關(guān)于低碳環(huán)保的調(diào)查報告
隨著社會不斷地進(jìn)步，報告使用的頻率越來越高，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于低碳環(huán)保的調(diào)查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于低碳環(huán)保的調(diào)查報告1
近幾年，關(guān)于全球氣候異常的報道比比皆是：冰山融解導(dǎo)致海平面上升，威尼斯成為真正的水中城市，大量建筑物浸泡在海水中；美國歷年來最嚴(yán)重的冰雪災(zāi)害導(dǎo)致城市癱瘓，居民寸步難行，城市供電暫停；中國南方出現(xiàn)罕見的雨雪天氣導(dǎo)致部分交通樞紐中斷，數(shù)千萬農(nóng)民工受困在火車站等待救援；全球氣候變暖，酸雨頻繁，赤潮�，F(xiàn)，嚴(yán)重影響生態(tài)，使農(nóng)民、果農(nóng)、漁民等深受損失；城市里空氣里大量揮散不去的粉塵嚴(yán)重威脅著人類的健康。而我們生活中，冬至本來應(yīng)該是全年最冷的一天，可我們剛剛度過一個高達(dá)27度的冬至。
究竟是什么原因造成地球現(xiàn)在這么多異常呢？通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和專家詢問，我了解到其中一個重要的原因就是地球上二氧化碳的排放量過多。而在二氧化碳的排放中，除了工業(yè)排放外，家庭碳排放量過多也占重要的因素，尤其是發(fā)達(dá)城市里的家庭。
為此，我對城市的家庭碳排放量做了一番調(diào)查。
1、調(diào)查對象：①發(fā)達(dá)城市的抽樣調(diào)查②我自己的家庭
2、調(diào)查內(nèi)容：①交通消耗能源量②家庭用電用水量③家居環(huán)境④ 生活習(xí)慣⑤家庭消耗品⑥家庭損耗品的循環(huán)使用
3、調(diào)查途徑：①網(wǎng)絡(luò)查詢②詢問專家③咨詢家長④自我計算
1、首先，通過網(wǎng)絡(luò)查詢，我調(diào)查發(fā)達(dá)城市的代表上海的徐匯區(qū)的情況，我了解到上海20xx年徐匯區(qū)中小學(xué)生家庭碳排放量調(diào)查結(jié)果。
資料顯示了參與活動的中小學(xué)生家庭年碳排放量，并分析了不同碳排放量水平下家庭能源使用分布情況，結(jié)果表明：有46%家庭年碳排放量超標(biāo)，而超出碳排放正常范圍的家庭，地面交通碳排放量占的比重最大，其次是家用能源，最后是資源浪費(fèi)。
通過查找，我找到一個計算家庭碳排放量的計算公式，按照公式我把我們家的相關(guān)費(fèi)用歸納在以下幾個項目中，粗略算出我們家的二氧化碳排放總量。
家庭二氧化碳排放量計算公式：單位×排放量計算系數(shù)＝二氧化碳月排放量
二氧化碳月排放量（公斤）
1）我家里的二氧化碳排放量從多到少的順序是：用電——煤氣——公共交通——汽油——搭乘的士——用水——直飲水。
2）我們家五口人，家里冰箱一臺、空調(diào)四臺、風(fēng)扇三臺、電視兩臺、電腦兩臺、光管幾十根、電飯煲、電磁爐、電熱壺各一個，這些電器消耗了我們家最多的能源，所以也占二氧化碳最多排放量。
3）我們家五口人，每天煮三餐飯，還有兩部熱水器，老人家怕冷，一年四季要沖熱水澡，每天要喝熱熱的湯，所以煤氣消耗量占第二位。
4）我們家三口人上班上學(xué)都離家里很遠(yuǎn)，所以要搭乘不同的交通工具上學(xué)和上班，有地鐵、有公車、有私家車，所以交通消耗能源占很大的比例。
5）家庭還有很多家居用品的二氧化碳排放量也很大，比如一次性用品、家庭洗滌用品、清潔用品、服裝等等。這些都很難用公式計算出來，但是二氧化碳的排放量絕對不低，也要算為家庭的第八消耗。
6）據(jù)調(diào)查，中國普通城市家庭的碳排放量平均為2.7噸/月，從計算中（>3.3噸）看出我們家7）要減少二氧化碳排放量，就要節(jié)約能源；要節(jié)約能源，就要從生活的小事做起；要從生活的小事做起，就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。只有有了良好的生活習(xí)慣，盡量在生活小節(jié)上減少能源的消耗，才能做到節(jié)能減排。
全球變暖、氣候異常給我們敲響了警鐘。地球，正面臨巨大的挑戰(zhàn)�，F(xiàn)在我們的環(huán)境越來越糟糕了，大家不要再隨意破壞環(huán)境。節(jié)能減排關(guān)系到大家，關(guān)系到每一個家庭。大家必須從身邊做起，從小事做起，參與到節(jié)能減排的行動中來。
為此，我上網(wǎng)搜查并整理了一些節(jié)能減排的好方法。
1.家居生活
注意隨手關(guān)燈。使用高效節(jié)能燈泡。美國的能源部門估計，單單使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。
節(jié)能燈最好不要短時間內(nèi)開關(guān)，有資料說節(jié)能燈其實在開關(guān)時是最耗電的。
白天可以干完的事不留著晚上做，洗衣服、寫作業(yè)在天黑之前做完。早睡早起有利于身體健康，又環(huán)保節(jié)能。
2. 低碳烹調(diào)法
盡量節(jié)約廚房里的能源。食用油在加熱時產(chǎn)生致癌物，并造成油煙污染居室環(huán)境。減少煎炒烹炸的菜肴，多煮食蔬菜。不要把飯鍋和水壺裝得太滿，否則煮沸后溢出湯水，既浪費(fèi)能源，又容易撲滅灶火，引發(fā)燃?xì)庑孤�。調(diào)整火苗的燃燒范圍，使其不超過鍋底外緣，取得最佳加熱效果。如果鍋小火大的話，火苗燒在鍋底四周只會白白消耗燃?xì)狻?/p>
自家煮飯炒菜，量足夠吃就好，不多炒。路上看到被人丟棄的食物，可以撿起來喂野狗、野貓和小鳥等小動物。變質(zhì)的飯菜可以埋在地里做肥料。
3.淘米水是很好的去污劑，可以留下來洗碗或者澆花。
沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈，洗起來既節(jié)水省時，又可少用洗滌劑，減少水污染。
沖洗衣服時，可以加入少量肥皂粉，因為洗衣粉遇到肥皂會減少很多泡沫，既省水又節(jié)約清洗時間。
洗臉、洗手用小臉盆接住水，然后倒進(jìn)大桶收集起來。洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和較干凈的洗碗水，都可以收集起來洗抹布、擦地板、沖馬桶。
4. 愛惜衣物之道
穿衣以大方、簡潔、莊重為美，加少量的時尚即可。相比那些時尚的服飾，傳統(tǒng)衣著的保鮮度和耐用性更好。
外出時穿的正式服裝和家居服分開，回家就換上寬松舒適的家居服，可以延長正裝的壽命。
吃飯、走路時注意照管衣服，避免濺上油污和泥漬。做飯、干活時穿上圍裙或勞動服，保護(hù)衣服不被損污。
5. 家用電器的節(jié)能使用
購買洗衣機(jī)、電視機(jī)或其他電器時，選擇可靠的低耗節(jié)能產(chǎn)品。
電視、電腦不用時及時切斷電源，既節(jié)約用電又防止插座短路引發(fā)火災(zāi)的隱患。不用時關(guān)掉飲水機(jī)的電源。保持冰箱處于無霜狀態(tài)。
6. 循環(huán)再利用
靠循環(huán)再利用的方法來減少材料循環(huán)使用，可以減少生產(chǎn)新原料的數(shù)量，從而降低二氧化碳排放量。據(jù)統(tǒng)計,回收一噸廢紙能生產(chǎn)800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹，節(jié)約一半以上的造紙原料，減少水污染。因此，節(jié)約用紙就是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境。 回收塑料及金屬制品1公斤鋁的重新利用可以避免11公斤二氧化碳排放。盡量少消耗鋁膜包裝的`利樂磚包裝，以及其他一次性用品。
7. 節(jié)能的健身方式
假如所住樓房的樓梯通風(fēng)采光狀況良好，安全設(shè)施齊備，可以每天做「爬梯運(yùn)動」，在節(jié)電的同時，健身、健心、健性情一次完成。 手洗輕便的衣服，也是一種很好的運(yùn)動。以站樁的姿勢在洗衣池前站定，既鍛煉腳力，又可使經(jīng)常處于緊張狀態(tài)的腰部和背部放松。雙手同時搓洗衣服，節(jié)水節(jié)電的同時鍛煉了手指靈活性和左右腦的協(xié)調(diào)能力。
8. 節(jié)省取暖和制冷的能源
大部分家庭的能源都消耗在取暖和制冷上。只要有效地使用自然通風(fēng)和避免房間過暖，就能簡單地減少10%的費(fèi)用和二氧化碳排放量。 檢查閣樓和空心墻隔熱材料的質(zhì)量。冬季檢查門和窗邊的縫隙是否密閉。 夏季天氣不算十分炎熱時，最好用扇子或電風(fēng)扇代替空調(diào)。使用空調(diào)時，不要把溫度調(diào)得太低。
9. 可再生能源
使用各種可再生能源的技術(shù)，能大大地減少我們在使用能源的過程中產(chǎn)生的二氧化碳。太陽能可以加熱水和發(fā)電。在一些歐洲國家越來越多地采用生物質(zhì)采暖系統(tǒng)，還有一些新式的小型風(fēng)力渦輪發(fā)電機(jī)已經(jīng)可以供家庭使用。
10. 垃圾分類處理
垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如,廢紙被直接送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等也可以送到相關(guān)的工廠，成為再生資源；家用電器可以送到專門的廠家，進(jìn)行分解回收。家里可以準(zhǔn)備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒、廚余垃圾等。每天進(jìn)行垃圾分類和回收，不僅是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也有利于培養(yǎng)孩子愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣和自覺性。
高能效汽車每公里產(chǎn)生更少二氧化碳。一般說來，汽車重量越大越耗油，產(chǎn)生的二氧化碳越多。與經(jīng)濟(jì)型的小汽缸車相比，大型SUV汽車和豪華汽車排放至少兩倍以上的二氧化碳。越野型汽車安全系數(shù)高，但比較耗油。自動檔汽車的動力傳遞通過液壓完成，在工作中會造成動力損失，尤其是在低速行駛或堵車中走走停停時，油耗更大。
汽油和柴油：環(huán)保型的汽油和柴油能提高汽車的性能。它能清潔汽車的引擎，減少引擎的摩擦力，并使燃油能更充分燃燒，從而降低對空氣的污染。 生物液體燃料：生物液體燃料與傳統(tǒng)車用燃料相比，可以潛在地帶來二氧化碳減排。中國已經(jīng)是世界燃料乙醇的第三大生產(chǎn)國和使用國。燃料乙醇在全國9個省的車用燃料市場得以推廣和使用。
11. 明智的旅行
先計劃好最佳路線再出發(fā)。 仔細(xì)想想你旅行需求。盡量使用公共交通工具。 做好汽車的日常養(yǎng)護(hù)，確保它能在最佳狀態(tài)下行使。檢察輪胎氣壓和機(jī)油。不需要的時候，把車頂行李架和箱子拆下來，因為這些都會使車子的效率降低超過10%。
行駛時注意油離配合，保持在經(jīng)濟(jì)時速。試驗顯示，油門踩到底比中速行駛費(fèi)油2—3倍，所以在行駛中猛剎車、猛起步都是大忌，盡量做到平穩(wěn)起步。在排隊、堵車或等人時，盡量避免發(fā)動機(jī)空轉(zhuǎn)。發(fā)動機(jī)空轉(zhuǎn)3分鐘的油耗可以讓汽車行駛1公里。因此，如果滯留時間超過1分鐘，就應(yīng)該熄火。
12. 提高出門辦事效率
除非必需，不單獨(dú)駕車出門。每次出門之前，把要辦的事列出來，爭取一口氣辦完。這樣可以減少塞車造成的能源浪費(fèi)和環(huán)境污染。
自備購物袋或重復(fù)使用塑料袋購物
塑料的原料主要來自不可再生的煤、石油、天然氣等礦物能源，節(jié)約塑料袋就是節(jié)約地球能源。我國每年塑料廢棄量超過一百萬噸，「用了就扔」的塑料袋不僅造成了資源的巨大浪費(fèi)，而且使垃圾量劇增。 2. 購買本地的產(chǎn)品
購買本地的產(chǎn)品能減少在產(chǎn)品運(yùn)輸時產(chǎn)生的二氧化碳。例如：根據(jù)環(huán)境、食品和鄉(xiāng)村事務(wù)部公布的一份報告，在英國，8%從車子釋放的二氧化碳來自運(yùn)送非本地產(chǎn)品的車輛。
13. 購買季節(jié)性的產(chǎn)品
購買季節(jié)性的水果和蔬菜能減少溫室生長的農(nóng)作物。很多溫室都消耗大量的能源來種植非季節(jié)性的產(chǎn)品。
一方水土養(yǎng)一方人，本地的食品最適合當(dāng)?shù)厝耸秤谩１镜厣a(chǎn)的其他商品，維修保養(yǎng)方便且成本低廉。季節(jié)性的食品是在最適宜該物種生長的自然生態(tài)下成熟的,最富營養(yǎng)，同時也少有各種催生的添加品。而反季節(jié)食品不僅價格貴而且營養(yǎng)較少,添加的農(nóng)藥、化肥和催生劑也危害健康。
14. 減少肉、蛋、奶等動物性食品的采購
飼養(yǎng)家畜要消耗掉2/3以上的耕地；地球上人為產(chǎn)生的甲烷中，畜牧業(yè)就占16%。肉類的生產(chǎn)、包裝、運(yùn)輸和烹飪所消耗的能量比植物性食物要多得多，其對引發(fā)地球溫室效應(yīng)所占人類行為的比重高達(dá)25%。
15. 少用一次性制品
商場里充斥著一次性用品：一次性餐具、一次性牙刷、一次性簽字筆……一次性用品給人們帶來了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來了災(zāi)難。它們加快了地球資源的耗竭，所產(chǎn)生的大量垃圾造成環(huán)境污染。以一次性筷子為例，我國每年向日本和韓國出口約150萬立方米，需要損耗200萬平方米的森林資源。
注意購買包裝簡單的產(chǎn)品。這代表在包裝的生產(chǎn)過程中，消耗了較少的能量。減少了送往垃圾填埋地的垃圾，也減少消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
16. 使用再循環(huán)材料的好處
比起用原始材料制造的產(chǎn)品，用再循環(huán)材料制造的產(chǎn)品，一般消耗較少的能源。例如：使用回收鋼鐵來生產(chǎn)所消耗的能源比使用新的鋼鐵少75%。
總之，在我們身邊還有這許許多多能節(jié)約能源的的方法。只要我們從身邊的小時做起，一定可以拯救我們的地球家園。
關(guān)于低碳環(huán)保的調(diào)查報告2
一、問題的提出
今年暑假期間，學(xué)校安排我們進(jìn)行一次關(guān)于低碳生活的現(xiàn)狀調(diào)查。
二、調(diào)查時間及地點(diǎn)
7月29日下午12時30分至15時30分，由大隊輔導(dǎo)員王坤老師帶領(lǐng)五年級組12名同學(xué)，在董家溝街道福泉東里小區(qū)發(fā)放關(guān)于低碳生活調(diào)查問卷。
三、調(diào)查方法
1、分三個小組，每組4人，分工負(fù)責(zé)發(fā)放和回收調(diào)查問卷。
2、在小區(qū)內(nèi)走街串巷入戶進(jìn)行。
3、整理統(tǒng)計。
四、調(diào)查內(nèi)容
使用什么交通工具出行；廢舊電池處理情況；是否使用一次性筷子和餐具；日常生活中是否有忘記關(guān)燈情況；處理垃圾是否分類；使用紙張情況；是否自帶袋子購物；是否倒掉剩菜剩飯；未冷卻的飯菜直接入冰箱；小區(qū)內(nèi)是否有宣傳節(jié)能環(huán)保的專欄和活動等。
五、調(diào)查情況和資料整理
1、共發(fā)出67張問卷，收回67張問卷。
其中：18歲以下16人，占23.88%；18至30歲17人，占25.37%；30至50歲23人，占34.33%；50歲以上11人，占16.42%。
2、低碳生活統(tǒng)計表
被調(diào)查人員年齡段
交通工具
如何處理廢舊電池
是否使用一次性筷子
生活中忘記關(guān)燈情況
在餐館是否拒絕使用一次性餐具
垃圾分類情況
半張紙?zhí)幚砬闆r
購物時是否自帶袋子
是否經(jīng)常倒掉剩菜剩飯
是否將未冷卻飯菜直接放入冰箱中
所在社區(qū)是否有宣傳節(jié)能環(huán)保專欄或者活動
六、統(tǒng)計：
1、用一次性的餐具較多，占56.7%；使用一次性筷子非常多，占了三分之一；剩菜剩飯直接倒掉，比較浪費(fèi)。
2、現(xiàn)在許多人生活富有了，出行都開私家車較多，占17.9%，很少人選擇騎自行車。這樣一來，大量的汽車尾氣會嚴(yán)重污染環(huán)境，希望出行時盡量選擇坐公交車，如時間允許，就應(yīng)該選擇騎自行車外出。
3、在日常生活中，不能浪費(fèi)電和水，關(guān)燈就是一個例子。有些老人會忘記，做兒女的'要時常提醒老人家，不能浪費(fèi)電和水。
七、調(diào)查建議
低碳生活被認(rèn)為是一種時尚生活逐漸被人們認(rèn)同，但是實施的人群相對較少。就是說，人們都有了低碳生活的意識，但卻沒有落實到行動上。
因此，我們向大家倡議低碳生活，希望大家在生活中注意以下細(xì)節(jié)：
1、改變用全自動洗衣機(jī)洗衣服的習(xí)慣，改用手洗衣服，既節(jié)約又環(huán)保。倡導(dǎo)每周用手洗衣服一次。
2、盡量拒絕一次性餐巾紙、一次性筷子和一次性紙杯，因為這些制造離不開樹木，破壞森林資源。建議改用手帕、竹筷子和玻璃杯，既保護(hù)森林，又少消耗能源。
3、沒有用節(jié)能燈泡的家庭，建議盡量把家里的燈泡都換成了節(jié)能燈，以節(jié)約能源。
4、只要洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水“逃”出來，這樣，也可以實現(xiàn)低碳。
5、去超市或菜市場，盡量自己帶現(xiàn)成的或自制的購物袋。
6、盡量減少私家車、摩托車的使用，或不開車，步行或騎自行車，以減少對環(huán)境的污染。
7、寫過字的紙也要利用，把背面用做打草稿，減少筆記本和紙張的使用，以保護(hù)森林。
8、盡量喝白開水，不喝飲料和瓶裝水，以減少制造和運(yùn)輸這些產(chǎn)品所耗費(fèi)的能源。
關(guān)于低碳環(huán)保的調(diào)查報告3
一、調(diào)查原因
翻開今年的報紙，收看今年的電視新聞，走進(jìn)商場，我發(fā)現(xiàn)“低碳生活”是今年出現(xiàn)頻率最高的一個詞。那么，什么是“低碳生活”，生活中老百姓對“低碳生活”認(rèn)識如何，又做得怎么樣呢？我決定利用暑假，對這些問題展開調(diào)查。
二、調(diào)查經(jīng)過
什么是“低碳生活”呢？我先上網(wǎng)進(jìn)行查閱，知道“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。那么什么樣的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？簡單來說，低碳是一種生活習(xí)慣，一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。只要你主動愿意約束自己，改變自己的生活習(xí)慣，你就可以成為“低碳一族”。當(dāng)然，低碳并不意味著刻意去節(jié)約，刻意去放棄一些生活的享受。只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到多節(jié)約，不浪費(fèi)，同樣能過上舒適的低碳生活。
周圍的人對低碳生活認(rèn)識如何呢？他們知道哪些低碳生活小竅門呢，在生活中做得怎么樣呢？我于8月18日到8月22日，利用五天的時間，和爸爸媽媽一起對自己生活的小區(qū)住戶、班中同學(xué)家、親戚朋友家，共四戶人家通過電話、登門拜訪，當(dāng)面采訪等方式進(jìn)行調(diào)查。
據(jù)調(diào)查者們反映，他們對于低碳生活的認(rèn)識太多偏向于曾經(jīng)聽說或有點(diǎn)了解，少數(shù)人沒聽說過“低碳生活”這個詞。在“您在節(jié)能減排方面有沒有花過心思”這一題時，大家都選了“用過別人的節(jié)能方式”�？梢�，“低碳”在大部分人心里有了印象，但在這方面意識不夠，真正深入人心，并落實到自己的行動中，需要不斷地努力。
三、調(diào)查結(jié)果分析及建議
雖然20xx年是我國倡導(dǎo)的低碳年，報紙、電視、各部門、各單位對低碳生活經(jīng)常作宣傳，但是對低碳生活的內(nèi)涵了解得不多，很多人只知道“低碳生活”這個詞，卻不知道具體指什么，尤其是文化程度不高的人。所以低碳生活也沒有落實到每家每戶的實際行動上。針對以上情況，我建議如下：
1．加大對低碳生活具體內(nèi)容的'宣傳。如：向每戶人家發(fā)放低碳生活倡議書、低碳生活小竅門等。
2．充分利用學(xué)校這個陣地，向?qū)W生宣傳低碳生活的重要性，如：進(jìn)行“低碳生活知識競賽”、“低碳生活小報設(shè)計”比賽、“低碳生活作文比賽”等，讓每一位小朋友增強(qiáng)低碳意識，成為每一個家庭的低碳小標(biāo)兵。
3．可以小區(qū)為單位，進(jìn)行家庭低碳比賽，看哪戶人家最能做到節(jié)電節(jié)氣，合理回收生活垃圾。努力使每戶人家做到：使用節(jié)能燈，隨手關(guān)燈；使用太陽能熱水器，讓太陽這個可再生能源充分發(fā)揮它的巨大作用；小心處理電子垃圾；盡量少用空調(diào)，夏天使用最好不低于28度，冬天不高于20度；關(guān)好水龍頭，循環(huán)使用生活用水，真正做到節(jié)約用水；拒絕使用一次性紙杯、筷子等；盡量減少私家車的使用；洗衣機(jī)等電器盡可能少用；家庭垃圾分類處理；積極鍛煉身體，多參加戶外活動。
我相信，只要每個人從我做起，從身邊的小事做起，低碳生活一定能落到實處，我們的環(huán)境一定會越來越美好。
關(guān)于低碳環(huán)保的調(diào)查報告4
調(diào)查對象與方法：
對象為隨機(jī)抽取仙游縣華僑中學(xué)高中三個年級同學(xué)，參加問卷共有126人。
調(diào)查方法：
采用自行設(shè)計的“高中學(xué)生關(guān)于低碳生活的調(diào)查問卷”，內(nèi)容主要包括高中學(xué)生對于低碳生活的認(rèn)識狀況、態(tài)度狀況和行為狀況。
分析方法：
編碼問卷全部回收后，進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入，運(yùn)用數(shù)據(jù)分析軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。
調(diào)查結(jié)果及分析：
17%的同學(xué)選擇很有必要建立“低碳生活一族”社團(tuán)，92%的同學(xué)選擇可有可無。可見同學(xué)對學(xué)校倡導(dǎo)低碳生活理念有較高的認(rèn)同度與參與愿意。
低碳生活內(nèi)涵、內(nèi)容的熟悉程度：
83%的學(xué)生認(rèn)為提倡低碳生活是有（很有）必要的,可見學(xué)生對于低碳生活的認(rèn)可度很高。41%的學(xué)生聽說過低碳生活，其中72.22%的學(xué)生了解低碳生活,可見學(xué)生已經(jīng)開始關(guān)注低碳生活。
低碳關(guān)于哪些方面：
78.6%的同學(xué)選擇發(fā)展新能源，77.8%的同學(xué)選擇降低二氧化碳的排放，73.02%的同學(xué)選擇節(jié)能。使用新能源（特別是清潔能源）及節(jié)能都可以減少礦物能源的使用，從而降低二氧化碳的排放，可見大部分同學(xué)對低碳就是減少二氧化碳排放有明確的認(rèn)識。僅有60.32%的同學(xué)認(rèn)為不會降低生活水平，17.46%的同學(xué)選擇不清楚，可見對于低碳生活的內(nèi)涵部分學(xué)生還是不清楚甚至誤解。
低碳生活相關(guān)知識的獲取途徑：
有93.65%的學(xué)生是從廣播電視報紙雜志上知道低碳生活的，比例遠(yuǎn)大于其他途徑，只有6.35%的學(xué)生是從教師、同學(xué)處知道低碳生活，可見學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行低碳生活理念和實踐教育開展得不理想，在倡導(dǎo)公眾參與方面還大有可為。
影響低碳生活的實踐方法：
水電：
僅有15.87%的同學(xué)選擇手洗衣物這種家庭節(jié)能減排方法。84.13%的同學(xué)經(jīng)常隨手關(guān)閉水龍頭，42.06%的同學(xué)不認(rèn)同盆浴，8%的同學(xué)選擇經(jīng)常隨手關(guān)閉電器，可見仍有很大一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，測試表明1次盆浴與5次淋浴用水量相當(dāng)，可知盆浴使用熱水所耗能源比淋浴大得多。隨手關(guān)燈，每戶每年可節(jié)電約4.9度。43%的同學(xué)家里的照明工具選擇節(jié)能燈可見莆田地區(qū)推行節(jié)能燈已有成效，但還有提升的空間。僅有13%的同學(xué)選擇夏季空調(diào)溫度設(shè)定27度及以上。夏季空調(diào)設(shè)定的溫度越低，耗能越多，經(jīng)試驗測得空調(diào)設(shè)置在27℃左右，人體的感覺為舒適，而空調(diào)的溫度調(diào)控到27℃可比20℃時節(jié)省電能約30%。
食物：
民以食為天的傳統(tǒng)思想使得中國人的飲食和食物支出占總支出的30%~50% 。調(diào)查顯示：18.25%的同學(xué)選擇學(xué)校訂飯，32%的同學(xué)選擇外賣，43%的同學(xué)自帶或者回家；05%的同學(xué)選擇自帶餐具，73.02%的同學(xué)選擇使用餐廳提供的消毒餐具，94%的同學(xué)選擇使用一次性餐具；38%的同學(xué)選擇偶爾會有剩飯剩菜，14.29%的同學(xué)選擇經(jīng)常有剩飯剩菜。35%的同學(xué)點(diǎn)菜時會注意分量，44%的同學(xué)有意識減少肉食多吃蔬菜�？梢妼W(xué)生對于食品碳足跡觀念比較單薄，食品的二氧化碳總釋放量取決于其產(chǎn)地、原材料、翻耕、播種、化肥和農(nóng)藥制造、收獲、運(yùn)輸?shù)郊庸S、再到用電力清洗、加工和包裝、運(yùn)到商店的每一個步驟；再加上當(dāng)森林因放牧和耕作而消失所引起的碳匯損失。購買本地食品、將紅肉和乳品改為雞、魚、蛋或蔬菜都能減少碳排放。美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家肖爾茨創(chuàng)建了一個碳計算器。按照這個計算器，一個煮熟的雞蛋會排放XXX克二氧化碳當(dāng)量的溫室氣體，而喝上一碗牛奶谷物的二氧化碳當(dāng)量是1224克——相當(dāng)于駕駛一輛SUV車6公里的碳排放。
穿戴：
XX.41%的同學(xué)有較少不怎么穿的.衣服，71%的同學(xué)有較多不怎么穿的衣服。學(xué)生對穿戴產(chǎn)生的碳排放意識薄弱。
出行：
26.2%的學(xué)生使用公交車，64.29%的學(xué)生步行或自行車，9.52%的學(xué)生私家車或者打車。55.56%的同學(xué)經(jīng)常選擇綠色交通工具，42.06%的同學(xué)有時選擇綠色交通工具。
調(diào)查結(jié)論：
目前高中學(xué)生對低碳生活的了解情況認(rèn)知度參差不齊，大部分學(xué)生對低碳生活的了解僅僅限于表面，并沒有深入了解，殘缺性低碳生活認(rèn)知必然造成部分青少年在踐行低碳生活過程中做得不盡人意，多數(shù)學(xué)生不會探索科學(xué)方法計算家庭或個人踐行低碳生活的外在價值。在日常生活中，學(xué)生能做到一些與低碳生活要求相符的行動，但是同時很多高中學(xué)生，買東西追求時尚，吃穿、出行等方面浪費(fèi)現(xiàn)象較嚴(yán)重，主要存在不能在衣食住行用等各個方面都踐行低碳生活、不能自覺地、持之以恒地踐行低碳生活、不善于使用科學(xué)方法踐行低碳生活等狀況。所以有必要加強(qiáng)平常的宣傳教育力度，指導(dǎo)學(xué)生對低碳生活進(jìn)行系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)。
對實踐活動的建議：
為了樹立高中學(xué)生低碳生活的思想觀念和社會責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的“低碳生活”習(xí)慣；鼓勵高中學(xué)生能身體力行，為自己、為社會、為他人做好踐行低碳生活方式的榜樣作用，實現(xiàn)高中學(xué)生自身社會價值；高中化學(xué)教學(xué)可以做以下幾種實踐：
一、高中化學(xué)教育將低碳生活教育納入當(dāng)前教育體系之中，通過開設(shè)第二課堂、社會實踐課程或者興趣小組活動的方式，改進(jìn)學(xué)生殘缺性低碳生活認(rèn)知構(gòu)成。
二、利用學(xué)校宣傳欄、通過晨會、校園廣播、海報、主題班會等多種方式宣傳低碳生活知識和低碳生活方法。
三、以學(xué)校社團(tuán)為載體，通過舉辦踐行低炭生活征文活動、提出低碳點(diǎn)子、開發(fā)低碳產(chǎn)品、開展“低碳教室”、 “低碳班級”評比等活動形式，充分調(diào)動高中學(xué)生積極主動性。
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