讀《芳華》有感

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你心中會有不少感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的讀《芳華》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《芳華》有感1

　　七月十二日上午十點(diǎn)三十三分,修武縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的薛志芳校長(網(wǎng)名絕代芳華)在他的校訊通博客中撰寫了一篇博文《行走,總能遭遇風(fēng)景》的博文,介紹了我和他的交往歷程,并著重對我在一個普通的農(nóng)村學(xué)校堅(jiān)持寫博、迅速成長、并帶領(lǐng)學(xué)生一起讀書的行為表示贊賞,來激勵自己身邊的同行。

　　讀完薛校長的這篇博文,我有一種誠惶誠恐的感覺。其實(shí),我沒有薛校長寫得那么優(yōu)秀,不會抽煙、不會喝酒、不會打牌的我只是在空閑的時間做了自己喜歡做的事情,每當(dāng)夜深人靜的時候,獨(dú)處的我喜歡閱讀教育名著,喜歡給自己班的學(xué)生寫教育日記,喜歡上網(wǎng)瀏覽一些博友的優(yōu)秀文章,喜歡登陸《中國教育報(bào)》、《教育時報(bào)》的網(wǎng)站靜靜地欣賞上面的優(yōu)秀文章,也漸漸地把自己的想法輸入電腦,上傳博客,漸漸地,我的博文越來越多,博客的人氣也越來越旺,網(wǎng)上的博友也越來越多,我淺淺地開始融入校訊通這個成長的共同體,和博友們一起在寫博的路上尋找美麗的風(fēng)景。

　　朱永新老師曾經(jīng)這樣說過:“專業(yè)閱讀,專業(yè)寫作,專業(yè)成長共同體,是教師專業(yè)成長的三駕馬車。”而我建立博客兩年多來,不僅閱讀了《構(gòu)筑合宜的大腦》、《靜悄悄的革命》、《教育的理想和信念》、《給教師的建議》等中外教育著作,還在自己的校訊通博客中撰寫了266篇博文,其中一些博文還被團(tuán)中央主管的《少年兒童研究》、省教育廳主管的《教育時報(bào)》、市教育局主管的《焦作教育研究》、《焦作新教育實(shí)驗(yàn)簡報(bào)》采用,而且在校訊通這個專業(yè)成長的共同體中,在自己教師專業(yè)發(fā)展的道路上迅速成長的`同時,也得到了校訊通第208期教師博腕兒、校訊通第六屆、第七屆書香班級評選啟明星獎、第115期博談客論狀元文等額外的獎賞,自己的博文《讓生命盈滿書香》還入選河南省校信通科技有限公司編撰的《閱讀的力量》一書。

　　薛校長在他的博文最后寫道:“只要在專業(yè)發(fā)展的道路上堅(jiān)持行走,總能夠遭遇美麗的風(fēng)景”。薛校長、這篇博文、這句話像一個識別千里馬的伯樂一樣,給予了我極大的自信,激勵著我像一個永遠(yuǎn)向前的行者,在教師專業(yè)發(fā)展的道路上執(zhí)著前行,用自己的堅(jiān)持和信念去尋找更多美麗的風(fēng)景……

讀《芳華》有感2

　　朋友們都去看《芳華》電影了，我沒有去。相比于電影，我還是喜歡讀原著，從字里行間勾勒我所熟悉的版圖，塑造自我感知的形象。這總會給我更深的震動，就仿佛多走了一遍人生。

　　誰人沒有青春年華，可經(jīng)歷了就只能做“往事只能回味”的慨嘆。即便重新來過，你依然會是現(xiàn)在的.你，因?yàn)樵诋?dāng)時的環(huán)境下，無論多少次，你還是那般選擇。就像劉峰，他或許會后悔，但倒回去，他依然會發(fā)生那次觸摸事件。林丁丁依舊還是要因追逐優(yōu)越的生活而最終落單。而何小曼也永遠(yuǎn)不會跟劉峰跨過那一層窗戶紙。只是電影里對此做了改變，而我更衷于原著的設(shè)計(jì)。

　　《芳華》在蕭穗子的總結(jié)中落幕，她說：我們是信仰平凡即偉大的一代人，平凡就是功勞，就是精英，好幾十年我們平凡得美滋滋的，時代有它不可告人的用心。她把原因歸攏到時代，其實(shí)就是大環(huán)境。有這樣一個環(huán)境，沒有人能跳得出來，尤其是“那時年幼”。

　　是的，年幼的我們還不具有成熟的觀點(diǎn)，只能隨著時代的波濤前行，而這很有可能是致使我們后悔的荊棘。但過后來回味，卻總覺得是芳華。

　　生活總要向前看，我們不能活在“那是年幼”里。就像他們講的：生活不易，且行且珍惜。任潮流更替、境遇變遷，時代給予我們的坦途或者坎坷，終將成為我們的芳華。文/王偉

讀《芳華》有感3

　　故事發(fā)生在那十年，那十年是一個崇尚熱情高漲的靈魂、注重整體向上的社會氛圍的時代。起初，主人公皆為青少年，劉峰、何小惠可謂本書主要角色。故事以時間為線索，描述主人公青少年至老年的生活。本書又名“你觸摸了我”，私以為該名更像本書主要內(nèi)容的概括，因?yàn)閯⒎鍙囊粋�優(yōu)秀社會楷模，至后來的全體討伐，皆緣于“觸摸事件”。

　　“時代造就英雄的神話，亦可無情地毀掉英雄一生。”這是我對劉峰的總結(jié)。

　　劉峰，起初被眾人稱為“雷又峰”，仿佛他是雷鋒再世——每日一副好心腸，老實(shí)本分。在此舉一典型事例說明該點(diǎn)，劉峰熬夜花費(fèi)兩周的時間幫同事打沙發(fā)，徒因同事快結(jié)婚。劉峰這般品性，贏得眾人一致好評和領(lǐng)導(dǎo)嘉獎。至于原因，引用本書一言“忙活別人的工作，比如幫服裝員補(bǔ)鞋補(bǔ)襪之類，就會撈到分外表揚(yáng)”。原本根正苗紅的小伙，卻因動了凡心，表白并觸摸意中人。無奈嚇得女生（林丁�。┐舐暭饨�，花容失色地哭回女生宿舍。而后丁丁耐不住諸位領(lǐng)導(dǎo)的花樣詢問，供出劉峰。至此，劉峰因動凡心、表白和觸摸女生而名譽(yù)毀于一旦，從此意志消沉。

　　在今日看來再正常不過的表白和沒有淫穢意思的觸摸，卻成了那時代人們民聲皆毀的理由。劉峰被眾人以“流氓”株之，雖沒有被定為流氓罪，但一生已受其影響。關(guān)于“流氓”，我對這詞的了解來源對“流氓罪”的理解。流氓罪是指公然藐視國家法紀(jì)和社會公德、聚眾斗毆、尋釁滋事、侮辱婦女或破壞公共秩序以及其他情節(jié)惡劣的行為。該罪被吾師稱為口袋罪，于1997年新刑法修訂時已刪除，但從此新增了聚眾斗毆罪、尋釁滋事罪、侮辱婦女罪等其他罪名。在我看來，似乎符合上述行為者，即為“流氓”。事實(shí)是，法律自身的高度概括性、本罪的“口袋罪”特性是為了靈活使用。故有時輕行為，亦可歸為“流氓罪”范疇。加之法律源于道德，劉峰青年時代的道德觀認(rèn)為——表白、觸摸女生脊骨則為眾人可極力討伐的惡行。今日看來，無限壓抑本性、要求他人永遠(yuǎn)保持積極原本便是逆天而行。那是整個時代的悲哀。

　　但我并不否認(rèn)那個年代，萬物皆有好壞，世人對那時代的評價不一，只因價值去向不一、思考因素與方向的權(quán)重不一。本書價值取向尚未明確說明，但私以為，作者已暗諷。

　　至于“何小惠”，私以為她更像今日“校園暴力”的受害者，此外，組合家庭，母親的懦弱和屈從，繼父和后來弟弟妹妹的語音暴力與冷暴力，讓小惠缺愛。她甚至不惜用欺騙他人的方式獲得愛。她和劉峰的故事，用書中一言概括：“一個始終不被善待的人，最能識得善良，也最能珍視善良”。而她的有些行為，譬如裝飾文胸、假裝發(fā)燒等，眾人站在今日的道德最高點(diǎn)處審視，自然不會茍同。但將心比心而言，何小惠種種行為，復(fù)雜、但能夠理解亦十分可憐。時代影響家庭，家庭造就小惠的主要人格，小惠的`所思所想，我不能更深地理解，或許那些真正缺愛的人，觀小惠經(jīng)歷，才產(chǎn)生共鳴吧。

　　當(dāng)《芳華》一說被拍攝為電影，大賣之際，筆者對《芳華》一書僅是好奇。社科老師課堂引用本電影，卻提及“追憶”一詞。仿佛影片是老一輩對過去時代的追憶與緬懷，對此筆者不能理解，我僅僅以為，那是集體主義的歷史，仿佛離我千萬里之遠(yuǎn)。筆者甚至有點(diǎn)認(rèn)同劉倩的想法——“對于師范畢業(yè)的初中語文老師劉倩來說，傻乎乎地忙了一輩子的不僅僅是她父親，我們這一代都是多余。我們是信仰平凡即偉大的一代人，平凡就是功勞，就是精英，好幾十年我們平凡得美滋滋的。”

　　社會在發(fā)展，時代在變化，年輕人如我，只能了解該歷史，卻不能理解，很抱歉。

讀《芳華》有感4

　　藝術(shù)來源于生活，卻又高于生活，嚴(yán)歌苓筆下的故事在還原生活的真相之外，還能挖掘出它殘酷的本質(zhì)，就如美麗的芳華消逝后，留下的是“落花成泥碾作塵”的傷感。

　　故事發(fā)生在上世紀(jì)七十年代，以女兵蕭穗子的視角，講述了在充滿理想和激情的軍隊(duì)文工團(tuán)，男兵劉峰以及女兵林丁丁、何小曼、郝淑雯等人的命運(yùn)遭際。在那個特殊的年代，他們的善意是真的，但背叛和惡意也是真的，他們的感情在燦爛青春里播下種子，他們的芳華在戰(zhàn)火連天里盛大綻放。

　　劉峰是一個近乎完美的'人物，他做著所有人都不愿意做的一切雜事，用自己的熱情和真誠幫助著身邊的每一個人，他是標(biāo)兵，是典范，是所有女兵心里的“神”。所有的人生生地把他送到神壇上，一邊仰望著他，一邊等著他暴露出“凡人”的本性。他真誠地向林丁丁表達(dá)愛意，卻因?yàn)橐粋�情不自禁的擁抱被所有的人譴責(zé)，他們都想從他身上看到與自己的“俗”相合的本性來平衡自己內(nèi)心的陰暗。一次深情的擁抱葬送了他光明的前程，也折射出了時人對“好人”的惡意。

　　女兵們的命運(yùn)各有不同，卻都讓人唏噓不已。何小曼悲慘的身世不僅沒有得到同伴的同情和關(guān)懷，反而因此遭到了疏離，善良的她最終被“英雄”的名號所累；嬌弱的林丁丁在不同的追求者中猶豫，最后因所托非人而被歲月折磨得面目全非；郝淑雯看似嫁得最好，卻也沒逃過離婚的命運(yùn)。

　　同樣經(jīng)歷了失敗婚姻的蕭穗子成為了一名作家，也見證了所有人的悲觀離合，在她的記憶里，那座“紅樓”將人性中最丑惡的一面逼仄了出來。人的命運(yùn)與時代無法分割，個體發(fā)言需要付出極大的勇氣，因?yàn)檫@會被審判和犧牲。在那平凡卻又不平凡的年代，文藝兵們內(nèi)心的惡被無限放大，并影響了每一個人的命運(yùn)。然則時過境遷，記憶里的磕磕碰碰、愛恨情仇，最后都化作了經(jīng)年之后再相逢的釋懷；那些內(nèi)心深處翻騰著的不甘也都化作了一株株的冬青，長長久久地佇立在歲月里。

　　時光長河滾滾向前，但人性中的惡并沒有被洗滌干凈，時至今日，惡的形式被各色人等挖掘得豐富各樣，然則每個人與命運(yùn)相逢之際都是一場芳華，只愿在這場相遇里，每個人都能夠不被惡意擊中，卻被善意擁抱。

讀《芳華》有感5

　　禁忌總有一種讓人著魔的魅力。芳華的故事，是在一個充滿禁忌的背景下發(fā)生的。

　　不由得讓人想起小學(xué)門口面館的烤雞翅。這大抵是我活到現(xiàn)在吃到過的最獨(dú)特的一種。聞起來是一種細(xì)密的香氣混著焦糊的味道。雞翅的獨(dú)特就在于外面的皮，一口咬下去簡直是在口腔中炸開的香甜。秘訣就是酥皮外面裹著的香脆的面包屑，大快朵頤的時候會粘在嘴角，掉在盤中，急忙去舔盤子的時候，柔嫩的雞肉已經(jīng)讓人無暇顧及面包屑了。沒見過吃這種雞翅能吃的文雅的，大多數(shù)人都是看著廚房，咕嚕咕嚕地咽口水。然而我每天中午都是偷偷去吃的，因?yàn)榇笕藗冋f小孩子不能吃太多油膩的東西。不禁讓人唏噓，想想當(dāng)年每個中午都在小面館吃的唏哩呼嚕的日子，居然已經(jīng)過了十年。店主都換了好幾個，而我再也吃不到這個烤雞翅了，每次想起來都覺得它變得更好吃了，現(xiàn)在打下這幾行字還覺得口水要流到桌子上。

　　芳華的時代，似乎處處都是禁忌。打扮好看，是禁忌；生活富足，是禁忌；談情說愛，是禁忌，一切在今天的我們看起來尋常的事情，都是禁忌�？删拖窠裉欤�我即使買了肯德基的全翅桶，也敵不過當(dāng)年偷偷摸摸翅的一只烤雞翅；今天的我們自由自在，卻索然無味。芳華的世界充滿荊棘，卻恣肆張揚(yáng)，洋溢著青春的色彩。

　　是啊，在人人都精致美麗的今天，穿上一整套昂貴的服裝，怎么可能比得上當(dāng)年一套干凈挺刮，英氣逼人的軍裝？天天都能品嘗的饕餮美味，又如何能夠和被窩里悄悄地小口咬著的巧克力抗衡？

　　在小情小愛的歌曲傳遍大街小巷的今天，一聲大膽的告白怎么可能比得上送給所有人芝麻糕，只為了送你一塊的.感動。這些青年青春的色彩，其實(shí)一樣都沒有少，反而在時代重壓的磐石下，頑強(qiáng)地開出了一朵朵花。我向來以悲觀的眼光讀書，在悲哀的時代，人們的快樂更像是自我欺騙。然而文字中，卻藏不住的是嬉笑歡鬧的美好。

　　盡管每一個人都是悲劇，但是他們的生活，有過這樣的色彩，也讓人動容。

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