可貴的沉默讀后感

　　認真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的可貴的沉默讀后感，希望能夠幫助到大家。

可貴的沉默讀后感1

　　今天，我學了一篇課文，叫《可貴的沉默》。

　　這篇課文的意思是：有一天上課的'時候，我讓同學們回答自己的生日是哪一天，父母是怎樣和你過生日的。同學們都很熱切地回穩(wěn)。

　　當我讓同學們回答他們的父母生日是哪一天，他們是怎么給父母過生日的時候，他們竟然沉默了。最后在老師的幫助下，同學們才知道了怎么樣回報父母。

　　我就很像這幫學生，也不知道父母的生日，基本不給父母的生日禮物。

　　學了課文讓我明白了，不能光從父母那里獲得關(guān)愛，而要學會關(guān)心父母回報父母，做一個懂事的好孩子。

可貴的沉默讀后感2

　　我讀了《可貴的沉默》覺得課文中的老師是一位非常好的老師，她在課堂上沉默了一分鐘讓孩子們懂得了去愛父母，關(guān)愛別人。

　　在生活中 ， 由于有的家長過于溺愛孩子，所以有的孩子連父母的生日都不知道，更別提向父母祝賀生日了，而父母呢，一到孩子生日，就給孩子買大蛋糕，準備好飯菜，祝孩子生日快樂，父母可能到死，都記著孩子的生日，而孩子連父母的生日是哪一年哪一月都不知道，我覺得太不應(yīng)該了，作為孩子至少應(yīng)該知道父母的生日，哪怕在父母生日那天不送什么 禮物 ， 僅僅祝父母快樂，父母也會覺得很高興的。來自兒女的祝福再稚拙，他們也會覺得珍貴無比。

　　我希望以后同學們能在父母生日的.那天給父母買或做一個小禮物送給父母，我相信父母可能這一天臉上都掛滿笑容的。

可貴的沉默讀后感3

　　今天我讀了《可貴的沉默》這篇文章，很受啟發(fā)。

　　《可貴的沉默》講的是上課時老師了解到幾乎所有學生爸爸媽媽都知道自己的生日并祝賀，而知道爸爸媽媽生日的只有幾個，卻沒有一個為父母祝賀生日的。因此教室里開始沉默了，老師抓住這個機會，告訴學生要回報父母對自己的愛。

　　今天是十二月五日，明天就是媽媽的生日了。晚上，我躺在床上在想怎么給媽媽過生日呢？突然，我想到媽媽每天要上班一回家還要打掃衛(wèi)生，不如我就幫媽媽打掃為上吧。第二天，我一放學就飛快地跑回了家。把衛(wèi)生從里到外都打掃了一遍。過了一會兒媽媽就回來了說：“寶貝，這家里是你爸爸打掃的嗎？”我搖了搖頭說：“不是，是我打掃的，這只是我給您的生日禮物�！眿寢屨f：“妙文長大了更加真懂事了�！�

　　現(xiàn)在讀了這篇文章，我更加知道父母把我們養(yǎng)大不容易，我們要感恩父母，我以后一定要聽父母的'話對父母盡到自己的孝心。

可貴的沉默讀后感4

　　新的一年來到了。今天，我們帶著新的面貌、新的學習態(tài)度，和馬老師一起走進了第29課：《可貴的沉默》。

　　這篇文章主要寫了老師在一節(jié)課上，發(fā)現(xiàn)所有的父母都會給孩子祝賀生日。而知道父母生日的孩子只有兩三個，孩子們沉默了。老師抓住就會，告訴孩子們要用行動來報答父母。

　　學完這篇文章，我感到，一個人除了會體會被愛，還應(yīng)該學會去愛，不但會享受愛，還要去付出愛。不管給父母的`禮物多么難看，多么笨拙，爸爸媽媽都會感到無比的珍貴。畢竟，這是孩子的一片心�。�

　　同學們，讓我們行動起來，去回報父母對我們的愛吧！

可貴的沉默讀后感5

　　今天我讀了《可貴的沉默》這篇課文，它的講的是，一位老師上課的時候問同學們，爸爸媽媽知道你們生日并祝賀的時候同學們都舉了手。而老師問同學們，知道父母生日并祝賀的舉手時，同學們沉默了。沉默了一會后，老師提了一個最好用一種不被父母察覺的'方式知道父母生日的建議，讓同學們?nèi)プ�。在不久的家長會上，家長們不約而同地說，他們的孩子會體貼人了。

　　這個故事告訴我：學會感受父母給自己的愛，不要以為父母這樣對自己是應(yīng)該的。就算父母不這樣對自己，也沒有關(guān)系。因為父母沒有欠我們什么，所以我們要在一些時候體諒父母。

　　比如說不給自己買自己想要的東西，又比如讓自己做一些自己不太想干的事情，等等。但這并不表明我們的父母不愛我們，父母也需要體諒。所以我們不能一味的任性，和父母要這要那。我們也要回報父母對自己的愛。

可貴的沉默讀后感6

　　今天，我們學習了《可貴的沉默》這一課，主要講了老師問同學們四個問題：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？”“生日那天，爸爸媽媽會向你們祝賀嗎？”老師問完這兩個問題后，孩子們都是一片肯定的回答聲。接著，老師繼續(xù)問第三和第四個問題：“你們有誰知道爸爸媽媽的生日？”“向爸爸媽媽祝賀生日的`請舉手！”可當老師再次問完這兩個問題時，教室里寂然無聲了，因為孩子們感受到了父母對自己的愛是無私的，可是自己連他們的生日都不知道。孩子們沉默了一分鐘，老師又向他們提出一個問題：“怎么才能知道父母的生日呢？”霎時，孩子們那一道道躲閃的目光又從四面八方回來了，還七嘴八舌地議論要如何知道。

　　學了這篇課文，我懂得了父母對我們的愛是那么地無私，他們?yōu)榻o我們創(chuàng)造美好的生活，付出了很多努力，我們一定要好好學習，用優(yōu)秀的成績來回報父母對我們的愛。

可貴的沉默讀后感7

　　今天，我們學習了《可貴的沉默》這篇課文，我很感動爸爸媽媽為我們付出得太多了，我們?yōu)榘职謰寢屪龅锰�少了，通過學習這篇課文，我覺得我們應(yīng)該好好回報爸爸媽媽對我們的愛。

　　再過幾天就是我媽媽的.生日了，我首先想對媽媽說：“媽媽，祝您生日快樂!”我想送給媽媽一個親手制作的賀卡，我想在賀卡上畫上我和爸爸媽媽，中間畫一個大大的愛心，象征著我們快樂、幸福的一家。 我還想對媽媽說："我要好好學習，尊敬師長，講文明，講禮貌!!!不辜負爸爸媽媽的愛!!!”

可貴的沉默讀后感8

　　今天，我們又學習了一篇新課文《可貴的沉默》，這篇課文主要寫的是，一常課上，老師問同學們的父母知不知道同學們的生日，會不會給他們祝賀生日，大家都回答“知道”和“祝賀”，而且又互相交談自己的生日宴會。但當老師問同學們知不知道父母的生日，會不會給父母祝賀生日，大家都沉默了，什么話也說不出來。

　　學習了這篇課文，我明白了：父母對我們的愛是無聲的，他們的`付出是默默的，我們在接受父母給予自己的愛的同時，也要學會關(guān)心父母，以行動回報父母。

　　以后，我也要學會體諒父母的艱辛，在父母下班的時候端上一杯水，常對父母說一聲“謝謝”，“辛苦了”。

可貴的沉默讀后感9

　　今天中午，我們讀了《可貴的沉默》這一課，主要講了：一天，老師問同學們：“爸爸媽媽知道你們的生日嗎？”孩子們都異口同聲的回答“知道！知道！”老師又問：“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀生日嗎？”又是一片肯定的回答聲。接著，老師又問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的`生日，請舉手！”霎時，教室里安靜下來，過了一會兒幾位女生沉靜的舉起了手。老師又問：“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。老師又問：“怎樣才能知道爸爸媽媽的生日？”那一道躲閃的目光又從四面八法慢慢地回來了，先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸媽媽的身份證！”教室里有人鬧起來，知識與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。

　　讀了這篇課文，我明白了：我們的生活都離不開父母，是父母讓我們有一個溫暖的家，沒有父母無微不至的照顧，就沒有今天的我們！我們要好好學習，報答父母的恩情！

可貴的沉默讀后感10

　　今天，老師給我們講了《可貴的沉默》這篇課文，我深有感受。

　　《可貴的沉默》講的是一節(jié)語文課上，老師提問學生：“爸爸媽媽知道你生日并被祝賀的同學請舉手?”幾乎所有的同學都舉起手了，而當老師又提問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日并祝賀他們生日的請舉手?”此時，教室里沒有人舉手，同學們都沉默著……

　　老師的兩個提問，同學們截然不同的兩種態(tài)度，反映出父母對我們的關(guān)心愛護，而我們卻忽略了對自己父母的.愛。在老師的啟發(fā)下，同學們察覺到了這份忽略的情感。

　　讀完這篇課文后，我也要回報父母對自己的愛：父母生日的時候真心地送上自己的祝福，父母勞累的時候輕輕地替父母揉揉肩，捶捶背。父母不在家的時候，悄悄地做好一些力所能及的家務(wù)活……

可貴的沉默讀后感11

　　上周的語文課上，老師帶領(lǐng)我們學了《可貴的沉默》這一篇課文。讀了這篇文章之后，我頓時理解了，父母對子女的愛永遠是默默無聞的，更是無私的'。每次我生日的那一天，爸爸和媽媽總是會清楚的記得，還會給我買很多好吃的零食、好玩的禮物，還有甜美的生日蛋糕送給我。

　　可是，爸爸媽媽的生日是哪一天，我都不曾知道，更談不上送給父母的祝福和禮物啦。如今想起來，我覺得很慚愧，心里更加的內(nèi)疚。

　　不過，現(xiàn)在《可貴的沉默》這篇課文，給了我很大的啟發(fā)。父母對我們每個人的成長都付出了很多的辛苦，他們無私地愛著我們并無微不至地照顧著我們。我想，我該把爸爸媽媽的生日牢牢的記在心間。今后，每當父母過生日的時候，我要給父母寫一封信，為爸爸媽媽洗洗腳、捶捶背。因此，我們在接受父母給予自己的愛的同時，更改學會去關(guān)心父母，并以實際行動去回報父母對我們的養(yǎng)育之恩。這樣，父母才會欣慰、高興，才會更幸福了。

可貴的沉默讀后感12

　　今天我們學習了《可貴的沉默》這篇課文，主要內(nèi)容是通過自己的生日了解父母的生日。

　　通過學習，我知道了我們不僅要感受父母的愛，還要報答父母的愛，社會上的每一個人都應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心和愛護。

　　每逢生日的時候，我們都會得到爸爸媽媽送的禮物和祝福，同時我們也要以實際行動回報父母對我們的'關(guān)心和愛護，比如：好好學習，不惹大人生氣，幫助做家務(wù)，還可以自己動手制作生日禮物送給他們，讓他們感到我們做子女的一片心意。

　　媽媽告訴我有一首歌叫愛的奉獻，歌中唱到“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，我將會像歌中唱的那樣，把我的愛獻給父母、朋友和需要關(guān)心愛護的人們。

可貴的沉默讀后感13

　　當我們學完了《可貴的沉默》這篇課文時，在我幼小的內(nèi)心之中萌發(fā)了這樣一種信念，我一定要記住父母的生日。每年我的生日，父母總是及時的為我送上我最心愛的生日禮物�？墒俏以趺淳惯B自己父母的生日都不知道呢？

　　那天回到家里我就翻箱倒柜的找父母的戶口本，找呀找呀，終于找到了。我趕緊拿筆記下了父母的生日。等到他們過生日時我也像他們給我過生日那樣送上我深情的祝福的。到那時我的父母肯定應(yīng)該很驚訝吧？

　　我學了那篇《可貴的沉默》的'文章讓我深深明白，當我們享受別人給予我們的愛時，一定要懂得回報他們的愛。一定要記得感謝關(guān)心你，愛護你的人。沒有他們的關(guān)心與愛護我們怎么能夠在愛的陽光中成長呢？

　　讓我們學會感恩吧。

可貴的沉默讀后感14

　　我讀了《可貴的沉默》之后，懂得了：不僅要學會感受愛，更要學會付出愛。

　　課堂上，老師問同學們，你們爸爸媽媽知道你們的生日嗎？同學們都說知道。但當老師又問你們知道爸爸媽媽的生日嗎？這時候，同學們沉默了……

　　讀完《可貴的沉默》，我也很慚愧，因為我也不知道爸爸媽媽的生日，這讓我想起上次我過生日的時候，爸爸媽媽是多么辛苦的把吃的'、喝的，一樣一樣背回家，尤其是爸爸，把一大箱麥當勞一個人拖回家。我的同學們把我家弄得亂七八糟，我外婆搞了半天都搞不完。

　　我想：到了明年，爸爸媽媽過生日，我要把他倆拉到大酒店里請他們吃飯，敬他們一杯，說聲辛苦了，我要請大家一起祝賀生日。唱起《生日快樂》，點起蠟燭，讓爸爸媽媽許下愿望，如果他們是對我的期望，我會努力去實現(xiàn)的！

可貴的沉默讀后感15

　　《可貴的沉默》講的是上課時老師了解到幾乎所有學生的爸爸媽媽都只帶自己的生日并祝賀，而知道爸爸媽媽生日的只有幾個，卻沒有一個為父母祝賀生日的.。因此教室里開始沉默了，老師抓住這個機會，告訴學生要回報父母對自己的愛。

　　讀了這篇課文，雖然我知道爸爸媽媽的生日，但我?guī)缀鯖]有給他們過過生日，很少送他們生日禮物，而爸爸媽媽卻年年給我過生日，去年我過生日，爸爸媽媽帶我去拍了一組寫真照片還請家人和我去飯店吃飯，我真快樂呀！

　　爸爸媽媽非常關(guān)心疼愛我，尤其在我長病的時候，有一次我長水痘了，還發(fā)著高燒，爸爸媽媽都非常著急，媽媽每天都給我抹藥，每個水痘都要抹上，還說不能撓，撓破了會留疤的，我有時身上會癢，媽媽就安慰我，給我講故事聽。在我生病的這段時間里，媽媽還天天給我補習課文，沒有讓我落下功課。

　　爸爸媽媽很愛我，我也要學會愛他們！

【可貴的沉默讀后感】相關(guān)文章：

可貴的沉默06-11

《可貴的沉默》 教案03-08

《可貴的沉默》教學反思03-21

可貴的沉默教學反思03-16

《可貴的沉默》教案15篇02-12

《可貴沉默》說課稿15篇01-01

可貴的沉默作文300字11-08

《可貴的沉默》教學反思(15篇)02-11

可貴的沉默教學反思15篇03-23

小學語文教案《可貴的沉默》10-17