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《穿堂風(fēng)》讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的《穿堂風(fēng)》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《穿堂風(fēng)》讀后感1
人生像一條走不完的路，有人平凡地走著，有人輝煌地走著，有人卻虛偽地走著。讀了曹文軒的著作《穿堂風(fēng)》，我蒙蔽的心靈豁然開朗，做壞事的后果很嚴(yán)重！但只要能及時(shí)悔改，還會(huì)重新獲得大家的信任。
《穿堂風(fēng)》講述了小男孩橡樹兒時(shí)經(jīng)常與父親一起偷盜，父親被抓進(jìn)監(jiān)獄后，橡樹知錯(cuò)悔改。但是村里人不相信橡樹，就連小朋友們也不與他玩了。
可是，就算這樣，村子里的東西依然會(huì)被失竊。村里人都一致認(rèn)為這是橡樹的所作所為。橡樹氣憤不已，下決心抓住這個(gè)偷東西的。經(jīng)過幾天的觀察，原來是丘瓜在偷盜。橡樹悄悄地拿走了奶奶的存錢罐，去鐵匠那里買了一把手拷，最后，橡樹用手銬銬住了丘瓜，丘瓜告訴了大家事情的'真相，村民們這才恍然大悟。橡樹是一個(gè)堅(jiān)定頑強(qiáng)、充滿智慧的孩子。被人們?cè)┩鲗?duì)孩子來說是一個(gè)極大的心靈創(chuàng)傷，但橡樹用自己的智慧與行動(dòng)證明了自己的清白，重新獲得大家的信任。
看完這本書，讓我懂得了，不管遇到什么困難，都要勇敢的面對(duì)，只要是做錯(cuò)了事情，也要勇敢承認(rèn)，知錯(cuò)就改，最后還是會(huì)被大家接受的。
《穿堂風(fēng)》讀后感2
夏天最熱的時(shí)候到了。有一天，我來到書店，看到一本曹文軒的《穿堂風(fēng)》，書的封面上嫩綠色的小草好像被封吹得左右搖擺，我也仿佛感受到了陣陣涼風(fēng)撲面而來，我立刻決定買一本回家“清爽清爽”。
《穿堂風(fēng)》這本書主要講了小男孩橡樹的爸爸是個(gè)小偷，而他之前也犯過錯(cuò)誤，所以大家都不太喜歡他，不希望橡樹來有穿堂風(fēng)的'地方躲著火一樣的太陽。而且只要誰家的東西丟了，就覺得是橡樹偷的。后來，橡樹發(fā)現(xiàn)了偷東西的人——瓜丘。最后，橡樹用他的智慧和勇氣抓住了瓜丘，證明了自己的清白。
讀完《穿堂風(fēng)》之后，我的眼淚不知什么時(shí)候已經(jīng)流了下來。特別是看到書中的插圖上，瓜丘狠狠打橡樹的時(shí)候，我的心里難過極了，但為了自己的清白，即使身上又許多傷口，橡樹也沒有掉一滴眼淚。想起我自己，每次受到了一點(diǎn)點(diǎn)委屈，不做任何努力證明自己，就知道哭哭喊喊。我真應(yīng)該好好向橡樹學(xué)習(xí)。
生活中，常常會(huì)出現(xiàn)好多矛盾和誤解，甚至?xí)环智嗉t皂白地冤枉朋友。但愿更多的朋友來看一看《穿堂風(fēng)》，從中受到更多的啟示。
《穿堂風(fēng)》讀后感3
在這個(gè)無聊的假期，我再次翻開曹文軒的《穿堂風(fēng)》。
再次捧起《穿堂風(fēng)》這本書，我想:第一次沒理解這些含義深刻的句子，第二次讀會(huì)不會(huì)很有意思呢？我?guī)е@個(gè)問題開始閱讀，我花了幾天時(shí)間，看完了這本有意思的《穿堂風(fēng)》。
這本書主要寫了身為小偷的'兒子——橡樹是村子里最不受歡迎的孩子，炎熱的夏天，其他孩子在草棚下享受涼爽的穿堂風(fēng)，橡樹只能在田野里奔跑。村子里屢次失竅，大家認(rèn)為都是橡樹干的，橡樹為了證明自己的清白，與小偷瓜丘斗智斗勇，最終終于抓住了小偷瓜丘。瓜丘說出了真相，大家才知道冤枉的橡樹。
最令我難忘的一句話是:“河瓜田進(jìn)不得，坷堤走不得，魚塘邊站不得，那，橡樹還能坐哪兒？蹲在哪兒？站在那兒？走在哪兒？要么上天?”是啊！但全村人也得給他一個(gè)機(jī)會(huì)吧！橡樹真是可憐人，地上簡直沒他呆的地方。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)像橡樹一樣被人誤解和與人發(fā)生沖突。我們遇到困難不能知難而退，我們應(yīng)該勇敢去面對(duì)困難，解決事情。這是我從這本書學(xué)到的。
《穿堂風(fēng)》讀后感4
人生像一條走不完的路，有人平凡地走著，有人輝煌地走著，有人卻虛偽地走著。讀了曹文軒的著作《穿堂風(fēng)》，我蒙蔽的心靈豁然開朗，做壞事的后果很嚴(yán)重！但只要能及時(shí)悔改，還是會(huì)重新獲得大家的信任。
《穿堂風(fēng)》講述了小男孩橡樹兒時(shí)經(jīng)常與父親一起偷盜，父親被抓進(jìn)監(jiān)獄后，橡樹知錯(cuò)悔改。但是，村里人不相信橡樹，就連小朋友們也不與他玩了。
可是，就算這樣，村子里的東西依然會(huì)被失竊。村里人都一致認(rèn)為這橡樹的所作所為。橡樹氣憤不已，下決心抓住這個(gè)偷東西的罪魁禍?zhǔn)�，證明自己是清白的。經(jīng)過幾天的觀察，原來是丘瓜在偷盜。橡樹悄悄地拿走了奶奶的存錢罐，去鐵匠那里買了一把手拷，最后，橡樹用手銬銬住了丘瓜，丘瓜告訴了大家事情的真相，村民們這才恍然大悟。
橡樹是一個(gè)堅(jiān)定頑強(qiáng)、充滿智慧的孩子。被人們?cè)┩鲗?duì)孩子來說是一個(gè)極大的心靈創(chuàng)傷，但橡樹用他的'智慧與行動(dòng)證明了自己的清白，重新獲得大家的信任。
在生活中，人與人之間常常會(huì)有誤解與矛盾，有時(shí)甚至?xí)古笥炎兂蓴橙�，我們�?yīng)該開動(dòng)腦筋，用自己的實(shí)際行動(dòng)去化解矛盾。遇到挫折不能知難而退，而要勇往直前；犯了錯(cuò)誤也不要緊，只要知錯(cuò)就改，大家還是會(huì)一如既往地相信你，喜歡你。
《穿堂風(fēng)》讀后感5
只是，假如你是橡樹，你會(huì)和他一樣孤勇嗎?你會(huì)對(duì)著穿堂風(fēng)望而止步嗎?你會(huì)對(duì)周遭一切欲言又止嗎?一直不明白橡樹為何總是選擇緘默，隱忍，為何不站出來大聲為自己辯護(hù)，為何總是躲避陽光，一個(gè)人在黑夜里跌跌撞撞……假如我是橡樹，我一定奔向穿堂風(fēng)和大家一起玩耍，我一定拉著烏童到一個(gè)美麗的地方讓她知道我的善良，我一定不畏懼村人投來的有色目光，我一定要從他們身旁昂首闊步走去!
但，這一切實(shí)在需要信任!因?yàn)楦赣H的緣故，橡樹只能是橡樹，一個(gè)小偷的兒子，一個(gè)潛在的危險(xiǎn)的小偷，一個(gè)實(shí)在不討喜的'孩子。就像是一個(gè)羊圈里突然闖進(jìn)一只小馬駒，小羊們注視著它，一步步靠近，卻“嗖”的一聲，長鞭落下，小羊們退卻了，久而久之，小羊們對(duì)小馬駒好奇，只是好奇，僅僅是冷漠的好奇。
所以，橡樹只能，一個(gè)人，游蕩于黑夜間。但著實(shí)令人敬佩的是，橡樹在欺凌，誤會(huì)中，始終不忘對(duì)母親的承諾，母親的墳，就是一份保證書，墳靜靜立著，像是在提醒橡樹做個(gè)干干凈凈的人，橡樹沒辦法躲過墳，他無法毀約!
最后，橡樹用行動(dòng)證明了自己�？梢哉f，這是他一個(gè)人的救贖。
可無論怎樣孤勇，都需要善良的支撐!
《穿堂風(fēng)》讀后感6
小男孩橡樹因父親是小偷的身份一直不被油麻地其他小孩、大人認(rèn)同，唯有他的奶奶愿意相信他。答應(yīng)去世的母親不再偷盜的橡樹希望能和其他小朋友一樣在暗戀對(duì)象烏童家的草棚下享受穿堂風(fēng)，然而被慣偷瓜丘誣陷偷了元福二爺家的山羊，奶奶絕望的一聲“你為什么要給我這樣的兒孫”將橡樹推到懸崖邊上，意外又讓人感動(dòng)的是，盡管想到要破罐子破摔，橡樹仍然最終執(zhí)著地選擇抓住“真兇”，而非借此墮落，維護(hù)了他小小男子漢的尊嚴(yán)。當(dāng)其他小朋友愿意接受他的時(shí)候，小橡樹選擇與田野為伴，所謂的“寺廟”象征的.是小橡樹的精神追求。
每一個(gè)小孩和大人一樣都有他們的自尊，輕易懷疑、孤立一個(gè)小孩顯得多么殘忍。尤其是當(dāng)親人也要拋棄他時(shí)。成長過程中，我們是否也充當(dāng)過同樣的角色?
《穿堂風(fēng)》讀后感7
愉快的暑假也是美好的閱讀假期，這個(gè)暑假我讀了不少書：有趣的游記、莊重的史記、炫酷的科幻等等，其中有一本書給我留下了深刻的印象，我忍不住想把它記錄下來，這就是《穿堂風(fēng)》。
《穿堂風(fēng)》講述的是這樣一個(gè)故事。男孩橡樹因?yàn)樽约焊赣H的偷盜行為成為了這個(gè)村里最不受歡迎的孩子。炎熱的夏天，其他的孩子都在草棚下面納涼，穿堂風(fēng)習(xí)習(xí)吹來，無比舒暢。而橡樹卻只能在烈日下四處奔跑，他不敢到草棚下和其他的孩子一起享受穿堂風(fēng)。村里屢次失竊，大家把懷疑的目光都投向了橡樹。自尊的橡樹想辦法證明自己的清白，終于通過自己的努力找到了真正的兇手。書中的橡樹在被其他人冤枉并瞧不起的時(shí)候并沒有用沮喪和哭泣來解決問題，而是用智慧和堅(jiān)強(qiáng)證明了自己的清白。這時(shí)候我也想到了我自己。我經(jīng)常會(huì)擔(dān)心別人的看法與議論，這些會(huì)影響我的'心情，有時(shí)甚至?xí)吐涞搅鳒I。后來我逐漸想明白了，哭泣是不能解決問題的，只有靠實(shí)際行動(dòng)才能證明自己。內(nèi)心強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。
這就是《穿堂風(fēng)》講述的一個(gè)發(fā)人深省的故事。在我們遇到困難的時(shí)候不要盲目的哭泣或辯解，要冷靜下來思考，尋找一個(gè)有效的解決問題的方法，從而克服困難。
《穿堂風(fēng)》讀后感8
一口氣讀完穿堂風(fēng)，其實(shí)是第一次正經(jīng)讀完曹老師的書，之前的草房子久遠(yuǎn)到尚未閱讀為何的年代。
好的作品大概就是，有一個(gè)形象站在了我面前，好像重慶南岸河邊的神奇少年桑桑，這次是終日游蕩于田野間河流邊的橡樹，他敏感脆弱又堅(jiān)不可摧，那樣暴曬的烈日和一夏天的風(fēng)，在我小時(shí)候的記憶中吹過了無數(shù)次，沒有冰糕和西瓜，也沒有風(fēng)扇，好像只有等來的那一絲涼爽，才能趕走聒噪的蟲鳴。小女孩烏童明明想要橡樹跟大家一起享受穿堂風(fēng)，卻又擔(dān)心他被大家唾棄，稚嫩的相信和猶豫，像極了年少時(shí)選擇和一個(gè)眾矢之的的人成為朋友。好在故事的結(jié)尾，橡樹用盡力氣證明了自己的.清白，從此田野間的風(fēng)比烏童家的那片穿堂風(fēng)來得更加自由。
我也才第一次真切地明白了崢嶸老師說的，何其有幸能夠在童書中重返童年。
《穿堂風(fēng)》讀后感9
曹文軒一以貫之的敘事風(fēng)格，還是那個(gè)青草的味道，清香微苦。這是一本不厚重的小說，無論是篇幅還是主題。簡簡單單地講述了一位小男孩被同伴孤立，自我救贖，再被同伴接納的故事。
書中以謳歌正直善良為主線，以人性的狹隘為規(guī)格，突出了一個(gè)男孩的自我覺醒，舍棄過去，擁抱未來的過程。
整個(gè)過程摻雜著一位女孩默默的關(guān)愛，不離不棄，尊重與相信。穿堂風(fēng)，便是這個(gè)女孩子的象征，這是人間純粹的憐憫與吸引。
再說細(xì)一點(diǎn)，穿堂風(fēng)的清涼與夏日外面的炎熱，正好是各自心境的'對(duì)比。男孩的心頭煩躁不堪，闊大又空曠孤獨(dú)，而女孩和同伴們則是共同享受人間的清涼，友誼的喜悅。
故事的結(jié)尾，即便最后被接納，男孩依然沒有選擇去穿堂風(fēng)下融入大家。這丟給我一個(gè)思考，接納后，難道他就不孤獨(dú)了嗎?
當(dāng)孤獨(dú)成為本性，他最好的歸宿，也許就是一頭鉆入水下。水下是什么世界?
無人的世界啊。
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