《烏塔》讀后感15篇[薦]

　　當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的《烏塔》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《烏塔》讀后感1

　　昨日上午，我們剛學(xué)過《烏塔》這篇課文。說的是一個(gè)十四歲的女孩能夠獨(dú)自環(huán)游歐洲，她的獨(dú)立、能干和勇敢深深地震撼了我。讀完課文，給我的第一感覺是太了不起了！

　　課文主要講了：作者到羅馬去游玩，遇見了十四歲的`烏塔。烏塔要獨(dú)游歐洲，并在三年前開始準(zhǔn)備，周末去打工掙旅費(fèi)，翻閱資料了解各國風(fēng)情，設(shè)計(jì)路線和日程。在旅行的過程中十分注重安全，也會(huì)及時(shí)向家里報(bào)平安。

　　十四歲，外國的小孩已開始獨(dú)自環(huán)游歐洲，但中國的小孩連中國也獨(dú)游不了。是我們沒有這樣的生存本事和勇氣嗎？不，我們都有，但只是被茂密的樹林給遮掩住了。

　　我們凡事都由父母幫我們打理，什么都會(huì)幫我們準(zhǔn)備好。這樣，我們被愛我們的父母慣成了“飯來張口，衣來伸手”的生活本事低下的孩子。

　　記得有一次，我想要做一次煎餃，那可是我第一次煎煎餃，并且我才二年級(jí)。但我那時(shí)自以為我能夠做得很好，不耐煩地聽完媽媽講的話，轉(zhuǎn)頭就去做了。我先從冰箱里拿出餃子，把平底鍋放在煤氣爐上，在鍋里倒入一杯水�！鞍パ剑�水太多了！”我轉(zhuǎn)頭一看，原先是媽媽。聽了媽媽的話，我把水倒掉了一點(diǎn)。之后我把餃子放進(jìn)鍋里，打開了火�！盎鹛�大了！”媽媽隨手把大火轉(zhuǎn)成了中火。過了一會(huì)，餃子變得有些透明了，我從冰箱里拿出豬油，用鍋鏟刮了一些油在鍋里�！坝鸵�涂的均勻�！卑Γ�真煩！最終，我的杰作出鍋了！

　　看，我們并不是那么的生活本事低下，只是我們太習(xí)慣于依靠父母了，想當(dāng)然的以為我們自我還小什么還都不會(huì)。其實(shí)只要我們伸出手，事情我們都能夠自我完成的�；ㄅ枥镌圆怀鰠⑻齑髽�，鳥籠里飛不出雄鷹。我們不要做溫室里的花朵，我們要做在天空中自由翱翔的雄鷹。

《烏塔》讀后感2

　　一個(gè)十四歲的德國女孩獨(dú)自一人環(huán)游歐洲，你信嗎？當(dāng)我讀完《烏塔》這篇課文之后，我信了。

　　這篇課文講了這樣一件事：作者在羅馬旅行時(shí)，住進(jìn)了青年旅館結(jié)識(shí)了獨(dú)自一人旅行的烏塔，她雖然只有14歲，但是在旅游之前，她就做足了功課。她在家就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程；用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備，閱讀了很多相關(guān)國家的書籍；為了掙旅費(fèi)，她分發(fā)廣告單、帶小孩。她的.言行讓作者很吃驚，也很感動(dòng)。

　　讀完這個(gè)故事，我很有感觸。我問自己，我能像烏塔那樣獨(dú)自一人旅游嗎？答案是否定的，現(xiàn)在社會(huì)上騙子、小偷、強(qiáng)盜那么多，我這個(gè)小孩子的應(yīng)付能力弱，怎么對(duì)付得了他們呢？我經(jīng)�？葱侣劊�小孩子被壞人欺負(fù)的事屢見不鮮，只有等到我個(gè)子長高了，身體強(qiáng)壯了，頭腦聰明了，武藝高強(qiáng)了，才有力量對(duì)付他們。說實(shí)話，我在家里的自理能力也不夠強(qiáng)，這讓我也沒法像烏塔那樣去旅行。每天早上，是奶奶燒好早飯；上學(xué)時(shí)，爸爸送我去；晚上回家，是媽媽陪我寫作業(yè)。說到外出游玩，是爸爸做好功略，訂好機(jī)票，安排好行程……家里人把我當(dāng)成溫室里的花朵，不讓我一個(gè)出去，我自己又不敢出去，膽子越來越小，獨(dú)自生活能力也就越弱。

　　假如我要獨(dú)自去旅行，我必須做足準(zhǔn)備。首先，我要鍛煉自理能力�，F(xiàn)在我已開始學(xué)做早飯，學(xué)洗碗了。自己的事情自己做，爸爸的催促少了。其次，我要參與各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交往，與人分享。相信終有一天，我會(huì)像烏塔那樣安排周密，計(jì)劃性強(qiáng)，瀟灑地背著旅行包去遠(yuǎn)游了。

　　俗話說：“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹�！敝挥小叭杖招小�，才“不怕千萬里”；只有“常常做”，才“不怕千萬事”。我要抓緊時(shí)間，在生活中鍛煉自己，讓自己更能干。

《烏塔》讀后感3

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。烏塔這位德國女孩另我十分欽佩。

　　課文主要寫了“我”在羅馬旅館認(rèn)識(shí)了德國女孩烏塔。烏塔對(duì)“我”說她花了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行。她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就查警察號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)求助。再給家里撥個(gè)電話或寄張名信片。閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍；為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。從中我感到了烏塔的'自強(qiáng)、自立的精神。在家里，我們都是家里的“小公主”“小皇帝”衣來伸手，飯來張口。我們都生活在父母的疼愛，甚至溺愛中。把孩子呵護(hù)得像“小公主”“小皇帝”似的，使孩子像溫室里的花朵。結(jié)果我們事事都依賴父母。父母們每天都把孩子埋在書山題海之中，一心只想著我們學(xué)業(yè)有成。所以我們每天讀書，除了讀書還是讀書。所以很多孩子認(rèn)為是為父母而讀書。

　　有一次，我的姐姐要去旅游，我也想跟著去。但爸爸媽媽卻說：“你和姐姐去旅游，父母不在身邊，我們不放心��！萬一你迷路了或遇到壞人，那可怎么辦呀！”爺爺奶奶也和爸爸媽媽唱同樣的調(diào)子：“要是你怎么了，那沒人幫我捶背，沒人逗我笑了，可怎么辦��！”無論我怎么說他們就是不同意。最后我沒去成，多可惜呀！

　　我多想對(duì)爸爸媽媽說：“我多么希望能像一只小鷹一樣在天空中飛翔，不要像一只風(fēng)箏一樣總是被你們拽在手里！我們要飛翔！”

《烏塔》讀后感4

　　我聽到烏塔這個(gè)名詞，就覺得很新鮮，烏塔是不是一座黑黑的塔?還是一座停著很多烏鴉的塔呢?讀完課文以后，我大吃一驚，原來，烏塔是一個(gè)小女孩的名字。

　　“愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門?”這句話引起了我的注意，中國的孩子像一只風(fēng)箏一樣被父母拽在手里，而德國的'孩子卻可以像小鷹一樣在天空中自由地翱翔。中國的孩子大多在家里都像小皇帝、小公主一樣，“捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了”。而德國的孩子個(gè)個(gè)都是從小到大闖出來的，特別勇敢，特別獨(dú)立。“這次趁暑假游歷了歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘�！�我有點(diǎn)驚訝：‘你一個(gè)人嗎?’‘當(dāng)然’。她很自然的回答道�！弊x了這段話，我不禁佩服烏塔勇敢又獨(dú)立的精神。

　　中國的孩子有電視、有兒童圖書、有游樂園，孩子們很快樂�？墒堑聡�的孩子們認(rèn)為光從電視中認(rèn)識(shí)的世界總不完美。就像我一樣，我經(jīng)常從電視、電腦上看見過北京，但只有我來到北京親自感受，它的美才更深深地感動(dòng)了我。

　　她還說，自己用了三年時(shí)間準(zhǔn)備了這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍;為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)發(fā)廣告單，每個(gè)周末還到別人家里陪小孩玩。烏塔做事好有計(jì)劃啊!我們要向她學(xué)習(xí)如何有效的制定計(jì)劃和有效的規(guī)劃時(shí)間。

　　讀了《烏塔》這篇課文，我認(rèn)識(shí)了做事有準(zhǔn)備有計(jì)劃，聰明、喜歡旅游、勇敢、獨(dú)立、合理安排時(shí)間的烏塔。

《烏塔》讀后感5

　　在最近的幾天里，我們認(rèn)識(shí)了烏塔。她是一位美麗漂亮的小姑娘。她熱情活潑；她生存能力強(qiáng)；她有責(zé)任感；她做事有條理、有計(jì)劃；她才十四歲，就獨(dú)自一個(gè)人游了歐洲。烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活能力深深地觸動(dòng)了我的心靈。

　　烏塔的生活自理能力強(qiáng)，因?yàn)樗��?dú)自一個(gè)人游歐洲都沒問題。每次遇到問題都能很好地化解，什么事情都可以完成的特別好。再想想自己，每天都是家里的'”小皇帝“，次次都是衣來伸手、飯來張口。每件事情都是家長代替我做的。我看了烏塔的故事，讓我懂得了自己的事情就應(yīng)該自己做，不應(yīng)該讓別人代勞。

　　烏塔不僅生活自理能力強(qiáng)，而且做事還非常有條理、有計(jì)劃。烏塔在游歐洲之前，她用了三年的時(shí)間做準(zhǔn)備。她提前在家設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程。烏塔每到一地就查一下當(dāng)?shù)鼐�察局的電話�?hào)碼，再給家里撥個(gè)電話或寄一張明信片。我有時(shí)候做事會(huì)沒有計(jì)劃，知道了烏塔的故事，以后我再也不那樣做了，一定要向?yàn)跛�學(xué)習(xí)，做一個(gè)干任何事情都有條理、有計(jì)劃的人。

　　我想要告訴大家，要學(xué)習(xí)烏塔并不是要學(xué)習(xí)她一個(gè)人游歐洲的事情，而是要學(xué)習(xí)她那種精神。以后，我們要更好地學(xué)習(xí)烏塔的精神，做一個(gè)獨(dú)立自主意識(shí)和獨(dú)立生活能力強(qiáng)的孩。我希望早日為父母撐起一片天。

《烏塔》讀后感6

　　“愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？”烏塔反駁道。這句話給我留下了很深的印象：是呀，愛孩子，難道不該讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立嗎？

　　通過這篇文章，我能感受到烏塔自立的意識(shí)和獨(dú)立生活的能力。與此同時(shí)，她也在我心中樹立了一個(gè)好榜樣，并讓我回憶起了在生活中的一件事。

　　在之前的一段時(shí)間里，我總是看見高年級(jí)的哥哥姐姐們背著書包獨(dú)自走在校園，看著他們自信的眼神，我的.心里也不禁產(chǎn)生了一絲羨慕：為什么他們能自己進(jìn)校？為什么我不能自己進(jìn)校？是因?yàn)槲姨�小了嗎？可我不小啊……我一定要去問問媽媽�?/p>

　　“媽媽，您們把我送過馬路，剩下的路由我自己走完吧�！蔽已肭髬寢�。

　　“不行，孩子，你太小了，不安全。”媽媽果斷的拒絕了我。

　　“不用擔(dān)心，我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，我不是小孩子了！”我堅(jiān)定無比地說。

　　媽媽半信半疑的點(diǎn)點(diǎn)頭，把書包遞給了我。我接過書包，和媽媽說了聲再見，一蹦一跳的向?qū)W校走去。

　　在路上，我的腳步飛快，生怕后面有人來抓我，這時(shí)，我心想：周圍有這么多同學(xué)和家長，怎么會(huì)有壞人呢？看來，是我多慮了。正想著，我放慢了腳步，但還是時(shí)不時(shí)地朝后面張望一眼。我遵守交通規(guī)則，一路靠右行走，注意避讓來往車輛。我就這樣不慌不忙地進(jìn)了學(xué)校。這有什么不安全呢？我心里不住地想。

　　今天，我獨(dú)立生活的能力又向前邁了一小步。我感到很有成就感。今后，我還要繼續(xù)努力，邁出一大步，成為一個(gè)自強(qiáng)自立的好孩子！

《烏塔》讀后感7

　　最近，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。這篇課文主要講述了，一位年僅14歲的德國小女孩烏塔在暑假間，獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的勇氣實(shí)在令我佩服。

　　當(dāng)我讀到烏塔說，她在家里設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家人打電話或者寄張明信卡片時(shí)，我頓時(shí)被烏塔那充分的準(zhǔn)備給驚呆了。要是我出門的話，我一定讓我的爸媽給我準(zhǔn)備，我只要自己帶著東西出門就可以了。從未想過設(shè)計(jì)旅行路線或閱讀哪個(gè)地方的.旅游指南。至于查當(dāng)?shù)氐木�察局的電話，我想都沒有想過，只不過玩累了想家了，才會(huì)給爸媽打個(gè)電話。而烏塔就不一樣了，她為這次旅行整整準(zhǔn)備了三年，讀了很多有關(guān)她要去的哪個(gè)地方的書籍，掙了許多旅費(fèi)，還養(yǎng)成了獨(dú)立生活和勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　我們中國有許多的孩子和我一樣，從小生活在父母的溺愛里，嬌生慣養(yǎng)，做什么事情都要依賴父母，從來不自己做，有時(shí)還讓父母給零花錢。而國外的一些小朋友就不同了，他們每次花錢都在想怎樣花才劃得來，不僅精打細(xì)算，還會(huì)掙錢。這種從小就學(xué)會(huì)自己理財(cái)和獨(dú)立的做法，是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　我衷心的希望，家長也能給我們適當(dāng)?shù)目臻g，讓我們能夠自由的飛翔，也讓我們能像烏塔一樣，做一個(gè)自強(qiáng)自立的好少年。

《烏塔》讀后感8

　　今天，牟老師給我們上《烏塔》這篇課文，通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我獲得了很大的感觸。

　　《烏塔》這篇課文講述的是一個(gè)叫烏塔的小女孩獨(dú)自一人去歐洲旅游，當(dāng)十四歲的她說要自己去歐洲旅游的時(shí)候，家里面的人都不贊同，唯獨(dú)媽媽支持她的想法。于是，在她已決定獨(dú)自一人去歐洲旅游的那一刻起，她就對(duì)這次出行做了一系列的規(guī)劃。從三年前她就開始搜集有關(guān)歐洲的資料，而且旅游的一切費(fèi)用也是通過自己掙的。從這里我看到了文章主人翁是一個(gè)勤勞、獨(dú)立，有主見、有思想的人。

　　看到這個(gè)小女孩，再看看我們自己。通過課外閱讀，我了解到外國家長在教育方式上與我們國家不一樣，外國家長注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力，把更多的時(shí)間和空間給孩子，放手讓孩子去做他們自己能做、想做的事。這樣不僅可以鍛煉孩子的獨(dú)立自主能力，而且還可以磨練孩子的'毅力，面對(duì)各種困難能很好的解決，不會(huì)被困難打倒，能知難而進(jìn)。而我們中國的父母，對(duì)孩子過于溺愛，過于擔(dān)心，什么事都不敢或不放心孩子獨(dú)自去完成，很多事情都替他想好甚至為他布置好，長期這樣孩子的依賴性越來越嚴(yán)重，不利于孩子的成長。

　　人總是會(huì)長大的，總有一天要離開父母獨(dú)自生活，走向社會(huì)，一個(gè)沒有主見，不會(huì)獨(dú)立生活的人，如何應(yīng)對(duì)人生道路的坎坷呢？怎么去面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)呢？因此，我們要向文章中的烏塔一樣，遇到問題要自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，磨練自己的意志，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的人。

《烏塔》讀后感9

　　今天我讀了《烏塔》這篇文章，它使我深受體會(huì)，也讓我受益匪淺，文章主要寫了14歲的德國小姑娘獨(dú)身一人游歷歐洲的事。從這件事中我想到了中國和外國的教育問題。

　　有的外國孩子2歲時(shí)父母便開始訓(xùn)練他們獨(dú)立的能力。美國有的孩子在9歲時(shí)就不想被父母所限制，要求獨(dú)立自主。在上小學(xué)時(shí)，歐美一些國家的老師就教育孩子們要有獨(dú)立情，不能依賴家長，不做溫室里的花朵。在美國，孩子們?cè)趯W(xué)校中可以做各種各樣的交易，可以賣糖等。老師們不但不反對(duì)，而且還鼓勵(lì)他們這樣做下去。很多美國老師認(rèn)為，這會(huì)為他們以后進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。在德國，學(xué)校主要培養(yǎng)學(xué)生自主能力。德國孩子們利用休息的時(shí)間幫助餐館和超市發(fā)傳單，做小工來掙零用錢，根本不用跟父母拿。而且還有一點(diǎn)值得我們來學(xué)習(xí)的`是，外國孩子每周都要寫一遍論文，涉及經(jīng)濟(jì)，人物，動(dòng)物，科學(xué)等各方面的。

　　看看中國孩子，很多是家里的小皇帝和小公主是溫室里的花朵。有一個(gè)報(bào)道就充分說明了這一點(diǎn)：1992年，77名日本孩子來到內(nèi)蒙古，與30名中國孩子一起參加了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營。中國孩子病了回到營里睡大覺，日本孩子生病了硬挺著走到底。到了營地，日本孩子麻利地搭建好了爐子，用一些簡單的食品做出了晚餐�？芍袊�的孩子既不會(huì)做飯更不會(huì)搭建爐子。最后還是厚著臉皮地吃日本孩子的飯。教官說你們別人的飯，心里不會(huì)難受嗎？而有些中國孩子聽了很麻木，沒有什么反應(yīng)。

　　中國孩子的嬌生慣養(yǎng)，沒能獨(dú)立生活的能力和自立意識(shí)，不像烏塔那樣的外國小朋友們，從小就鍛煉生存本領(lǐng)，自立自主。

《烏塔》讀后感10

　　前幾天，我們學(xué)了《烏塔》這一課，我感到驚奇：像烏塔這樣普通的14歲孩子，竟有能力一個(gè)人獨(dú)自游歐洲！

　　烏塔有很強(qiáng)的獨(dú)立能力，所以她的爸爸媽媽敢讓她自己一個(gè)人旅游。然而我們的父母親呢？抱在懷里怕掉了，含在嘴里怕化了。而且我們沒有獨(dú)立性，有的甚至不會(huì)整理書包，什么事都讓爸爸媽媽幫忙做。我們小孩是一群渴望自由的鳥兒！如果家長都放心讓我們?nèi)ジ墒裁�，都不幫我們，我們沒了依靠，什么都沒人幫忙做，就會(huì)學(xué)這學(xué)那，就會(huì)有很強(qiáng)的獨(dú)力性，可以自己一個(gè)人生活了�，F(xiàn)在大多家長都這樣：讓自己的兒女做功課，自己則在那里干家務(wù)活兒，如果孩子做完功課覺得無聊，想幫家長做點(diǎn)什么家務(wù)，家長會(huì)拒絕，叫他（她）去看書，所以這樣大家都變成了“書呆子”。

　　烏塔的'獨(dú)立能力不知道是我們的多少倍。她一個(gè)人游歐洲需要查閱許多國家的資料，還要查許多風(fēng)景名勝的圖片及資料，這樣可以知道自己看到的是什么，因?yàn)樽约簺]有導(dǎo)游。但還有個(gè)致命的問題：語言。所以她準(zhǔn)備這次旅游用了整整3年時(shí)間，如果換作是我們，早就累趴下了。

　　所以我們很小就要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，不然以后去高中大學(xué)上怎么辦？還要會(huì)理財(cái)賺錢，烏塔旅游的錢可不是家人寄來的，是自己打工掙來的。

　　讀了《烏塔》，我覺得，人，就是要獨(dú)立。還要會(huì)理財(cái)賺錢，如果把這些都做到了，那么成為——富豪就不在話下了。

《烏塔》讀后感11

　　讀完《烏塔》這篇文章后，我有許多感受。

　　烏塔是一個(gè)德國小孩，她用了三年時(shí)間計(jì)劃了一次歐洲旅行，所有費(fèi)用都是自己一點(diǎn)一滴積攢起來的，而且旅行過程中有著非常強(qiáng)的防范意識(shí)。我感到非常驚訝，因?yàn)闉跛�這種行為遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的認(rèn)知范圍。

　　國外的生活與我們國內(nèi)大不相同，烏塔這個(gè)年齡的.孩子，如果在中國，還是父母手心上的明珠。我覺得，我們?nèi)鄙俚恼�是這種自立自強(qiáng)的精神。我們從小便被父母千般萬般的疼愛，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，連上個(gè)學(xué)還要家長每天車接車送。烏塔年僅14歲，就敢于自己一個(gè)人獨(dú)自游歷整個(gè)歐洲。我們的潛意識(shí)就是，自己的事父母做，也正是這種思想成功地造就了我們極強(qiáng)的依賴性。

　　從我的角度來看，在中國還很少有人像烏塔一樣勇敢。我們一般認(rèn)為，這種行為能讓我們變得更加獨(dú)立，卻也存在著一些危險(xiǎn)，所以很多家長是不會(huì)允許孩子去做這樣的事的。其實(shí)不是事情有一點(diǎn)點(diǎn)危險(xiǎn)就不去做了，我們可以做好防護(hù)，學(xué)會(huì)如何自護(hù)自救，這樣的事為什么不能去做呢？

　　中國很多家庭對(duì)孩子充滿了溺愛，這不讓做，那也不讓做�！鞍賴是�聲隨意移，山花紅紫樹高低，始知所向金寵聽，不及林間自在啼�！比绻�像這詩里寫的一樣，總是把小鳥關(guān)在籠子里，雖能聽到悅耳的鳴叫，但它永遠(yuǎn)也得不到應(yīng)有的快樂。所以，我們要向?yàn)跛�學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她自強(qiáng)自立的品質(zhì)。

　　這就是我讀《烏塔》后最強(qiáng)烈的感受。

《烏塔》讀后感12

　　在我的語文書上有《烏塔》這樣一篇課文，這篇課文中的小女孩真的把我震撼到了。

　　她這樣一個(gè)14歲的孩子，竟然獨(dú)自游歐洲，如果不是親眼所見，我決不會(huì)相信�！毕裎覀冎袊�的孩子14歲才上初二，父母一定不會(huì)放心讓我們出國游玩。

　　我問烏塔：‘你一個(gè)人不怕危險(xiǎn)嗎？你爸爸媽媽不擔(dān)心嗎？’烏塔說她在家就設(shè)計(jì)好旅行路線、日程，而且每到一個(gè)地方就會(huì)查警局電話�！边@句話讓我感到烏塔真是一個(gè)自立自強(qiáng)的'女漢子”。別看我還是個(gè)男孩子，如果沒有爸爸媽媽不在身邊我也絕對(duì)不會(huì)去的，可烏塔一切都是靠自己。

　　烏塔周末還會(huì)去掙錢，去餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單還會(huì)去陪別人家小孩玩。烏塔都是自己掙錢，不像我們張口就是問家人要5元、10元可烏塔卻是靠自己掙錢去旅行。這要是我們，一定不會(huì)這樣，而是要讓父母陪我們一起去旅行。

　　在中國，像你這樣的孩子都是家里的寶貝，而且父母會(huì)帶他們一起出去玩，但不會(huì)讓他們自己去�！弊髡哌@樣回答烏塔的。的確是這樣，中國父母不會(huì)對(duì)孩子放手的。我可真羨慕烏塔，她就像是一只可以在空中自由飛翔的小鳥，可我們中國的小孩就像一只幼小的蒼鷹，被困在一個(gè)爸爸媽媽一直守護(hù)的籠子里一樣。

　　烏塔真是一個(gè)女漢子，她的自立自強(qiáng)值得我們所有同學(xué)向她學(xué)習(xí)。

《烏塔》讀后感13

　　最近，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，我深有感觸。

　　課文講述的是一個(gè)名叫烏塔的十四歲女孩獨(dú)自游歷歐洲，在羅馬的青年旅館認(rèn)識(shí)了作者汪小潔的故事。

　　從烏塔和作者的談話中我懂得了兩個(gè)道理：一是“愛孩子，就讓他們獨(dú)自外出”；二是“光從電視和書本認(rèn)識(shí)世界總不完美”。

　　道理很明確，但做起來卻重重困難，令人驚訝的是，烏塔做到了！她的`獨(dú)立，她的能干深深震撼了我，這是怎樣一種勇氣，這是怎樣一種自豪？

　　這兩個(gè)問題引起了我的深思，是呀，烏塔才比我大幾歲，但她的獨(dú)立性卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我。在生活中，爸爸媽媽總是慣著我，餓了遞面包，渴了送牛奶，所有事情都是“飯來張口，衣來伸手”，才漸漸構(gòu)成了依靠、不獨(dú)立、嬌慣等壞毛病。烏塔擁有超強(qiáng)的安全意識(shí)和生存本事，我們有嗎？我們有，只是這種本事被依靠的泥土深深覆蓋了。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，我十分期望能獨(dú)自一人乘公交車去上學(xué)，可爸爸媽媽死活不一樣意，但看著我又哭又鬧又是信誓旦旦的，只好讓步了。當(dāng)我獨(dú)自坐在車上，望著車外一道道飛馳而過的風(fēng)景，心里飄飄然升起一種自豪感。這時(shí)，車身猛的震了一下，把我的書包拉鏈震開了，我轉(zhuǎn)過身去，突然發(fā)現(xiàn)一輛灰色的車正緩緩地跟在公交車后面，感覺很眼熟，定睛一看，原先是爸爸！我立刻感到一種無名的懊惱：看來爸爸媽媽還是不信任我，我已經(jīng)長大了，完全有這種本事，只要放手讓我去體驗(yàn)，我才能成長。

　　花盆里載不出參天大樹，鳥籠里飛不出雄鷹。親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)放開你們那溺愛的雙手，讓我像一只歡樂的小鳥自由翱翔在屬于我的天空吧！

《烏塔》讀后感14

　　今日，我讀了《烏塔》這篇課文，一個(gè)十四歲的女孩獨(dú)自一人游歐洲，我被烏塔那熱情、勇敢、細(xì)心的品質(zhì)所折服。她的獨(dú)立，她的能干深深地震撼了我。

　　《烏塔》這篇文章主要寫了我遇見一個(gè)叫烏塔的德國小女孩，她獨(dú)自一人游歷歐洲，不僅僅游歷了法國、瑞士、奧地利……等國家，并且還在意大利去了威尼斯、米蘭……等地方。令人震驚的是，她才僅有14歲，還只是一名未成年的小女孩呢！她的父母不但不會(huì)阻止，并且會(huì)幫忙她一齊設(shè)計(jì)好了旅游路線和日程，每到一地就先查當(dāng)?shù)鼐�察局的電話�?hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫忙。

　　為什么外國的小孩子能夠獨(dú)立出遠(yuǎn)門，而我們中國的孩子為什么不能獨(dú)立出遠(yuǎn)門呢？我們每一個(gè)小孩都是一群想在天空中自由飛翔的小鳥。難道所謂的“安全”就是對(duì)我們?nèi)�部的愛嗎�?/p>

　　在家里，我想幫媽媽整理房間，卻被媽媽婉言拒絕了。我什么事都不能干，只是學(xué)習(xí)的“功臣”。

　　有些小孩出門走累了，就要媽媽抱，不抱的話就哭，媽媽拿他沒辦法，只好抱著他走。有時(shí)吵著喊著要吃什么，沒辦法，只能給他買。此刻的小孩子完全沒有了自主本事。

　　在家長看來，小孩除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)。父母從來不會(huì)讓我們做家務(wù)，單獨(dú)外出，父母的`過分關(guān)心讓我們覺得沒有自由。我想對(duì)天下的父母說，給我們自由，放開你們那溺愛的雙手，讓我們做力所能及的事情。讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，像烏塔一樣，走出房間，看看外面的世界。

《烏塔》讀后感15

　　《烏塔》這篇課文主要寫了14歲的德國女孩烏塔獨(dú)自游歐洲的事。烏塔用了三年的時(shí)間，設(shè)計(jì)好旅行路線和日程，周末一有時(shí)間就去幫餐館和超級(jí)市場(chǎng)發(fā)廣告單掙錢。閱讀了很多與這些國家有關(guān)的.書籍，烏塔能耐住三年這么多的時(shí)間，而我一個(gè)星期都耐不住；烏塔能一個(gè)人游歐洲，我卻連紹興也不敢一個(gè)人游；烏塔自己掙錢，我只能向父母伸手要錢；烏塔像一顆在戶外的小草，而我卻是溫室里的花朵。我要學(xué)習(xí)烏塔的自主生活的能力和獨(dú)立自強(qiáng)的精神，這樣才能適應(yīng)社會(huì)的生活。有一次，爸爸和媽媽帶著和姐姐一起去游樂園玩，由于那個(gè)游樂園太大了，我和姐姐走著走著就和爸爸媽媽分開了。當(dāng)時(shí)，我才上三年級(jí)，所以特別害怕，而姐姐去游樂園的時(shí)候，忘了帶上手機(jī)，所以也有點(diǎn)害怕。這時(shí)一個(gè)阿姨走了過來，問道：“小朋友，你們是不是找不到爸爸媽媽了呀？”我和姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，那位阿姨拿出了一個(gè)手機(jī)給姐姐，讓姐姐打電話給媽媽，不一會(huì)兒，媽媽和爸爸就匆匆地趕來了，謝了那位阿姨后，就帶著我和姐姐離開了。我覺得我應(yīng)該向?yàn)跛�學(xué)習(xí)，遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)向相關(guān)人員請(qǐng)求幫助。從烏塔“愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？”這句話中，我覺得烏塔說的非常對(duì)。因?yàn)槲覀儚碾娨�、圖書中不能完全感受到那些地方的美，要感受到它們真正的美，必須要我們自己去實(shí)踐。我要好好學(xué)習(xí)烏塔勇敢、有耐心、膽大的精神。我覺得要認(rèn)識(shí)祖國，認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)世界，就要去闖，烏塔就是一個(gè)值得我好好學(xué)習(xí)，烏塔的精神深深地感動(dòng)了我。爸爸媽媽為了讓我像雄鷹一樣飛翔，請(qǐng)放手！

【《烏塔》讀后感】相關(guān)文章：

《烏塔》教案03-04

烏塔的教學(xué)反思02-22

《烏塔》教學(xué)反思02-07

烏塔教學(xué)反思02-07

《烏塔》讀書筆記06-09

烏塔的作文300字07-22

《烏塔》讀書筆記05-02

烏塔讀書筆記04-26

《烏塔》語文教案03-14

《烏塔》教學(xué)反思(15篇)02-26