《窗邊的小豆豆》讀后感15篇【熱門】
讀完一本名著以后，你有什么總結(jié)呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
《窗邊的小豆豆》是一本很早很早的書，當(dāng)時(shí)還是第二次世界大戰(zhàn)前東京的故事。我覺得《窗邊的小豆豆》這本書沒有用到很多的修飾詞，基本上只是白白的把事情寫了出來。一個(gè)小女孩在一年級(jí)的時(shí)候就被退學(xué)了，長大后變成了一名著名的作者，這時(shí)誰敢想象的到呢。
巴學(xué)園的小林宗作老師為這位調(diào)皮的小女孩墊上了至關(guān)重要的一步，《窗邊的小豆豆》里有許多有趣的`情節(jié)，還有許多傷心的故事，比如說：《洛基不見了》、《秦明死了》這些故事�？吹竭@些故事我感到人生總是會(huì)有離別，但也會(huì)有新的相遇。里面有一篇文章還提到了重男輕女的問題，我雙手贊成小林宗作先生的想法，我認(rèn)為不僅僅是人類都應(yīng)該去尊敬，所以生命都值得去尊敬、去敬畏。
小林宗作先生的教育方針我認(rèn)為才是所以孩子喜歡的方式，他讓孩子們?nèi)ヌ镆把健⒕牌贩鹉睦锶ド⒉�，讓孩子們�(nèi)ビ靡浑p眼睛去發(fā)現(xiàn)大自然。其中小豆豆的同班同學(xué)了有兩位換有殘疾的同學(xué)，小林宗作先生專門設(shè)計(jì)了適合他們的項(xiàng)目、活動(dòng)。我覺得小林宗作先生心很好，秦明、小豆豆他們都是其他學(xué)校不要的學(xué)生，而小林宗作先生卻把他們留下了。
這么書讓我們看到了天真無邪的童真，也讓我看到了戰(zhàn)爭的一些殘酷，我喜歡這本書。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
這本書的作者是日本的黑柳徹子，小豆豆是她的昵稱，沒出生之前親戚們都說是個(gè)男孩，爸爸媽媽真信了，提前起名叫“徹”。后來，生下來一看，是個(gè)女孩，所以在“徹”后面加上“子”。還因?yàn)殚L得小小的，一個(gè)小肉球，又被家人親切地稱為“豆豆”。
這本書記錄了豆豆小時(shí)候因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校退學(xué)，后來，無意中來到了巴學(xué)園求學(xué)，她對(duì)這所學(xué)校充滿了好奇。在這所學(xué)校里，有電車教室，上課還很自由，再加上老師很有耐心，學(xué)生們都很喜歡巴學(xué)園。可惜的是，巴學(xué)園在1945年的.時(shí)候被可惡的戰(zhàn)爭大火燒毀了。因此豆豆失去了繼續(xù)在巴學(xué)園上學(xué)的機(jī)會(huì)。但豆豆對(duì)巴學(xué)園和小林宗作老師留下了深刻的印象，也深深地懷念他們，所以寫了這本《窗邊的小豆豆》。
讀了這本書，我想著自己有一天也能上這種學(xué)校，像他們一樣可以邊玩邊學(xué)習(xí)。也想變成像黑柳徹子一樣著名的大作家，寫出她這樣著名的作品！還希望世界上永遠(yuǎn)沒有戰(zhàn)爭，這樣就不會(huì)有很多快樂的學(xué)校從世界上消失了！
《窗邊的小豆豆》讀后感3
在這漫長的暑假里，我讀了很多書，但唯一讓我感覺最深的是窗邊的小豆豆。
這本書是日本著名女作家黑柳徹子的作品。
小豆豆是作者童年的昵稱，窗邊的這三個(gè)字充分體現(xiàn)了作者在第一所學(xué)校被老師和同學(xué)排除在外的感覺，而不是處于主體地位。上課的.時(shí)候，我總是站在窗邊等著宣傳藝人路過。但是老師從來沒有注意過我，一直被老師視為有問題的學(xué)生。我總是有被排斥的感覺。
這本書主要講述了作者上小學(xué)時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事。在第一所學(xué)校退學(xué)后，作者來到了一所非常特別的學(xué)校。例如，小林總統(tǒng)一直鼓勵(lì)作者說：你真的是個(gè)好孩子。一直支持作者。我想：如果作者沒有來到巴基斯坦學(xué)院，沒有遇到小林校長，他今天可能就沒有成就了。
讀完這本書后，我想：如果還有像巴基斯坦學(xué)校這樣的學(xué)校，那該有多好��！教室是一輛公共汽車，上課的座位自己選擇，可以和好朋友坐在一起，課程也可以選擇，想上什么課，有很多有趣的活動(dòng)，有一個(gè)像小林校長這樣的校長
《窗邊的小豆豆》讀后感4
今天，我和媽媽在圖書館看了一本叫《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書的主要內(nèi)容是：一個(gè)名叫小豆豆的女孩，因?yàn)樗苷{(diào)皮，退過一次學(xué)。后來又轉(zhuǎn)到一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校上學(xué)。這所學(xué)校上課的地點(diǎn)是在“電車”里，很特別。因此小豆豆非常喜歡。但還不知道人家收不收她。小豆豆?jié)M懷好奇的走進(jìn)了校長先生的辦公室，這位校長先生不像其他學(xué)校的校長先生那樣問這問那，而是讓學(xué)生自己想說什么就說什么，所以小豆豆非常喜歡這位校長先生，因?yàn)檫@正適合她的.性格。就這樣，小豆豆就滔滔不絕的說了起來，足足說了四個(gè)小時(shí)，小校長也足足聽了四個(gè)小時(shí)。在這所學(xué)校里，小豆豆認(rèn)識(shí)了許多的好朋友，也不在調(diào)皮了。當(dāng)然，這跟校長先生的教育方式有很大關(guān)系。記得有一次，小豆豆的錢包掉進(jìn)了馬桶里，后來小豆豆找到了一個(gè)下水道出口，便用工具挖了起來。這時(shí)候，校長先生看到了小豆豆，只說了一句話：“一會(huì)把這些東西放回原處�！�
讀了這本書，我非常佩服這位校長先生。他用這樣的教育方式培養(yǎng)出了孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，連小豆豆這樣調(diào)皮的女孩子也變得乖巧起來。上課認(rèn)真聽講，樂于助人，還善于思考問題，發(fā)現(xiàn)問題，這種精神很值得我學(xué)習(xí)。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
“站在窗邊的小豆豆，把化裝廣告宣傳員叫過來表演，跟正在教室的屋檐下筑巢的燕子搭話，畫畫的時(shí)候畫到桌子上去了......”《窗邊的小豆豆》講述的是作者小時(shí)候上學(xué)的真實(shí)故事。
在別人的眼里，淘氣的小豆豆是個(gè)性格怪異的孩子，由于她的性格問題，才上一年級(jí)就被退學(xué)了。小豆豆的母親為小豆豆找到一間名為“巴學(xué)園”的學(xué)校，這間學(xué)校極為特別：以廢棄的電車作為教室；沒有固定的座位，每天都可以根據(jù)自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位；沒有固定的課表，讓學(xué)生從喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)。在巴學(xué)園，孩子們從來沒有被教導(dǎo)“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路”或者是“在電車上要安靜”、“不許亂丟果皮紙屑”之類的'話。但是，在日常生活中，孩子們不知不覺地就知道了很多，他們從不亂涂亂畫，因?yàn)樵诿績芍芤淮蔚囊魳氛n上，大家都會(huì)盡情地涂啊寫啊，已經(jīng)足夠地享受到了涂寫的樂趣。在巴學(xué)園，即使放學(xué)之后，孩子們也愿意回家。而且，第二天早晨，又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去。巴學(xué)園就是這么一所充滿魅力的學(xué)校，一所讓所有孩子神往的學(xué)校。令人遺憾的是，在美國的轟炸機(jī)下，巴學(xué)園消失了。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
小豆豆對(duì)世界充滿了好奇，在她的眼里，巴學(xué)園有著與眾不同的校門，用小豆豆的話說就是“從地上長出來的校門”；巴學(xué)園有著與眾不同的教室——它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂；巴學(xué)園有著一位改變她一生的好老師——小林校長……這些是多么不可思議��！
在閱讀的過程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”；飛身跳入只蓋有報(bào)紙的糞坑；與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的`耳朵；小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事；更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛她的母親。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，懂得了許多道理，也為小豆豆找到好的學(xué)校、好的校長、好的老師而快樂。
故事的主要內(nèi)容是：小豆豆因?yàn)樘詺鈸v蛋，打攪同學(xué)們正常上課，例如：總是把書桌的蓋子開開關(guān)關(guān)，制造噪音、總是站在教室的床邊大喊大叫、在書桌上亂涂亂畫等等而被退學(xué)。退學(xué)以后，她來到巴學(xué)園開始了一段新生活，那里的一切都是那么新奇，教室居然是電車做的，吃的盒飯竟然是“山的味道、海的味道”，還可以上自己想上的課，上完課了還可以去野外玩耍等等，這里的一切都是那么美好！
如果小豆豆犯錯(cuò)了，校長和老師都不會(huì)指責(zé)小豆豆，而是耐心給小豆豆說這樣的結(jié)果會(huì)怎樣，在小林校長的細(xì)心引導(dǎo)下和同學(xué)們的互相幫助下，小豆豆從原來淘氣搗蛋的'孩子變成一個(gè)大家都喜歡的好孩子。
通過讀《窗邊的小豆豆》這本書，我知道了每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，只要我們細(xì)心觀察別人的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)很不錯(cuò)的人。我還深深體會(huì)到了:一個(gè)好的學(xué)校會(huì)讓同學(xué)們喜歡上學(xué)，而不會(huì)討厭上學(xué)；一個(gè)好的老師，也會(huì)讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)。我和小豆豆一樣幸運(yùn)，我遇到了喜歡的老師和校長，遇到了我喜歡的學(xué)�！吓_(tái)新教育第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
這個(gè)國慶假期，老師讓我們讀兩本以上的課外書，然后寫一篇閱讀后的感覺，但家里的大部分課外書都讀完了，一開始我有點(diǎn)困惑，這時(shí)，我的眼睛明亮，一眼看到這本書窗邊的小豆豆我興奮地拿起來看。
《窗邊的小豆豆》講述了主人公是一個(gè)活潑調(diào)皮的小女孩，名叫小豆豆，還有學(xué)生們喜歡的校長小林宗作，因?yàn)樾《苟沟恼{(diào)皮犯了很多事情。比如上課總是違反課堂紀(jì)律，傷害全班的學(xué)生都不能安心上課。沒有辦法的時(shí)候，小豆豆被學(xué)校開除退學(xué)，于是轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。它的教室是廢棄的電動(dòng)汽車箱。小豆豆第一次對(duì)新學(xué)校的校長說了四個(gè)小時(shí)的話。校長沒有不耐煩。為了不讓學(xué)生挑食，讓學(xué)生在飯盒里準(zhǔn)備，校長可以在晚飯后散步，山的味道和海的`味道。除此之外，他們還可以在禮堂的帳篷里露營，聽校長講的故事等等！巴學(xué)園的學(xué)習(xí)內(nèi)容真的很廣。
從此，小豆豆從一個(gè)壞孩子變成了一個(gè)好孩子，這是因?yàn)榘蛯W(xué)園的老師和小豆豆媽媽的寬容。
看完《窗邊的小豆豆》，希望我們學(xué)校能像巴學(xué)園一樣在輕松惡劣的環(huán)境中學(xué)習(xí)
《窗邊的小豆豆》讀后感9
這幾天看完《窗邊的小豆豆》，深受感動(dòng)。因?yàn)檫@本書的教學(xué)方法和其他學(xué)校的教學(xué)方法不一樣，看完就想，如果我們學(xué)校這樣教我們就好了。
這本書的大致內(nèi)容是：剛上一年級(jí)的小豆豆輟學(xué)了，所以她的'母親四處奔波，終于找到了一所適合她的學(xué)校。第一天，小豆豆去見校長先生，連續(xù)說了四個(gè)小時(shí)。后來，她成了學(xué)校的一員。巴學(xué)園就是那所學(xué)校的名字。他每天上課，下午可以出去散步
我在想，如果我們學(xué)校是巴基斯坦學(xué)校園，我們每天上一節(jié)課，沒有家庭作業(yè)，玩第一節(jié)課免費(fèi)活動(dòng)，校長和老師非常幽默，每天讓我們快樂，校園整天充滿笑聲，多好��！下午可以像春季旅行一樣出去散步，多好��！
這本書中人物的形象、特點(diǎn)和心理活動(dòng)都描述得很清楚，我也建議你讀一讀。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”；通過散步讓孩子們感受世界；學(xué)習(xí)理科、歷史、生物等知識(shí)；通過全部學(xué)生不分男女都可以光著身子在學(xué)校游泳池里游泳，讓孩子們體驗(yàn)到“無論什么樣的身體都是美麗的，任何人都是平等的、自由的、無需自卑的�！彼�通過讓孩子們?cè)谕砩习缪�，行夜路，來練膽量，�?zhàn)勝恐懼；通過對(duì)每個(gè)孩子無微不至地關(guān)心與幫助，讓孩子們體驗(yàn)到愛的美好感覺……他能讓孩子不知不覺地養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到有用的知識(shí)。我邊讀邊想，如果現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都有這樣的校長，那么我們這些孩子一定是個(gè)個(gè)很出色，個(gè)個(gè)很有禮貌，個(gè)個(gè)為別人著想。如果有這種可能的話，我相信這個(gè)學(xué)校將成為我們所有的'孩子們爭著要去的學(xué)校。
合上書的最后一頁時(shí)，我思忖著：如果我們的老師也能像小林校長那樣，那該多好�。∥覀兛梢院屠蠋熞黄饘W(xué)習(xí)、一起玩耍、和老師說說悄悄話，那可是我一直夢(mèng)寐以求的��！真希望所有的老師和家長們都來看看這本書，都來做一個(gè)真正了解我們孩子，以我們孩子的方式來愛我們的人！
《窗邊的小豆豆》讀后感11
《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者黑柳徹子在上小學(xué)的一段快樂而真實(shí)的故事。因?yàn)樵趯W(xué)校常常影響課堂紀(jì)律，所以被退學(xué)了，后來小豆豆就來到了巴學(xué)園。也在巴學(xué)園里遇到了一位很有耐心的小林校長，她在小林校長的教育下，慢慢地從一個(gè)在別人眼里調(diào)皮搗蛋的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)優(yōu)秀、熱愛學(xué)習(xí)的小豆豆。
其中我印象最深刻的就是在小豆豆剛來這所學(xué)校時(shí)，校長就耐心地聽了她講了四個(gè)小時(shí)的話，而且全程不僅沒有打斷她的話，也沒有打哈欠，這就體現(xiàn)出了小林校長很有耐心，而且他還很有創(chuàng)意，夜晚還在大禮堂支起帳篷夜?fàn)I，給孩子們講故事。
我很羨慕小豆豆，因?yàn)樗粌H有一個(gè)寬厚包容的媽媽，還在巴學(xué)園遇到了一位很有耐心的小林校長。
看完這本書后，我有一個(gè)收獲，那個(gè)收獲是：每個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，孩子在成長的`過程中最需要的就是包容和鼓勵(lì)，要去看到孩子的閃光點(diǎn)，要多鼓勵(lì)，對(duì)他們那些做得不對(duì)的地方，盡量不要開口大罵。有時(shí)候那些大人會(huì)害怕孩子危險(xiǎn)去阻止孩子做一些事情，但他們其實(shí)是在奪走孩子的參與權(quán)和體驗(yàn)權(quán)，其實(shí)這些東西都是孩子在成長路上的寶貴財(cái)富，大人怎么能因?yàn)樽约旱囊恍┫敕ㄈザ鴬Z走這些寶貴的財(cái)富呢!
《窗邊的小豆豆》讀后感12
認(rèn)真讀完《窗邊的小豆豆》這本書，我心里感慨萬千。
書中主人公小豆豆因?yàn)榉浅Ｌ詺猓辉瓉淼膶W(xué)校退勸，來到了巴學(xué)園。在巴學(xué)園的孩子們，如果上午的'作業(yè)完成了，那么下午就可以做自己喜歡的事，比如去寺廟或田野里散步，看蝴蝶。每天午餐都必須有山的味道和海的味道，營養(yǎng)豐富，平時(shí)還有露營、野飲、茶話會(huì)等有趣的活動(dòng)，小豆豆和同學(xué)們非常喜歡參與。
在巴學(xué)園里面，有了校長的愛護(hù)和引導(dǎo)，有了同學(xué)們的相互關(guān)愛，淘氣的小豆豆慢慢的變成了一個(gè)能讓大家接受的小孩。他和同學(xué)們也打成一片，在巴學(xué)園的這段時(shí)間里，小豆豆在學(xué)校的幫助下懂事了很多，學(xué)到了很多。
讀了這本書，我最大的感受就是做事態(tài)度要認(rèn)真，樂觀面對(duì)所有問題，努力地去做好每件事，最后才能成功。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
暑假的時(shí)候，我讀了一本非常吸引我的書，名叫《窗邊的小豆豆》。
這本書講了小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校開除后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)下，淘氣的小豆豆成為了大家都能接受的`孩子。最終成為了一位著名的作家、主持人。
翻開這本書，我剛看了幾頁，就放不下了。她寫得太有意思了。比如，小豆豆把桌斗開了關(guān)，關(guān)了開……沒完沒了，和我一樣愛搞小動(dòng)作。
有時(shí)她站在窗邊，有人走過來，她就大聲叫著。和我一樣，我坐在窗子邊，老師講課，我看著下邊樂隊(duì)演奏，一直看到下課。
這個(gè)假期我和小豆豆一起快樂，一起歡笑。我羨慕巴學(xué)園，希望以后我的學(xué)校能像巴學(xué)園一樣，又游戲又學(xué)習(xí)。
小豆豆這么淘氣長大都成了名，我長大要努力學(xué)習(xí)，一定要有出息。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
《窗邊的小豆豆》是一本非常好看的書，讓人百看不厭。它講述了作者小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。她因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
讀了《窗邊的小豆豆》后，我感到了小豆豆原來學(xué)校的校長、老師、同學(xué)對(duì)待身邊的人都很冷漠，沒有熱心腸，不關(guān)愛自己身邊的人，小豆豆感受不到溫暖、關(guān)愛，所以小豆豆一直沒有被改變。而來到了巴學(xué)園后，她被校長、老師、同學(xué)的`關(guān)愛改變了自我，從別人眼里“怪怪”的小豆豆，變成了人人眼里乖巧的孩子。這證明，想要改變別人，首先要改變自己對(duì)別人的態(tài)度。我們要向小林校長、巴學(xué)園里的老師、同學(xué)對(duì)待身邊的人的態(tài)度學(xué)習(xí)。
在日常生活中，我們要用好的態(tài)度對(duì)待身邊的每一個(gè)人。如果我們的身邊有一種行為很奇怪的人，我們不能歧視他，要以一個(gè)好的心態(tài)去面對(duì)他、幫助他、改變他，不能侮辱他、輕蔑他。這樣就可以改變他。不然，他也會(huì)對(duì)你“以其人之道還治其人之身”。所以，我們一定要記�。耗阍趺磳�(duì)待別人，別人也會(huì)怎么對(duì)你。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
我讀完了《窗邊小豆豆》這本書，也被書里的小主人公給吸引了。這本書講述了一位叫小豆豆的女孩的故事，她本來極其淘氣，后來，在巴學(xué)園學(xué)校校長的幫助下，成為了一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的好孩子。很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
在原來學(xué)校的時(shí)候，小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)了廁所的`掏口......那個(gè)樣子讓我捧腹大笑，我喜歡小豆豆天真、可愛的樣子，她竟然想和燕子說話？！即使燕子聽得見，也不能回答她吧？后來，她被轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園，成為了一個(gè)好孩子。
使小豆豆從一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子變成一個(gè)好孩子的人就是巴學(xué)園的校長——小林宗作，小林先生足足聽了小豆豆講了4個(gè)小時(shí)的話，還耐心地幫助她、啟發(fā)她，使她愛上學(xué)習(xí)，我多么高興有一個(gè)像小林宗作這樣的校長和巴學(xué)園那樣的學(xué)校�。�
哈哈！ 其實(shí)我們青蘋果英語學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都一樣的好，使我們?cè)谶@個(gè)充滿溫馨的校園里，不但學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還在德、智、體方面得到了全面的發(fā)展。
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