《巨嬰國》讀書筆記6篇

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀書筆記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的《巨嬰國》讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。

《巨嬰國》讀書筆記1

　　很早就讀了這本書，一只懶得寫讀后感，后來這本書被禁售了，我也淡忘了，近期居然又有人大肆宣揚(yáng)，甚至讓大家寫讀后感，那我就寫寫吧，反正閑著也是閑著。

　　非虛構(gòu)類書籍一般傳遞二層含義，第一是概念，第二是方法論。所以讀這樣的書也有兩層境界，第一層是理解，理解作者的闡述，明白作者的意圖;第二層是運(yùn)用，運(yùn)用作者的方法和所介紹的工具。

　　在《巨嬰國》這本書中，作者秉承的是弗洛伊德的精神分析法，總體而言就是闡述現(xiàn)代人的一些行為和精神現(xiàn)象，并總結(jié)一系列人類共通的行為和心理特征，然后從這些特征中找到過去可能的創(chuàng)傷或者習(xí)慣，從而對目前人們的這些行為和精神現(xiàn)象做出解釋。這樣闡述的優(yōu)點(diǎn)在于給出了一個(gè)合理的解釋，而解釋能夠讓人釋懷，讓人們認(rèn)識到自己現(xiàn)有的行為和精神現(xiàn)象是由于過去的某些經(jīng)歷或經(jīng)歷中的其他人所造成的，從而能夠?qū)⒇?zé)任推給過去以及過去的某些人，讓自己得以放松。缺點(diǎn)在于，這樣的思考并沒有卵用，無論是將別人或者自己定義為巨嬰，或者將責(zé)任推給過去或過去的某個(gè)人，對于眼前的事情都于事無補(bǔ)。

　　作者還利用佛洛依德的.心理學(xué)假設(shè)，將嬰兒不同時(shí)期的表現(xiàn)，映射到成年以后的上述這些行為中，具體內(nèi)容可以去看書。。。。

　　從這本書中我們很容易理解作者所闡述的現(xiàn)象，以及他所傳遞的弗洛依德精神分析法中的若干概念。但作者并沒有提出任何具體的解決方案以及工具或方法論，所以這本書從某個(gè)角度來說是一種恐嚇，作者提出這些現(xiàn)象和概念只能是嚇唬住了讀者，讓讀者感到自己有罪和無助，同時(shí)責(zé)備父母、家庭，憎恨社會乃至國家。

　　另外，稍微理智地思考一下，就會明白這些現(xiàn)象并不局限于中國，也并非是普遍現(xiàn)象，而且所有這些現(xiàn)象在個(gè)體身上也都不是固定不變的，而是隨著環(huán)境、知識、閱歷和年齡的變化，以及全球文化融合的時(shí)代大背景，發(fā)生著根本性的變化。

　　作者的視角顯然已經(jīng)落后，其觀點(diǎn)也陷入在佛洛依德精神分析假設(shè)的教條之中。弗洛伊德在心理學(xué)上的貢獻(xiàn)在于提出了潛意識假說，讓人們理解到自己的行為和思維習(xí)慣并不完全受顯意識的控制，然而他過分地貶低了意識和理性的作用，片面夸大了本能、欲望和幼年性沖動對人類行為的影響。而且最大的問題是佛洛依德的精神分析法更關(guān)心過去，而不是將來。他的理論習(xí)慣從過去中找原因，而且大多是牽強(qiáng)附會的原因，這對未來根本沒有絲毫積極的作用。

　　”看了這本書，我要告訴你一個(gè)秘密：你是巨嬰，所以你要改正。”，這大概就是絕大部分無知的讀者的讀后感。在此我只能莞爾一笑，承認(rèn)我確實(shí)與大家一樣有“卓越強(qiáng)迫癥”以及“全能自戀”，但不同的是我認(rèn)為這沒什么，“敢為人先，追求卓越"，這是武漢精神，誰敢說這有問題嗎?

　　讀《巨嬰國》這本書之前，最好能夠了解西方心理學(xué)的三大流派，即行為主義、精神分析法和人本主義，同時(shí)還要知道與弗洛伊德同時(shí)代的其他幾位心理學(xué)家，比如榮格和阿德勒，他們與弗洛伊德的觀點(diǎn)大相徑庭。

　　沒文化不可怕，可怕的是讀了一本書就以為自己有文化，那是要害死人的。

《巨嬰國》讀書筆記2

　　一直到聽說這本書下架了才產(chǎn)生了閱讀的沖動，興許也是某種巨嬰心理吧。本著沒有了解就沒有發(fā)言權(quán)的認(rèn)識，一直讀到了可讀的最新一章。

　　幾乎每一章都只是在列舉筆者看過的電視劇，進(jìn)行過的心理治療的案例來論證“6個(gè)月之前是共生期，而中國人都是不足6個(gè)月的巨嬰”，有種自己寫過的注水論文的`既視感。雖然不得不承認(rèn)有些事例我也確實(shí)在自己的生活中見過甚至經(jīng)歷過，但基本也都是作為“八卦”的談資。我完全認(rèn)同筆者所說的中國的“孝道”應(yīng)該被批判的觀點(diǎn)，只是一面列舉極端的事例，一面進(jìn)行自我辨析說自己沒有再夾帶個(gè)人情緒，同時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己只剖析問題而并沒有想過要解決問題。嗯？總覺得哪里不太對。

《巨嬰國》讀書筆記3

　　好多年前就開始看武老師的書，《為何家會傷人》基本一兩年就重讀一次，每次都有新的感悟，伴隨著我人生的路，照耀我每個(gè)黑暗，真的很感謝你！

　　小時(shí)候有一次病了，不是大病是身體不舒服，那種感受到現(xiàn)在也能記得，不被愛感，被拋棄感很強(qiáng)，我想找我愛的人或者愛我的人表達(dá)我的軟弱，希望從中得到溫暖，可惜我一個(gè)也找不到。但我沒有絕望，我在想如果他們能感受我的需要會對我說什么呢？我想起的都是他們曾經(jīng)和我說過的鼓勵的說話，我開始從內(nèi)心覺得世界很美好，有很多人關(guān)心我。然后我就慢慢地感覺好起來了。這個(gè)思想的經(jīng)歷只有短短的一小時(shí)，但于我像是度日如年般難以出走，思緒萬千。

　　思緒像是電影《盜夢空間》那樣，外面風(fēng)和日麗，但人心卻起伏跌宕，像已過了幾個(gè)世紀(jì)般滄桑，能夠從危機(jī)中救出自己免于迷失的就是那個(gè)圖騰，慶幸我一直都能找到。圖騰代表的應(yīng)該是真我，那個(gè)無時(shí)無刻因世界而變卻又屹立的自己，所以從來能讓自己快樂的是自己，讓自己悲傷的亦是自己。

　　從十多歲開始我就不斷對人生拷問，從我是誰開始一直問下去，哲學(xué)、心理學(xué)、精神分析、歷史……所有都是為了找到一個(gè)與武老師一樣的答案。

　　我喜歡走別人不走的路，去看不一樣的風(fēng)景，感受不一樣的心靈洗禮，我很幸運(yùn)我能自由地馳騁，有很多愛我的.人。而腳下路中的每一粒沙石，空氣中的味道，風(fēng)吹過的氣息都將是我永久的精神烙印。

　　期待未來的每一天！

《巨嬰國》讀書筆記4

　　內(nèi)容：鬼的核心特質(zhì)，是怨氣和抱負(fù)。妖的特質(zhì)是為所欲為，女妖的特質(zhì)則是為愛恨情仇可不惜一切，捅破天都不怕。

　　感想：難怪電視里的女妖多是青春可愛，懵懂無知。罵別人是妖女，也不完全是壞話嘛，哈哈哈！

　　內(nèi)容：須知參差多態(tài)，乃幸福本源。

　　感想：雜醬面確實(shí)挺好吃的，但是我今天就是想吃火鍋。

　　內(nèi)容：那些容不得一點(diǎn)不同意見的人，想和別人建立關(guān)系時(shí)，又會滅掉自己的意見。滅掉對方的不同意見，和滅掉自己的意見，都是一個(gè)目的：追求絕對共生，我和你，完全一致，我們之間沒有雜音，如此一來，我們就宛如一個(gè)人。

　　感想：曾經(jīng)的我就是這樣一個(gè)人，點(diǎn)菜的`時(shí)候都不敢點(diǎn)自己喜歡吃的，我喜歡吃干鍋肥腸，因?yàn)榕聞e人嫌棄，從來不敢點(diǎn)，但是后來我發(fā)現(xiàn)，如果有人點(diǎn)了這盤菜，很快就會被一搶而空，所以，我一直都很仰慕敢點(diǎn)這道菜的人。也遇到過，你說什么都唯唯應(yīng)承的人，但是長久相處才發(fā)現(xiàn)，一朝翻身，他會極其自私霸道。對鏡自照，覺得自己的內(nèi)心也很猙獰。

《巨嬰國》讀書筆記5

　　我發(fā)現(xiàn)的很重要的一點(diǎn)是，在巨嬰國書中提到的，對于早期嬰兒和巨嬰來講，世界并非分成我和你，而是我和非我，非我更大程度上意味敵對和黑暗，嬰兒成長的關(guān)鍵，是用心感受到，世界不以自己的意愿為軸心，世界上都是和你一樣的存在，而其他存在都是”你”，要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，也就是說需要有人能接的住她的意愿，懂得她的心思，借由這份理解與接納，溝通的橋梁也就由此產(chǎn)生，當(dāng)他感受到，橋的那邊不是敵人，而是心懷善意的人，自此世界變成我和你，而不再是我和非我。

　　但值得注意的一點(diǎn)是嬰兒的心是敞開的，與嬰兒建立鏈接相對容易，但是當(dāng)孩子越發(fā)成長，尤其對于心理問題沒有及時(shí)消除的孩子，當(dāng)他越長大，對與他人建立溝通關(guān)系越抗拒，所以對于孩子所產(chǎn)生的問題要及早解決，不要指望她長大會懂得道理明白是為他好，心理存在問題的孩子只會沉浸在自己的世界，不斷舔舐自己的'傷口，傷口不能愈合，不斷揭開的時(shí)候反復(fù)流膿，而那個(gè)時(shí)候他已經(jīng)成長為具有破壞力的巨嬰了，建立溝通更難，并且容易傷害到自己，所以這個(gè)時(shí)候要看這個(gè)孩子是否有強(qiáng)烈的自救意識，如果她認(rèn)同問題出在自己身上，渴望別人的幫忙，那么他就會容易走出來.

　　但大部分人，以及人性的很大一個(gè)問題，習(xí)慣將過錯(cuò)以及自己的苦難推給別人，我今日的不幸都來自于昨日你所對我做的錯(cuò)誤，因此這種人會將自己禁錮，同時(shí)也折磨身邊的人。所以對于沒有安全感的女孩兒來講，需要父母不斷直白的告訴她我們是愛你的，你對于我們來講非常珍貴，溝通非常重要，語言的力量非常大，不要只重視去做什么，我們在生活中要更注重愛意的表達(dá)，當(dāng)你收到了孩子對你愛意的表現(xiàn)，你也要積極地回應(yīng)，建立良性溝通，否則，當(dāng)女生鼓起極大的勇氣向你尋求幫助或者表達(dá)感情，你卻沒有任何表現(xiàn)時(shí)，很容易將溝通的橋梁斷掉。

　　除此之外，在溝通的時(shí)候，要注意將自我抹殺掉，尤其是你想要主動的靠近她的時(shí)候，你要將你原本的思維邏輯定性，身份地位全部拋掉，和她溝通時(shí)，無論她是誰，是你的什么關(guān)系，你和他，在這場交流里，只是兩個(gè)人，兩個(gè)個(gè)體，你要去仔細(xì)傾聽她的話語，盡全力了解他的世界，然后你才會體會到一些在你的角度不曾體諒過的問題，然后當(dāng)你明白了她的問題，理解了他，她感受到了你的善意，才會建立一個(gè)良好的溝通關(guān)系。

《巨嬰國》讀書筆記6

　　不否認(rèn)作者的巨嬰國理論是有一定邏輯的。但是全書想傳達(dá)的邏輯就比較亂了。除了最后一章節(jié)外。其他章節(jié)要表達(dá)的觀點(diǎn)就是用現(xiàn)實(shí)生活中的例子套進(jìn)他的巨嬰國理論中。實(shí)證說服力著實(shí)有限。而且作為心理咨詢師，用詞用力過度。感受不到作者的善意。更重要的是感受到作者特別喜歡引用“中國式xx”。說實(shí)話。我并不能茍同。如果你和我父親屬于同輩。我可能會同意的多一些。但是我們這一代絕大大數(shù)并非如你舉例里那樣的存在普遍性。

　　我為什么硬生生在不贊同作者理念的情況下看完。是因?yàn)榍懊娴乃�有章�?jié)都在闡述巨嬰概念的.合理性。卻沒有實(shí)質(zhì)性的解決落實(shí)或修正方式�？吹阶詈髤s得到的答案是愛，而且要真愛，真實(shí)的真愛即可。覺得收尾太單薄。說服力不夠。也不應(yīng)該是系統(tǒng)巨嬰理念的終點(diǎn)，希望可以有更多完善。

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