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小學(xué)生讀后感優(yōu)秀
品味完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生讀后感優(yōu)秀，歡迎大家分享。
小學(xué)生讀后感優(yōu)秀1
這本書的主人公，他是魯濱遜，因不聽父母的話，而出去冒險。
魯濱遜本可以按照父親的安排，做一個律師，過一種平靜而優(yōu)越的生活。然而，一心想去外出冒險的魯濱遜當(dāng)上了充滿驚險和刺激的.水手，航行于危機(jī)四伏的大海。
魯濱遜以不屈不撓的堅強意志，依靠自己的智慧和辛勤勞動，開荒種地、砍樹建房、圈養(yǎng)山羊、修造船只。憑著自己的力量，救出了一個即將被土薯吃掉的俘虜“星期五”。又救出了船上那些善良人們的性命。最后結(jié)束了自己二十八年的荒島生活，回到了英國。
離奇遭遇，告訴人們：在困難來臨時，靈活應(yīng)用自己所學(xué)的知識來克服它；只要你有勇氣和智慧，再多的困難都會迎刃而解。憑自己的雙手創(chuàng)造財富，來取得最后的勝利。
小學(xué)生讀后感優(yōu)秀2
《讀者》是本雜志，其中的文章包羅萬象，也包羅了許多真正的道理和人與人之間的愛與寬容。
就好像讀了《大地的`耳朵》這篇文章，讓我懂得了不可以以貌取人。讀了《打翻了的油燈》讓我知道了是生活中仔細(xì)觀察，鑄造“干洗大王”喬利·貝朗。讀了《狼的另一面》之后，知道了狼與狼之間也有著愛，而狼們沒有人們那么貪婪，他們只是捕殺可以供他們吃飽食物而已，所以我們要學(xué)會知足，不能讓我們比狼還貪心。讀了《孩子的魚》以后，我知道了要多讓孩子自食其力，不要讓孩子成為溫室里的花朵！
其中還有好多文章，他教給我時間的珍貴和友誼的重要，而有時候，我又覺得它就是一位知心朋友，也是一位深不可測，知識淵博的老師，他教給了我許多人生道理。
讀了這本雜志后，我覺得心胸開闊了許多，眼光放遠(yuǎn)了，懂得更多了。
小學(xué)生讀后感優(yōu)秀3
——尊師的周恩來
我讀過一篇，叫《尊師的'周恩來》。
讀完了這篇，我被周總理尊敬老師的行為所感動。政務(wù)繁忙的國務(wù)院總理，日理萬機(jī)，還時常惦記著自己的老師，實在令人欽佩！
我們要向周總理學(xué)習(xí)，要懂得尊敬老師，要懂得回報老師。其實，要做到尊敬老師并不難。不知道大家有沒有注意到：上課時，看見同學(xué)們認(rèn)真聽課了，老師會給我們一個甜甜的笑，這笑容里藏著欣慰的幸福；教師節(jié)時，聽到一聲祝福：“老師，節(jié)日快樂！”老師會沉浸在幸福的歡樂中……
尊敬老師就是這么簡單。
小學(xué)生讀后感優(yōu)秀4
寒假里老師給同學(xué)們推薦了一本叫《木偶奇遇記》的好書。它是由意大利著名的兒童文學(xué)作家卡爾洛？科洛迪寫的。這本書風(fēng)靡世界各國，成為最受歡迎的兒童故事書。這個故事大概講述了一個名叫杰比特的老頭，他意外的得到了一塊會說話的`木頭，他把它刻成了一個淘氣、愛撒謊的小木偶。還給它取了個名字叫皮諾曹。大名鼎鼎的皮諾曹到處搗蛋，經(jīng)歷了許多遭遇，又闖了許多禍，最后遇到了善良的仙女，把它變成了一個誠實、善良、好學(xué)上進(jìn)的好孩子。從文中我知道了一個淘氣、愛搗蛋的木偶怎樣變成了一個誠實、善良、好學(xué)上進(jìn)的好孩子。還知道了他如何擺脫各種困境，逃脫險境，最后又如何變成了一個懂事的小男孩。
我看了這本書以后回味無窮。我以后也要做一個懂事、聽話的孩子，遇到困難不能退縮，要努力得面對各種困境，長大成為一個堅強、勇敢的好孩子。
小學(xué)生讀后感優(yōu)秀5
《丑小鴨》是安徒生童話之一。故事是說丑小鴨生下來很丑到它成為一只美麗的白天鵝的過程。
從前，一只母鴨生下了一只小鴨。這只小鴨長得很丑，經(jīng)常被它的兄弟姐妹瞧不起。丑小鴨因為長得很丑才起名為丑小鴨。丑小鴨的丑連它的主人也冷落它，不給食物給它吃，它就到處流浪找食吃。它走啊走，走到了一戶人家。這戶人家就收養(yǎng)了它。它在這戶人家吃得香、住得舒服，日子過得很幸福。
有一天，它醒來后變成了白天鵝，連它自己都不知道。中午它到河里游泳才發(fā)現(xiàn)變成了小天鵝。它就張開翅膀，飛向藍(lán)天。
讀了《丑小鴨》的故事后，感到人不僅外表要美麗，最重要的是內(nèi)心是否美、純潔。丑小鴨變成白天鵝，一切源于它心中的`那一份永恒的夢想。大家都想成為展翅高飛的天鵝，只要你堅定信念，努力奮斗，就會成功。
小學(xué)生讀后感優(yōu)秀6
讀了《追蹤小綠人》之后，我非常感動，這本書告訴了我們要珍愛生命，熱愛大自然，因為地球上的每一棵樹，每一朵花，都是有靈性的，它們聽得懂我們的歌聲，它們也在無聲地和我們一起唱歌。
書中的小綠人是人們可遇而不可求的夢中仙子。小曉和小葉子譜寫了很多首甜甜的、暖暖的.詩歌，吟唱給小綠人聽，用歌聲同小綠人交談，小綠人終于奇跡般地出現(xiàn)了。
小曉和小葉子決定讓小綠人到小叔的飯店去當(dāng)服務(wù)員，想讓小綠人有更多的機(jī)會接觸人類，讓它們熟悉人的世界，和人們建立友情。當(dāng)小綠人看見人們津津有味地大嚼烤乳豬、象鼻子時，嚇得全身發(fā)抖。飯館內(nèi)煙霧繞，小綠人一聲連著一聲咳嗽。看見小綠人這般痛苦，小葉子和小曉把小綠人營救出來。
小學(xué)生讀后感優(yōu)秀7
最近，我們語文課上學(xué)習(xí)了一篇文章，文章的題目是《生命 生命》。文章主要講了：一只飛蛾在死后那強烈的求生欲望，一顆小小的種子可以在一個沒有陽光、沒有泥土的地方生根發(fā)芽、頑強生長。
讀了課文，我想：即使那只飛蛾早已知道 ，逃不過人類的`掌心，可它極力鼓動雙翅，沒有放棄生存的希望；即使那一截小瓜苗在沒有水分的磚縫中只活了幾天，但它們在那樣惡劣的環(huán)境中仍努力生存。那拼死求生的飛蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行動來告訴我：它們是多么熱愛生命，多么珍惜生命呀。它們的生命是短暫的，但它頑強的求生欲望是永存的。
文章讓我懂得其實任何一個生命都是有限的，都是艱難的。而且只有一次，因此要好好利用生命，不要白白浪費它。尤其是我們?nèi)祟惷恳粋�人只有一次生命，但是我們可以讓自己活得更光彩。我們要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，嚴(yán)格要求自己，提高道德素質(zhì)，為社會做貢獻(xiàn)。
小學(xué)生讀后感優(yōu)秀8
描寫巫峽江水之險，運用排比句：“江水的險，險在窄，險在急，險在曲折，險在多灘。”連用四個“險”字，寫出江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多灘”。描寫巫峽山的高峻，運用擬人手法：“一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你”，非常生動，將群山寫活了。此外，用鳥“拼命地飛，總覺得它不容易飛過那高高的峰頂”，烘托山峰的高峻。文中多處運用比喻，如“兩旁的山，像刀劍削成似的.”，言其峻峭；寫巫山云霧，“有像牛馬的，有像虎豹的”，言其變幻多姿。
“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”、“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”、“青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)”、“黃陵廟下江南味，也有垂楊也有花”，文中恰當(dāng)?shù)匾霉旁姟⒅V語及自己的即景詩句，收畫龍點睛之效，言簡意賅，渲染氣氛，使游記增添了韻味。
小學(xué)生讀后感優(yōu)秀9
《長襪子皮皮》是瑞典作家阿斯特麗德。林格倫德著作。皮皮是一個力氣大的驚人的.小女孩，頭發(fā)顏色像胡蘿卜一樣，鼻子像個小土豆，上面長滿了雀斑。連衣裙上一塊紅一塊藍(lán)，腿上穿著一雙長襪子，腳蹬一雙黑鞋，正好比她的腳大一倍。
皮皮力大超群，可以舉起一匹馬，教訓(xùn)兇狠強盜。她在馬戲團(tuán)中表演，跟警察做游戲。就算有小強盜、大鯊魚也不在話下，這說明了他樂觀的性格，在她眼中，世界是任由小孩子玩耍、說謊的，這個世界的任何人都是平等的。因此，在小偷來訪時給了他們金幣，在強盜掉入海中施救上岸，在朋友被公牛頂傷時推開公牛，在鄰居被鯊魚咬時扔開鯊魚。他眼中沒有發(fā)露，但他有一顆善良的心。他還買糖給小孩、舉行各種活動，他從來不認(rèn)為弱小、強大、邪惡、正義，有什么區(qū)別，快樂就是一切。
這就是皮皮，一個樂觀、善良、充滿愛心又力大無比的小女孩。
小學(xué)生讀后感優(yōu)秀10
讀了《藤野先生》這本書，我感受到了藤野先生對工作恪盡職守，不持偏見的高尚品格。
文章主要記錄作者在日本留學(xué)時期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的.經(jīng)歷。作者突出地記述了日本老師藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達(dá)了作者對藤野先生的深切懷念。
而藤野先生作為一位日本的醫(yī)學(xué)教授，因為表現(xiàn)出平等待人的態(tài)度，因為關(guān)心弱國子民的學(xué)業(yè)，他質(zhì)樸而偉大的人格令人肅然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我們不設(shè)身處地想象魯迅當(dāng)時的處境，便很難感受到這位老師的偉大。、在現(xiàn)今社會中，也有許多好老師，正如在網(wǎng)上熱傳的“最美教師”張麗莉，為了救幾名孩子，失去了雙腿，下半身只能在輪椅上度過。即便是自己的老師，也無不是恪盡職守，用汗水和青春來哺育我們，教育我們。她們就如紅燭一般，燃燒自己，照亮他人。其實只要我們仔細(xì)體會，便可感受到老師的偉大！
小學(xué)生讀后感優(yōu)秀11
我最近讀了一本非常有趣的書，那就是中國古代四大名著之一的《西游記》。這本書給我留下了深刻的印象。
《西游記》講述了唐僧和他的三個徒弟孫悟空、豬八戒和沙僧去西天取經(jīng)的故事。他們一路上經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但他們都憑借自己的智慧和勇氣克服了這些困難，最終成功地取得了真經(jīng)。
我特別喜歡孫悟空這個角色，他機(jī)智勇敢，擁有72變的本領(lǐng)，能翻江倒海，上天入地，無所不能。他的形象深深地吸引了我，讓我對他的每一次冒險都充滿了期待。
此外，《西游記》中的故事也教會了我很多道理。比如，面對困難時，我們要有決心和毅力，不怕困難，勇往直前；在團(tuán)隊中，我們要學(xué)會互相幫助，共同進(jìn)退。這些都是我在閱讀《西游記》過程中學(xué)到的重要人生經(jīng)驗。
總的`來說，《西游記》是一本充滿智慧和勇氣的書，它不僅給我?guī)砹藷o盡的樂趣，也讓我學(xué)到了很多寶貴的人生道理。我會珍藏這本書，經(jīng)常拿出來重讀，從中汲取更多的知識和力量。
小學(xué)生讀后感優(yōu)秀12
今天我讀完了《小豬唏哩呼�！愤@本書，我非常愛看這本書。讀完了這本書我知道了小豬唏哩呼嚕是一個很聰明的小豬。小豬本身叫十二，為什么又叫唏哩呼嚕了呢？因為馬太太看到小豬們吃飯時唏哩呼嚕的聲音很大，所以就把十二叫唏哩呼嚕了。他們家有十二個小豬，十一個女生，最后一個是男生，就是小豬唏哩呼嚕。小豬很勇敢，嚇跑了大狼，小豬愛幫助人，他幫助賣糕點的.狐貍清理垃圾，他很累了，但他堅持到底，要一天完成，最后他完成了任務(wù)。
小豬還有一個好朋友，小蛇花花。他幫豬太太打敗了兩只老鼠，并把兩只老鼠吃到了肚子里。小豬不向爸爸媽媽伸手要錢，憑自己的勞動買了自己喜歡的自行車。小豬唏哩呼嚕身上有很多我要向他學(xué)習(xí)的地方，我也想和他成為好朋友。
小學(xué)生讀后感優(yōu)秀13
今天，我讀了《白雪公主》這篇文章，讀了這篇文章，令我深深的感動了。文章主要講了從前，有一位非常漂亮的公主，她心地非常善良，經(jīng)常愛幫助別人。還有一位邪惡的母后，他最愛嫉妒別人了，還經(jīng)常陷害別人。
還有七位小矮人。公主的善良受到了七位小矮人的尊重�？墒枪鞯哪负笙莺α怂�，中了母后的.軌跡，死去了。這是多么令人感動。這本書，既有捧腹大笑的詞語，又有催人淚下的悲慘場景，還有令人害怕的魔法。當(dāng)時，最讓我感動的情節(jié)，還是白雪公主在大森林里和小矮人們，還有和動物們一起唱歌跳舞的情景。看完這本書時回憶劇中的每一個情節(jié)，我十分感慨萬分。行后與白雪公主兩個人物，一個愛嫉妒。冷漠。另一善良。勤勞。她們本質(zhì)上的鮮明對照，使我內(nèi)心產(chǎn)生了強烈的震撼。
《白雪公主》雖然是個童話故事，告訴我們要善良對待被人。
小學(xué)生讀后感優(yōu)秀14
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文。
作者借白楊歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要、扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。
在這篇課文中，有許多意義深刻的段落，需要用心體會。如：“他的嘴又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。”這段話說明爸爸已扎根邊疆，他希望自己的孩子像小樹一樣，經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。
同時，作者也贊揚了建設(shè)者無私奉獻(xiàn)的精神。借白楊贊頌邊疆建設(shè)者。老師告訴我，這種修辭手法叫托物言志。
過去，為了西部的發(fā)展和繁榮，老一輩建設(shè)者獻(xiàn)出了自己的青春和熱血。讓我們深深體會到了西部開拓者“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”的偉大精神。為加快西部的'建設(shè)，新一代的建設(shè)者正踏著他們的足跡，獻(xiàn)出自己的智慧和力量！
小學(xué)生讀后感優(yōu)秀15
我讀了《灰姑娘》這篇故事，里面講了從前有個很富有的人家有個女兒，她媽媽很早就去世了，小姑娘是一個虔誠而又善良的女孩。他的父親不久就又娶了另外一個妻子。又娶了另外一個妻子。新妻子帶著她以前生的兩個女兒一起來安家了。她們外表很美麗，但是內(nèi)心卻非常丑陋邪惡。她們到來之時，這個可憐的小姑娘就開始受苦受難了。給她穿灰色的舊外套，嘲笑她，把她趕到廚房里去了。她被迫去干艱苦的活兒。
國王要給自己的兒子舉辦一個選美大賽，誰最漂亮王子就娶她，灰姑娘的兩個姐姐都去參加了，但是灰姑娘也很想去參加舞會，她后媽阻止她去。可是小鳥朋友給了灰姑娘一套金銀制成的'禮服和一雙光亮的絲制舞鞋，灰姑娘馬上變成高雅、漂亮姑娘了。在舞會上王子跟灰姑娘跳起舞來，王子很喜歡灰姑娘。并娶了灰姑娘做他的王后。
這個故事告訴我們，看人不能看外表，要看她的內(nèi)心是不是心地善良，好心有好報。
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