校慶的感言20篇
在平日的學習、工作和生活里，我們時常會因不同的人和事內心會有所觸動，產生不同的想法，有這樣的時機，就要好好寫一寫感言將其記錄下來。相信許多人會覺得感言很難寫吧，以下是小編為大家整理的校慶的感言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校慶的感言1
十年歷史，算不上滄桑，她正如剛學會思辨的少年；十年成就，稱不上卓越，她卻如涅盤的凰鳳，令人敬畏；十年足跡，她堅實而鏗鏘，足夠讓我們這些學子為她振臂自豪！當遠在湘江邊的母校將要舉行xx周年校慶時，我仿佛又聞到了久別校園里撲鼻的桂花香，醉人的香氣正不斷地向四處彌漫，正如我們這些已扎根天涯海角的凰鳳學子。這種清香不斷的撩撥著我的回憶，我的思念，我的深深祝福。
20xx年，在這古老而又年輕的大地上，凰鳳中學凝聚著無數(shù)師生的心血與夢想，開始了她的風雨兼程！20xx年，當我第一次踏進這座年輕而富有活力的校園時，心懷的夢想仿佛更近了一步。她到處散發(fā)著一種力量，令我求學的腳步更堅定；她隨處蘊藏著一種溫暖，令我年幼的心靈更感動。初中高中的那6年，那七十二個月，那三千零九十個晝夜，我們在母校的'搖籃里為理想日夜奮戰(zhàn)時，是老師如春蠶、如蠟燭犧牲自己的一切時間為我們傳授知識、教導我們做人的道理、關心我們的身心健康。朦朧中，老師的身影早已出現(xiàn)在操場，等待我們的出現(xiàn)；課堂上，他們竭盡全力傳授我們豐富的知識，期盼我們能迅速成長；他們用智慧和甘露，滋潤出滿目的翠綠。
仍難以忘懷母校的大食堂，那里的每一位阿姨都是那么的和善和仁慈，不管我們的飯盒有多大，她們都會裝得滿滿的；仍難以忘懷得母校的集體宿舍，那是我們溫暖的港灣，宿管員阿姨如母親般的給予我們溫厚而無私的愛；仍難以忘懷我高一參加演講比賽，給我鼓勵給我掌聲的同學們，集體的溫暖還一直在我身體存留；仍難以忘懷高三為緩解我心理壓力的老師和同學，是你們一次次的鼓勵，一句句的安慰才有如今的我；仍難以忘懷校門口偉岸的毛主席雕像；仍難以忘懷寬闊的操場、青綠的草地；仍懷念我們當時精致的校服……
時光悠悠，回憶綿綿，如今的我大學畢業(yè)走入了工作崗位，可對母校的眷念和感激就像噴涌的泉水，永不停息。
“誰不愛自己的母親，用那滾燙的赤子心靈；誰不愛自己的母親，用那閃光的美妙青春……”。我們歌頌母親，因為她孕育了我們的生命，我們同樣感恩母校，因為她塑造了我們的人生。
校慶的感言2
薄暮時分，我和老伴漫步在舊金山的太平洋海灘上，碧藍的海浪帶著白花涌向海岸。前方，一個女孩迎海風走來，十七、八歲吧。晚風輕拂著她的頭發(fā)和衣裳，夕陽映著她紅潤的面龐，好一個蓬勃的生命。我想起“關關睢鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑“這首古詩，想起教我們這首古詩的吳昌柏老師。
讀初中時，我偏重數(shù)理化的學習，對語文興趣不濃。我最怕作文，比之為“挖煤炭”。上高一時，吳昌柏老師給我們講的`第一課是“關睢”，這是我首次涉足古典文學。吳老師的課堂藝術精湛，把我們帶進了詩的意境。我們常常看到這樣的情景：他一邊津津樂道地講著，一邊從講臺上拿起自己的呢子帽擦黑板，自己卻全然不知。這是一種忘我的敬業(yè)精神。這種精神給我以深遠的影響。
有一次上作文講評課，說要念一位同學的習作。開始我未在意，但他越往下念，越像是自己寫的那篇文章。頃刻間，我臉上火辣辣的，頭也低下了。隨著老師有聲有色的朗讀，我又慢慢地抬起了頭，眼睛也發(fā)亮了。原來吳老師是在表揚我，說這篇文章寫得好�！瓘拇�，我學語文的興趣更濃，再也不覺得作文是“挖煤炭”了。我喜歡上語文課了，特別愛聽吳老師上作文課。沒想到這一變化，影響了我的一生。上大學，我學的是化學專業(yè)，然而我的大半生工作卻都與語言文字息息相關。19xx年冬，我被抽調到縣里搞征兵工作，萬沒想到我寫的新兵政審材料，竟被領導選作“樣板”在全縣推廣。從教三十余年，當班主任要寫工作總結，當教師和教研員，常寫點教學論文，當校長要寫報告、演講稿等等。以后從事第二職業(yè)，當報社的編輯、撰稿、著述，成天與文字打交道。
湘鄉(xiāng)啤酒廠楊工程師對我說：：我兒子楊威放學回家時常說，一到上化學課，他就來神了。這既是對我的表揚，也是對我的鞭策。由于我的化學教學有“名氣”，且有一定的書面表達能力，1988年被調到湖大附中擔任領導工作。飲水思源，還得歸功于陵醴一中母校的老師給我打下了堅實的基礎，特別是吳昌柏老師的學識和人品，永遠留在我的記憶里，恩師難忘！
校慶的感言3
大概在一個月前從我的同學許吉那里知道母校將舉辦十周年校慶，一聽到很高興，很想來參加，但是無奈于自己的工作所限，無法預測到校慶那天是否會在湘潭，是否會有空，故寫此文聊表追憶。
離開母校整整6年了，然而關于母校的記憶卻時刻浮現(xiàn)在眼前，魂牽夢縈中，我時常在夢中回到那闊別的母校，回到那逝去的高中時代。熟悉的操場，熟悉的教室，熟悉的老師和同學，熟悉的上課鈴聲，猛然中，時光仿佛倒流，一切仿佛重現(xiàn)。
初識凰鳳，源起于初三的班主任，那時對凰鳳母校的認識比較淺，印象也很粗糙，只知其為私立中學，學費可能比較高；再識凰鳳，起于9年前的20xx年的入學凰鳳，此時方有機會一窺凰鳳真容；而真正結緣凰鳳，還得歸功于初三的那次數(shù)學競賽一等獎的加分，若無如此，也許，凰鳳就永遠的在我的生命中擦肩而過了。
凰鳳扶我學步——20xx年，我離開原來就讀的農村中學，來到了高手如云的凰鳳，來到這里，我原來良好的自我感覺被消磨怠盡，突然間被平淡無奇所包圍，這種感覺讓自己承受了很大的壓力，我變得比較迷茫，心靈也在瞬間變得極度恐慌。而此時，老師以過來人的經驗拿出來與我分享，同學以他們誠摯的鼓勵給我打氣，好友也用他們的經驗幫我總結，從而讓我度過了那個初始時段的煎熬，重新獲得了自信。在凰鳳，我學會了獨立行走。
凰鳳育我成長——高中時候，自己極度的偏科，對理工科不太感興趣，而對文科情有獨鐘，另加當時自己的記憶非常好（曾一度可以背出圓周率后面四五百位，甚至可以從第三百位開始往前面默寫），有事沒事就背誦些古詩詞，閑暇的時間喜歡寫一些別人（包括自己）都看不懂的東西，很多時候自己也不知道為什么要寫，寫這些有什么用。但后來證明，那時候多寫東西，對以后是很有幫助的，至少寫情書之類的就不在話下了。由于自己偏科嚴重，我不得不放棄讓我憑之進入凰鳳的理科而選擇了文科，而也是由于我的這次選擇遇到了對我一生影響非常大的班主任唐智宏老師，正是由于凰鳳的環(huán)境提供了我成長的支撐。
凰鳳引我飛翔——唐智宏老師是極為嚴格、極為仁愛的老師。對待學生的問題，唐老師總是孜孜不倦；對待學生的錯誤，唐老師總是諄諄教導；對待學生的煩惱，唐老師總是耐心開導。老師在這時不再單單是老師，而是朋友，家長。她的那種瘋狂的永爭第一的觀念至今深深的影響著我，指導著我現(xiàn)在的工作和學習。在凰鳳，我從唐老師身上找到了支點，學會了如何飛翔。
回憶永遠是甜蜜的，因為聰明的我們永遠都會把美好的留下，痛苦的刪除，而在凰鳳我也留有遺憾、也有痛苦。其中最大的遺憾莫過于由于自己的偏科，高考后未能跨越長江，而偏安于湘潭（湖南科技大學），盡管我也非常熱愛與喜歡我的大學，但仍有出師未捷，英雄長嘆之感。
高中的.三年是人一生中最寶貴的黃金時代，在這如夢似幻的五彩季節(jié)，我選擇了在凰鳳的校園里充實度過，在這里留下了我盡情揮灑青春，為夢想奮力拼搏的身影；在這里留下了我誠摯的友誼與對未來美好的憧憬；同時也留下了我曾經的迷茫與心靈的彷徨。不管怎樣我覺得，我在凰鳳沒有給青春留下太多的遺憾。母校所給予我的，不僅僅是盡職盡責的老師、層樓林立綠樹成蔭的校園回憶，在這里還塑造了我堅強執(zhí)著的性格、養(yǎng)成了我樂觀豁達向上的人生觀以及熱情待人的生命哲學，這里留下了我永遠的回憶與思念。
現(xiàn)在經常幻想著重新回到母校聆聽那熟悉的歷史課，見到美麗的英語老師，見到可親可敬的地理老師，和同學一起打球一起去食堂打“搶飯”，晚上和室友徹夜臥聊……一切都是那么熟悉，仿佛就在眼前，雖然很近，卻在遠去，無法實現(xiàn)。也許唯一能夠做的，僅僅是用些許文字淡淡的記載那段美好的回憶。
校慶的感言4
半個世紀了，但當年在一中就讀的情景，那優(yōu)美的校園、撲鼻的槐香、多姿的白鷺，同學們友愛的面孔，老師們親切的教誨，令人永遠難以忘懷。每逢同學聚會，那陳芝麻、爛谷子的故事，盡管重復多遍，仍回味無窮，倍感親切。
中學六年是人生的'黃金階段，也是長身體、長知識、長品德的關鍵時期。六年的中學生活，為我在部隊的提高與發(fā)展打下了良好的基礎。我是xxx年春，從xx完小考入xx第一中學的，恰逢xx、xx、xx三校合并，是合并后第一期入校的學生，編入初八班。xxxx年又逢改制，取消春季班，初八、九班提前半年，與初六、七班同期畢業(yè)，我升入高十班。由于春秋季同期畢業(yè)，加上當時相鄰的攸縣、酃縣等兄弟縣和本縣二、三、四中均未設高中，所以學生人數(shù)較多，共招了5個班。一中初中畢業(yè)的，編為第十班和十一班。我們高十班又是年級排頭班，班主任帥萬平是剛從一中高四班畢業(yè)留校任教的，相對講，年齡與學生相差不大，既是良師，又是兄長，還是益友，在同學中影響力大，號召力強，威信很高。在他帶領下同學們更是齊心合力決心為高十班集體爭光。班級團結進取的風氣都很不錯。迄今幾十年了，同學聯(lián)系仍很密切。記得xxxx年，大部分同學剛從工作崗位上退下來，大家集合起來，聚首母校，在原來的教室，各自坐在原來的座位上，暢談數(shù)十年離別之情，足以證明，師生情誼何等篤深！
一中的老師都是同學們十分敬仰的好老師。擔任我班課程的老師有：語文老師xxx（高三時還兼了一個學期班主任）、幾何老師xxx、代數(shù)老師xxx、三角老師xx、物理老師xxx、化學老師xxx、地理老師xxx、歷史老師xxx、俄文老師xxx、體育老師xxx、政治xxx、班主任xxx。由于老師精心培育，同學們德、智、體三方面都成長得很好。xxxx年，高中畢業(yè)時，全班xx%的同學考取了大學。我被軍委炮校錄取，先在鄭州，后轉南京即（即現(xiàn)在的南京炮兵學院）。考上炮校的高十班的只有我一人，但其他班級則不少。我記得十一班有4人、十二班5人、十三班7人、十四班9人，總共26人。當時，部隊平均文化素質不很高，初中生都不很多。這批同學有較高的文化基礎，后來大多成為部隊建設的骨干，為我軍革命化、現(xiàn)代化建設做出了應有的貢獻。大家在一起時，也經常懷念母校的培養(yǎng)教育之恩。
在授課老師中，要特別提到的是z老師，他擔任我們高中三年的語文課，那誨人不倦的精神感人至深。記得畢業(yè)時由他兼任班主任，我錄取炮校就是他跟我談的話，使我在走向生活時無怨無悔地選擇了從軍之路。我調回湖南省軍區(qū)工作后，于xxxx回母�？赐巳匀唤≡诘膸孜焕蠋煟渲袇抢蠋熞褟牧牾肺逯须x休，住白兔潭老家。后因故又托一中周佩林老師與他聯(lián)系過一次。吳老師給我回了信，并賦詩一首，我亦步韻奉和了老師一首，沒想到這竟是最后一首，可隨后老師不幸就辭世了。現(xiàn)將昌柏老師給我的信和本人的和詩抄錄如后，以紀念母校一百周年同時表達內心對老師們的崇敬之情。
校慶的感言5
“含東海之神韻,富羅山之氣質”就是我的母�！d永中學。值您華誕50年之際,回首細數(shù)與您的緣分,若一日算行一里路,與您的緣分竟有三千多里長。少年在您懷抱求學遇良師徜徉學海歡樂無限,青年受您感召求職遇益友泛舟教海夢想起航。記憶中有您,人生才得以豐潤,歲月溢滿詩情。
求學“海一中”
我于1981年9月初次踏入“海一中”的大門,就被您那氣派的操場震撼了!因為我來自那個祠堂改建的小學——大塘小學,如一個井底之蛙初見天地之大般,課間就與同學跑遍操場的角角落落,這個粗粗的白柱頂上有塊大板板上有個圈圈的是什么啊?同學說:“那是籃球架。”那個長方形的里面都是沙的是做什么用的啊?同學告訴我:“沙坑,跳遠用的。”小操場四周綠色的植物是什么啊?同學說:“那叫冬青�！北牬蠛闷娴难劬�,開始了在您的懷抱求學的1000多個日子。
當陳寶迪校長那中氣十足的金石之聲在操場的司令臺上蕩漾開來時,我才知道您業(yè)已成為溫州聞名的“海一中”,我們入校的那一年,我們“海一中”出來了一位全市中考狀元——陳南華。那時期中期末每班每科最高分學校都會紅榜公布,每學期三好學生陳校長都會親口表揚,為使自己的名字能在紅榜上出現(xiàn),能讓校長表揚一遍,我在暗暗努力�，F(xiàn)在想來,那時候我們陳寶迪校長的管理理念已是十分科學先進,讓學生產生競爭意識,獲得成功感,從而自覺進取。對陳寶迪校長的記憶,還有一個深刻的鏡頭:一場暴雨后,校門到行政樓門口的石頭路被淹沒,水深及膝,我們高興地“趟水過河”,還有男同學故意將水花弄大,不知誰叫了一聲:“校長在那!”原來陳校長早已卷著褲腿、赤著腳站在“彼岸”迎接我們,那些男同學趟水的聲音瞬間小了許多,“校長”的威望由此可見一斑。
“海一中”求學期間,許多老師的德才在我心底留下濃墨重彩的一筆:張國清老師作文講評課,時時表揚學生的創(chuàng)意表達令我難忘;祝繼堯老師教函數(shù)時,拿來鐵架臺,用白紗線比來比去讓學生直觀認識抽象的函數(shù)令我記憶深刻;潘國琪校長教化學讓我們用永強話背化學元素:“+1鉀鈉銀氫,+2鈣鎂鋇鋅…”至今朗朗上口;張積林老師對變阻器的詳細講解至今歷歷在目;張國祥老師用標準的男中音讀我畢業(yè)考作文時,我那小心臟蹦蹦跳著的激動猶如昨天;初三時班主任王華萍老師教幾何,讓我這樣的數(shù)學白癡也能考出永強第一的幾何分數(shù)。
三生有幸,讓我遇見王華萍老師!那時王華萍老師雖只比我們大三四歲的樣子,小小的個子,白皙的皮膚,一副黑框眼鏡,文靜中帶有高雅的書生氣質深深地吸引著我們的注意力,即使是最調皮的男生,在她的數(shù)學課上也能安心聽講。每到考試,我的數(shù)學作業(yè)本中總會出現(xiàn)她字跡娟秀的字條:“期中考到了,你準備好了嗎?”“你有進步,繼續(xù)努力!”這樣的字條,對一個內向的女孩的鼓勵勝過千言萬語�？梢哉f王華萍老師是我人生夢想的引路人,聽她上數(shù)學課時,我就常常這樣夢想著:如果有一天,我也能像王老師一樣給學生上課,那該多好啊!夢想成真當了老師后,王華萍老師就成我?guī)煹碌目?做老師就該是這個樣子!敬業(yè)愛生無私奉獻!
水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。各位老師的異彩紛呈的個性化授課,至真知性的人格潛移默化,才有我學業(yè)上的點滴進步。求學“海一中”的1000多個日子,這1000多里路走得踏踏實實,一步一腳印,一日一烙印,烙下勤勉習慣,烙下正直觀念,讓我一輩子受用不盡。
從教“興永二中”
88年興永二中應“九年制義務教育”需要應運而生,90年我從溫師院畢業(yè),被分配到您的分�！d永二中從教。開啟與您1800多個日子里的1800多里長的緣分。
也許是因為這里的校長曹進峰老師和后來的校長潘慶明老師張國清老師等等老師都是原來“海一中”的老師,所以倍感親切,以百倍的熱情在益友們的相助下泛舟教海學做人師,每天快樂地書寫著初入教海的喜悅和收獲。
“學貴得師,亦貴得友”興永二中的.所有同事是良師亦是益友。他們在我初入教海戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢劃槳起航時,給我的幫助和鼓勵讓我永遠銘記。老校長曹進鋒老師曾在全校教師大會上表揚我“最佳小組比賽”卓有成效,“讓學生自己管理自己”的思維非常正確,“拍拍桌角頭不如拍拍肩胛頭”是“愛的教育”,老校長的肯定振奮了我的“士氣”,夢想之舟劃得更快;張積林老師是位德高望重的老教師,他甘當人梯當我“副手”——我班副班主任,時時給我“打氣”,當班級取得好成績時,他會笑著說:“你做得不錯,是教師和班主任雙料。”當學生中出現(xiàn)厭學我急得快哭時,他說:“不可能人人升學,人人優(yōu)秀,只要問心無愧盡力就好�！蹦菚r候的句句暖人心窩又飽含人生智慧的話語,正如一副副強心劑,讓我瞬間振作智對教海暗流;更難忘的是我們這些同齡教師,如張芙枚老師、張勇老師、張秀華老師、葉林忠老師等。我們正值青春,有的是熱情,每學期期末,我們都要一起騎自行車去五溪村送成績單,一路歡笑一路歌,到五溪村口我們分頭“行動”,因學生不一樣,一一送好成績單,我們村頭集合,又是一路歡笑一路歌著回,五溪羊腸水泥路記錄了我們的真情,五溪連綿稻田上飄逸著我們的笑聲!益友的榜樣無窮,志同道合天真無邪的每一位益友,讓我笑對教海顛簸。
現(xiàn)在想來,這1800多個日子是我人生中最快樂無憂的日子,這1800多里路是人生中走得最愜意最幸福的旅程。
重回“海一中”
95年,興永一中與興永二中合并為興永鎮(zhèn)中學,我重回當年的“海一中”從教,開始了重回母校的365個日子里的365里路。
校慶的感言6
十年前，我邁著輕松的步伐，走進ｘｘ美麗的校園，只見茂密的代代桔，向藍天抒寫著迷人的姿容；鮮艷的塑膠跑道，向人們展示著少年的芬芳……傾聽講臺上老師的講解，激情滿懷；教室里同學的回答，是多么響亮悅耳……乒乓館里，身懷絕技的教練們智慧地傳授乒乓技藝，初生牛犢似的小運動員們正揮灑汗水……青青校園里正撒播一片片殷殷希望！
十年后的.今天，融入ｘｘ校園的我，欣喜地迎來ｘｘ百年校慶，心中感慨萬千，100年的歷史，100年的滄桑，時代的更替變遷，櫛風沐雨，其間幾易校名，校址數(shù)遷，學校已經發(fā)生了翻天覆地的變化。即便如此，植根于學校血脈之中的“拼搏”精神始終在流淌，在傳承……
回眸中，ｘｘ昔日歲月的崢嶸和風采依舊；展望中，ｘｘ又迎來了新的挑戰(zhàn)與契機。祝福您啊，我親愛的學校，百年后的今天，揚起風帆，又是一次新的起航……
校慶的感言7
從凰鳳畢業(yè)已好幾個春秋，數(shù)年的功夫，彈指一揮間便過去了。今日再回望母校，母校已愈辦愈好，而從前我們那段讀書的青蔥歲月，卻只能聊以懷念了。
忘不了大冬天的我們伴著早起的鈴聲一骨碌爬起床來圍著塑膠跑道晨跑；忘不了大家中午下課后一路小跑去食堂打飯，然后集體一起啃飯的情景；忘不了睡覺的鈴聲響過后，宿管員阿姨催促我們的親切關懷……
太多的忘不了，如今卻只能在記憶的明信片中回首。畢業(yè)幾年，卻恍如隔世，通過母校，我們已經順利在成長的跑道上起跑，卻距起點越來越遠。再回校探望，母校已增添了更多的年輕面孔，這又是富有朝氣的新一代；而教過我們的老師，卻在自己的崗位上年復一年的教導著學生而兩鬢更見斑白。
回首當初，如果沒有當年學校緊張的`學習氛圍，如果沒有任課老師的諄諄教誨，如果沒有班主任耳提面命的教導，如果沒有高五十九班全體同學的戰(zhàn)斗友誼，那我們的前程也許就不是今天這樣了�；锁P是一個承載學子夢想和成長的地方，在這里，有嚴謹?shù)膶W習環(huán)境，有穩(wěn)定的師資力量，有優(yōu)越的食宿生活，在凰鳳這幾年的求學生活是我人生中一個最閃耀的亮點，我將永遠銘記于心，感念母校。
校慶的感言8
時光荏苒,歲月靜好,不經意間,興永中學已經50華誕,我離開母校興永二中也已經22年了。坐在書房里,看著昔日的照片,我仿佛一下子回到了那青蔥的歲月,回到了那個譜寫出自己走向成熟的小調的地方。閑暇靜思時,總會想起母校的老師;同學聚會時,總會說起母校的往事;走進夢鄉(xiāng)時,腦海總會活躍著那一群活潑的少年……無論歲月如何流逝,記憶不曾抹滅。
在母校讀書的時間,猶如流星劃過天空,但對我們來說,初中三年的讀書生涯,那是一段艱辛而又美好的回憶。
記憶中的興永二中十分簡陋而樸實,沒有先進的教學設備和完善的教學設施,沒有操場。學校只有2幢房子,只能容納12班學生就讀。一幢是白色的三層房子,另一幢是綠色的兩層房子。兩幢房子中間還有一段破圍墻,反而成為同學們冬天曬太陽聊天的好去處。那時的母校坐落于永民村下沙田,農舍與莊稼地之間,沒有如今城市的喧囂,簡陋的校舍里是和我一樣有著青春憧憬和夢想的同學們。
學校沒有食堂。像我家住五溪沙的同學,每天都要騎四趟自行車,行程至少在10公里以上。每到冬天刮風下雨,我們到達學校或回到家,手腳凍僵,臉如刀割般麻木。讀點書,經常要接受老天爺對我們的考驗,甚是艱辛。
記憶中的老師們富有愛心。他們用自己全部的知識、愛心與責任呵護我們成長。剛建校時,學�；椖慷�,比較亂,時常有社會青年校外騷擾。潘慶明校長到校后,學校進來了一批年輕的教師,帶來了先進的教學理念,帶來了生機和活力。校風明顯轉好。由于當時經濟還不是很發(fā)達,教育商業(yè)化氛圍不是很濃,老師們勤勞純樸,經常組織課間免費輔導講課,因材施教。這種亦師亦友的境界,是何等的恩情。
記憶中的同學們善良而單純。那時候,男孩子基本上穿著白色的確良襯衫,女孩子基本上穿著鮮艷大紅的衣服,頭戴一頂大紅花。老師安排座位時,一排女生、間隔一排男生,錯落有致,構成一幅完美的紅白相間的寫意畫。那時總覺得天總是很藍,心就像小鳥一樣快樂。當時正逢流行音樂卡拉OK,香港“四大天王”明星的.話題成為課間“主角”,鄭智化的“水手”小調響徹校園,生活簡單而充實。同學之間沒有利害關系,到處都是互助的友情,都是困難時的鼓勵,都是學習競爭時的奮發(fā)向上的拼勁。
三年學習中,興永二中教會了我們許多,讓我們學會了許多做人的道理,賦予我們積極向上的精神,開啟了我們人生發(fā)展的航標。隨著時代的進步與發(fā)展,興永二中與興永一中合并,統(tǒng)稱興永中學。而興永二中校址變成了工廠,成了我們永遠的回憶。
回憶在興永二中的那段求學歷程,彌足珍貴。22年前,我們很自豪,在您的懷里,灑下了汗,灑下了淚;我們很幸運,因您的無私,得到了愛的滋養(yǎng),得到了知識的灌溉。今天,我們都已到不惑的年齡,在秋天里回憶春天,我們的心里充滿感激。親愛的母校,祝您永遠青春激蕩,永遠生機勃勃!
興永強,則教育強;教育盛,則興永盛。今年,恰逢興永中學建校50周年華誕。50年的積淀是一筆豐厚的財富;50年的智慧是一道亮麗的風景;50年的奮斗是永遠不變的歷史。穿越50年,經歷的是歲月洗禮;穿越50年,刻下的是努力開拓;穿越50年,留下的是累累碩果。
作為一個學校,50年并不悠久,它像一個年輕人,前進的過程中充滿著活力和激情,正以前所未有的速度和動力發(fā)展著。讓我們共同祝愿興永中學的明天更加燦爛輝煌,桃李滿天下。
校慶的感言9
在我走進xx小學的第三年，有幸參加了慶祝建校五十周年慶典活動，并且非常榮幸的承擔了部分校慶籌備工作。今天，慶祝的帷幕已緩緩落下，但歡慶的氣氛還在校園飄蕩，祝福的鮮花還在校園綻放，幸福的笑容更是洋溢在師生們的臉上……靜靜時，昔日忙碌的籌備過程時常浮現(xiàn)于腦海：緊張的工作場景，校園內忙碌的身影，夜幕中一個個燈火通明的辦公室、教室，校園里點點滴滴的變化……這一切仿佛一位長者，引領年輕的我走進學校五十年發(fā)展、前進的歷史長河，讓我更加了解了前輩創(chuàng)業(yè)的艱辛和對事業(yè)的執(zhí)著。
記得吳校長公布校慶計劃，詳細到每個大組、人員安排、具體分工等等，腦海中便開始描繪著校慶的歡樂場面，充滿了期待和渴望。記得王校長通知我和另外一些老師成為校慶宣傳組成員，并承擔校慶宣傳片設計及腳本寫作時，心中的喜悅與忐忑。記得陳延軍主任帶領我們完成《校慶快報》收集文章、編輯、排版時，緊張中收獲著快樂。
在校慶宣傳片腳本寫作過程中，王校長和陳延軍主任指導我們一起翻閱學校的歷史資料，熟悉學校教育教學和科研發(fā)展的足跡，一次次地討論、思考、再討論，讓我對學校有了深刻的了解和熱愛；整理思路設計框架，字斟句酌推敲解說詞，盡可能全面展示學校的特色和風采，讓我更深切地體會到學校每一位老師做事的嚴謹和認真。至今，王校長和陳主任對學校歷史如數(shù)家珍般的講述歷歷在目，這不僅僅讓我了解了學校，更讓看到了每一位實驗小學人對學校的那份深深的情感。
在臨近校慶慶典一周的時候，接到與其他四位老師一起完成《校慶快報》的編輯印刷任務，由我負責“老友心聲”一版，時間緊任務重，說實話，當時我真是一頭霧水，這么緊的時間里從哪兒開始聯(lián)系，聯(lián)系上了人家有沒有時間寫，能不能按時交稿，一串串的問號出現(xiàn)在我的腦海里，帶著幾分猶豫，開始通過學校老師介紹分別打電話聯(lián)系老校長、老教師、老校友寫回憶文章。從著手開始工作的那一刻起，感動和感激是回蕩在我腦海最深刻的記憶：龔乃傳校長欣然提筆寫下回憶建校的文章；尤素湘校長熱情介紹往事；田桂芝校長連夜提筆；周玉仁教授在工作繁忙，家中事情繁多的情況下，僅用一天時間就寫下了回憶母校的文章；八十八歲高齡的李珠鳳老師嚴謹認真地回憶當年執(zhí)教的情景；已經畢業(yè)多年的老校友在繁忙的工作、學習之余，用真情抒寫著對母校的眷戀和祝福，無論現(xiàn)在身在何方。校友鄒曉墨在來稿中誤將“飲水思源”打作“引水思源”，但第一時間從國外打來電話糾正，嚴謹?shù)淖黠L讓人肅然起敬。每打完一個電話，我的'內心便充滿了感動；每接到一份稿件，感受到的是字里行間洋溢著對母校的熱愛。大家對母校深深的敬仰和祝福，更讓我為自己是實驗小學的一員感到無限光榮。當校慶當天，看到電視里播出的校慶宣傳片和來賓、校友手中的《校慶快報》時，我非常榮幸，學校五十年華誕讓我有機會學習實小一代代領導人和一批批老師的執(zhí)著、創(chuàng)新、嚴謹與奉獻，這將是我享用一生的精神財富。
校慶當天上午，我在印刷廠協(xié)助完成《校慶快報》的最后排版編輯和校對工作，而沒能看到盛大的慶典活動，對此深感遺憾。校慶結束后，我接到了通過錄像資料整理參加慶典的來賓致辭的工作，幾天的工作中，從來賓們一句句感人肺腑的話語中感受到了對社會各界對學校的信任、肯定和贊譽，讓我又一次受到了深深的教育。
現(xiàn)在，歡慶的氣氛雖已漸漸散去，但學校以人為本教育即服務的理念和“團結 活潑 勤奮 向上”的校訓正如暖暖春風沐浴著和風滿園的校園。在參與整個校慶籌備和慶�；顒拥倪^程中，我在學習，在成長，學習學校五十年和風滿園的執(zhí)著精神，學習著學校每一位敬業(yè)奉獻的教師嚴謹創(chuàng)新的教風。作為新一代的實小人，在今后的工作中定會時刻發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，踏實工作，嚴謹求實，認真履行教書育人的神圣使命，為學校更加輝煌的明天貢獻自己的力量。受助感言教育技術中級培訓感言畢業(yè)感言500字
校慶的感言10
春天要到了,和你分別的春天就要到了。我和你們的相遇,從那時以來將近三年了。
三年前,青蔥懵懂的我?guī)е鴮Τ踔猩顭o限的憧憬,與你們相遇在桂花飄香的校園。從最初對學校環(huán)境的陌生感,到如今對每個角落的熟悉。點點滴滴的往事只要閉上雙眼就能浮現(xiàn)在腦海。回憶,如泄閘的洪水,奔涌而來。
我曾背著書包在早自習鈴聲響起時沖進校門;在午間吃飯后匆匆沖出教室;在文藝匯演時和你們準備大合唱;也在運動場上盡情揮灑汗水。一千個日日夜夜的埋頭苦讀,歡聲笑語伴隨著學習的苦惱。在學校的三年時光即是歲月青蔥的樣子。我們在你的懷抱里成長,你見證著我們由懵懂無知的兒童成長為神采飛揚的少年歷程。不舍教室里的朗朗書聲,不舍校園中的一草一木,更不舍可愛的學校�？蓢@物是人非事事休,欲語淚先流!
熊鷹展翅高飛,那是它對天空的向往;碩果累累,滿懷收獲,那是農夫對果園的期盼;蠟炬成灰淚始干,那是老師孜孜不倦的教導;而春華秋實,桃李芬芳,則是母校對我們的希望。
記得校長說過:“作為興中人,更需要有自己的夢想。”讓我們懷揣著夢想上路,永不放棄追求的腳步;讓我們志存高遠、做一個理想遠大的.興中人;讓我們放飛夢想,用夢想點亮人生。讓我們用青春奮斗的沖動與激情感染著濟濟一堂的學子們。
如同注定般,在離別的這一年卻是不同尋常的一年。今年,是學校五十周年華誕。億往昔,桃李不言,自有風雨話滄桑。看今朝,厚德載物,更續(xù)輝煌譽五洲。五十年滄桑歷程,造就了多少莘莘學子;五十年的歷練,洗褪了稚嫩的羞澀,磨礪出不拔的堅韌。是你培育我們,慎德篤行,勤敏事功;是你教導我們心懷感恩,追尋美好。祝愿您如大鵬在廣闊的天空中翱翔,祝愿您再創(chuàng)輝煌!
思緒跌宕,洋洋灑灑寫了一些祝福的話語。言語平淡,字里行間溢滿了溫柔。用Virginia Woolf的話說,“讓我們記住我們共同走過的歲月,記住愛,記住時光�！�
校慶的感言11
我能從一個不諳世事生長的農村的非常普通的女孩，變成今日能夠自強獨立的人，這與我能在20年前幸運地走進當時就水平很高的光中是密不可分的，從那時開始我逐漸認識到了一個更為廣闊以前根本不為我所知的世界。在光中的三年，在多位位老師的.關心、關懷、幫助和培養(yǎng)下，在諸多同學的友誼和幫助中，我不僅學到了很多知識，使我有機會上大學，更可貴的是我逐漸樹立了積極進取的人生觀和世界觀，我想是從那時候起，我也逐漸變得在感激之心了，而這些都對我的工作學習有極大的幫助。
當時任課老師如教物理的狄克順老師、教學化學的胡爭明老師和錢琴仙老師、教語文的虞德生老師、教政治的陳泉清老師和朱和興老師等等，特別是我在光中時的班主任李建國老師和王殿營老師，他們給了我非常多的關心和幫助，而狄校長您在我心目中更是德高望重的老師和長輩！這一切都是我感到無比感激而又自豪的，我會永遠記住在光中的那些非常美好的時光。
欣聞母校近年來在辦校規(guī)模和教學設施等方面都達到了一流水平，教育質量穩(wěn)步提高，學校聲譽日隆，這是我作為一個華光中學的學子的最大驕傲。我非常希望下次回去能到母校看看那兒的老師們和在那兒求學的弟弟妹妹們！現(xiàn)在我能為社會為母校做的還非常少，希望將來我會盡自己所能做一些事情，特別是為親愛的母校。
校慶的感言12
今天是10月29日，是母校20歲的生日，我迫不及待地來到學校參加校慶活動。
“校慶活動正式開始！”主持人一發(fā)令，我們就熱烈地鼓掌并且深情地唱起了國歌和校歌。唱完后由市教委主任和市教委副主任等多位貴賓客人講話，然后就是精彩的節(jié)目表演，第一個節(jié)目是譚校長和珊瑚實驗小學第一代校長趙長生爺爺切大蛋糕，頓時人聲鼎沸，坐在第一排的老師拿起禮花棒一下子噴出了許多禮花，把操場全部覆蓋了，接著校園里又響起了生日歌，生日歌和歡呼聲立刻在校園里回蕩。
下一個是合唱節(jié)目，臺上的同學歡快地唱著，臺下的同學舞動著手中的.道具。再下一個節(jié)目是珊瑚印象。過后是我最喜歡的節(jié)目，就是彩虹騰空，開始，音樂氣勢如宏，最精彩的地方要數(shù)結尾了，表演的同學把道具連起形成像彩虹一樣的“巨龍”舞起來，這種畫面真是“天下無雙”呀！
學校慶典完了，是班級慶典，學校給每個班發(fā)了一個雙層大蛋糕，我們就津津有味地吃著蛋糕，我吃了好多，把肚子都吃脹了。
這真是個難忘的校慶活動呀！
校慶的感言13
時光荏苒，歲月如梭，雙語迎來了十年校慶，所有雙語人都為之振奮自豪！
十年的歷程，見證了學校自強不息的輝煌，它凝聚了多少老師的辛勞、智慧和期望，更承載了我們的信心和驕傲！
坐在臺下的我，心情激動：優(yōu)美的舞姿，美妙的歌聲，流利的英語，讓所有人都陶醉其中……那動聽的詩歌朗誦，不正彰顯了我們雙語深厚的文化底蘊嗎？雙語的孩子是幸福的，雙語的老師是幸福的！
臺下家長的掌聲此起彼伏，高高舉起的相機不時發(fā)出“啪啪”的聲音，這次校慶帶給家長太多的驚喜和感動！和平鴿飛起的那一刻掌聲久久不息，五彩氣球飄起的那刻也代表了所有雙語人的'心聲“祝愿我們的雙語就像和平鴿和五彩氣球一樣越飛越高！”
憶往昔，我們建校取得了豐碩的成果，展未來，更大的成功在向我們招手。作為雙語的一員，讓我們人人都為學校的發(fā)展作貢獻。學校因我而光榮，我為學校添光彩。相信在我們的共同努力下，雙語將因為我們的辛勤付出而壯大，我們也將伴隨著學校的成長而成功。讓我們積極行動起來，發(fā)奮努力頑強拼搏，我們相信雙語的明天會更輝煌。
校慶的感言14
1954年畢業(yè)離校的情形還像是昨天的事，時光卻已然流過整整半個世紀。流逝的歲月道是無情還有情：它會像沙土，塵封幾多如夢的往事；又會像流水，沖亮那些如歌的日子。1951—1954年黃中的日子如歌，那日濡月染的三載，是記憶中的高光地帶，它在我生命的回眸中頻頻閃亮，伴和不盡的思情，牽動深深的依戀。
憶念中清晰著簡樸的校舍和辛勞的師長，那是母親溫暖的懷抱；清晰著課程的循序攻讀和同窗的少年意氣，那是青春激揚的良辰勝境；連彼時無數(shù)次響起的上課鐘聲也猶在耳邊，它讓我重新聆聽到知識海洋的聲聲呼喚。
多年來，母校如云的學子勞燕分飛天各一方，同袍同澤之情依舊，濟濟一堂的情景卻不復可再。偶有小聚或通話機緣的只有幾位：語言學家呂必松，美術家丁濤，化學家陳魁先、封顯抱，高工周正如、徐義勇、生國棟、馬鵬起，以及對家鄉(xiāng)和母校多有貢獻的專家季福元、林任申。歷經滄桑的學友談天說地間感慨良多，中心話題則一無例外而不憚反復地落定于母校的今昔，落定于已故和健在的老師們。向往那座樂園，向往那塊綠洲，那是滋養(yǎng)過我們的圣地，那是提升過我們的殿堂。懷念韓百城，懷念陳克誠，懷念黃伯梁，懷念戴傳師，懷念嚴德民，懷念程達先……一代名師們的豐瞻學養(yǎng)、敬業(yè)精誠、人格力量，領起過母校嚴謹而開放的學風，成就為學子景仰的師表，長照著我輩求索進取的人生步履。
我不能一一展開那些細節(jié)，然而許多細節(jié)都歷歷在目。記得進校后第一位班主任周老師，如何把班上八個頂級的調皮學生戲稱為“八大家”，如何對他們因勢利導；如何對“八大家”之列的我，苦心孤詣，把動人的關愛從學校延伸到我那拮據(jù)的家庭。記得二年級時，一位同學心血來潮邀我去吃早點，飯店里巧逢班主任楊老師，楊老師的嚴肅而嚴格、認真而頂真是出了名的，在吃的場合相遇，不能不令人有些尷尬；沒想去收銀臺付賬時被告知，先走一步的楊老師已悄悄為我們會了東。三年級的班主任陳老師的音容笑貌尤為真切，那是一位講語文、講歷史足令天花亂墜的高人。至今記得他在我的一篇作文上下了這樣的批語：“說理透辟處不讓文章老手，好極！”這對我少年心志的鼓舞可想而知。多少年后我思忖過：“愛其師而樂其業(yè)”，自己先以語文從教，漸次熱衷“理論”，而終究以“批評”為業(yè)，該是陳老師給予了早年的啟蒙和策勵。
記憶中的母校是少年生活的樂園，也是至今憧憬的精神家園。那是一個萬象更新的年代，也是一段自由生命快樂奔競的日子。特別懷念那些豐富的`文藝活動和體育運動，這于我們多所浸潤，多受補益，也使當年風頭十足。記得在常老師的指導下，我們成立了一個由二年級學生組成的籃球隊，頻頻“南征北戰(zhàn)”，向兄弟學校挑起賽事。對方照例會問：“‘二聯(lián)’對‘二聯(lián)’？”我們則一無例外地按既定方針回答以“向貴校校隊請教”。這有些張狂，卻竟總是“攻無不克”。于今六十有五而稱得健壯，老來尚不失筆耕之興，大體得力于那一陣的磨礪。
對我來說，母校澤及家庭的兩代人——80年代后期，我為兒子的讀書做出選擇，把他從南京送到了母校。如今早由母校送進在學的兒子，已走上社會多年，事業(yè)順遂卻忙乎得不可開交，聽說我在寫篇紀念母校80大慶的文字，一再要我別忘代他和母親表達感激之情，是了，妻子羅吉生在黃中整整就讀六年。全家的母校，永遠的母校，您80華誕的喜慶日，就是我們心中的“感恩節(jié)”；請接受您哺育的學子們由衷的祝福。
校慶的感言15
華光中學是一所具有鮮明體育特色的欣欣向榮的省級重點中學，1984年被命名為江蘇省首批田徑傳統(tǒng)項目學校。1996年確定為省實施全民健身計劃綱要試點中學。1999年被批準為江蘇省高水平田徑試點學校。
長期以來，我深深地體會到：要搞好體育特色項目，領導重視是第一，師資素質是第二，經費保證是第三。
我校領導全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹《學校體育工作條例》，積極推進素質教育，切實加強對學校體育工作的領導和管理，不斷優(yōu)化師資隊伍，加大對體育經費的投入，逐步建立了一流的體育場地器材設施，廣泛開展群眾體育活動，強化田徑運動隊的課余訓練，積極參與各級各類體育競賽項目，全面提高了學生的健康水平和運動成績。下面，就學校田徑特色發(fā)展情況作如下簡要回顧：
創(chuàng)業(yè)無需先談條件，有業(yè)績，必然贏得領導的重視。記得當年（74年）剛到華光中學，因趙鎖榮老師調入縣體委工作，學校體育工作的重任就落到我的肩上。學校只有200米土田徑場，體育器材貧缺，僅有一只跳箱、2只鉛球、2張墊子、3只橡皮籃球、2副乒乓拍、1副乒乓桌、1副籃球架。趙老師把剛組建不到半年的校田徑隊、乒乓隊、男女籃球隊全部轉交給我，一下子接了三校代表隊。當時只有23歲的我，并沒有考慮許多，樂意地接受了學校交給我的任務，全憑滿腔熱血，每天早起摸黑的訓練，整天泡在運動場上。每當下雨，總是赤著腳在田徑場上圍繩子，用面盆打場地上的積水。土場無法訓練，樓梯、走道，學校周邊渠道田埂上都充分利用。由于途中從他人手中接受運動隊，隊員思想工作變化復雜，非常難做，經過多次家訪和個別談心，還有老教練員的指點，逐步扭轉了難以想象的被動局面和其它因素，創(chuàng)造了一套完整的系統(tǒng)訓練方法�？烧f是吃盡了苦頭，經歷了多少風風雨雨，多少嚴峻考驗，多少酸苦甜辣，終于初步結出了成果。
校田徑隊歷年參加溧陽市運動會，均獲初中、高中組團體總分第一名。
校乒乓隊獲縣比賽乙組團體第一名。
�；@球隊曾于1978—1980年連續(xù)三年獲縣比賽第一名，女隊也連續(xù)兩年榮獲第一名。由于比賽出了成績，給學校爭了光，從此，我們的運動員才開始享受每天2角錢的訓練補貼費。體育教師的地位也逐步提高。
1984年至1986年我校有幸參加鎮(zhèn)江地區(qū)和江蘇省中學生田徑傳統(tǒng)校田徑比賽，一舉奪得鎮(zhèn)江地區(qū)和江蘇省中學生田徑傳統(tǒng)校田徑比賽男女團體總分第一名，成為江蘇省第一所登上田徑傳統(tǒng)校男女團體總分“三連冠”的學校，同時又連續(xù)三年代表江蘇省參加全國中學生“長江杯”田徑運動會，榮獲全國中學生“長江杯”田徑比賽女子團體總分“三連冠”。男子也蟬聯(lián)了兩屆團體冠軍，受到江蘇省教育廳、體委領導的接見和表彰。當我們凱旋歸來家鄉(xiāng)時，受到了當時縣委領導蔣品庸書記、顧華珍市長、宣傳部、教育局、體育局等領導到車站迎接。
特別難忘的是，1985年7月30日下午第二屆全國中學生“長江杯”田徑比賽在湖北省沙市“石油化工學院”舉行，江蘇籍的大學生們知道江蘇隊奪冠可能性很大，紛紛從沙市各個高校集結“石油化工學院”，為家鄉(xiāng)田徑健兒加油鼓勁。每當江蘇隊運動員跑在前面，跳在前頭，擲在領先時，江蘇籍的大學生就一起鼓掌高呼“江蘇隊！加油！江蘇隊！好樣的！江蘇隊必勝！”等口號。
最后一項比賽，男子4×100米接力決賽，將決定著東道主湖北隊與江蘇隊由誰奪取本屆運動會總團體冠軍。那時，全場沒有一點兒聲音，人們全部注視著起點。發(fā)令槍終于響啦，第一棒江蘇隊領先……第三棒江蘇隊領先，當跑第四棒（最后一棒）的、曾經已獲三塊單項金牌（100米、100米欄、跳遠）的丁小忠接過接力棒時，全場歡聲雷同，已領先8米－15米－20米－30米，江蘇隊終于以30米的絕對優(yōu)勢第一個沖到終點！此時全場江蘇籍的大學生和老鄉(xiāng)們一齊沖到終點，把丁小忠抬起來高高拋起，并高呼“江蘇隊萬歲！”我們的領隊、教練、隊員都緊緊擁抱在一起，個個都含著眼淚幾乎同時說著一句話：“我們勝利啦！我們成功啦！”我們終于以2分之優(yōu)勢險勝東道主湖北隊，再次捧回了“長江杯”。
還記得第三屆“長江杯”在湖南株州舉行。此時湖南隊、江蘇隊團體總分持平，各有一人參加跳遠決賽，誰名次列前，將決定團體總分的命運。五跳過去了，湖南隊選手名次領先（第二名），我隊選手名次（第三名）落后，但最后一跳，奇跡終于出現(xiàn)了，我隊選手黃秀華快速而準確的踏板，優(yōu)雅而平穩(wěn)的騰空與落地，以5.46米的優(yōu)異成績躍居第一名，江蘇隊以一分之優(yōu)反敗為勝。此時，領隊校長李國雄把香煙倒掛在嘴上準備點火，被教練員發(fā)現(xiàn)后提示他才避開了一個大笑話�？梢�，現(xiàn)場的'緊張氣氛已達到何種程度。
每當回憶起三十余年的賽場風云，難忘它多少個風雨交加的夜晚，難忘它多少次驚心動魄的考驗，難忘它多少個光輝燦爛的黎明。我們終生難忘！
雖然華光先后更換了六任校長，但田徑傳統(tǒng)項目特色的紅旗始終高高飄揚，參加各級比賽成績輝煌，靠自己教練的培養(yǎng)，培養(yǎng)健將運動員2名，國家級一級運動員7名，二級運動86名；9人破6項常州市紀錄，7人破4項省中學生紀錄；參加全國中學生田徑比賽共獲金牌48枚，銀牌27枚，銅牌13枚。參加省級中學生田徑比賽共獲金牌54枚，銀牌32枚，銅牌29枚。學校先后六次被評為全國青少年體育工作先進集體、全國群體工作先進單位、全國體育傳統(tǒng)項目學校先進集體。13次被省評為學校體育工作，體育傳統(tǒng)校等先進單位。
我被評為全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教練員。戴秀芳老師被評為全國體育傳統(tǒng)項目學校先進個人。阮珊被評為常州市優(yōu)秀體育工作者、先進個人。
多年來，學校體育工作取得了輝煌的成績，使育人環(huán)境，師生面貌和健康水平都發(fā)生了很大的變化，推進了素質教育的全面實施，促進了學生的全面發(fā)展。在實踐中我深刻地認識到，創(chuàng)造一流的田徑傳統(tǒng)特色學校，“領導重視是前提，教練隊伍是關鍵，競賽成績是核心，規(guī)范管理是根本，經費投入是保障”。
體育是我終生的事業(yè)，田徑是我一生的追求，“第一”，是我永遠的目標。歷史給予我任務，我將一如既往向前走，為繼續(xù)增添華光田徑的特色，開創(chuàng)華光體育新局面而努力奮斗！
校慶的感言16
十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事。
在這金秋十月我們伯陽雙語學校迎來了十年校慶，十年的艱辛，十年的努力，十年的奮斗，中間有輝煌，也有低谷，然而我們堅定地走完了這十年。
教育行業(yè)一向是競爭激烈的，不說大范圍內，僅在鹿邑這個小小的縣城里就有大大小小的中學就有七所。如果說在十年前伯陽的實力和別的學校有十分大的差距，她的起點不高，沒有辦法和一高、二高相提并論，甚至和遠志中學還有必須差距。那是的校園沒有硬化，每逢陰天下雨到處是泥濘。伯陽的.師生連一所像樣的廁所都沒有。然而我們的前輩們堅持下來了，他們用青春和汗水澆灌了伯陽，他們的傾心付出換來了伯陽今日的成就。今日的伯陽不僅僅師生人數(shù)大大增加了，教師的教學水平也大大提升，她已經成為全縣民辦學校的龍頭老大，是民辦學校都夢想著超越的楷模。她的升學率連續(xù)數(shù)年超過一高，一度引領鹿邑縣的教育行業(yè)。成就是輝煌的，但那只代表過去的榮耀，如今的伯陽絕不沉溺于過去的輝煌，她立足當下，著眼未來。在其他學校亦步亦趨的學習著伯陽的模式的時候，伯陽的領導層又高瞻遠矚的按照國家新課改的精神，在伯陽學校試行教改。使伯陽學校遠遠地走在了其他兄弟學校的前面，揚起一路的飚塵。
記得伯陽初建的時候，全縣有上學的孩子的家長都在觀望，他們在想這個新的學校能不能辦下去，她能走多遠，她能爬多高。而如今當全縣的家長再次選取學校的時候，他們會毫不猶豫的將他們的子女送到伯陽來。伯陽以治校嚴謹著稱，每一個被送來的孩子伯陽都秉承她的諾言，不放下，不姑息。將每個伯陽的學子培養(yǎng)成才。
在這十年校慶之際，我為做一名伯陽教師而自豪，同學們也以作為一名伯陽學生而自豪。
校慶的感言17
我在華光中學學習了1年，時間并不長，但如吳江學子范小青所說，“一個人對母校的感情是不能用時間的長短來計算的，同樣，母校對于她的每一個學子的培育之恩，也不好用時間的多少來衡量�！闭沁@種對母校的厚厚的記憶，讓我時時為母校祝福。但是，最要緊說的是，從心底感謝母校。
感謝母校！從您這里我學到了許多，也是從您這里，我走進了高校。
華光中學嚴格的管理、淵博的.學識、慈祥的愛護、創(chuàng)新的精神、團結的集體使我受益匪淺，以至于在現(xiàn)在教書育人過程中不時留下母校的痕跡。常常感悟的是，愛心使老師變得可愛，尤其是母校的老師，那種永恒的老師。
感謝母校！年輕時，母校的名字促我奮發(fā)、促我進取。母校育人，何止在校園，何止“在校生”！正是這種動力，促使人進一步奮進。我能成為博士、博導，豈能忘懷母校的關懷！作為華光人，我堅信，學子們在努力，準備用最好的成果回報母校！
感謝母校！華光中學的名字最能體現(xiàn)作為學子的心愿。經歷了二十幾個春秋，求學和施教于五校六地，穿梭于大江南北，探油于戈壁沙漠，尋氣于天山腹地，是我離開母校后的軌跡。來到上海，漫步于黃浦江邊，仰望陳毅元帥氣宇軒昂的雕塑前，總抑不住內心的激動和驕傲。正是陳毅元帥為之題名的母校，造就了我們這一批批華光人，這怎能讓人不自豪！如何不感謝！只是這種自豪和感謝，難以從我這個擅長模型、符號的“工匠”筆中流出！
今天，祖國強盛，教育興旺，離校學子在努力，在校學子應拼搏�！叭A光”是責任，“華光”是動力，“華光”更是我們的驕傲！
感謝母校！
校慶的感言18
十年如一日，靜謐而又不失繁榮的川師師范成都學院，已經在歲月的長河中，沉浮了十年。在那里，不知有多少如饑似渴的莘莘學子，走向成功，走向未來。母校銘記他們的輝煌，他們也同樣銘記著母校給他們帶來的一切。四川師范大學成都學院以“明德，博學，求實，創(chuàng)新”的理念，培養(yǎng)著一批又一批的國家棟梁。她默默的奉獻著自己，她是一位智人，她是一個奉獻者，她是一個領軍馬。心酸、苦辣、微笑、成功、喜悅，她于無數(shù)的人一齊經歷過，每每在有“孩子”畢業(yè)創(chuàng)出佳績的時候，有開心的淚水伴著她；每當遇到挫折時，她依然那么堅強。她庇佑著我們度過了甲流，交會我們獨立，伴隨著我們成長，她是我們的家園，更是我們的親人。
十年里，你送走一朵朵晚霞，迎接一縷縷曙光；
十年里，你培養(yǎng)一株株桃李，撫育一棵棵幼苗；
你的教誨是陽光，是清泉，是夜空的星斗；
你的慈愛是余暉，是甘露，是沙漠的綠洲；
桃李深處，有一株是我們；
園丁隊伍，有一位是母校；
風風雨雨的十載，多少學子攜手共進；
轟轟烈烈的十年，多少學子再創(chuàng)輝煌；
母校是梧桐樹，
在她堅實的肩膀下，飛出了一只只鳳凰。
一位詩人曾說，教育是一口永不干涸的清泉，我想川師成都學院便應是這清泉邊上的一棵常青樹。十年，您為祖國培育了一批又一批的人才；十年，您讓一批又一批的學子成長；短短十載，但對于一所在當今高速發(fā)展的社會中的學校而言，足以發(fā)生翻天覆地的變化，但川師成都學院并沒有因為一些小小的收獲而停止前進的步伐，她必將持續(xù)新綠，永遠年輕，為祖國的昌盛源源不斷的灌輸新鮮的血液。作為川師成都學院新鮮的血液，我們更就應為母校這棵常青樹輸送養(yǎng)料，讓這棵常青樹更加健康、強壯。
回首兩年前，當我們收到錄取通知書的時候，那份喜悅；我們帶著一絲青澀站在學校的門口，那種激動；此刻，當我們用帶著堅毅的臉龐眺望著我們的未來，這一切都有她在背后默默的支持著我們。兩年了，我們踏遍了那里的每一個角落，留下我們的歡歌笑語，在這完美的時節(jié)里，我們找到自己的方向；在那里，我們燃起成功的期望；在那里，我們能夠融入知識的海洋；在那里，我們能夠盡情歡樂于這片綠蔭場。十年，造就無數(shù)莘莘學子，十年，承載了無數(shù)人的夢想。對于我來說，川師成都學院是通向成功的轉折點，對于川師來說，我們將是未來的期望。在這個大舞臺上，意氣風發(fā)，迸放著我們的.光芒。
歲月的風鈴在我們耳畔叮當作響，站在青春的路口靜靜凝望，前方的道路曲折蜿蜒，但是，有了你的陪伴，我們奮勇直上，直通那被叫做“明天”的地方�！懊魈臁�，十年校慶，我們用青春的熱情與瀟灑迎接她的到來。后頭看看自己的足跡，那一雙雙腳印記下了我們每次一次的跌倒和爬起。您是培育桃李的一放沃土，是神圣的地方。在那里，我們學會了堅強，把淚水埋進了胸膛，把愛扛在了肩膀，只為有一天能放飛夢想。趁風華正茂，莫讓年華付水流。讓我們以這樣的精神面貌去迎接十年校慶，為十年校慶喝彩吧！
校慶的感言19
我是一九五四年考入陵醴一中高十六班的。z老師教我們班的語文兼班主任，長達三年。
我家住陵醴北鄉(xiāng)偏僻的山村，簡直比紅薯還土氣，可王老師待我卻十分親切、溫和。記得開課不久，老師有一次提問，我用家鄉(xiāng)土音說到“看見”的“看”字時，班上同學哄堂大笑，原來是陵醴縣城的同學讀“看”字較平，北鄉(xiāng)人讀“看”卻是高亢的入聲，念作高揚短促的KONG，而將兩個“看”字連起來讀就有點似小狗的叫聲，故而笑之。這時，王老師立即說，張秀英同學讀的“看”字聲更接近普通話音，那一剎那，我內心由衷地感激王老師，而且學習的自信心也陡然倍增。
高中語文課本中古文很多。王老師備課從來就是精雕細琢，針對學生實際幫助“解渴”。我至今清晰地記得，王老師講授“詩經”時，逐字逐句剖析，并且嫻熟地用吟古詩的韻律唱給我們聽，還不時配以恰到好處的手勢，聲情并茂帶引我們暢游在中國古文化的汪洋大海之中，我們都陶醉了，那種興奮和歡快至今仍回味無窮。
王老師愛才、惜才之心深似海，高十六班不少同學步入社會，在諸多方面有過卓越的貢獻，不少是得益于王老師的啟蒙、引導和幫助。記得劉國平同學考入一中后，因家境貧寒無法上學，王老師在開學排座位時特地給他留了個空位，并三番五次去他家走訪、動員，幫助解決實際困難，半個月后國平終于進入了高十六班，后來成為深受全班以至全校同學信賴的班長、校學生會主席！至今我們同學的重大事件，仍多推他領頭辦理。
王老師是一個做任何事情都一絲不茍盡職盡責到底的人。有一次王老師患重感冒、發(fā)高燒，兩天未能進食，我們同學要求把語文課改上自習，以后再補上。王老師斷然不肯，他端來一把椅子放在講臺上，坐著給我們講課，聲音十分清亮，可以推斷，他準是竭盡了全身的精力，這是多么令人揪心又動人的.場面！我這才真正讀懂了“嘔心嚦血”四個字的真正含義。
瘋狂的“xxx”給老師們帶來了無窮無盡的災難，王老師就更慘了，他毫無覺察地掉進陷井，身系囹圄近四載，身心倍受折磨，幾年后，他炯炯生輝的雙目被折磨瞎了，但他依然光明磊落，無所畏懼，依然念念不忘自己的學生，就在謝世前夕，他還口授兒子執(zhí)筆寫了一首絕筆詩給我，另囑家人挖一些家鄉(xiāng)的冬筍一并送來。這是何等偉大的愛心！又是何等可敬的老師！他給學生的是太多太多，學生給他的回報是太少太少！這種失衡，永遠無法彌補，我只能仰頭疾呼：王老師，您在哪里？請您停一下腳步，回頭接受學生的敬禮和祝福，母校百年校慶將臨，回來看看吧，我們好想念您呀!
校慶的感言20
曾有人問我，五十周年校慶活動中你最滿意的是什么，我回答說，校慶中讓我感動的真的很多，但最自豪的是我們上虞中學的全體同學。不論是校門口手持鮮花熱情迎賓的禮儀隊伍，還是校園內粲然而笑親情盎然的導引女生；不論是舞臺上活力閃耀激情奔放的學生演員，還是舞臺下青春飛揚群情振奮的禮貌觀眾，所有的虞中學子，在那一天，那一刻無不張揚著虞中新一代的激情大氣、溫文爾雅和聰慧靈動。這一切，和那繽紛飄飛的禮花，八方匯聚的校友、嘉賓共同勾勒出了校慶五十周年最具魅力的風景。
正當我們行將為校慶劃上一個圓滿的句號的時候，原味陽光文學社的同學計劃推出一個五十周年校慶的專輯，并要我寫上幾句感言。我深深感到，我們的同學已經把自己的目光由風雨兼程的過去轉向德力具足的未來，由形而下的可視物態(tài)轉向形而上的精神層面。如果說校慶慶典已經成為一個過去詞，那么，對校慶慶典的回味反思無疑是對將來的一種準備和設計；慶典時的熱烈、溫馨和感動盡管迷人，但只有當她作為一種不可磨滅的印記刻畫在我們的心靈深處，這種熱烈、溫馨和感動才會真正成為彌足珍貴的精神財富伴我們遠走天涯。
我手寫我心。文學正是以每個人個性化的感覺和筆法，向大家敘述或傳達著自己在生命的.花季時刻所享受到的發(fā)現(xiàn)和感動。也許其中的體驗有別于一般人的記憶，也許里面的感悟不同于一般人的烙印，但正是這個寶貴的不一般，印證著每個原味文學社同學在文學之旅、生命之旅中的別致、創(chuàng)造和艱辛。
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