工作方案模板合集五篇
為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的工作方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作方案 篇1
一、工作思路
通過在轄區(qū)廣泛設(shè)立“遵德守禮”提示牌，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的“遵德守禮”文明道德宣傳活動，引導廣大居民從身邊小事做起，從一點一滴做起，遵德守禮、踐行文明，提升市民文明素質(zhì)。
二、主要工作
�。ㄒ唬┰O(shè)立“遵德守禮”提示牌。緊扣“講文明樹新風”主題，圍繞弘揚社會公德、執(zhí)業(yè)道德、家庭美德、個人品德，重點針對物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)隨地吐痰、亂扔垃圾、在公共場所吸煙和高聲喧嘩、毀壞公共設(shè)施、踐踏綠化帶、敞放寵物設(shè)立“遵德守禮”提示牌，并結(jié)合不同場所的氛圍，有針對性地選擇“遵德守禮”提示語。
�。ǘ╅_展“遵德守禮”主題宣傳。充分利用小區(qū)公告欄、電子顯示屏、社區(qū)刊物、網(wǎng)絡(luò)平臺等資源，以及民情懇談會、社區(qū)文化活動等載體，圍繞“崇尚節(jié)約、以善為樂、孝儉養(yǎng)德、文明服務(wù)、禮貌待人、不傳謠不信謠”等內(nèi)容，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的“遵德守禮”宣傳教育活動，引導居民崇德向善、文明有禮。
三、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，統(tǒng)籌推進。設(shè)立“遵德守禮”提示牌工作是今年全國城市文明程度指數(shù)測評的重要內(nèi)容，各社區(qū)要高度重視，統(tǒng)籌推進，要盡快制定“遵德守禮”提示牌設(shè)立工作方案，明確提示牌的'提示語內(nèi)容、設(shè)立數(shù)量、設(shè)立區(qū)域、完成時間和工作責任，確保6月底前全面完成設(shè)立工作。
（二）緊扣主題，精心設(shè)計。各社區(qū)要本著厲行節(jié)約的原則，結(jié)合實際，采用多種形式和材質(zhì)制作與環(huán)境相融，既美觀大方又經(jīng)久耐用的提示牌，提示語內(nèi)容應緊扣主體、切合實際，有針對性，發(fā)動居民設(shè)計“遵德守禮”提示牌和溫馨提示語。
�。ㄈ┩怀鲋攸c，講求實效。
各社區(qū)要充分利用和整合現(xiàn)有平臺，在小區(qū)宣傳欄、公告欄等設(shè)施上開辟“遵德守禮”宣傳陣地，擴大“遵德守禮”宣傳覆蓋面。
工作方案 篇2
當今課堂作文教學成了固定不變的“可有可無”的形式。學生是憑著感覺走，教師也是憑著感覺走，課堂的指導對學生幫助不大。新課標明確指出：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，鼓勵學生有創(chuàng)意的表達。這就對作文教學提出了新的要求：在寫作教學中要打破那種“教師命題——指導——學生習作——教師批改——教師講評”的教學程式。以開放的、靈活的、創(chuàng)新的形式取之，把學生從作文難的困境中解脫出來。
為了讓作文指導成為有效的行為，讓生確實有收獲。新課標指導下我將努力在作文教學中嘗試改革。
一、積累素材是習作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，厚積才能勃發(fā)。我們要充分利用各種途徑豐富學生的語言文化積累。
1、在閱讀中積累語言。新課標明確指出：一二年級學生閱讀量要達到五萬字左右，三四年級閱讀量要達到40萬字左右，五六年級閱讀量不少于100萬字。這就給學生提出了新的閱讀要求：大量閱讀。作為老師要想方設(shè)法給學生創(chuàng)造一切有利于閱讀的條件。
首先要充分利用教材，因為教材所選的例文都是經(jīng)過精心挑選的，文質(zhì)優(yōu)美，是對學生進行語言文字訓練的好范本，對精彩片段要求學生做到熟讀成誦。
課外閱讀更不能忽視。我們要充分利用好學校的圖書室，在每周的閱讀課上，指導學生選擇適合自己的讀物閱讀，并交給閱讀的方法，指導學生做讀書筆記，還可以充分利用學生的藏書資源，在班內(nèi)設(shè)立圖書角，滿足學生大量閱讀。更要利用網(wǎng)絡(luò)的積極效應，讓學生上網(wǎng)查資料，多積累。
2、在生活中積累語言。葉圣陶先生曾告誡說：“習作的根源在于生活，脫離了生活寫作就無從談起�！比绻麑W生缺乏對生活的親身感受和體驗，習作就成了無源之水，無本之木，寫作水平自然就很難提高。老師要引導學生充分利用生活這個大課堂，學習語言，積累語言。例如：組織學生到校外參觀調(diào)查訪問，讓學生通過與人事物的接觸去認識美好的自然景觀，了解美好的人物事件，獲取豐富的習作材料，使習作與家庭、社會、大自然緊密結(jié)合。
3、在口語交際中積累語言。新教材注重了對口語交際的訓練，內(nèi)容比較貼近學生的生活。老師要充分發(fā)揮口語交際的作用，為學生創(chuàng)設(shè)交際的情景，讓學生無拘無束地說、演，既鍛煉了學生的.口頭表達能力，更豐富了語言的積累。
4、多開展一些與閱讀有關(guān)的活動，激發(fā)學生的閱讀興趣與動力。如組織學生辦文學小報，誦讀比賽，故事演講會等，通過各種途徑調(diào)動學生的閱讀積極性，觸發(fā)學生的審美想象與情感，豐富學生的心靈世界。
二、指導學生大量練筆，鼓勵學生放膽表達。
1、要充分挖掘語文課本的習作資源。小學語文課本中，除了每個單元訓練外，其實在課文中還蘊含著極其豐富的可供學生進行習作的資源。例如：學完文章后的仿寫，擴寫續(xù)寫談體會談感受還要重視與其他學科的結(jié)合，如自然課中的手工制作等等。教師要充分重視并挖掘這些不可忽視的習作資源，讓學生隨時練、隨堂練。
2、創(chuàng)設(shè)情境和氛圍，鼓勵學生放膽表達，以激勵學生的習作興趣。傳統(tǒng)的作文訓練忽視了情景的創(chuàng)設(shè)，一般是老師出個題目學生在那兒絞盡腦汁地空想；或者翻出作文選來在那兒東拼西湊，好不容易完成一篇習作，給人的感覺又免不了是老生常談。這又怎么會激發(fā)起學生的習作興趣？早在上世紀50年代，前蘇聯(lián)著名教育家贊可夫就提倡讓學生自由創(chuàng)作。在每次作文的時候老師如果能夠?qū)W生創(chuàng)設(shè)一定的情景，放手讓學生寫放膽文，自己選材立意，不限制體裁，想什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，真真切切地表達自己的生活，自己的思想，自己的情感，學生自然就有內(nèi)容可寫，自然也樂意寫，久而久之學生就認為寫文章其實并不難，就是把自己想說的話表達出來，把自己的生活描寫出來，自然學生的習作興趣就會被激發(fā)出來。
3、寫好日記。日記寫作靈活，行文自由，易訓練、容量大，是提高寫作水平的捷徑。學生在實際生活中所見到的、所感受到的人、事物、理等。只要是自己覺得有必要訴諸于筆端的就可以把它記下來，因為要記，學生必須對每日所見所聞“知之盡量詳，識之盡量真，思之盡量明”，這樣天天動筆就會開闊學生的思路，積累大量的素材，寫起文章來自然就會言之有物，得心應手。
三、注重習作評價的積極效應。
1、興趣是最好的老師，我們要充分利用習作評價的積極效應，調(diào)動學生的習作興趣。
老師在評價學生的作文時，首先要學會發(fā)現(xiàn)文章中的閃光點，真誠而不吝嗇激勵學生，讓賞識給學生增強信心；寫批語的時候，可以按不同標準來評定不同層次的學生，使人人都有機會獲得“最佳”，使人人都能快樂而自信地投入到寫作中去。
�。�1）竭力捕捉閃光點。
為讓學生品嘗到成功的喜悅，老師要竭力在他們作文的字里行間尋找閃光點，一旦發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步，哪怕是一個好詞，一個好句，都要給予熱情的鼓勵。例如：“這個詞用在這里真準確”“這個句子真美”“你寫的結(jié)尾意味深長，很有啟發(fā)性”等等。讓學生意識到老師在時時關(guān)注著他的進步，并和他一起感受到這種進步帶來的快樂。
�。�2）婉轉(zhuǎn)提出修改意見。
學生受知識和能力的限制，作文中存在不足是難免的，老師不能依據(jù)自己的主觀意志去任意修改，致使文章中美好的童真同趣在修改中消失。對學生習作中出現(xiàn)的不規(guī)范的語言，教師要適當點撥，語言委婉。例如：有的學生描寫某人口才好，寫成“他說起話來夸夸其談”，很明顯夸夸其談一詞用得不當。老師可以這樣提出建議：請你查查詞典，比較一下“夸夸其談”“口若懸河”“滔滔不絕”這幾個詞語有什么不同，老師相信你一定能選出一個最合適的詞語。
2、引導學生自我修改和相互修改。
“重視引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力”是新課程標準對習作評改提出的一條基本理念。這就要求習作教學必須改變長期以來由教師大包大攬習作評改的做法，積極探索新的評改方式。要充分調(diào)動學生參與習作評改的積極性，讓學生在自改、互改、小組同改等多種評改的過程中，學會修改自己的習作，這也是一個再學習再創(chuàng)造的過程，在這個過程中，學生不僅能提高自我修改能力，而且能在相互學習、相互啟發(fā)中不斷增長見識，開闊眼界，豐富寫作智慧。
工作方案 篇3
各位領(lǐng)導、專家、同行、學員們：
大家好。我是上海市第二期中小學班主任帶頭人工作室主持人之一，來自上海市延安中學的鄭皓亮。今天很榮幸在此向大家匯報工作室的建設(shè)想法和發(fā)展方向。
我xx年從復旦大學畢業(yè)后就回到母校延安中學工作并開始擔任班主任了。十多年的工作中，我付出了時間與努力，也收獲了成績和肯定，更重要地是，我更清晰地懂得了班主任這個名詞背后的內(nèi)涵其實就是愛與責任。愛，責任，說易行難，因為班主任工作是一種藝術(shù)，是一門科學。今天我們有市級班主任工作室那么好的平臺，我特別希望與優(yōu)秀的學員們，與優(yōu)秀的班主任們一起探討“當代學生到底需要什么形式的師愛，而師愛又該通過什么途徑才能最為有效地傳遞”的問題；一起研究“如何激發(fā)班主任的責任意識，這責任意識又如何能夠積極影響學生健全人格”的問題。
衷心感謝市教委為我們一線班主任創(chuàng)設(shè)了工作室的學習模式，感謝第一期的導師、主持人及學員們?yōu)榈诙诘奈覀儤淞⒘藘?yōu)秀典范。我也從原來的巨大壓力中走了出來，逐漸有了信心。我想未來工作室將依據(jù)“多方參與、多維觀察、多元發(fā)展”的指導理念加強建設(shè)，開展培訓。
第一，我希望工作室是個多方參與的交流平臺。
站在這里，面對著學員，讓我想到了兩個月前的面試選拔工作。
實在是由于名額有限，我和專家團隊只能優(yōu)中選優(yōu)，錄取了在座的十位。值得一提的是你們這十位人人都是班主任能手，在面試中給我留下了深刻的印象，最關(guān)鍵的是你們對班主任工作都充滿著極大的熱情，你們在我心中是工作室中最重要的一方。另外起到保證作用的一方便是尊敬的導師及專家團隊，有了你們的指導與關(guān)心，相信工作室一定能高效地運轉(zhuǎn)。我所在的延安中學十分支持我的工作室建設(shè)，長寧區(qū)教育局的相關(guān)老師也多次表示全力支持，這又是必不可少的一方力量。今年工作室有一項重要任務(wù)，我們將對本市學生情況進行分析，形成報告。我在想，工作室除了我們之外，是否可以邀請學生來到工作室，參與我們的部分活動呢，我們也可以更多地走到學生中去，熟悉他們的生活狀態(tài)，了解他們的真實想法，因為我們聚在一起再多的研究還是為了更好地服務(wù)學生，再多的探討還是為了學生更為健康的成長，他們也應當是參與我們工作室的關(guān)鍵一方。還有一股力量，那就是家長，現(xiàn)在中小學生的家長和以前不同了，生活中的“爸爸俱樂部”，網(wǎng)絡(luò)上的“媽媽群”等都給我們教育工作帶來了新的內(nèi)容，我十分歡迎家長來到工作室參與我們的討論，讓我們的工作更有針對性和實效性。我堅信，一個多方參與的工作室一定會碰撞出更多智慧的火花，一定能凝聚更多理性的共識，從而激發(fā)我們成為更加優(yōu)秀的班主任。
第二、我希望工作室是個多維觀察的學習平臺。
我們會觀察學員，獨具特色的你們都是寶貴的學習資源。因此我和學員間的分享型互助學習模式將是工作室的重要工作之一。我會帶著學員一起觀察其他班主任工作室。我是心域網(wǎng)的忠實訪客。第一期八位主持人的工作室信息成為了我重要的學習內(nèi)容。期待我們本期十三個工作室能夠有更多機會合作，為學員提供更多好的工作法。我也會和學員一起觀察在班主任方面卓有成效的優(yōu)秀同行，品味他們獨特的教育魅力。
各位老師，中國自貿(mào)試驗區(qū)已經(jīng)在上海成立了，這注定了上海將更加開放。教育亦是如此。我們工作室也不妨偶爾走出教育圈，去仔細觀察更多不同的行業(yè)，一方面了解社會各界對班主任工作的看法及他們的期待，另一方面我們可以學習與整合更多先進的理念與方法，。說到這，我想到了延安中學68屆校友，上海市人大代表柏萬青老師。她的調(diào)解工作正是我們班主任日常管理中常常會做的。我們可以走近柏阿姨，和她聊聊班主任的那些事。我們還可以走進醫(yī)院，和優(yōu)秀的醫(yī)生們聊聊他們是如何搞好醫(yī)患關(guān)系的；我們也可以走進部隊，在紀律嚴明的管理中找找是否也有著濃濃的愛。走出教育圈，我們換個角度觀察班主任工作，可能會有新的發(fā)現(xiàn)與理解。我相信，一個多維觀察的工作室有利于提升我們研究的廣度與深度，有利于我們更為全面地發(fā)展與進步。
第三、我希望工作室是個多元發(fā)展的優(yōu)化平臺。
社會變革的現(xiàn)實告訴我們，班主任工作方式也到了轉(zhuǎn)型期。我和學員們也應當從憑著經(jīng)驗與感覺轉(zhuǎn)向從研究入手。我會和學員們一起以課題為引領(lǐng)，對班主任工作中的難題開展有突破性的研究，能夠總結(jié)有價值的經(jīng)驗與成果。我們的課題將圍繞新形勢下的德育評價展開。另外，我們將對工作室的學習形式進行討論，希望能夠采用更受大家喜歡的新模式進行培訓，以吸引更多的班主任關(guān)注工作室。工作室還將以“特色”為關(guān)鍵詞開展各項活動，期待兩年里能夠挖掘出我們學員的特色，同時能夠整合為我們工作室的培養(yǎng)特點。建設(shè)一個多元發(fā)展的工作室為的是讓我們的工作室保有更強的生命力，期待我們的工作室能成為一個持續(xù)發(fā)展的工作室。
各位領(lǐng)導、專家、老師，學員們，今天就以工作室的座右銘作為結(jié)束語。今是生活，今是動力，今是行為，今是創(chuàng)作。我和學員們將把握今天的契機，拿出熱情，一步一個腳印，共同打造一個團結(jié)互助、持續(xù)發(fā)展的'研究學習型工作室，一個“學員有特色，團隊有特點”的班主任工作室。為我們鐘愛的班主任工作奉獻智慧與創(chuàng)意，為上海的教育事業(yè)奉獻我們自豪的青春。，一方面了解社會各界對班主任工作的看法及他們的期待，另一方面我們可以學習與整合更多先進的理念與方法，。說到這，我想到了延安中學68屆校友，上海市人大代表柏萬青老師。她的調(diào)解工作正是我們班主任日常管理中常常會做的。我們可以走近柏阿姨，和她聊聊班主任的那些事。我們還可以走進醫(yī)院，和優(yōu)秀的醫(yī)生們聊聊他們是如何搞好醫(yī)患關(guān)系的；我們也可以走進部隊，在紀律嚴明的管理中找找是否也有著濃濃的愛。走出教育圈，我們換個角度觀察班主任工作，可能會有新的發(fā)現(xiàn)與理解。我相信，一個多維觀察的工作室有利于提升我們研究的廣度與深度，有利于我們更為全面地發(fā)展與進步。
各位領(lǐng)導、專家、老師，學員們，今天就以工作室的座右銘作為結(jié)束語。今是生活，今是動力，今是行為，今是創(chuàng)作。我和學員們將把握今天的契機，拿出熱情，一步一個腳印，共同打造一個團結(jié)互助、持續(xù)發(fā)展的研究學習型工作室，一個“學員有特色，團隊有特點”的班主任工作室。為我們鐘愛的班主任工作奉獻智慧與創(chuàng)意，為上海的教育事業(yè)奉獻我們自豪的青春。
工作方案 篇4
為進一步加強政風、行風建設(shè)，堅決糾正損害群眾切身利益的不正之風，經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府同意，在全區(qū)開展民主評議政風行風活動�；顒右浴皹淞⑿袠I(yè)新風、構(gòu)建和諧社會、創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境”為主題,以創(chuàng)建人民滿意基層單位活動為載體，采取考評系統(tǒng)、直評基層、以創(chuàng)促評、三級聯(lián)動的方式進行評議，把解決損害群眾利益、影響發(fā)展環(huán)境的突出問題作為重點，推動各部門更好地履行職責，依法行政、改進服務(wù)、提高效率，為促進河西社會經(jīng)濟發(fā)展營造良好環(huán)境。現(xiàn)制定本實施方案：
一、組織領(lǐng)導
評議工作在區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導下，成立區(qū)評議政風行風工作領(lǐng)導小組，區(qū)委常委、區(qū)紀檢委書記滕仲喜任組長，副區(qū)長江洺任副組長；組織部、政法委、監(jiān)察局、人事局、糾風辦、文明辦、服務(wù)辦、法制辦、減負辦、人大聯(lián)絡(luò)室、政協(xié)聯(lián)絡(luò)室、工商聯(lián)、新聞中心主要負責同志為成員。區(qū)評議政風行風工作領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在糾風辦。
二、評議范圍
今年對河西區(qū)勞動和社會保障局、教育局、衛(wèi)生局、綜合執(zhí)法局、物價局、環(huán)衛(wèi)局、市政局、文化局、園林局、環(huán)保局、司法局、河西國稅局、公安河西分局、交管河西支隊等14個執(zhí)法、服務(wù)部門的135個基層科、所、站、隊、醫(yī)院、學校進行政風行風評議。
三、評議內(nèi)容
�。ㄒ唬┣逭疂崳h風廉政建設(shè)情況。認真貫徹落實黨風廉政建設(shè)目標任務(wù)，積極創(chuàng)建基層黨風廉政建設(shè)示范單位活動，加強領(lǐng)導，細化責任，強化措施，各項任務(wù)落實到位。
�。ǘ┺D(zhuǎn)變作風，提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率情況。精簡審批環(huán)節(jié)，完善首問負責制、限時辦結(jié)制、服務(wù)承諾制、“一站式”服務(wù)和“窗口式”辦事制度等，積極為企業(yè)和群眾辦實事，工作效率和服務(wù)水平明顯提高。
�。ㄈ┮婪ㄐ姓�，踐行承諾情況。認真履行職責，嚴格依法行政，提高執(zhí)法服務(wù)水平；制定和完善服務(wù)社會和經(jīng)濟發(fā)展的新舉措，面向社會公開承諾，并積極踐行承諾，落實服務(wù)措施，為企業(yè)和群眾排憂解難。
�。ㄋ模﹪栏窆芾恚訌娮陨斫ㄔO(shè)情況。加強職業(yè)道德、行業(yè)紀律的教育；建立績效考核監(jiān)管制度，促進政風行風建設(shè)；積極開展政(事)務(wù)公開,自覺接受社會各界監(jiān)督。
參評單位要根據(jù)上述原則，結(jié)合不同行業(yè)的特點、工作職責和內(nèi)容，確定評議具體內(nèi)容。
四、 評議方法和步驟
按照區(qū)糾風工作領(lǐng)導小組統(tǒng)一領(lǐng)導、部門各負其責、條塊結(jié)合原則，把建立政風行風評價體系和服務(wù)承諾制度，抓好日常監(jiān)督和創(chuàng)建人民滿意基層單位活動作為重點。集中評議從6月開始，10月底結(jié)束。
�。ㄒ唬┙⒄L行風評價體系和服務(wù)承諾制度，參加“聚焦行風”活動（6月-7月）
各被評議系統(tǒng)成立評議領(lǐng)導組織機構(gòu)。制定評議實施方案和為社會經(jīng)濟服務(wù)承諾措施，各系統(tǒng)積極參加區(qū)評議辦公室和河西有線電視臺共同舉辦的`“聚焦行風”活動，通過新聞媒體介紹開展政風行風工作的新舉措，并向社會做出為企業(yè)群眾辦實事、解難題的公開服務(wù)承諾，同時公布監(jiān)督投訴熱線，接受群眾監(jiān)督。建立行業(yè)政風行風評價體系。各街建立政風行風評議工作領(lǐng)導小組和社區(qū)政風行風監(jiān)評員隊伍，制定具體評議和創(chuàng)建“人民滿意基層單位”活動方案。
�。ǘ╅_展評議和創(chuàng)建“人民滿意基層單位”活動（7月-8月底）
各街政風行風評議工作領(lǐng)導小組負責抓好對轄區(qū)內(nèi)被評議基層單位的評議，同時組織開展創(chuàng)建“人民滿意基層單位”活動。各參評基層單位要積極參加各街評議和創(chuàng)建“人民滿意基層單位”活動，并抓好征求意見，自查自糾，落實整改等環(huán)節(jié)。
（三）民主測評和總結(jié)表彰（9月-10月底）
各街評議領(lǐng)導小組要對轄區(qū)內(nèi)基層單位自查自糾情況、落實整改情況、為企業(yè)和社區(qū)群眾辦實事解難題、行業(yè)作風轉(zhuǎn)變情況進行歸納匯總，打分排名，并反饋給各系統(tǒng)主管部門和區(qū)評議辦。
各系統(tǒng)主管部門按照本行業(yè)政風行風評價體系的要求，結(jié)合街道的反饋意見，對每個基層單位進行測評，按參評單位總數(shù)的30%推薦政風行風先進基層單位。
區(qū)評議工作辦公室組織特邀紀檢監(jiān)察員，采用座談、明察暗訪等方式，對主管部門開展政風行風評議情況進行督查和測評。
區(qū)評議工作辦公室對區(qū)領(lǐng)導、服務(wù)對象評價意見和特邀紀檢監(jiān)察員督察測評、社會滿意度調(diào)查情況進行匯總歸納，評出20xx年政風行風建設(shè)先進單位和先進基層單位，10月下旬召開總結(jié)表彰大會。
五、幾點要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識,加強組織領(lǐng)導。各單位要把評議工作列入重要議事日程,抓好落實。各街黨工委要認真組織好評議和創(chuàng)建“人民滿意基層單位”活動，進行廣泛宣傳發(fā)動，進一步促進政風行風建設(shè)，為群眾提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
（二）搞好結(jié)合，注重實效。評議活動要與全區(qū)重點工作、基層黨風廉政建設(shè)和“解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、科學發(fā)展”大討論活動相結(jié)合，把關(guān)注民生、解決群眾反映的突出問題作為開展政風行風建設(shè)的重點，貫穿于評議的全過程。
（三）建章立制，構(gòu)建政風行風建設(shè)的長效機制。各主管部門要通過評議，進一步加強內(nèi)部管理，提高隊伍素質(zhì)，建立完善內(nèi)部監(jiān)督管理機制，積極建立糾評建相互促進的政風行風建設(shè)長效機制，形成靠制度約束、靠工作衡量、靠群眾評價的評議氛圍。
�。ㄋ模┘哟笤u議工作的宣傳力度。區(qū)評議辦公室辦好《評議信息》，及時反映評議情況，交流工作經(jīng)驗。各單位要通過河西有線電視臺、《天津日報·新河西》等媒體宣傳評議工作中好的做法和先進典型事跡，并及時向區(qū)評議工作辦公室報送信息。
工作方案 篇5
20xx年，xx街道辦事處環(huán)保站緊緊圍繞自治區(qū)、市環(huán)保宣傳工作重點，積極探索新形勢下開展環(huán)境宣傳教育工作的新路子，全面提升街道環(huán)境宣傳教育工作水平,本著把環(huán)境宣傳教育活動貫穿街道全年工作始終的指導思想，制定《東路街道20xx年環(huán)境宣傳教育活動實施方案》。
一、 指導思想：
20xx年，東路街道環(huán)境宣傳教育工作的指導思想是：以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以宣傳貫徹《國務(wù)院關(guān)于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護工作的決定》為主線，以開展全民環(huán)境教育、增強全社會環(huán)境憂患意識、倡導保護環(huán)境的良好風尚為主要任務(wù)，大力宣傳環(huán)保工作取得的成效與進展，積極動員和引導公眾參與環(huán)境保護，調(diào)動一切可協(xié)調(diào)宣教資源，努力構(gòu)建環(huán)境宣傳教育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線，進一步提升我街道環(huán)境宣傳教育工作水平，為推動米東區(qū)生態(tài)文明和環(huán)境友好型社會建設(shè)發(fā)揮更大的作用。
二、主要活動
�。ㄒ唬┙值缹⒗^續(xù)加大對環(huán)保投訴熱線 “12369”的宣傳力度。對“12369”投訴熱線的宣傳要深入社區(qū)，積極鼓勵群眾對周圍的環(huán)境違法行為撥打“12369”進行投訴，暢通投訴渠道，集全社會之力打擊違法排污行為。
�。ǘ�4月，街道計劃在社區(qū)舉辦一期環(huán)保知識培訓班。我們將聘請環(huán)保局以及相關(guān)部門的專業(yè)人士，為街道及社區(qū)工作人員開展一次環(huán)保知識培訓班，旨在通過專業(yè)知識的培訓，不斷提高環(huán)保專干的業(yè)務(wù)能力和工作水平。
4月22日是世界地球日，為提升東路轄區(qū)居民群眾對地球的認知程度，增強轄區(qū)居民節(jié)約集約利用資源、保護生態(tài)環(huán)境的意識，街道要組織各社區(qū)開展以“認識地球，和諧發(fā)展，――了解我們的家園深部”為主題的`宣傳教育活動，內(nèi)容包括懸掛環(huán)保橫幅，張貼環(huán)保宣傳標語，展示環(huán)保圖片等。街道將把各社區(qū)開展宣傳工作情況納入年終環(huán)保工作考核內(nèi)容。
�。ㄈ�5月，街道計劃在轄區(qū)開展一次關(guān)于“世界無煙日”的宣傳活動。內(nèi)容包括《烏魯木齊市公共場所禁止吸煙規(guī)定》以及有關(guān)控煙的法律法規(guī)。在提高居民對被動吸煙和環(huán)境煙草煙霧危害認識的同時，街道將以“禁止煙草廣告和促銷，確保無煙青春好年華”為主題，將宣傳活動深入到轄區(qū)內(nèi)的各個學校，廣泛動員學生、居民積極參與控煙活動。
在第25個世界無煙日來臨之際，為加大對“世界無煙日”的宣傳工作力度，街道還將以“無煙青少年”為主題組織8個社區(qū)開展一期環(huán)保知識競賽活動。
�。ㄋ模�6·5”是世界環(huán)境日，借建黨xx周年這個契機，街道計劃邀請金馬環(huán)保鍋爐有限公司為我們冠名，聯(lián)合各社區(qū)及轄區(qū)企業(yè)舉辦一次以宣傳環(huán)保工作為主題的大型廣場文化活動。
活動包括：文藝演出、現(xiàn)場宣傳、圖片展覽、簽名活動等。東路街道將積極動員轄區(qū)各方面的力量，通過這種寓教于樂、群眾喜聞樂見的宣傳形式，進一步加快轄區(qū)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展步伐，推動低碳經(jīng)濟的快速發(fā)展，引導廣大企事業(yè)單位以資源綜合利用為核心的生產(chǎn)方式和人民群眾以適度消費為主導的生活方式，不斷促進全轄區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。
6月，是各學校學生考試放假的時間。街道將確定轄區(qū)內(nèi)1所學校為試點，開展一次以“身披綬帶我是環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。我們將與學校合作，在發(fā)放放假通知單的同時，給孩子們發(fā)放假期收集廢舊物資的倡議書。9月開學之際，我們還會聯(lián)系米東區(qū)供銷社廢舊物資回收站點對孩子們收集的廢舊物資進行回收�；厥账觅Y金，在獎勵優(yōu)秀“環(huán)保小衛(wèi)士”的同時，將購買部分環(huán)保圖書和畫冊贈予學校。旨在讓孩子們身體力行到環(huán)保工作中，在平時的校園讀書活動中也能接觸到有關(guān)環(huán)保知識的書籍，真正做到“環(huán)保工作，從孩子抓起”。
配合學校的各項創(chuàng)建工作，我們還要積極動員各社區(qū)和教育部門繼續(xù)在中小學校開展環(huán)保征文、演講比賽和知識競賽等活動，為今后進一步提高創(chuàng)建活動的宣傳教育效果和創(chuàng)建質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。
（五）8月，街道計劃開展一次以“低碳生活，還我本色”的演講比賽活動。各社區(qū)參與活動情況也將作為年終社區(qū)環(huán)保工作開展情況的考核內(nèi)容。
�。�9月，街道計劃聯(lián)合各社區(qū)針對節(jié)能減排、生態(tài)文明、綠色消費、人與自然、環(huán)境維權(quán)、綠色信貸、綠色保險、綠色證券等方面進行大力宣傳，發(fā)動公眾廣泛參與，組織機關(guān)干部、企事業(yè)單位職工、學生和市民上街開展宣傳咨詢活動。
為鞏固宣傳成果，同時要大力開展樹典型、強示范活動。街道計劃評選出一批“低碳環(huán)保綠色家庭”，并予以表彰獎勵。旨在用典型引路，增強宣傳效果，通過系列宣傳活動大造聲勢，廣泛宣傳，推動環(huán)保工作向縱深發(fā)展。
�。ㄆ撸檫M一步加強環(huán)保工作的宣傳力度，街道計劃開辦“環(huán)�？煊崱睂凇Ｒ越值栏鞑块T、各社區(qū)、轄區(qū)各企業(yè)、單位及社會團體為宣傳主體，開辦“環(huán)�？煊崱睂冢罅π麄鳝h(huán)保工作的相關(guān)文件政策、近期工作動態(tài)、發(fā)現(xiàn)的問題、取得的系列成就以及征求到的意見建議等。
�。ò耍┙值烙媱澞贸霾糠仲Y金制作一批以環(huán)保為主要內(nèi)容的宣傳品，包括：紙杯、環(huán)保手提袋、環(huán)保宣傳單等，用于街道各類宣傳活動現(xiàn)場及社區(qū)入戶走訪時的發(fā)放，這也是加強宣傳、普及環(huán)保知識的一項有力舉措。
東路街道就做好今年環(huán)保宣傳教育工作做出了周密安排部署，并積極動員各社區(qū)、各部門以及各轄區(qū)企業(yè)、單位、社會團體圍繞科學發(fā)展的主題和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的主線，扎實推進環(huán)境保護宣傳教育工作，努力做到在工作思路上有新突破、
在宣傳活動上有新成效、在全民參與社會行動體系建設(shè)上邁出新步伐，為“十二五”全區(qū)環(huán)保事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好開局。
xx街道辦事處環(huán)保站
二0xx年五月十日
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