英語教研組工作總結(jié)【熱】
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編整理的英語教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語教研組工作總結(jié)1
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處的直接指揮下，我們英語組全體成員積極配合教務(wù)處、各年級組長、班主任，圓滿完成了這個學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，并盡量利用業(yè)余時間加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，從而提高了自身的綜合素質(zhì)，為以后的教學(xué)教育工作提高到新境界奠定了基礎(chǔ)。
一．全體老師加強了日常教學(xué)工作的規(guī)范化
開學(xué)之初就確定了各備課組的教學(xué)教研任務(wù)，確立了以各備課組為主體，促進了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作的開展。
二．組內(nèi)的教科研的意識逐漸增強。
組內(nèi)教師積極參加市教育局組織的中小英語教學(xué)論文評比及教學(xué)設(shè)計比賽，而且都獲得了不錯的名次。
三．組內(nèi)各成員團結(jié)一致，互相取長補短，教研的風(fēng)氣濃厚。
為了提高青年老師的教育、教學(xué)水平，在全組老師的共同努力下，青年老師的教育、教學(xué)水平迅速得到提高。我組組織了新老師們的匯報課，全組老師都能參加聽課，進一步促進了相互之間的聯(lián)系和水平的提高。在我校組織校內(nèi)賽課中，我組的教師踴躍報名、積極參賽并獲得了好成績。
四．加強學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，樹立新的理念
1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合
起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的.發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。
3、加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展合作性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強了學(xué)校教育與社會生活的密切聯(lián)系。
五．各備課組都有自己的教學(xué)重點
1、初一備課組:
(1)以樹習(xí)慣、夯基礎(chǔ)為主導(dǎo)，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、做好課前預(yù)備、書寫整齊、當天的單詞過關(guān)、建立錯題筆記等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
(2)注重總結(jié)反饋。堅持每個單元做好小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生把握和利用單元小結(jié)，鞏固和消化單元知識。
(3)本著“近、小、實”的原則，低起點、小步走、快反饋。每周對學(xué)生進行及時檢測、并及時反饋給學(xué)生，通過匯總評選提高學(xué)生的積極性。
(4)針對班級不同的情況實施不同的教學(xué)方法，采取“護優(yōu)、拔優(yōu)、補差”的方法。實施小組合作性學(xué)習(xí)，利用班級里英語成績較好的同學(xué)來幫助、帶動基礎(chǔ)較差的學(xué)生，形成學(xué)習(xí)小組，在班級里營造一種良好的積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
(5)繼續(xù)做好課外輔導(dǎo)，充分利用時間進行當天所學(xué)的知識點消化和鞏固。
(6)備課組群策群力、集體對教學(xué)要點展開討論、商討方法，并開展了“同課異構(gòu)”的活動；對學(xué)生的教學(xué)出謀劃策。
(7)堅持不懈進行提優(yōu)補差工作，防止兩極分化。
2、初二備課組：
(1)抓好預(yù)習(xí)
(2)梳理知識構(gòu)建框架，理清語法規(guī)則。
(3)注重英語學(xué)習(xí)策略，提高英語學(xué)習(xí)實效性
(4)加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力
(5)高效備考復(fù)習(xí)教學(xué)策略的實施
(6).課堂分層教學(xué)。
3、初三備課組;
�。�1）提高教學(xué)效率：抓基礎(chǔ),抓落實，指導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、歸納梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)；利用任務(wù)驅(qū)動，運用鞏固知識，培養(yǎng)能力；采取分層教學(xué)，提優(yōu)補差，激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的自信；對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率。
�。�2)運用形成性評價,針對中考口語考試模式與題型，利用早讀時間，對學(xué)生進行口語的有效訓(xùn)練，提高了學(xué)生記憶單詞、背誦課文的積極性，無形中提高了學(xué)生的口語能力。
一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、英語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，如：怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性、怎樣減少兩極分化現(xiàn)象等等。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把我校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新的層次而奮斗。
英語教研組工作總結(jié)2
總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新英語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，隔周有1----2 小時為集體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學(xué)期安排了吳早強等5位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都必須以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。
三、開展課英活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課英活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課英活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課英活動。初中預(yù)備年級和初一年級開出了牛津英語雙休日A,B.C班，受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。
四、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的`批閱情況兩次，并及時作好反饋工作。
五、存在的問題：
課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。
總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組工作總結(jié)3
一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們英語教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計劃，嚴格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù)。同時，我們以“新課標”精神為指導(dǎo)，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下。
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
有效教學(xué)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，于是我們認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。教學(xué)中，每位教師努力做到重學(xué)精教，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時間和活動空間；能面向全體學(xué)生，構(gòu)建有效課堂，真正提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率。
二、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率
1、加強校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力
備課是上好每節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法，力求做到：“資源共享，課后反思，個人加減�！眰湔n組是一個團結(jié)協(xié)作的整體，在固定的小組活動時間內(nèi)進行交流、討論最后形成正式教案和學(xué)案，做到分工、協(xié)作、互助、互惠。同時，我們也重視教案的實在和教學(xué)的實效。面對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大課業(yè)負擔(dān)重這一現(xiàn)狀，我們要求教案要精、實、活，要源于教材，高于教材。教師要精講，學(xué)生要精練，并在課堂教學(xué)中重視知識的重現(xiàn)和系統(tǒng)化。
2．落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
根據(jù)課程改革的目標，每位教師通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位和教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為落實到每位學(xué)生的終身發(fā)展上，積極營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生的交往互動、合作交流和情感交融中健全學(xué)生的人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握單元內(nèi)容的關(guān)鍵，并精心設(shè)計教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在課堂教學(xué)中，注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍和平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最大的成功，讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。同時每位教師能積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機會，大家都會積極參加。教研室薛老師對我校青年教師相當關(guān)心，經(jīng)常來校對青年教師黃雷進行課堂教學(xué)方面的全方位指導(dǎo)，黃老師勤學(xué)苦練，課堂教學(xué)技能和水平有了明顯的進步：十月份黃老師承擔(dān)了天寧區(qū)小學(xué)英語高效課堂觀摩課任務(wù)，為全區(qū)英語教師上了一節(jié)精彩的公開課，獲得了同行的一致好評。
3、將學(xué)生的形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合
恰當?shù)淖鳂I(yè)和教學(xué)檢測是檢查教與學(xué)的`有效手段之一。本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生實際情況布置分層作業(yè)，讓每位孩子都有收獲；在階段性檢測后，做到及時反饋、重視講評。同時，注意將形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課內(nèi)外活動等都作為評價的范圍，促進了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，開展以“享受英語，享受生活”為主題的英語系列活動：：3至6年級的書寫比賽、繪制一份精彩的英語小報以及“我的英語我來秀”英語口語比賽等活動。在學(xué)�？谡Z比賽中勝出的學(xué)生參加了區(qū)英語口語比賽，并取得了四個“一等獎”、兩個“三等獎”的優(yōu)異成績。
英語活動充分挖掘了每個學(xué)生的潛質(zhì)，讓每個孩子在輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、享受英語，讓每個孩子在活動中找到了自信，英語走近了孩子，融入了他們的生活，使他們想說，敢說、能說、樂說，在多元的舞臺上輕松愉快地展示自己的英語風(fēng)采，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
四、注重專業(yè)成長，樂于完善自我
1、近年來，組內(nèi)教研氣氛日漸濃厚。教師注重改善自身的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的語言能力。許多教師收聽“voa”，“bbc”等英語廣播，訂閱各種英語報紙及期刊，購買各種英語讀物，以提高自身的業(yè)務(wù)水平。老師們十分注重自身的成長，取得了不小的成績：8月，劉黎老師被評為區(qū)減負增效優(yōu)秀老師；9月，劉黎老師被評為校優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教科研工作者；湯建敏老師和劉黎老師被評為區(qū)學(xué)科帶頭人；10月，黃雷老師為全區(qū)英語老師上了一堂精彩的英語教研課，獲得同行老師們的一致好評。
2、英語組繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，不斷提高自身修養(yǎng)。11月，劉黎老師的《把握動態(tài)生成綻放精彩課堂》獲得區(qū)教育學(xué)會優(yōu)秀論文比賽一等獎；劉黎老師的《運用電子白板生成靈動的英語課堂》刊登在全國核心期刊上。
過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)：工作中也還存在許多的不足, 部分老師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有待提高。每位教師工作中還需不斷提高教學(xué)水平, 以求進一步實現(xiàn)自身的崗位價值。
新的學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，還需要校領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教研室薛老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助和指導(dǎo)。我們堅信，昨天不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的日子里，我們英語組必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，力求我組的建設(shè)日臻完善。
英語教研組工作總結(jié)4
我校英語教師是一支擁有較強實力的專業(yè)教師隊伍。全體教師虛心學(xué)習(xí)，更新自身的教學(xué)理念。積極參加市區(qū)組織的學(xué)習(xí)，還定期在校內(nèi)組織備課組教師進行各種學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育學(xué)心理相關(guān)理論；學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論，進行教學(xué)反思，更新教育教學(xué)方式、方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視我校的英語教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體英語教師的共努力下，在20xx—20xx年度我校英語組開展了一些活動也取得了一定的成績。
在20xx年xx月份初一年級組織學(xué)生進行了英語書法競賽，有效調(diào)動了起始年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。20xx年xx月初二年級組織學(xué)生參加了全國中學(xué)生習(xí)思英語能力競賽，全校有26人次獲武漢市二等獎以上獎勵，其中5名學(xué)生獲全國三等獎，其中張學(xué)春老師，朱宜靜老師，肖萍老師，陳娟老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。這些活動有效調(diào)動了中差生學(xué)習(xí)英語的積極性。
英語組教師富有正氣，樂于奉獻；熱愛學(xué)生，具有良好的教師職業(yè)道德。英語組教師是一個很強團隊精神的集體，全組教師相互尊重，相互學(xué)習(xí)，相互促進。團隊和諧，協(xié)作共事意識強，研討氛圍濃厚。學(xué)科帶頭人彭丹萍老師在全組教師中起了很好的引領(lǐng)作用。青年教師虛心學(xué)習(xí)，老教師耐心熱情幫助指導(dǎo)青年教師成長，形成了濃厚的老帶新的氛圍，師徒結(jié)隊的傳幫隊機制。
英語教師經(jīng)常在團隊發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，有針對性解決，并通過改進活動，促進伙伴共同進步。有時以小專題的研究形式，解決教學(xué)中的實際問題。
英語組教師是一個有扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識的團隊，全組15名教師都是大學(xué)英語�？埔陨蠈W(xué)歷，彭君莉老師是研究生學(xué)歷，全體教師都是學(xué)校的骨干力量，擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)任務(wù)，有三名英語教師獲江漢區(qū)優(yōu)秀班主任。彭丹萍老師是江漢區(qū)學(xué)科帶頭人，有6名高級教師，6名中學(xué)一級教師，有1名英語二級教師。師資力量雄厚，并制定了青年教師培養(yǎng)計劃形成了青年教師成長機制。像肖萍老師，余群燕老師、郭大菊老師都是優(yōu)秀青年英語教師，教學(xué)業(yè)績十分突出，老年教師王曉明雖年已五十，但在教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)，成果顯著，中年教師朱宜靜、陳娟、張學(xué)春都在教學(xué)一線起帶頭作用，教學(xué)效果深受全校師生好評。
由于我校組是一個團隊精神很強的集體，有著優(yōu)良的師資隊伍和專門的.分管領(lǐng)導(dǎo)，因此我校英語教研組教育教學(xué)成果顯著，注重學(xué)生全面發(fā)展，在開展英語教學(xué)的同時，注重學(xué)生思想素質(zhì)發(fā)展和學(xué)生水平發(fā)展，注重學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。我校英語教師積極承擔(dān)校級，區(qū)級公開課。20xx年下半年彭君利老師承擔(dān)了一節(jié)區(qū)公開課，獲全區(qū)聽課教師好評。段林老師參加區(qū)說課比賽獲江漢區(qū)二等獎，肖萍老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲江漢區(qū)二等獎；積極參加區(qū)論文評比活動，段琳老師，彭君利老師論文獲江漢區(qū)一等獎，余群燕老師論文獲江漢區(qū)一等獎，張學(xué)春老師論文在《雙語報》發(fā)表；青年教師肖萍，郭大菊，余群燕，彭君麗，積極參加校青年教師優(yōu)質(zhì)課評比，每位教師充分展示了各自的實力，發(fā)揮了特長上出了高效的公開課。通過這些活動促使英語組更加團結(jié)，更加奮進，充分調(diào)動了英語教師的積極性，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
英語教研組在20xx年獲武漢市教育創(chuàng)新勞動創(chuàng)優(yōu)優(yōu)秀示范崗，八年級英語備課組代表我校英語教研組第三次被評為江漢區(qū)優(yōu)秀備課組，張學(xué)春老師被評為江漢區(qū)優(yōu)秀備課組長。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全體英語教師的共同努力下。我校各年級英語成級有很大提高。當然英語教師還面臨重重困難，如何針對我校學(xué)生現(xiàn)狀有效取得好的教學(xué)成績，還需要全體英語教師共同探討。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，英語教師會克服重重困難為七十一中的英語教學(xué)作貢獻的。
英語教研組工作總結(jié)5
本學(xué)期，我們英語教研組每一位英語教師堅持以人為本，積極優(yōu)化課堂教學(xué)，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強化觀念更新，提高課堂教學(xué)
英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到：課堂教學(xué)設(shè)計以學(xué)生的發(fā)展為本；教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率。
二、抓好教學(xué)工作，提高專業(yè)素質(zhì)
1。團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢，做到了教學(xué)資源共享。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。
2。落實校本教研組活動，反思教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。每周一下午為英語組教研活動，分由各備課組長安排活動，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議、或作報告，使廣大英語教師對教學(xué)中的問題有了清晰的認識。
3。落實“師徒結(jié)對”，促進年輕教師發(fā)展。針對英語教研組目前的.現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“師徒結(jié)對”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
三、提倡教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量
我組老師平時能認真?zhèn)湔n，積極反思自己的課堂教學(xué)，大多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學(xué)研究，努力提高課堂教效率。同時，他們根據(jù)自己的反思和心得，積極申報研究課題，認真撰寫外語教育教學(xué)論文或教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計，將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。
四、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織的課外活動都取得了成功。
總之，我們英語教研組全體教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，我們在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。同時，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組工作總結(jié)6
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1．團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，每周二第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學(xué)期共安排了5位教師的公開課和兩位教師的示范課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。本學(xué)期我組還參加了學(xué)校的課堂教學(xué)大賽，英語組的王春紅，楊露，張雪英三位老師參加了比賽，大家在積極參與課堂教學(xué)大賽活動中，教學(xué)水平得到了提高。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高。在9月底和十一月下旬，在學(xué)校的大力支持下，我們分別到四十一中和七十中去聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3、認真落實“結(jié)對子”活動
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的'、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，我們在十二月初開展了中小學(xué)英語朗誦比賽活動，本次活動從五年級到九年級共有22名同學(xué)參與，朗誦的內(nèi)容以教材課文為主，評出了中學(xué)十名，小學(xué)六名同學(xué)進行獎勵。本次活動激發(fā)了學(xué)生的學(xué)英語興趣和熱情，受到了學(xué)生的歡迎。
四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學(xué)研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。另外我組在開學(xué)初根據(jù)市縣教研室的要求，撰寫了我校教研小課題。
不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。
總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗
英語教研組工作總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學(xué)期我們組重點聽了陳志玲老師和龐春蘭老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討杜朗口教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。功夫不負有心人，在本學(xué)期的兄弟學(xué)�；ヂ犝n的教學(xué)活動中，龐春蘭老師的課得到了一致好評。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
在每個周教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級英語教研活動，我們組每人精讀一本語法書《英語語音大全》，老師們學(xué)習(xí)特別認真，經(jīng)�；ハ嘤懻摗⒀芯�，通過學(xué)習(xí)不斷充實自己的專業(yè)素質(zhì)。
同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽課、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓(xùn)練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動、每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好，哪一個設(shè)計得不好，大家暢所欲言，共同進步。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的`上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)、我們還舉行了“英語講故事比賽”。六年級的龐建樹同學(xué)和鐘祈洲同學(xué)參加區(qū)的口語比賽獲得了二等獎。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。素質(zhì)。
英語教研組工作總結(jié)8
一學(xué)期以來，初三英語備課組三位教師統(tǒng)一思想，集體備課，明確教學(xué)目標、重點及難點。共同制定出詳細的教學(xué)進度及各老師在日常教學(xué)工作中的分工明細表。全體老師統(tǒng)一進度，并嚴格按照教學(xué)工作分工明細表按時、按量地完成任務(wù)。關(guān)注每位學(xué)生，努力實現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、有效利用“集體備課”平臺
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期：我們集體備課解決的主要問題：
1、備學(xué)生：通過集體備課，以及與上屆初三學(xué)生的對比，各位老師更進一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢、本屆學(xué)生英語學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢，以及班級內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級中班級間的差距等，有利于有效開展教育教學(xué)活動。我們?nèi)焕蠋煿餐接懀芯繉W(xué)生的情況，提出解決辦法，力爭使每個學(xué)生的英語成績得到限度的發(fā)揮。
2、備教材:通過集體備課、輪流說課、其他老師補充等，使各位老師更準確地把握教材、靈活運用教材，真正落實“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。
3、備方法：通過相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。三位教師發(fā)揮各自的優(yōu)勢，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。
4、備計劃：教學(xué)計劃、口語聽力操練計劃、培優(yōu)補差計劃、活動計劃等都是集體智慧的結(jié)合。初三工作需要很強的集體意識，因為我們的競爭對象是全縣，而不僅僅是本校，要的是整體效益，如果個別做不好，就會影響到全盤，因此我們?nèi)唤處熢诠ぷ鲿r盡可能做到經(jīng)常商量，溝通，群策群力。
5、備考試：每次階段考試命題都要結(jié)合我們的實際進度，學(xué)生的實際知識水平，階段復(fù)習(xí)的重點，有計劃，有針對性的命題，力爭每次考試都
能夠考出學(xué)生的階段水平，達到老師測試的目的和效果。
二、抓團隊落實，促共同進步
1、落實教學(xué)常規(guī)：從集體備課、教案的設(shè)計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識。
2、落實確保平均分、及格率、優(yōu)秀率的完成及措施：三位老師根據(jù)自己所帶各班級的具體情況確立各班的具體目標，再根據(jù)各學(xué)生英語學(xué)科的成績及英語學(xué)科在整體學(xué)科中是否弱勢學(xué)科，確立了培優(yōu)補差的對象，以及具體措施。
3、夯實雙基：三位教師堅持讓學(xué)生朗讀、背誦課文;記憶單詞、詞組及重點句型，引導(dǎo)學(xué)生積累語言知識，為口語、聽力、閱讀、寫作打下基礎(chǔ)。現(xiàn)在，一些原來不動筆寫作的學(xué)生減少了，很多學(xué)生的詞匯量增多了，好些不會開口讀單詞的學(xué)生會讀句子了。
4、學(xué)法指導(dǎo)：三位教師根據(jù)具體情況分別對所帶班級的學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解題技巧指導(dǎo)，如：如何對不同類型的閱讀理解材料進行理解、如何提高英語寫作水平、如何提高口語成績等，老師們都給學(xué)生進行了有效的指導(dǎo)，學(xué)生受益不小。
5、真正落實《初中考綱》提出的語言能力的要求：根據(jù)《初中考綱》對學(xué)生聽力技能、口語技能的要求，我們利用一定的時間堅持落實聽力、口語訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力、對信息進行判斷、歸納、綜合的能力，特別是溝通信息的能力在逐步提高。
6、因材施教：對差生：小步走，快反饋;對優(yōu)生：自主學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)提升。力爭一學(xué)期下來，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高。好學(xué)生成績更突出，后進生能夠盡可能縮小差距。
7、努力改進課堂教學(xué)，提高課堂活動的真實性和有效性。本學(xué)期，3位老師都做了公開課，課型有：閱讀課、聽說課、復(fù)習(xí)課;楊曉林老師的“聽說課”、楊芳老師的“閱讀課”、劉建鴻老師的“復(fù)習(xí)課”等都從不同的側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了語言的交際功能;培養(yǎng)了學(xué)生聽說讀寫能力，歸納推理能力等。
8、從成績分析中找出提升空間：成績分析的目的是總結(jié)好的'經(jīng)驗,并找
出提升的空間.每次考試后,都要進行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間,實現(xiàn)整體進步.
三、學(xué)科活動
1、根據(jù)初三畢業(yè)班的特點和學(xué)生學(xué)習(xí)英語的實際。組織一定的英語學(xué)習(xí)方法，答題技巧等方面的交流會，讓學(xué)生掌握技巧。另外，召開后進生談心會，鼓勵他們樹立學(xué)習(xí)英語的信心，不能中途放棄。
2、三位老師為了解新課標、了解新課標下的中考、加強與周邊學(xué)校的聯(lián)系，了解了不少的信息，做到知己知彼。中考信息的全面了解。同時，聯(lián)系兄弟學(xué)校的考試試卷，檢測，相互對比，尋找差距，及時調(diào)整教學(xué)策略。
總之，初三英語組老師一直在為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力而努力著，今后的工作中我們更力求把工作開展得更早，做得更細、得到更好的落實。希望通過我們師生的共同努力，在明年的中考中能取得教好的成績!
英語教研組工作總結(jié)9
本學(xué)期我校英語教研組，堅持以研究英語課堂教學(xué)的有效性為目標，以提高年輕教師的業(yè)務(wù)知識水平為目的，從而進一步提高課堂教學(xué)水平。在這即將過去的學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體教研組成員通過共同努力，奮力拼搏，開拓進取，在英語教學(xué)上取得了可喜的成績�，F(xiàn)將我組本學(xué)期的教學(xué)工作作以下簡要回顧。
一、狠抓課堂教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
開學(xué)初，組織全體英語教師認真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會《新課標》的精神，認真鉆研教材教法，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當做出相應(yīng)的調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。結(jié)合英語教學(xué)的特點，提倡并鼓勵學(xué)生每天花十分鐘進行晨讀，切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力，同時逐步培養(yǎng)他們的語感，最終達到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在備課中，能嚴格按照縣教研室的要求，做到教學(xué)思路清晰、書寫規(guī)范；備過程、備教材、備方法、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，要求每位教師都要用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話與交流。另外，課后要認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時進行了有針對性地補差補缺，且制定了切實可行的.補差計劃，使此項工作做的扎實。真正做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達到大綱所規(guī)定的要求，從而為提高教學(xué)質(zhì)量提供有力地保障。
二、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
眾所周知，課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師利用業(yè)余時間積極進行相關(guān)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，用教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。
同時我組教師能認真上好鎮(zhèn)教研活動課。做到課前共同鉆研教材、共同探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論、總結(jié)教學(xué)得失，并做好小結(jié)。在平時的教學(xué)中能經(jīng)�；ハ嗦犝n，取長補短。在課堂教學(xué)中，積極給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種語言學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能地運用英語組織課堂教學(xué)，充分利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們運用英語的能力。通過這些活動，教師的業(yè)務(wù)能力也得到了相應(yīng)的提高。在去年的10月份，我校曹國平老師代表我鎮(zhèn)參加了縣聯(lián)片小學(xué)英語教研活動，他執(zhí)教的6A Unit4 Revision and check受到老師們的一致好評；同年11月份他代表我縣參加了在溧水二小舉行的市聯(lián)片小學(xué)英語教研活動，他執(zhí)教的6A Unit5 On the farm受到市教研員張海燕老師和與課老師們的高度好評。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，也同時加大了對差生的輔導(dǎo)力度，做到“有對象、有計劃、有過程、有成效”，使補差工作不流于形式，真正使學(xué)困生多學(xué)一點，多掌握一點知識，盡量縮小與其他學(xué)生的差距，從而提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期末，我校學(xué)生英語成績較以往有了明顯的進步。
同時，還結(jié)合我校的縣級英語集體課題《小學(xué)英語教學(xué)中滲透快樂教學(xué)的實踐研究》開展了一些有益的英語課外活動。全鎮(zhèn)性英語書法比賽和英語手抄報比賽，在今年十二月份的全縣小學(xué)生英語書法比賽中，我鎮(zhèn)共獲得了四個一等獎，五個二等獎，三等獎若干的優(yōu)異成績。這些活動都極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)的效果。同時為他們今后的英語學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
以上就是我校英語教研組本學(xué)期教學(xué)工作的一些簡要回顧，今后我們將更加努力，奮力拼搏，使我校英語教學(xué)工作更加出色！
漆橋中心小學(xué)英語教研組
20xx.元月
英語教研組工作總結(jié)10
�。ㄒ唬┠繕嗣鞔_，熱愛教育
要想成為一個優(yōu)秀的教研組，需要得到全體教師的認同并能向同一目標努力奮進。而我們的英語教師都有很強的集體榮譽感，并都認同于教研組開展各項活動，積極參與學(xué)校的各項活動，熱愛教育事業(yè)，堅持“以人為本”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生。教師之間團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團隊精神。
（二）加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念
1.組織教師認真學(xué)習(xí)新版《英語課程標準》，更新教育理念，提高教學(xué)素質(zhì)。在如何培養(yǎng)低年級的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)高年級學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)興趣方面加強研究，不斷改進教學(xué)方法，吸納先進的課堂教學(xué)方式，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，共同探討，并把對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為關(guān)注的重點。
2.在學(xué)習(xí)方式上，從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研究式”等學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。在共同學(xué)習(xí)的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課堂教學(xué)，提高英語教師的專業(yè)水平。
3.定期開展課題研究，培養(yǎng)研究型教師�！罢n題研究”“案例研究”“行動研究”是現(xiàn)化教育理念指導(dǎo)下能夠有效地提高教師的教學(xué)水平，并能幫助解決一些實際教學(xué)問題。因此我們也注重英語教師的科研能力的提高，在課題研究過程中培養(yǎng)他們的科研素養(yǎng)并能培養(yǎng)他們關(guān)心科研、參與科研的習(xí)慣，最終更好地服務(wù)于教育。各位英語教師積極申報課題，保持高度的研究狀態(tài)，努力克服困難，扎扎實實地做好課題研究。學(xué)期中大家圍繞主題主動研究，積極撰寫每月的教學(xué)隨筆和期末教育論文，以課題研究為契機促進課堂教學(xué)的改革。
（三）教學(xué)研究常規(guī)化，推進課程改革。
教研組的發(fā)展，是一個逐步發(fā)展完善的.過程，在發(fā)展過程，我們教研組重視抓常規(guī)，從自己做起、從基礎(chǔ)做起、讓每位教師都能在活動中得到發(fā)展，并能有效地開展日常教學(xué)工作。
1．落實教學(xué)“六認真”，每學(xué)期初教研組將開展一次學(xué)習(xí)“六認真”活動，并通過教師間的提問與討論來解決一些教學(xué)中的實際問題與困難。為了讓每位教師更好地做好“六認真”工作，教研組每月開展“六認真”檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時反饋與調(diào)整，以提高教師工作的有效性。
2．開展集體備課活動，提高教師的教材解讀能力
要有效地提高課堂教學(xué)，必須要準確地把握教材的重難點，并落實于教學(xué)過程中，英語教研組比較年輕，新教師也較多，因此如何提高每位教師的教材解讀能力是教研組一項重要的工作。每學(xué)期教研組都常規(guī)化地開展集體備課活動，讓集體備課成為教師的自覺行為，通過資源共享、交流討論來提高發(fā)展每個教師的能力。每次集體備課都提前落實一位教師作為主講者，通過集體的討論來完善備課，也通過幾位教師上同一課題來發(fā)現(xiàn)一些問題和一些有效的策略，并開展課后研討。集體備課確實使每位教師得到的收獲。
3．開展扎實有效的“一課三磨”英語教學(xué)研討活動，做到重參與、重過程、重提高。我們教研組定期開展各項研討課活動和專題研究活動。如有效教學(xué)研討活動、教學(xué)論壇活動、雙語教學(xué)研究。在活動中重點圍繞課堂教學(xué)探究，突出活動的設(shè)計與展開、教學(xué)的評價與實施、資源的利用與開發(fā)。
4．開展常規(guī)性的學(xué)生英語活動，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。我們學(xué)校與教研組每年開展一次英語節(jié)的系列活動，在活動中讓學(xué)生充分展示自己的英語能力。英語教師通過組織學(xué)生參與各項英語活動使自己的組織管理能力也進一步得到提高。
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在接下來的工作中我們教研組將一如既往地開展各項英語活動，并不斷進行總結(jié)，不斷完善健全英語教研組，使每一位教師不斷進步發(fā)展、使每一位學(xué)生能享受英語學(xué)習(xí)的成功。
英語教研組工作總結(jié)11
在學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師共同努力下，英語教研組圓滿的完成了學(xué)期初所制定的工作計劃，并取得了一定成績，也暴露出一些問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、常規(guī)教學(xué)不松懈，我組教師均按學(xué)校要求完成備課，教案項目齊全，課堂教學(xué)態(tài)度認真，方法靈活多校，不拘一格，各具特色，課后發(fā)思及時，學(xué)生作業(yè)定期批閱，既展示了我校教師的教學(xué)水平，又促進了學(xué)生的'全面發(fā)展。
2、按學(xué)校要求，學(xué)期初進行了新課標的學(xué)習(xí)與解讀，我組完成了每人一節(jié)的組內(nèi)公開課，我們克服了教師課時多，工作任務(wù)大的困難，實現(xiàn)了既不影響正常的教育教學(xué)秩序，又很好的完成了組內(nèi)教師相互聽課任務(wù)，促進組內(nèi)教師相互學(xué)習(xí)，取長補短。
3、堅持每周進行一次集體教研，或聽課評課或?qū)W習(xí)研討，組內(nèi)教師積極參加，領(lǐng)導(dǎo)深入指導(dǎo)，并參與其中，收效明顯。
4、當然，我組工作也存在著一些不如人意之處，如課串不動，組內(nèi)公開課不能全員參加，教案聽課筆記書寫不夠規(guī)范，課堂教學(xué)用語不夠規(guī)范，這些不足之處將通過大家共同努力來完善。
英語教研組工作總結(jié)12
本學(xué)期英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)和各位英語老師的精誠團結(jié)、積極配合下，基本上完成了學(xué)期初制定的工作計劃，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。以下是本學(xué)期我組教研工作的簡要回顧：
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
課堂有效教學(xué)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到重學(xué)精教，讓學(xué)生有充分的自主學(xué)習(xí)活動時間和空間；面向全體學(xué)生，構(gòu)建有效課堂，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、加強校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，每兩周有1----2小時為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享，本學(xué)期七年級英語備課組被評為教學(xué)常規(guī)評價先進備課組。
2、認真進行常規(guī)教學(xué)檢查。
本學(xué)期進行了兩次常規(guī)教學(xué)檢查。檢查內(nèi)容為教案、作業(yè)及作業(yè)批語、反思、聽課筆記等。（教案規(guī)范為課時教案，聽課筆記要求每學(xué)期十節(jié)）把課后反思列入教案檢查的范圍，是讓教師通過對課堂教學(xué)中得與失的.自我反思，以及對教學(xué)效果的客觀分析，為以后的教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗，也可以進一步思考造成教學(xué)失敗的原因是什么，教學(xué)效果不佳的癥結(jié)在哪里，尤其重要的是，在以后的教學(xué)中應(yīng)采取哪些有力的措施改進教學(xué)。綜合全期兩次的教學(xué)常規(guī)檢查情況英語組朱志芳、羅智、楊其英、楊慶平、鄭媛媛、李輝、張婧等老師的教學(xué)常規(guī)被評為一等獎。
3、專題活動。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們開展了課堂教學(xué)評優(yōu)暨重學(xué)精講模式研討活動，九年級畢業(yè)班的英語教師精心準備，積極參與上課，并組織教研組全體成員進行了聽課、述課、評課，形成了集里中學(xué)特色的英語課模式。其中吳華連、吳少淮老師的九年級復(fù)習(xí)研討課被評為優(yōu)秀；5月底本組朱志芳、吳華連、張婧、劉蘇、陳方紅等老師積極參與長沙市送教下鄉(xiāng)英語教研活動并及時總結(jié)反思回來與其他英語教師交流討論。
4、教研教改。新課程要求我們的英語教師與時俱進，注重專業(yè)成長。本學(xué)期全體七年級英語教師積極參與長沙市課題《應(yīng)用敏特英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力》的實施與研究，并初見成效，她們輔導(dǎo)的張穎等同學(xué)獲長沙市‘敏特杯’英語詞匯挑戰(zhàn)賽暨全國第八屆中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動敏特英語學(xué)習(xí)能力競賽長沙區(qū)選拔賽團體一等獎的好成績；本學(xué)期教研組論文方面也頗有收獲，朱志芳、李輝老師、鄭媛媛老師的論文在長沙市教育學(xué)會征集教研教改論文活動中分獲長沙市一、二等獎；在20xx年度湖南教育教學(xué)改革發(fā)展優(yōu)秀成果評選活動中朱志芳、李輝老師積極撰寫教學(xué)論文并獲得省二等獎的好成績；羅智老師的英語教學(xué)論文獲長沙市一等獎。
5、發(fā)揮專業(yè)特長，加強學(xué)生輔導(dǎo)。
�。�1）在20xx年度上學(xué)期舉辦的長沙市‘敏特杯’英語詞匯挑戰(zhàn)賽長沙區(qū)選拔賽活動中，4名學(xué)生獲市一等獎，26位學(xué)生獲二等獎3人，羅智、楊其英、楊慶平、鄭媛媛、張婧等5位老師獲瀏陽市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。
�。�2）八年級英語備課組像李輝、陳方紅等老師擅長對學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)，對英語教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了充實的基礎(chǔ)。
三、組織豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們在本學(xué)期積極開展了九年級英語口語測試活動、七、八年級英語單詞比賽等活動和瘋狂英語報告會活動。
四、注重專業(yè)成長，樂于完善自我
1、4月上旬，朱志芳、羅智、楊其英、楊慶平、鄭媛媛、張婧等老師參加長沙市敏特英語課題培訓(xùn)。
2、4月中旬，朱志芳老師主持瀏陽市中考英語研討會講座圈點中考英語復(fù)習(xí)，獲得全市同仁一致好評；吳華連、吳少淮、李榮琳老師參與研討會評課并及時回校反饋交流。
3、5月底，朱志芳、吳華連、張婧、劉蘇、陳方紅等老師積極參與長沙市送教下鄉(xiāng)英語教研活動并及時總結(jié)反思回來與其他英語教師交流討論。
五、存在的問題：
教研教改參與面有待拓寬，課堂教學(xué)有待落實，課堂上如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性有待進一步探討。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組工作總結(jié)13
回顧本學(xué)期我們英語教研組2位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說，在兩位英語老師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，取得了一些成績，但也有一些值得今后改進的地方。在具體的工作中，我們重點抓了以下幾個方面:
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
認真領(lǐng)會《小學(xué)英語教學(xué)大綱》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點，實施每周兩次的早讀制度，切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。因此我們英語教師平時堅持做到：認真對待泛讀，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準每個音；全面負責(zé)，把好語音關(guān)。小學(xué)英語的教學(xué)要求之一就是要打好語音、書寫基礎(chǔ)。教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，嚴格按照教研室的要求，進行認真?zhèn)湔n，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識，利用課余時間，閱讀英語雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實提高自己的英語知識何教學(xué)水平。
興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機會，大家都會積極參加。
我組還提倡平時互相聽課，取長補短。在教學(xué)中老師們盡量運用英語組織課堂教學(xué)。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，精心設(shè)計板書，考慮到低年級的學(xué)生特點，每節(jié)課都準備一些英語圖片，這樣既吸引了學(xué)生的注意力，又提高了課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們還會根據(jù)教材自編一些通俗易懂的chant，讓學(xué)生在chant中掌握重點語言知識，這樣學(xué)生就不會覺得學(xué)習(xí)英語是一種負擔(dān)，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的'提高。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還積極配合教導(dǎo)處開展好每學(xué)期一次的英語學(xué)科的書寫、默寫、朗讀和辨音等比賽，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。積極遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定，做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色！
英語教研組工作總結(jié)14
英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語教學(xué)。
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1.努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平英語組全體老師用心閱讀有關(guān)英語教育教學(xué)書籍，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時組織教師進行了一次英語教學(xué)經(jīng)驗交流會，各位老師毫不保留的交流了自我成功的教學(xué)經(jīng)驗，博采眾長，提高了教師的教育教學(xué)水平。2.加強備課的規(guī)范性，群眾備課與個人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課時明確每單元教學(xué)資料的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量，做到了教學(xué)資源共享。3.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放，教師能夠任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動受到了學(xué)生、家長和社會各界的一致好評。
二、積極進取，無私奉獻英語組教師有的人擔(dān)任很多學(xué)科教學(xué)工作，有的教師工作負擔(dān)很重，任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵，用心配合，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
三、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下設(shè)立了交際英語的校本課程，受到廣大學(xué)生和家長的`歡迎。
四、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱狀況2次，及時作好反饋工作�？傊粚W(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自我，在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績。但是，我們明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組工作總結(jié)15
本學(xué)期以來，英語教研組以學(xué)校教務(wù)處的教學(xué)工作安排為依據(jù)，根據(jù)本組的實際情況，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)全體英語老師們的共同努力下，英語教研組完成了學(xué)期初制定的教研計劃及個人的教學(xué)任務(wù)，達到了預(yù)期的目標�，F(xiàn)在就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、完成的工作情況
1、學(xué)期初第二周，各任課教師和教研組依照教務(wù)處工作計劃，制定個人教學(xué)計劃和本組教研工作計劃。
2、組內(nèi)各位老師積極配合學(xué)校工作，出色完成了本學(xué)期的城區(qū)課堂教學(xué)大練兵活動。大家通過此次活動，每位老師都能鉆研教學(xué)，提高了自己的課堂教學(xué)能力，運用多媒體輔助教學(xué)的能力有所提高，都善于課件制作，大家都能嫻熟地使用多媒體教學(xué)，課堂教學(xué)效果明顯。
3、組內(nèi)全體老師熱情、積極組織學(xué)生參加學(xué)校的“讀書節(jié)書法比賽”，在全校范圍內(nèi)掀起了學(xué)生練字、規(guī)范寫字的'熱潮，糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣，收到良好效果。老師們通過初賽作品中精挑細選出比較優(yōu)秀的作品，然后再優(yōu)中選出更優(yōu)的書法作品，在學(xué)校的讀書節(jié)中展示出來。同時，全體英語老師積極認真組織學(xué)生報名參加20xx年全國中學(xué)生英語能力競賽。利用課余時間，搜集資料并對參賽的學(xué)生進行輔導(dǎo)。賽后，大家通力合作，進行評改試卷。使得整個賽前賽后的工作得以順利完成。
4、段考后大家就試題的難易程度、學(xué)生的答題情況以及教學(xué)中存在的實際問題進行了分析、反思和討論，為下一階段的教學(xué)作了比較好的調(diào)整。并安排好人員作了段考、期考的質(zhì)量分析。
5、整理組內(nèi)各種材料，主要從隊伍建設(shè)、制度建設(shè)、教研活動、承擔(dān)任務(wù)、工作成效、工作特色等五大方面對近年來英語教研組的建設(shè)進行總結(jié)，參加20xx年南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)初中學(xué)校先進教研組評審。
6、12月6日，學(xué)校召開20xx年中考總結(jié)，在英語組內(nèi)討論環(huán)節(jié)中，蘇春燕老師就20xx年英語中考的備考計劃、做法作了總結(jié)；20xx年備考組長也詳細做出了備考計劃，并就培優(yōu)對象、培優(yōu)措施、資料使用等和大家討論。12月20日，陳思穎老師在九（3）班上中考視導(dǎo)研討課，課后，大家和31中來的老師進行了熱烈的研討，大家對如何處理九下新課和語法項目關(guān)系，有不同的做法，并彼此交換了培優(yōu)不差經(jīng)驗、復(fù)習(xí)資料的篩選、使用。
二、加強理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
1、組內(nèi)老師本著求真務(wù)實、積極上進的工作作風(fēng)，認真的對每位老師的公開課進行了評課、議課。對彼此都是一個促進的機會。
2、10月29-30日，三個年級老師都安排好自己在校的工作后，積極地到三美學(xué)校參加20xx年廣西初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽暨教學(xué)觀摩研討會。11月15日，七、八年級部分老師到新民中學(xué)參加《新標準》修訂教材培訓(xùn)。通過觀摩各課型的優(yōu)質(zhì)課和虛心聽取專家的點評，大家加深了對新課程的理解，對教改理念有了更新，掌握新課程的要求，領(lǐng)會新的教學(xué)方式。利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)20xx版《國家英語課程標準》。通過以上一系列的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)過程，促進了我們英語組老師課堂教學(xué)技能的提高，提升了自身專業(yè)素質(zhì)。
三、存在的不足問題
1.有幾次集體備課不能按時進行，而且做的還不夠好。評課時長不夠，倉促。
2.教研活動形式單一，教學(xué)方法有待改進。
3.在每班沒有建立起學(xué)習(xí)小組，開展小組長帶頭的互相幫扶活動。4.理論學(xué)習(xí)較少。
本學(xué)期的教研工作盡管基本能完成，但還存在許多的不足，我們將繼續(xù)努力，不折不扣地完成學(xué)校布置的任務(wù)，組內(nèi)的老師們繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，謙虛好學(xué)，取長補短。
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