小學三年級英語工作總結(集合15篇)
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此好好準備一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的小學三年級英語工作總結,歡迎閱讀與收藏。
小學三年級英語工作總結1
很快地,20xx年秋期的教育教學工作已經結束了。沿著新課程改革的步伐,三年級開設了英語科,為了讓孩子們順利地學習英國語的語言文字,為他們的終身學習打下基礎,一期以來,我堅持了以馬列主義、毛澤東思想為根本指導思想,全面貫徹執(zhí)行國家的教育路線方針政策,使教育為社會主義現代化建設服務,努力培養(yǎng)學生英語的興趣,遵循課程改革的正確方向,根據課程改革的要求提高教育質量,不斷改進自己教學方法,教會學生認識簡單的英語單詞,初步學習書寫英語單詞,堅持德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針。現將本學期以來的英語科教育教學工作作如下總結:
一、教學資源回顧:
小學英語教學按照語覺論的要求狠抓12歲以前的語言學習關鍵期(即語覺的生長發(fā)育關鍵期),所以在資源庫建設上(包括質和量兩個方面)重視與加強整個小學階段(即1—6年級)相關資料的搜集、整理與加工,開發(fā)出有較豐富內容的小學階段精品資源庫。資源以故事為主,篇幅應稍大一些(幾百詞至上千詞),并可涉及一些風土人情、名人軼事等資料,此外,還包括一些專題性聽讀資源,如動物、家庭、朋友、節(jié)日等等。為了使小學生能夠真正自覺自愿地去聽讀這些與課文相關的`擴展資料,變“要求學生聽讀”為“學生自己想聽讀、愛聽讀”,擴展聽讀的資料就要做到趣味、形象、生動。從形式上看,活潑美觀,圖文音并茂。這樣的材料不僅能引起兒童興趣,還可以幫助他們理解聽讀資料的意思,起到語言交際者的體態(tài)語、手勢語的作用。如丑小鴨故事的聽讀材料上有幾個場景圖片,使學生能邊聽邊看圖畫,能很快明白故事的大意,而無需教師去解釋故事的內容,從而起到錄音機、放音機等聽錄設備所起不到的作用。除上述外,我還讓學生充分利用電視教育頻道的小兒英語節(jié)目收看,通過收看小兒英語節(jié)目,學生學會了許多書本之外的單詞,而且還提高了對單詞的記憶效果。
二、教學目標達成度分析:
1、本冊教完了英語教材上的10課內容,教學時用擬人化呈現單詞,多數學生會認要求掌握的單詞,會做游戲活動,14首歌曲,學會3首英語歌謠,6個幽默小故事,和6個簡單的中西方文化知識,英語是一門語言的學科,它象其它語言一樣,貫穿于生活的方方面面,我教學大量傾注于激發(fā)學生學習語言的濃厚興趣上,在平時的課堂上就灌輸給學生要有終身學習的決心。教材中,
。1)讓我們談話,我的課堂教學采用在游戲中表演生成,如:用頭飾進行表演。
(2)在聽聽做做中強化(詞匯教學),我在教學中充分重視單詞發(fā)音的示范性,將單詞教學融在語言中進行,充分發(fā)揮(全部動作反應法)節(jié)奏活動的優(yōu)勢,靈活選擇教學參考資料補充游戲,
。ǎ常┰诔菅葜徐柟,堅持在每節(jié)課中滲透,靈活服務于各個環(huán)節(jié),唱演結合,培養(yǎng)藝術素質,這一部分讓各班性格活潑,成績優(yōu)良的學生帶動其他學生唱起來,跳起來。
。ǎ矗┰趧邮謩幽X中創(chuàng)新,多讓學生上臺表演,培養(yǎng)他們聽懂指令并操作,
。ǎ担┰谌の吨邪l(fā)展。讓學生通過口談看圖,結合所學英語句子,閱讀和理解英文大膽發(fā)揮,學生很樂意看圖說話,答案形形色色,但充滿樂趣。
。ǎ叮┰谖幕庾R中熏陶,在教學中注意積累平時的學習經驗,以豐富課堂教學。
(7)在聽力游戲中評價。看圖猜意,聽音畫圈,等等。
2、英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
三、教學中采取的措施:
由于教學經驗頗淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。不斷積累寶貴的教學經驗。
1、一方面,農村的學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,本班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數,尖子生相對較少。因此,教學中不能講得太深,要照顧到整體,提高積極性,備課時要注意到這點。了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中進行驗證。
2、堅持備課充分,調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我將采取各種有效的措施進行制止,防止學生把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
四、今后工作方向:
教師英語基本功較淺,直接影響到英語教學的效果,教師要不斷加強自身英語基本功訓練,參與學習與培訓,不斷提高自身英語教育教學水平,爭取成為一名合格的小學英語教師。
小學三年級英語工作總結2
本學期,我擔任小學三年級英語教學工作。作為長期從事小學數學教學的我,可以說對英語教學毫無經驗,不過本人一貫擁護黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),一個學期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學中我努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂。在英語課堂教學中,激發(fā)學生的興趣是小學英語教學的重要環(huán)節(jié)。我一直認為小學英語教學是小菜一碟。事實上,不是如此而已。在本學期的教學中,我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此,我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:
下面我總結一下本學期教學情況:
一、學生是學習的主體,授課內容要面向全體學生
在教學中,認真閱讀各種教科參考書,結合學生的學習情況,制定好教學計劃,寫好教案。在傳授知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,幫助他們樹立學好各門知識的信心。在課堂上密切注意他們,課下耐心地輔導學生復習遺漏知識,使他們的`學習成績跟上班里的其他同學。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。在學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面,我做到了全批全改,并且按時及時地批改,詳細地做好批注,找出重點出錯的地方,著重在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還要個別輔導,幫助學生解決疑難習題。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,設置情境讓學生表演對話等,這樣也提高了學生的學習興趣。
一學期以來,本人勤勤墾墾地做好教學工作,努力提高自己的教學水平,今后我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在英語教學工作中取得更好的成績。
小學三年級英語工作總結3
上半學期,在中年級部和英語教研室的領導和指導下,我們三年級英語教研組認真開展各項教研活動,順利完成了學校布置的各項任務,現將工作總結如下:
1、按照備課安排表,在互相研討、認真思考的背景下,認真開展集體備課活動,力爭結合學生實際,備好每一節(jié)英語課,讓學生在快樂中掌握英語。
2、每周一節(jié)組內公開課,課后認真積極地評課,xx,xx,xx各上一節(jié)以上的公開課,xx等老師評課時發(fā)言較積極。
3、每周一次有主題的`教研活動,除了集體備課和評課外,還學習教育教研相關理論,從理論上提高教學水平;另外,xx老師被選入“xx市中小學英語骨干教師研修班”,參加市教育局組織的每月一次為期一年的學習活動。
4、積極聽課,每位老師均聽課10節(jié)及以上。
5、積極撰寫教學論文,xx老師的文章《精彩課堂源于精心設計》發(fā)表于《第九屆現代與經典全國小學英語觀摩課通訊》上,xx、xx和xx的論文參評“藍天杯”論文比賽。
6、積極參加教學比賽,xx老師參加區(qū)基本功大賽順利進入決賽;并于10月19日應xx區(qū)教育局邀請擔任xx區(qū)英語優(yōu)質課大賽評委。
7、關于二次備課,組內教師均能認真修改,認真撰寫教后記。
8、抓好培尖補差工作,認真填好補差記錄。
9、本學期教研組自查備課筆記和作業(yè)一次,統(tǒng)一試題和作業(yè)量;與四年級英語教研組互查一次,互相學習提高。
10、 在中年級部的安排下,開展新生英語強化興趣小組,薛巨紅老師授課,有效提高了新生的英語基礎。
感謝x主任等領導對我們組的關心和愛護,我們將在學校的領導下,繼續(xù)踏實工作、加強學習,爭取更出色地完成領導布置的各項工作和任務。
小學三年級英語工作總結4
一學期的工作很快就要結束了,回顧一學期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚成績,改進不足,現在我就把自己這學期的工作作如下總結:
一、思想方面:
本人思想端正,擁護黨的正確領導,關心國家事,并且能積極參加學習。積極參加學校的各項活動,認真學習了《教育法》,并自學有關教育教學的相關理論知識。
二、教學方面:
本學期我擔任三五年級英語教師一職。我覺得自己的擔子好重、壓力好。因此教學上我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀念,力求使自己的教學方法適應學生的學習方法,不斷改進自己的缺點。因此備課時我認真鉆研教材、教參,學習新課標,虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。嘗試運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一三的能力。課后認真總結上課中所出現的突發(fā)事件、臨時靈感,寫好思。
三、德育工作:
德育是學校工作中的重中之重,師愛是偉的、神圣的。師愛是人類復雜情感中尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。愛就是責任,尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的`人格,教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
總之,一學期以來能按時完成教學任務及各項工作。在今后的工作中,一定揚長避短,做好本職工作。誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因為某些學生的作業(yè)不好而遷怒其他學生,會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調空自己的情緒以至于影響教學的進程?傊,教無定法,學無止盡,在今后的工作中我會加倍努力。
小學三年級英語工作總結5
一、注重教學過程管理,強調先進教學方法和理念的實施。
如何充沛發(fā)揮小學英語在實現教育目標中的功能,從而體現小學英語在整個課程中的地位和作用,是小學英語教學必需重視的問題。英語學習的啟蒙階段是非常重要的,教學的勝利與否將對同學的終身學習發(fā)生深遠影響。小學開設英語課程的目的在于培養(yǎng)同學學習英語的積極情感,形成初步的英語語感,打好語音、語調的基礎,具備用所學英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學習,豐富社會生活經歷、開拓視野、樹立學習的自信心。為此在實際教學中我們要求廣大教師積極實踐和探索,在教學目標、課程實施、教學方法、教學評價等方面做到層層推進。在實踐過程中應該明確以下幾點:
1 .在教學總體目標上,重興趣、重成績感、重自信心的培養(yǎng)。教師通過多種激勵的方式,如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等,激發(fā)同學積極參與、大膽實踐、體驗勝利的喜悅。有了成績感,就有了自信心,同學就會渴望學習英語;在課程實施上,重環(huán)境、重頻率、重效率。教學中特別強調語言環(huán)境的創(chuàng)設,充沛利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體,豐富教學內容、活躍教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。盡量在課堂上發(fā)明真實的情境,克服課時少的困難,并且按排早讀課和時復習,保證同學高頻率的接觸英語,為同學發(fā)明有效的學習條件,提高學習效率;在語言教學目標上,重語感、重語音語調基礎、重交流能力。
2 .在教學模式和方法上,重體驗、重實踐、重參與、重發(fā)明。要求優(yōu)秀教案貼近生活,符合小同學興趣的需求;教學內容能引起同學的興趣,例如韻律詩歌、寓言故事、會話扮演、游戲等;教學的語言資料要真實、實用。同學在課上通過用中學、學中用,反復實踐,學用結合。
二、創(chuàng)設良好的語言學習環(huán)境,擴展英語教學的`時空。
1. 靈活布置教學組織和課堂,以同學為主體,充沛調動同學的積極性,開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一。
2. 采用多種媒體的現代化教學手段,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充沛的語言實踐機會,優(yōu)化教學過程。利用英語教學音像資源——圖畫、投影、錄音、 VCD 、等多媒體軟件,不只能為同學提供規(guī)范的語音、語調,還可以提供真實自然的語言使用的示范,即語言使用的場所、時間、對象等,而且還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等的示范。
三、努力總結和發(fā)現問題,和時調整教學戰(zhàn)略。
在實際教學過程中,教師應積極實踐,不時探索,針對實際工作中出現的問題和同學身心特點,總結規(guī)律,認真考慮,不時摸索。
小學三年級英語工作總結6
時間過得真快,轉眼間,一學期的工作即將結束,本學期,我擔任小學三(1)班和三(2)的英語教學工作,一學期的工作給了我很多磨練的機會,我也在迅速地成長著。本學期順利地完成了教學任務;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,現將本學期的教學工作做如下總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,三年級在保持學生學習興趣的基礎上學習新知識,加大聽寫單詞的力度。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結,寫好教學后記。
二、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討,學習他們的優(yōu)點,克服自己的`不足。
四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法。
五、加強反思,及時總結教學得失。
反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。
2、教研方面,本學期 為提升教師教學能力以及教學水平,學校也組織開展了“同課異構”教研活動,看到每一位老師都以自己的特色詮釋著課堂教學中生命的對話,真可謂“八仙過海,各顯神通。置身于課堂中,傾聽著老師們一堂堂精心準備的課,親身領略著他們對教師的深刻解讀,感受著他們對課堂的把握,體會著他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智慧大門的同時,也讓我學到了很多很多的教學方法和新的教學理念,引發(fā)我對課堂最優(yōu)化的思考。
總之,本學期以來,我盡心盡力做好了自己的教學工作,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,認真上好每一節(jié)課。以后要更加努力,不斷嚴格要求自己,做一名優(yōu)秀的教師!
以上就是我在本學期的教學工作總結,由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導、老師的指導下,取得更好成績。
小學三年級英語工作總結7
現代的英語教學大綱要求英語教學的重點放在發(fā)展學生的理解能力上,把語音、單詞及語法規(guī)則應用到聽、說、讀、寫等交流活動上,課堂教學必須是交際的,即聽、說、讀、寫言語交際能力。教師在教學中應使用恰當的教具及其它現代化教學資料,通過動作、表情及其它手段來教學生。教師還應為學生創(chuàng)造有利的條件,使他們有機會使用英語,并指導他們與實際生活相適應的環(huán)境中學習和運用英語。
在小學英語教學提倡用輕松愉快的教學方法去迎合孩子們活潑好動的.天性,我們有責任讓每個孩子都在其樂無窮的氣氛中掌握知識和技能,感受到學習英語的樂趣。只有真正讓他們的思維活動起來,才能良久地保持他們學習的興趣,才能讓他們感受到學習英語的愉快。在平時的課堂教學中,我是這樣做的:
一、模擬交際情境
情境表演最能滿足學生的表現欲。為了表演成功,學生往往會積極而精心地設計表演內容,而在這一過程中,學習內容已嵌入學生的腦子里。例如學習了見面打招呼、互相介紹的句子后,引導學生模擬真實的生活情境,在課堂上表現出來,從Hello!Nice to meet you!到Goodbye!Seeyou!從姓名What's your name?到年齡How old are you?或其它的問題,老師都可以引導學生按照預定的目標進行情境表演。
二、創(chuàng)設生活情境
人如果脫離了生活就學不會語言,學漢語如此,學英語也是如此。如果教師把課堂變成一個濃縮的社會,讓課堂活起來,讓學生在生活情景中學英語,在體驗中學英語,在實踐中學英語,學生就會學得主動、生動、快樂。如在教學PEP小學英語四年級《What would you like?》這一單元時,我把眾多的水果帶入課堂開始賣水果,而且當你學會了買賣還可以獲得一些水果獎勵。小組自由買賣水果中,同學們激情高漲,思維一下就被激發(fā)出來,香蕉、蘋果、草莓、梨等單詞學得真快,連一些語句“Can I help you?What would you like?”/I'd like some……/How many kilos?/……kilos,please等也學得特別快,進而從生疏到熟練,學生學得特別帶勁,而且還拓展、延伸了知識面。情境表演時除了真人表演的對話,還可以讓學生利用玩具、木偶等自己喜歡的物品來表演木偶戲,這樣效果會更好。因為充當配音小演員及造型可愛的小玩具同樣是孩子們喜歡的事物,孩子們在說說笑笑、玩玩跳跳中既感受到輕松愉快,又達到了“動手又動腦”的目的。
三、借助媒體情境
媒體教學生動形象,特別音形色感強烈。例如教科書上安排了許多動物的單詞,教學中除了看圖片、動物玩具教單詞外,還可利用媒體創(chuàng)設情境進行教學,效果特別好。如在教學dog,cat等單詞時,可以設計成一個有趣的故事,隨著“汪汪”的叫聲,歡快地跳出“dog”,小狗高興地出去游玩,找到好朋友小貓“cat”。學生通過看看、聽聽、說說、想想,思維被激發(fā),既學會了英語單詞,又聽到了故事,學生學習的興趣大增。
通過平時課堂的演練,學生們的語言交際能力得到了很大提高,學習的積極性、自信心也不斷增強,他們學英語、愛英語的熱情也會輻射到課堂外,收到很好的教學效果。
小學三年級英語工作總結8
本學期開學以來,我們三年級英語小組在校行政的領導下,本組英語教研組根據學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時,借助現代教育信息技術,深化課堂教學改革,培養(yǎng)學生自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力,努力提高教學質量和科研水平,特別是對學生行為習慣的培養(yǎng),我們老師做了大量的工作,具體工作如下:
一、教學的日常工作和管理
本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策,認真落實教學計劃。徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求,切實加強教學過程的常規(guī)管理。在切實抓好教學常規(guī),大面積提高教學質量的同時,我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作。教師們堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步,以提高學生的整體水平。
二、強化學習,轉變觀念,不斷提高理論素養(yǎng)
本學期,我們繼續(xù)學習《小學英語課程標準》,探討新形勢下教師角色的轉化,使每個教師樹立新的教育觀、教學觀,提高英語教師的理論水平,并且明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,建立初步的學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務。理解了新形式下的教學評價。
三、實施新的教學理念
開學伊始,我們教研組組織教師開展新課程標準等理論學習和研究,通過學習,使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉變,更好地更新英語學科知識,建立多元化的知識結構,努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創(chuàng)新型教師,成為課程教材的建構者和改革者。同時我們組也相繼列出課題,在實施的過程中,不斷提升課題研究的成效,在做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習的前提下,提倡特色教學。
四、開展集體教研活動,提高教師教學效益
切實有效地開展集體備課是促進教師成長的的最佳途徑。各備課組在固定的時間和地點進行商議。重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的教學反思。寫備課后記時,要寫明每節(jié)課的的重難點和解決問題的方法。
五、落實教學常規(guī),規(guī)范教學工作,提升教育教學水平
一學期以來,我們以教學為中心,認真落實常規(guī)管理,進一步規(guī)范教學行為。老師們能認真鉆研教材,從點滴入手,了解學生的認知水平,積極查找相關資料。在備課中,嚴格按照學校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學中,用英語組織教學,通過創(chuàng)設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。課后認真反思,及時總結得失,以利于以后的教學。
六、加強集體備課,提高課堂效率
教師的教學活動,很大程度上決定著教學質量的'好壞。為了提高教師的教學能力,及教師本人的業(yè)務水平,教研組在開學初就制定了本學期的工作計劃和要開展的一系列活動方案,在每次的教研活動中,通過集體備課活動,共同探討教學中疑難問題,力求在備課上體現創(chuàng)新,將每課的教學重點和難點落到課堂教學的實處。在上完課的同時,教研組及時分析總結,找出存在的缺陷。
本學期的三年級英語教學,是學生從單詞過渡到句型教學中,也是我們教學的重中之重,因此,我們全體三年級英語老師憑借不怕吃苦,放棄休息的精神,利用中午時間、晚上放學后,為后進學生補差。教研組是一個團隊,一個團隊需要有凝聚力,就離不開一份良好的團隊精神,因此我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結協(xié)作精神。當然,在工作中還存在著很多不足,這就需要各位領導和老師,在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導。我們英語組也必將再接再厲,在教學方式,教學理念,教學手段上不斷開拓創(chuàng)新,努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
七、努力的方向
我們要充分利用本學科的課程資源和教師專長,組織學生開展多種形式的實踐活動、研究性學習活動和興趣小組活動,努力提高學生綜合素質,發(fā)展學生的個性特長。
英語教學在學校中起著舉足輕重的作用。堅信在領導的關懷指導下,英語組一定會以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進取精神來對待工作,搞好教學研究工作。
總之,在三年級英語老師的共同努力下,我們英語組出色地完成了各項教學教研任務。在以后的教學教研工作中,我們將一如既往,加倍努力。
小學三年級英語工作總結9
光陰似箭,一轉眼一個學期已經過去,回顧教學工作.有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學的不足.本學期我擔任三年級的英語教學工作,我始終堅持課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的學習興趣是小學英語教學工作的重要一環(huán)。在多年的實際教育教學中,我深深感覺到教小學英語之難之累,特別是上到中高年級,隨著知識面的擴大,程度的加深,單詞量不斷增加,難度也有所增加,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步,現對本學期的教學工作作一總結。
一、學習新課標,明確教學目標。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念,
我對《英語新課程標準》進行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學九大原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
二、扎實備課,理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:
1、課前備課,做到“有備而來”。我認真閱讀教材,結合學生的實際和教材的內容,既要考慮知識的'縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出難點,又要突破重點;既要體現出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,為課堂教學做好服務。
。、課中備課,處理“突發(fā)事件”。課堂上的學生活潑可愛、思維敏捷,隨時閃現著智慧的火花、提出無法預料的問題。這時“按部就班”顯然不行,需要老師
急中生智,當堂備課。在本學期的英語教學中,我經常遇到這樣的問題。如在教學數字單詞時,我通過游戲引入新課教學時,充分發(fā)揮學生的積極性,教學效果良好。
。、課后備課,總結教學經驗。每節(jié)課后,我都及時對該課作出總結和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學工作打下基礎。
三、認真上課,體現以人為本。
《英語新世界課程標準》提出“讓學生在教師的指導下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現任務的目標,感受成功!边@便要求,英語課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們語言實際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:
1、巧設導入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌、穿插freetalk的內容,平時的每日英語口語來激發(fā)學生的學習興趣,提高孩子們用英語表達的能力。
2、圖文結合,掌握新知。根據教材“圖文并茂”和課本特設情境,充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,并把他們帶到特定的情境中快樂學習,讓他們參與獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我利用單詞的拆分法,新舊單詞的聯(lián)系,拼讀法不厭其煩地耐心教導學生認讀單詞,掌握單詞,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。在學習新知的同時,還適時滲透對他們進行思想教育。
3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后,通過師生互動、生生互動的游戲活動,培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們語言的運用能力。
4、收聽錄音,復習新知。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘,讓學生聽有關本節(jié)課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點,又提高了同學們的聽力水平和讀音的準確性。
5、有效布置作業(yè)。課后適當地安排一些作業(yè),讓學生能有效鞏固所學知識。特別是后期的一起作業(yè)網,讓孩子們增添了不少學習英語的興趣。
四、加強自學,不斷積累知識。
由于時間和精力有限,在課堂上,對于每個學生的的關注可能還不夠,對于小學的心理掌握也不太有經驗,在經后的工作中,我將加強對于每個同學的監(jiān)督,保證每個同學都跟上進度,不落下任何一個有進取心的學生。
加上本人在英語教學方面經驗甚少,自己的知識又有限,在教學的同時,既虛心請教其他教師、學習教法,又加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;既用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,又常聽錄音糾正自己的語音語調。
總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!
小學三年級英語工作總結10
從事三年級英語教學工作已經足足一年了,之前擔任了半年英語興趣小組的老師,比較之中發(fā)現了興趣對于學習的重要作用。作為支教老師,在56個人的大班課堂開展教學工作并非易事,這一路來,我從了解孩子們的學習習慣和課堂心理以達到管理和控制課堂的目的,到重新制定教學目標改善教學措施,終于在學年末的'時候取得了不錯的成績,現將這學期的教學工作總結如下:
一、學習課標、明確教學目標:
我通過對新課改的學習,認識到小學英語教學最重要的是激發(fā)孩子們學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;此外還要培養(yǎng)孩子們的語言運用能力,通過活動型的教學突出語言的趣味性和實際性;在此基礎上,結合泉塘小學的實際情況,我認為有必要幫助孩子們了解世界和中西方文化的差異,拓展孩子們的視野。
二、扎實備課、改善教學措施:
我起初設想課堂盡量全英化,可以在一定程度上培養(yǎng)孩子們對英語的興趣,同時形成良好的語感;另外,創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語,我認為這是在小學教學中最有效的教學方法;我還一直堅持努力創(chuàng)設英語情景和環(huán)境,使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”;最重要的是要鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),樹立學生的信心,培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣;
在課堂中,我一般會多教授chant和歌謠或小故事,充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,如打電話、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。
三、教學進度安排
單元 | 教學內容 | 教學目標 | 重點難點 | 課時 |
UNIT5 | We love animals | 2個課時 | ||
UNIT6 | Let us eat | 2個課時 | ||
UNIT7 | Happy birthday | 2個課時 | ||
小學三年級英語工作總結11本學期即將過去,可以說緊張忙碌收獲多多。本學期,我擔任了三年級的英語教學工作,現就結合本人的工作實踐,談談我在教學中的點滴體會: 一、取得的成績 1、營造活躍的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效率。 愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過:“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。的確如此,如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣,那么就會產生強烈的求知欲,就會認真學習,反之,沒有興趣,被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此,培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件;谶@一點,我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣,通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動,為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍,讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學習興趣,從而積極快樂地投入到學習中去。 2、創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。 1)用英語來組織教學。 本學期自開學以來,我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等,都用英語來說,盡可能讓學生多聽多講英語,逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍,又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,增加了聽說英語的機會。 2)創(chuàng)設情景,讓學生得到廣泛的實踐。 創(chuàng)設情景的方法有多種,我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學生得到廣泛的語言實踐,使課堂增添無窮的樂趣。 3、加強學法指導,幫助學生尋找學法規(guī)律。 教師怎樣教,有其規(guī)律可循,學生怎樣學也有其規(guī)律可導。在我的英語課堂教學中,我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律,使他們能夠運用規(guī)律,在短時間內,掌握所學的知識,提高學習效率。 4、關注學生的學習狀況。 1)英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,我在每個班都設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)有問題及時講解,讓學生及時消化,另外,對部分不自覺的同學還采取“一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。 2)在批改作業(yè)方面。要求學生的作業(yè)及時完成,我也按時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法,單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高教學質量。 5、“偏愛”學困生,做好“培優(yōu)補困”工作。 偏愛學困生,這種做法易說難做,獨木為什么不成林?一花不香與滿圓春色的區(qū)別在哪里?作為教育者早已熟知其內涵,教學總體效果如何?關鍵在于教師能不能轉化學困生,所以,我在教學中很注重學困生的.轉化工作,采用了“一幫一”的方法,同時,在課堂上,多提問成績差的學生,讓他們感覺到不被遺忘,不產生自卑,自棄的心理,并能主動學習,不斷追趕他人,把成績趕上來。 二、存在的不足 回顧過去,在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處,如: 1、無法照顧的全體學生,設計適合所有學生的教學方式。 2、要防止過分強調模仿、死記硬背,機械操作的教學傾向。 三、改進措施: 1、注重學生多讀、多背、多寫、多練,扎扎實實地抓好基礎教學工作。 2、繼續(xù)關注學困生,組成幫扶小組。 3、對重點、難點句型應該在課堂上舉一反三,反復操練。 4、幫助學生形成良好的學習習慣,增加他們學習的自信心,使他們盡快把成績搞上來。 5、在日常教學中,還要多給學生一些自我展示的機會,多擴展一些課外知識, 多創(chuàng)設形式激發(fā)學生的上課激情,引發(fā)他們對英語學習的興趣。 最后,在本學年里,我努力做好本職工作,認真做好備、講、批、輔、考等工作,不僅教給學生知識,更注重自己業(yè)務水平的提高。不僅教給學生知識,更教給學生學習知識的方法,不僅教給學生知識,更注重根據學科特點,教育學生熱愛祖國,了解中西方文化文化差異,培養(yǎng)學生愛國主義精神。用“情”感人,以“情”動人,真誠地面對每 一個學生,師生關系非常融洽,教學效果比較好。 總之,成績是有的,但也有不足之處,我會在今后的教育教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大的進步! 小學三年級英語工作總結12本學期,我擔任小學三年級英語教學工作。作為剛剛加入教師隊伍的我,可以說對英語教學毫無經驗,在經過半學期的教書過程當中,我獲得了極深的教學感受,為使今后的教學工作取得更大進步,現對本學期的教學工作作一總結。 在我所擔任的三年級2班中,有一大部分同學上課不聽講,搞小動作,說話,其中一部分同學是從家鄉(xiāng)轉校過來,對英語一點概念都沒有,因此在學習相對有些難度的英語的過程中,他們如聽天書,因此上課聽課總是云里霧里,雖然跟著讀,但是完全無法理解其中的意思,另外一部分同學是因為家長覺得英語沒有任何用處,所以他自己深受影響,也不愿意學習英語。在這種情況下,為了能夠將課程進行下去,我使用了很多種方法,現在對一些行之有效的方法以及我的經驗進行總結。 一、學習課標,明確教學目標。 學生上課,如果沒有明確教學目標,很有可能一堂課下來,教師不知道自己在講什么,學生也不知道自己在干什么。為了明確教學目標,讓學生學習課堂知識,我在每一堂課上課前,都會先明確這堂課究竟是做什么,然后通過各種方法,讓學生學習理解我要他們理解的課堂內容,保證了教學的順利進行。 二、扎實備課,理清教學思路。 備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點: 1、課前備課,做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書,既備教材、教法,又備學生。結合學生的實際和教材的內容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出難點,又要突破重點;既要體現出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,為課堂教學做好服務。 2、課中備課,處理“突發(fā)事件”。課堂上的學生活潑可愛、思維敏捷,隨時閃現著智慧的火花、提出無法預料的問題。這時“按部就班”顯然不行,需要老師急中生智,當堂備課。在本學期的英語教學中,我經常遇到這樣的問題。如開學第二節(jié)課在教學中twenty-one、twenty-two、twenty-three等等單詞時,我通過游戲引入新課教學時,突然有一學生站起來說:“老師,我們把5——10都沒學,這我們怎么學啊?”我當時一愣,心理沒了底。好在有幾年的教學經驗,我穩(wěn)定了一下情緒,便和他們進行勾通,突然頭腦一閃,何不把本節(jié)課的教學設計運用于5——10的教學呢,也是學習數字啊!于是,我將本節(jié)課的教學構思略加改動,又進行新課的教學。本節(jié)課學生的`積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。 3、課后備課,總結教學經驗。每節(jié)課后,我都及時對該課作出總結和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學工作打下基礎。 三、認真上課,體現以人為本。 《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現任務的目標,感受成功!边@便要求,英語課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們語言實際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點: 1、巧設導入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣。 2、圖文結合,掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點,充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,讓他們參與獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。在學習新知的同時,還對他們進行思想教育。 3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后,通過師生互動、生生互動的游戲活動,培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們語言的運用能力。 除此之外,在小學課堂中,也有一個明顯的問題。 在實際的對話教學中,我們會發(fā)現有些學生對于所學對話是“帶他讀會讀,自己讀不會,反應慢,理解能力差”。這是由于我們在對話操練時片面追求知識目標的實現,認為學生能夠把單詞和文本讀好背好就是唯一目的,而不注重過程和方法,把生動活潑的語言教學變成了費時費力的機械操練。這樣的機械操練不但讓學生失去了操練的興趣,而且只能讓我們認讀對話中的語句,并沒有達到真正意義上的操練。 面對這種情況,我想到了一些方法來引起他們的興趣,新穎靈活的操練方法可以提高學生操練的興趣,靈活多樣的操練方式如同魔法石一般,吸引了學生的眼球,抓住了學生的心,使學生大膽的操練對話,同時能增加學生對話的機會。 四、加強自學,不斷積累知識。 由于本人在英語教學方面經驗甚少,在教學的同時,既虛心請教其他教師、學習教法,又加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;既用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,又常聽錄音糾正自己的語音語調。 總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲! 小學三年級英語工作總結13本學期我擔任小學三年級英語教學工作,在工作中我不斷地要求自己積極向其他老師領導學習,結合本校的實際情況跟學生的實際情況進行有針對性的教學。放眼未來,教師都是一個責任重大的崗位,它不僅能就教育下一代,還是以身作則成為典范的一個職業(yè)。經過一個學期的教學,我有了很深的認識,現在做出一些總結。 一、認真?zhèn)湔n不馬虎教學。 在教英語課之前,我會進行一些課前的準備工作。我會把總結課程的節(jié)奏跟教學點總結好,在上課的時候能夠條理清晰簡潔明了的講解給孩子聽。在講解的過程中,我也會讓學生做好筆記。并對自己不懂的問題寫在筆記上面,課后進行問答。通過這種結合的模式,讓學生學習進步的.能力大大提高。 二、增強學習技能,提高教學質量。 在課堂上我積極調動學生的積極性,加強師生之間的交流,充分了解學生的疑點難點。在課堂上我盡量讓學生自己多提問,多動手。如果按照以往的教學模式,老師一直在上面講,學生聽不懂這種效率太低。所以在課改之后,我會讓學生多提問,多動手。嗯,身為老師的我在課堂上主要講解課文中的疑點更難點,當學生在難點出不懂時,我會細心的教導他們理解意思,并通過實踐的方法來解答他們的疑惑。 三、虛心請教其他教師及領導。 課改是個很嚴峻的事情,我也有一些不能理解的地方,我也跟其他的老師跟領導請假。通過虛心教學的方式了解課改的真正目的,并不斷地提升自我爭取夠吧課改的目的貫徹下去。如今我在這方面的思想覺悟已經提升了很多,在這一個學期內,學生在進步,老師也在進步。在這種互助互利的前提下,我們實現了大家互相學習互相進步的良好循環(huán)。 小學三年級英語工作總結14一、當真學習,積極上進做一名好老師是我平生追求的方針,也是所有人追求的方針。 自踏入教育這個崗位25年以來,我始終以勤勤懇懇、踏結壯實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學此文轉自工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。 為了適應新時代要求,我當真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》的文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。并及時總結經驗教訓,我的論文兩次獲國家級獎,三次獲省級獎,兩次獲市級獎。自己思想熟悉有了較著轉變,工作事業(yè)心責任感大大加強。做到了學習與教學的有機聯(lián)合,當真反省工作患上失,虛心接管他人的意見,及時整改,使自己的政治素養(yǎng)較著提高。 二、敬業(yè)愛崗敬業(yè),嚴密謹慎治教。 “把學生教好,讓學生樂成”,是我最大的心愿、最高的榮譽。作為一名新課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念。多年來,自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則,堅持把工作做細做實,加強教學過程全程跟蹤管理,真正確保教學工作中不出現大的.紕漏,因材施教。具體做法是:在當真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注,做到每一句,每一段嚴抓細扣,準確把握學生的接管能力,體現備課的實用性。 在工作中,我總喜歡默默無聞地表現。每天最早到校,教導學生晨讀,早上擠30分鐘,下午擠30分鐘,時間是海棉的水只要擠,它就會有。在抓學生通例方面,我是高標準,嚴要求,對一些玩皮的學生所犯的錯誤,我會緊抓不放 我堅信:只有當學生接管了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接管你的教育。 小學三年級英語工作總結15這學期我繼續(xù)擔任小學三年級的英語教學工作,由于是小學低段的教學工作,我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,利用一切機會讓孩子們練習聽說能力,創(chuàng)造說英語的一切機會,盡可能多地讓他們了解西方的風土人情,文化色彩,增強語感。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下: 一、備課。 在教學中,認真?zhèn)湔n,根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗,不斷地加行思想品德教育,教育優(yōu)生幫助后進生。 二、上課。 在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。 三、批改作業(yè)。 學生的作業(yè)總是及時批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難問題,提高了教學質量。 四、聽力。 為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。 五、培優(yōu)轉差,快樂教學。 由于學生的掌握情況不同,出現了優(yōu)差分層,一方面,有的學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,有的同學們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學效果不如理想。所以了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的`知識補充,對差生根據實際情況進行相對應輔導,使學生成績整體提高。從而建立學生自信心,提高學習興趣。 六、自身的學習。 鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗,我抓緊一切機會向其他老師學習,用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調標準。 以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗,但也存在不足,如課堂操作欠靈活,尤其是后進生工作,做的不夠,以致于個別學生成績不理想。 總之,由于本人缺少小學英語教學經驗,致使學生本學期成績,參差不齊。在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,更多向其他老師學習,爭取讓學生都能有新的提高,都能邁上一個新臺階。 【小學三年級英語工作總結】相關文章: 小學英語三年級工作總結15篇08-12 小學英語教研工作總結05-22 小學英語學科工作總結05-31 小學英語工作總結最新06-24 小學英語期末工作總結06-01 小學英語組工作總結07-16 小學英語科組的工作總結01-28 小學三年級英語教師工作總結05-19 小學英語三年級教案02-04 |