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班風學風建設(shè)工作總結(jié)（精選12篇）
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的班風學風建設(shè)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班風學風建設(shè)工作總結(jié) 1
班風學風建設(shè)一直是我系學生工作以及活動的一大重點,加強班風學風建設(shè)有利于大大提高班集體的學習氛圍;有利于加強班級團隊精神的建設(shè);有利于為大家營造一個良好的學習環(huán)境.
班風學風建設(shè)開展的情況直接關(guān)系到班級同學的學業(yè)成績,關(guān)系到班集體的榮譽以及班級凝聚力.所以說,班風學風建設(shè)至關(guān)重要.
在輔導員的帶領(lǐng)下,各班干積極努力,時刻不忘肩負班風學風建設(shè)的重任,為大家營造了了一個良好的身心成長環(huán)境.
工作回顧:
針對班風學風建設(shè),我班開展了以下活動:
初步成效:
1)本系及學院系開展的各項比賽中我班及我班同學均表現(xiàn)良好.
2)班級在各項評比中獲得了不錯的成績,如:早晚自習檢查及衛(wèi)生檢查,我班多次位居榜首。
3)班級大部分同學學習態(tài)度端正，學習成績突出。
4)班級逐漸走向正軌，除個別同學外遲到，早退，逃課現(xiàn)象已不復存在。
5)由于班干的`帶頭作用，我班同學達到了認真學習，快樂生活的良好狀態(tài)。
瑕疵之處：
1)同學對班級事務，班級活動參與的積極性不高，常有抵觸心理。
2)學習方面；同學們學習的內(nèi)容僅限于書本內(nèi)容，不能開拓思維，主動學習課外知識；潛意識中，各學科之間有主副之分，不利于同學們綜合素質(zhì)的提高。
3)生活上；同學之間僅限于見面打招呼的原始狀態(tài)，沒有更進一步的學習和生活上的交流，下意識地以寢室為單位劃分群體。極大影響了班級凝聚力的增強。
解決方法；
端正態(tài)度，營造氛圍
把班風學風建設(shè)貫穿于整個班級事務中，加強內(nèi)部建設(shè)建立健全班級公約，班干要起模范及引導作用。
互幫互助，共同進步
1)班級內(nèi)部成立“一對一”幫扶隊伍，主張“在分享中共同進步”的理念。班干積極的對同學進行思想教育，努力讓先“富”的一部分同學從思想層面上愿意帶動滯后者，實現(xiàn)“共同富裕�！�
2)鼓勵和表揚班級里勤奮刻苦，積極向上的同學，努力使其形成風氣。
桃園結(jié)義，以心交心
1)同學之間應加強在班級QQ群里的交流，應拿出真誠的態(tài)度對待同學。
2)生活中加強聯(lián)系，一起聚餐，一起逛街，一起出游等，都可以增進同學情誼。
今后，我們依然會在輔導員的帶領(lǐng)下，堅持把班風學風建設(shè)作為重點，班風,學風兩手抓,努力建設(shè)一個“學風嚴謹，班風和諧”的文明班集體。
班風學風建設(shè)工作總結(jié) 2
學風，就是學習的風氣。是學生思想道德品質(zhì)、學習精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學生成長成才的基礎(chǔ)和前提。良好的學風是指在正確思想指導下，符合一定學習規(guī)范的行為。同時，良好的學風也是良好班風的具體反映，是學生提高學業(yè)成績完成學習任務的重要保證。在加強班風建設(shè)的同時，要下大力氣搞好學風建設(shè)，學風的建設(shè)也有助于良好班風的形成。
一學年來，在輔導員和各班委的帶領(lǐng)下，各科任教師的積極配合和支持下，營造了一個有利于我們班同學身心成長的環(huán)境。按照學校要求，完成了信息與通信技術(shù)系電子信息工程2班的學習工作。現(xiàn)將本學年的班風學風工作情況作如下總結(jié)。
一、工作回顧
開學初提出并明確新學期班級建設(shè)的目標，制定新學期班級
管理體工作計劃。
1、有組織的開展有助于增強同學交流溝通的班集體活動，如利用參與學院每年一度的體育運動會這一難得的機會，增強班級的凝聚力和同學對班級的歸屬感、自豪感。在集體活動的籌備過程中，設(shè)法創(chuàng)造機會，加強同學之間的溝通交流和合作。通過大家在集體活動中各展所長，輪番上陣，促進同學之間的了解，增進同學之間的友誼，培養(yǎng)大家積極參與集體活動的興趣以及集體觀念。
2、鼓勵同學之間相互幫扶，共同協(xié)作的精神，如互相推薦書籍、網(wǎng)站、講座，是現(xiàn)在學習上的良好互動，共享校內(nèi)外優(yōu)秀的信息資源，充分利用各種學習資源提高同學的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。同學之間相互引導合理的安排自己的學習計劃，討論學習方法，支持鼓勵同學積極參加與專業(yè)相關(guān)的比賽實踐。
3、進一步加強考勤制度，班干認真做好考勤統(tǒng)計工作，逐步糾正同學們在人場學習生活中存在的遲到、早退、曠課等不良行為習慣，提醒同學時間的緊迫性。
4、通過宿舍間文化交流和日常溝通，以點帶面的營造一個團結(jié)友愛、和諧溫馨的生活與學習環(huán)境。鼓勵大家加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，通過班干部的積極帶動，做到鍛煉身體、學習兩不誤。以更好的精神精神面貌來面對緊張的大學學習。
二、初步成效
1、學校開展的各類各項評比中，成績較為突出。
2、學校及其上級部門組織的各類競賽或比賽中取得很好的成績。
3、期末考試多數(shù)同學都取得了不錯的成績
4、增強了學生的自我管理意識，自我教育意識，團結(jié)全作意識，多數(shù)學生已養(yǎng)成良好的行為習慣，德智體全面發(fā)展。
5、班級管理制度化，民主化，科學化已基本實現(xiàn)，達到了預期的班級建設(shè)目標。
6、在班干部以身作則的帶領(lǐng)下，我們班的班風正，學風濃。
三、存在的問題
1、同學們對班級的事務參與性不夠高，使得班級的凝聚力受到影響。這的確與個人因素有關(guān)，但更多的還是與組織者發(fā)起者的辦事方法有關(guān)的。
2、學習方面，經(jīng)過這一年的磨合，大家都探索出并掌握了自己的學習方法。但是在這個競爭日益嚴峻的時代，我們僅僅每天面對書本是不可能跟的上時代的步伐的。所以，就需要我們自己努力去發(fā)掘，不能安于現(xiàn)狀。
3、生活方面，大家每天都是上課見見面，下課各走各的，路上點個頭打個招呼，對彼此都沒有更深的了解，需要更多有意義的活動來拉近彼此的關(guān)系。
總之，我班的優(yōu)秀之處以及大家的努力有目共睹的，我們努力營造了屬于我們自己的東西，相信這些美好都將為我們的人生道路打下扎實的基礎(chǔ)，為將來創(chuàng)造的輝煌寫下動人的序曲。如果大家同心協(xié)力，每個人都盡心獻上自己的一份力，電子信息工程2班會越來越好。
四、建議
一)學習上：
1.提倡實事求是、互相幫助
實事求是，這是馬克思主義者對待一切事物的科學態(tài)度。這就是實實在在，老老實實的態(tài)度。要求學生對待學習不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點僥幸的心理去應付聽課、應付作業(yè)、應付考試。要使學生從實實在在的學習中夕積累知識，一步步提高學習成績。
2.提倡勤奮刻苦、知難而進勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。
馬克思強調(diào)勤奮是達到光輝頂點的.決定性力量夕他告誡說：“在科學上面是沒有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路的攀登上，不畏勞苦的人，才有希望達到光輝的頂點。”著名數(shù)學家華羅庚也說：勤能補拙。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨立思考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成績。在學習上困難與挫折是常有的。在困難與挫折面前不能灰心、喪志。古語說：“哀莫大于心死”。喪失信心是最可怕的。在困難面前要知難而進。在班級里少數(shù)人勤奮，其他人貪玩是不行的。要鼓勵表揚勤奮者和知難而進者，使其形成風氣。這樣就能使全體學生都能有不同程度的進步。否則，少數(shù)勤奮者也會被弄得懶散起來。
3.提倡虛心求教、勇于探索
學習上既要謙虛，又要敢于探索。謙虛主要是對自己有正確的估計和嚴格的要求二要看到別人的長處，虛心學習別人優(yōu)點，取長補短，使自己進步。和謙虛相反的是驕傲、自滿的態(tài)度。傲慢的表現(xiàn)，是退步的開始，失敗的征兆。虛心求教才能不斷進步。虛心求教表現(xiàn)在不懂的要積極主動地去詢問任課教師，也表現(xiàn)在虛心向同學求教。班主任要鼓勵表揚這樣虛心學習又不斷進步的同學、使全班形成好問，共同研究問題的風氣。
在虛心求教的同時，還應解放思想，敢于求異，勇于創(chuàng)新，進行創(chuàng)造性學習。要破除迷信，經(jīng)常探求新辦法，努力提高學習效率、學習質(zhì)量。對書上寫的、老師講的要有根據(jù)的質(zhì)疑，使質(zhì)疑問難在全班形成風氣。這樣就會促使全班同學在學習上肯鉆研、肯思考、敢創(chuàng)新。
4.同學之間交流學習方法
學習方法是學風形成的條件，是使學習風氣穩(wěn)定持久的重要因素。好的學習方法，可促使學生思維敏捷飛思想活躍、遵循一定的學習規(guī)律學習，對學習成功有促進作用。
良好學習風氣一旦形成，就會成為班集體中學習進步的動力，個別不愿學習的同學也會迫于班級學習風氣和輿論的壓力，而逐漸穩(wěn)下心來，跟著大家一起學習了。同時，良好的學習風氣對激勵和培養(yǎng)學生良好的性格和能力也有很重要的意義。能促使勤奮、謙虛、嚴謹、進取、創(chuàng)新等積極性格形成，從而克服懶惰、消沉、驕傲、自卑、草率等消極性格，促進學生出色地完成學習任務。
二)衛(wèi)生上：
講衛(wèi)生，保護環(huán)境，不隨手亂扔果皮廢紙，不攀枝摘花、踐踏草坪，愛我校園，提高我們的學習環(huán)境質(zhì)量。
最后，希望我們班會取得越來越大的進步！
班風學風建設(shè)工作總結(jié) 3
班級目標：讓每一棵小苗茁壯成長，讓每個孩子快樂學習。
班級口號：遵守紀律、團結(jié)和諧、勤奮學習、共同進步。
一、強化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的習慣。
一年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、朝會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育，特別是低年級階段的教育，所以我加強了對學生課堂紀律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練。
對于一年級的學生，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓練。三個月以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的'能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。如每周的朝會，我要求學生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。現(xiàn)在學生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。
2、規(guī)范學生常規(guī)。
為了規(guī)范小學生行為，我還將學校的常規(guī)，學習，勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣；培養(yǎng)學生自理能力，并針對低年級兒童特點要求學生學會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會幫助父母掃地，倒垃圾。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞。針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室的墻上設(shè)立了"誰的星星多"的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。
通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關(guān)心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃。該班學生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
二、以真愛去感染學生。
教師應用真愛去感染學生，讓他們因被愛而學會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學生、病的學生、有不良行為的學生伸出友誼的雙手。通過上述的細節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學會去愛。
三、重視與家長的聯(lián)系。
為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。對一些學習有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如：多引導，啟發(fā)。
面對低年級的學生，一定要舍得在這些小事情上花時間，班級無大事，事無巨細，處處皆。作為一個班主任，天天與學生在一起，有時小事發(fā)生了，不在意的話，也就從身邊溜過去了。但有時抓住了，意識到隱藏在小事中潛在的因素，挖掘一下，就可成為一個很好的契機。學生良好的行為習慣和思想品德就是在這些微小的契機中逐步形成的。只有學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，我們的工作才能沿著正常的軌道前進，收到事半功倍的效果。
養(yǎng)成是一種道德行為習慣，良好的習慣一旦養(yǎng)成，將使學生終身受益。以上做的這些，還是遠遠不夠的，有待于進一步深入、強化訓練，在實踐中反思，在反思中進步。
班風學風建設(shè)工作總結(jié) 4
校風是立校之本、治學之基，校風建設(shè)是高校改革和發(fā)展的主題。而我系為了落實學院下達的關(guān)于校風學風建設(shè)月的活動通知，也為了進一步加強我系的學風建設(shè)，以學風促校風，不斷激發(fā)我系學生學習的積極性和主動性。我系開展了以黨的教育為指導，圍繞培養(yǎng)我系學生求真務實，勇于創(chuàng)新，堅韌不拔，嚴謹自律的學習、生活態(tài)度及文明養(yǎng)成這一中心任務，致力于指導我系學生愛校，激發(fā)學習動力、養(yǎng)成良好學習習慣，形成“比、學、趕、超”的良好學風、班風；引導學生掌握科學學習方法，學會自主學習，提高綜合素質(zhì)，促進全面發(fā)展，進一步營造和培養(yǎng)優(yōu)良的校風學風。
一、主題班會
為響應系里開展的“校風學風建設(shè)月”活動，我們10級通信班在20xx年12月9日晚上7：30~9：00召開了主題班會。此次主題班會，我們邀請班主任李老師和學生會代表前來參加。
在主題班會開始之前，我們學生干部分別就“校風學風建設(shè)活動月”的各項活動分別一一說明，但是由于沒有向?qū)W生會代表們說明清楚，讓他們誤以為我們已經(jīng)開始了主題班會，并認為我們的主題班會文不對題，是我們的失誤。在對各項活動向同學們說明之后，我們便開始了主題班會。
此次班會的主題是良好風尚，你我共建。我們將此分為以下五個文明：課堂文明，宿舍文明，就餐文明，舉止文明，讀書文明。
1、課堂文明：
�。�1）上課不遲到、不早退、不逃課，不在上課時間在宿舍上網(wǎng)或睡覺。
�。�2）不將食物帶進教室，不在教室里用餐。
�。�3）自覺保持教室整潔，營造良好的教學環(huán)境。
�。�4）上課不玩手機，不打電話、發(fā)信息，最好就調(diào)靜音或關(guān)機，不交頭接耳，不打瞌睡。
2、宿舍文明：
（1）嚴格遵守作息時間，按時起床喝就寢。
�。�2）自覺保持寢室整潔規(guī)范，物品擺放有序，被子疊放整齊。
�。�3）不使用大功率電器，不吸煙，不酗酒，不賭博，不打架。
�。�4）使用文明用語，不講粗話、臟話。
（5）不擅自校外住宿，不留宿他人。
3、就餐文明：
（1）買飯時自覺排隊。
（2）用餐后自覺將餐具收好放回餐具指定回收處。
�。�3）不浪費糧食，吃多少，買多少。
4、舉止文明：
�。�1）不隨地吐痰，亂扔垃圾，不在公共場合穿拖鞋，不穿背心。
（2）見到師長時，自覺上前打招呼問好。
（3）不一邊走一邊吃東西。
�。�4）不在公眾場合大聲喧嘩，例如教室和圖書館。
�。�5）不在校園內(nèi)亂貼亂畫。
5、讀書文明：
（1）上課認真聽講，學會自主學習。
�。�2）誠信考試，不抄襲作業(yè)。
�。�3）學會多讀書，讀好書，從中汲取精神營養(yǎng)，吸取知識，提高道德品格，激發(fā)創(chuàng)新能力。
在通過由班長分別細說各項文明和同學們的提問中，讓同學們清楚了解這五項文明。最后，我們請學生會代表進行補充說明，結(jié)束了此次主題班會。
由于我們是第一次召開主題班會，對其也不勝了解，本人只是向一位09級的班長請教后便匆忙召開，造成此次主題班會過于單調(diào)，不能完全凸顯出主題。因此，我們將會從中吸取教訓，聽取師兄師姐的建議，爭取在下次主題班會時，圍繞主題多開展一些有關(guān)的游戲和辯論賽等，讓同學們在樂趣中也能清楚了解到此次活動的主題和目的。
二、“我的宿舍故事”海報設(shè)計
這個活動的具體流程如下：
1.每個班至少4組人員參加，可以以宿舍為單位，也可以自由組合。
2.各組成員合拍一張生活照，將其貼在一張A3紙上，相片下面寫上一些文字，內(nèi)容不限，亦可圖文并茂，圖片可以是宿舍內(nèi)的照片，也可以是生活照，文字可以是以下主題：
�。�1）宿舍安全：防火、用電安全等
�。�2）宿舍財物安全：防盜、防騙等
�。�3）成員與他人交流時所遇到的問題
�。�4）組員個人簡介、宿舍介紹等
�。�5）宿舍的一次特別經(jīng)歷
�。�6）宿舍舍規(guī)制定
（7）對宿舍管理的`建議
各組自由發(fā)揮，可以將海報加以邊幅修飾，使其更為美觀，最后落款注明班級及組員姓名。
我們班里一共有4組同學（每組6人以上）參加了此次的宿舍海報設(shè)計，不過由于我們班的人數(shù)比較少，有的宿舍需要和其他宿舍一起合作，比較麻煩，加之在一開始大家都不是認真地去對待，等到要收作品的前一天才匆忙設(shè)計，等到拿去彩印的時候，卻由于校門口的打印機壞了而不能大按時交，到了那天晚上9點，才交了三份，還有一份因為打印機不能打印的緣故而不能上交，這是很不應該的，下次我們一定會吸取教訓，努力做到最好的。雖然海報是匆忙做好的，但是我覺得大家做的還是挺不錯的，各個方面基本都有涉及，既有關(guān)于舍規(guī)和宿舍安全的，也有宿舍的特別經(jīng)歷的，這好的方面，我們會繼續(xù)發(fā)揚下去的。
三、紀律檢查
1.抽查升旗考勤:
我們班里在每一次升旗儀式時，到了7點20分同學們都才陸陸續(xù)續(xù)到達，而且有時還有一兩個同學會因為起床較晚而遲到，不過勸說之后，同學們都能準時到齊了。
2.抽查課堂考勤
在課堂考勤時，帶早餐進教室的現(xiàn)象基本沒有，也沒用同學穿拖鞋進教室，但是，仍有一小部分同學遲到，而且，還有一兩個同學經(jīng)常性曠課和早退，勸說后已有明顯改善。
3.晚檢
經(jīng)過調(diào)查，我班夜不歸宿的基本沒有，但是在宿舍熬夜上網(wǎng)的現(xiàn)象還是存在的，我們班干部會繼續(xù)努力，盡力消除此種現(xiàn)象。
四、宿舍美化比賽
具體流程：
當天宿舍衛(wèi)生檢查與宿舍室內(nèi)美化評比同時進行，在宿舍衛(wèi)生檢查表上附加一項美化得分，將每位檢查員該項評分的平均分作為宿舍美化評比的得分，該得分在本學期系“文明宿舍”評比中占30%的分數(shù)，直接影響每個宿舍競選“文明宿舍”資格。
統(tǒng)計宿舍設(shè)備損壞情況：
在16周宿舍衛(wèi)生檢查進行時，各宿舍可將宿舍里設(shè)備的損壞情況向檢查員反映，檢查員將情況登記交予生活部，由生活部進行統(tǒng)計，然后統(tǒng)一上報總務處對設(shè)備進行修理。
系生活部在在16周下午7.8節(jié)進行宿舍檢查，我班同學都對自己的宿舍進行了打掃和美化，但仍有部分宿舍只是進行打掃而已，美化效果卻不怎樣，還需改進。
五、英語晨讀
此次我班英語晨讀情況實在是不怎樣，從一開始報名的時候，大家的反映就很平淡就，雖然我班人數(shù)少，只有31人，但是報名的卻只有寥寥幾人，班干部也沒有起帶頭作用，而且隨著冬天的深入，部分同學不能堅持早起學習英語的習慣，折服于惰性。這點值得批評。
在下次晨讀活動，我們會盡量鼓勵同學們積極參與的。我覺得有時候為了能吸引更多的同學加入其中不得不嘗試改變晨讀的時間，把晨讀變成中午、下午甚至是晚上進行。當然，什么時候并不重要，只要能讓大家參與進來。
六、知識競賽
此次知識競賽，我班有十幾名同學參加了初賽，在初賽中，成績在四名同學代表本班參加了決賽。12月26日晚7點30分，知識競賽在多8進行決賽。比賽形式都以必答、搶答、問答三種方式進行。
必答題：規(guī)定每隊都有一道題并作出相應的回答（選擇題每隊都有三到四道，其中包含計算機類的還有社會生活類的還有黨團知識等，不限）搶答題：由每隊的隊長以舉牌方式作為搶答工具，前提是在主持人發(fā)出口令時；（此類題目有十五道，十道是計算機類，五道是其他類）
挑選題：此題極具挑戰(zhàn)性質(zhì)；共有五大類每類限制五道題，各隊可從中挑選其中一類中的一題進行回答，從分數(shù)最低的那隊開始答。我班代表隊：
隊名：破浪隊員：
口號：揚帆起航，劈波斬浪，通信一出，誰與爭鋒。
此次活動中，我覺得有以下幾點做的不好：
1、在初賽時，賽場并不是那么嚴格。
2、在必答題中，主持人給的答題時間不明確，而且在舉牌后，竟然允許某些隊伍更換答案。
3、在搶答題中，用戳氣球爭奪搶奪權(quán)，但是許多次氣球差不多就是同時破的，眼睛根本難以判斷，最后只能在每隊中派代表戳氣球，看誰戳到“1”便進行答題，這對某些隊伍不公平，特別是靠后的隊伍，主持人總是注意前面的隊伍。希望下次的知識競賽能舉辦得更好。
班風學風建設(shè)工作總結(jié) 5
經(jīng)過了一個月的學習，我院關(guān)于深入開展“強化學生規(guī)范、促進管理創(chuàng)優(yōu)”學風建設(shè)活動已圓滿結(jié)束。在這次活動中，我們07公管班根據(jù)院系學風建設(shè)的總體要求，認真貫徹全院教學工作中關(guān)于加強班級學風建設(shè)的有關(guān)精神，更進一步地加強了我班學風建設(shè)，積極發(fā)揮了學生在學風建設(shè)中的主體地位，把學風建設(shè)工作落到了實處，抓出了成效，并成功創(chuàng)建了學習型班級和學習型寢室。現(xiàn)對本學期我班學風建設(shè)情況做出以下總結(jié)：
一、多次召開以學風建設(shè)為主題的班會，全班同學共同探討學習目標、學習動力等問題，清楚地認識到：學風正、班風好、凝聚力強對我們有多方面的正面教育和積極影響，培養(yǎng)了我們的集體主義意識、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達等優(yōu)良品質(zhì)。我們會把學風建設(shè)的精神不斷地發(fā)揚下去。
二、考勤工作做得很好，出勤率達到100%。在開展活動的這段時間里，我班同學做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現(xiàn)象也有了很大地改觀，無一人被通報批評或警告。同學們相互幫助，努力學習，學習積極性有了很大的提高，班級的`學習氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學可以繼續(xù)保持這份學習的熱情，繼續(xù)保持這樣一個狀態(tài)。
三、我班同學充分利用學校圖書館、自習室資源，接受書籍文化的熏陶，不斷總結(jié)、提升自己。我們提倡以宿舍為單位集體自習，互相監(jiān)督和提高。此外，我班還逐步形成了班級百家講壇和班級圖書室的制度，這一制度我們將努力堅持和維護下去！我們相信，團結(jié)就是力量，在大家的共同努力下，我們07公管班將會更加優(yōu)秀！
四、我班同學配合學院學生科研課題立項工作，積極申報學生科研課題，培養(yǎng)了自身的科研能力，在班級里營造了很濃厚的學術(shù)氛圍。之前已經(jīng)申報學生科研課題的同學也在專任教師的指導下認真完成了各自的科研課題，精品不斷、成果頗多。在這些科研課題立項中獲得的知識積累和取得的成績對于他們以后的工作或是學習都會有很大的幫助和影響。
五、積極開展學生實踐活動。例如，我班同學在班主任楊老師的帶領(lǐng)下，到徐州社會和勞動保障局參觀，深入學習了《社會保障學》的相關(guān)知識；在學習《文化事業(yè)管理》和《體育事業(yè)管理》這兩門課之后，我們也參觀走訪相應的文化體育機構(gòu)和富有徐州文化內(nèi)涵的景點建筑；在上完《物業(yè)管理》這門課以后，陳國聯(lián)老師帶領(lǐng)我們班級提到泉山校區(qū)參觀二十一世紀大樓，學習相關(guān)的物業(yè)管理知識。通過這些實踐，我們做到了理論與實際的很好結(jié)合，這些都使我們對課本知識有了更加深刻的認識和理解。
六、建立了優(yōu)秀學風宿舍、優(yōu)秀學風個人的評選制度。我們公平公正地評選出了優(yōu)秀集體和個人，激勵大家相互學習、共同進步。
同時，我們也給與了其物質(zhì)和精神雙重獎勵。在這次學風建設(shè)活動中，我班同學積極配合，從自身做起，加強個人衛(wèi)生修養(yǎng)，并努力搞好宿舍衛(wèi)生。宿舍值日實行輪流制，每天分配一人，經(jīng)過一個多月的努力，我們班的整體宿舍狀況得到了很大程度的改觀，其中表現(xiàn)較好的宿舍還被院里評為“文明宿舍”。這是本次活動所實現(xiàn)的成果。
七、建立了班級成績進步獎學金，對學習進步的個人進行物質(zhì)和精神獎勵。激勵了全班同學共同努力學習，營造了“人人講勤奮學習，班班創(chuàng)優(yōu)良學風”的良好班級氛圍。此次活動以來，我們班同學不僅端正學習態(tài)度，更加把學習落實到了實處，很多同學都取得了很大的進步，獲得了大家的一致肯定。同時，我們也對其給予了一定的獎勵，希望他們能夠更上一層樓，堅信自己還可以做得更好。
學風建設(shè)是一項長效工程，優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng)，來不得一時一刻的松懈。優(yōu)良學風一旦形成后，可使學習者受益終身，在優(yōu)良學風中形成的學習者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展。
在我們的共同努力下，這次活動圓滿地結(jié)束了，并且取得了很好的效果。在此次活動中，我班同學積極投入，嚴格要求自己，團結(jié)互助，營造了良好的學習風氣。我們以學風建設(shè)為契機，制定了班級規(guī)范、明確了學習小組任務，完善了宿舍規(guī)章、班委規(guī)章，成立了興趣小組等。同時，我班同學進一步確立了自身目標，明確了發(fā)展方向，端正了學習態(tài)度，培養(yǎng)了良好的學習習慣。這些成果都促使了我班優(yōu)良學風的形成和鞏固，我們xx公管班終將成為學風優(yōu)良的特色班集體！
班風學風建設(shè)工作總結(jié) 6
根據(jù)縣教育局“關(guān)于開展整頓校風校紀、努力建設(shè)優(yōu)良校風”的工作部署，從學期初開始，我校積極開展校風校紀大整頓。
在整頓活動中，校長親抓，領(lǐng)導班子成員各司其職，全員參與，落實整頓工作責任制，抓重點，以點帶面，切實解決校風校紀存在的突出問題，通過這次校風校紀大整頓，嚴肅校規(guī)校紀，堅決杜絕歪風邪氣和不良現(xiàn)象在學校蔓延。教書育人、為人師表、勤奮好學、積極向上、文明禮貌的優(yōu)良校風正逐步形成。
一、領(lǐng)導到位、全員參與。
我校在校風整頓行動月中，成立領(lǐng)導小組校長親任組長，副校長任副組長。學校領(lǐng)導班子成員各司其職;動員全體師生，全員參與，針對各校校風校紀存在問題，認真開展校風校紀整頓月行動方案。使整頓活動月有計劃、有步驟、內(nèi)容豐富、活動扎實開展。
二、學習動員，明確目標。
1、學習動員，明確意義。召開班子及全體師生會議、學習，學習校風校紀整頓行動方案，利用黑板報、宣傳欄、張貼宣傳標語，開展宣傳活動，在此基礎(chǔ)上，請法制副校長開設(shè)法制教育講座。提高全體師生法制觀念，真正使全體師生明確開展校風校紀大整頓工作的重要性和必要性，明確此項工作的目標和任務。
2、突出重點，認真剖析。
隨著社會經(jīng)濟文化的不斷發(fā)展，人們的品德意識不斷發(fā)生變化，一些不良社會現(xiàn)象嚴重地侵蝕和影響了我們的校風。部分學生舉止不文明、不良習氣逐步滋生;學習不認真，甚至有的上課逃學、玩電子游戲，個別學生與校外青年勾結(jié)，出現(xiàn)幫派小團伙。
針對上述突出問題，各校分別召開師生會議進行自查，剖析和集體進行查、擺、揭。對存在問題及較大的'，開展家訪、談心、一幫一結(jié)對子的幫教活動。
三、認真總結(jié)，落實整改。
教師方面：重點是“教師育人、敬業(yè)奉獻”提高師德師風，樹立教師的良好形象，樹正氣、立新風，并認真貫徹學校各項管理制度。
學生方面：各校都認真加強和改進德育工作，加強德育工作管理，特別是加強班級管理，落實班主任工作責任制，強化幫教措施，建立幫教機制。
班風學風建設(shè)工作總結(jié) 7
學風建設(shè)是高校校風建設(shè)的重要內(nèi)容，是治校治學的根本，是高校社會聲譽和形象的外在表現(xiàn)。為激勵廣大學生秉承“博學、篤行、明德、至善”校訓，勤奮守紀、勤學好問、勇于探索新知識，激發(fā)廣大同學的求知欲望，學院決定結(jié)合應用型高級技術(shù)技能人才的培養(yǎng)，從20xx年9月份起開展“學風建設(shè)”系列活動。根據(jù)學校的相關(guān)工作安排和要求，本著提高學生對優(yōu)良學風重要性的認識，激發(fā)學生遵守校規(guī)校紀、明禮誠信、勵志勤學、求真務實、健康成才的自覺性和積極性，我院開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的的活動，收到了積極的效果�，F(xiàn)將“學風建設(shè)”活動相關(guān)工作總結(jié)如下：
1. 活動回顧
1.1 領(lǐng)導重視，開展調(diào)研，認真布署
為把大學生學風建設(shè)活動真正落到實處，學院領(lǐng)導多次召開工作部署會議，強調(diào)學風建設(shè)問題，明確活動計劃，指明工作思路，為學風建設(shè)活動的全面展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。學院領(lǐng)導深入開展學風調(diào)研，召集新生代表、畢業(yè)生代表、各班學習委員進行座談，與會人員結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，從不同的角度圍繞思想動態(tài)、學習現(xiàn)狀、學風建設(shè)、就業(yè)觀念及就業(yè)情況等問題各抒己見。在廣泛開展針對不同學生群體的調(diào)研和座談的基礎(chǔ)上，學院認真梳理有關(guān)問題，有的放矢地抓實各項工作，將學風建設(shè)落到實處。
1.2 宣傳發(fā)動，積極參與，深入人心
學院制作精美宣傳海報、標語，借助學院網(wǎng)站等媒介進行廣泛宣傳，營造濃厚“學風建設(shè)”的氛圍。宣傳海報大力宣傳學風建設(shè)的重要性和必要性，使學生明確學風建設(shè)的重要意義，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，積極參加學風建設(shè)，為學風建設(shè)獻計獻策，從嚴要求自己，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。學風建設(shè)主題宣傳標語措辭凝練，催人上進，分布在教學樓各顯現(xiàn)角落，起到了很好的宣傳效果。
1.3 立足實際，全員動員，落實行動
1.3.1 促學風
學院舉行了學子講壇活動和學風建設(shè)調(diào)查問卷活動�！皩W子講壇”提供了一個和同學們一起探討人生，互動學習，收獲經(jīng)驗，同時激發(fā)學生潛質(zhì)，張揚學生才情，引導他們大膽表達思想，勇于展示個性的平臺。通過學風建設(shè)調(diào)查問卷，了解掌握我土建學院學風建設(shè)的現(xiàn)狀和同學對學風建設(shè)活動的態(tài)度及建議，調(diào)動全院同學對學風建設(shè)的重視和積極性，促進以后學風建設(shè)活動更好的開展。
1.3.2 抓室風
學院舉行了如何做一名合格的大學生主題班會和點名計劃活動。通過主題班會的開展，讓每位同學談談自己的現(xiàn)狀，將如何做一名合格大學生，深刻反省自己，明確“逃課是誰的責任”，以及“我的人生觀”，解決同學中存在的實際問題，引導同學找準定位，學會學習。點名計劃活動為突顯學生的“自我管理、自我服務、自我教育”意識，由土建學院學習部主持開展。該活動的目的不僅僅在于督促廣大同學去上課，更在于加強同學們的學習主體意識，糾正錯誤的學習觀念，使廣大學生學會獨立、自主、主動學習。以此師生共同創(chuàng)建良好的學習學術(shù)氛圍，為同學們的全面發(fā)展提供優(yōu)越空間。
1.3.3 建班風
學院舉行了誠信考試活動和學風建設(shè)優(yōu)秀班集體創(chuàng)建活動。開展整頓考風活動，強調(diào)期末考試臨近，要求同學們抓緊復習，認真?zhèn)淇�，提倡誠信考試，杜絕考試作弊現(xiàn)象。學風建設(shè)優(yōu)秀班集體創(chuàng)建活動，營造積極向上的良好氛圍，推進我院“學風建設(shè)行動計劃”，開展學風建設(shè)優(yōu)秀班集體創(chuàng)建活動。
1.4 凝心聚力，收獲成績，總結(jié)提高
一份勤勞，一份收獲，我院學風建設(shè)顯現(xiàn)了初步的成果�；仡欉@學院的學風建設(shè)工作，我們認為：建設(shè)學風認識到位，采取措施得力，效果明顯。主要表現(xiàn)在：
1.4.1 學院學習氛圍濃厚，學生學習的自覺性、自主管理能力明顯提高。
同學們通過親身參與學風建設(shè)月各種活動，感受到了學風建設(shè)的濃厚氛圍，激發(fā)了學習潛力；各班級組建的學習答疑小組能有針對性的輔導學習吃力同學，營造了濃厚的“比學趕幫超”學習氛圍；遲到、曠課、曠操等違紀現(xiàn)象明顯減少。
1.4.2 校園不文明現(xiàn)象得到明顯的.抑制。
通過文明禮儀講座、文明督導，穿拖鞋、帶早點進教室等現(xiàn)象明顯減少；學生在課堂玩手機、講小話及做其他與課堂無關(guān)的事減少，積極回答老師提問、積極配合教學現(xiàn)象增多；校園里學生主動和老師打招呼，虛心謙讓。
1.4.3 低年級和高年級學生學習特點分明，學習效果較好。
通過考研經(jīng)驗交流會，各年級學生相應掌握了一些考研的基本方法，了解了各自的學習特點，增強了學習的自信心。低年級學生十分注重公共課特別是理論課基礎(chǔ)知識的掌握，英語等分級教學效果明顯；高年級學生比較注重動手能力特別是專業(yè)實踐技能的培養(yǎng)；考研的同學對選擇院校專業(yè)、備考、調(diào)整應試心態(tài)等一系列問題有了更清晰的認識。
2. 存在的問題與不足：
成績是在學院黨委、團委的正確領(lǐng)導下、在廣大師生的大力支持和努力下取得的。我們一定要以此為動力，積極工作，不斷創(chuàng)新，力爭取得更大的成績。當然，我們也清醒地認識到，我院學風建設(shè)工作還存在很多不足，學院學風建設(shè)的長效機制尚存在缺陷。一是信息員聯(lián)絡(luò)機制尚不完善。班級信息員沒有發(fā)揮最大作用，學院仍然存在上課缺席、遲到、不認真聽講等不良現(xiàn)象。有的學生上大學后放松了對自己的要求，不把主要精力放在學習上，而沉迷于網(wǎng)絡(luò)。二是學院考風考紀工作還需大力加強。
3. 整改措施及工作思路
3.1 完善信息員聯(lián)絡(luò)制度。
優(yōu)良的學風需要學院老師的常抓不懈和學院同學長期堅持，需要全院師生共同努力。在學風建設(shè)方面，我們應該尤其完善信息員聯(lián)絡(luò)制度，設(shè)立信息員選拔標準，制定信息員規(guī)范，增強班級信息員的責任意識，建立信息員聯(lián)絡(luò)機制，使信息員與學院老師保持定期的聯(lián)系。
3.2 健全考試監(jiān)督體系。
其一是完善校、院檢查監(jiān)督機制，對各學院、各班級進行考試檢查、監(jiān)督。其二是堅持和完善考試監(jiān)督預警機制。要注意規(guī)范，形成制度，長期堅持，并且在實踐中不斷總結(jié)完善，充分發(fā)揮預警作用，取得實實在在的效果。其三是完善懲罰機制，對學年度考試作弊的學生給予懲罰。
3.3 科學指導學生規(guī)劃大學生涯。
在指導學生進行自我設(shè)計時，注意把握定向、定點、定位等基本要求。輔導員、班主任（導師）和專業(yè)教師要對學生大學生涯的具體目標和規(guī)劃進行指導和評定，使學生明確大學期間的短期目標和畢業(yè)后的人生職業(yè)目標，幫助學生結(jié)合自身的特點和實際情況設(shè)計自己的職業(yè)生涯，激發(fā)學生學習專業(yè)的積極性和原動力，使學生充實而愉快地度過大學時光。
3.4 積極開展優(yōu)良學風創(chuàng)建活動。
每學年要有計劃地進行創(chuàng)建評優(yōu)活動，如創(chuàng)建“優(yōu)良學風宿舍”、“優(yōu)良學風班”、“先進班集體”。要積極組織學生充分利用宿舍各種條件，開展比學習、比守紀、比衛(wèi)生、比團結(jié)等活動。在各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，要注意培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)身邊的先進典型，注意總結(jié)好的經(jīng)驗，可采取報告會、交流會等形式，大力推廣他們的學習經(jīng)驗，努力形成崇尚先進、學習先進的熱潮。
3.5 積極幫扶助學，為學習有困難學生排憂解難。
積極開展“一幫一”助學活動，要注意五個方面的問題：
一是要做到真心實意；
二是要注意方法；
三是學習有困難學生要努力；
四是幫助的重點要放在制訂學習計劃，落實具體措施，尤其是對網(wǎng)迷的幫助上要下功夫；
五是要做好分級分類指導，真正使學習有困難學生迎頭趕上。
學風建設(shè)是一項十分重要的工作，需要各部門的密切配合、各負其責、齊抓共管，以期抓出成效。學風建設(shè)又是一項長期任務，要做到持之以恒，常年抓、抓常年，常抓不懈。我們?nèi)簬熒鷳獢y起手來，在黨的指引下，在深入學習實踐科學發(fā)展觀的熱潮中，持之以恒，頑強拼搏，為早日形成我院優(yōu)良學風而努力奮斗！
班風學風建設(shè)工作總結(jié) 8
優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的構(gòu)成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。按照學校的統(tǒng)一要求，按照學生工作部的統(tǒng)一部署，我班根據(jù)自身的實際情景，制定了地質(zhì)工程班級學風建設(shè)方案。經(jīng)過一個學期的努力工作，取得了必須的成績，可是也存在必須的問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
經(jīng)過學風建設(shè)方案的實施，我班學生的學習風氣得到加強，大多數(shù)學生學習目標明確，注意力都集中到進取要求提高上來，考試風氣端正，精神面貌良好。學生的“自我教育、自我管理、自我服務”的觀念進一步加強，并樹立了熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念。
(一)抓關(guān)鍵性的指導，鼓勵全班學生勤奮學習，立大志、成大才，爭當優(yōu)秀人才。
定期召開教學及學風建設(shè)師生座談會、及時聽取廣大師生對教學管理及學風建設(shè)方面的意見和提議。
(二)抓優(yōu)良學風班團體建設(shè)，構(gòu)成比學趕幫、共同提高的良好氛圍。
1、開展以“建設(shè)優(yōu)良班風座談會”為主題的.班會活動;制訂班團體學年工作計劃和個人學年學習計劃，制訂“禮貌學生守則”。
2、為培養(yǎng)同學們對于英語學習的濃厚興趣，我們開展形式多樣的“英語角”活動，堅持每周一次。
3、學期期末開展評比活動，學習經(jīng)驗交流會。不斷完善激勵機制，優(yōu)化學生的學習氛圍，經(jīng)過樹立學習典型，激發(fā)學生的學習熱情。
4、倡導學術(shù)研究之風、濃厚學術(shù)氛圍，經(jīng)過積極參與開設(shè)教師科研活動，提高學生的科研意識和興趣，在學生中營造良好的學術(shù)氛圍。
5、為加大宣傳力度，把學生的精力和注意力引導到學習上來，特此開展以“學風建設(shè)”為主題的畫報比賽，增強大家的興趣。
6、根據(jù)本專業(yè)特點，開展形式多樣、資料豐富的學風建設(shè)活動，如：籃球賽以及棋藝大賽。
7、班導師職責制的貫徹實行。班導師不僅僅抓好課堂紀律，清查并記載到(曠)課學生情景，維護教學秩序，并且還配合教學要求做好學生專業(yè)思想教育、學習方法、考研的指導，并對學習成績較差的學生進行輔導。
樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究本事，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用學校學習資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自我的綜合素質(zhì)。
學風建設(shè)是學校文化的重要組成部分，加強學風建設(shè)不僅僅是學校文化建設(shè)的需要，同樣是班級發(fā)展的需要。經(jīng)過一年的學風建設(shè)，我班構(gòu)成了一個很好的學習氛圍，綜合情景良好。今后，我們要不斷查找不足、扎實工作，求真務實，使我班的學風建設(shè)再上新臺階。
班風學風建設(shè)工作總結(jié) 9
經(jīng)過學風建設(shè)，可以秉承“德業(yè)雙修，學而不厭”的學風，引導大家牢固樹立“學而不知足”的觀念，教育同學端正個人學習態(tài)度，激發(fā)學習動力，培養(yǎng)學生嚴謹求實、刻苦鉆研的精神。
一、加強考勤制度
全班同學在開展學風建設(shè)班會之后認真展開了學風檢查活動。學習委員在課間對同學們進行不定時的點到，查出沒到的同學，班委配合老師一起監(jiān)督學生的上課考勤情況，并且及時的反映給輔導員岳甜甜老師，并認證記錄我班每位同學的到課狀態(tài)。
二、為了提高學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，開展了系列的英語學習活動
為了有把握的迎接大學英語四、六級的到來，針對英語的學習、技巧方面，我班組織了大量的英語學習活動，每天堅持一小時的背單詞活動，每天堅持一篇英語閱讀活動，大大地增強了同學們對英語的學習氣氛，增強了同學們應試的信心。
通過以上學風建設(shè)工作的開展，我院的學風情況有了較大的轉(zhuǎn)變，取得了不少可喜的`進步，主要表現(xiàn)在：越來越多的學生能夠主動地認識到良好學風對自身學習的重要推動作用，大部分學生都強烈渴望良好的學習氛圍，并能積極主動地投入到學風建設(shè)中，我班努力打造的“人人講良好學風，班班創(chuàng)良好學風”的氛圍已基本形成。我班正課的出勤率有了一定的提高，在校內(nèi)外舉行的文化活動、演講比賽等活動中，我班也取得了優(yōu)異的成績。
學風問題深刻地影響著學生今后的進步和學校未來的發(fā)展。同時學風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是系統(tǒng)內(nèi)外各種要素相互作用的長期積淀，不可能畢其功于一役。必須堅持內(nèi)外兼治、綜合治理、持之以恒的建設(shè)原則，學風才能呈現(xiàn)出新的面貌。我班將在接下來學習生活中保持現(xiàn)有狀態(tài)，將學風建設(shè)進行到底。
班風學風建設(shè)工作總結(jié) 10
一、主要做法
1、加強宣傳動員，用輿論引導學風。為了加強宣傳，我們專門制作了三個畫廊，一個用于班級綜合評比，另外兩個用于展示廣告專業(yè)學生的作品。同時制作了四塊宣傳板，宣傳學風建設(shè)的標語和口號；根據(jù)系里的要求，每個班還張貼標語和名言，并設(shè)計了墻報；3月26日，我們召開了全系學生大會，系黨支部書記通報了2008年工作要點，把學風建設(shè)作為上半年工作重點，同時對學生中存在的一些問題和現(xiàn)象提出了要求和希望；4月10日，我們召開了“百日學風建設(shè)大賽”動員大會，全校師生參加。會上，系主任宣讀了活動方案，教師代表、輔導員代表、學生代表分別就做好本職工作、學好知識作了發(fā)言。學生會主席宣讀提案，黨總支書記作動員講話。
4月16日，我們組織召開了以學風建設(shè)為主題的班會，對學風建設(shè)進行了大討論。062廣告班一直是一個難上的班，曠課問題極其突出。有的課有時漏了一大半，老師反應強烈。針對這一問題，我系領(lǐng)導班專門參加了該班的主題班會，認真聽取了學生對教學和學生工作的意見和建議，闡述了學風建設(shè)的重要性和意義，提出了要求和希望；汶川地震發(fā)生后，我們收集了30多個抗震救災中的感人故事，并發(fā)布在我們系的網(wǎng)站上，教育學生中華民族精神，鼓勵他們愛國、自立、成才。經(jīng)過適當?shù)男麄鲃訂T，師生對學風建設(shè)的認識大大提高，形成了良好的輿論氛圍。
2、加強師德建設(shè)，以教風引領(lǐng)學風。我們認為，學風建設(shè)的基礎(chǔ)在學生，但關(guān)鍵在教師，教師作為教師的角色對學生的影響不容忽視。為此，我們召開專題會議，結(jié)合“學、說、做”活動，對教師提出要求。首先，要精心備課，科學組織教學，改進教學方法，提高教學質(zhì)量，激發(fā)學生的學習興趣。二要加強教學管理，嚴格考勤，確保課堂秩序。三是加強學術(shù)研究，努力學習，提高綜合素質(zhì)。第四，我們應該熱愛我們的工作，關(guān)心我們的學生，奉獻我們的'學生。總之，我們要求教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度、淵博的知識、高尚的人格去影響和啟發(fā)學生，從而教書育人；為了加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控，我們還專門成立了以系主任為首的學風建設(shè)督導組，及時了解和反饋情況，與教學效果不理想的教師進行談話，督促其改進和提高。對不負責任、學生意見大的教師進行警告，限期改正；結(jié)合“學、說、做”活動，向師生發(fā)放問卷80余份，整理出8條意見。黨總支及時向相關(guān)人員進行了反饋，督促制定整改措施，并以書面形式和網(wǎng)上形式對全系師生進行了回復。通過采取這些措施，教師的責任感普遍增強，教學效果得到提高。
3、加強制度建設(shè)以管理提升學風。為加強管理，營造良好的學習環(huán)境，我們完善了早晚自習管理制度、教室衛(wèi)生管理制度、宿舍衛(wèi)生管理制度，對班級早晚自習、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生實行每日檢查、每周評比，并在圖庫中公布結(jié)果；班級備有自習、紀律、活動考勤冊，由專人記錄，考核每個學生的綜合表現(xiàn)；制定了《學生綜合表現(xiàn)量化考核辦法》，分為理想信念、思想道德、行為規(guī)范、活動方式、獎懲等五個方面。用26項指標對學生綜合成績進行量化考核，考核結(jié)果與獎懲掛鉤；實施學生曠課預警系統(tǒng)。每天指定學生干部記錄各班學生曠課情況，經(jīng)老師檢查后簽字，第二天早上上報輔導員。輔導員每周聚集一次，及時與曠課學生談話，批評教育，及時警示嚴重曠課、有被處罰危險的學生，指出繼續(xù)曠課的后果，督促學生盡快“回頭”。學風建設(shè)以來，我們對60多名通報批評學生進行了兩次警告和六次嚴重曠課警告。理順團委和學生會的隸屬關(guān)系。兩名專職輔導員直接領(lǐng)導團委、學生會，調(diào)整了部分學生干部，加強了對學生干部的思想教育和業(yè)務指導，有效發(fā)揮了學生干部在學生自我教育、自我管理、自我服務中的作用。
4、以活動豐富工作載體，培養(yǎng)學風。圍繞學風建設(shè)，我們主要開展了以下八項活動。
�。�1）為增強師生對學風建設(shè)的責任感，組織開展了“創(chuàng)優(yōu)良學風做文明學生”主題簽名活動，全體師生在橫幅上鄭重簽名。
�。�2）與旅游管理系、外語系聯(lián)合舉辦了優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗交流會，我們系有兩名學生在大會上作了經(jīng)驗介紹，和大家交流了學習體會，系黨代表三個系作了講話。
�。�3）積極引導學生組建教育型、學習型社團，發(fā)揮學生社團的育人功能。一是引導學生組建了“愛心協(xié)會”，這個社團一成立就很快發(fā)展為全校性社團。自汶川地震以來，“愛心協(xié)會”在宣傳抗震救災、悼念遇難同胞等方面開展了很多有意義的活動。二是引導學生依托所學專業(yè)組建了“啟航”文學社和“藍調(diào)”廣告創(chuàng)意俱樂部。“啟航”文學社舉辦了以弘揚抗震救災精神為主題的“同在一片藍天下”主題演講比賽，廣告俱樂部的活動也正在積極準備中。這兩個社團在調(diào)動學生的學習興趣方面正發(fā)揮著積極的作用。
�。�4）積極參加學院大學生藝術(shù)節(jié)，發(fā)揮我們的專業(yè)優(yōu)勢，向?qū)W院提交藝術(shù)作品130多份。5月26日，為紀念汶川大地震，向遇難同胞表示哀悼，我們舉辦了“抗震救災”學生公益廣告作品巡回展，共展出學生作品80多幅。
�。�5）舉辦學術(shù)報告會和專題講座。聘請了吉林大學博士生導師孟昭臣為全系師生做了“文學名著鑒賞與人文精神培育”的學術(shù)報告；聘請長春巴黎春天有限公司經(jīng)理馬可為學生做了《專業(yè)公關(guān)與職業(yè)素質(zhì)教育》的報告；聘請綠園區(qū)改革和發(fā)展局局長張建國為學生做了《綠園區(qū)改革與發(fā)展》的報告；系黨總支書記劉長順為學生做了“汶川大地震中彰顯出的中華民族精神”的專題講座；系主任張春誠為學生做了“人文藝術(shù)系發(fā)展戰(zhàn)略及對師生的要求”的專題講座。
（6）開展了“區(qū)校合作”、警民共建活動。與綠園區(qū)政府進行區(qū)校合作試點，在西新鎮(zhèn)建立大學生志愿者服務基地和社會實踐基地，與武警長春市支隊第四大隊十三中隊開展警民民共建活動，建立法制教育基地。結(jié)合07級學生的認識實習，組織學生參觀了一汽卡車生產(chǎn)線、西新鎮(zhèn)、長春武警十三中隊及其看押的鐵北監(jiān)獄。
�。�7）組織學生清除了教室桌面、墻面和教學樓樓梯兩側(cè)墻面的文化垃圾、腳印子，凈化了學習環(huán)境。
�。�8）組織了為張麗萍同學捐款，為地震災區(qū)捐款等愛心捐助活動，都得到了學生的積極響應。在全國哀悼日，學生自發(fā)舉行了各種形式的悼念活動。
二、取得的成效
1、學生的學習意識有所增強，教學秩序明顯好轉(zhuǎn)，遲到現(xiàn)象基本杜絕，07級偶有曠課現(xiàn)象發(fā)生，06級到課率也大幅度提高。
2、學生的集體意識和榮譽感增強，自覺遵守紀律，維護集體利益，主動參加活動的學生越來越多，健康、和諧、積極、向上的風氣開始顯現(xiàn)。
3、教室、寢室、公共區(qū)域的衛(wèi)生狀況大為改善，尤其一年級的教室不僅干凈，整潔，而且布置的美觀，藝術(shù)，溫馨。學生的行為更加文明、規(guī)范了，良好的學習、生活環(huán)境正逐步形成。
4、教師關(guān)心學生，學生尊敬老師，師生關(guān)系更加融洽。
三、兩點體會
1、學風建設(shè)是一項長期而艱巨的任務，不是靠幾個活動，用一、兩個月，乃至幾個月的時間就能完成的，要挖掘根源，抓住本質(zhì)，形成長效機制，堅持長抓不懈。
2、學風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，單靠學工隊伍是遠遠不夠的，需要各部門、各環(huán)節(jié)、全體教職工的共同參與，積極配合，協(xié)同作戰(zhàn)。因此，建議學院盡快出臺關(guān)于加強“三育人”工作的意見和措施，整體推進我院的學風建設(shè)工作。
班風學風建設(shè)工作總結(jié) 11
為形成有利于學生全面發(fā)展的優(yōu)良學風，營造良好的育人環(huán)境，以嶄新的面貌迎接教育部本科教學工作水平評估，根據(jù)學校工作安排，社會科學系將12月定為“學風建設(shè)活動月”，并制定相關(guān)的工作方案。
秉承“依托母體保質(zhì)量，面向市場謀創(chuàng)新，服務東莞求支持，追求卓越創(chuàng)品牌，科學發(fā)展作貢獻”的辦學思路，倡導“德業(yè)雙修、學而不厭”的學風，引導學生牢固樹立“學而知不足”的觀念，教育學生端正學習態(tài)度，激發(fā)學習動力，培養(yǎng)學生嚴謹求實、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神這一目標，社會科學系成立了學風建設(shè)工作領(lǐng)導組，負責擬定學風建設(shè)活動月的方案，組織好各項學風建設(shè)活動的順利進行。
學風建設(shè)月主要抓住以下幾點來建設(shè)學風，開展活動。
1、調(diào)查研究與宣傳動員
對學風進行調(diào)研，分析我系學生中存在的不良學風現(xiàn)象，查出根源，提出一系列應對性措施，促進班級、個人優(yōu)良學風的逐步形成。社會科學系還通過建立學風建設(shè)工作領(lǐng)導小組，召開學風建設(shè)動員會，對學風建設(shè)活動月進行動員和部署。以班、團支部為單位，通過動員大會對本次活動進行深入細致的'宣傳和動員，充分利用了學風建設(shè)現(xiàn)場簽名會、宣傳條幅、黑板報、網(wǎng)絡(luò)等形式，使廣大學生都深刻認識到學風建設(shè)的重要性，要自覺踐行“德業(yè)雙修、學而不厭”的優(yōu)良學風。
2、集中時間開展多種形式的活動，組織全體師生參與，提高認識，達到齊抓學風，共同進步的目的。
（1）召開“學風建設(shè)”主題班會
06級各班級利用晚修或者不用上課的時間積極開展創(chuàng)建優(yōu)良學風活動，結(jié)合班級實際情況，組織好“學風建設(shè)”主題班會，開展班風設(shè)計活動。圍繞“學分制條件下如何自主性學習”、“校訓精神與自我發(fā)展”、“尋找身邊不良學習現(xiàn)象，尋求改進學風措施”等議題進行討論，使學生樹立“誠信是立身之本”的觀念，增強自主性、創(chuàng)造性學習的意識，并在各班級之間形成“找差距、學先進、齊進步”的良好局面。
�。�2）發(fā)出學風建設(shè)倡議書，并舉行校風學風誠信承諾書簽字儀式為凈化學習風氣，創(chuàng)造優(yōu)良的學習環(huán)境，我系于12月上旬向全院發(fā)出倡議書，并在12月7日中午舉行了“校風學風誠信承諾書簽字儀式”。社科系全體師生積極出席并參加此次簽字儀式。本著心中的一顆熱情，簽下自己的名字，立志為校風學風建設(shè)貢獻自己微薄的之力。
�。�3）加強考勤制度
社科系全體師生在學風建設(shè)活動月期間認真開展學風檢查活動。學生會每天對各班進行不定次數(shù)早讀晚修考勤情況檢查，并把考勤情況公布在網(wǎng)絡(luò)上，表演做得好的班級警戒做得差的班級。各班班委與老師積極配合，一起監(jiān)督學生的上課考勤情況，認真填寫《社科系上課情況考勤表》。在此基礎(chǔ)上，學生會又開展了隨堂聽課紀律情況考察活動。學生會每周都進行隨堂聽課，了解學生上課出勤率、課堂表現(xiàn)等相關(guān)信息，并認真記錄相關(guān)信息，作為每周優(yōu)秀班級評選的一個準則。
�。�4）學風建設(shè)總結(jié)征文活動（12月下旬）
學風建設(shè)月到達尾聲，各班級踴躍對學風建設(shè)總結(jié)發(fā)表意見，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，進一步改良各班做的不足之處，更好地培養(yǎng)學生嚴謹求實、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神。
經(jīng)過12月的學風建設(shè)活動，社科系全體師生對學風有了深入的了解，通過各項活動，加強了學生學習的主動性、刻苦鉆研、努力創(chuàng)新，班級之間形成找差距、學先進、齊進步的局面。
思想教育是加強學風建設(shè)的核心；深化教學改革是加強學風建設(shè)的基礎(chǔ)；階段性的動態(tài)引導是加強學風建設(shè)的主線；教風建設(shè)是加強學風建設(shè)的關(guān)鍵；課程體系改革是加強學風建設(shè)的手段。學風問題不僅反映出高校的教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，而且更深刻地影響著學生今后的進步和學校未來的發(fā)展。同時，學風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是系統(tǒng)內(nèi)外各種要素相互作用的長期積淀，不可能畢其功于一役。必須堅持內(nèi)外兼治、綜合治理、持之以恒的建設(shè)原則，學風才能呈現(xiàn)出新的面貌。社會科學系將在接下來的活動中一直保持現(xiàn)有狀態(tài)，將學風建設(shè)進行到底。
班風學風建設(shè)工作總結(jié) 12
一個集體的風氣很重要，如果形成一種良好的、積極向上的風氣，會有利于每一個成員的成長。正所謂“蓬生麻中，不扶則直，白沙在涅，與之俱黑”。敦厚優(yōu)良的學風對于一所大學來說：是其科研創(chuàng)新、培育英才的立校之本、興校之基；敦厚優(yōu)良的學風對于一個學院來說：是其蓬勃發(fā)展之必須，是其傳道授業(yè)解惑之載體；敦厚優(yōu)良的學風對于一個學生來說：是其茁壯成長之沃土，探求真知之家園。
孫中山先生為中山大學題有十字校訓：博學，審問，慎思，明辨，篤行。前兩者指出學習，中兩者指思考，后者指實踐。這十個字來源于《中庸》，后為白鹿書院所沿用。歸納得最明確的，是岳麓書院作為其優(yōu)秀傳統(tǒng)的四句話：“博于問學，明于睿思，篤于務實，志于成人”。這四句話講得十分清楚，學習，思考，實踐三者緊密結(jié)合，方能造就有作為的人才。也因為這個，我們學校開展了本學期的學風建設(shè)活動。
依據(jù)學校開展學風建設(shè)活動要求和實施，對活動開展情總結(jié)如下：
一、召開全體班委動員大會
為了開展好學風建設(shè)月活動，我們決定不僅僅從學習風氣上進行競賽評比，更要從同學的思想生活上面進行改善，學習是學生的天職，然而身體則是學習的本錢，大二以來，配置了電腦的同學越來越少的參與活動，更有甚者將所有的業(yè)余時間全部花在電腦上面，如此下去，同學們的身體將越來越差，于是在關(guān)于怎樣安排這個學風建設(shè)月活動的會議中我們班委們經(jīng)過討論確定了以籃球賽的方式來培養(yǎng)同學們的華夏學院學風建設(shè)活動興趣。
二、活動細則
活動限于四，五，六三個班，每個班以寢室為單位，每個寢室自我協(xié)商出該寢室上場球員，比賽是循環(huán)制，這也是為了加強和促進寢室間的互相了解，加深友誼，比賽時間為十分鐘，比賽方式為3v3小型籃球賽，規(guī)定時間內(nèi)得分多者取勝，最后每個班中獲勝場次最多的.那一隊是冠軍。
三、活動獎勵
以班單位獎勵，冠軍寢室獎勵大袋洗衣粉，亞軍寢室獎勵，季軍寢室獎勵小袋洗衣粉，活動資金由班費出。
四、活動概要
活動開始于第12周初，三個班在三個場地上開始了激烈的競爭，每個寢室都非常的踴躍，不論是會打的球還是不會打球的，都在場上發(fā)揮了自己的用處，在比賽中難免會遇到踢打損傷，這是一旁觀戰(zhàn)的同學也會主動的上來關(guān)心一下。在這里我們看到了平時同學間所沒有的精神，大家都很努力的一起配合，有的寢室基本不會打球，但是卻靠互相間的配合以及堅忍不拔的毅力撐到最后甚至獲得勝利。我們要感謝運動。是運動的魅力讓我們從紛繁的虛擬網(wǎng)絡(luò)中解脫出來。
五、活動總結(jié)
活動開展完后，我們舉行了頒獎晚會，為得獎寢室頒獎，也就這次的學風建設(shè)活動發(fā)表了一些觀點，中提來講分為以下幾點：平時缺乏鍛煉，體質(zhì)明顯下降，生活作風不嚴謹，沒規(guī)律，導致晚睡晚起，上課遲到等現(xiàn)象的頻繁出現(xiàn)，對網(wǎng)游沒有有效的自控力，以致課余生活單華夏學院學風建設(shè)活動調(diào)無意義，浪費了同學們大好的時光，對于這幾點，我們提出后，同學們都表示要在短時間內(nèi)改變，讓每個人的大學生活再次變得多姿多彩。
六、結(jié)語
學風建設(shè)月系列活動，是一次系統(tǒng)的整體的嚴謹?shù)墓こ�，已�?jīng)在平時的老師教學、學生學習的點滴中顯現(xiàn)出了成效。學院的全體師生即是學風建設(shè)的主人翁同時又是學風建設(shè)的受益者。學院的學風建設(shè)正在發(fā)展的歷程中積淀，創(chuàng)造著，傳承著。
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