歷史教研組工作總結15篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，是時候?qū)懸环菘偨Y了。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的歷史教研組工作總結，歡迎大家分享。
歷史教研組工作總結1
本學期教研組工作依據(jù)縣教育局和縣教師發(fā)展中心的整體工作安排，本學期教研工作以“基于有效學習的課堂教學變革項目”為中心，研究課堂、研究學生、研究教材，優(yōu)化課堂教學，總結探索學科教學規(guī)律，切實提高我校初中歷史與社會、思想品德學科教學水平�，F(xiàn)總結如下：
一、繼續(xù)深化課程改革
本學期要求全組教師結合新的《課程標準》，宣傳實施《溫州市初中學科教學常規(guī)》，推進“有效教學”和學科教師隊伍建設。在課改第一線通過教學發(fā)現(xiàn)一些問題，并歸類提出解決問題的對策，為學校教師服務。結合市縣“精品百課”活動，打造精品的“常規(guī)課”，在教材分析、教學設計、課堂教學、課例分析、教學反思等方面，打造精品課例。組織本組教師參加信息技術繼續(xù)教育,加強新課程學科培訓，在本組內(nèi)充分發(fā)揮學科指導幫教作用及如何將新課程理念落實到課堂教學實踐中去，從而提升教學質(zhì)量。
二、全面推進校本教研，促進教研文化和諧生成
全面推進校本教研，形成與新課程相適應的以校為本的.教學研究制度。注重對新課程實施和學業(yè)評價改革，通過評價研究引領教學，如翁**老師獲得縣二等獎；還積極加強教研組自身建設，引導全組教師對“有效教學”進行研究；引導思品教師積極開展時政教育，緊密聯(lián)系實際改革教學方式，提高學生認識、分析和解決問題的能力；關注后20%學生學業(yè)成績，積極提高學生學習積極性；充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，帶領青年教師成長，促進本學科教師隊伍建設。本學期要倡導本組教師積極參加縣市的課堂教學評比和教育教學論文和教學案例的撰寫，尚于歸納總結平時發(fā)現(xiàn)的問題，如翁迪真老師在縣歷史與社會展示課上做出示范，引起很大的反響。
三、做好教學月檢工作
本學期要求本組教師深入研究新課標，堅持做到依標施教。教根據(jù)教材內(nèi)容精心設計教案，每堂課后注重教學效果的反思，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
四、充分利用各種資源
加強新課程的培訓和對新課程理念的把握，充分利用網(wǎng)絡資源，使多媒體教學手段落實課堂，做到資源共享，從而落實本校實際又有新理念的教學方式。
總之，通過本組教師的共同參與，針對學校教學實際，把理論聯(lián)系實際取得一定成效，但時代在進步，我們需要不斷求進，成為優(yōu)秀的教研組。
歷史教研組工作總結2
本學期工作已結束，回顧緊張忙碌的一學期，我們歷史教研組在學校、教務處的領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，進一步提高教學質(zhì)量水平，現(xiàn)將本學期教研工作總結如下。
一、加強理論學習，強化師德師風和師資隊伍建設。
1.本學期，全組教師認真參加了師德師風學習，師德修養(yǎng)得到提升。
2.同時利用教研活動圍繞新課程學習了課程標準，提升了理論素養(yǎng)。
3.加強新老教師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動促進青年教師迅速成長。根據(jù)前期的計劃我們組開設了一系列的公開課，既有新教師的.匯報課；也有高三教師的復習課模式還有成長中教師的公開課。這些課對新教師的迅速成長幫助很大。
二、落實教學常規(guī)，狠抓教育質(zhì)量。
1.根據(jù)學科特點，結合學生實際，每位教師在開學出研究制定切實可行教學進度計劃，并按照計劃認真組織教學，努力完成教學目標任務。
2.組織教師學習先進的教學理論，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3.各任課教師均能做到課前認真?zhèn)湔n，做好教學設計，教學課后積極反思，總結課堂教學的得失，促進教育教學能力提高。
三、存在不足：
1.教研形式缺乏多樣性，教研仍然是內(nèi)容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開展聽課、評課活動，經(jīng)驗總結等。
2應試理念制約了教研的方向應試理念制約了教研的方向，影響教研的深入開展。
四、整改策略：
1.豐富教研活動內(nèi)容，激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學校的實際情況，積極組織教師開展多種形式的教研活動，如讓課堂教學有特色的教師指導年輕教師，通過集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動大家一起提高。
2.加強專業(yè)引領，利用自身的資源優(yōu)勢，教研的開展要根據(jù)每個教師的特長，發(fā)揮教師個人、教師集體和專業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的專業(yè)引領作用，創(chuàng)造良好教研的氛圍。
歷史教研組工作總結3
開學伊始，全組認真落實和堅決執(zhí)行學校、教務處、教研室工作計劃中對本學科組工作的要求，并制定了本學年度工作計劃。全組成員以科學發(fā)展觀為指導，認真履行教學職責，積極參與教學研討活動，不斷提高教學質(zhì)量。
一、加強理論學習，提升業(yè)務水平。
本學期，我組教師利用教學之余廣泛地閱讀各種書籍、報刊、雜志，在閱讀中提高理論水平，錘煉語言表達能力，增長古今見聞。利用教研活動時間，學習了幾篇歷史教育教學方面的文章，比如：《中學歷史課堂教學的好課標準研究評述》《練“火眼金睛”，解歷史選擇題》《歷史知識的理解維度及其教學策略》。本學期根據(jù)學校教學改革，歷史教研組就小組合作學習進行了專項學習，曾照國老師開設了一節(jié)小組合作示范課。
二、注重教學研究，追求整體提高。
歷史組的老師都認真總結教學經(jīng)驗，在平時的教學研究中，有針對性地研究一些課例，積極撰寫教育教學論文，促進了教研組成員的教研水平的提高。劉娟和李家平老師申報的區(qū)級個人課題被立項，曾照國、榮嘉、潘同同等老師在各類論文評比活動中獲得了獎項。李家平、曾照國老師的論文在省級期刊發(fā)表。通過一系列教研活動，使本組教師增長了知識，在教學中不斷成長，為具體的教學工作起到較好指導作用。
三、教研組堅持教研活動，開展集體備課。
組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動，教研之后認真總結反思。積極探討各類課型教法和學法，探討習題課、試卷講評課和復習課的'模式。在學校開放日中，劉娟、周紅、吳海燕、潘玉鳳、潘同同在三個年級開設了不同類型的公開課，得到聽課老師的一致認可。李娟老師在南京市教研活動中開設公開課《明治維新》。歷史組教師在本學期人均聽課18以上，互相學習，共同提高，活動開展得卓有成效。
四、研究每次月考、期中、期末考試題，考試后全面進行分析。
高一年級注重基礎知識的教學和學習興趣的培養(yǎng)。高二年級備課組針對學生能力不夠，還不重視歷史的情況進行了分析和具體措施的制定和實施。高三年級則針對高三學生的一輪復習，每單元結束后，堅持練習一套題，全批全改，課堂全面講解。
五、全組以中青年教師為主，富有教學經(jīng)驗而且干勁十足。
不僅堅持教學認真，還利用課余時間輔導學生。教研室、教務處期中、期末檢查教案、作業(yè)批改情況，本組教師均無一人不合格，而且還獲得好評。
六、工作反思
我們清醒地認識到：本學期的工作雖取得了一定的成績，但還是存在一些問題，比如：每個人在集體備課中的參與程度不同，有積極的也有消極的，教科研一體化的意識還不強。我們要繼續(xù)保持講團結、講奉獻、顧大局的團隊合作精神。以“扎實推進集體備課工作，穩(wěn)步提升教育教學質(zhì)量”為主題，以課題研究為突破口，繼續(xù)加強教學過程的有效性研究和實踐。使集體課題和個人課題的研究常態(tài)化，不斷提升歷史組教師的教科研能力。我們不僅要認認真真、勤勤懇懇的“教書”，還要養(yǎng)成善于總結、不斷反思的習慣，并且將想法（思考）及時的轉(zhuǎn)變?yōu)樽龇ǎ▽嵺`）。一手抓常規(guī)教學，一手抓教學研究，讓我們的工作真正做到教科研一體化。
歷史教研組工作總結4
本學期，今年我們歷史教研組組內(nèi)有新、老教師6位，教師的狀況是老中青組合，這樣的集體無論教學經(jīng)驗、學科知識都有較大的差距，也有很大的發(fā)展空間。在校領導、教導處和教研室的的領導下，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項教學教研任務，并緊跟新課改的步伐，在學習中實踐，在實踐中總結提高。現(xiàn)將一學期來的主要工作回顧如下：
一、加強隊伍建設，形成優(yōu)秀群體
1、培養(yǎng)高素質(zhì)的學生，需要有高素質(zhì)的教師。
本學期，我們強化了備課組建設，要求老師具有先進、前位的教育教學思想;具有獨立科研的能力;具備扎實的專業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教學技術。積極參加各類培訓、專家講座，結合學校讀書活動，積極開展相關閱讀，認真?zhèn)湔n，認真研討。組內(nèi)教師風氣正，觀念新，能力強。青年教師成長迅速，初步形成了自己獨特的教學風格。
2認真制訂教學
教研組在組織各年級教師開展教學大綱、教材學習研究的基礎上，根據(jù)不同年級教學目標、教學內(nèi)容、學情特點，在學期之初，制訂教學教研計劃及教學教研進度表。
3、抓好師德師風和師資隊伍的建設
本學期歷史組強調(diào)加強師德師風建設，做人民滿意的教師。本組老師在教學和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學后記，多聽有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的`教學行為提出嚴格規(guī)范要求，提高他們的教育教學能力。
二加強學科建設，形成學科特色
1、加強教學管理，提高教學質(zhì)量
強化各年級備課活動，完善備課的組織與管理。本學期，教研組定期召開全組教師會議，具體落實各年級備課活動，要求各年級集體備課做到“三備”，即備教材、備教法、備學法;“四定”，即“定主講、定內(nèi)容、定時間、定地點”;“五統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一教學案、教學進展、教學內(nèi)容、測試、評卷”。要求教師要按學校要求規(guī)范地寫好教案，以備講課及教學檢查之用;作業(yè)布置要適時適量，有針對性，按學校要求進行批改、檢查和講評。
每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設計與處理，注重培養(yǎng)學生的設計和解決問題題能力。
2、認真組織校內(nèi)聽課活動。
老師本學期均精心準備了觀摩研討課，骨干教師發(fā)揮帶頭引領作用，講了觀摩公開課，新教師講了評議課，課堂教學效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學習，并且非常坦城的指出各自的不足之處，從來沒有吹捧與互相吹捧，每位老師都得到了鍛煉和提高。
認真組織了對新教師的聽課，在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設性意見，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來，成為組織教學的最基層中堅力量，備課組長各盡其責，組內(nèi)形成了一種較濃的教學研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學更上一層樓。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。
反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：
一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
二、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。每個備課組負責教研組一個活動課題。
三、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。
四、在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，加強教學設計的整體性。
歷史教研組工作總結5
本學期在學校教研中心和教導處的正確領導下，在全體老師的努力下，順利完成了各項教學教研任務，并緊跟新課改的步伐，積極學習教育教學理論，取得了較好的效果。
一、認真進行理論學習。
本學期圍繞新課程組織學習了許多優(yōu)秀文章和新課改精神，重點學習了《歷史課程標準解讀》等。每位教師認真參加了學校組織的理論學習，并都寫了心得體會。
二、抓教學常規(guī)。
本學期學校的重點工作就是抓課堂教學常規(guī)工作，所以歷史組全體老師都非常認真的貫徹學校的精神，都能做到課前認真?zhèn)湔n，課堂上認真的'上課，課后認真批改作業(yè)。在每一次的教研活動中我們都會提及這些常規(guī)，并且進行強調(diào)，使全體歷史老師不斷的去規(guī)范自己的行為，以達到提高業(yè)務水平的目的。
三、抓教研組風氣建設。
在開學初本教研組就提出一項要求，那就是力求每一次教研活動中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實可行的工作計劃，并且做到每次活動都有記錄，目的就是絕不讓教研活動流于形式，我們充分發(fā)揮集體的力量，然后做到讓集體水平得到提高。具體做法就是每次活動都有主題，都有中心發(fā)言人，也有各位老師的各抒己見，也有最后的匯總，任務布置下去后要有具體行動的實施等等。這些都是為了改善教研組“散”的局面。
四、抓初三歷史教學研究工作。這學期工作的重點就是初三教學工作，教研組老師集體討論了初三備課組重點抓的幾項工作：
1.實行集體備課制度，堅持不集體備課不上課的原則。
2.堅持教學案一體化。
3、強化鞏固基礎，堅決拿住識記層次的得分。
4．組構章節(jié)知識體系，重視知識與能力的整合。
5.適度關注熱點問題與相關歷史知識的聯(lián)系。
6、加強對主觀題審題思路和方法的培養(yǎng)，提高學生審題、解題的能力
7、及時練習提高學生的學習效率
8、認真作好練習的批改和評講工作
9.靈活滲透新課改理念，適當引用新教材的有關內(nèi)容。
10、認真踏實做好初三教學的每項工作，以高度的責任心、高尚師德感化學生；經(jīng)常加強與學生的情感交流，讓學生時刻感受到教師所做的一切都是為他好，讓他親近你從而喜歡歷史，愿學歷史。
11、加強學習交流，拓寬信息渠道
五、開設校內(nèi)校際的公開課。本組每一位老師也都開設了校內(nèi)公開課，每位老師都做了精心準備，課堂教學效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學習，并且非常坦城的指出各自的不足之處，通過評課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長起來。
本學期里歷史教研組在前進，在提高，開始展現(xiàn)出它應有的活力。相信在學校領導的關懷和支持下，在全組歷史老師的努力下，我們的工作會更上一個臺階的！
歷史教研組工作總結6
一、指導思想
以素質(zhì)教育為總目標，二期課改為核心，課堂教學為住陣地；以學生發(fā)展為本，提高教師的教學水平為本；以教學常規(guī)為基礎，教學科研為先導。全面推進校本教研制度建設，提高教師的業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量。
二、主要工作
（一）加強隊伍建設，形成優(yōu)秀群體
培養(yǎng)高素質(zhì)的學生，需要有高素質(zhì)的教師。我們每一學期都把教師隊伍建設當做一項重要的工作來抓。
1．教師隊伍建設的總體思路及目標
要具備高尚的師德師風；具有先進的、前位的教育教學思想；具有獨立科研的能力，具備扎實的專業(yè)素質(zhì)；全員熟練掌握、運用現(xiàn)代教育教學技術。
2．教師隊伍建設工作的具體內(nèi)容及做法
通過名師示范、師徒帶教、參觀學習等做法，提高師德、理論水平，更新教育、教學觀念。通過新教師教學評比，提高青年教師的教學技能。積極參加各類培訓，掌握和運用現(xiàn)代教育教學技術水平及提高自己的學歷水平。
3．隊伍建設已取得的成績
組內(nèi)教師風氣正，觀念新，能力強。有校教學能手兩人。青年教師成長迅速，初步形成了自己獨特的教學風格。
�。ǘ┘訌妼W科建設，形成學科特色
加強學科建設，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學工作的指導思想和中心任務。本學期學科建設的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢?/p>
�、抛コＲ�(guī)、重落實
每位教師都認真執(zhí)行教導處制定的《教師備課的幾點要求》，精心研究教材，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導。切實做好每一步驟的工作，做到了教學的“六認真”。
�、谱タ蒲�、重創(chuàng)新
各備課組的'研究項目：高一備課組的課題研究重點是新教材新教法。高三備課組重點研究高考動態(tài)、對策。并配合學校完成課題研究工作。完成歷史學科校本課程教材的編制。
�、侵匾暚F(xiàn)代教育教學技術的應用
重視課件開發(fā)、重視現(xiàn)代教育教學技術的應用，是歷史組學科建設的特色。通過學校和組內(nèi)的培訓，組內(nèi)老師的課件開發(fā)能力加強。全體老師會用PowerPoint制作媒體課件。
（三）、深入開展歷史研究性學習活動
下半學期，教研組根據(jù)學校開展研究性學習活動的要求，認真組織教師學習和研討，確定本學年開展研究性學習活動的具體做法、進度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內(nèi)容，高效有序地開展研究性學習活動。一是開設研究性學習專題講座指導學生開展活動；二是從學校和學生的生活實際出發(fā)，師生合作，確定研究性活動課題，組織課題組，制定實施計劃；三是定時、定點了解學生開展活動的進展情況，幫助學生解決活動過程中碰到的實際問題。如指導學生學會從網(wǎng)絡或其它媒體搜集有關研究課題方面的文字、圖片、數(shù)據(jù)等資料；學會進行社會調(diào)查、訪問。
（四）參加學校和歷史教研部門組織的評比考核和競賽活動
1、媒體組合教學設計評優(yōu)課活動（教科室）
2、新課程改革教學設計活動（武進電教館）
4、武進區(qū)歷史學會專業(yè)委員會論文評比活動（教研室）
5、江蘇省歷史教育學會論文、研究性學習和課件制作比賽（省歷史學會年會）
通過參與以上活動，教師取得了一些成績。殷靜玉撰寫的論文《新課改下不能忽視的“課”》獲常州市三等獎，武進區(qū)二等獎。，20xx學年度第一學期歷史教研組工作總結
歷史教研組工作總結7
20xx至20xx學年上學期已經(jīng)結束，現(xiàn)將本學期教研組的工作總結如下。
本學期共開展教研活動15次，主要圍繞新課標、新教材輔導進行。方式是專題講座。張樹權老師進行兩次新課標、新教材專題講座，為組內(nèi)教師熟悉新教材、如何把握新教材起到了示范和引領作用；劉金偉老師為全組教師上了一節(jié)網(wǎng)絡課；李偉老師為組內(nèi)教師上了一節(jié)匯報課；郭樹清老師代表歷史組為全校教師上了一節(jié)高一新教材示范課。此外，楊華、劉金偉老師兩位歷史組接受教育大檢查。
本學期教研工作特點：
1、參加公開課、示范課的人多。組內(nèi)有5人次講公開課，絕大多數(shù)受到好評。
2、緊緊圍繞新教材新課標展開。
工作的可喜之處：
1、組內(nèi)教師參加教研的積極行動高。除了個別教師因材施教上課沖突，絕大多數(shù)教師都能按時參加并積極獻計獻策。絕大多數(shù)教師能夠積極承擔組內(nèi)交給教研任務。
2、教學合作意識大大增強。
3、郭樹清老師是新畢業(yè)的教師，為了李偉的盡快成長，徐艷老師經(jīng)常聽課，一起備課，解決教學中存在的問題。組內(nèi)教師為郭樹清老師獻計獻策，使他的省級骨干教師的示范課很成功。教務高三和藝體高三經(jīng)常就高考輔導共同研究，資源方面共享，為今年文科綜合取得好成績奠定了基礎。劉金偉老師與陳國志經(jīng)常商討教學中的疑難問題。
4、組內(nèi)教師課堂教學水平有了進一步的提高。
5、楊華老師的`課，結構清晰，基本概念交代清楚，重點、難點講解透徹；陳國志老師的課挖掘到位；劉金偉老師的課手段新，線索清晰；李偉的課在走向成熟。
工作中的不足
1、組內(nèi)教師由于工作量大和特殊情況較多，使得教研活動人數(shù)得不到保證。
2、教師進行教學經(jīng)驗總結的意識差。發(fā)表的論文微乎其微。
3、教學合作意識還有待提高。
4、教研活動還停留在低水平上。
5、教師的主動參與教研的意識還較差。
6、今后在教研室的領導下，歷史組在總結以往經(jīng)驗教訓的基礎上，積極開展工作，使歷史組的教研工作再上一個新臺階。
歷史教研組工作總結8
回顧上學期歷史教研組的工作，全組成員順利完成本學期教學教研任務，現(xiàn)總結如下：
一、認真落實和堅決執(zhí)行學校、教科室工作計劃中對本科組工作的要求，并制定了本學年度教研組、備課組工作計劃。
二、教研活動每兩個星期舉行一次，做到不缺席，認真總結每一階段的'教學狀況。統(tǒng)一進度，統(tǒng)一調(diào)整，分層次安排完成了高一、高二、高三年級的聽課、評課、以及課外活動。
三、整體上安排好一輪聽課、二輪聽課、同堂異構課、一課一研活動的開展；
四、配合學科指導組和一輪調(diào)研組順利完成對高三年級的教學調(diào)研與反饋，為高三年級歷史教學取得優(yōu)異成績獻計獻策。
五、積極培養(yǎng)青年教師，尤其是今年新分配至高一的年輕教師，安排好幫扶教師，盡快站穩(wěn)定中講臺；
六、市級課題成功結題，材料已上報市教研室。
七、燕園杯歷史寫作大賽與青史杯歷史劇本大賽均獲得可喜成績；
八、初高中銜接教材反饋問題已收集完畢，已組織好相關教師修訂；
九、繼續(xù)開展特色歷史習題課教學，優(yōu)化歷史習題課典型課例框架。
十、20xx年“一師一優(yōu)課”活動中獲得優(yōu)異成績，我組教師獲得市優(yōu)課三節(jié)，省優(yōu)課三節(jié)。
以上是本學期教研組的工作情況，20xx年已經(jīng)過去，歷史教研組也將再接再厲，爭取今年高考再上一個新臺階。
歷史教研組工作總結9
本學期教研工作在市教研室的直接領導下，積極鉆研學科理論，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務，加強師資培訓，進一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，在配合市、校教研工作與自身業(yè)務素質(zhì)提高、指導教師教學工作中取得一定成績，歷史教研組工作總結。現(xiàn)將一學期來的主要工作回顧如下：
一、繼續(xù)抓好教研組風氣建設本學期歷史組強調(diào)繼續(xù)加強個人修養(yǎng)，努力提高自己的業(yè)務水平，做人民滿意的教師。本組老師積極業(yè)務研究，認真進行教研活動，努力提升自己的業(yè)務水平成為我們組的共同追求。本組非常重視對青年教師的培養(yǎng)工作，要求他們寫詳案和教學后記，多聽有經(jīng)驗老師的課，對青年教師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求，提高教育教學能力。加強教研組內(nèi)的合作氛圍，教學成果一起分享，有困難相互幫助，形成團結、和諧、向上的集體。
二、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實教研組在組織各年級教師開展教學大綱、教材學習研究的基礎上，根據(jù)不同年級教學目標、教學內(nèi)容、學情特點，在學期之初，制訂教學教研計劃及教學教研進度表，認真落實教務科制定的教學常規(guī)計劃。每個備課組都按要求進行集體備課并有記錄，每位老師都能做到認真?zhèn)湔n、聽課、上課；作業(yè)批改和聽課數(shù)都達到并超過了學校要求的次數(shù)；在備課和授課中注意知識體系的建立及問題的設計和處理，注重習題的選編并保證質(zhì)量，注重培養(yǎng)學生歷史學科的學習能力和歷史思維能力；經(jīng)常開展備課組內(nèi)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，每個備課組每學期聽課節(jié)數(shù)都達到20節(jié)課以上；課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設性意見，這使每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學水平不斷提高，工作總結《歷史教研組工作總結》。本組每位老師本學期均精心準備了兩次以上的公開課，課堂教學效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學習，并且非常坦城的指出各自的不足之處，從來沒有吹捧與互相吹捧，每位老師都得到了鍛煉和提高，達到了本教研組的另一目標："公開課不是完成任務，而是提高自己的絕好機會。"
三、積極進行教學科研活動，提高理論水平在全面實行新課程改革中，我們歷史組利用教研組活動時間由一人主講、其余老師共同研究探討，本組歷史老師積極主持教研課題、撰寫的論文分獲國家級、省、市級獎勵，全組形成了良好的教研活動氛圍。強化各年級備課活動，完善備課的組織與管理。本學期，教研組召開了兩次全組教師會議，具體落實各年級備課活動，要求各年級集體備課做到"三備"，即備教材、備教法、備學法；"四定"，即"定主講、定內(nèi)容、定時間、定地點"；"五統(tǒng)一"，即"統(tǒng)一教學案、教學進展、教學內(nèi)容、測試、評卷"。要求教師要按學校要求規(guī)范地寫好教案，以備講課及教學檢查之用；作業(yè)布置要適時適量，有針對性，按學校要求進行批改、檢查和講評。強化教學檢查，督促備課落實。在學校的組織下，本學年對全組教師進行了多次抽樣檢查，檢查教案、練習、測試及評講情況，通過檢查，反饋出備課組集體備課落實得很好，同時也進一步促進了集體備課活動，保證了教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
四、教研組網(wǎng)頁的建設在我校網(wǎng)站開通的基礎上，歷史組積極參加校園網(wǎng)站的建設以及進行空間教研工作，每位老師都認真對待，做了大量工作，今后歷史組全體成員會繼續(xù)努力為豐富充實我校的網(wǎng)站盡可能地多做些工作。本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有不足之處需要改進，為把教研組的工作做得更好，我們將會在在以下幾個方面努力：
1、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的`學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
2、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享；每個備課組負責教研組網(wǎng)頁的一個欄目，把教研組網(wǎng)頁建設得更好。
3、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課更要多評課，博采眾長；充分調(diào)動備課組長工作的熱情，充分發(fā)揮其學科骨干作用；在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化集體備課，發(fā)揮集體的力量。
4、學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到"資源有限"，使用不暢，新課程的理念實踐不夠。
雖然半年來我們歷史教研組取得了一些成績，但在教科研、新課標教學模式的研究、教學論文的撰寫等方面我們做得還很不夠，我們一定會在以后的工作中進一步加強理論學習和業(yè)務鉆研，努力把工作做得更好。
歷史教研組工作總結10
本學期歷史教研組秉承求實進取的精神，在學校良好的工作氛圍中，在全組成員的積極努力下，順利完成了期初制訂的各項計劃，在教學與教研方面取得了雙豐收。以下就我們組的實踐進行總結。
一、互幫互助互信，同心同進同喜
1、本組成員嚴格遵守師德要求，工作認真負責，細心研究課標，成員之間關系融洽，教研風氣濃厚，每次教研組會議都能確定主題，積極深入地討論，務求實效，在實踐的基礎上探索出適用于課改的新教法。我組成員在林德田副校長的指導下，還努力學習先進的電腦技術，積極建設我組的網(wǎng)絡資源——新史通之中學歷史教學網(wǎng)。
正是在組內(nèi)成員互幫、互助、互信的基礎上，大家同心協(xié)力，共同進步，共同享受工作進步帶來的快樂。我組教師劉清華和黃晉瀛兩人的課改論文分別獲得泉州市級一等獎和二等獎。組內(nèi)教師參加晉江市級的歷史創(chuàng)新比賽也取得了不錯的成績，楊通評和王明蓉老師分別獲得初中組和高中組的二等獎。劉清華老師還因為出色的表現(xiàn)被評為泉州市級學科帶頭人。在我校成為晉江市高中新課程歷史教學協(xié)作組基地校后，在組長林德田副校長的有效領導下，我校多次組織關于高中歷史教學研討活動，特別是省質(zhì)檢和市質(zhì)檢之后兩次較大范圍的研討為為晉江市高中歷史教學進步起到推動作用。
二、落實基礎教育，探索教學創(chuàng)新
1、公開課：我組共有6位教師開課，有校內(nèi)公開課教學陳寶珠的《北魏孝文帝改革》、楊通評的《文明的沖撞與交流》；有本校開放周時期的同題較量，王明蓉與黃晉瀛的.《新潮沖擊下的社會生活》；有晉江市級的同題異構教學，盧桂連與沈詠梅的泉州質(zhì)檢文綜試卷（歷史部分）講評。這些公開課教學從落實基礎教育入手，積極探索教學創(chuàng)新，在教法上有了新的突破，得到校內(nèi)外同行的認同。
2、教法探索：課改以后，我們歷史組的教學探索一直在腳踏實地進行。今年在不同的年段，不同的教師進行了深入探索。
例如高一年級的王明蓉和黃晉瀛在教學的時候運用分組學習法，將不同層次的學生有機搭配，組成學習小組，學生在上課問題討論的參與和作業(yè)的完成方面都有很大進步，成績也有了切實提高。
高三年級的盧桂連與沈詠梅在使用新教材之后的首屆高考備考復習中結合學生實際和新教材的特點，探索出二段式復習法，在第一輪中果斷采用通史的復習方式，幫助學生建立整體的歷史知識架構，構建進步的文明史觀和發(fā)展史觀，這樣學生在第二輪復習中能夠較快地提升分析史實的能力。事實證明，這樣的復習方法還是比較適合學生基礎不太鞏固的二、三級達標學校。
初三年級的劉清華和魏華兩位經(jīng)驗豐富的老師踏實開展中考復習，并歸納了中考復習三輪法，在以中考考試說明為主，按識記、理解等能力層次要求詳細講解知識點，印制的復習提綱有效地提高了第一輪復習的效率，第二輪回歸指南，印制四份專題，第三輪以學習報為主，教會學生具體的解題方法，培養(yǎng)學生切實的能力。
三、精心策劃活動，閃亮明星光彩
1、在學校領導的支持下，我組成員做了精心的準備，舉行“我班大明星——平山中學首屆歷史劇表演大賽”活動。很多同學積極參與，他們自己創(chuàng)作劇本，手工制作道具，閃亮的明星光彩體現(xiàn)了教學改革以后學生綜合素質(zhì)的提高。本屆歷史劇的精品匯演暨頒獎活動取得了不錯的反響�；顒又兴e累的各種經(jīng)驗可以成為以后開展相關活動的借鑒。
2、走進舜帝文化。歷史的教學永遠離不開鮮活的人物，如何把課本與當?shù)氐膶嶋H有機結合，我們組的教師也想到了不少高招，例如楊通評老師就與語文組的殊紅老師合作，帶領學生研究距離我們學校不遠處的舜帝文化，無論形式還是成果都得到了同行的認可，同時也使學生對于歷史學習的興趣更加濃厚，學習的勁頭也更足了。
每當一個學期結束，回顧與總結這一學期的得失之際，往往會產(chǎn)生諸多感慨，既有快樂，也會有些許的遺憾：也許可以更好些。
歷史教研組工作總結11
本學期，在教育局和學校的領導下，在全組教師的共同努力下，歷史教研組活動按時、有序展開，基本完成本學期的各項教學教研工作，現(xiàn)小結如下：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，提高教育教學理論素養(yǎng)
根據(jù)學校教務處安排，組織全組老師對新課程標準、生本教育、歷史教學理論和《燃狄》雜志進行學習，特別對試卷的評講、歷史生本課上怎樣調(diào)動學生積極性進行深入的研討。使本校的初中歷史生本教學的有效開展的能力得到提升。
充分利用校百節(jié)好課活動，有計劃、有針對性地研討、分析教材。本學期我組開了3節(jié)校級公開課：吳秋亞老師的《科學技術的進步（二）》，全面詮釋了在新課程下我校的生本教學特色。徐解鋒老師的《香港澳門的回歸和周赟老師的《海峽兩岸的交往》也各有特色，三位老師都參加了市教育局組織的曬課活動。而其他組員則通過聽課評課，學習了開課老師的優(yōu)點與長處，提出了建設性的修改意見，同時也認識到自身存在的問題，更細心做好學好新課程改革和生本教學工作，促進了新課改研討氛圍的初步形成。
（二）加強教學教研工作，努力提高科研水平
充分利用教研活動機會，開展了“介紹各級教研活動經(jīng)驗、傳授他人教學經(jīng)驗”的活動。凡是本學期參加各級教研活動的老師，都要求做詳細的活動記錄，回來以后要及時介紹所參加教研活動的情況，并對每次教研活動中出現(xiàn)的新現(xiàn)象進行總結與分析。本學期彭飛老師介紹了在雙鳳中學的聽課評課，孫杰老師介紹在如東景安中學的活動情況，吳秋亞老師介紹了在市一中的學科組活動，讓全組成員都能分享到與眾不同的教研活動帶來的感悟與進步，讓學校的教研活動成為市級教研活動的延伸。
本學期末，全組成員參加在本校舉行的提升教學質(zhì)量活動，在聽課和評課中提高各自的業(yè)務水平。
（三）加強課堂教學的改革，著力提高教學質(zhì)量
根據(jù)學校生本教學的要求，我組繼續(xù)開展歷史生本課堂的探討，在多次探討中形成了相對穩(wěn)定的明德初中歷史教學課堂模式，那就是：充分利用課前活動單，讓學生先學，先學后教。根據(jù)學生完成課前活動單的實際情況，以學定教。通過一個個學生活動，教學內(nèi)容形象化聯(lián)系化、教學形式疑問化、教學過程訓練化。
根據(jù)這一模式，我組孫杰老師在沙一中上的市級公開課《香港澳門的回歸》，獲參加活動的老師一致好評。彭飛老師的《練兵考試試卷的評講》開創(chuàng)了太倉市試卷評講公開課的先河。周赟老師的《試卷評講》獲校青年教師評優(yōu)課三等獎。同時，彭飛老師的《導學案在初三復習課中的有效運用研究》課題繼續(xù)開展。
在探討教學改革的同時，也不忘教學質(zhì)量的提升。經(jīng)過半年的.努力，我校初二年級歷史成績在期中期末中都有不錯的表現(xiàn)，領先于校整個年級在太倉市的位置。特別是吳秋亞老師帶的五個班級，在平均分和及格率都超市平均，優(yōu)秀率也有兩個班超市平均。初三年級的練兵考成績較上學期期末成績也有了長足的進步。
（四）加強青年教師的培養(yǎng)，實現(xiàn)教研組歷史教學的可持續(xù)發(fā)展
根據(jù)本組的特殊情況，本組在堅持校貫徹青年教師導師制的同時，著力于青年教師的培養(yǎng)工作。本學期，吳秋亞老師繼續(xù)擔任周赟老師的指導教師，在師生的共同努力下，周赟老師的教學水平也有了大幅度的提升。所帶班級在期中和期末考試中都有較大幅度的提升。
（五）反思
在取得一些成績的同時，我們也面臨著許多問題和挑戰(zhàn)：如何在評職稱遙遙無期、績效考核全校最低的現(xiàn)實下，調(diào)動本組教師的積極性？如何縮小目前同一年級不同班級之間教學質(zhì)量的差距？如何讓全組成員都積極主動地投入到歷史教研活動中？這些都是我們組堅持不懈努力的方向。
歷史教研組工作總結12
本學期我校歷史學科教學教研活動在20xx年中考人均分全縣第二名的前提下，結合我校歷史組人員構成新變動的實際情況，遵循原來取得佳績成功而有效的指引方針，繼續(xù)向前發(fā)展。
1、歷史組隊伍構成得到有效擴充和壯大
構成情況：組長：何xx，九年級備課組長：金xx，七八年級備課組長：何xx，組員：何xx、陳xx、李xx、李xx、何xx、寧xx。其中何xx、寧xx兩位老師為新補充的專任教師。
2、歷史組的教師們認真學習新教材，繼續(xù)精心備課，期待提升課堂實效。
八位歷史教師兢兢業(yè)業(yè)，在學期初就開始認真學習新教材，學習《初中歷史新課程標準》（20xx版）。在此基礎上，借教研平臺，交流備課感受和新發(fā)現(xiàn)的.疑問，共同商討解決辦法。
3、教學教研活動制度更加完善，得到更有效的執(zhí)行。
校內(nèi)公開課繼續(xù)開展。本學期，寧xx、何xx兩位老師先后完成了新教師新課展示任務，何大明老師完成了“潤澤教育”內(nèi)涵滲透到課堂教學的公開課展示任務。每周三上午的活動中，上課、聽課、說課、評課有序開展，老教師帶頭示范，點撥，積極獻言獻策，談經(jīng)驗總結，談心得體會；青年教師主動嘗試，談主觀感受，交流質(zhì)疑。教與學相長，師與師互進，尤其是氛圍熱烈而和諧，團結協(xié)作的團隊正在形成。
4、繼續(xù)開展青藍工程結對幫扶活動。
本學期，由教研組長何大明老師帶領年輕教師何xx、寧xx兩位老師成長。根據(jù)學校《青藍工程實施方案》，制定了詳細的結對幫扶計劃，全程記錄了幫扶過程，并進行了幫扶總結，通過一系列的聽課、評課、說課、命題制卷指導活動，互聽互評，總結經(jīng)驗，傳授方法。
目前正在歷史教師隊伍建設征程中奮進。
歷史教研組工作總結13
在省“五嚴”要求的大背景下，高二歷史必修和選修每周安排兩課時，因此每節(jié)課的知識容量都非常大，且經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強，學習的難度較大。
開學以來，教研組的計劃正有條不紊地實施著取得了良好的效果。
一、學期初教研組就統(tǒng)一制定切實可行、內(nèi)容齊全的教學計劃。
統(tǒng)一教學進度。在進度的安排上，堅持做到教與學緊密結合，安排好課本每一單元課堂教學節(jié)數(shù)、講評練習的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強鞏固復習。做到“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。此外，新課程教學需要適當?shù)挠柧�，更需要大量源于學生生活體驗和社會現(xiàn)象的、形式多樣的其他材料，以引導學生積極參加社會實踐，主動參與研究性學習，引領學生在富有個性的學習活動中都能有所收獲。因此，在期初我們就重視改造、重建自己的教學資源庫，查找經(jīng)濟史相關資料，并做到資料共享，相互幫助，共同提高。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備。
二、加強集體教研。
教研組每周二第七節(jié)和周四第五節(jié)課為固定的教研組活動時間，每次活動有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負責教學的整體設計，制作一個粗略的課件（至少提出教學的設想），大家討論補充，探究最佳方案。在教研過程中，我們注重研究教材，科學處理教材，構建既符合課標要求，又適應學生實際的歷史教學內(nèi)容體系。
此外，能夠做到解決教材中的'重點、難點問題，通過教師間的合作探究，提高整體的教研質(zhì)量和教學質(zhì)量。
三、鼓勵教研組成員積極開展公開課教學觀摩活動。
通過觀摩活動探討可操作情境式教學，實施新課程理念，教學中，教師盡可能地轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，在向?qū)W生傳授學科知識的同時，要引導學生建立正確的價值觀、人生觀，培養(yǎng)學生愛國主義情操，樹立“為中華之崛起而讀書”的堅強信念。
四、高二年級重在基礎，倡導“做學生愿做的事，做學生該做的事”，探討解決活動德育與課程學習的有機結合問題，全面激發(fā)學生學習興趣，開發(fā)學生多元智慧與潛能。
在教學中，我們不停留于簡單地傳授書本知識，而是對教材進行拓展，努力挖掘趣味性的知識，生活中能碰到的事件、時事新聞等都引入課堂，創(chuàng)設一系列情境教學，激發(fā)學生的興趣；我們轉(zhuǎn)化課本中較為枯燥的理論，以通俗易懂的例子幫助學生理解。
總之，本學期教研組本著遵循“以人為本，精細管理，求真務實，質(zhì)量至上”的原則，重視全面提高教育質(zhì)量，堅持以教學為主的原則，致力于全面提高全體教師的專業(yè)知識、理論水平和教學業(yè)務能力，向科研、教研要質(zhì)量，努力鉆研教學大綱、教材、考試說明，切實抓好學科基礎教學。在教學中，根據(jù)歷史學科和歷史教學的特點，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。注意教學設計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。一份耕耘，一份收獲，我們將一如既往勤勉、務實地工作，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，再接再勵，朝著我們努力的方向把工作搞得更好。
歷史教研組工作總結14
在我校順利晉升為省重點中學后，這一消息使全校師生大受鼓舞。與此同時，我們也更加清醒地認識到：教學質(zhì)量是一個重點中學的生命線。為此，20xx—20xx學年度我組制定的工作目標是“抓更新教學教育理念，抓教學常規(guī)，抓質(zhì)量上臺階，抓教師的繼續(xù)培訓，構建具有較強業(yè)務能力的和諧教研組”。本學期我們教研組扎扎實實地搞好本學科的各項教學工作，并取得了一些進步，回顧這一學期的歷史教研組工作，總結如下：
開學初根據(jù)教研室確定的本學期教學任務，各年級備課組都按時制定了教學工作計劃，明確各年級的教學進度。計劃中都設計了練習，測試復習迎考的時間，內(nèi)容安排，在教學過程中，不斷統(tǒng)一進度，按計劃行事，合理安排了新課的授課時間，練習時間、期中、期末的復習時間。按照計劃使得各項工作得到了有條不紊地進行。
一、各級交流不間斷。
1、我們堅持做到每周各年級備課組集中備課一次，由各備課組長組織，確定每周備課的中心內(nèi)容，探討在教學過程中出現(xiàn)的一些問題并進行解決，其中從各備課組反饋上來的情況來看，初中的主要圍繞如何激發(fā)學生學習歷史的興趣這一問題進行研究，隨時總結新課程改革在教學過程中的一些實踐經(jīng)驗。
高中的集體備課主要圍繞如何提高課堂教學質(zhì)量與課堂效率進行，重點在培養(yǎng)學生的自主學習能力方面下功夫。從周備課方面來看，沒有流于形式，老師之間進行教育教學的充分交流，這不僅發(fā)揮了全體老師的智慧，也利于提高教學質(zhì)量及提升教師的自身素質(zhì)。我們在這個學期中，還定期進行教研組的集體教學研討，研討的內(nèi)容主要是傳達教研組長會議精神，安排布置學校的一些任務要求，如公開課的開設、研究性課題的開設和教學中出現(xiàn)的問題研討，通過教研活動，博采眾長，群策群力，既順利完成了上級下達的各項任務，又解決了在教學中遇到的一些問題。
2、對于南昌市歷史教研室安排的初高中的教研活動，我們都積極參加。初中主要是兄弟學校的聽評課活動。通過聽取別人的公開課我們及時進行總結和評價，以便提高自己的課堂教學質(zhì)量。高中的教研活動仍然是推進高中新課程改革，市教研活動進行了新課程的探討和示范課的展示。我們高中的歷史老師都積極參加了，并及時對照自己的教學活動進行一些調(diào)整。溫老師還結合自己的教學對一年的歷史課程改革進行了總結和反思。
二、抓住教學質(zhì)量不放松
1、本學期我們組的'中心是任務是抓“一個會考、一個高考”，高一的學生在老師的指導下進行會考前的有效復習。高三本學期進行了兩次模考，從學生的考試來看雖然存在一些問題，但總體上看還是在進步。為了更好地組織學生復習，4月初，我們進行了一次高三歷史研討復習課，通過任課老師的組織，其他老師群策群力，提出一些參考性建議，就如何更好地進行考前復習提出了一些可行的方案。比如：在關注熱點問題，活學歷史，注重考查學生的能力等方面進行加強訓練。
2、非畢業(yè)班的常規(guī)教學工作也十分有序地進行。這個學期我們初一、初二、高一的老師在組內(nèi)圍繞“新課程新理念，重視培養(yǎng)學生的能力”進行了公開課的聽評課活動，這種活動有助于教師之間互相交流，取長補短，共同提高。高一、高二的周練也十分緊湊地進行。
3、為了輔助教學，提高學生的學習積極性，我們初中組的王志偉老師還舉辦了一次歷史課堂，目的是拓展學生的知識，培養(yǎng)學生對歷史現(xiàn)象的探究欲望。
三、加強業(yè)務能力不松懈
1、這個學期，學校為我們配備了一個多媒體教室。我們?nèi)M的老師都參加了操作流程培訓。經(jīng)過培訓我們歷史老師都能十分熟練地進行操作。在這之后，許多老師都在多媒體教室上課，把現(xiàn)代信息技術手段與傳統(tǒng)的教學方式有機地結合起來，很好地提高了課堂效率。
2、為了加強自身的專業(yè)水平，本學期，我們組的老師都自覺參加了全國中小學遠程學習，并完成了有關的作業(yè)和考試。
3、我們繼續(xù)進行南昌市“十一五”滾動課題——《教師在新課程改革背景下的角色定位研究》的有關工作。進行了問卷調(diào)查，寫出了相關的論文和案例，進行了階段性總結。
4、教師所取得的成果：這個學期，我們組的歐陽艷紅老師撰寫的論文參加省年會論文交流獲得二等獎；石義霞老師撰寫的論文獲得三等獎。莫俊峰老師還積極參加了南昌市組織的骨干教師的評選活動。
回顧一個學期的工作，有令人滿意的地方，但也有不盡人意之處。在今后的工作中我們還要不斷調(diào)動全組老師的積極性，在教學上挖掘創(chuàng)新精神，爭取各項工作再上一個臺階。
歷史教研組工作總結15
9月27號早上第一節(jié)張玉霞老師在九(2)班為全組成員和同學們上了一節(jié)高效優(yōu)質(zhì)，精彩的示范課，張老師用飽滿的熱情、淵博的學、新穎的方法把孩子們帶進知識的海洋。
示范課結束后第二節(jié)課政史地組教師齊聚四樓備課室，對張老師的精彩示范課進行點評，大家各抒己見。
王亞峰組長率先發(fā)言:張老師在授課中多次給學生展示材料，和學生一起發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使抽象問題具體化，并且張老師有良好的教育機智能力。
魏峰主任:張老師課堂氣氛活躍，效果良好，思路清晰，問題探討，學生回答，教師點評，利于形成知識提高學生能力，訓練模式利于中考考試，唯一的遺憾是板書不完整。
朱翠:張老師的.課運用材料做導入，既激發(fā)了學生的興趣，又引入問題，導入今天的課題，講課中多次運用材料，鍛煉了學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
王桂芳老師:對張老師的課做了高度評價，張老師能夠做到重難點突出，問題設置由易到難，難點解析深入淺出。
胡奎老師:胡老師非常認可張老師在教學中教會學生提取關鍵字，教會學生解題技巧，緊扣中考考點。
活動的最后王亞峰老師做了專題研究報告《如何讓歷史課堂活起來》報告大綱如下：
一、運用歷史故事激發(fā)學生興趣。
二、對歷史人物串聯(lián)講解。
三、比較分析法。
四、從人性角度講解歷史
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