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當(dāng)班主任的工作總結(jié)范文匯編7篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的當(dāng)班主任的工作總結(jié)7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就過(guò)去了。這已經(jīng)是我當(dāng)班主任的第三個(gè)學(xué)期了，在不斷的學(xué)習(xí)和摸索中，我逐漸適應(yīng)并能勝任班主任的工作了。雖然班主任工作比較繁重，但我相信只要有耐心、愛(ài)心、信心、責(zé)任心，一定會(huì)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，將班主任工作做好。下面是我對(duì)本學(xué)期班主任工作所做出的總結(jié)：
一、素質(zhì)教育，德育領(lǐng)先。
做好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、健康的心理品質(zhì)和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，是學(xué)生走向成功、自立自強(qiáng)、服務(wù)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)、貢獻(xiàn)社會(huì)的必然基礎(chǔ)。德育工作意義重大，作為一名傳道者，本人一向重視“言傳身教”，首先嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己，堅(jiān)持做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表，努力做到凡事隨時(shí)檢點(diǎn)自己，時(shí)刻注意要給學(xué)生帶個(gè)好頭，給學(xué)生做個(gè)好榜樣。同時(shí)，在平時(shí)的課堂教學(xué)、課余活動(dòng)中，努力通過(guò)潛移默化的方式滲透德育思想，使德育工作做到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、更具效果。為此，我努力尋找各種有利于道德培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐，為形成良好的道德行為夯實(shí)意識(shí)基礎(chǔ)。
二、智育“施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練能，貴在養(yǎng)習(xí)”
一直以來(lái)，我都在努力地沿著這一理論進(jìn)行教學(xué)、進(jìn)行班級(jí)管理。要發(fā)展學(xué)生智力，一定要讓學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)會(huì)學(xué)、習(xí)慣學(xué)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)學(xué)有興趣、學(xué)有進(jìn)步，才會(huì)越學(xué)越起勁，才會(huì)受用終身。為此，我首先把營(yíng)造積極、健康、競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍擺在了首要位置，通過(guò)以每周的班會(huì)課以及學(xué)校舉辦的各種班級(jí)活動(dòng)為契機(jī)，積極渲染班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并加大準(zhǔn)備活動(dòng)的訓(xùn)練力度，讓學(xué)生時(shí)刻處在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，同時(shí)通過(guò)靈活多變的方式積極賦予活動(dòng)、訓(xùn)練以樂(lè)趣，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。再次，在教學(xué)中，我努力讓學(xué)生感受到知識(shí)的重要性，讓學(xué)生有意識(shí)地學(xué)習(xí)，這樣才能從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)意識(shí)上來(lái)，并以此為基石努力培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、全面發(fā)展，重視體美勞教育。
健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開(kāi)發(fā)智力，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞動(dòng)教育則是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。為此，我在充分利用體育、美術(shù)、勞動(dòng)課的同時(shí)，平日里積極組織了很多體美勞方面的活動(dòng)，讓學(xué)生得到很多的鍛煉。
四、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，無(wú)規(guī)矩不成方圓。
紀(jì)律是影響班級(jí)管理和實(shí)施教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵因素，良好的紀(jì)律會(huì)給教學(xué)工作帶來(lái)事半功倍的效果。歷來(lái)每一個(gè)班主任都非常重視班上的.紀(jì)律，都在積極營(yíng)造有條不紊的班級(jí)秩序。在這方面，我也在不斷探索，希望能找到一個(gè)行之有效的方法來(lái)管理好班上的紀(jì)律�，F(xiàn)實(shí)中，我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé)，讓班干部發(fā)揮作用，嚴(yán)格要求班干部要以身作則，要在其他學(xué)生中樹(shù)立威信，要起模范帶頭的作用，同時(shí)要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行，并隨時(shí)做好記錄，及時(shí)向老師反饋。了解情況后，我便適時(shí)地對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育，努力讓他們知道為什么“這樣做”會(huì)受到老師表?yè)P(yáng)，“那樣做”反而受到老師的批評(píng)。一學(xué)期下來(lái)，全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好。
五、安全教育，常抓不懈。
在教書(shū)育人的同時(shí)，學(xué)生的安全問(wèn)題不容忽視。在日常教學(xué)中，我不時(shí)地提醒學(xué)生要注意安全。針對(duì)本學(xué)期以來(lái)出現(xiàn)的幾個(gè)安全小事故（亂吃東西食物中毒、騎車摔倒等現(xiàn)象）還有不斷從其它地方傳來(lái)的各種消息，比如：學(xué)生溺水、校車出事、渣土車撞人等，我在本學(xué)期組織了幾次安全教育班會(huì)，并且把安全工作當(dāng)成常規(guī)工作來(lái)抓，天天講，還在后面黑板專門(mén)開(kāi)辟出了一個(gè)安全提示區(qū)域，希望引起學(xué)生的高度重視。
六、積極和家長(zhǎng)溝通。
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參教意識(shí)，只有老師、家長(zhǎng)一起發(fā)揮教育作用，才會(huì)增強(qiáng)教育效果，才會(huì)更好促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、發(fā)展地成長(zhǎng)。因此，我在工作之余，努力地通過(guò)各種途徑與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗(yàn)和看法，或者相互反饋學(xué)生各方面的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，或者向家長(zhǎng)們宣傳科學(xué)的教育方法。在本學(xué)期里，我進(jìn)行了多次家訪，家訪過(guò)后，明顯的感覺(jué)就是學(xué)生變了，變得乖了、變得認(rèn)真了、變得好學(xué)了、變得有進(jìn)步了。
以上是我本學(xué)期的班主任工作小結(jié)。今后，我將更加努力的做好班主任工作。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，我擔(dān)任高一（4）班的班主任，作為高一的文科班班主任，面對(duì)學(xué)校的信任、學(xué)生的期待，我感到肩上的任務(wù)艱巨，因此不敢有絲毫懈怠。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一如既往、兢兢業(yè)業(yè)，在完成本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)狠抓班級(jí)管理，特別是在11月以后借學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)之東風(fēng)重新構(gòu)建班級(jí)組織架構(gòu)，使班級(jí)建設(shè)面貌煥然一新。以下是本學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)，望領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)，以利于我今后改進(jìn)工作。
一、工作思路：
針對(duì)高一文理分科的具體情況，我本著高度負(fù)責(zé)，扎實(shí)推進(jìn)的工作態(tài)度，按照本學(xué)期學(xué)校的工作安排，認(rèn)真完成級(jí)部交辦的各項(xiàng)任務(wù)。特別是在班級(jí)文化建設(shè)開(kāi)展之際，本著“放權(quán)讓利回歸主體，減負(fù)增效提升素質(zhì)”的宗旨，我積極轉(zhuǎn)變班級(jí)建設(shè)理念，創(chuàng)新班級(jí)建設(shè)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、激情學(xué)習(xí)，鍛煉能力，提高素質(zhì)的目標(biāo)。
二、具體工作：
�。ㄒ唬�、班級(jí)教育
文理分科以來(lái)，按照級(jí)部要求進(jìn)行班級(jí)的.各方面規(guī)章制度的教育，介紹一中學(xué)校概況，提出級(jí)部和班級(jí)管理的具體要求。學(xué)生通過(guò)入學(xué)教育對(duì)一中的管理、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對(duì)我在班級(jí)管理中的要求有了初步的了解。通過(guò)介紹和學(xué)習(xí)一中一日常規(guī)，學(xué)生對(duì)高中學(xué)習(xí)也有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
�。ǘ⑽幕ㄔO(shè)
在原有的班級(jí)文化建設(shè)基礎(chǔ)之上，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，我班進(jìn)行了班級(jí)文化的初步構(gòu)建，和學(xué)生一起研究探討出本班的版規(guī)、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)等等。并且充分利用“班級(jí)墻壁會(huì)說(shuō)話”這一教育學(xué)生的陣地，將學(xué)生的活動(dòng)照片和班級(jí)的要求、班主任帶班理念彰顯在教室墻壁的每一個(gè)角落。
（三）、主題班會(huì)
作為文化建設(shè)的傳統(tǒng)主要陣地，主題班會(huì)的開(kāi)展與實(shí)際成效成為本屆我?guī)О嗟闹刂兄亍＝Y(jié)合班級(jí)文化建設(shè)的成果，我將主題班會(huì)交由學(xué)生按照每周主題主動(dòng)承擔(dān)組織召開(kāi)主題班會(huì)，效果很好。班級(jí)文化建設(shè)以來(lái)，先后召開(kāi)了主題為“正確處理矛盾，構(gòu)建和諧校園”，“感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師”以及期末復(fù)習(xí)考試動(dòng)員等班會(huì)。學(xué)生們?cè)谒枷肷鲜艿浇逃耐瑫r(shí)，也不同程度提高了個(gè)人的素質(zhì)和能力。
�。ㄋ模�、其他活動(dòng)
班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)涵不僅僅局限于學(xué)習(xí)，更重要的要是落實(shí)在學(xué)生素質(zhì)的提高上。因此我要求學(xué)生按學(xué)校德育處的具體倡導(dǎo)和要求組織了不同形式的學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。如：音樂(lè)欣賞、名人介紹、名著閱讀、讀書(shū)筆記交流、每日頌賢、體育比賽、內(nèi)務(wù)評(píng)比、知識(shí)考查、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、升旗儀式，學(xué)唱校歌等活動(dòng)。
�。ㄎ澹⒓议L(zhǎng)學(xué)校
本學(xué)期期中考試后召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)是我和家長(zhǎng)接觸最集中的一次。借本次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)我不但向家長(zhǎng)介紹了一中的情況和我班的各方面情況，也集中的了解了部分學(xué)生的情況。為我后續(xù)工作的開(kāi)展更加具有針對(duì)性提供了依據(jù)。同時(shí)我在平時(shí)也特別注重和家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。融洽了和家長(zhǎng)的關(guān)系這為我班級(jí)工作的開(kāi)展提供了很多方便。
三、綜述：
以上所述是本學(xué)期中我所做的最主要工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，有得有失，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)并存�？傊�，在本學(xué)期中我既按照學(xué)校和級(jí)部要求開(kāi)展工作，同時(shí)又結(jié)合班級(jí)學(xué)生具體情況采取靈活策略，積極創(chuàng)新工作，特別是在整個(gè)學(xué)期中始終保持著一種昂揚(yáng)的斗志，飽滿的熱情、謙虛的態(tài)度和十足的信心。
因此，我認(rèn)為在整個(gè)學(xué)期中我的工作雖然在有些地方不能完全達(dá)到級(jí)部的要求，但還是富有成效的。當(dāng)然，從中我也增長(zhǎng)許多智慧和經(jīng)驗(yàn)。這也為我下個(gè)學(xué)期帶領(lǐng)全體學(xué)生攻堅(jiān)克難，爭(zhēng)取突破打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將一如既往的扎實(shí)工作為一中發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇3
20xx年1月學(xué)期初的喧囂還在耳畔回響，轉(zhuǎn)眼就到了期末。匆匆而過(guò)的與一年級(jí)孩子共同度過(guò)的日子，寫(xiě)滿了快樂(lè)與不安，幸福與成長(zhǎng)，也有辛苦和勞累。回想一年級(jí)孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，他們對(duì)什么很好奇，對(duì)小學(xué)生活充滿了向往，他們像一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，快樂(lè)自由而不受拘束�，F(xiàn)在他們文明，知禮，團(tuán)結(jié)，向上。怎樣使孩子很快上路，又保護(hù)他們的熱情，是我接手一年級(jí)一直思考與實(shí)踐的問(wèn)題。
一、常規(guī)教育養(yǎng)成習(xí)慣
對(duì)于新入學(xué)的孩子，我想：我們一定要讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣，重視他們的“第一次”。于是，恨不得一下子就把遵守紀(jì)律、自覺(jué)學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)作業(yè)等等我們認(rèn)為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都給養(yǎng)成了。但這樣做，效果很差。怎樣改變這種現(xiàn)狀。薛瑞萍老師的一本《心平氣和的一年級(jí)》給我很大啟發(fā)。她是這樣做的：“一要責(zé)任明確，二要慢慢加任務(wù)。就像現(xiàn)在對(duì)于行為規(guī)范的要求，相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，只強(qiáng)調(diào)安靜一條。等這一條入他們心，真正成為班規(guī)了，再提其他的。如果樣樣都抓，必定樣樣抓不起來(lái)�！币荒昙�(jí)的常規(guī)教育，要做的事情確實(shí)太多了，而孩子們不可能短時(shí)間內(nèi)全部做到。這就要求我們對(duì)孩子不能一下子要求太高，只能一點(diǎn)一滴地幫助孩子完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。一段時(shí)間抓一個(gè)重點(diǎn)，達(dá)到了，表?yè)P(yáng)，再抓第二個(gè)重點(diǎn)。這樣，一段時(shí)間下來(lái)，孩子就能逐漸適應(yīng)小學(xué)的生活。
�。ㄒ唬┰诔Ｒ�(guī)訓(xùn)練中，我覺(jué)得怎樣使孩子靜下心來(lái)是重點(diǎn)。一個(gè)老師只有以掩飾不住的教育激情、樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)看待他們，用欣賞的眼光來(lái)看他們，我們的心才會(huì)平和下來(lái)，我們的聲音也才會(huì)動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。孩子們眼中的老師，才會(huì)是溫柔的。因此，平時(shí)，我特別注重給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境氛圍。課堂上，不但自己學(xué)著輕聲慢語(yǔ)，還要求所有的孩子像老師這樣輕聲慢語(yǔ)。只有靜，才適合讀書(shū)，適合思考，適合孩子的成長(zhǎng)。因?yàn)椤岸苌�。靜納百川�！闭n余則讓學(xué)生該靜則靜，該動(dòng)則動(dòng)，動(dòng)靜有度，畢竟孩子的天性更好動(dòng)一些。平時(shí)站隊(duì)時(shí)，我使用蒙特梭利教育法中的“靜寂游戲”�！艾F(xiàn)在我們安靜下來(lái)，我們變成了一塊石頭，我的頭不動(dòng)了，我的肩放平了，我的身子靜下來(lái)了，我的手不動(dòng)了，我的腳不動(dòng)了，我像塊石頭。現(xiàn)在我點(diǎn)到誰(shuí)的名，請(qǐng)你拿好自己的東西到門(mén)口去排隊(duì)”。老師點(diǎn)名的聲音越來(lái)越輕，孩子排隊(duì)的動(dòng)作也越來(lái)越輕。雖然，這個(gè)過(guò)程有些漫長(zhǎng)，學(xué)生的表現(xiàn)有所反復(fù)，我覺(jué)得整體效果還是不錯(cuò)的。
�。ǘ┡c孩子的交流要與孩子建立在平等的基礎(chǔ)上。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)握著孩子的手，或與學(xué)生面對(duì)面坐著，低下頭問(wèn)說(shuō)：“能告訴我為什么這樣做嗎？”那時(shí)，我相信他一定會(huì)意識(shí)到自己錯(cuò)了，因?yàn)槲覀兪窃诮涣�，我已�?jīng)不是她之前感受到的高高在上的老師，而是和他面對(duì)面坐著，握著他的手的，那么親近的人。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)來(lái)促進(jìn)缺點(diǎn)的改正。小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力很大程度上來(lái)源于不斷得到肯定，在肯定中不斷強(qiáng)化了自己的學(xué)習(xí)欲望，以此來(lái)不斷地促進(jìn)其向更高的目標(biāo)奮斗。因此，特別是剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，我們老師一定要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是莫大的一種關(guān)懷和賞識(shí)。所以當(dāng)我對(duì)經(jīng)常違反紀(jì)律的李卓群說(shuō)：“老師知道，你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，字識(shí)了那么多，書(shū)讀了那么多，你一定會(huì)上課認(rèn)真聽(tīng)講的。”在老師不停的鼓勵(lì)和期待中，慢慢地，我感受到他的變化，特別是有我上課的時(shí)候，表現(xiàn)更是好了很多。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)好班干部為了選好班干部，在教室里，在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中我細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)一些樂(lè)于為集體做事，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、工作負(fù)責(zé)，能夠起帶頭模范作用的學(xué)生。如我發(fā)現(xiàn)我班的崔風(fēng)昊同學(xué)打掃衛(wèi)生很積極，并且老師叫他做任何事他都很認(rèn)真，就讓他當(dāng)了衛(wèi)生班長(zhǎng)，每天負(fù)責(zé)管理衛(wèi)生打掃講臺(tái)，幾周下來(lái)他做得井井有條，根本不需要我這班主任擔(dān)心了。選出班干部之后就樹(shù)立他們的威信，利用班會(huì)等告訴學(xué)生，老師不在的時(shí)候，班干部就像老師一樣要聽(tīng)從班干部的指揮。教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
�。ㄎ澹┘倚Ｂ�(lián)系共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，如果家長(zhǎng)不配合，光靠老師，教育不會(huì)取得好的效果。潛心細(xì)想，一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，是家長(zhǎng)和教師的共同責(zé)任。這學(xué)期共了兩次家長(zhǎng)會(huì)：一次是新生入學(xué)，一次是階段性檢測(cè)之后。為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的'配合，兩次家長(zhǎng)會(huì)我們都發(fā)動(dòng)教研組的力量，共同備課，制作課件，列舉家庭教育的意義，家長(zhǎng)應(yīng)該配合老師做到的事情。在家長(zhǎng)會(huì)上我們還利用自己的專業(yè)知識(shí)教著家長(zhǎng)怎樣教育孩子。一年級(jí)家長(zhǎng)的孩子的重視程度高，這樣就大大促進(jìn)了孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，除了家長(zhǎng)會(huì)外，我平時(shí)利用電話、飛信、網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校等方式與家長(zhǎng)展開(kāi)交流，讓他們明白老師做的工作是為了孩子好。這樣，有了家長(zhǎng)的配合和支持，學(xué)生的進(jìn)步就更大了。
�。┰诨顒�(dòng)中養(yǎng)成習(xí)慣開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，一年級(jí)新生參加了軍訓(xùn)。軍訓(xùn)開(kāi)始前，我先給學(xué)生講解了軍訓(xùn)中的一些活動(dòng)，讓學(xué)生在心目中對(duì)軍訓(xùn)有了初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也告訴學(xué)生我們應(yīng)該怎么做，注意什么問(wèn)題，才是一名合格的小士兵，怎樣做才能為班級(jí)爭(zhēng)光。在軍訓(xùn)時(shí)，為了讓孩子保持高漲的興趣，除了通過(guò)榜樣的示范作用讓其他同學(xué)保持整齊，還把家里的照相機(jī)，拿來(lái)，通過(guò)給學(xué)生照相，錄像，發(fā)小星星等鼓勵(lì)措施來(lái)讓學(xué)生集中注意力。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我們迎來(lái)了一年級(jí)的“走進(jìn)童話王國(guó)”講故事比賽，緊接著我們又舉行了“國(guó)歌嘹亮”唱國(guó)歌比賽。此后，我們又進(jìn)行了“跳繩比賽”“越野比賽”以前，有這些活動(dòng)時(shí)，常覺(jué)得一年級(jí)孩子怎么能行？而我們卻做到了，我覺(jué)得這些活動(dòng)真是凝聚著每個(gè)老師的付出和心血。而學(xué)生們也在這一次次活動(dòng)中成長(zhǎng)著，進(jìn)步著。
二、教學(xué)工作
對(duì)一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，與幼兒園不同還有就是要開(kāi)始正經(jīng)八里的學(xué)習(xí)了。怎樣保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)熱情？不過(guò)高要求，多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)是不二法寶。在教學(xué)中，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。每個(gè)孩子的智質(zhì)不同，不能一味地去和別人比。拿拼音教學(xué)來(lái)說(shuō)，“今天不會(huì)明天，明天不會(huì)后天，拼音不過(guò)是個(gè)拐杖，遲早是會(huì)的�！敝灰α�，只要他今天比昨天進(jìn)步了，就會(huì)得到我的肯定和鼓勵(lì)。這樣，每個(gè)孩子才對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，對(duì)自己充滿信心。經(jīng)過(guò)努力，現(xiàn)在我們一年級(jí)的除了重視課本教學(xué)，還引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、讀兒歌，為后面的閱讀打下基礎(chǔ)。在這學(xué)期工作中，我們師生共同努力，獲得了“軍訓(xùn)優(yōu)勝班級(jí)”“黑板報(bào)比賽第一名”、“越野比賽第二名”、“靜音站隊(duì)優(yōu)勝班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)。新的學(xué)期，我會(huì)仍將自己的全部熱情傾注于教學(xué)工作之中，做好一個(gè)班主任的工作！希望學(xué)生能在我的引導(dǎo)下，快樂(lè)、自信，健康的成長(zhǎng)，全面發(fā)展！教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇4
案例一：
本學(xué)期，課間操的出勤率是我比較頭痛的問(wèn)題之一。一次發(fā)現(xiàn)體育委員居然帶頭不出操，氣頭上的我把他叫到辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)他工作不盡職�？伤荒樀牟环䴕�，反而反問(wèn)我：“您還當(dāng)我是體委啊？我不想干了。”我愣了一下，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比我想象的要復(fù)雜，平靜心情后，決定和體委好好談?wù)劇Ｕ勗捄蟀l(fā)現(xiàn)原來(lái)是我著重培養(yǎng)新班長(zhǎng)，并把部分體委的工作交給班長(zhǎng)完成，使得體委又了被忽視的感覺(jué)。知道錯(cuò)誤在我，我放下教師的身份，向?qū)W生道歉，并解釋我的想法，希望體委理解。
之后，體委體諒了老師，依舊盡心盡責(zé)的完成本職工作，而我也體會(huì)到作為教師，每當(dāng)在批評(píng)學(xué)生之前，一定要先問(wèn)問(wèn)自己，事情搞清楚了嗎？事實(shí)是這樣嗎？千萬(wàn)不能把問(wèn)題想得太簡(jiǎn)單。對(duì)待學(xué)生要公平公正，充分考慮到學(xué)生的心理感受。
案例二：
學(xué)校技師學(xué)院掛牌儀式，每班規(guī)定了出席人數(shù)。為了保證活動(dòng)效果，我權(quán)衡了很久，才定下了名單，選擇的都是我認(rèn)為比較穩(wěn)妥的學(xué)生。可誰(shuí)知我一宣布名單，就有學(xué)生提出退出，理由都是占用了個(gè)人時(shí)間。我被潑了一頭冷水，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生如此的自我。幸好學(xué)校減少了我班出席人數(shù)，才幫我解決了難題。
事后，我單獨(dú)找了那幾位學(xué)生談話，把我的真實(shí)感受告訴他們，指出他們存在的問(wèn)題。但要想學(xué)生改掉“自我”的不良習(xí)慣還需要進(jìn)一步的教育工作。
總之，班主任工作既是一門(mén)藝術(shù)，又是一門(mén)深?yuàn)W的.學(xué)問(wèn)。我想，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自己的班級(jí)管理工作水平，才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多的合格的技術(shù)人才。革命尚未成功，同志仍需努力。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇5
六（2）班主任甘曉蘭學(xué)生人數(shù)58一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)教育工作實(shí)踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力，實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想、全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將教學(xué)方面的'體會(huì)和工作總結(jié)如下：本學(xué)期主要完成工作情況大膽民主任用班干部，開(kāi)展歷時(shí)一個(gè)月的各個(gè)部委海選，使學(xué)生“人盡其才，才盡其用”，使班級(jí)“人人有事干，事事有人干”。班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)頻繁，開(kāi)展生日登記慶祝活動(dòng)，感恩父母回報(bào)活動(dòng)，召開(kāi)好“關(guān)愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)”，開(kāi)展自我批評(píng)活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚班級(jí)文化氛圍。采取組長(zhǎng)輪流負(fù)責(zé)競(jìng)爭(zhēng)制度，要求學(xué)生在校每天穿校服，開(kāi)展課前背誦班訓(xùn)、班級(jí)精神、以及跟讀個(gè)人推薦的優(yōu)秀格言的文化活動(dòng)，每周離校交代、到校收心、家校聯(lián)系，開(kāi)展班級(jí)各類演講、征文辯論比賽，配合學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì)，組織班級(jí)參加籃球賽，增進(jìn)友誼。每周上好主題班會(huì)課和學(xué)生的安全教育活動(dòng)課等。所帶的班級(jí)一學(xué)期以來(lái)，取得的成效有：
1、班級(jí)學(xué)生考試成績(jī)達(dá)標(biāo)；
2、學(xué)生韋肖杭的“我讀書(shū)我快樂(lè)”征文獲縣級(jí)第一名；
3、學(xué)生韋舒予獲得縣級(jí)“孝老愛(ài)親模范”獎(jiǎng)。下學(xué)期工作改進(jìn)措施由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)常反復(fù)，過(guò)多的反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得還不到位。后進(jìn)生的工作需要長(zhǎng)時(shí)間，耐心的對(duì)待。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇6
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)（2）班的班主任工作�；仡櫚肽陙�(lái)的工作，總結(jié)如下：
一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
1、抓好紀(jì)律教育
一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開(kāi)始就結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠定基礎(chǔ)。
2、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展
作為六年級(jí)的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了遵規(guī)守紀(jì)、讀書(shū)讀報(bào)的好習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步
沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)�！昂蜁r(shí)間賽跑，和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。
常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。
1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽(tīng)其言，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔墻角處塞垃圾的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”或校園垃圾箱。從此，教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái)。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì)。比如隨手排一排桌椅；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。
2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。
本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng)，要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明、活潑向上、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的'進(jìn)步。
3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺(jué)化。
養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺(jué)化”。建立嚴(yán)格的檢查制度，長(zhǎng)期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。
4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。
和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級(jí)落實(shí)。分別檢查學(xué)生每天的家庭作業(yè)完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格，采取各種方法，并且堅(jiān)持下來(lái)。
四、抓好學(xué)生安全教育、衛(wèi)生工作。
安全、衛(wèi)生教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來(lái)至始至終沒(méi)有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何意外事故。這學(xué)期我們利用每周班會(huì)宣傳安全、衛(wèi)生知識(shí)，同時(shí)教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)追逐打鬧，注意中午不早到校，按時(shí)休息，不到渠邊、湖邊、河邊玩耍、洗澡，防止溺水，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學(xué)生的安全，經(jīng)常開(kāi)展安全教育。培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做，隨時(shí)教育學(xué)生注意清潔衛(wèi)生（個(gè)人、校園）不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室衛(wèi)生也一定要注意保持清潔，當(dāng)然，也收到了良好的效果，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也已初步養(yǎng)成。每周進(jìn)行一次班會(huì)，用獎(jiǎng)勵(lì)的方法進(jìn)行表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的，鼓勵(lì)學(xué)困生，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，認(rèn)真進(jìn)行家訪工作，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)糾正，師生努力創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。師生共同努力把班集搞得團(tuán)結(jié)、活潑，向上的好班集。
五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
這個(gè)學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇7
時(shí)光荏苒，隨著時(shí)間的流逝，20xx年即將成為過(guò)去，20xx又是嶄新的一年，回顧過(guò)去，一年來(lái)，在院系領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在同學(xué)們的積極配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)，這是壓力，更是動(dòng)力，激勵(lì)我更加努力的工作，下面，我就對(duì)一年來(lái)的工作作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)
一個(gè)班級(jí)具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才是取得班級(jí)各項(xiàng)工作優(yōu)異成績(jī)的前提，怎樣營(yíng)造一個(gè)具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體成為班級(jí)工作中重要的一環(huán)。一個(gè)好的班集體，首先應(yīng)當(dāng)有濃重的學(xué)習(xí)氛圍，這樣才能使學(xué)生自己有學(xué)習(xí)的動(dòng)力與信心。針對(duì)此項(xiàng)，我嚴(yán)格要求學(xué)生平時(shí)按時(shí)認(rèn)真上好每一節(jié)課和晚自習(xí)，嚴(yán)格考勤制度，并且不定時(shí)的給大家搜集一些勤勉刻苦勵(lì)志故事的視頻材料和書(shū)面材料利用晚自習(xí)給大家展示，鼓勵(lì)大家勤勉自強(qiáng)。
二、班級(jí)日常管理
作為一個(gè)有多年班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的班主任，我深知班級(jí)的日常管理工作對(duì)于一個(gè)班級(jí)能否健康發(fā)展起著決定性作用。針對(duì)這一點(diǎn)，我首先從自身出發(fā)，平時(shí)一有時(shí)間就閱讀有關(guān)班級(jí)管理的書(shū)籍，時(shí)時(shí)刻刻給給自己充電，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理辦法，進(jìn)一步完善班級(jí)管理體制，在穩(wěn)中求發(fā)展，創(chuàng)新管理機(jī)制，形成了以班主任為中心，班干部為主體的班級(jí)管理體制，要求班干部帶頭履行義務(wù)，遵守規(guī)章制度，給全班同學(xué)樹(shù)立榜樣。嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，規(guī)范學(xué)生宿舍文明衛(wèi)生細(xì)則，對(duì)于班級(jí)管理中出現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，嚴(yán)肅處理。經(jīng)常督導(dǎo)班委開(kāi)展班級(jí)管理民意測(cè)評(píng)，對(duì)于班級(jí)管理中出現(xiàn)的不足與錯(cuò)誤及時(shí)糾正。定時(shí)召開(kāi)班會(huì)，根據(jù)上級(jí)安排，確立主題，討論近階段班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題并且商議決策辦法，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
三、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此，我在這方面也做了大量的工作，例如：確立了一周一個(gè)主題的德育工作，把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面收入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“感恩的心”“文明禮儀在心中”等，全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過(guò)他們自己從選材加工表演的`深度過(guò)程，知識(shí)得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。通過(guò)這幾種形式，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高。
四、加強(qiáng)班級(jí)安全教育
安全教育一直以來(lái)是班級(jí)管理工作的重中之重，確保學(xué)生在校期間能夠安全的成長(zhǎng)是我們班主任工作的立足點(diǎn)，通過(guò)召開(kāi)班級(jí)安全教育主題班會(huì)，利用班費(fèi)印發(fā)有關(guān)安全知識(shí)的宣傳紙頁(yè)，建立班級(jí)安全委員會(huì)，由班長(zhǎng)牽頭，安全委員具體組織，保證了班級(jí)有應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。同時(shí)，我還多次組織了以我為核心，由班委會(huì)具體負(fù)責(zé)的宿舍安全專項(xiàng)教育與檢查，向大家闡述了宿舍安全的重要性，從宿舍防火、防盜、安全用電等方面進(jìn)行了督導(dǎo)與檢查。確保學(xué)生在校期間平安。
以上就是本年度我的工作總結(jié)，不盡之處還望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，我將在以后的工作當(dāng)中更加努力將工作做到完美，謝謝！
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