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美術教師工作總結(jié)

時間:2023-07-10 13:56:42 工作總結(jié) 我要投稿

美術教師工作總結(jié)(實用15篇)

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編幫大家整理的美術教師工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

美術教師工作總結(jié)(實用15篇)

美術教師工作總結(jié)1

  時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,一個學期又將結(jié)束。這學期,我在三年級擔任美術教師。在工作中,我享受了收獲和喜悅,也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些問題。我這學期的美術教學工作總結(jié)如下:

  一、教學計劃的實施

  在教學中,我認真按照教學大綱的要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推進素質(zhì)教育,按時、按質(zhì)完成本期教育教學工作,勤奮工作,愛校如家,以身作則,以身作則。

  二、教學工作

  在教育教學工作中,我認真按照教學大綱的要求,遵循美術教育的原則,根據(jù)學校的實際情況和學生的年齡特點,制定了切實可行的教學計劃。同時,要認真課堂教學,把所學的知識一心一意地傳授給學生,使學生學習必要的`基礎知識,掌握藝術的基本技能和技巧,學會判斷美和創(chuàng)造美,提高學生的審美潛能。在教學中,我注重激發(fā)學生學習藝術的興趣。我認為興趣是學習藝術的基本動力。我充分發(fā)揮了美術教學的獨特魅力,使課程教材的形式和教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣,并將其轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時,藝術課程教材與學生的生活體驗緊密相連,強調(diào)知識和技能在幫助學生學習和美化生活中的作用,讓學生了解藝術在現(xiàn)實生活中的獨特魅力。

  使學生形成基本的藝術素養(yǎng)。在美術教學中,我也注重面向全體學生,注重學生的發(fā)展,培養(yǎng)學生的人文精神和審美潛能,為促進學生健全人格的形成,促進學生的全面發(fā)展打下良好的基礎。因此,我選擇了有利于學生發(fā)展的藝術基礎知識和功能,結(jié)合過程和方法,形成了本課程的基本素材。同時,教材的層次性應適應不同素質(zhì)的學生,使他們在藝術學習過程中逐步認識到藝術學習的特點,構(gòu)成基本的藝術素養(yǎng)和學習潛力,并為終身學習奠定基礎

  三、經(jīng)驗和教訓

1、教師要認真貫徹《綱要》精神,處理好思想道德教育、美育、潛能培養(yǎng)和雙基礎訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)潛能的過程中,要加強思想道德教育。在美術教學中應充分發(fā)揮情感陶冶的作用,努力培養(yǎng)學生健康的審美興趣,提高學生的審美潛能。

  2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習意圖,使學生學習生動,大膽進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)作。

  3、教師應加強示范,充分利用展示圖片、美術作品、幻燈片、影視等教學手段以及現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

  4、關注美術教學的改革與發(fā)展,認真開展教學改革實驗,努力提高教學質(zhì)量。

  5、學術評估主要基于通常的結(jié)果,評估可以采取多種方式。

  6、學生藝術學習評價應注重態(tài)度習慣的培養(yǎng)和知識潛能的開發(fā),鼓勵大膽創(chuàng)新和個性,即注重實際成績,更注重未來發(fā)展。

  7、在美術教學中,要注意學科之間的聯(lián)系。例如,在討論點、線和曲面的概念時,可以結(jié)合數(shù)學中的相關概念進行解釋。

  四、除了我自己的高質(zhì)量

  課程外,我還認真參加了學校和教研組組織的各種政治和專業(yè)學習。此外,我還訂閱了教育和教學出版物,從理論上提高自己,提高自己。我還以開放的心態(tài)向其他老師學習,從而取長補短,使我能更好地開展教育教學,更快地適應21世紀的現(xiàn)代教學模式。

美術教師工作總結(jié)2

  美術教師的工作總結(jié)

  本學期由于學校實際工作需要,我任,四年級、五年級和六年級的美術教育教學工作,F(xiàn)對一學年度工作總結(jié)如下:

  一、激發(fā)學生學習美術的興趣

  興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

  二、使學生形成基本的美術素養(yǎng)

  在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應不同素質(zhì)的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。

  三、重視簡筆畫訓練

  本學期我們美術組在張校長的直接領導下開展了簡筆畫教學,在簡筆畫教學中,我們按中心校的要求和各年級的要求分別進行了簡筆畫訓練,現(xiàn)在大部分學生能對本年級要求畫的簡筆畫背著畫下來,而且收到的教學效果是比較好。

  四、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

  在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,首先應注意保護學生的獨特的個性,并給予學生發(fā)揮個性的自由。消泯學生的個性,千人一面,是創(chuàng)造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn),鼓勵學生對他人的藝術作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上,應該注意采用與創(chuàng)造性密切相關的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外,美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

  五重視學生的自我評價

  我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的`知識,而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,即學會學習,形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題,能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息,能通過分析和思考作出判斷,再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案,并在實踐的過程中不斷地反思和評價,不斷地進行改進或完善,直到這一問題的真正解決。

  六、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

  教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

  美術教師的工作總結(jié)

  時光飛逝,教學工作轉(zhuǎn)眼間又一個學期了。這個學期,還擔任高二(15)班美術生以及學校美術興趣小組的課程。各方面工作能認真負責地圓滿完成,F(xiàn)就我本學期的教育、教學工作情況作一個簡單的總結(jié)。

  一、在思想上

  我能愛國愛黨,遵紀守法,熱愛教育事業(yè),堅持正確的教育思想。時刻以一個黨員教師的身份嚴格要求自己。在學生當中樹立優(yōu)秀形象,深受學生歡迎的教師。在這學期,我嚴格遵守職業(yè)道德,服從學校安排,及時出色的完成各項任務。

  二、在教學能力上

  我認真鉆研教育、教材,探索新教法。上好高一級20個班的書法教學。班數(shù)之多,反復的授課,并沒有影響上課,反而更加熟練生動。風趣、幽默的語言氛圍中帶給學生一份快樂。成為各學科的緊張學習的一個更好調(diào)節(jié)。美術課也成為學生的最愛。一學期下來,學生的字體有更大的改觀,進步明顯。除了上好高一的課外,還抓好高二美術生及興趣小組的課程。為他們打下堅實的基礎調(diào)動他們學習的積極性,滲透良好的思想教育。利用好節(jié)假日及課余活動時間,做到堅持輔導。并常常帶領學生到附近的村鎮(zhèn)寫生,做到安全有保證,方法指導到位,學生收到良好的效果。在學校舉行的全市開放周期間,被推薦承擔了公開課,能做到認真對待,嚴謹落實。制作好課件,生動的講授受到聽課教師及學生的一致好評。

  三、工作上

  我嚴格遵守各項制度,工作認真負責。做好備課、聽課、學生輔導工作。還被安排帶領兩名肇慶學院實習生,給予精心的指導及相互學習交流。輔導學生參加市第二屆中小學生藝術節(jié)的節(jié)目,舉辦好元旦書法作品展等。此外,還加強自身素質(zhì)的學習及提高,探索教學教法,堅持理論與創(chuàng)作相結(jié)合。自己創(chuàng)作的油畫風景《老街》、《晨》參加了市回油畫沙龍展。美術教師在學校工作中均是多面手,寫啊畫阿文藝宣傳都離不開。任務的煩瑣,部門的工作之多,各項均認真完成。

  經(jīng)過一學期的努力,各方面取得優(yōu)異成績。學生在參加市二屆中小學生藝術節(jié)獲得人數(shù)達18人,獲獎質(zhì)量和人數(shù)均居重點中學之首。自己也被教局評為指導老師。希望今后繼續(xù)努力,在教學教研方面加大研究的力度,有更大的突破,勇創(chuàng)佳績,成為一名更出色的名師。

美術教師工作總結(jié)3

  忙碌的一學期又將結(jié)束,在這一學期我擔任了初一初二的美術教學,現(xiàn)在我把這一學期的教學工作做簡要的匯報總結(jié)

  一、師德表現(xiàn)

  關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關心熱愛學生,做學生的好朋友。

  二,課堂教學

  美術對于學生并不陌生,但初一上學期的時候,很多學生的理解就是美術就是畫畫,經(jīng)過一學期的知識傳授,學生對美術也有了更深的理解,而在下學期的教材上,初一年跟初二年的美術重點稍微有了不同的側(cè)重點,初一年側(cè)重學生對印刷體美術的體驗,而初二年更是側(cè)重學生對美術的深層理解,每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的,學生學起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索,以便于讓學生了解和欣賞更多的美術作品。在上每堂課前我都要認真的備課,使上課時可以很好地引導學生,并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè),引導他們完成高水平,有創(chuàng)意的作品。

  三、教學工作

  為了提高自己的教學認識水平,適應新形式下的教育工作,我認真的參加學校的.每一次培訓活動,認真記錄學習內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n,聽課,上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動,并完成學校布置的各種活動任務。學期初,在許副校長的帶領下,和同事一起完成校園的美化,宣傳工作,在完成工作的同時,并且不斷地給自己充電。本學期也帶學生參加興趣小組,同時也輔導學生參加各項比賽活動,雖然未取得很好的成績,但也有了很大的進步,相信繼續(xù)努力會有更大的進步的。

  四、課外活動

  在課堂中我也積極挖掘美術人才,并利用周末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓,這樣不但提高了他們的水平,同時也能很好地帶動班上其他同學學習美術的興趣。

  五、考試

  本學期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比,筆試主要是書本上的基本知識為主,平時他們交上來的作業(yè)我也做到認真批改,分等級評比,所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十,所以總體起來每個班及格率都達到百分九十以上,優(yōu)秀率都達到百分之三十以上。

  六、其他

  我經(jīng)常收集各種美術作品,以便于讓學生多看、多體驗,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。在教學上,我充分的利用學,F(xiàn)有的器材來上好每一堂課,讓學生接觸到更多關于美術的器材,能有更好的興趣學習。同時在課外我也主動的學習專業(yè)上的知識,做到自已一是股活的泉水,能夠源源不斷地給學生提供優(yōu)質(zhì)的水資源,相信自己在以后的教學上會有更好的表現(xiàn)。

美術教師工作總結(jié)4

  轉(zhuǎn)眼間就要放假了,回顧這個學期所從事的美術教學工作,從開始的不知所措,到現(xiàn)在胸有成竹,一路走來得到了組內(nèi)各位的老師的大力幫助和教導。當然在工作中享受收獲喜悅的同時,我也在工作中發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題。我所享有的收獲我會用于今后的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。今在此作一番總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長補短以待來年教學水平更上層樓在學校工作中發(fā)揮更大的作用。

  一、認真制定教學計劃,保障教育教學效果

  在美術教學上,雖然有兼課的經(jīng)歷,但是學校中的美術教育與其他學科教學方式有著很大的不同。所以本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,在堅持思想教育和技能教育的同時,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。

  二、認真把“建設幸福學校”落實在課上和課下

  1、按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術課學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還盡可能的查閱各種資料,在網(wǎng)上尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我校美術教學工作結(jié)合起來,為我所用。

  2、利用學科特點和自身條件,在美術興趣小組中盡可能的安排我熟悉的一些設計內(nèi)容和藝術大師的介紹,當然還有同學們非常喜歡的動漫作品的介紹和欣賞;顒拥某晒南踩恕:芏嗪⒆訉γ佬g有了很大熱情。

  3、在美術課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術課內(nèi)容的.調(diào)整,教學中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng),增強學生的民族自豪感。美術教學中體現(xiàn)時代精神,適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g資源,豐富美術教學的內(nèi)容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際,以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

  三、經(jīng)驗和教訓

  1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)。加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生生的審美能力。

  2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  3.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

  4.要關心美術教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質(zhì)量。

  5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

  6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。

  7、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。用學生們已有的知識來幫助他們了解新內(nèi)容新知識,幫助學生建立知識體系,完善知識體系。

  四、積極組織開展藝術節(jié)系列活動,發(fā)揮學生藝術特長,增強學校藝術氛圍;與學校相關處室配合,搞好“幸福校園”文化建設。

 在今后的工作中我還需要努力改正,如設計好的計劃不能如期進行,還要注重增強聽常態(tài)課與研討課的實效性,還有就是工作做得還不夠細致有時候容易忽略一些細節(jié)。在今后的工作中我還要繼續(xù)努力,向別人學習,努力縮短與我校優(yōu)秀教師之間的差距。盡可能的用自身擅長的專業(yè)知識為學校貢獻自己的力量,為我們學校的建設添磚加瓦。

美術教師工作總結(jié)5

  作為一名美術教師,我認為首先要相信每一位學生,尊重學生,關愛學生,要讓學生理解我,自然而然就理解了我的教學,并能主動的參與。在平時的教學中就應根據(jù)教學的資料和學生的特點,充分調(diào)動學生參與教學,或討論,或?qū)懮造`活多變的教學形式,簡單自然的課堂氛圍引導學生學習美術。另外,作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能、讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調(diào)動學生學習的主動性,這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術。具體的做法如下:

  (一)激發(fā)學生學習美術的興趣

  心理學研究證明:“最大最持久的學習動機,是學生對學科資料的內(nèi)在興趣”,只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學資料的新意,使之有新鮮感,課堂教學的方法要多樣化。比如,用各種方法激發(fā)學生的學習興趣,用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像;用各種實驗性的手段來提高學生的參與潛力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學生做練習時,我采用一題多練的方式,即同一課題資料用不同的表現(xiàn)方式表達,可讓學生用鋼筆、鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式,也可用手工形式表現(xiàn)。另外,課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求,多多利用美術來體現(xiàn)學生自己生活的環(huán)境,畫面的故事能夠充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,讓每個學生在實踐過程中始終持續(xù)濃厚的興趣。

  (二)培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維潛力

  教師在教學中處于輔導作用,擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁,使學生在掌握知識的過程中,盡可能少遇困難,少走彎路。這就要求教師在講課中,既要結(jié)合學生的實際,講述必須的基礎理論,又要進行技法的演示;既要指導學生的'技法的操作,又要指導學生的訓練,使理論和技法轉(zhuǎn)化為學生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標新立異,鼓勵學生的創(chuàng)新意識。能夠透過展示優(yōu)秀的同齡學生美術作品,激發(fā)創(chuàng)造意識;能夠提出問題并給學生思考想象的空間,啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發(fā)表意見,敢于標新立異,開拓創(chuàng)新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中,讓學生邊畫邊添加,邊做邊想像,改變色調(diào),重組畫面等手段,開拓創(chuàng)新;在正確評價學生繪畫時,注重過程。讓學生獲得成就感,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維潛力。

  (三)提高教師的自身素質(zhì)

  教師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動,首先要使自己成為一名創(chuàng)造者,要不斷探求新的教學方法,創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學方式,力爭使更多學生用心參與教學活動。

  在這兩年的教學過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗當然也有許多的不足。應對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結(jié),學會運用更多、更好的教學方法,讓學生想畫、敢畫、會畫,并且持續(xù)他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術風格,提高學生繪畫的質(zhì)量。

美術教師工作總結(jié)6

  日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學期也就要過去了。在校領導和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。

  一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì):

  新時期的美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務,以學生發(fā)展為本。所以,一直以來我都積極學習,認真?zhèn)湔n,及時書寫教后反思。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢,外出聽課,學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現(xiàn)代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》,使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學實踐做好了準備。

  二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作:

  教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的'教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,提高美術教學質(zhì)量。

  本學期我擔任的是七八年級美術教學工作及七年級四個班的書法教學工作,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結(jié)合各級各班的實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成,課后仔細評價,不同類型得到課,不同年級采用不同評價方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。

  三、任勞任怨,完成學校其它工作:

  為迎接學區(qū)、市中小學生藝術節(jié),放棄周末休息為興趣小組的學生輔導,成績突出,其中陳文妮、陳露潔獲學區(qū)藝術節(jié)美術類三等獎;吳銀環(huán)獲學區(qū)藝術節(jié)篆刻三等獎;陳凱獲學區(qū)藝術節(jié)剪紙三等獎;梅美玲獲學區(qū)藝術節(jié)剪紙二等獎;葉廷孟獲學區(qū)藝術節(jié)書法二等獎;蔡偉健獲學區(qū)藝術節(jié)書法一等獎;其中葉廷孟獲市藝術節(jié)書法三等獎;梅美玲獲市藝術節(jié)剪紙三等獎;陳澤鑫藝術節(jié)攝影三等獎

  四:積極參與各項活動鍛煉自我、提升自我。

  感謝學校提供了2次展示自我的平臺,才得以將自己的教學想法和困惑和同行老師一起探討學習,共同提高。在學區(qū)組織的三字比賽中,獲得粉筆字一等獎、綜合類3二等獎;學區(qū)博客比賽三等獎。通過這些大大小小的活動賽事不僅檢測了自己也是對自己的一種鼓舞,學海無涯還得繼續(xù)努力。

  五、加強反思,及時總結(jié)教育得失。

  1、對于教學過程中出現(xiàn)的問題反思不夠,以后改進。

  2、美術興趣小組活動人員和次數(shù)應在加強些,創(chuàng)作的內(nèi)容應多樣化些。

美術教師工作總結(jié)7

  一、激發(fā)興趣,樹立信心

  激發(fā)學生的繪畫興趣,只要畫他們感興趣的故事,就不要輕易否定,及時鼓勵他們大膽畫、大膽表現(xiàn),不要輕易批評指責,并且分享他們的樂趣,適時指導,不用成人創(chuàng)作模式去框住學生,也不要多講解,以免讓學生感到高不可攀,產(chǎn)生恐懼感。要讓學生克服“不會畫”的畏難情緒,在輕松愉悅的心態(tài)下,有勇氣、有信心去完成作業(yè)。

  1.畫生活中熟悉的事。要借助多種形式練習,化解創(chuàng)作難度。藝術來源于生活,可提前告訴畫的內(nèi)容,讓學生觀察生活中的現(xiàn)象,如“過年”、“元宵節(jié)”、“兒童節(jié)”,我的家人、同學,和發(fā)生在自己身邊的事,讓學生講述出來,畫出感受最深的情景,既培養(yǎng)了學生的口語表達能力,同時提高了觀察能力,一舉多得,作品還更具有童趣和生活魅力。讓學生覺得可畫的內(nèi)容很多,這樣創(chuàng)作的難度就降低了。

  2.畫自己感興趣的事。孩子們喜歡聽故事,采用生動形象的語言描述,聽故事時學生腦中會產(chǎn)生情節(jié)中的形象,讓學生選取腦中的部分情景,把感受最深的用特有的方法表現(xiàn)出來,對同一對象不同兒童會表現(xiàn)不同的豐富多樣的畫面。

  只有激起他們繪畫的積極性,鼓舞學生的信心,他們才會自由地發(fā)揮想象,創(chuàng)作出新穎優(yōu)秀的兒童畫。

  二、引入情境,啟發(fā)想象,激發(fā)情趣

  美術教育家尹少淳說過:“(要)鼓勵學生運用發(fā)散性思維,超脫常規(guī)地去看待我們司空見慣、習以為常的經(jīng)驗世界。”對學生采用引導、啟發(fā),鼓勵與眾不同。

  平時教學中注意拓寬學生思路,培養(yǎng)學生的發(fā)散型思維,我們可以這樣做:1.改變事物的正常邏輯關系;2.通過輔助工具獲得新形象;3.改變正常比例;4.局部重組;5.改變功能;6.改變觀點。采用臨摹畫的形式也很好,用自己的想法去夸張,變形原作,或只臨摹其中一小部分,填補其他部分,或臨其形改色彩,會取得很好的效果。

  三、采用多樣的創(chuàng)作表現(xiàn)方法

  物質(zhì)資源的.利用和開發(fā)方面,可利用教師敏銳的眼光,因地制宜地將許多物質(zhì)材料帶入美術課堂,豐富美術創(chuàng)作表現(xiàn)方法的多樣性。通常一幅畫采用一種工具,一片樹葉可用單線勾,后平涂色,還可以用筆點成色塊、色點,用粗細不同的線條去表現(xiàn)完成,也可以用多種繪畫工具綜合,如蠟筆涂色,用小刀刮出葉脈,也可用蠟筆勾出輪廓和葉脈,用水彩筆涂平等方法,創(chuàng)造性地開發(fā)出一系列各具特色的校本課程。還比如在農(nóng)村、山區(qū)可以開展泥塑、磚雕、卵石、貝殼、樹根、竹根造型,利用樹皮、樹葉、樹枝、小果子、豆類、稻草、蛋殼、瓦片、砂子、羽毛、碎布、毛線等制作實物粘貼畫,利用稻草、菜稈、樹藤、棕葉等材料進行編織和捆扎造型等等。

  這樣產(chǎn)生的美術作品具有鮮明的地方特色,有的散發(fā)出民間藝術的味道,體現(xiàn)出濃郁、拙樸的造型之美,有的則充滿現(xiàn)代城市的意味,展示出多種工業(yè)材質(zhì)之美和現(xiàn)代感,還滲透著環(huán)境保護、廢物利用的意識。像我們學校就利用易拉罐做了一些大型雕塑,深受學生的喜愛。

  四、創(chuàng)作中點化恰當,幫學生排憂解難

  1.繪畫語言的訓練,用畫出的形象說話,少用標語式文字說明。在平時畫畫時我就發(fā)現(xiàn)有很多孩子喜歡往作品上寫字,本來挺好的畫,可能因為不太適當?shù)淖纸o破壞了。在一次新年畫展中就有很多同學寫上了新年快樂幾個字,就很影響畫面的效果。要強化形象思維的訓練。

  2.平時注意審美意識的培養(yǎng)。

  (1)構(gòu)圖的訓練。畫面上的“遮擋”是學生視覺上的二維空間向三維空間的過渡,通過對平時的美術作品的觀察,一年級學生呈現(xiàn)二維的平面化,畫面上的東西都是單擺散開的。針對“遮擋”問題,要反復練習,從直觀上讓學生感到“遮擋”能使畫面產(chǎn)生前后層次、空間的變化,從而牢固樹立三維空間的立體概念。如一年級的《瓜果飄香》一課,注意各種瓜果的大小疏密擺布練習,要讓學生通過比較觀察哪種構(gòu)圖看上去更舒服、更美觀,避免繪畫失重,表現(xiàn)的內(nèi)容太大或太小等一些毛病。

  (2)欣賞講解名畫名作。要讓學生理解畫面所表達的思想感情,了解畫家怎樣把普通的生活提煉加工成藝術。也可欣賞一些同齡孩子的優(yōu)秀美術作品,精選國外兒童畫作品通過多媒體展示給學生。

  (3)點評作業(yè)。創(chuàng)作課結(jié)束,可選取有特點的學生作品互評、互賞,老師要及時發(fā)現(xiàn)并鼓勵兒童在作畫中的閃光點,如兒童在畫面中表現(xiàn)出的色彩美、造型美及用筆大膽自由等,只要是兒童認真表現(xiàn)的作品都應是優(yōu)秀的。

  (4)可以開辟畫廊展覽區(qū),展出各節(jié)課較好的作品,調(diào)動學生創(chuàng)作優(yōu)秀美術作品的積極性。通過展覽美術作品還能使學生有成就感,豐富情感,增強自信,提高學習興趣。

  孩子愛畫畫,源于喜歡那種無拘無束、信手涂鴉的快樂,希望讓他們更好地利用這無聲的語言來宣泄自己的情感。同時要保護孩子們的童心,讓他們學會觀察生活、認識生活,“感受”、“體驗”生活,在繪畫創(chuàng)作中“言之有物”、自由想象、大膽創(chuàng)新,使他們的創(chuàng)新意識得到保護。

美術教師工作總結(jié)8

  在本學期我所任教五年專的五個班級中,既有師范類,又有非師類;既有一年級的新生,又有三年級的舊生。但他們都同樣對如何完成一項老師布置的新的工作任務一無所知,“老師沒有教”成了學生當下最流行的口頭禪,包括已經(jīng)畢業(yè)的學生也會出現(xiàn)類似問題。因此,這不能不引起我們對當下教學的深刻反思。

  《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中明確指出,職業(yè)教育要堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的方針,積極推動職業(yè)教育從計劃培養(yǎng)向市場驅(qū)動轉(zhuǎn)變,從政府直接管理向客觀引導轉(zhuǎn)變,從傳統(tǒng)的升學導向向就業(yè)導向轉(zhuǎn)變,以使我們所培養(yǎng)出來的學生,一旦畢業(yè)就有較強的工作適當能力,能較好地與社會的實際需要接軌。因此,在美術課程的教學當中,我們也要改變以往傳統(tǒng)教育中的“手把手”教學模式,而是要更加注重培養(yǎng)學生獨立思考、分析與解決問題的能力。“任務驅(qū)動法”,在這里即可成為培養(yǎng)學生良好工作適當能力的一個教學切入點。

  “任務驅(qū)動法”,是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎上的教學法,是以“任務為主線、教師為主導、學生為主體”的現(xiàn)代化教學模式。在設計任務時,教師是根據(jù)學生的實際情況,充分考慮學生的認知能力和學習特點,本著“跳一跳,摘桃子”的原則來設計任務的。在當今科學技術高度發(fā)展的信息時代里,“任務驅(qū)動法”教學的實施方面有著極為有利的條件,學生可帶著問題去上網(wǎng)查找與了解所需的有關知識,并從中學會自主學習。下面,是我在本學期運用“任務驅(qū)動法”教學在課堂實踐中的幾點總結(jié)。

  一、“任務”設計與專業(yè)特點的聯(lián)系

  同樣的學習課程,不同專業(yè)的班級,有著不同的教學目標,學生對于美術的興趣點、興趣程度與學習能力也有所不同,因此,在“任務”設計時,也應根據(jù)其專業(yè)特點的不同而有所區(qū)別。例如,同樣是一年級的素描寫生課程,音樂教育專業(yè)的學生,普遍存在著對美術課程學習的熱情不高,對于他們來說,首先是如何把美術課程同音樂有機地聯(lián)系起來,以充分調(diào)動他們對美術課學習的積極性。居于這種設計理念,我在設計風景畫素描學習“任務”時,就同他們最喜愛的校園歌曲聯(lián)系在一起,布置他們?yōu)楦枨嫴鍒D畫及用最簡括的筆法,寫生自己最喜歡的校園一角,最后再讓學生談談自己的設計、表現(xiàn)意圖。于是,學生就邊唱邊畫邊考慮如何安排畫面才會更美、如何畫樹木才會更加簡潔明了……,這樣,他們就自然而然地忘記了美術課程所帶來的學習“負擔”而轉(zhuǎn)化為接受與喜歡美術課程。而對于服裝設計專業(yè)的學生,所創(chuàng)設的學習“任務”則是與不同的服裝面料有關的物體表現(xiàn)的課題,例如,讓學生各自準備與擺設一種自己最喜歡的質(zhì)感的物體,它們可以是不同的背景布料、服裝、包袋等,并考慮如何查找有關畫法資料,及把它畫出。于是,當學生接受任務后,便各自利用課余時間為下一次的美術課準備了自己想要畫的道具與有關不同質(zhì)感表現(xiàn)方法的資料,我便把這些道具排成幾組,讓學生各取所需。學生在作畫時便有所準備地帶著“任務”去閱讀相關的理論資料與參照相關的素描圖片,讓學生能把“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”,成為認知的主體,充分調(diào)動了他們學習的積極性與主動性,使學習效果起到事半功倍的作用。這樣,雖然學生所選擇的表現(xiàn)對象不一樣,但通過學生的自我評價及教師的點評與指導,使每個學生所學到的東西遠比自己所畫的來得多,因為在參與評價的過程中,他們已經(jīng)了解到了本課程各種物體質(zhì)感的表現(xiàn)方法。

  二、“任務”設計與學生能力的培養(yǎng)

  對于高職高專的學生來說,職業(yè)技能是他們所必備的基本能力,走“產(chǎn)、學、研相結(jié)合”的道路,是當今高職高專辦學的共同特點,因此,如何在“產(chǎn)中學”、“學中研”就成了各學科教研的重點!爱a(chǎn)、學、研相結(jié)合”, 通過把教學“置身”于生產(chǎn)的第一線(即工作的第一線),讓學生在生產(chǎn)實踐當中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題與解決問題,從而獲得職業(yè)技能,并使學生從初級的應用型勞動者逐步向高級的.創(chuàng)造型的人才轉(zhuǎn)化。當然,這種“轉(zhuǎn)化”是一個“從量變到質(zhì)變的過程”,但如果我們沒有教會學生如何主動地去“學”與“研”,那么這種“轉(zhuǎn)化”就難以實現(xiàn),即學生一般只能停留在普通“工人”或“工匠”的水平,難以得到進一步的發(fā)展。而“任務驅(qū)動法”教學的運用,正是為了使學生為完成一個共同的任務而積極探索與采取各種手段來實現(xiàn)目標。因此,完成任務的過程,也是探索與發(fā)現(xiàn)、研究與解決、學習與掌握、創(chuàng)造與實現(xiàn)的過程,它對于開發(fā)學生的潛能起到了積極的作用。例如,在藝術教育專業(yè)簡筆畫課程的學習過程中,當學生掌握了一定的簡筆畫技能之后,我們便可以通過命題創(chuàng)編的形式,讓學生在他人創(chuàng)編畫作品的啟發(fā)下,積極思考如何通過有序的布局使畫面突出主體與層次分明、如何通過具體的情景與形象來表現(xiàn)與深化主題。當學生完成指定題目的創(chuàng)編任務之后,教師便可選擇部分具有代表性的作品讓學生進行自我評價與相互評價,最后教師再作總結(jié)與補充,使學生在自主探究學習的過程中,有效鞏固所學知識,解決新問題,并從中開發(fā)自身的潛能,體驗成功的樂趣。在整個教學過程中,通過師生間的互動交流活動,積極營造人人參與的課堂學習氣氛,有效激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在教師的啟發(fā)引導下積極思維,保持高度的探索欲與嘗試欲,使其自主探究知識的能力得以培養(yǎng),以建構(gòu)自己的知識體系。

  三、“任務”設計與團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)

  當今信息時代,科技高度發(fā)展,知識大爆炸。在未來的社會中,人才的競爭將更加激烈。一個人不可能學會所有的知識與技能,或單獨完成一個較大的工程,只有依靠團體的智慧和力量。在這種社會歷史背景下,人們十分講求工作效益,日常工作的分工也更加明確,有許多項目的工作均是靠集體的力量協(xié)作完成的。因此,培養(yǎng)學生與他人的分工協(xié)作能力就顯得尤其重要,而“任務驅(qū)動”教學所強調(diào)的正是學生個別學習和協(xié)作學習的和諧統(tǒng)一性。所以,在美術課程的教學中,教師進行“任務”設計時,應注意以適當?shù)谋壤謩e設計出適合個別學習和協(xié)作學習的“任務”。對于協(xié)作學習的“任務”,則要求由多個學生共同協(xié)作完成,使教師與學生、學生與學生之間產(chǎn)生多向交流,使他們在相互交流中不斷增長知識與技能,促進學生間良好的人際合作關系,以進一步培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。

  例如,在學習浮雕創(chuàng)作時,教師可以先借助多媒體演示各種浮雕創(chuàng)作的不同表現(xiàn)技法技巧、風格及應用于各種場所的圖例等,使學生被其精湛技藝、生動的形象、優(yōu)美的造型、典雅與豪放的藝術風格等精彩的圖片所吸引,在這樣的學習氣氛中,教師再結(jié)合教學范例進行適當?shù)牟僮魇痉,最后給學生提出任務:以四人小組為單位,用同樣規(guī)格的四塊泡沫板拼接成一塊大的版面,并共同協(xié)商設計與制作成一幅仿古銅浮雕壁畫。這樣,在構(gòu)思時,同學們便一起找資料,共同出謀獻策,并最終形成較為一致的設計方案;在構(gòu)圖時,同學們便一起探討如何布局、調(diào)整與修改,使畫面更加符合藝術審美的規(guī)律;在雕刻時,同學們便按表現(xiàn)物象類型的差異進行分工與諧調(diào)制作,使所運用的不同表現(xiàn)手法在整體把握中均能取得和諧統(tǒng)一。在良好的工作氣氛中,教師便進一步讓各小組的同學進行比賽,看誰的速度最快和版面最美觀。在最終完成之后,通過舉辦浮雕作品展,并評出一、二、三等獎和優(yōu)秀作品獎,對每一組的同學及作品均作出充分的肯定,使團隊的協(xié)作精神能在今后繼續(xù)得以發(fā)揚光大。在整個作業(yè)操作的過程中,既完成了教學任務,又提高了學生的團體協(xié)作能力和思維能力;既激發(fā)學習的求知欲和好奇心,又培養(yǎng)了學生敏銳的觀察力和豐富的想象力;既使學生體驗到集體的力量和成功的樂趣,又培養(yǎng)了學生的集體榮譽感和自信心。

  聯(lián)合國教科文組織在《學會生存——教育世界的今天和明天》一文中指出:“我們可以推測知識會越來越陳舊和過時,總之,他們必須學會學習,……未來的文盲不再是目不識丁的人,而是那些沒有學會學習的人!薄叭蝿镇(qū)動法”正是以“授之以漁”的方法使學生成為“學會學習的人”,使每一個學生都得到充分的發(fā)展,成為社會主義未來的建設者和開拓先鋒。

  何永超

美術教師工作總結(jié)9

  日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學期又過去了。在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的教學工作;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。

  一、加強學習,不斷提高思想、業(yè)務素質(zhì)。

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我以“天道酬勤”自勵,積極學習。本人能積極參加黨員先進性等政治、業(yè)務理論學習,關心國家大事,促進與同事之間團結(jié)互助;教學目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,研究教材,勤奮刻苦;教學工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。本學期,結(jié)合課程改革實驗,我確立的學習重點還是新課程標準理念下的美術課堂實踐及相關理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓和教研活動。另外,我還經(jīng)常利用書籍、網(wǎng)絡等繼續(xù)認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準以及美術的課堂教學的先進方法和做法,通過美術報,獲得課堂美術教學的相關信息,開拓教學視野和思維。積極參加學校的聽課、教育沙龍等活動,吸取相關的`教學經(jīng)驗,使自己在教育教學方面不斷進步。

  二、求實創(chuàng)新,認真開展教育教學工作。

  教育教學是我們教師工作的首要任務。我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,結(jié)合本校本地區(qū)的特點,加上我把“美術作為美育、德育的傳播機”來看待,力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術教學質(zhì)量,盡量讓學生喜歡我美術課。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。

  我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。我堅持“從生活中來,到生活中去”的藝術教育原則,挖掘新教材中的人文因素。經(jīng)常帶學生到教室外無觀察、寫生,重視實踐體驗過程;重視情感與價值觀的培養(yǎng)。讓學生學會關注社會、關注生活,關注自我;頻繁使用多媒體手段進行教學,重視現(xiàn)代教學媒體在教學研究中的重要作用,重視教學軟件的設計與應用,體現(xiàn)其在美術教育中無可比擬的教學優(yōu)勢;注重教學環(huán)節(jié)的合理設計,努力創(chuàng)設良好的學習氛圍,探索行之有效的教學方法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題,根據(jù)我校的教學實際情況,我自編美術課堂教學內(nèi)容,積極進行對教材的拓展設計。繼續(xù)完善“誘導、嘗試――自我探究”美術課堂教學模式,在低年級探索“游戲性”的美術教育教學,豐富個人的教學手段與教學思路,創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學功效”的教學方法,探求“盡可能高的教育正效應和盡可能低的教育副效應”的優(yōu)化教學方法,即達到教學方法創(chuàng)新的高效與優(yōu)化。

  三、加強反思,及時總結(jié)教學得失。

  反思本學期的工作,輔導學生分別參加了區(qū)組織的美術作品大賽和煙臺市交通安全美術作品大賽,分別獲得大賽二、三等獎,自己也被評為大賽優(yōu)秀輔導教師獎。在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

  2、教科研方面還需加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍。覺得在自己的教學實踐中新的理念應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

  3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。

美術教師工作總結(jié)10

  “幸福就是貓吃魚,狗吃肉,奧特曼打小怪獸!……”看到這條短信的時候,覺得特別搞笑,但是笑過以后發(fā)現(xiàn)幸福其實不就是這么簡單,這么平凡嗎?回顧我這學期的工作,也是這么的簡單,平凡,但是卻很幸福。

  教學是教師工作的重中之重,作為青年教師應該不斷提高自己的教學水平。認真上好每一節(jié)課,堅持寫好每一篇教學反思,每一篇課后反思。這學期除了參加我校舉行學校公開課,家長開放日活動外,我還參加了鄭東新區(qū)體音美教研室組織的青年教師的展示課,從備課到試課,以及到講課,這每一個過程我都盡了自己的最大的努力。剛開始備課的時候遇到很多的問題,不停的向麻老師請教。而且每一次試課,我們組的老師都會去聽,并且進行評課。在此對大家表示衷心的感謝,特別要謝謝麻老師和席老師。麻老師每一次講完課后她都很細致的將我課堂上的問題提出,并且還提了很多解決的辦法。我自己也會把課堂上感到疑惑的地方向她請教,她總是耐心的給我一遍遍的指導。每一次講課都是對自己的一次洗禮,一次挑戰(zhàn)。享受課前積極準備,全身心投入的激情,享受課上精心設計的教學過程,享受講完課后如釋重負的感覺。慢慢的,我面對這些不在驚慌失措,開始有條不紊的進行自己的課堂。

  這學期我們學校的活動舉辦的風風火火,受到領導和家長的好評,但是與我們老師的辛勤策劃與組織是分不開的。讓學生在活動中學到在課堂,書本上學不到的東西。對于我們來說是累!同時體會著收獲的幸福。

  在我們美術方面,我們幾位美術老師輔導學生參加第四屆藝術節(jié)。從四月初就開始選拔參賽的選手,緊接著就是輔導。每天下午放學后就開始組織學生來美術教室畫畫,但由于活動比較多,所以人總是到不齊。學生也是在一旁訴苦,剛從合唱老師那里回來就趕緊來美術教室,有的還是練舞蹈、武術的,總之人集中起來顯得那么困難。我們就開始逐個解決,一個個的過,每個同學把自己的草稿拿過來修改,有的還不止修改一遍。但是為了最后的能取得好成績,我們還是狠下心來重新修改。三二班的康冰雨的一幅畫重新畫了三次,每次畫完總有一些小問題,沒辦法必須重新畫。由于它還是舞蹈隊的選手,去掉排練的時間,課余時間所剩無幾。但是她把老師提出的問題記下來,然后回家一遍遍修改,修改完再拿給老師看,讓我非常地感動。功夫不負有心人,她的作品《幸福的一家》在鄭東新區(qū)各學校初選中獲得了一等獎的好成績,并且還代表東區(qū)參加了市里面的比賽。當然,在中途也有放棄的同學。這個學生想象力豐富,造型能力又強。當聽到她不參加比賽時,自己的很惋惜,但是當我問她為什么不參加比賽時,他的回答卻讓我很無語。原因是她媽媽不讓參加,說是耽誤學習。感覺真是心涼,其實付出就有收獲,只不過是收獲的東西不一樣罷了。

  5月27日鄭東新區(qū)舉行了東區(qū)藝術節(jié),大家都看到了兩個多小時精彩的演出,演出的背后大家付出的是汗水與淚水。離演出還有一個多月的時間,我們組的音樂老師就開始天天忙著排練。不但放學排練,而且還利用休息時間來排。但是由于學生老是缺勤,老師要一遍遍的教,影響了排練的進度,結(jié)果劉婷老師著急的哭了。我能明白她心里的委屈,但是卻不知道怎么來安慰她。體育方面的武術在臺上隨是短短的幾分鐘,但要將他們訓練的整齊有素,還真是要花費些功夫。美術方面,要舉行千人繪畫活動。我們學校參加的人數(shù)有一百五十人,一年級的學生太小,高年級的學生畫畫有些拘謹,所以重擔落在我們二三年的學生的身上。參加的人數(shù)有一百余人,組織起來非常的困難。光畫布的準備就是一個問題,而且我們學校是承辦單位,畫布買回來后我們幾個美術老師開始按學校人數(shù)一個個的量,量完后貼上標簽通知他們來取。分好后我們還要把自己學校的畫布一塊塊的打好格,每個學生一塊布,那天晚上的壯觀景象現(xiàn)在還記得清清楚楚,地面上放的一堆堆小山似的的畫布。這些都是小問題,最大的'問題是如何組織學生在畫布上畫畫。由于人數(shù)較多,我和麻老師決定分年級來畫。為了在展示的時候有更好的效果,我們讓學生先畫草稿,我們審過后再把草稿畫到布上。先從高年級的學生開始,美術教室慢慢的人越積越多。桌子顯然不夠了,我們只能讓學生拉著近百米長的畫布到大廳的地板上畫。炎熱的夏天,大廳象是一個大蒸籠一樣,又是審稿,編號,排序,加上還有新來的學生還要重新再講繪畫內(nèi)容。整個大廳好像是炸開鍋一樣,當回到辦公室時,感覺好簡直好像是天堂,安靜而又涼快,此刻我才體會到原來我一直都這么幸福。≌嫦M瓦@樣坐著,一直坐著。但是在藝術節(jié)上,學生在廣場上畫時,看著家長以及參觀者驚訝的目光,啥話都不說了,覺得一切都值了。

  這學期我被指派為一年級一班的副班主任,當接到這個任務的時候,心里想有些擔心,因為不教一年級的學生,和他們比較陌生。但我想只要努力一定會干的很不錯,但是有時候還真是力不從心。副班主任的工作也是相當?shù)姆爆,組織學生間操,中午帶領學生吃飯,下午打掃教室衛(wèi)生,經(jīng)常還要處理一些小事件,而且我們辦公室就在教室隔壁,打小報告的學生更是絡繹不絕,下課的時候辦公室也是相當?shù)臒狒[。我擔任的是二三年級的美術課,一周16節(jié)課。而且我的課一般分布在每天上午的后兩節(jié)和下午,每到中午一放學就趕緊往教室趕,不過趕來趕去我們班吃飯基本上總是排在最后。當學生問我為什么我們班總是吃飯這么晚時,自己覺得也挺自責的。不過現(xiàn)在和學生商量好,他們先洗手,等他們都洗過后,我就差不多趕到教室,這樣我們的速度越來越快。下午也一樣,總覺得時間特緊張,上完課就趕緊到教室打掃衛(wèi)生。雖然每天安排的也有值日生,但是一年級的學生年齡稍小。打掃衛(wèi)生時,他們會騎著掃把在教室里穿梭,會用掃把把垃圾從前排推到后排,再從后排推到前排……這些舉動有時候感覺很可笑,有時讓人感覺很無奈?v使一遍遍的告訴他們我多年來的經(jīng)驗,掃地要一豎排豎排的掃,但是他們基本上都做不到。不過這半年下來,他們桌子擺的已經(jīng)非常整齊,黑板也擦得特別干凈,經(jīng)過我不停的啰嗦,已有學生學會了要有目的的掃地。這樣就給我節(jié)省了不少的時間,基本上半個小時就能結(jié)束任務。

  還沒有來得及感嘆時間的飛速流失,一學期就這樣過完了。經(jīng)常聽到其他朋友說看你多幸福,其實誰有誰的幸福,當然也各有各的難處。面對難處,每個人都有十二分的精神去應對,去解決。但是自己的幸福往往是讓別人來發(fā)現(xiàn)。其實,在風雨兼程的人生路上,對每個人來說,一生都在叩擊幸福之門,都在尋找那份屬于自己的幸福。上帝是最公平的,他給每個人一個幸福密碼去開啟幸福之門。我這也算是一種幸福吧!

美術教師工作總結(jié)11

  日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下,借以促進提高。

  一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的.方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

  二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作

  教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術教學質(zhì)量。

  我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課,共計19節(jié)課,另外還有4節(jié)美術選修課,課時量比較大。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,設計了“神奇的鞋子(設計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

  對于我負責的美術選修課的教學,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學生有收獲?傊还茉谡n堂教學,還是在選修課教學中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質(zhì)為目標,力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨,完成學校其他工作

  本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,“英語周活動”,大型“英語劇”表演,“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

  四、加強反思,及時總結(jié)教學得失。

  反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

  2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用

  還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

  3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些美術教學的特色點,為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。

  其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),做好工作計劃,爭取更大進步。

美術教師工作總結(jié)12

  20xx年的高考已經(jīng)結(jié)束了,美術專業(yè)取得了較好的成績,全班xx個學生,專業(yè)全部過關,分xxx分,最低分xxx分。專業(yè)本科上線率為90。5%,最后結(jié)合文化有xx位同學本科上線,取得了前所未有的好成績,遠遠高于兄弟學校。結(jié)合本次考試的試題和學生考試后的反映,分析后認為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢及存在問題。

  一、教師的工作態(tài)度和學生的學習態(tài)度

  本屆學生在高一和高二都不是本人所教,接手高三時,由于高二時素描和色彩課時安排不太合理,導致色彩科目教學進度落后,學生色彩表達能力差,但素描基本功較好。針對這一情況,我及時調(diào)整教學方法,把本該高三的默寫改成臨摹一階段,并利用課余時間加強抽查、督促。學生由于發(fā)現(xiàn)了自身的差距,學習態(tài)度比較端正,學習積極性較高,保證了學生專業(yè)水平的迅速提高。

  二、教師對高考信息的收集和對教學內(nèi)容的調(diào)整

  今年的考試在不斷變化,但具體的方法一直沒有確定,所以我認真分析考綱,不放過一個可疑和不確定的地方,多渠道去尋找相關資料,確定具體的考試模式,讓學生進行各種形式的訓練,從而保證了學生在高考時能沉著應變。

  三、教師教學方法的改革

  色彩默寫的內(nèi)容是多變的,有時很偏。針對這一情況,我對學生進行分層次教學,以抓好基礎內(nèi)容為教學的根本,對專業(yè)水平好的學生再進行拓寬。事實證明,這個方針是正確的,高考試題中的所有物品都是我們平時訓練的`內(nèi)容,且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣,使得學生在高考中水平充分發(fā)揮。

  四、教師對培優(yōu)補差工作的重視

  在高三教學中,學生的水平高低不平,特別是幾個從文秘專業(yè)轉(zhuǎn)來的同學專業(yè)水平很差,學生自己也很沒有信心,猶豫不決。我做好他們的思想工作,讓他們放下包袱,并在教學中和課后加強輔導,使他們的水平迅速提高,終于在高考中取得了較滿意的成績。

美術教師工作總結(jié)13

  由于本學期學校的實際工作需要,我分管四、五、六年級的美術教育教學工作,F(xiàn)將第一學年的工作總結(jié)如下:

  (一)激發(fā)學生學習藝術的興趣

  興趣是學習藝術的基本動力。教師應充分發(fā)揮藝術教學的獨特魅力,使課程材料和教學方法的呈現(xiàn)能夠激發(fā)學生的學習興趣,并將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時,藝術課程教材與學生的生活體驗緊密相連,強調(diào)知識和技能在幫助學生美化生活中的作用,讓學生了解藝術在現(xiàn)實生活中的獨特價值。

 。ǘ┦箤W生形成基本的藝術素養(yǎng)

  在藝術教學中,我注重面向全體學生,注重學生的發(fā)展,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,從而為促進學生健全人格的形成和全面發(fā)展打下良好的基礎。因此,我選擇了有利于學生發(fā)展的藝術基礎知識和技能,結(jié)合過程和方法形成了本課程的基本素材。同時,課程材料的層次性要適應不同素質(zhì)的學生,使他們在藝術學習過程中逐漸體驗到藝術學習的'特點,形成基本的藝術素養(yǎng)和學習技能,為終身學習奠定基礎。

 。ㄈ┳⒅睾唵喂P畫的訓練

  本學期,在張校長的直接領導下,我們藝術組開展了簡單筆畫教學。在簡單中風教學中,我們根據(jù)中心學校的要求和各年級的要求進行簡單中風訓練。目前,大部分學生都能在背后畫出本年級要求的簡單筆畫,教學效果較好。

  (四)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

  在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,首先要注意保護學生獨特的個性,讓學生自由發(fā)揮個性。消除學生的個性和千人一面是創(chuàng)作活動的最大禁忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表達自己,表達自己對他人藝術作品的不同看法。在思維方法上,要注意發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。此外,我們還應嘗試在美術課程中設計一些具體的程序和方法,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

 。ㄎ澹┲匾晫W生的自我評價

  我們今天教育的主要任務不是灌溉許多現(xiàn)成的知識,而是讓學生掌握自己的知識;并不斷以自己的方式找到合適的學習方式,也就是說,學會學習,構(gòu)成了一種學習能力,即能夠在新的社會發(fā)展背景下,不斷發(fā)現(xiàn)社會問題或自我發(fā)展過程中的問題,學習并尋找解決問題的有用信息,通過分析和思考做出決策,然后創(chuàng)造性地設計問題的解決方案,在實踐過程中不斷反思和評價,不斷改進和完善,直至問題真正解決。

 。┙處熥陨硭刭|(zhì)的培養(yǎng)

  除了教學之外,我不僅認真參加了學校和教研組組織的各項政治業(yè)務學習,而且在理論上提高了自己,提高了自己,以開放的心態(tài)向其他老師學習,學習他人的長處,彌補自己的不足。這樣我們才能更好地教育自己,適應21世紀的現(xiàn)代教學模式。

美術教師工作總結(jié)14

  本年度由于學校工作需要,我承當了四至六年級的美術教學工作。回顧這個年度所從事的美術教學工作,基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)對一年度的工作總結(jié)如下,以便取長補短,以待下年度教學水平能更上一層樓。

  年度初,認真學習學校和教導處工作計劃,明確了年度工作的目標和任務,結(jié)合學校工作的現(xiàn)狀和特點,本年度新課開始之前即制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照課程標準要求,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本年度的教育教學工作。

  認真?zhèn)浜谜n,努力上好每一節(jié)課。為了讓學生喜歡上美術課,除了備好課,我平時還查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

  在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的'人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的'基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。

  同時,根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應不同素質(zhì)的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,在教學中,依據(jù)教學內(nèi)容,運用故事、游戲、圖片等藝術質(zhì)料,創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內(nèi)容,而且可以調(diào)動學生的情緒,引發(fā)學生積極主動探求知識的興趣,增強學習意識。

  如在上《冷色》、《暖色》一課時,我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,并制作了大量的范畫,課上又讓學生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容討論色彩的運用和構(gòu)圖。使學生感受到色彩的魅力,提高興趣。

  在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。向老教師學習教學經(jīng)驗,同時能團結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學方法問題。以上是我本年度的教育教學工作總結(jié),在吸取經(jīng)驗教訓的同時,我會不斷反思,嚴管課堂教學紀律問題,爭取在下年度有所突破,有所提高。

美術教師工作總結(jié)15

  “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:

  一、在思想上愛黨愛國,積極進取。

  我積極參加各種學習培訓,認真參加學習,認真學習了黨章,我還深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

  二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。

  把學生教好,讓學生成功,是每位教師的.心愿、的榮譽。在備課中,力圖體現(xiàn)新課標。背文本,背學情。現(xiàn)在對于課程環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學校與地方的實際,拓展學生學習資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用,通過把本地的教學資源與網(wǎng)絡資源相結(jié)合,進行教學資源的重組,盡量使課堂教學效果優(yōu)化。

  抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平。

  三、在分管工作上,服從安排,積極主動

  我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、、團結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,但心理上還是比較輕松、愉快的',所以工作上比較主動,希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全局,服從安排,互相關心,互相助,互相溝通。

  四、提高素養(yǎng),不斷創(chuàng)新

  在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的需要我不斷的加強學習、思,提高自身的素養(yǎng)。如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師,這些還需不斷地努力。

  總之,在這一學年中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

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