[必備]地理教研組工作總結(jié)15篇

　　總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的地理教研組工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

地理教研組工作總結(jié)1

　　一個學期又要結(jié)束了，回顧過去的一學期，我們地理教研組在教務處和科研處的領(lǐng)導下，團結(jié)協(xié)作，克服個人困難，在高強度、超負荷的工作壓力下，順利完成學校安排的教學任務，回顧過去一學期地理教研組的工作，有得有失�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、組風建設情況

　　1.全組今年只剩下四個人，每人教四個班，每班五十多個人，每人都幾乎教了另外兩個學校學生總數(shù)，但每一個老師都能端正教學態(tài)度，不怕困難，在上好課的基礎上，積極參加各級組織的各項活動，教研組教研風氣濃厚，團結(jié)協(xié)做，完成好學校和上級布置的各項任務。

　　2.不斷學習，更新教育理念，繼續(xù)以“尚美課堂”理念為核心，提高課堂教學水平，向四十五分鐘要質(zhì)量。

　　二、常規(guī)活動組織情況

　　1.教研組教研工作有計劃，有重點，尤其是圍繞“尚美課堂”開展研究性學習，每周二第三四節(jié)課是我們組的教研活動時間，我們四人每周都按時參加活動，聽課、專業(yè)學習，經(jīng)驗交流，組織的有秩有序，每次教研活動都留有記錄。

　　9月26日至9月30日進行的區(qū)教學研討活動，我們組每位老師都認真準備，積極參加，向教研組及上級教研部門展示了一節(jié)質(zhì)量較高的研討課，受到區(qū)教研中心的好評。

　　2.初一初二備課組的集體備課時間都按排在周五的第一二節(jié)課，每次活動都能按時參加，集體備課記錄也都能按時上交苑主任那。

　　3.本學期，組內(nèi)堅持聽課評課制度，教師之間互相促進，遇到問題大家一起研討，交流經(jīng)驗，出謀劃策，直至問題圓滿解決。

　　4.備課組長認真負責，做到定期督促檢查教案并落實，與教師共同探討備課所遇的難題，及時解決教師課堂教學遇到的問題，加強課堂教學的針對性、實效性。同時，把握各年級教學質(zhì)量監(jiān)控的標準。

　　5、本學期我們組所有成員均熟練掌握班班通的使用，提高了教師自身的素質(zhì)，也提高了教學成績。

　　三、教科研完成情況

　　1.本學期學校大力推廣12xue，進行互聯(lián)網(wǎng)+12xue進行教學，劉柯老師和于康娟老師參加12xue的實驗與探究，利用12xue布置家庭作業(yè)，每天20個選擇題，學生做完即能知道對與錯，對照題目的解析，就能掌握錯題，切實提高作業(yè)的質(zhì)量和效率。12xue助力課堂，增強了學生的學習興趣，提高了學習效率，取得初步成效。

　　2.本學期有地理優(yōu)質(zhì)課的評先活動，從9月28日接到通知到10月9日區(qū)進行比賽，中間有一個國慶節(jié)小長假，地理組的成員都認真準備，制作精美的課件，并和校領(lǐng)導于10月7日回校進行磨課，10月9日取得了區(qū)第一名的好成績。由于區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽和市優(yōu)質(zhì)課比賽不是一個課題，我們地理組在接到新課題的準備，一次一次聽課，提意見，改課，10月25日在榮成實驗中學進行比賽，取得了二等獎的好成績。

　　四、存在的問題

　　1、教學成績不是很理想，成績有待提高。

　　2、有個別人在組織的比賽中積極性不高。。

　　五、改進措施

　　1.加強自身修養(yǎng)，針對教材特點，繼續(xù)進行12xue的探究，提高教學水平。

　　新教材設計的活動靈活新穎，沒有現(xiàn)成的答案，答案開放性過大，針對這一點，今后我們要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論與地理知識的學習，建立多元化的知識結(jié)構(gòu)，努力使自己成為能夠適應新形式下的教學要求。同時，要對學生的情況做詳細的分析，在課堂上讓學生運用所學知識展示自己對問題的解釋，運用證據(jù)和共同探究的策略，通過學生小組合作，自己探究，再結(jié)合12xue助力課堂，切實提高學生學習地理的興趣，提高課堂效果。

　　2.堅持做好教學反思

　　新教材正文簡短，篇幅小，彈性大的特點，許多知識點點到為止，留給教師發(fā)揮的余地過大（變相的加重了教師負擔），同時，課程標準要求不具體，講多深，講多少，很難把握。我們每周定時、定點地進行課后教學反思、教材的研究，形成有計劃、有目的'的地理備課研討的氛圍，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學進度、統(tǒng)一備課，針對教學中存在的問題進行分析，編寫專題練習進行強化訓練，鞏固落實所學知識，全面提高教學成績。

　　3、激發(fā)學生興趣，化難為易

　　學生普遍感到地理難學，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性，零碎。我們在平時的地理教學中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學習目標分解，定下階段性的小目標，剛開始要求放低一點，激勵學生再接再厲的勇氣，興趣就會越來越濃厚。同時加強學習方法的指導。

　　4、切實抓好集體備課。

　　主備人提前認真鉆研教材，鉆研教學內(nèi)容、手段、方法，提出問題或設想；寫好“集體備課記錄”，精心設計教學預案，力求規(guī)范、科學。集體備課時，先由主備人圍繞記錄表說課，其他教師充分研討，要求人人發(fā)言，共同研討、集思廣益，對備課進行討論、優(yōu)化，備課組長作好詳細記錄。教師個人二次備課，在研討深化的基礎上寫出具有個性特點的課時教案，體現(xiàn)集體智慧結(jié)晶。每次上完課要養(yǎng)成反思的習慣，要及時對課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)做好記錄，加以分析與研究，并記錄在教案后面。

　　總之，一學期以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

地理教研組工作總結(jié)2

　　在學校領(lǐng)導和教務處的領(lǐng)導下，七年級地理教研組教師根據(jù)學校的教學工作計劃要求，認真定制本教研組教學計劃，積極開展教學教研活動。為了以后的工作做得更好，現(xiàn)在對本期工作做一個總結(jié)：

　　一、精誠團結(jié)、互助奉獻

　　我們組共3名老師，根據(jù)學校的要求，實行了傳幫帶落實，團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在教學中，我們相互聽課評課，討論如何上好課，如何編寫好復習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學。

　　二、學習提高、更新理念

　　“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是信息的世紀，地理學知識日新月異，發(fā)展很快。加上新教材很貼近學生的生活，也很注重時事，對我們老教師來說在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代地理學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，上課適時講給學生，傳播給學生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注地理學熱點。教學業(yè)務不夠熟練的教師，主動向老教師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為規(guī)定，備課組長認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的`風格。

　　總之，我們初中地理組在過去的一學期中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績.特別是下學期，我們地理都要參加中考了，我們將竭盡全力組織學生搞好復習，考出好成績。

地理教研組工作總結(jié)3

　　光陰飛逝,轉(zhuǎn)眼一學期已近尾聲�；搓栆桓吒咧械乩斫M在學校領(lǐng)導和教研處的正確領(lǐng)導下,在全組成員的共同努力下,始終堅持以"教研帶動教學"的理念,以“重實際,抓實事,求實效”為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,加強了教學常規(guī)管理,認真落實學校教育教學工作部署,要求每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”,全面完成了本學期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,更好、更有效的開展今后的教研工作,從而進一步提高教學質(zhì)量,現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下:

　　一、教研組概況:

　　本教研組是一個充滿朝氣和活力的群體,教研組每一個成員都能在第一時間里高質(zhì)量、高效率地完各項工作,充分體現(xiàn)了本組成員的水平和素質(zhì)。每位老師都很優(yōu)秀,在這里不一一枚舉。

　　二、扎實推進教育教學工作,提高課堂教學藝術(shù)水平

　　本學期,我們開展以下幾項富有成效的活動,推動教育教學又好又快發(fā)展。

　　1、重視對教情、學情的研究,增強教學的針對性。針對我校的實際,從提升教育教學水平出發(fā),組織開展教情、學情研究活動。

　　2、大力開展聽課調(diào)研活動,互相學習,取長補短。組織教師經(jīng)常深入班級聽課,聽老教師的示范課,新教師的匯報課。組織的形式多樣,采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課達每人達到18節(jié)。通過聽課調(diào)研活動中,老教師多出主意,年輕教師虛心好學,相互學習,取長補短。

　　三、全面落實教學常規(guī),深入開展教研工作

　　1、加強常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。

　　在日常教學活動中,要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案定期檢查,作業(yè)批改要求及時、準確,學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。

　　2、全面落實教學常規(guī),提高業(yè)務水平。

　　配合高中部教學處開展教學常規(guī)檢查活動,檢查全組成員的學案,通過教學

　　常規(guī)檢查活動,進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動,極大地提高全組教師業(yè)務水平。

　　3、定期集中備課。

　　我組堅持定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我組教師都有一個習慣,都十分注重資料的積累,把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來,作為備課資料。平時,又注意了解學生思想動態(tài),走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際,為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感,總結(jié)每次課的得失。

　　4、積極撰寫教學反思

　　鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思,反思自己在教學中的`成功經(jīng)驗和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學反思。要求本組教師每學期每周寫1篇以上的教學反思或教學札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。

　　四、存在的不足與問題

　　1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施,對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究,提升自身的認識水平。

　　2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費保障等問題。

　　五、今后工作的打算

　　1、加強理論學習,鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現(xiàn)代教育技術(shù)(計算機多媒體技術(shù))作為下學期全組工作的重點之一,讓他們?nèi)�面掌握新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)。

　　2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結(jié)合,以老帶新,共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動,積極向?qū)W校爭取外出學習培訓的機會,組織教師參加提高自己業(yè)務水平。

地理教研組工作總結(jié)4

　　一學年過來，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始簡單了解到了世界地理和區(qū)域地理，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關(guān)系，認識到了學習地理的重要性�，F(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：

　　一、認真?zhèn)湔n、上課。

　　（一）一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。為此，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向在地理教學中積累豐富經(jīng)驗的代教師請教，從她的經(jīng)驗中吸取教訓；查找圖書資料，到網(wǎng)絡上查找各種資源等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。

　　（二）精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的第十章內(nèi)容《極地地區(qū)》講解中，我重點交給學生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚，從四個方面了解各個國家之間的差異，最后又回到各個國家地位是平等的，這樣本章內(nèi)容條理究非常清楚，學生也掌握了基本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。做到講練結(jié)合，努力提高了復習效率。

　�。ㄈ�）地圖訓練抓能力。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中，我在上課的時候都要把各區(qū)域地圖或國家地圖掛在黑板上，從一開始我就給學生強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。尤其是在復習中，重點以讀圖分析為主，就是讓學生明白，地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。教學中我指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的.地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。

　　二、深入教研教改，不斷提高教育教學的水平。

　　積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐�，F(xiàn)正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時代的步伐，都能適應教育的發(fā)展。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。

　　三、地理教學讓學生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。

　　在教學中，我要求學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步；利用不當時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學過程中，我用事實做材料，使學生認識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增強了學生學習地理的興趣。

　　一學期的工作很快結(jié)束，工作中還有很多不足，有很多的工作有待完成。在新的一年中，我將更加珍惜機會，不斷努力工作，使自己的教育教學水平更上一個新臺階下學期，我會在工作和學習中去我將會更加積極、主動，以高昂的斗志投入到新的教學中。

地理教研組工作總結(jié)5

　　一學期以來，地理教研組全體成員，對工作盡心盡責，一絲不茍，任勞任怨�；仡櫦磳⒔Y(jié)束的這一學期，我們主要做了以下六方面的工作：

　　一.開好第一次教研組會。

　　本學期開始，教研組長主持召開了新學期的第一次例會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本教研組的實際提出教研組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責。

　　二.配合學校和教務處組織開展了“教學質(zhì)量月”活動。

　　在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織教研組老師開展互相聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了教研組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，收到了較好的效果。

　　三.開展課外活動。

　　本教研組在高一、高二，二個年級開展了“保護環(huán)境，善待地球”為主題的漫畫比賽。學生們通過互助合作交流等各種方法，創(chuàng)造出不少優(yōu)秀的`作品。學生們在這次活動中了解到了許多環(huán)保知識，也認識到了環(huán)境保護的重要性。另外還組織了高一高二文科班學生參加了自治區(qū)“兩有用”地理知識競賽，取得了良好的成績，獲獎人次共計26人。（其中：一等獎3名，二等獎9名，三等獎13名）。

　　四.加強校外交流，開拓視野。

　　本學期多次組織教研組老師參加縣、州教研室主辦的各類教學專題講座和各種教學示范課、研討課和

　　2教學開放日等教研活動，通過這些活動，開拓了老師們的視野，看到了他人的長處，比照出我們自己工作中的不足，增強了我們的緊迫感。

　　五.組織教研組老師參加校級，州級教研室舉辦的優(yōu)秀地理錄象課和多媒體地理課件的評比活動。

　　鄧江軍老師的《正午太陽高度角的變化》多媒體課獲州級一等獎，劉雷老師的推優(yōu)課《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》得到了校領(lǐng)導和廣大師生的好評。

　　六．步伐統(tǒng)一，資源共享。

　　充分利用單周教研組活動，雙周備課組活動時間，有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案。組內(nèi)教師都認真學習了新課程標準，細心鉆研教材，充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，大家互相學習制作課件，分頭尋找資料，分工合作，制作了PPT，做到了資源共享。利用多媒體進行課堂教學，在現(xiàn)代教學技術(shù)手段的運用方面有了較大的收獲和提高，并且提高了課堂教學效率和質(zhì)量。激發(fā)了學生興趣，而且有利于本學科資料的積累和補充。課堂上，各位教師注重科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”等。

　　本學期地理教研組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，但與校領(lǐng)導提出的“小科組也應該有大作為”的工作要求對比起來，我們的工作還存在許多不足，教研組的教研氣氛還不夠濃厚，教學改革的步伐還不夠大。我們?nèi)�體成員將繼續(xù)以積極的姿態(tài)投入到教育教學中，爭取更優(yōu)異的成績！

地理教研組工作總結(jié)6

　　本學期我們組在學校的領(lǐng)導下主要做了以下幾方面工作。

　　1、加強政治學習。在學校黨總支的領(lǐng)導下進行了黨的群眾路線教育活動的學習，收獲較大。同時還學習了其他政治性文件并做好筆記。

　　2、認真學習新課標及先進的教學理論。通過學習進一步強化了對新課程教學理念的理解，對新課標精髓的領(lǐng)會。在教學中充分使用初中地理新課程標準，掌握教學內(nèi)容的重難點。

　　3、促進教科研活動。積極參加學校組織的聽課和培訓活動，教師之間相互交流聽課心得并做好活動記錄。本學期每人完成了兩節(jié)組內(nèi)研討課，聽課節(jié)數(shù)達到15節(jié)。

　　4、以集備為依托抓好常規(guī)地理教學。在集備的基礎上明確學習目標，每節(jié)課緊緊圍繞目標進行。分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。每周定時在教研活動室集備，通過集體備課，加強對新課程教材內(nèi)容的課堂教學設計、教學方法和模式以及學法指導、重點和難點的處理等方面的.研討。從認真?zhèn)浜妹恳惶谜n入手，發(fā)揮集體的力量，突出團隊精神。做到教師精講，學生多練。培養(yǎng)學生的動手創(chuàng)新能力。

　　5、充分利用多媒體網(wǎng)絡教學的設備和資源，分工合作，相互學習。利用教材附帶的課件與導學案整合，適當加入自己的內(nèi)容，使課堂教學更加有聲有色。

　　總之，我組教師力爭做到思想上過硬、業(yè)務上不斷進取、教學中不多創(chuàng)新、教育學生時耐心細致，將因材施教這一基本原則貫徹到教學中。

　　20xx學年，在本組全體成員的共同努力下，開展了一系列的工作，完成了教務處布置的各項任務。但取得了一些成績的同時也存在一些不足，下面把本學期的備課組工作情況總結(jié)如下：

　　一、統(tǒng)一學期的教學計劃。

　　我們地理備課組總共才2個地理老師，要完成初中一年級8個班和初中二年級八個班的教學工作，人均周課時16節(jié)，工作量相當大。但是，我們還是克服困難，經(jīng)常開展集體備課等到工作，一起討論學期的工作計劃的各個步驟，然后一起制定計劃，做到統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度。

　　二、集體備課，資源共享。

　　我們備課組、經(jīng)常集體備課，共同討論每節(jié)課的難重點和教學方法，協(xié)調(diào)教學進度，討論教學內(nèi)容和教學要求，選擇教學方法和手段，研究考核的內(nèi)容和方式，備課做到四個有，即腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學生。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣，調(diào)動學生參與意識。課堂教學做到四個一點，即微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點。所以有的資料與信息，都呈現(xiàn)在集體備課過程中，做到資源共享。

　　三、工作重點在上好課

　　課堂教學是學科教學的基本形式和中心環(huán)節(jié)。上課的基本要求是：

　　1、做好課前準備

　　上課要有教案。課前應熟悉教案，準備好教學用具，及時到達教室，準時上課。

　　2、認真組織教學

　　注意穩(wěn)定學生的情緒，集中學生注意力，引導學生積極參與教學活動。隨時觀察學生的反應，及時排除干擾教學的因素。

　　3、實施教學方案

　　按照教案的設計，運用適當?shù)慕虒W手段進行教學，注意講清重點，突破難點，能夠指導基本技能訓練，注意把握知識、能力和德育的結(jié)合點，完成教學任務。

　　4、完善課堂教學結(jié)構(gòu)

　　合理安排教學環(huán)節(jié)。注意各環(huán)節(jié)的承轉(zhuǎn)，保證學生思路通暢。加強新課引入和課堂總結(jié)，幫助學生聯(lián)系新舊知識。獲取學生反饋信息，及時調(diào)整教學活動。

　　5、注意教態(tài)、語言、板書和板圖保持儀表整潔，對學生和藹親切。講普通話，語言準確。板書工整，內(nèi)容簡明，規(guī)范用字。板圖正確，注意形象美觀。四。相互聽課，交流聽課的意見，相互促進，共同提高。根據(jù)學校工作的要求，由備課組長帶頭，外出聽課，組織交流與學習，共同提高自身的教育教學水平。

　　當然，一學期來備課組的工作也還有不夠完善的地方，有待在今后的工作中慢慢提高。主要存在的問題有以下幾點：

　　1、外出聽課交流次數(shù)過少。

　　2、備課組成員教學水平差距較大，個別教師沒有切實落實備課組的精神，學生學習效果較差。

　　3、相關(guān)地理學校教學資源不足，信息收集較落后，有待我們努力改善提高。

　　針對存在的問題，設想來年的工作，爭取從以下方向努力：

　�。ㄒ唬┙M織備課組老師外出聽課交流。

　�。ǘ�）加強同備課組的同事的交流與合作，更好落實備課組的工作。

　�。ㄈ�）想辦法解決資源不足問題。

地理教研組工作總結(jié)7

　　一、本學期所做的工作

　　1.積極完成學校、教研組的任務。

　　剛過去的本學期，高二地理教研組課組圓滿地完成了各項預定任務。積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃；認真按時按質(zhì)進行集體備課；積極落實大組和高二教研組教學研究活動，積極開設公開課，并取得了較好的效果，得到同仁的肯定。

　　2、集體備課、鉆研教學。

　　我們做到認真鉆研大綱和教材，吃透課標，精心備課，備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。堅持按時集體備課，討論授課的方法，做到目標、進度、作業(yè)、測試的.統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，相互取長補短，自身的教學水平得到不斷提高。

　　3、注重相互交流探討。

　　做到資源共享，共同提高備課效率。為推動課堂教學改革，堅持相互聽課，進行有針對性地交流意見，提出改進教學的建議，探討更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。平時利用課余時間一起討論教學問題，研討教法，互相切磋，共同提高。使許多模糊的問題得到很好認識與理解。

　　4、積極培養(yǎng)學生能力。

　　投入了大量的時間和心血，利用課余時間，積極引導學生自主學習，增強學生興趣，變學生“要我學”為“我要學”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　二、存在問題

　　1、學生學習的積極性不高，選修班兩極分化現(xiàn)象嚴重，必修班的部分學生的學習離學業(yè)水平測試的要求還有一段距離。

　　2、學生答題規(guī)范性不夠、能力欠缺，自覺性有待提高。

　　3、學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力有待提高。

　　三、今后努力的方向

　　1.繼續(xù)抓好教研組組建設，要不滿足于現(xiàn)狀，改進地理課教學。

　　2.學習課改精神，掌握更多的信息，為今后的教學工作做準備。

　　3.通過討論、教研、交流，使教研組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

　　4.為全面提高學生素質(zhì)再作不懈的努力。

地理教研組工作總結(jié)8

　　地理組在學校領(lǐng)導和教研處的正確領(lǐng)導下,在全組成員的共同努力下,始終堅持以"教研帶動教學"的理念,以“重實際,抓實事,求實效”為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,加強了教學常規(guī)管理,認真落實學校教育教學工作部署,要求每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”,全面完成了本學期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,更好、更有效的開展今后的教研工作,從而進一步提高教學質(zhì)量,現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下:

　　一、加強校本培訓，增進教師專業(yè)發(fā)展

　　1、要求教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，教師的教科研水平都得到了更進一步的進步。

　　2、展開好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用6加1教育理念支持深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。把新的教學理念滲透到了教學中，教學重視了以培養(yǎng)學生的合作交換意識和實踐創(chuàng)新能力為主，重視了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。

　　3、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。在屢次的培訓中教師的各方面能力與水平都得到了進步。

　　二、扎實推進教育教學工作,提高課堂教學藝術(shù)水平

　　1、重視對教情、學情的研究,增強教學的針對性。針對我校的實際,從提升教育教學水平出發(fā),組織開展教情、學情研究活動。

　　2、大力開展聽課調(diào)研活動,互相學習,取長補短。組織教師經(jīng)常深入班級聽課,聽老教師的.示范課,新教師的匯報課。組織的形式多樣,采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課達每人達到10節(jié)以上。通過聽課調(diào)研活動中,老教師多出主意,年輕教師虛心好學,相互學習,取長補短。在市、縣級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎。

　　三、全面落實教學常規(guī),深入開展教研工作

　　1、加強常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。

　　在日常教學活動中,要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案定期檢查,作業(yè)批改要求及時、準確,學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。

　　2、全面落實教學常規(guī),提高業(yè)務水平。

　　配合教學處開展教學常規(guī)檢查活動,通過教學常規(guī)檢查活動,進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動,極大地提高全組教師業(yè)務水平。

　　3、定期集中備課。

　　我組堅持定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,教師都有一個習慣,都十分注重資料的積累,把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來,作為備課資料。平時,又注意了解學生思想動態(tài),走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際,為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感,總結(jié)每次課的得失。

　　4、積極撰寫教學反思

　　鼓勵教師對課堂教學進行總結(jié)和反思,反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學反思。要求每學期每周寫1篇以上的教學反思或教學札記。在總結(jié)反思中促進教師的專業(yè)成長。

　　四、積極展開課題研究

　　教學改革和教學科研是進步教學質(zhì)量的根本前途，在學校、教導處的帶領(lǐng)下，以進步課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交換，取長補短，以不斷進步課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。教師根據(jù)自己平常的思考確定主課作為自己的研究課題。在研究進程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文、案例、反思、教學設計等等，在市、縣、校級比賽中屢屢獲獎。

　　五、存在的不足與問題

　　1、理論學習需要進一步加強。6加1教育理念在我校各年級全面實施,對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要對6加1教育理念進一步的加強學習與研究,提升自身的認識水平。

　　2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費保障等問題。。

　　六、今后工作的打算

　　1、加強理論學習,鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現(xiàn)代教育技術(shù)(計算機多媒體技術(shù))作為下學期全組工作的重點之一,讓他們?nèi)�面掌握新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)。

　　2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結(jié)合,以老帶新,共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動,積極向?qū)W校爭取外出學習培訓的機會,組織教師參加提高自己業(yè)務水平。

　　總之，在本學期里，我們地理組取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足，我們相信，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

地理教研組工作總結(jié)9

　　工作總結(jié)，就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗�？偨Y(jié)是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。總結(jié)與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上進行的。

　　一、工作完成情況

　　1.落實完成好各項教學常規(guī)工作，加強集體備課

　　我們地理組共有14名地理老師，分三個備課組，開學初制定教學工作計劃時就明確了備課組長工作要求，面對新課改我們必須做到早動手，勤探討，爭取先人一步;所以，我們注重提高備課的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團體精神、集體的智慧，將備課組的備課活動落實到實處，做到了學校要求的“四定五統(tǒng)一”(定活動時間、定活動地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習)。每次備課活動都不流于形式，取得了良好的效果。

　　平時注重常規(guī)教學工作的落實，認真精心設計每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時教案，其中王婷、張維勇和侍衛(wèi)松的教案被評為校級優(yōu)秀教案;鼓勵教師互相聽課，互幫互學，共同進步;同時我們每節(jié)課都精心挑選練習，并對作業(yè)的量進行適當?shù)目刂�，學生完成作業(yè)狀況良好;作業(yè)及時批改，及時反饋。

　　2.加強高考研究和學業(yè)水平測試研究

　　本學期在教研活動中，加強對大綱和教材的研究，認真分析高考和必修模塊試題的趨向，以今年高考試題為樣本，讓新上過高三、沒上高三的教師了解高考試題的特點，體會高考題的趨勢，激勵他們學習專業(yè)知識的欲望。

　　加強對學生地理學科能力的培養(yǎng)和訓練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學中充分，運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導學生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活中的地理。

　　3.注重課堂教學，注重落實的實效性

　　我們在教研活動中強調(diào)，抓住每一節(jié)課，讓學生將知識在課堂上落實，提倡課堂前5分鐘用于檢測落實上節(jié)課所學知識，采取多樣的方法，如默寫、設問、練習檢測等，尤其是默寫效果比較好。強調(diào)教師備課時必須明確，本節(jié)課我要讓學生掌握什么?通過什么途徑讓全體學生都參與?當堂反饋。下課后進行自我反思，是否完成本節(jié)教學目標，哪些地方非常成功，還存在哪些問題?教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學水平。

　　二、工作中的不足

　　1.教師的教學水平有待提高

　　不管是新教師還是老教師都面臨著新新課改的問題，尤其是老教師更不能穿新鞋走老路，所以我們要不斷提高自己的教學水平，抓住一切學習的機會為自己充電，爭取在最短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)換觀念，付諸于教學行動，這方面我們組的教師發(fā)展還不夠平衡。

　　2.提高課堂教學效益

　　高一地理教學面臨的困難很多，一方面初中基礎薄弱，學生學習起來難度加大;另一方面部分學生對高中地理認識不足，重視程度還不夠，當然這里面有學生的問題，也有教師的原因，所以作為老師不僅要有淵博的`專業(yè)知識，還要有過硬的課堂調(diào)空能力，用教師自身的人格魅力去感染學生，以達到課堂教學的完美。

　　3.加強教研組文化建設，提高教研能力

　　俗話說的好，人活到老學到老，作為地理教師更應該與時俱進。認真學習新的教育教學理念，力爭在教學過程中要將強調(diào)知識的落實轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セ�礎知識的落實又要重視能力的培養(yǎng);將只重結(jié)果的教學轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學;將單純強調(diào)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟娬{(diào)記憶又注重思維的訓練;將“灌輸式”教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W,發(fā)揮學生的主體作用;將只重課本文字描述，轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獲取信息;變“旁白”式解釋為讓學生的“感悟”、”思考”和應用等幾個轉(zhuǎn)變，提高全組教師的業(yè)務水平和科研水平。

　　教學中多注意觀察生產(chǎn)和生活實際，運用所學理論解決實際問題。(能夠與現(xiàn)實生產(chǎn)、生活聯(lián)系起來的知識在教學中應引起高度重視，教師教學中盡力多搜集一些與教材密切相關(guān)的素材。 )這就要求教師不僅要學習一些與地理相關(guān)的書籍，也要加強自身的文化修養(yǎng)，多讀書讀好書，提高地理教師的各項素質(zhì)，將自己的教學經(jīng)驗及時總結(jié)，提高教師的教研能力。

　　三、工作中的思考

　　1.向課上要效益，精講精練，落實在課堂，有待強調(diào)課堂效益。

　　2.新教師的培養(yǎng)問題一定要提到日程上來，盡快讓年輕老師快速成長起來，要為他們提供成長的機會，要敢于壓擔子。

　　3.老教師的工作態(tài)度也不容忽視，老教師既要學習新的教學理念和先進的教學方法又要承擔起培養(yǎng)年輕老師的任務，真正做到嚴要求，達到出高徒的目的。

地理教研組工作總結(jié)10

　　本學期，地理教研組全體教師團結(jié)和諧、爭先創(chuàng)優(yōu)，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，積極投身課程改革，不斷以新的教育理念指導本組的教學活動，在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，全組老師在各級教學比賽、教學研究、對外交流等方面中取得了優(yōu)異成績，對外影響不斷加強。

　　一、師資結(jié)構(gòu)日益優(yōu)秀，積極發(fā)揮輻射作用。

　　繼沈校長在上學期被評為無錫市名教師后，陳志剛老師又被評為無錫市學科帶頭人，組內(nèi)師資結(jié)構(gòu)更加優(yōu)秀，在優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下青年教師成長迅速，肖明獲得錫山區(qū)和無錫大市地理評優(yōu)課一等獎，這樣組內(nèi)共有6名教師連續(xù)多年獲得無錫大市地理評優(yōu)課一等獎，不僅在無錫市屈指可數(shù)，而且在無錫市范圍內(nèi)產(chǎn)生了良好的影響。沈校長擔任無錫市地理骨干教師培訓班導師，組內(nèi)多人在市、區(qū)以及校內(nèi)為教師開設講座，發(fā)揮了示范作用。

　　二、 加強校本教研，教學優(yōu)質(zhì)高效。

　　地理教研組系統(tǒng)規(guī)范制訂教學計劃，面向全體學生。從教研制度、教學研究、課題研究等多個層面開展校本教研，取得了優(yōu)質(zhì)高效的教學質(zhì)量。

　�。ㄒ唬┙萄谢顒迂S富，活動成效顯著。我們充分利用每周1次的備課組活動和每周2次的教研組活動，積極開展說課、聽課、評課一體化的'教研活動，加強教學反思，教學成績優(yōu)秀。每位教師在本學期都開設了公開課，而且評課規(guī)范坦誠，形成了良好的教學研究的氛圍，在積極和諧的氛圍中大家都感到了有很多收獲。每位教師都超額完成了聽課任務。

　�。ǘ�）教學規(guī)范有效，教學質(zhì)量良好。全組教師積極編寫講義，高一年級編寫了１６份講義，高二地理班編寫了６０多份講義。

　�。ㄈ�）注重理論學習，指導教學實踐。本學期我們認真學習了《地理課程標準》等有關(guān)課程改革的教育新理念，積極應用于教育實踐。全組教師積極參與國家級、省、市、校級課題研究，并能及時運用階段性研究成果指導教育教學實踐。我組參加了國家級課題《青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)的生態(tài)資源建設研究》，將地理學科的創(chuàng)新教育與科技活動結(jié)合起來，取得了良好的效果。結(jié)合地理學科特點，我組參加了江蘇省級課題《農(nóng)村重點中學實施環(huán)境道德教育的研究》子課題研究，并在課題研究中起到重要作用，佟檸為課題組出書寫了一篇示范稿《水利工程建設與生態(tài)環(huán)境保護》。我組參加了無錫市級課題《現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學模式的變革研究》，本學期制作課件10個。申報并通過了校級課題《新課程背景下高中地理校本選修 課程開發(fā)與教師教育行動整合研究》。

　　三、建設學習團隊，教研成果豐碩。

　　地理組努力建設學習型組織，科學規(guī)劃各層次教師的培養(yǎng)與培訓工作。本學期尤其是地理組教研成果最豐碩的一學期。

　�。ㄒ唬┙萄薪M教師積極撰寫論文，一學期以來共有12篇論文與教學方案設計在省級以上刊物上發(fā)表或者獲獎。其中，沈校長的《新課程背景下地理教學應關(guān)注的若干問題》等三篇文章，發(fā)表與《中學地理教學參考》、《地理教學》和《江蘇教育研究》，佟檸的《成功班集體的引領(lǐng)藝術(shù)》等兩篇論文獲得“五四”論文三等獎和江蘇省教育學會論文評比三等獎，《綜合實踐方案的生成與教師引領(lǐng)》獲得江蘇省科協(xié)學術(shù)論文三等獎，一篇論文發(fā)表于《現(xiàn)代班集體建設》、與魏潔英老師合作的一篇論文《北美與西歐區(qū)域?qū)Ρ取钒l(fā)表于《起跑線（文科版）》上，楊益芳老師的《角色扮演》發(fā)表于《中學地理教學參考》，陳志剛老師的信息技術(shù)整合教學方案《旅游資源》獲得江蘇省三等獎，佟檸的綜合實踐活動方案設計《吳文化》獲得江蘇省二等獎，《無錫太湖影視基地旅游資源的開發(fā)條件評價》獲得江蘇省三等獎，另外還有鄧洪賢老師的一篇論文發(fā)表與《無錫教育》，佟檸的兩篇論文發(fā)表于《天一教育研究》，還參與了無錫市教研中心組織的《高三地理導析練》等教學輔導用書的編寫。本組教師在區(qū)“四優(yōu)工程”評比中成績突出，獲得三個一等獎，兩個二等獎。

　�。ǘ�）研究性學習成績突出。全組教師積極輔導學生進行科技創(chuàng)新活動，輔導的學生在全國與江蘇省科技創(chuàng)新大賽上獲獎，其中佟檸老師輔導的《吳文化公園與泰伯墓景區(qū)發(fā)展策略與前景的對比研究》、《無錫太湖影視基地旅游資源開發(fā)條件評價》兩個項目獲得全國首批項目實驗學校項目展評優(yōu)秀項目獎，佟檸獲得優(yōu)秀指導老師獎。佟檸和魏潔英老師指導的《無錫太湖影視基地旅游資源開發(fā)條件評價》獲得江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎。

　　本組積極參加研究性學習的輔導工作，而且成果豐碩，其中四個課題入選學校的重點課題，在學校組織的研究性學習匯報中表現(xiàn)比較突出。在科技節(jié)期間舉辦地理小論比賽和中國地圖拼圖比賽，取得良好效果。

　　總之，本學期本組教師本學期每位教師都兢兢業(yè)業(yè)，在各方面工作中取得良好的成績，今后還將繼續(xù)努力，作出更多的貢獻。

地理教研組工作總結(jié)11

　　地理教研組是一個小科組，一學期以來，作為科組和其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但四位年輕人的工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的。由于眾所周知的原因，地理教師難得在各種評優(yōu)評先活動中榜上有名�？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著，我們?yōu)榕囵B(yǎng)合格地公民而工作。

　　回顧即將結(jié)束的這一學期，地理科組主要做了如下六方面的工作：一。開好第一次科組會：本學期伊始，科組主持召開了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責。二。配合學校和教導處組織開展了“教學質(zhì)量月”活動：在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，收到了較好的效果。三。開展課外活動：在學校舉辦第四屆科技節(jié)活動期間，本科組在初一、初二、高一三個年級的學生中開展優(yōu)秀地理小論文和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫的評比活動，分別評選出優(yōu)秀小論文一等獎一篇、二等獎兩篇、三等獎四篇和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫一等獎兩幅、二等獎兩幅、三等獎三幅，另外還組織了題為“歡迎你到地球村”的地理游園活動，參加學生踴躍，興趣盎然。四。加強校外交流，開拓視野：本學期多次組織科組老師參加由市、區(qū)教研室主辦的各類教學專題講座和市內(nèi)兄弟學校舉行的各種教學示范課、研討課和教學開放日等教研活動，另外還與政治科組共同組織赴廣西桂林師范大學附中的參觀學習活動，通過這些活動，開拓了老師們的視野，看到了他人的長處，比照出我們自己工作中的不足，增強了我們的緊迫感。五。組織科組老師參加國家和市、區(qū)教研室舉辦的優(yōu)秀地理錄象課和多媒體地理課件的評比活動：李鐘文老師的《黃河》錄象課獲得寶安區(qū)一等獎，其同名的多媒體地理課件獲得全國評比二等獎、深圳市三等獎、寶安區(qū)一等獎；張洪盛老師的.《北方地區(qū)》和李吉雄老師的《水循環(huán)》、《我國的糧食生產(chǎn)和糧食問題》多媒體課件也獲得深圳市三等獎。六。協(xié)同教導處和高一年級組做好今年高一地理的畢業(yè)會考工作：今年我校高一地理會考首次獲準由學校自行組織命題、自行組織考試，這對于我們是一次新的考驗。受教導處委托，我們嚴格按照省教廳下發(fā)的《地理科會考綱要》的要求嚴密、科學地命好試題。為了使會考考試工作順利有序地進行，科組協(xié)同教導處和級組共同制訂了《做好高一地理會考工作的安排》，從組織命題、考試、評卷到成績統(tǒng)計，整個程序嚴格按照省、市、區(qū)教育部門的有關(guān)規(guī)定進行，圓滿完成地理會考的組織工作。

　　本學期地理科組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，但與鄭校長提出的“小科組也應該有大作為”的工作要求對比起來，我們的工作顯然還有較大的差距，還存在許多不足，如科組的教研氣氛仍不夠濃厚，教學改革的步伐不夠大，科組建設仍有待加強。

地理教研組工作總結(jié)12

　　一、加強理論學習，更新教育教學觀念

　　本學期全組教師積極參與教研組活動，通過以專題學習為活動形式，以教育教學理論為學習內(nèi)容的主題學習，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐有新課程理念為支撐，拓展了教師視野，包括多學科之間的學習交流，促進了教學的開放性。

　　二、做到落實教學常規(guī)，有序教學

　　學期初每位教師根據(jù)教學任務與教學內(nèi)容制定了可行的教學進度，并按教學進度有序教學，保證了教學任務的完成。課前鉆研教材，研究教法，認真編寫規(guī)范的教案，真正做到不備課不上課，在備課中既備教材也備學生，注重了理論聯(lián)系實際，收到了良好的教學效果。

　　各位任課教師都做到了在每節(jié)課教學結(jié)束后認真進行反思，總結(jié)課堂教學的得與失，有力促進了教師教學能力的提高。

　　各學科同年級加強了集體備課，各成員在認真鉆研教材，明確教材中各單元、課的教學目標的基礎上經(jīng)常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究，共謀解決問題的方法，將集體智慧效益最大化，有力促進了教學質(zhì)量的提高。

　　三、關(guān)注教科研，緊跟時代步伐

　　認真開展了組內(nèi)公開課活動。本學期每位畢業(yè)班教師完成承擔組內(nèi)一節(jié)公開課的任務，通過授課、自評（包括寫公開課的教學反思）、互評（確定兩位主評教師、其他教師補充評）這種扎實有效的傳統(tǒng)教研方式，促進教師的專業(yè)成長，提升教師的`專業(yè)素質(zhì)。

　　積極參加各種“教學比武”活動，如吳玉星老師、蔡國良老師、楊愛清老師等分別參加了片段教學比賽；

　　積極撰寫教學論文。通過積極參與各類形式的教研活動，更新了教師的教育教學觀念，增長了見識，提高了教師教育教學能力。

　　當然，我們還有不足與差距，如教研能力有待進一步提高，需要不斷的完善、充實和提高，要發(fā)揮教研組集體的智慧，嘗試建立起適合教學的資源體系，實現(xiàn)資源共享。相信政史地組在今后的工作中會以積極的姿態(tài)從各方面努力提高自身的素質(zhì)，與時俱進，爭取做得更好。

地理教研組工作總結(jié)13

　　本學期地理教研組根據(jù)學校教學工作計劃要求，以繼續(xù)完善落實教學新常規(guī)，提高課堂教學效率為重點制定活動計劃。圍繞教學常規(guī)的有效性落實開展教研活動，力求提高地理學科教學質(zhì)量。

　　一、培訓學習，提升素養(yǎng)。在學校領(lǐng)導的全力支持下，教學學科組教師梯級隊伍建設。請來了溫州市地理教學專家葉克鵬老師對我們組的老師進行教學有效性指導，提高教師的教學教育理論水平。葉汝雯、單潔雨老師分別與陳新華、林南老師進行師徒結(jié)對，加大對青年教師培養(yǎng)力度，林南老師的細心指導，幫助新教師快速成長。盡量參加市教研活動，把校本培訓與外出學習結(jié)合，更新教學理念。

　　二、教學常規(guī)，校本教研。積極配合學校教務處工作，以提升課堂教學有效性為核心，進行落實教學新常規(guī)探究。重點以備課組為單位探究課堂教學設計，統(tǒng)一精選作業(yè)，共享教學資源。開展備課、作業(yè)布置等主要教學環(huán)節(jié)的研究和教學改革，在課堂筆記的落實方面進行了探究，效果明顯。本學期組織教師開展優(yōu)質(zhì)課研討，葉汝雯老師開出了《常見的天氣系統(tǒng)》、《城市區(qū)位分析》公開課，單潔雨老師開了《自然地理環(huán)境的整體性》、《自然災害對人類的危害》公開課。組內(nèi)老師進行聽課、講座、交流、互助、互學活動，研究課堂，反思教學行為，以改變教學方式，強調(diào)以學定教，探索新的地理學科教學模式，提高課堂教學有效性，林南老師參加市“一師一優(yōu)課”評比活動獲溫州市優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。

　　結(jié)合學校月考、期中、期末，加強對新高考、學考命題研究與探討，做好備考、命題、評卷、教學質(zhì)量分析工作。在組內(nèi)老師的`共同努力下，分析教學現(xiàn)狀，準確定位，研究有效復習策略，解決新高考學考教學中存在的問題，歸納總結(jié)經(jīng)驗，提高教學效率。

　　探究分層次教學創(chuàng)新方法，利用課余時間進行課后輔導，根據(jù)學生學習實際情況，做好培優(yōu)補差工作。組織學生參加第十一屆“地球小博士”全國地理科普知識大賽成果斐然，多人獲獎，通過競賽提升學生學習興趣，促進教學。學校榮獲“地理科普教育先進單位”，陳新華、林南、葉汝雯獲指導教師一等獎，并授予“全國優(yōu)秀科教輔導員稱號”。

　　三、課題研究，校本科研。通過組織教師積極參加市各種評比活動，鼓勵教師申報學科教研課題。學習有關(guān)課題研究的資料，根據(jù)所教學生的特點和教學實際，鼓勵教師指導學生地理小課題，組織學生進行畫圖等地理學科特色探究等。爭取撰寫出高質(zhì)量的論文，提高教師教育水平和科學研究能力。葉汝雯老師參加編寫的《行走中的國都》獲網(wǎng)絡精品選修課程省一等獎，《看遷都圖，學政史地》獲省精品課程省一等獎。

　　總之，我們教研組進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平和教學質(zhì)量。

地理教研組工作總結(jié)14

　　轉(zhuǎn)眼半個學期已經(jīng)過去了，對照期初制定的教研組工作計劃，結(jié)合兩個月來教研組工作的實際開展情況，地理教研組作如下半學期工作總結(jié)：

　　一、自身建設

　　1、進一步明確和認同教研組發(fā)展方向：這是一個個人很強、團隊更強的學習型組織、研究型組織；組內(nèi)成員志同道合、勁往一處使，懷著共同的教育信仰走到一起。

　　2、定期召開教研組校本教研活動：研究學生、研究教學，進一步明確工作目標、梳理工作思路，及時糾偏。

　　3、高一備課組對必修1自編教輔資料使用情況進行跟蹤，并作好記錄，為下次修訂作好準備。

　　4、高二備課組對明年4月將舉行的學業(yè)水平測試統(tǒng)籌安排，制定計劃，早作準備。

　　5、完成“高三教學跟蹤調(diào)研”，全組教師為高三教學出謀劃策。

　　6、開展高三期初考試、高二、高三第一次階段考試及各年級期中考試命題質(zhì)量研究，力求盡可能發(fā)揮考試評價對學生學習的指導作用，同時促進教師對教學的改進。

　　7、結(jié)合真實的教學情景，在個人反思的基礎上，每位教師都完成了3份典型教學案例。

　　8、青年教師的培養(yǎng)：全組教師的課堂對葉麗麗全面開放，為她創(chuàng)造最好的向同行學習的機會。

　　9、“天文俱樂部”活動逐步正常開展。

　　二、對外交流

　　1、“李萬龍名師工作室”成員及市一中地理教研組老師來校交流。王建明、倪雅萍老師分別開了一節(jié)高 二、高三研究課，雙方就課堂教學進行了評議，并就今后可以合作的方面進行商討。

　　2、劉小藻、沈建錫、王建明、倪雅萍四位老師去南京地質(zhì)博物館、紫金山天文臺，就“礦物、巖石標本的配置”和“太陽歷廣場的建設”等問題咨詢專家。

　　3、廖書慶、葉麗麗老師應人民教育出版社邀請，赴福建三明市與當?shù)亟處煛巴�題異構(gòu)”，開展新課程課堂教學研究。

　　4、葉麗麗老師參加市一中對外公開課聽課活動。

　　5、倪雅萍老師參加常州市09屆高三地理教育教學第一次研討會，并作主題發(fā)言。

　　6、協(xié)助常州市教育教研室做好“常州市八所高中聯(lián)校主題教研活動”的服務工作，并積極參與其中。

　　三、發(fā)展愿景

　　1、師資隊伍建設

　�。�1）現(xiàn)有教師隊伍的自我完善：加強學習，努力提高課堂教學藝術(shù)。

　�。�2）注意新招聘的.教師與現(xiàn)有教師的年齡結(jié)構(gòu)與學術(shù)背景的互補，為學校地理課程方案的全面實施作師資準備。

　　2、課程建設

　�。�1）學校地理課程方案從研制層面進入操作層面，在實踐中不斷完善。

　�。�2）“天文俱樂部”活動質(zhì)量的提高，需要尋求來自教研組外部的力量的支持。

地理教研組工作總結(jié)15

　　一。完成教學計劃

　　本學期初一初二年地理以新課程理念進行教學，初中地理教學中從傳授知識為重點，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識，做到能力和知識并重，同時還要重視學生情感目標的評價。完成初一年級下冊共有五章，初二下冊共有四章以及中考備考的各種教學任務。重導學案的應用和系列練習的編寫，導學案注意培養(yǎng)學生的自學能力，強調(diào)學生學習過程的情感體驗；系列練習以新課程標準為指導，做到不遺漏重點，不全面鋪開，做到少而精。教學中加強了地圖知識的講解和地圖的應用，全面完成本學期的教學計劃。

　　二。備課組常規(guī)活動

　　加強集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學目標，特別注重能力目標和情感目標的確定，以達到完成知識目標。根據(jù)教學目標共同探討教學中的重點和難點，分析加強重點的學習和突破難點的教法和學法，應用何種教學手段激活課堂。在學校公開課周認真聽初中地理課和其他學科的.課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，了解各學科之間的相互關(guān)系和知識滲透。聽其他學校其其它教師的課，比較其他學校的地理課教學進度和教學方法，學習眾教師各種優(yōu)良的教學方法為我們所用，衡量自己在利川市地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。本學期多人次參加利川市地理優(yōu)質(zhì)課堂教學研究，聽了多節(jié)其他學校的地理課，學習了其他學校教師的優(yōu)點，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。

　　三。備課組的教研活動

　　完善情境教學的課題研究，分析初中教學中重點和難點如何用情境教學的方法進行強化和突破，分析教材中的那些內(nèi)容可以應用情境教學激活課堂，加大學生題目試練難度，培養(yǎng)學生的能力。

　　七年級老師認真完成教學任務，易老師自發(fā)研究教材，編寫了多份復習試題，供所有班級使用。

　　八年級不僅完成了本學期新教材內(nèi)容，還完成了整個七八年級復習備考的任務，并取得了193個地生優(yōu)分的好成績。

　　四。組織學校地理教研組的一切活動

　　本學期我組派向超老師為代表參加全市在我校開展的利川市地理聯(lián)片教研活動，其地理復習示范課《中國的自然災害》獲得參會老師的好評，并獲全市一等獎。易登建教師圖文并茂評地應用多媒體和實物教具，講述在地理教學中如何應用教具進行教學，取得了很好的效果，整個地理組一起編寫的《中考模擬試題》取得了全市一等獎。全校地理教研組一盤棋，參加本學期學校地理教研組的全部教學教研活動，共同完成學校領(lǐng)導給地理教研組的任務，取得了很好的成績，愿下學期能再接再厲，將我校的地理教學提升到新的高度。

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