小班班務工作總結15篇
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編整理的小班班務工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班班務工作總結1
光陰似箭,一轉眼又一個學期結束了,本學期是小班孩子入園的第二個學期了,在穩(wěn)定孩子情緒的基礎上,我們較好地開展了各種教學活動,現(xiàn)在一個學期的工作已經(jīng)接近了尾聲,下面把各方面的具體情況總結如下。
一、班級情況分析
本班原有幼兒43人,這學期有9名新生插班,現(xiàn)共有幼兒52人,其中男28人,女24人,最大的4歲半,最小的還不到3歲,平均年齡3歲左右,牛馨怡和陳文琦因身體不好長期請假。總體來說,大部分孩子回園后生活自理能力有較大進步,學習積極性提高了很多,但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮,部分舊生自我控制能力較差,因此開學后一段時間幼兒生活學習方面的常規(guī)還沒有很好地形成,到中期才漸漸穩(wěn)定下來。本班大部分幼兒個性強,也給我們的工作帶來一定的難度,我們因材施教,根據(jù)幼兒的個性差異進行相應的教學,班上還有三名幼兒是單親家庭,我們努力讓孩子感受到愛,多關心多照顧,圓滿的完成了今期的各項任務。
二、兒童健康狀況
本學期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大,開學初回園率達到98,4月回園率下降到了75,5月開始才慢慢回升。由于孩子年齡小,抵抗能力差,易受感染,在病情發(fā)生時,老師加強了與家長的電話聯(lián)系,并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方,同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方,讓家長深受感動。
從體育鍛煉方面來年,總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣,即使在下雨天我們也堅持在室內組織早操活動,這一點深受家長們的好評。
三、教師工作狀況
三位教師積極配合,與以往不同的是,傳統(tǒng)的教學都是在課堂里進行,孩子比較被動的接受知識,這個學期我們把各種教學活動延伸大自然中,從環(huán)境布置到學習知識,都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人,讓他們主動地學習、探索,并且讓家長也積極主動地參與到了教學活動中來,對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵。井老師責任心強,工作扎實認真負責,對孩子家長都付出了全心的愛,教學水平高,還不斷的學習進步,是我們學習的榜樣。
四、衛(wèi)生保健工作
本學期在園醫(yī)的指導下,本班堅持做好衛(wèi)生保健工作,能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒,玩具定期清洗;對孩子做好自我保護及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識的教育,每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后,又教孩子學會了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作。
五、家長工作
學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階。因為經(jīng)過了上學期,在老師的.積極鼓勵下,本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,而且對老師能給予充分的信任,這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。這個學期,除了做好家訪、電話聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,我們在“家長園地”原有欄目的基礎上開辟了一些新的欄目,讓家長和孩子們一起分享成長的喜悅。
本學期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通,尤其是在水痘期間和組織親子活動中分工合作,在密切與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是:與家長相處要以心換心,要堅持長期一點一滴的情感積累,家長和老師之間才能建立起深厚的友誼,才能讓家長覺得把孩子交給老師放心,才能充分地調動起家長的積極性,關注我們的教學工作,科學、積極地參與到對孩子的教育中來。
六、今后努力方向
下學期我們的工作重點有4個方面:
1、抓紀律、抓安全。
2、更好地利用好環(huán)境因素,發(fā)揮孩子學習的主動性。
3、開展“普通話”的教學實驗,提高孩子的普通話口語表達水平。
4、在家長工作方面,再接再勵,把親子教學落實到家長群中,創(chuàng)造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境。
以上是本班在本學期開展各項工作的一些具體情況,我們主要針對各項工作的開展進行了實事求是的總結,好的方面應該繼續(xù)發(fā)揚,存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,提高。
小班班務工作總結2
這個學期是大班的最后一個學期,孩子讀完這個學期馬上就要進入小學了,幼小銜接工作顯得尤為重要,為了更好地總結經(jīng)驗,我先將大班幼小銜接工作作如下總結。
一、日;顒又羞M行幼小銜接的一些習慣的培養(yǎng),讓孩子輕松養(yǎng)成好習慣
1、為了讓孩子更好地進行小學,更順利地適應小學生活,我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)。經(jīng)過一學年的努力,我們認為現(xiàn)在大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
2、同時讓孩子嚴格遵守幼兒園的作息時間制度,努力做到不遲到。慢慢地班上也很少的孩子遲到了;旧纤械挠變憾寄軌蚋鼑栏竦刈袷刈飨r間制度。
二、通過一些教育教學活動做好幼小銜接工作
1、本學期,我班結合大班的年齡特點,把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中,根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。經(jīng)過一個學年的努力,每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。
2、在日常教學中,本學期我們進行了離園倒計時主題,并在這個主題活動中開展了一系列的關于幼小銜接的課程,如集體教學活動“慌慌張張的莎莎”幫助幼兒意識到要有良好的行為習慣,在上學前做好準備。如區(qū)域活動“我上小學了”,讓孩子進行角色游戲,學系紅領巾,模擬小學課堂,學習整理書包,在這樣的過程中孩子們正在地像一位小學生一樣去做各項活動了。如實踐活動“特別的參觀“,帶領幼兒參觀小學,去看看小學與幼兒園有什么不同,并看看小學的生活學習環(huán)境,然后進行談話,教師根據(jù)孩子的回答一一給予相應的解答,讓孩子排除心中的疑慮。
從活動效果來看,孩子們都對小學充滿了向往,都能以輕松、向往的'心情進入小學的學習與生活。
三、重視家園共育
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,在家長會上進行了關于幼小銜接的專題。首先從幼兒教師的角度出發(fā)去說一些該做的事情,然后請兩位小學教師結合她們的工作實際作了介紹。最后一起觀看了幼教專家“錢志亮”關于幼小銜接的專題。讓家長全面的了解關于幼小銜接,作為家長應該怎樣配合幼兒園,做些什么事情。
很多家長通過家長會上的介紹,具體了解了孩子馬上要讀小學,自己要做的事情,其中錢志亮教授的一些具體建議做法也很受歡迎,孩子們用下來也非常滿意。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,有了家長的參與,我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、及時與家長進行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性。
教師能及時向家長反映孩子所存在的問題,這樣家長也能在家有針對性的進行引導,所以孩子們的缺點也得到了及時的糾正。
4、鼓勵家長積極參與園里的各項活動,家長們都能夠積極參加,家長與教師間建構起了平等、信任、友誼的橋梁。
以上就是我對于大班幼小銜接工作的總結,希望能總結經(jīng)驗,以后做的更好。
小班班務工作總結3
時間飛逝,轉眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中,我班師生以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣,共同做好班內的各項工作。
我班有15名幼兒,他們第一次離開家庭來到幼兒園,剛從爸爸媽媽手中脫離,投入集體生活,獨立性和自理能力相對比較差,對他們不僅要教給本領,更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),同時針對幼兒的情況也進行良好的情感教育,學習互相幫助,樂于助人,懂禮貌的品德,營造一個和諧,輕松,愉快,有禮的學習氛圍,F(xiàn)將這學期班級工作做以下匯報:
一、班級管理方面
1.教師之間積極配合,團結思想。師間經(jīng);ハ嘟涣,做到了相互學習,及時反思,隨時調整。
2.做到主次班分工明確
3.嚴格按照要求執(zhí)行工作,每位老師清楚所在崗位的職責
4.班級教師在工作中能以班級利益為重,針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通
二、安全
1.對幼兒進行安全隨時教育,提醒幼兒危險隨時在身邊,加強幼兒的安全意識 2.教育幼兒不做危險的事,引導幼兒不隨意走出幼兒園,不跟陌生人走,接受陌生人的東西
3.注意幼兒的安全,認真按照常規(guī)管理去做,找出幼兒活動中的不安全隱患,針對問題提出改進方法。在戶外活動時確教師都在場,即使在室內活動時發(fā)現(xiàn)不安全因素教師也能及時制止。
三、教育教學方面
1、做好每日教具準備,豐富教學內容,開展吸引幼兒的教學活動
2.在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
3、自理能力的培養(yǎng)
小班幼兒剛離開父母,自立能力普遍都很差,開始我們從以下幾個方面來培養(yǎng):(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器,到幼兒園后女小朋友只能蹲,男小朋友只能站,大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應該怎樣,后來小朋友掌握的都很好。(2)穿鞋子。幼兒學會區(qū)分鞋子的左右,我邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學習區(qū)分!澳_尖做朋友,腳跟做朋友,中間留下一只眼睛!(3)洗手。督促孩子飯前便后勤洗手,學會六步洗手法。
4、幼兒常規(guī)的訓練。(1)學會打招呼,問好以及一些簡單的禮貌用語。剛入園的孩子都不會和老師打招呼,我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子。如:他們早晨來園放學離園都會和我打招呼,知道做錯了事要說“對不起”,得到了別人的幫助要說“謝謝”。
5、培養(yǎng)幼兒愛閱讀的好習慣,讓幼兒在午睡前看書,鍛煉幼兒大膽發(fā)言,講出書中的內容
四、大型活動半日開放
1、九月舉行愛國主題的半日開放,我班幼兒和幼兒家長積極參與活動,在活動中不僅體驗到了樂趣,也培養(yǎng)了幼兒愛國的意識
2、十月舉行了半日開放活動,讓家長了解我們孩子每日在學校的.常規(guī)生活。
3、十一月我們舉行了運動會,豐富的游戲活動不僅讓孩子們體會到了樂趣,也讓家長感受到了幼兒園濃厚的氣氛
4、十二月是我們的圣誕聯(lián)歡會的舉行,我們小班用了一個月的時間排練了一場英文聽話劇,本次節(jié)目的排練不僅給我們老師積累了經(jīng)驗,也給我們孩子一個大膽表現(xiàn)的機會。同時家長的配合也和我們童話劇的成功是分不開的
五、重視家園工作,提高家園共育
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。
1、為家長提供學習資料
我們通過“家園橋”宣傳幼教新動態(tài),介紹一些好的文章,讓家長也從中學道不少育兒的常識,理論經(jīng)驗,還在上面公布教學內容,讓家長了解幼兒在園所學的內容,也便于回家進行督促與輔導。
2、家園聯(lián)系
認真寫好《家園聯(lián)系冊》,我隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷改進工作,取得家長的理解、支持與幫助。
六、存在問題與反思
1.對于班級文案的書寫格式做的不夠規(guī)范,下學期嚴格按照規(guī)定的書寫要求
2.在班級管理上,不夠重視細節(jié),沒有嚴格要求自己重視細節(jié)
在這個學期中,我盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!
小班班務工作總結4
一個學期的工作已接近尾聲,我們三位教師一如既往地嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無缺勤與曠工現(xiàn)象。我們積極參加園內外的各項活動,服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己,全心全意地做好教育教學工作。在一日工作中,我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點,以孩子為主體,根據(jù)孩子的經(jīng)驗和興趣,設計出他們喜愛的主題活動,經(jīng)常為了展示幼兒的學習過程、作品,制作各種玩教具,加班加點,放棄中午的休息時間,力求使幼兒成為擁有健康的身體和心理,養(yǎng)成良好的生活習慣,培養(yǎng)對周圍人、社會、及大自然的愛。讓孩子在快樂幸福的氛圍中成長。現(xiàn)依據(jù)第一學期計劃我們做以下總結。
在學期初我們對幼兒的情況做了充分的分析了解,制作了幼兒情況調查表。針對幼兒性格、喜好、家庭教養(yǎng)方式、家長的期望等進行了進一步的了解。我們我們發(fā)現(xiàn)家長對年輕老師照顧幼兒的精細程度有所擔心,于是我們將家長工作作為首位,根據(jù)《大綱》中孩子年齡特點、幼兒發(fā)展細則、幼兒發(fā)展評價材料、五大領域的內容,制定計劃并嚴格按計劃執(zhí)行,同時利用家長專欄向家長做好宣傳工作。
一、穩(wěn)定幼兒情緒,保證出勤,積極聯(lián)絡家長。
1、出勤率:9月83%;10月90%;11月85%;12月85%。
2、幼兒情緒穩(wěn)定,興高采烈地來園,家長們才會安心地上班。我們利用和孩子聊天給他們安排他們喜歡的活動內容來分散孩子的注意力,讓他們感到新的班級是寬松的,老師很喜歡我們。
3、讓家長了解我們的.工作。家長了解孩子的情況有以下幾種途徑:從孩子的講述中、從家長的交流中、從早晚的觀察中、從與老師的交流中。我們從孩子的點滴優(yōu)點入手,每天當著孩子的面向家長夸獎孩子,讓孩子們覺得自己長大了,很棒,建立自信,愿意來幼兒園接受老師的夸獎,消除陌生感。也讓家長感受到老師接納孩子的態(tài)度,和對每個孩子的關注程度。
4、家長會中,我們和家長互動,讓家長真正感受參與的快樂。收集孩子們一日各個環(huán)節(jié)的活動照片,今夕對照,請家長體會孩子們成長的過程。以上工作得到了家長的肯定,家長對我們工作中飽滿的熱情、認真的態(tài)度、積極的準備、予以認可和好評。整個學年處處體現(xiàn)著積極向上、團結融洽的風貌。
5、每天我們關注孩子的身體和精神狀況,及時聯(lián)系家長,不止在表揚的基礎上鼓勵孩子,還指出孩子身上需要改進的方面,并提出相應的建議和可實施的具體方法?粗⒆觽冊谶@種積極的狀態(tài)下逐漸變得開朗、自信家長們都露出了會心的笑容。
6、新年聯(lián)歡會我們認真為幼兒編排節(jié)目,制作節(jié)目影像發(fā)到網(wǎng)上或給家長用盤郵走,觀看后家長十分滿意。
二、發(fā)揚集體精神,互幫互助,共同優(yōu)質完成工作。
我們班級的組成人員是一名老教師、兩名年輕教師、一名實習生老師。為確保相互配合發(fā)揚團隊精神和凝聚力量,我們每月會召開兩次班會,分工明確到人,及時傳達上級布置的任務,總結工作中的不足和需要改進的地方。認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。按時戶外活動,合理安排活動內容,動靜交替地活動。事無巨細,把做什么,怎么做,怎么做得更好更快的三步法運用到具體實施的工作中,力求保質保量地完成各項工作。
1、保育方面:
本學期,因為不是新生班,所以我們的重點放在幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。一學期以來,在老師的幫助和指導下,班級幼兒學會自我照顧,能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣,懂得友好相處。進入冬季以來,我們除了按部就班地做好班級消毒工作外,還注重個人衛(wèi)生消毒,保證指導孩子認真使用滴露并按六步法洗手,每人一天一巾及時消毒陽光通風處晾曬,每月拿回幼兒被褥晾曬清洗。注意飲食衛(wèi)生和壞境衛(wèi)生。班級及時通風,注意關注幼兒衣著,每天堅持戶外體能鍛煉。保證了孩子們在溫馨、安全、衛(wèi)生、舒適的班級中健康快樂地生活。
2、教育教學方面:
本學期我們使用《幼兒園活動整合課程》,以《綱要》為指導,以幼兒的興趣、經(jīng)驗、能力和需要為出發(fā)點,設計出豐富多彩的主題活動,讓孩子們在與環(huán)境中的人與事物交互作用中獲取新的經(jīng)驗。本學期我們開展了《快樂的幼兒園》、《小手和小腳》、《顏色躲貓貓》、《天才小廚師》、《我的數(shù)學》五個主題活動,組織幼兒學習手指游戲并參加比賽,進行體能測試和評估、牙齒健康教育、冬季鍛煉。在主題活動過程中,我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng),并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設方面,我們用展示孩子們的學習過程,及幼兒在探究過程中的作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗,積極認真地與老師共同活動。
三、安全:
我們始終要把安全工作放在首位,加強日;顒又械陌踩芾。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨、午、晚間檢查、幼兒服藥情況、午睡間的巡視,午睡時對上鋪幼兒要加強管理,抱上抱下。戶外場地安全及時檢查,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線等。在日;顒又写┎灏踩逃、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。本學期我們工作中出現(xiàn)了一些失誤,我們及時做好善后工作,并開會研究今后的工作方法,提高自己的安全意識和責任心,細心排除一切不安全隱患,讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
四、繼續(xù)努力的方向:
1、安全工作繼續(xù)加強,注意提要求的具體性。
2、繼續(xù)對孩子的自理和秩序性加強培養(yǎng)。
3、在工作中的合理、有效性上提出更好的方案。
我們小三班老師在共同的努力下,將團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好,爭取取得更好成績!
小班班務工作總結5
轉眼間,一年時間就這么匆匆地過去了;仡欉@一年來的工作,覺得很繁忙,很煩瑣。辛苦之余,看到每個孩子都在快樂地成長,每個孩子在不同程度上有了進步和提高,感到無比的欣慰。本學期是幼兒開始集體生活的第二學期,幼兒已完全適應了幼兒園的一切,而教師對幼兒也已比較了解,因此工作的重心則從幫助幼兒適應新環(huán)境轉移到了幫助幼兒在這個環(huán)境中如何體驗更多,嘗試更多、發(fā)展更多上。尊重每個孩子,尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律,愛孩子,讓每個孩子都擁有希望,讓每個孩子都得到賞識,讓每個孩子都體驗成功,F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結與反思,從而汲取經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足。
(一)保教工作:
1、提高幼兒的自理能力。在孩子們遇到困難的時候,有的孩子能主動地請老師幫忙,可是也有一部分的孩子,不能向老師和小朋友求助,他們往往在那里著急,急得滿頭大汗,有時還會哭起來,而老師卻渾然不知,為了能讓孩子們得到我們適時的幫助,我們告訴孩子們,老師會幫助你的,不過有個小小的要求,要求能主動地向老師發(fā)出 “老師你幫幫我”的請求。別看這短短的六個字,要真讓那些需要幫助而性格內向的小朋友說出來還真有點難。就有那么一些小朋友就是不肯說,為了改變他們,我們也著實花了一番努力。每次,我們在幫助別的小朋友的同時,要注意觀察這些孩子的情況,當他們需要幫助的時候,我們會主動走過去,說“要老師幫忙嗎?”如果孩子表示同意,我們就說“那你說一聲老師幫幫我忙好嗎”。在孩子說出這句話后,老師就給予孩子適時的幫助,手把手地教孩子怎么樣才能把手伸進去而不讓衣服掉下來,怎么樣才能拉上拉練,怎么樣才能扣上扣子等等。我認為說出“老師幫幫我”這句話,這不僅是給老師一個信號,這其實也是培養(yǎng)孩子及時、主動地和老師溝通的一個良好習慣。經(jīng)過一學期來我們幾位老師的共同努力,孩子們的生活自理能力不僅提高了而且也逐漸養(yǎng)成了主動與別人溝通、互相幫助的習慣。
另外,本學期孩子的進餐習慣越來越好了,總結一下,我們通過以下五部曲進行培養(yǎng):
。1)直接告訴孩子不能挑食,樣樣都吃身體才好;
。2)制定硬規(guī)則,每個孩子必須吃完自己的飯;
。3)用小紅花激勵;
。4)同伴之間互相激勵;
。5)家園配合;通過一學期的努力,孩子們倒掉的飯菜量明顯減少了許多。
2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓!庇變毫己、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。首先,我們運用音樂來進行常規(guī)訓練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),比如:聽見《拍手點頭》的音樂每個小朋友都要回自己的座位坐好;聽見《網(wǎng)小魚》音樂就是將座位排成四橫排;聽到《小手爬》的音樂就是把座位排成半圓形;聽到優(yōu)美舒緩的《搖籃曲》時,小朋友們都會情不自禁地在座位上休息片刻……這樣,使我們的管理更加規(guī)范,常規(guī)更加好。本學期,我們繼續(xù)采取小組長輪流制。為了增強每位孩子的責任心、進取心以及為他人服務的意識,每月初,我們都會重新推選小組長,每位小朋友都能參加競選,最后由大家投票產(chǎn)生新的小組長。通過這一環(huán)節(jié)的實施,每位孩子都得到了不同程度的發(fā)展。其次,針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等,我們采取了一系列的教育措施。首先,在集中教育活動中,通過組織各種形式的集體活動,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次,抓個別教育,針對班上有攻擊性行為的突出個體,進行全面教育。最后,樹立榜樣,通過分發(fā)小紅花,表揚有進步、表現(xiàn)好的孩子,激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。
3、結合我班幼兒年齡特點,我們開展了《奇妙的聲音》、《親親一家人》、 《小小蛋兒把門開》、《多才多藝的手》以及《好伙伴》、《石頭大玩家》、《下雨的日子》、《冷和熱》等主題活動,我們盡心安排每周每日的教學活動,精心設計每一次的教學活動,認真制作教學活動材料,精心組織每一次的教學活動。在教育教學中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中,注重師生互動,特別注重游戲性在活動中的運用,針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點,我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說,一次教學活動并不能掌握,而只有在直接的感知和體驗中,通過不斷的重復才可以穩(wěn)定鞏固。因此,同樣的活動內容,我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中,通過老師實施個別化教育才能達成目標。
本學期,在角色游戲方面我們也進行了適當?shù)恼{整:
。1)讓幼兒協(xié)助老師做好分配、指導工作。班級中不乏一些善觀察、善組織的幼兒,平時我在組織游戲的過程中,他們都會認真地聽、認真地看,我們嘗試請他們來分配角色,在游戲的過程中以流動的形式觀察、引導大家開展游戲。幾次下來,發(fā)現(xiàn)這種方法是可取的,能力強的幼兒有進一步提升的空間,其余幼兒也能在他們的引導下很好地投入到活動中;
。2)以強帶弱,促進幼兒整體發(fā)展。以前在分配角色的時候,我們常常會不自覺地請那些能力較強的孩子來擔任角色,而這種方法只會使“兩級分化”更為嚴重。本學期,我們有意識地運用以強帶弱的方法進行分配角色,使能力較差的幼兒也能有所進步。
。3)增加半成品。我們用橡皮泥代替了原來老師制作好的各類點心,游戲中請點心師自己制作點心,這種方法不但加強了孩子之間的互動,更培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新意識和動手能力。
4、小班幼兒雖然年齡小,但作為有思維能力的個體,他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設計環(huán)境,讓孩子成為環(huán)境中的主體,比如開展主題活動時,我們?yōu)槊總主題都設計了主題墻,便于幼兒學習與操作。如:我們經(jīng)常會設計一些調查表,請家長和孩子一起完成,并布置在教室的主題墻上。小朋友經(jīng)常會拉著同伴的手向同伴介紹自己和爸爸媽媽一起做的記錄,既培養(yǎng)了孩子的交往能力和語言表達能力,又培養(yǎng)了孩子愛的情感。環(huán)境能育人,在布置環(huán)境中,我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境,將他們的作品都上墻,以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能,充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識,掌握更多的技能。
5、開展豐富的班級活動,促進幼兒各方面能力的發(fā)展。本學期,我班開展了“故事大王”、慶六一、“故事創(chuàng)編”、“智多星”等活動,大大提高了幼兒的語言表達能力,增強了孩子的表現(xiàn)欲望、自信心和成就感。
(二)家長工作
1、在開學初我們首先對新生和部分老生進行了家訪,了解新生情況,我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習慣,以及一些特別需要我們注意的地方。同時,我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了家訪,向家長反饋上學期幼兒存在的問題,并和家長一起探討共同教育的方法,從思想上和方法上達成共識,促進孩子的.成長。
2、充分利用《寶寶成長記錄》、電話、家校路路通等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況,加強家園聯(lián)系。我們堅持每月按時發(fā)放《寶寶成長記錄》,并在《寶寶成長記錄》里詳細匯報幼兒的點滴進步,及時回復家長的建議和意見;每天堅持給未來園的孩子打電話,問清孩子未來園的原因,并及時做好記錄。
3、定期更換“家長園地”中的內容,根據(jù)家長比較想要了解的,或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,選擇相應的幼教文章,介紹給家長看。
4、通過家長開放日活動,讓家長了解我們的教學內容和教學形式,以及孩子在園生活學習的情況。
(三)取得的成績、存在的問題和今后努力的方向:
成績:
1、通過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動學習中,我班幼兒性格活潑、開朗,個性鮮明,有禮貌,能主動與人打招呼;多數(shù)幼兒在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),各項活動能夠有序的開展。
2、幼兒的自我服務能力有了很大的提高,所有的孩子能夠自己吃飯、獨立安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等,學會了收拾整理玩具等。特別在進餐習慣上幼兒非常大的進步。幼兒飯量增加了,有個別以前挑食的小朋友也在逐漸改變自己,在我們的鼓勵下努力克服這個缺點。
3、幼兒求知欲強,能積極參加教學活動,語言表達、動手能力都大大提高。
存在的問題:
1、幼兒的各種行為習慣,如“三輕”:輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習慣需要不斷提醒,不夠自覺。所以,應堅持不懈,幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣。
2、在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
3、幼兒間的個性差異較大,還要加強個別教育。
孩子的快樂,是對我們工作的鼓勵;家長的滿意,是對我們工作的肯定。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力,我們會在今后的工作中不斷學習,盡職盡責地將工作做好,以完成我們肩負的責任。
小班班務工作總結6
和著春風我們走進了新的學期,現(xiàn)在伴隨著夏日的氣息,這個學期又接近了尾聲,不能不感嘆時間的飛逝。看著這群可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張,卻又充實而快樂。現(xiàn)對本學期各方面的工作進行總結如下:
一、生活自理能力方面:
兒童的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,孩子是生活的主人,小班生活 活動給孩子各方面發(fā)面提供了豐富的內容,生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領,更重要的是體驗了自我的價值,獲得了自信。
1.我們利用各種教學活動、游戲、獎勵小貼花、做哥哥姐姐等形式 積極的引導孩子自己拿勺子吃飯,不要老師喂,不掉米粒。針對能 力差的孩子我們也不厭其煩,手把手地輔導他們自己用餐。我們還 請用餐習慣好,吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,以此來鼓勵其他孩 子吃得干凈些、快些。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大 的提高。
2. 隨著天氣漸漸轉暖,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵孩子 們自己穿脫褲子,鞋子小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后 再讓老師檢查一下,慢慢地,孩子們都學會了自己拉褲子,午睡的 時候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子。在孩子們午睡的時候,我 們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,起床時老師一個個地 指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,鼓勵他們自己穿褲子,對能 力差一點的孩子,老師還手把手地幫著一起穿,F(xiàn)在到起床的時候, 只要我們發(fā)出起床的信號,孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,能 干的還會自己穿衣服。
3. 現(xiàn)在的孩子在家吃一些小零食都是父母幫助拆,大人喂著吃, 所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),為了幫助孩子克服這個技能障礙, 我們利用早餐吃餅干的機會,遵循教育源于生活原則,通過兒歌、 看示范、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能,收到了良好的 效果。孩子正處在“我自己來”的關鍵時期,教師要善于放手讓孩子自 己去嘗試,探索,體驗,放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人 一手包辦省事,但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。
二、行為習慣方面:
孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然
形成的,因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,在集體中,什么時候做什么,怎么做,要形成常規(guī)。
1.這個學期中,孩子們在聽信號行動方面進步很大,孩子們的動作雖然做得不是很到位、很整齊,但至少他們聽見什么音樂出來了該做什么動作了都把它記住了。還有我們上學期一直頭疼的排隊問題也解決了,現(xiàn)在出去散步、戶外活動、做操時大家都能較快地排好隊。
2.“我等你”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當孩子們去洗手的時候,以前經(jīng)常有個別調皮的孩子洗完手后自己先跑到活動室,以至于有時侯會摔倒,為了讓他們能和大家一起慢慢地走回活動室,我就經(jīng)常會跟他們說:“等等我好嗎?”這一招真靈,不但減少了危險的發(fā)生,又增進了師幼間的情感。所以現(xiàn)在有許多寶寶在自己洗完手后會拉著我說:“我等你!”行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現(xiàn)出自得其樂,不拘束不壓抑
的心情,同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
三、語言表達能力:
。病硽q的孩子正是口語發(fā)展的關鍵時期,經(jīng)過了上半學期的學習,孩子們雖有了很大的進步,能用簡單的語句來表達自己的意愿,但說話還是不夠連貫,吐字不清晰,詞匯也很貧乏。這學期我們還是將培養(yǎng)孩子的語言表達能力放在了首位,根據(jù)孩子的年齡特點,將語言發(fā)展?jié)B透進日常生活和各類游戲中。
1.平時我們堅持用普通話,并引導幼兒用普通話與同伴交往,利用每天集體活動及餐前活動和下午的游戲活動,發(fā)展孩子的語言表達能力,學習新詞匯,能用連貫的語句表達自己想說的話,指導孩子與老師一起進行閱讀,學會按完整的順序閱讀,鼓勵孩子大聲地念兒歌,講故事,現(xiàn)在我們有好多小朋友都能自己一頁一頁地翻著書講故事。
2.隨著孩子年齡的長大,我們還主動引導孩子觀察周圍事物,將看到的現(xiàn)象用自己的話說出來,促進口語的發(fā)展。如下雨的時候,我們把孩子帶到陽臺底下,看看雨是從什么地方落下來的,看看下雨的時候人們穿什么,戴什么,仔細的聽聽下雨發(fā)出的聲音,邊看邊問邊說,既發(fā)展了孩子的認知能力,又發(fā)展了口語能力。
3.在自選游戲活動中,為了使孩子們能大膽的開口說話喜歡說話,我們也為孩子創(chuàng)設了寬松的語言環(huán)境,如我們給小朋友開放了娃娃家,每當活動開始的時候,孩子們都會跑到娃娃家,幾個好朋友就會開始模仿著大人平時的對話,把自己想對娃娃說的話都表達了出來,將自己已知的生活經(jīng)驗進行了發(fā)展。
四、游戲方面:
游戲是寶寶的基本活動,是孩子幸福的源泉和自主學習的主要途徑。托班的游戲活動是教師利用幼兒身邊的自然物質、自然現(xiàn)象以及周圍的環(huán)境和事物。引導幼兒主動學習的愉快過程,使幼兒在游戲中認識自我,了解未知,形成經(jīng)驗,掌握技能,學會交往,從而健康活潑的成長。
1.本學期我們根據(jù)幼兒的年齡特點和共同發(fā)展的需要,通過多種組織形式,具體引導和密切關注孩子的游戲,幫助幼兒不斷的積累粗淺的認知經(jīng)驗,在他們的主動活動中培養(yǎng)他們對身邊事物的關注。一次活動中在草地上游戲時,老師和互動幼兒起來了,老師吹泡泡,孩子們抓泡泡,孩子們玩得真高興,他們追來追去抓泡泡,有的寶寶說泡泡怎么會飛來飛去,有的說泡泡飛得很高,我抓不著,有一個孩子問老師,泡泡里面怎么會有顏色的,連平時不愿意說話的軍軍也高興的叫起來:“我抓住了一個泡泡,啊!泡泡破了!”這游戲玩的真高興,他們既體驗了游戲的快樂,又輕輕松松在游戲中得到了知識,例如:高、低、上、下,一會兒,飛來飛去,泡泡是圓的,鞏固了紅、黃、綠顏色的.認識,又鍛煉了身體,增強了體質。
2.在幼兒自選游戲方面,我們通過不斷的觀察,及時發(fā)現(xiàn)孩子游戲的需要,盡可能為他們創(chuàng)設滿意的游戲環(huán)境,為他們提供感興趣的玩具材料。通過適宜的玩具,寬松的氛圍,又激發(fā)幼兒參加游戲。教師有目的參與幼兒的游戲,給予鼓勵,維持游戲的進行,運用情緒化的語言影響幼兒活動的方面。
3.在集體游戲方面,由于孩子經(jīng)驗能力與需要上的差異,經(jīng)常會在游戲中表現(xiàn)出獨特行為。我們在集體游戲時對幼兒隨機產(chǎn)生的需要與興趣做出比較敏銳的反應,只要是孩子感興趣的,我們都會多一份心去在意。音樂游戲可以說是我們寶寶最感興趣的,我們選擇了孩子們感興趣的活動,通過多種游戲方式,讓孩子們在唱唱跳跳玩玩中學會了許多的歌曲、音樂游戲。
五、家長工作方面:
家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更
好、更主動的配合教育的原則,開放了半日活動,在一系列的活動中家長們直觀的了解到了幼兒在園的活動內容及幼兒的常規(guī)要求,使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養(yǎng),有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。活動中處處可以看見孩子們開心的樣子,家長幸福、滿意的笑臉;顒拥玫搅舜蠹业囊恢潞迷u。 同時我們還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進我們的保教工作。通過每周的《家長園地》及時向家長公布每周的教育教學內容,提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要,建立校信通、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。
通過一學期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時的關注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長!
小班班務工作總結7
一、班級概況
我班有幼兒50人,男孩30人,女孩20人,這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,F(xiàn)將本學期工作總結如下:
二、教育方面
健康每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣,并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言通過一學年的學習生活,幼兒都能聽懂普通話,本學期重點讓幼兒學說普通話,創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵每個幼兒都能大膽講述,表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話,我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美;早期閱讀《您早》、《花路》、《愛模仿的'小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質。
科學幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人們生活的影響,培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了,多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時機,適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內的數(shù)量,按數(shù)量的多少排序、學習一一對應、分類,提供了豐富的操作材料,讓幼兒動手操作,鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。
三、家長工作
我非常重視家長工作,通過家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。我們及時與家長交換情況,讓每位家長都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。本學期下旬我們對家長開放了半日活動,在我們的精心準備下,數(shù)學活動《看點涂色》幼兒素質成果匯報演出,取得了家長的一致好評。
以上是我們班的一學期的班務總結,在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續(xù)努力,對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練,爭取更大的進步。
小班班務工作總結8
一學期的工作即將結束,在老師和小朋友的共同努力下,我們小三班小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結如下:
一、保教并重,加強幼兒生活自理能力及教學常規(guī)的培養(yǎng)。
1、在生活自理能力的培養(yǎng)上,我們著重在培養(yǎng)幼兒自我服務的能力上。小班的幼兒生活自理能力差,而且對幼兒園的生活習慣還沒有形成。就在與家長的溝通中我們得知:幼兒的許多事情是由家長包辦代替的。因此,小班的生活課程是十分必要的,我們在日常教學與生活中十分注重幼兒生活習慣的培養(yǎng),針對小班幼兒的特點,我們嘗試運用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習慣,經(jīng)過我們一學期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習慣,并在自理能力等各方面有了一定的提高。
我們采取了以下幾點做法:
。1)培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。
首先為幼兒創(chuàng)造一個良好的進餐環(huán)境,通過故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話,讓幼兒專心進食,教師隨時巡視,發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時可以小聲問幼兒是否添飯,并通過情景表演,教會幼兒細嚼慢咽,不狼吞虎咽,以提高幼兒的進餐質量。
我們通過《娃娃家》游戲,教會幼兒正確使用餐具:一手扶碗,一手拿調羹,以及用正確的姿勢吃飯。并通過故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時不說話,一口一口地吃飯,不把飯粒掉在桌子上、地上等。
。2)培養(yǎng)幼兒良好的'衛(wèi)生習慣。幼兒在進餐前、戶外活動后、大小便后,要幼兒洗手,但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法,老師就結合兒歌,教會幼兒洗手的步驟方法:先用清水沖一沖,再用肥皂抹一抹,兩手交叉搓一搓,小手轉一轉,清水沖干凈,甩一甩,擦一擦,我的小手真干凈。讓幼兒在學會兒歌的同時,也學會了洗手的步驟和方法。
。3)培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣。趙杜悠然小朋友喜歡蒙著眼睛,才能入睡,劉羽菲小朋友喜歡吸吮手指睡覺,還有一些孩子喜歡在睡覺時嗅被角、毛巾等。為了讓孩子能多睡一會兒,我們會在孩子入睡后,輕輕的把孩子的手指從嘴里拿出來。有的幼兒喜歡趴著睡覺,我們在睡覺前都會提醒幼兒正確的睡眠姿勢,幫助他們逐步養(yǎng)成良好的睡眠方式。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境,幼兒的睡室,我們經(jīng)常開窗通風、對流,保持室內空氣新鮮,幼兒睡覺時我們會拉上窗簾,使室內光線暗淡些。
一學期下來,我們驚喜地發(fā)現(xiàn),小朋友自我服務能力有了較大的提高,也有了為他人服務的意識。
2、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點:
。1)要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。
。2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。
一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī),及時糾正不良的行為習慣。通過不斷的激勵,我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了,講話、開小差的少了。
二、創(chuàng)設班級環(huán)境,開展形式多樣的區(qū)域活動。
活動區(qū)是孩子們游戲的樂園,為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美整潔的活動環(huán)境是我們老師的一項重要工作。除了設置了開心樂園、美工坊、創(chuàng)意空間、魅力舞臺,寶貝展廳等。在創(chuàng)設環(huán)境的同時我們也非常重視對區(qū)域活動的指導,不斷積累經(jīng)驗。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā),并結合每個主題來開展,如在"有趣的車輪"的主題中,我們在區(qū)域中投放了有關汽車的材料,利用紙盒、飲料瓶、瓦楞紙等各種材料,進行制作活動。使區(qū)域活動的開展更有目的性,主題性。
三、重視家長工作,增設服務意識,以多元化活動促進家園聯(lián)系。
家長工作也是班級工作的重要組成部分,本學期主要開展了以下六方面的家長工作:
1、利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園情況。
2、利用班級博客向家長宣傳幼兒的一日生活,及在班里活動中的種種表現(xiàn),很多家長都在博客中留言。
3、每隔一段時間發(fā)放了家園聯(lián)系冊,使家長了解到孩子在園的表現(xiàn),并且反映孩子在家情況。
當然,在本學期的工作中我們也存在著許多不足之處。如:
1、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如耿欣彤等吃飯動作較慢,常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、班內部分小朋友課堂常規(guī)較差,常有開小差、不認真學習的現(xiàn)象。
因此在下學期的工作中,針對幼兒挑食現(xiàn)象,我們將開展:
1、"吃飯不挑食"活動,鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶,同時取得家園一致,請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性,多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。
2、在課堂常規(guī)上我們四位老師還應統(tǒng)一思想,步調一致,以表揚為主,共同培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
總結是為了更好的提高,相信在園領導的關心和支持下,我們小三班一定會朝著更好的方向發(fā)展!
小班班務工作總結9
一個學期又結束了,現(xiàn)將本學期的工作情況做如下總結:
一、班級情況分析
這個學期我們小班共有37名幼兒,在本學期孩子們除了自理能力有了明顯的提高以外,大部分幼兒通過日常的教學活動中掌握了很多知識。雖然也遇到了小小的麻煩,因為幼兒人數(shù)較多,管理起來比較困難。我們三名教師在照顧好每名幼兒的生活同時對教學的任務也下了一番功夫。但我們終于在利用了好的管理方法時做到了讓每個幼兒都得到最好的照顧。
二、衛(wèi)生保健工作
按照園所的衛(wèi)生消毒工作要求,每天對幼兒使用的毛巾、水杯、餐具、室內空氣進行嚴格消毒,定期對幼兒的玩具、書本以及被褥進行清洗消毒,確保幼兒的衛(wèi)生與安全。通過我們認真清掃班級環(huán)境,嚴格執(zhí)行消毒工作,預防和杜絕了各類疾病或傳染病的發(fā)生。
三、安全工作
我們努力培養(yǎng)了幼兒的安全意識,加強了對幼兒的安全教育。在教學及游戲中滲透安全知識,提高幼兒自我保護意識,讓幼兒初步學習對自己的'身體怎樣進行適當?shù)谋Wo,學習掌握一些自我保護方法。滲透有關安全的常識,學習交通規(guī)則和在游戲中怎樣自我保護的能力。本學期我們小班幼兒無一例事故發(fā)生。確保了班級及幼兒的安全,讓家長們滿意放心。
四、教學工作
本學期三名教師團結合作,共同搞好了班級的各項教學工作。我們認真制定各教學領域計劃,組織好幼兒一日游戲教學活動。三名教師分工合作,每名教師都認真對待自己所擔任的各項課程,尤其是對特色課的教學,教師做到了提前備課,充分利用了玩教具,帶動幼兒的積極學習的興趣,讓孩子們在開心中做到主動學習。本學期小班幼兒有12名幼兒參加了全國思維能力挑戰(zhàn)賽并有3名幼兒參加決賽,取得了優(yōu)異的成績,充分得到了家長們的肯定。確保了幼兒取得的較好的教學效果。
五、家長工作
1、通過設立的家長園地,每個月更換兩次的育兒知識。介紹一些科學育兒的方法,幫助家長樹立了正確的育兒觀,掌握了科學的育兒方法。
2、主動與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。我們充分利用了晨間及離園的時間和家長做好溝通。尤其是當天幼兒出現(xiàn)比較特殊的表現(xiàn)時及時與家長取得聯(lián)系,讓家長反饋在家時的表現(xiàn),做到真正的家園互動。對于未出勤的幼兒及時利用電話與家長溝通,做到每名幼兒的狀況教師都要心中有數(shù),使家長充分感到教師對幼兒的關心。
3、每月進行了一次的家長開放日活動,通過召開家長會聽取家長意見和建議,做到了完善我們教育教學工作的目的。
六、教研工作
三名教師認真學習了《綱要》,在本學期的“如何提高幼兒對數(shù)學的教學興趣”的研究活動中認真開展了教研。一個學期的教研活動有計劃、有層次,落到實處,使小班幼兒的數(shù)學教學興趣明顯提高,對數(shù)概念及點數(shù)的能力有了很大的提升。
以上是本學期小班的班務工作總結,我們老師會繼續(xù)努力,爭取下個學期有更大的進步。
小班班務工作總結10
本期我擔任小班班主任工作,并任小班語言,美術,體育,音樂,健康教學工作。滿載著一學期的辛酸、成功和快樂,我們和去年揮手告別。作為一名新班教師,我現(xiàn)將本學期工作總結如下。
記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,聽見那一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”的場景?在一樣樣瑣碎的工作中,我們和孩子的關系更加親密、更像一家人,有時聽到家長那一句句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值!以下是我上半年工作總結:
一、穩(wěn)定情緒,盡快適應,培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣。
新學期開學時,對于小班的孩子來說,這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,用親切的話語、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,老師像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半,接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情,如何拿好杯子喝水,監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光,上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,起床后怎樣穿衣、穿鞋,怎樣拿住小勺自己吃飯等,老師的說得多了,孩子慢慢學會了,這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng),現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,并知道了應該做個講衛(wèi)生、關愛別人的孩子,飯前便后要洗手,幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中,當起了爸爸媽媽的小老師,家長更是喜笑顏開。
對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,進行個案的研究。如寧寧小朋友,由于體制不是很好,很容易生病,小芹小朋友容易尿褲子、尿床,。每天中午午睡時,老師要給他隔上一塊棉墊子,午睡中抱他上廁所,午睡后要定時提醒他入廁。另一方面,我們鼓勵他積極參加體育鍛煉,加強飲食的興趣和進食量,現(xiàn)在宇宇變得更加健康,更加活潑了。
二、多彩活動重點培養(yǎng)幫助幼兒健康成長
幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的,各領域的內容相互滲透,能促進幼兒情感、態(tài)度、能力、認知、技能等方面的發(fā)展。
1、你們收獲后的喜悅,令老師欣慰。
針對小班幼兒的特點,我們的重點工作放在了口語培養(yǎng)方面。小班幼兒的口語表達能力相對較弱,面對孩子講著一口別扭的普通話,孩子的口吃不清,甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話,給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教育方案,在一日活動中,我們做好孩子的表率,堅持用普通話與他們交流,對于他們出現(xiàn)的問題,及時給予糾正,從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話,提高他們的語言能力。
2、多彩的活動,讓你們呼吸新鮮空氣。
《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒集體意識差,我們開展了如:“認識我自己”的活動,引導幼兒知道自己的家庭、幼兒園,自己身體的`特征,為自己做些什么等活動。秋季是個收獲的季節(jié),冬季是一個美麗的季節(jié),12月我們帶領孩子們到大自然中尋找冬季,感受冬季,在郊外認識了各種各樣的花草樹木。
三、安全工作:
幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素:把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的剪、刀等物,放在幼兒夠不到的地方;對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。
我們面對的是一群三五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談談自己的看法,討論并總結應當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險,于是,我們就教會孩子正確的搬法,學期將近結束,班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。午餐時,有的孩子不知不覺會把勺子咬在嘴里,我們在提醒幼兒不把勺子咬在嘴里玩的同時,教會孩子正確使用勺子的方法,做到:不咬、不揮、不戳、不敲,確保午餐安全。孩子在生活中,經(jīng)常會碰上突如其來的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。
本班堅持做好衛(wèi)生保健工作,能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具。。每天消毒,玩具定期清洗;堅持做到每月末督促幼兒家長將床上用品拿回家清洗;每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護和衛(wèi)生安全常識的教育,每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等。教孩子學會了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作。
四、家園共建,促進成長搭建家園友誼之橋
開學后,我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。除了常規(guī)的接送交流,宣傳一些育兒經(jīng)驗,健康知識。
我們班的孩子通過培養(yǎng),各方面能力有了很大提高。因為我們把握時機,將家長請進來,參與班級和園內的活動。比如11月19日我們舉行的秋季親子運動會慶;顒樱⒆觽冊诨顒又懈惺艿交顒拥目鞓凡⑶以黾恿擞H子感情。同時讓每位家長也感受到了在幼兒園和孩子們在一起的樂趣,體驗到了什么是靈活的教育方法。
頒獎時刻,老師將張張獎狀送到孩子們的手中,這是他們人生第一次也是至高無上的獎勵。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞,孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈;顒拥拈_展,使孩子們的個性得到了張揚,生活自理能力更得到了提高。讓教育回歸了生活,把快樂還給了孩子。
我們三位老師也經(jīng)過了從生疏到磨合再到心領神會的轉變過程,大家鼎力配合、和諧相處,從孩子們身上,我們也學到了很多,他們稚嫩的心靈,他們活躍的思維,他們調皮的表情,曾經(jīng)有過多少次的感動、驚喜與微笑,就像“猜猜我有多愛你”那樣,我們竭盡全力愛孩子們,孩子們同樣用最大的進步來回報,為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩,為我們美好的幼兒園生活加油!在接下來的工作中,我們會做好新的一年工作計劃,爭取將工作做到更好。
小班班務工作總結11
一、班級情況分析:
本班現(xiàn)有幼兒33名,其中托班升上的幼兒有21名,新入園幼兒有9名。通過一學期我班兩位老師的共同努力,與幼兒建立起良好的師生關系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快,使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并養(yǎng)成了較好的常規(guī),使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如,大部分幼兒學會了收拾玩具,將物品物歸原處、但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住,祖輩的寵愛,形成幼兒任性、依賴思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足,意志品質不夠堅強,沒有克服困難的精神。
二、給予幼兒母親般的關愛和呵護。
我班幼兒年齡較小,大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服,每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服,幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子,我們及時給予更換,并把衣褲洗凈曬干。冬天一到,很多幼兒變成一粒粒“小球”,每次小便后,由于穿太多衣服,褲子總是穿不好,我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好;對于帶藥來園的孩子,不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液,我們都按時按量給幼兒服用,在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的`神態(tài)變化,發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生,或與家長聯(lián)系。我班老師認真負責的態(tài)度以及對孩子的關愛,得到了家長的肯定和好評。
三、從幼兒的興趣出發(fā),注重各領域活動的多樣化,通過整合課程促進幼兒身心全面發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點,選取了很多生動有趣的教學主題活動。如“我上幼兒園、秋葉飄、冬天到。以整合的思想為指導,開展多種形式的教育教學活動,促進幼兒多領域的發(fā)展,并通過區(qū)角活動,在動手操作中學到知識,得到發(fā)展。
我班還根據(jù)小班的年齡特點,開展了美術特色泥工課。讓幼兒在制作泥工作品的過程就是其操作、想像、創(chuàng)造、自我滿足的過程,提高思維創(chuàng)造能力。同樣園本特色兒歌也讓幼兒在學習兒歌的過程中學到很多東西。
四、努力做好家長工作,建起家園友誼之橋。
這學期,為了更好地了解他們,順利地開展今后的工作,也讓家長充分了解幼兒在園里的一日生活。我們先后開展了家長會、元旦半日活動和特色課展示,也得到了家長的肯定和支持。在學期過程中我們也通過各種方式與家長進行交流聯(lián)系。例如,我們利
用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn),交流經(jīng)驗,探討有針對性的有效教育方法,我們還通過“家園欄”,向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗,健康知識,或是求得家長配合的活動通知等。
五、重視衛(wèi)生保健安全工作,加強幼兒的安全意識。
小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,而且控制調節(jié)機體能力差,經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故,因此教師應將幼兒安全放在第一位,確保幼兒在園的安全。
1.工作中認真負責,精心看護,確保幼兒的安全。
2.爭取家長的配合,做到防患于未然。
3.利用故事、游戲、兒歌等方式,豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,如,不跟陌生人走,起火了怎么辦、安全用電等。
4.加強對幼兒的生活活動的管理,使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法,防止意外情況的發(fā)生。
5.合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。
六、存在問題
在下學期的工作中,我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題:
1.教學活動中有部分幼兒,紀律意識薄弱。2.幼兒在交往過程中,存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象;3.部分幼兒的進餐速度較慢;4.幼兒洗手時,有玩水的現(xiàn)象
回想這一學期來我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們取得的進步,心中感慨不已,更多的是充滿甜蜜。在新學期中,我們老師將再接再厲,本著“一切為了孩子”的原則,團結合作,不斷充實自己,提高自身的教育水平和專業(yè)素質,繼續(xù)腳踏實地地做好教育教學工作。
小班班務工作總結12
一、班級概況
我班有幼兒49人,男孩26人,女孩23人,這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,F(xiàn)將本學期工作總結如下:
二、保育方面
今年突如其來的“非典”對我們的保育工作提出了更高的要求。首先做好孩子的家長是否從疫區(qū)返鄉(xiāng)的登記工作,決不漏登、少登;每天除了正常做好班級的打掃外,嚴格執(zhí)行消毒制度,幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記,發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離,與此同時我們還積極向家長宣傳“非典”知識、我園的.安全保健知識,消除家長緊張、恐怕的心理,積極配合幼兒園的各項工作。通過共同的努力,我們很安全地度過了“給典”這一非常時期。本學期我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,讓孩子自己動手學穿脫衣服,在幼兒園舉行的穿脫衣服比賽中,每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)。
三、教育方面
健康 每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣,并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言 通過一學年的學習生活,幼兒都能聽懂普通話,本學期重點讓幼兒學說普通話,創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵每個幼兒都能大膽講述,表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話,我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美;早期閱讀《您早》、《花路》、《愛模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會 現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質。
科學 幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人們生活的影響,培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了,多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時機,適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內的數(shù)量,按數(shù)量的多少排序、學習一一對應、分類,提供了豐富的操作材料,讓幼兒動手操作,鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。
四、家長工作
我非常重視家長工作,通過家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。在“非典”期間,我們及時于家長交換情況,讓每位家長都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。本學期下旬我們對家長開放了半日活動,在我們的精心準備下,數(shù)學活動《看點涂色》幼兒素質成果匯報演出,取得了家長的一致好評。
以上是我們班的一學期的班級總結,在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續(xù)努力,對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練,爭取更大的進步。
小班班務工作總結13
一、班級概況
我班有幼兒49人,男孩26人,女孩23人,這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,F(xiàn)將本學期工作總結如下:
二、保育方面
今年突如其來的“非典”對我們的保育工作提出了更高的要求。首先做好孩子的家長是否從疫區(qū)返鄉(xiāng)的登記工作,決不漏登、少登;每天除了正常做好班級的打掃外,嚴格執(zhí)行消毒制度,幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記,發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離,與此同時我們還積極向家長宣傳“非典”知識、我園的安全保健知識,消除家長緊張、恐怕的心理,積極配合幼兒園的.各項工作。通過共同的努力,我們很安全地度過了“給典”這一非常時期。本學期我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,讓孩子自己動手學穿衣服,在幼兒園舉行的穿衣服比賽中,每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)。
三、教育方面
健康
每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣,并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言
通過一學年的學習生活,幼兒都能聽懂普通話,本學期重點讓幼兒學說普通話,創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵每個幼兒都能大膽講述,表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話,我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美;早期閱讀《您早》、《花路》、《愛模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質。
科學
幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人們生活的影響,培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了,多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時機,適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內的數(shù)量,按數(shù)量的多少排序、學習一一對應、分類,提供了豐富的操作材料,讓幼兒動手操作,鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。
四、家長工作
我非常重視家長工作,通過家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。在“非典”期間,我們及時于家長交換情況,讓每位家長都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。本學期下旬我們對家長開放了半日活動,在我們的精心準備下,數(shù)學活動《看點涂色》幼兒素質成果匯報演出,取得了家長的一致好評。
以上是我們班的一學期的班級總結,在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續(xù)努力,對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練,爭取更大的進步。
小班班務工作總結14
匆匆一學期又將過去,轉眼我們的寶寶在幼兒園小小班的生活、學習已經(jīng)臨近尾聲了,仿佛昨天的哭聲還響在耳邊,可今天這些愛哭、愛鬧的小不點們已經(jīng)慢慢地變成了聽話、懂事、有禮貌的乖寶寶,能在集體生活中嘗試與他人友好相處?吹剿麄兊狞c點進步,我們老師心中感到無比的欣慰。現(xiàn)把這一學期的工作總結如下:
一、以“愛”為基點,以“樂”為重點,陪伴寶寶走過每一天。
在上學期的基礎上,寶寶們大多數(shù)都適應了幼兒園的集體生活,每天都能高高興興地上幼兒園,開開心心地回家。
在自理能力方面,我們的寶寶逐漸建立了良好的生活常規(guī),知道了什么時間做什么事情,不能做危險的動作,能學著自我保護,不在教室里奔跑追逐,戶外活動時要聽從老師的指揮的;知道了正確的.洗手、如廁的方法,知道了飯前便后要洗手;能自己獨立用勺子吃飯,保持桌面、地面和衣服的干凈,養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習慣;認識了自己的杯子、毛巾,知道用好后要放回原處;能自己穿脫褲子、鞋子,基本上能區(qū)分左右,有些孩子還能自己脫衣服;逐漸養(yǎng)成了喝水的好習慣,從老師提醒喝水,到現(xiàn)在能主動喝水。
在學習能力方面,我們不斷領會新《綱要》精神,有的放矢的開展教育工作,豐富寶寶的生活。因為小小班的寶寶情緒波動大,注意力不夠集中,在明確健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域目標的前提下,我們遵循循序漸進的原則,用和藹可親的教態(tài)、準備充分的教具,在寶寶易接受學習的時段開展教育教學,豐富寶寶的知識面,教寶寶掌握說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能,基本上養(yǎng)成寶寶愛學習、有事先舉手、上課不隨意離開坐位的好習慣。
在社會交往能力方面,我們比較注重禮貌教育,讓寶寶學講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語,寶寶入園后,都能主動和老師、阿姨問好。
二、以“情”為起點,以“真”為落點,促進家園教育一體化。
本學期我們開展了“家長助教”的特色活動。各種形式的家園聯(lián)系,除了平時的家長會、家長開放日和QQ群的聯(lián)系,我們進行了家長沙龍,和家長真誠地面對面聊聊教育,聊聊寶寶;家委會組織了的去洋沙山的春游;開展了家長助教日活動,讓更多的家長來體驗教師的角色,同時也發(fā)揮了家長的特點,讓我們的教育活動更加豐富多彩。
三月,我們借“婦女節(jié)”的契機,為媽媽制作了精美的卡片,當媽媽收到寶寶親手制作的禮物時,都感動不已;四月,我們和孩子們一起緬懷了逝去的親人,讓孩子學會感恩,學會珍惜;五月,我們讓孩子了解了各行各業(yè)的人,開始了解“工作著是美麗的”的人生價值;六月,這是孩子們最為開心的一個月,我們的孩子去社區(qū)演出,在幼兒園參加美食節(jié)活動,在吃好、玩好的節(jié)日中,收到了美美的祝福。這些活動給孩子們提供了表現(xiàn)自我的舞臺,我們讓每一個孩子都有表現(xiàn)自己的機會,讓孩子的性格更加開朗、大方、自信,讓孩子在快快樂樂中學到本領,讓孩子樹立正確的人生觀,追求正確的人生價值!
在取得成績的同時,我們也看到了班級工作中存在的不足之處,比如,我們三位保教人員的進一步合作,減少各個環(huán)節(jié)中寶寶消極等待的現(xiàn)象;又如,我們怎樣讓孩子個性和全面發(fā)展更加協(xié)調。希望在新的學期中,通過我們老師、孩子和家長的共同努力,孩子各方面的表現(xiàn)、我們的工作將會更上一層樓!
小班班務工作總結15
時間腳步匆匆,轉眼間又過了一個學期。一群可愛的孩子在慢慢地長大,而我們這個剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。仔細回顧這學期,有辛酸、有成功、有快樂,辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水,掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽見的是一聲聲哀憐地叫喊:“我不要老師,我要媽媽,我要回家……”快樂的是:孩子們從不愿意上學到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口地吃;從不會穿鞋子到自己學著穿;從害羞到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們小小二班老師的心血,當然也離不開家長們的支持與配合,更離不開園領導的教導和幫助。為了今后更好地開展工作,我對本學期的工作認真做了回顧,總結經(jīng)驗、找出不足。
一、班級情況分析
這學期我們班共有25名幼兒,其中9名新生,孩子年齡小,生活自理能力弱,因此我們把保育工作放在較重的位置,對每一位孩子都很關注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用行動告訴他,老師對他的愛,讓他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想,對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心。通過這一學期的學習和生活,孩子們的生活自理能力提高了很多,在過程中孩子們不僅學會了一些技能,而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣。仔細回顧這學期孩子們一點一滴地成長,使我們感受到了一份耕耘一份收獲的'喜悅。
二、教育教學工作方面
1、分開帶教,使新生盡快熟悉班級環(huán)境
這個學期我們班可謂是人丁興旺,班上插入了九位新生,可以想象孩子的哭鬧會給其他孩子正常的活動帶來多少的影響。于是,為了避免剛入園的新生哭作一團的負面影響,我們采取分開帶教的形式,讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批,各由老師帶領,當班老師組織幼兒的活動,另一位老師就帶著新生使其盡快熟悉環(huán)境,早日融入集體。
2、認真?zhèn)湔n
提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論,確保目標的一致性。每次的備課筆記大家都會認真書寫,做到目標明確、條理清晰,準時上交各項計劃。
三、衛(wèi)生保健
1、做好消毒衛(wèi)生工作,關注幼兒身心健康。本學期由于跨越春、夏兩季,正是流行病多發(fā)的季節(jié),因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,對各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長。
2、保證幼兒充足的睡眠,提醒幼兒穿適量的衣物午睡,及時為幼兒墊汗巾。
3、本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。比如:飯前便后要洗手,有良好的秩序感等。
4、積極帶領幼兒鍛煉身體,組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動。
5、每天向幼兒介紹食譜,促進幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進食量,教育幼兒細嚼慢咽。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃。
四、家長工作
在家長工作方面,我們更是想家長所想,能夠積極、熱情地為家長服務,同時利用交談、電話、短信、家訪等多種形式加強與家長的溝通和交流。讓家長及時準確的了解到幼兒的進餐、午睡、學習、交往,甚至大小便的情況,認真聽取家長的意見及建議,在工作中加以改進。
五、努力方向
1、加強自身學習,不僅在地觀念上得到轉變,還要體現(xiàn)在教育實踐中,對自己高標準、嚴要求,努力做到事事精益求精,主動地鉆研業(yè)務。
2、對待孩子,再多一點愛心、多些耐心,使每個孩子在各方面得到更大的進步。
3、加強班級博客的建設,進一步加強家園共育,使我們的工作得以更多家長的支持和幫助。