指導青年教師工作總結(經(jīng)典)
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以使我們更有效率,因此,讓我們寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的指導青年教師工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
指導青年教師工作總結1
作為骨干教師,學校領導讓我?guī)Ф乓饫蠋煛N抑肋@份工作的意義和責任。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學生”。我深深感到身上的責任和壓力,一個學期以來,我本著“共同學習,互幫互助”的理念,給年輕人機會,給年輕人壓力的宗旨,用實際行動影響著他們。轉(zhuǎn)眼一學期結束了,我們共同收獲了辛苦與快樂。
一、自己就是最好的教材。
我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,身正為范”的訓言,引導他們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學工作。讓他們明白自己的權力和義務。
二、讓我們一起成長。
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給他們。自己是一名從事12年語文教學的老師,認真鉆研教材、堅持聽課,范文寫作認真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,真正做到了學而不厭。一個學期里,只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒他,避免他走彎路。教學的功夫應放在平時,把自己以前好的做法和他一起分享,毫無保留,我時刻謹記,自己也年輕過,自己也不是一個完美的人。
2、在指導工作中,注意加強教育理論學習和課堂教學的研究,形成正確的教育理念,《語文名師講座》我們一起研讀,并努力做到理論聯(lián)系到實際教學工作中,盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵他們多閱讀教育理論書籍,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學方式,從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結經(jīng)驗,以此提高年輕老師的課堂教學能力。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)杜老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,課上語言不夠精煉、練習內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象,我及時糾正,并把自己的做法和想法和他們一起分享。他們腳踏實地的學習精神,一絲不茍的`工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒他們要學會積累,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學到的號的方法做好積累,為今后的工作少走彎路打好基礎,他們也耐心的記錄了自己的得失。
在指導青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。他們走的路就像自己的昨天,今天他們多的是信任、幫助、支持,同時壓力和機會也不能逃避。無論是誰,讓我們一起為水磨中學美好的明天
指導青年教師工作總結2
又一個學期接近尾聲了,回頭想想自己已經(jīng)上班三年多,雖然沒有干出些什么名堂,但是自己感覺在工作上也有一點小小的進步。自從20xx年9月學校開展“師徒結對”活動以來,我從師傅張老師這里學到很多東西,當然還有很多不足的地方需要努力改進,下面我就來說一說我的進步和不足。
一、加強師德學習,提高師德素養(yǎng)。
老師的職責是教書育人,要履行好這項職責,首先政治素養(yǎng)要高,并有良好的職業(yè)道德。老師的職業(yè)勞動是一種以人格培育人格,以靈魂來塑造靈魂的勞動。因此,與其它行業(yè)的職業(yè)道德相比較,老師職業(yè)道德在內(nèi)容上更加具有豐富性,深刻性和全面性的特點。我在師傅張老師的言傳身教下對訓練教學有了新的熟識,不在是以前盲目的認知訓練只是一項工作而已,他是一種責任,是一種愛。
二、導學相長,促進成長。
每一位新老師指派一位有閱歷的老老師來帶,目的是通過一對一的言傳身教,使青年老師快速地把握實際教學力氣,適應我校教學工作的開展,通過這樣的支配,師徒之間相互學習、相互探討、共同提高的融洽關系,使我在教學工作中得到了很大的關懷,在平常的教學工作中,我時常向師傅張老師請教一些教學上或者生活上的問題,張老師給了我很大的關懷,而且從不嫌我煩,點點滴滴都詳細的解釋給我聽,她無論在生活中還是工作中都是踏踏實實的,師傅的敬業(yè)精神深深的影響著我,使我基本適應了我校的教學工作要求,能自己獨立完成訓練教學工作。
三、時常學習,認真鉆研。
1、備課。開學初,主動參預教研活動,依據(jù)學校要求進行集體備課,仔細聽,認真記,領會了并有所體會精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平常做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的'優(yōu)點確定自己的教學思路,時常工作到深夜。為了同學能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容,我主動查找課件,制作課件,預備、制作教具。
2、上課。上好課的前提是做好課前預備,不打無預備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從同學的實際動身,留意調(diào)動同學學習的主動性和締造性思維,使同學有舉一反三的力氣。培育學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡察時,留意對學困生進行面對面的輔導,課后準時做課后記,找出不足。
3、輔導。我利用課余時間對同學進行輔導,不明白的急躁講解,不會做的題就手把手地教,準時查缺補漏。為了輔導學困生,我時常在課余時間給他們進行講解力求當天的任務當天完成,盡量日日清。
4、作業(yè)。依據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇,適當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W力氣進展的、發(fā)揮主動性和締造性的作業(yè)。
四、彌補不足,更快成長。
1、要更加勤快的學習,學習各位老師的優(yōu)點彌補自己的缺點,多向同組老師請教,改掉自己不好意思的毛病。多看訓練經(jīng)典著作,打好堅實基礎;多看本專業(yè)的雜志及錄像,提升專業(yè)水平,要邊看邊思索,并準時做點評。
2、在業(yè)務方面勤看書提高自己的業(yè)務成果,加強自己的道德素養(yǎng)。
3、在課堂上不打無預備之仗,做好充分的課前預備,在課堂上要力爭使自己的語言精確精煉。
4、作為一名新老師,任何一次聽課都是我們學習的大好機會,從中可以取得真實課堂教學中的閱歷,每次學習都讓我覺得受益匪淺,在今后的教學中,應留意在各方面不斷地深入到到鉆研,對課堂教學不斷探究,走出適合自己的教學路子。
指導青年教師工作總結3
文學院很重視年輕教師的培養(yǎng)和成長,關注我們的生活和學習。不但讓青年教師能快速的融入到文學院這個大集體,還能很快適應高校教師的角色,提高教育科研水平。為此文學院實施青年教師培訓長遠計劃,為年輕老師制定“導師”,從而對新進教師實現(xiàn)一幫一、一對一的幫扶。
我的導師是高恒忠院長,他是教學經(jīng)驗豐富、教學質(zhì)量過硬、教學效果突出的資深教師,同時又是文學院的領導,負責全系的日常工作。根據(jù)學科的特點和培養(yǎng)要求,高老師為我制定了詳細的指導計劃,并具體實施。
一、隨堂聽課、盡快適應教育教學工作要求
我跟隨高老師進行聽課學習,并從教學方法、教學手段、教學活動的安排等角度進行近距離的觀摩。他的文學理論課程和我的外國文學課程具有學科的關聯(lián)性,在很多關鍵流派和術語方面具有相同性,他學風嚴謹、具有強烈的事業(yè)心和責任感,對于自己所學的專業(yè)知識深入研究,并結合理論前沿進行授課。這在很大程度上激勵我感染我,使我堅定了積極獻身教育事業(yè)的.決心。
高老師經(jīng)常隨堂聽我授課,并在課下提出建議,幫助我快速提高教學水平,并引導我參與到輔導答疑、批改作業(yè)、輔導實驗實習等教學工作。在高老師的長期幫扶下,我已能獨立承擔一門課程的主講,課堂教學評價達到良好水平,在系里組織的青年教師授課比賽中,榮獲一等獎。
二、撰寫教案,鼓勵科研
在導師的指導下,我按照規(guī)范,并進行多媒體教學課件的制作與使用,努力做到教學內(nèi)容安排合理、詳略得當、重點突出。并在導師鼓勵下,申請或參與教研、科研項目,提高科研能力和水平,現(xiàn)已獲批河南省社科聯(lián)項目3項,市級科研項目2項,校級科研項目1項。
三、幫助完成本科學生畢業(yè)論文指導工作
作為系里的職稱在碩士學位以上的老師,我也參加了本科學生畢業(yè)論文的指導工作。高老師從選題的確定到下達任務書再到開題報告對我進行了不厭其煩的指導,實現(xiàn)了先進的教育教學經(jīng)驗與青年教師電腦操作技術的順利對接。
四、生活中的照顧和幫助
高老師既是我的導師,也是文學院的領導。他非常關心青年教師的生活問題,努力為我們的生活提供各種便利。如為我們爭取房源、努力解決家屬問題、解決孩子入學問題等,讓青年教師感覺到集體的溫暖和關心,并能安居樂業(yè),專心教研。
高老師要求我不但要學會做老師,還要做好老師。青年教師要立足一線,積極參加各項學術交流活動,參與校級系級各項比賽。在教學方法、情感教育、課堂效果、教學個性各方面進行培養(yǎng)和提高。
文學院實施的青年教師導師制調(diào)動了廣大青年教師的工作積極性,為文學院的發(fā)展注入了生機和活力。
指導青年教師工作總結4
我盡心幫教,積極參加互助教學活動,悉心輔導青年教師學習和掌握新課程標準,分析教材等課程資源及教法,拓展教學思路,幫忙他們處理好教育教學疑難問題,使他們迅速掌握教學規(guī)律和方法。盡心幫教,做青年教師的良師益友。
在校園的安排下,我所指導的丁宏霞與王仁香兩位青年教師在教學方法,備課、課堂教學、教育科研等方面都取得了必須進步,得到了大家的認可和好評。
我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法:首先,在每學期開學初制定計劃,堅持每兩周聽青年老師一節(jié)課,并認真分析,與她們討論,共同建設。其次,我利用課余時間與她共同學習教學工作理論和經(jīng)驗材料,探討音樂教學新方法。再次,利用校園音樂教研活動,聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點,彌補自己教學上的不足。第四,與她們共同承擔輔導學生參與各級藝術競賽等活動,在活動中與她們分享我的微薄經(jīng)驗。
師徒結對能夠傳、幫、帶,加速青年教師的成長,使青年教師盡快適應主角和環(huán)境要求。經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導,兩位老師的課堂教學,備課和授課等方面都有較大提高,能勝任各自的音樂教學工作。多次在校內(nèi)開展公開課,得到好評。撰寫的論文案例也在縣級獲獎。丁宏霞老師發(fā)揮自身聲樂優(yōu)勢,指導學生多名參加縣卡拉OK比賽,多次獲獎;王仁香老師與我一齊排練了群眾舞,參加南京市校園群眾舞比賽獲一等獎。兩位老師在縣音樂教師基本功大賽中獲二等獎和三等獎等。
在指導青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結對工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學經(jīng)驗、知識結構、技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,同時也不斷提升自己。
作為培育祖國明天建設人才的教師,就應在教學中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學,優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,即利用計算機幫忙教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學手段。透過一年對周冬若老師的指導,周冬若老師能比較熟練地運用word修改文檔,能運用電excel制作表格,能運用powerpoint制作PPT課件。
一、工作方法指導:
透過近一年的工作方法的指導,周冬若老師總結出了以下幾點教育教學方法:
1、教育學生以理解,尊重為基礎,以愛心為出發(fā)點;
2、抓住對學生教育的最好時機;
3、激發(fā)學生的學習興趣,努力做到使“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。
二、聽課、備課指導:
指導周冬若老師把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上,有效地提高教學的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用信息技術與學科教學整合起來,激發(fā)學生的學習興趣,透過聽課、評課,被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的.良好習慣。認真?zhèn)湔n,擬寫教學反思。
三、師和生融洽相處指導:
一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關系,使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。透過近一年的工作指導,周冬若老師與校園的每一位老師都相處得十分的融洽,學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結合”網(wǎng)絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果,贏得學生的尊重和喜愛。
四、練習和作業(yè)的布置:
透過近一年來的指導,周冬若老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學生,使學生在一節(jié)課中學有所獲,學有所得。
五、運用好信息技術與學科教學的整合指導:
市教育局學科中心組指派由我負責指導一位教師以來。時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我與周冬若老師友好相處了近一年,在這一年里,我感覺過得很充實,在指導對方的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高。在此感謝市教育局學科中心組能給我這么好的機會鍛煉自己。
指導青年教師工作總結5
本年度本人對青年教師向聲國進行指導,我現(xiàn)階段總結如下:
一、認真指導備課:
針對年輕教師教學經(jīng)驗少,我從備課抓起,讓他從思想上充分認識到備課的重要性、我認為,青年教師最需要的,首先是教學技藝上的提升,這對他們綜合教學素養(yǎng)的提高,工作自信、個性的培植都是至關重要的。上好一堂課,是對一名合格教師起碼的要求。提高教學水平無疑是青年教師最想做的。
他們年輕,所以思想先進,對新的事物接受吸收得快,特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而,他們的缺點也是明顯的,就是教學經(jīng)驗太少,無法把學習到的教育理論應用于實踐。為提高他們的教學水平,我抓住“備課、教學反思”兩方面對他們進行指導。備課時,要求讓他們到四個“精心”。即精心鉆研課程標準和、教材,明確教學目標和教學重難點;精心設計課堂結構,做到精講多練,及時鞏固;精心設計練習,做到梯度、密度合理;精心設計板書,合理運用教具,做到綱目清楚,直觀形象。反思時,讓他們著重思考為什么課的進行不能象自己想象的那樣、為什么學生的反應自己不能應付自如、怎樣改進可以使課堂更精彩些。實踐中,我們通過共同備課、互相聽課、彼此評課來實現(xiàn)共同研究、共同進步。
二、跟蹤聽課:
青年教師以后的`路怎么走,課上的怎么樣,在初始階段最為重要,因此,我跟著他聽每一節(jié)課,幫助她揚長避短,盡快成長起來。
三、讓他聽課:
讓他把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到,從課型上讓他對數(shù)學課有一個整體的了解,能夠自己去設計課型。
總之,在指導青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結對工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學經(jīng)驗、知識結構、技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,同時也不斷提升自己。
指導青年教師工作總結6
教師是學校的人才資源,更是學校的寶貴財富。而青年教師是學校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,工作閱歷較淺,教學經(jīng)驗不足,往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng),才能成為可用之材。為了提高教學質(zhì)量,增強教師的業(yè)務素質(zhì),加強對新教師的培養(yǎng),學校制定了導師制。
薛若陽老師是今年秋天剛剛分配到我校的一名青年教師。培養(yǎng)和指導項目的課堂教學、備課等。時間是20xx、9——20xx、7。我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法:
一、加強新老師的理論學習,提高他們的自身素質(zhì)。
為了豐富理論知識,更好的搞好教育教學工作,他們首先閱讀了《小學新課程標準》、《怎樣做一名合格的小學教師》等書籍。大量理論書籍的閱讀,使他們學到了很多的理論知識,非常有利于我們的.教學。其次,我們一起在網(wǎng)絡上看了很多優(yōu)秀課例,廣泛吸收借鑒別人的精華,不斷優(yōu)化自己的課堂教學結構。經(jīng)過努力,他們的課堂教學有了很大進步。
二、備課、上課、互相評課。
學期初,我們就制定了多在一起備課,互相多聽課,聽后多提意見的計劃。工作中,我們也是這么做的。一學期來,我一共聽了新老師10節(jié)課左右,使他們學到了有關組織教學、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗。新來的老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完,我都會提出很多的寶貴意見,幫助他們不斷進步。我還利用課余時間與他們共同學習教學工作理論和經(jīng)驗材料,探討新課的教學方法。另外還利用學校語文教研活動,聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點,彌補自己教學上的不足。
經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導,這位年輕教師的課堂教學,備課和授課等方面都有較大提高,已經(jīng)完成本學年的培養(yǎng)、指導的目標和任務。經(jīng)過該同志的努力和指導教師的幫助,他們的課堂教學中啟發(fā)學生思維和調(diào)動學生學習積極性的教學方法得到全全校的認可,目前,已經(jīng)勝任語文教學工作。
他在指導學生準備參加考試的過程中盡心盡力,體現(xiàn)了求真務實的工作精神。在指導學生考試的過程中,能結合學生的學識水平和心理特點,組織學生進行有效復習。經(jīng)過培養(yǎng)和指導,經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助,他們的工作取得了顯著的成績,相信他在不久之后會成為我校的一名優(yōu)秀的語文教師。
今年是撫寧縣實施高效課堂建設年,我校把培養(yǎng)青年教師,建設青年骨干教師隊伍作為今年工作的重要任務。為促進她們盡快成長。我們的工作取得了一定的成效,現(xiàn)總結如下:
1、領導盡責盡心,重視與青年教師的溝通。
學校堅持和青年教師思想交流和聯(lián)系制度,無論工作多么緊張,每天至少要和一位青年教師個別交談。談思想、談工作、也談生活;肯定進步、指出問題、指導工作、也征求意見。在交談中了解每位青年的特點,了解他們一個階段的成長狀況和思想情緒,鞭策他們不斷進步。
2、建立指導青年教師工作小組,使其成為我校青年教師成長的搖籃。
學校組成了由骨干教師組長的青年工作小組,學習教育思想,學習科學理論,探討教育教學中的體會,也相互交流思想,并使學習活動制度化,在學習中激勵青年教師成長進步。
3、搭建舞臺,在實踐中培養(yǎng)青年教師的教育教學能力。
中心校舉辦了青年教師常態(tài)課教學技能評比活動、開展班級主題班會展示活動。學校領導都給予青年教師直接和具體指導,使青年教師專業(yè)水平在實踐鍛煉中得到提高,使他們盡快地成為教學改革、教育創(chuàng)新、推動素質(zhì)教育的骨干力量。選送他們參加縣教研室優(yōu)質(zhì)課評比活動,為青年教師成才搭建平臺。
我校吳秀偉等七位教師在《駐操營學區(qū)青年教師常態(tài)課大賽》中分別取得了一、二、三等獎的好成績;
李金濤老師的英語課在縣級英語課評比中被評為優(yōu)質(zhì)課,她也被評為縣級優(yōu)秀英語教師;
梅穎杰、李會君兩位教師代表駐操營學區(qū)參加縣語文多課型的觀摩活動;
李亞玲老師的美術課《圈圈變變變》在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎;
李芳遠老師的音樂課《唱給媽媽的搖籃曲》在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲得三等獎;
體育社團培養(yǎng)的學生楊晨被選拔到秦皇島體育基地足球?qū)W校,王麗娜老師也被評為縣級優(yōu)秀教練員。
龔新亮老師在音樂學科教師教學基本功大賽中獲縣級一等獎、市級二等獎。
我們的培養(yǎng)工作還存在一些不足之處,今后將在指導青年教師工作的活動形式上尋求突破,在專題研究方式上探求新的模式,使這項工作常抓常新。
指導青年教師工作總結7
xx老師是教導處下達的培養(yǎng)和指導指標。培養(yǎng)和指導項目的課堂教學、備課等。時間是20xx——20xx。經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導,該同志在教學方法,備課、課堂教學、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著,得到了老師的認可和好評。
我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法:首先,在每學期開學初制定計劃,堅持每兩周聽xx老師一節(jié)課,并認真分析,與xx老師討論,共同建設。其次,我利用課余時間與她共同學習教學工作理論和經(jīng)驗材料,探討政治課新的教學方法。再次,利用學校政治教研活動,聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點,彌補自己教學上的不足。
經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導,x老師的課堂教學,備課和授課等方面都有較大提高,已經(jīng)完成本學年的培養(yǎng)、指導的目標和任務。經(jīng)過該同志的努力和指導教師的幫助,她課堂教學中啟發(fā)學生思維和調(diào)動學生學習積極性的教學方法得到全全校的認可,目前,已經(jīng)勝任政治教學工作。
她指導學生準備參加考試的過程中盡心盡力,體現(xiàn)了求真務實的'工作精神。在指導學生考試的過程中,能結合學生的學識水平和心理特點,組織學生進行有效復習。經(jīng)過培養(yǎng)和指導,經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助,她的工作取得了顯著的成績,相信x老師在不久之后會成為我校的一名優(yōu)秀的政治教師。
指導青年教師工作總結8
青年教師是我校教師隊伍的一支重要力量,其素質(zhì)、業(yè)務能力直接關系到我校的教育質(zhì)量,關系到學校的發(fā)展穩(wěn)定。
一、指導目標:
。1)熟悉教學常規(guī)及本校的規(guī)章制度
。2)熟悉本學科教材與大綱,能獨立地完成備課、講課、輔導等任務。學生與教師反映較好,形成較好的教學基本功。
。3)能初步勝任班主任工作。
。4)發(fā)揮個人特長,開始形成教學上的一些特點,具有一定總結能力,能寫出工作總結或論文。
(5)青年教師轉(zhuǎn)正時,要交教案、實習班主任總結、個人工作總結,學校根據(jù)本人表現(xiàn)、業(yè)務水平、工作態(tài)度等進行評議。提出是否預以轉(zhuǎn)正的意見,交人事部門審批。
二、培養(yǎng)措施
1、青年教師是學校的未來和希望,擁有一支高質(zhì)量的青年教師隊伍是學?沙掷m(xù)發(fā)展的.保證。培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、師德高尚、知識淵博、業(yè)務精湛、富有現(xiàn)代教育意識、敢于創(chuàng)新、勇于實踐、卓有成效的青年教師隊伍,是我校教育發(fā)展所追求的目標。為此,要加強青年教師隊伍的思想道德建設,全面提高青年教師的思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng),使“以人為本”、“以學生為本”及“依法治!、“依法治教”的觀念成為每一位青年教師的行動準則。
2、在對青年教師進行師德教育,提高他們依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生等的師德修養(yǎng)外,要根據(jù)青年教師的實際分層開展培養(yǎng)。
對參加工作五年以內(nèi)的教師,重點要提高他們的知識水平,通過各種途徑的繼續(xù)教育,達到本科學歷,要完成信息技術考試、普通話測試,英語達到x級水平;業(yè)務上要加強指導,為他們請師傅及定期請專家指導,提高教育管理和教學水平,要學會使用現(xiàn)代教學設備,能獨立制作網(wǎng)頁、課件,豐富教學手段,每學期完成一定數(shù)量的公開課、聽課、教學論文的任務,學校要加強“六認真”方面的教學跟蹤,并為他們創(chuàng)造校內(nèi)外的參觀學習及參加業(yè)務競賽的條件,為他們盡快成為一名優(yōu)秀的教師打下良好的基礎。
三、培養(yǎng)體會
通過開展活動,發(fā)現(xiàn)青年教師中蘊藏著很大的潛力,發(fā)現(xiàn)他們進步得很快,看到大部分青年教師大有希望。我通過聽課發(fā)現(xiàn)有的教師語音表達利索,語音精煉;有的板書美觀,惹人注意;有的課堂步驟清晰,層次分明;有的方法獨特,易于理解掌握;有的師生互動和諧,氣氛活躍;有的老師當異常,學生唱主角;有的講課妙趣橫生,永記不忘。從這些特點看,我們的青年教師是很有希望的,我們學校的師資隊伍后繼有人。
指導青年教師工作總結9
這個學期,學校領導讓我?guī)嗄杲處。我知道這份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學生”。我深深感到身上的責任和壓力,一個學期以來,我本著“共同學習,互幫互助”的理念,給年輕人機會,給年輕人壓力的宗旨,用實際行動影響著她們。轉(zhuǎn)眼一學年結束了,我們共同收獲了辛苦與快樂。
一、自己就是最好的教材。
我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,身正為范”的訓言,引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學工作。讓她們明白自己的權力和義務。在這學年期間,克服各方面的壓力,把工作、學校放在第一位,高一年級的“奇思妙想”的展板給每個人留下了深刻的印象。
二、讓我們一起成長。
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她們。自己也是一名新的數(shù)學老師,認真鉆研教材、堅持聽課,認真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,真正做到了學而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關心與幫助,扶持她們走出困境。一個學年里,只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒她們,避免她們走彎路。教學的功夫應放在平時,把自己以前好的做法和她們一起分享,毫無保留,我時刻謹記,自己也年輕過,自己也不是一個完美的人。
2、在指導工作中,注意加強教育理論學習和課堂教學的研究,形成正確的教育理念,《生物名師講座》我們一起研讀,并努力做到理論聯(lián)系到實際教學工作中,盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵她們多閱讀教育理論書籍,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學方式,從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結經(jīng)驗,以此提高年輕老師的課堂教學能力。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的.能力
有待于提高,課上語言不夠精煉、練習內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象,我及時糾正,并把自己的做法和想法和她一起分享。她們腳踏實地的學習精神,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學會積累,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學到的號的方法做好積累,為今后的工作少走彎路打好基礎,張老師也耐心的記錄了自己的得失,在校運會中,張老師啞著嗓子管理著學生,我心里多次被震撼著,我相信她一定會成為學校教育教學上的主力軍。
在指導青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天,今天她們多的是信任、幫助、支持,同時壓力和機會也不能逃避。無論是誰,讓我們一起為學校美好的明天貢獻出自己的一份力量。
指導青年教師工作總結10
新一輪的課程改革升本教育已經(jīng)走進了我們的校園,新的課程需要新型的教師。教師是實施新課程的主體,是推行改革的關鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應該成為新型教師的主體。
9月,按照學校的安排,我被指定為青年教師鐘寶成,潘虹蕾的指導教師;仡欁约簭陌輲煂W藝到授課帶徒之路,感觸頗深。自此,我的教學生涯中又多了一道亮麗的風景,我的肩頭也多了一重責任。按照要求,我首先確定了:堅定信念、實踐反思、潛心探索、勇于創(chuàng)新的培養(yǎng)思路。按照這一基本思路,我做了以下工作。
走上工作崗位三十年的我,在做好自身工作的同時,注重與青年教師共同探討,把自己在教學經(jīng)驗、知識結構、技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享。
我經(jīng)常在教學常規(guī)、教學研究、教學思想等各方面,全面關心和指導青年教師,幫助青年教師掌握備課、上課、考試評價等教學常規(guī)工作的要領,展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析,指導青年教師選擇和確定教研、科研課題,深入領會并具體體現(xiàn)學校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學指導,每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課,并及時給予分析、評述和指導。
其次,對學生學習習慣的把握、學生學習年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導青年教師要抓住繼續(xù)學習機會,因為隨著社會的發(fā)展、時代的進步,學科的知識結構、認知體系都在不斷變化,教師只有不斷的學習充實自己、更新自己的知識體系才能以更全面的視角、更新的觀點、更豐富的`知識來面對學生。
另外,由于青年老師還缺乏相關的教學經(jīng)驗,我就指導青年教師要經(jīng)常通過自己的反思,將自己的心得與教學理論結合起來,不斷修正自己的學習和教學行為,促進自身的不斷發(fā)展。如在以前的學習中,青年教師往往重視對知識的獲取,忽視對知識的管理。比如在教學過程中,經(jīng)常會遇到這種情況,某一節(jié)課自己上的很差,差在哪里,這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后,我引導青年教師注意尋找這些問題的答案,嘗試寫點讀書筆記和教學反思。通過這種經(jīng)常性的反思,把平時那些隱性的知識不斷的外顯化,然后再用這些顯形的知識來指導自己的教學。
還有,我經(jīng)常指導青年教師要思考如何才能加快自身的成長,促進自身的專業(yè)發(fā)展?課改的一個很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應當今社會的這種變化,我要求青年教師要做一個終身學習者,不斷地在磨練中吸取營養(yǎng),不斷的提高自己,那么就能加快自身成長,促進專業(yè)發(fā)展
師徒結對可以傳、幫、帶,加速青年教師的成長,使青年教師盡快適應角色和環(huán)境要求。在我的幫助和他們自身的努力之下,鐘寶成,潘虹蕾兩位老師的教育教學水平都有大的提升,他們的課深受學生的喜愛同行們的好評。在指導青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結對工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學經(jīng)驗、知識結構、技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,同時也不斷提升自己。
指導青年教師工作總結11
為了貫徹我院青年教師導師制的落實,促進我系青年教師盡快成長,使其在短時間內(nèi),牢固樹立專業(yè)思想,提高教學水平和科研能力,在本學年第一學期,本人在完成教學工作和行政工作的同時,對我系青年教師黃同志進行指導培養(yǎng)。一個學期即將結束,現(xiàn)將本學期的指導情況總結如下:
一、思想政治方面
提高青年教師的思想政治素質(zhì),是培養(yǎng)青年教師成長的首要環(huán)節(jié)。在各項日常工作過程中,通過對青年教師給予正確的引導,使她做到了對自身的嚴格要求,樹立了崇高的使命感和責任感,為人師表、以身立教。同時她模范遵守教師職業(yè)道德,遵守院系規(guī)定,為人師表,率先垂范。積極參加了崗前培訓學習,并作了大量的聽課筆記,認真從書本上汲取經(jīng)驗,認真反思教學工作,積極總結教學經(jīng)驗,及時更新教育理念。
二、教學方面
教學準備方面,黃同志在本學期注重與我交流,態(tài)度積極,勤學勤記,熟悉了教學過程中的各個環(huán)節(jié)。她本學期聽了學院一些名師的課,從中學到了一些寶貴的教學方法和教學經(jīng)驗。
雖然聽課可以有不少收獲,但是要想把課講好,備課是關鍵,所以我對她在備課、教案書寫等方面進行了指導。使她能夠鉆研教材,認真分析并理解教材,把握教材的主線,挖掘教材的深度,不僅能夠做到備教材,而且能夠事先想好教學過程中可能遇到的問題,并積極做出破解方法。
她在備課中也能夠較好的把握教材的重難點,對于《電子政務原理與應用》這門課程,能夠積極努力的探究教學的方法,使課堂生動,學生感興趣。
指導她在課堂上如何組織好課程教學,她也能夠以學生為主體,關注學生的動態(tài),注意與學生的交流與信息的反饋,語言表達能力有所提高。
課后她能夠做好反思教學,共同討論其教學方法,提高教學效果。同時,在聽課中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如教授的內(nèi)容太細,講授內(nèi)容偏多等問題。通過與她進行交流,找出問題所在,并及時進行了改正,達到了較好的'教學效果。
三、科研方面
教學和科研相結合對加速青年教師的成長十分必要?蒲蟹矫,我引導她結合研究生所學專業(yè)和目前工作情況,思考其今后的科研方向,后續(xù)的學期我會努力創(chuàng)造機會讓她參與科研項目,并鼓勵她自己申請學院基金,獨立主持項目,以從項目實踐中總結經(jīng)驗,提高科研能力。
依據(jù)本學期初制定的導師計劃對黃同志進行了精心的有針對性的指導,在教學與科研方面有了一定的提高。同時,希望在今后的工作中能夠繼交流,取得更大的進步。
指導青年教師工作總結12
近年來,我一直傾心關注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質(zhì),促進青年教師專業(yè)成長,進一步提高我校的教學水平,學校組織新老教師結對子,進行“傳”、“幫”、“帶”活動,這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學期,我負責指導了青年教師張家芳,我知道師徒結對不是一個虛空的形式,它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學習,一起進步”的理念,在互幫互助的學習中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學期就要結束了,我和張老師一起,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,現(xiàn)將本次幫教活動做一小結:
一、師德方面:
我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓張老師牢記“德高為師,身正為范”的訓言,引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權力和義務。在本學期,張老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
二、教育教學方面:
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她,學會分享。在張老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和張家芳老師,在幫帶中共同進步。
2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵張老師多閱讀教育理論書籍,領會《綱要》的精神,時刻不忘提高自己的`自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。
3、師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學方式,從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
本學期,我聽了楊老師四節(jié)的推門課,課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結經(jīng)驗,以此提高張老師的課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標,重點、難點,并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法,通過這個活動來提高張老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導張老師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導她如何積累教學經(jīng)驗,從而不斷改進課堂教學,提高教學水平,張老師面對我提出的一些不足之處,能認真反思,虛心接受建議和指導,經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導,張教師成長很快,在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高,基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務。
4、要求張老師學習我的經(jīng)驗,但不要奉若神明;可以學習名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,獨到的見解和獨特的風格,千萬不能丟失自己的個性
5、要求張老師學會交流,學會溝通,學會合作。只有博采眾長,才能在自己的教學中得心應手,在指導青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,為紅廟中心學校美好的明天貢獻出自己的一份力量。
指導青年教師工作總結13
本學期在做好本職工作的同時,為了組內(nèi)年輕教師的成長,使他們能夠盡快提升教學水平和專業(yè)素質(zhì),利用一部分時間指導和培養(yǎng)年輕老師,主要從以下幾個面開展工作:
一、體育思想與理念:
在個人工作和交往中,始終踐行“健康第一”和“快樂體育”的理念,從而潛移默化的影響年輕教師,很多剛走上工作崗位的老師,在思想上還沒有完全弄明白體育教師的職業(yè)魅力和從事體育教學應該具備哪些先進理念。這是一個具有較長周期性的工作,試想一下,在短時間內(nèi)迅速提高青年教師的職業(yè)涵養(yǎng)與理念也是不切合實際的,因此必須要從幾個方面影響他們,第一在教學工作中,年輕教師都比較喜歡觀摩其他老師上課,這樣可以很快借鑒別人的優(yōu)點,從而為自己的教學服務,我個人在上示范課的時候,為了讓年輕人有所收獲和借鑒,一般都會用一定的時間準備課時教案,上課的重難點,動作要領的敘述、動作示范的演練、學生組織形式的調(diào)動、學生練習方法的講解與組織、學生積極性的調(diào)動等等一系列課堂要素,這樣做的目的就是為了培養(yǎng)他們的體育教師專業(yè)化理念。第二,與他們的交談中,都要將體育教學這個話題放在首位,叫做三句話不離老本行,經(jīng)常與他們聊聊我們身邊的體育事和體育人,這樣既可以激發(fā)他們的工作熱情,又可以讓他們從內(nèi)心認同我們的工作,因為一個人只有在內(nèi)心深處喜歡上這個職業(yè),才會將這個職業(yè)當做一份事業(yè)去做。我主要就是在這幾個方面來指導青年教師樹立事業(yè)心的,從目前情況來看,藝體組內(nèi)的年輕教師的職業(yè)情節(jié)較以前都有所提升。
二、體育課堂教學經(jīng)驗與創(chuàng)新:
體育教師與其他學科老師一樣,都需要通過“傳、幫、帶”等一系列活動,促使他們盡快勝任體育教學工作崗位,在和他們交流的同時,我會將他們近期的課時教案仔細查看,查看他們的撰寫教案的精細程度、過程設計技巧、教學方法與組織調(diào)動,看看這些安排和設想是否符合學生的實際情況、是否適合教材的教授、是否符合現(xiàn)實教學環(huán)境。還會抽出時間到他們的課堂中去聽課,這樣就能最為貼切的看到他們的實際教學能力,可以看到他們的優(yōu)點,也可以發(fā)現(xiàn)他們的缺點,指導的意義就更大了,因此這學期我聽的青年教師課比較多。任何學科的進步都離不開創(chuàng)新,但是不能一味要求年輕教師創(chuàng)新,我們同樣要指導他們怎樣進行創(chuàng)新,也還需要在自身工作中加以創(chuàng)新,安慶市中小學體育教師基本功比賽,我校就有兩位青年教師參賽,從報名之初開始,我們組內(nèi)就開始進行準備,督促和指導他們深入研究課程標準版,從理論上徹底武裝自己,在撰寫教學設計上,共同對方案進行研究和討論,商討各種教材的創(chuàng)新教法,從準備活動開始到徒手操到基本部分的隊伍組織再到游戲及結束部分的設計,由于我們的精心準備,兩位年輕教師的課都收到非常好的效果,能有這么快的提高,我深感高興。
三、綜合能力素養(yǎng):
體育教師的.個人專業(yè)素養(yǎng)非常重要,精通一項運動技術,就是體育老師的個人名片,因此,為了盡快使他們有一張亮麗的名片,就必須在體能、技術、戰(zhàn)術等各個方面強化訓練,利用閑暇時間帶他們打球、看球、研究球,雖然有時會很乏味,但是看到他們?yōu)榱俗约旱狞c滴進步而激情滿懷時,作為他們的領路人和指導者,內(nèi)心還是非常高興的。一個優(yōu)秀的老師還可以有更多的愛好和特長,因此,我積極鼓勵他們多做一些自己喜歡并且對自己的課堂教學有利的事,譬如:寫作、攝影、計算機等等,我覺得這些素養(yǎng)對他們以后的發(fā)展都非常有好處。
總之,本學期的工作雖然忙碌,但是收獲還是很多的,這大概就是一分耕耘,一分收獲吧!希望藝體組的年輕老師能夠有更多的進步!
指導青年教師工作總結14
在學校的安排下,我所輔導的丁宏霞與王仁香兩位青年教師在教育方法,備課、課堂教育、教育科研等方面都取得了有必要前進,得到了咱們的認可和好評。
我在培養(yǎng)和輔導上采取了如下的做法:首先,在每學期開學初制定方案,堅持每兩周聽青年教師一節(jié)課,并仔細剖析,與她們評論,一起建造。其次,我運用課余時刻與她一起學習教育作業(yè)理論和經(jīng)歷資料,討論音樂教育新方法。再次,運用學校音樂教研活動,聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點,補償自己教育上的`不足。第四,與她們一起承當輔導學生參與各級藝術競賽等活動,在活動中與她們共享我的菲薄經(jīng)歷。
師徒結對可以傳、幫、帶,加速青年教師的成長,使青年教師趕快習慣主角和環(huán)境要求。經(jīng)過一年的培養(yǎng)和輔導,兩位教師的課堂教育,備課和授課等方面都有較大提高,能勝任各自的音樂教育作業(yè)。屢次在校內(nèi)開展公開課,得到好評。撰寫的論文案例也在縣級獲獎。丁宏霞教師發(fā)揮本身聲樂優(yōu)勢,輔導學生多名參與縣卡拉OK競賽,屢次獲獎;王仁香教師與我一齊排練了大眾舞,參與南京市學校大眾舞競賽獲一等獎。兩位教師在縣音樂教師基本功大賽中獲二等獎和三等獎等。
在輔導青年教師的過程中,我本身也得到了不斷地前進。今后,我要一如既往地在做好本身作業(yè)的一起,開展好師徒結對作業(yè),重視與青年教師一起討論,把自己在教育經(jīng)歷、知識結構、技能等方面菲薄的經(jīng)歷,與咱們的青年教師一起共享,一起也不斷提高自己。
指導青年教師工作總結15
我于xxxx年畢業(yè)就始終擔當小學數(shù)學教學工作,我所在的xx小學青年老師不多。青年老師是代表著學校的將來,所以指導青年老師的成長任重道遠。
xx是師專的畢業(yè)生,是個很有活力的女孩,教育處將指導她的任務交給了我。作為一名參與工作二十幾年老師的我來說:培育、指導青年老師談不上,只好靠著本人在工作中互幫互學、共同進步的原則來實現(xiàn)自己的做法。培育和指導方面包括老師的思想、觀念、教學、輔導學生等。經(jīng)過一年來的培育和指導,該同志在這些方面都取得了較大成果,成果顯著,得到了領導和老師的認可和好評。我在培育和指導上實行了如下的做法:
一、端正青年老師的職業(yè)認同
剛參與工作的'她,對老師職業(yè)的相識往往失之偏頗。有些好高騖遠,然而卻對教學實踐中的實際困難估計不足,適應不了志向與現(xiàn)實的巨大反差。針對這種狀況,我經(jīng)常同她促膝談心,以自己在工作中感受,在教學中的實踐來幫助她正確相識老師職業(yè)。讓她相識到在諸多絢麗奪目的桂冠下,老師靜默無聞地從事著事實在在的工作,它瑣碎,須要不厭其煩;它艱辛,須要不遺余力;它平淡,須要耐得住孤獨;它清苦,須要擋得住誘惑。更使她相識到老師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,在艱辛的背后也有無窮的樂趣。
二、轉(zhuǎn)變青年老師的學習觀念
面對飛速發(fā)展的二十一世紀,老師不能墨守成規(guī),固步自封。面隊機遇和挑戰(zhàn),老師必需樹立起終身學習的思想。新一輪課程改革更須要老師對自己所從事的老師職業(yè)的專業(yè)性有新的相識,看到自己作為老師的優(yōu)勢與不足,自覺投身于終身學習,不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。對于接著教化,她往往不理解,認為自己已經(jīng)在師范院校受過教化。為此,我和她特地探討了好久,我告知她現(xiàn)在社會需求的改變和學生需求的改變以及家長需求的改變。我還告知她:只有你時刻的學習,你才能時刻的豐富自己的見識和文化學問,你才能更好的教化好每一個學生,只有你擁有了“一桶水”,你才能分給你的學生“一碗水”。最終,她認同了我的說法,并且付之于實際。
三、在教學方面
年輕老師在理念上往往比較先進,能夠大膽的嘗試,有很好的創(chuàng)新精神。但是閱歷不夠豐富,課堂上的調(diào)整實力,對教學效果的把握等方面須要逐步在教學中積累閱歷。于是在教學上設計思路與實施就很關鍵,我做了有益的嘗試,平常相互聽課,對各自的學科特點如何突出把握,如何把各種先進的理念運用于各自的教學當中,如何針對后進生制定補救安排。
在一次評優(yōu)課活動中,我們共同探討了課的設計思路,并對每個環(huán)節(jié)進行了細致分析,一起探討制作課件,對目的和實施的實效性進行了探討和修改,進行試講并修改,最終取得了很好的效果。經(jīng)過長期的溝通與指導,她在課堂教學水平方面有了很大提高,形成了課堂教學氣氛活躍,環(huán)節(jié)支配清楚連貫,訓練細致的特點。
四、在輔導學生上
對學生的課外輔導也是一項重要工作,在這方面我們也相互借鑒學習。在輔導訓練的過程中我們常常一起探討技巧,商議輔導方法,依據(jù)學生的性格特點和駕馭的效果進行分組,用老隊員帶新學生,形成了完整的訓練體系,平常安排好事務,進行了扎實而有效的訓練,這其中也付出了艱苦的勞動,經(jīng)常訓練到下班以后,也取得了很好的成果。
總之,自己在與年輕老師的溝通學習中獲得了豐富的閱歷,幫助其成進步步的同時,自己也得到了提高,學到了不少東西,為自身的發(fā)展積累了豐富閱歷,也對青年老師進行了有效的指導,取得了很好的成果,使其在教學,班級管理,輔導學生方面都有不少收獲,在自己的崗位上成為閱歷豐富的老師,各方面水平都有很大的提升。真正做到了互助互利,達到了雙豐收。
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