學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的學(xué)�！叭L(fēng)”建設(shè)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
學(xué)�！叭L(fēng)”建設(shè)工作總結(jié)1
學(xué)�！耙挥�(xùn)三風(fēng)”顯示了整個學(xué)校師生的精神面貌，體現(xiàn)了一所學(xué)校辦學(xué)的內(nèi)涵和品位。宣威中學(xué)從深化對“一訓(xùn)三風(fēng)”內(nèi)涵的理解入手，加大對“一訓(xùn)三風(fēng)”的宣傳力度，不斷提高踐行“一訓(xùn)三風(fēng)”的效度，使“一訓(xùn)三風(fēng)”建設(shè)有效地促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展。
宣威中學(xué)從1968年至今，已經(jīng)走過了44年的風(fēng)雨歷程。在這44年的風(fēng)雨變遷中，學(xué)校從無到有，從小到大，從當(dāng)年開設(shè)的兩個教學(xué)班發(fā)展成為麻江縣規(guī)模最大的一所農(nóng)村初級中學(xué)。學(xué)校經(jīng)過了長期的積淀和培育，形成了“明禮、誠信、拼搏、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的校風(fēng)，“愛心、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“立志、勤奮、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。
為進(jìn)一步搞好學(xué)校各項(xiàng)工作，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，繁榮校園文化；進(jìn)一步在全校師生員工中凝聚人心，匯聚力量，營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。近年來，宣威中學(xué)把學(xué)校的各項(xiàng)工作緊緊圍繞“一訓(xùn)三風(fēng)”教育開展。在全體師生中開展“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”主題教育活動。通過教育，在廣大師生中形成愛崗敬業(yè)、比學(xué)趕幫的良好氛圍。
一、“一訓(xùn)三風(fēng)”精神內(nèi)涵
“明禮、誠信、拼搏、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，重在強(qiáng)調(diào)學(xué)生講文明講禮貌，信守承諾，誠信待人，言行一致；在一定的理想、信念驅(qū)使下，拼命爭取、全力搏斗的意志品質(zhì)；從而達(dá)成一種勇于拋棄舊思想舊事物、創(chuàng)立新思想新事物的精神。它涵蓋了學(xué)校政治思想教育、道德品質(zhì)教育、愛國主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、人生觀價值觀教育等內(nèi)容，顯示了學(xué)校獨(dú)具特色的教育和自我教育的方式方法，體現(xiàn)了對人的非智能素質(zhì)培養(yǎng)的特別關(guān)注，是對學(xué)校辦學(xué)特色、校園精神的高度概括和提升。
“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的校風(fēng)，要求全校師生努力工作、刻苦學(xué)習(xí)、銳意
進(jìn)�。幻嫦�?qū)嶋H，實(shí)事求是，注重實(shí)效，努力探索教育、教學(xué)規(guī)律，并按規(guī)律辦事，切實(shí)提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
“愛心、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，要求教師遵從教師職業(yè)道德的基本要求，高效完成教學(xué)任務(wù)。重視為人師表，嚴(yán)以律己，教學(xué)上一絲不茍、精益求精，對學(xué)生嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求。不計(jì)較個人得失，全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中去。
“立志、勤奮、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，教育學(xué)生存在遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，教師“傳道、授業(yè)、解惑”才有所方向，學(xué)生的學(xué)習(xí)才有所目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過程中明白世間萬事萬物都遵循“一份耕耘一份收獲”之理，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使學(xué)生敢于創(chuàng)造，學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新。
二、開展“一訓(xùn)三風(fēng)”指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以麻江縣教育局《教學(xué)質(zhì)量評價辦法》以及相關(guān)文件精神為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；以“提高教育質(zhì)量、提升管理水平、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和根本任務(wù)，教育全校師生圍繞“明禮、誠信、拼搏、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，建設(shè)“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的校風(fēng)，自覺養(yǎng)成“愛心、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“立志、勤奮、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展和培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀人才注入強(qiáng)大的精神動力。
三、學(xué)�！耙挥�(xùn)三風(fēng)”建設(shè)簡要回顧
�。ㄒ唬┮浴耙挥�(xùn)三風(fēng)”建設(shè)為抓手，重塑了學(xué)校教育整體形象。
自20xx年以來，宣威中學(xué)利用每學(xué)年九、十月份大力開展學(xué)�！耙挥�(xùn)三風(fēng)”教育，進(jìn)行廣泛宣傳和動員，制定切實(shí)可行的活動方案，通過思想發(fā)動、教育實(shí)踐、總結(jié)表彰等措施，進(jìn)一步推進(jìn)了學(xué)�！耙挥�(xùn)三風(fēng)”建設(shè)深入開展。當(dāng)前，學(xué)校逐步形成了“作風(fēng)硬、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好”的良好局面，重塑了宣威中學(xué)良好的教育形象。
（二）多措并舉在狠抓“一訓(xùn)三風(fēng)”建設(shè)效果上下功夫，變化明顯。
一是繼續(xù)在抓好學(xué)校班子建設(shè)上下功夫，促進(jìn)了工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。通過自抓班子作風(fēng)建設(shè)，班子成員能夠按照縣局要求兼課、聽課，堅(jiān)守工作崗位，領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“以校為家”，工作勤奮踏實(shí)，吃住在校，盡心履職。
二是繼續(xù)在抓好教師教學(xué)常規(guī)上下功夫，促進(jìn)了教師教風(fēng)的良性轉(zhuǎn)變。修訂和完善了教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，從近年來校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，檢查備課、作業(yè)布置及批改等情況來看，學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度大。絕大多數(shù)教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位。
三是繼續(xù)在狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育上下功夫，促使了學(xué)生學(xué)風(fēng)積極轉(zhuǎn)化。學(xué)校堅(jiān)持以“主題教育實(shí)踐月”為載體，廣泛開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行了“一訓(xùn)三風(fēng)”、 “學(xué)生守則”為主要內(nèi)容的'養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范教育。在學(xué)生中開展“初中生涯設(shè)計(jì)”、“校訓(xùn)化評價”等活動，學(xué)生的學(xué)風(fēng)得到了較大的提升，近年來宣威中學(xué)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)風(fēng)氣濃正，中考成績、期末統(tǒng)考成績得到了較大的提升，贏得社會好評。
�。ㄈ┠木哿υ谏罨耙挥�(xùn)三風(fēng)”建設(shè)內(nèi)涵上下功夫，成果凸顯。
第一，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)了教師隊(duì)伍管理。
一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。選派30人參加“全國中小學(xué)班主任常規(guī)管理工作高級研修班”等7類國家級培訓(xùn)，27名教師參加“20xx年貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”等8類省級培訓(xùn)，扎實(shí)提升了全校教師的業(yè)務(wù)水平。
二是開展內(nèi)容豐富、形式多樣的師德師風(fēng)教育活動。大部分教師按照“五要”和“七不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)。
三是加強(qiáng)對教師的考核。學(xué)校建立和健全教師考核制度，制定切實(shí)可行的考核方案。為發(fā)放績效工資提供依據(jù)，又為學(xué)校全員競聘，教師順向流動提供依據(jù)。
第二，進(jìn)一步完善校務(wù)公開制度，切實(shí)加強(qiáng)了財(cái)務(wù)管理。
一是建立健全了校務(wù)公開長效工作機(jī)制，公開形式多樣化，公開內(nèi)容具體化。二是加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)監(jiān)督力度。
第三，進(jìn)一步開展平安校園活動，切實(shí)優(yōu)化了育人環(huán)境。
一是加強(qiáng)學(xué)校安全工作。學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組不定期組織人員對校園周邊安全進(jìn)行督查，加大了綜合治理力度。加大投入強(qiáng)化學(xué)校人防、物防、技防各要素建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校安全防范能力。
二是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。近年來，積極爭取資金進(jìn)一步完善學(xué)校設(shè)施；修建了文化浮雕墻、運(yùn)動場、休閑廣場，美化校園環(huán)境。
�。ㄈ┮越逃|(zhì)量為中心，推進(jìn)了教育事業(yè)發(fā)展
第一，積極開展德育活動，提高了學(xué)生文明素養(yǎng)。
一是要求教師充分發(fā)揮課堂教學(xué)滲透作用，將德育貫穿于整個教學(xué)過程，以教師優(yōu)良的師德師風(fēng)潛移默化引導(dǎo)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)形成。
二是繼續(xù)開展愛國主義教育、傳統(tǒng)教育、基本國情等教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。
三是認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足體育課時，開展豐富多彩的文化藝術(shù)和體育活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四是學(xué)校積極開展第二課堂活動，成立體育、藝術(shù)、文學(xué)等興趣小組，豐富學(xué)生課外生活。
第二，加強(qiáng)教師崗位練兵，促進(jìn)了教育質(zhì)量提高。
一是繼續(xù)推行教師崗位練兵“六個一”工程。
二是加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，通過集體研修、交流來提高備課質(zhì)量，廣大教師增強(qiáng)了教育教學(xué)活動的針對性，以務(wù)實(shí)、有效、高質(zhì)的課堂來達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
三是教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。近年來我校中考成績在穩(wěn)步提升。
第三，加強(qiáng)教科研結(jié)合，全面提升了課堂教學(xué)效率。
一是以“踐行教風(fēng)，塑造展示新時期教師形象”主題活動，全面提高教師教科研意識和水平。
二是以課題研究為抓手，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為素質(zhì)教育的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，近年來，在上級教育行政部門的指導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，在我�！耙挥�(xùn)三風(fēng)”的熏陶下，通過全體師生的共同努力，我校各項(xiàng)工作已取得初步成效，全校師生基本做到以領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)帶動師德師風(fēng)，以教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)樹立良好的校風(fēng)，學(xué)�！耙挥�(xùn)三風(fēng)”建設(shè)取得了階段性成效。全體教職工愛崗敬業(yè)，為人師表，關(guān)心學(xué)生，潛心育人，有一大批教師受到州、縣表彰。學(xué)生言行舉止文明，為人誠實(shí)守信，興趣愛好健康，學(xué)習(xí)勤奮踏實(shí)，每年都有大批學(xué)生受到表彰。
學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)工作總結(jié)2
一、校風(fēng)：
通過六年的小學(xué)各學(xué)科的教育和綜合嚴(yán)格的.訓(xùn)練，每一個學(xué)生都能自覺遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)基本要求》和《少先隊(duì)禮儀》，達(dá)到小學(xué)生素質(zhì)基本要求。每一個學(xué)生都能學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會健體，學(xué)會辦事，學(xué)會創(chuàng)造。做到：在學(xué)校做一個好學(xué)生，在家庭做一個好孩子，在社會做一個好公民。
珍惜學(xué)習(xí)時間，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，講究學(xué)習(xí)方法。養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤思多問善學(xué)�？朔鞣N困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序。遵守交通規(guī)則，遵守社會公德。講究個人衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔。愛護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)有益動物。民主平等待人，關(guān)心愛護(hù)他人。對人熱情有禮，互相協(xié)作配合。與人和睦相處，樂于幫助他人。熱愛祖國人民，長大報效國家。勇于戰(zhàn)勝困難，積極要求上進(jìn)。自立自強(qiáng)自重，頑強(qiáng)拼搏向上。
二、教風(fēng)：
通過深入、持久的師德教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，使每一個教師都能樹立良好的教師形象，努力為學(xué)校增光添彩，做到①愛校，樹立敬業(yè)意識。立足本職，爭先創(chuàng)優(yōu)。努力追求：今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。②愛崗，增強(qiáng)憂患意識。勤奮工作，無私奉獻(xiàn)。經(jīng)常想到：今天工作不努力，明天努力找工作。③愛生，培養(yǎng)師愛意1
識。熱愛學(xué)生，以身作則。真正做到：一切為學(xué)生著想，一切對學(xué)生負(fù)責(zé)。
治學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)業(yè)務(wù)精通。講授知識正確，定義解釋嚴(yán)密。算題演算準(zhǔn)確，作業(yè)批改規(guī)范。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。不斷學(xué)習(xí)新知，注重教學(xué)相長。改革教學(xué)方法，提高教科研水平。
針對學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)事求是。作風(fēng)扎扎實(shí)實(shí)，措施實(shí)實(shí)在在。方法講究實(shí)用，工作注重實(shí)效，忠誠教育事業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識。嚴(yán)格學(xué)生管理，注重言傳身教。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，做好各項(xiàng)工作。
三、師德風(fēng)
通過開展學(xué)習(xí)、整改、不斷反思，使全校教師擁有以下師德風(fēng)：
1、依法執(zhí)教。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
2、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
3、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。
對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
6、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。
7、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。
8、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
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