實(shí)用的班主任年級工作總結(jié)錦集5篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的班主任年級工作總結(jié)5篇，歡迎閱讀與收藏。
班主任年級工作總結(jié) 篇1
作為一名老教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。 本學(xué)期已接近尾聲，下面，就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、以身作則，為人師表
班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的'發(fā)展。
二、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神；在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護(hù)支招；在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時(shí)讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木；母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事；開展以“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會；把班級分成七個(gè)互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
三、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力
如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
2、對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會請他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動。
3、讓學(xué)生展示自我，樹立自信
二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
4、特殊學(xué)生的教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的，因?yàn)檫�要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。
5、家校溝通，攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。
總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，幾十年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我自己，教育工作離不開幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心，耐心，恒心……
班主任年級工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，英語教學(xué)呈現(xiàn)出了“加速度”的狀態(tài)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、細(xì)研教材、潛心備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，激情課堂，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高英語語言素養(yǎng)
英語是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流我在英語課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的英語素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎
“興趣是最好的老師”在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)英語我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力
在英語教學(xué)中，注重對單詞的拓展、語法講解和語言文化背景的滲透，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見，讓學(xué)生先理解再變通，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對文章的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
三、重視口語背誦，培養(yǎng)語感
1、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感
初一的學(xué)生聽、說的能力相對較弱，有的學(xué)生回答問題語言不連貫，他們語言表達(dá)能力較差，這樣也制約了他們的`閱讀及寫作能力，所以我對班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀5分鐘，先自讀，再齊讀再落實(shí)。
2、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解
七年級下冊英語課本中的每一篇課文都是朗朗上口的交際口語，再佐以《英語練習(xí)冊》和報(bào)紙的優(yōu)美文段，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，并讓學(xué)生摘抄和背誦。
四、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時(shí)
在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要安排了A層作業(yè)和B層作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
五、參與教研、取長補(bǔ)短
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。
總之，我要更加努力的工作，汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取更好的成績。
班主任年級工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，我擔(dān)任六（1）班的班主任工作。這個(gè)學(xué)期是我接手這個(gè)班的第一個(gè)學(xué)期，經(jīng)過半年的努力，我對我們班的學(xué)生有了全面的認(rèn)識，在和他們的相處中獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我是從以下幾點(diǎn)入手的：
1、了解學(xué)生，掌握基本情況。|||通過各種途徑去深入學(xué)生中，了解他們的想法，將來的打算，成為他們的良師益友。引導(dǎo)學(xué)生正視生活、學(xué)習(xí)、工作中的困難，對學(xué)生犯錯(cuò)誤，耐心了解問題的緣由，分析問題的利弊。對于學(xué)困生，多方面幫助其進(jìn)步，樹立自信心和上進(jìn)心。在前班主任的幫助下選定有組織性，有紀(jì)律性，有威信，有管理能力的同學(xué)為班干部，成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛。
2、為人師表，從我做起|||在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，無形中對他們的影響出乎我們的意料。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先從我自己做起，我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到：要求學(xué)生講文明禮貌，我首能做到的是尊重每一位學(xué)生人格，讓他們凡事從小事就做起，地上哪里臟就自己都手拾起來，學(xué)生見的多了也便會和我一樣主動了。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的.今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
3、確定班級的奮斗目標(biāo)，樹立良好班風(fēng)。|||班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。針對學(xué)生中不少成績不理想、自我放棄的現(xiàn)象。用“還有一年，我能行”每天對自己鼓勵(lì)。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，即使只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，但是有進(jìn)步我就及時(shí)表揚(yáng)，讓他們感受到別人對他的尊重讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。其實(shí)，每個(gè)孩子都是有自尊的，我充分調(diào)動他們感興趣做的而有益于班集體的事情。雖然只是短短的半年，但在這段時(shí)間了我們收獲的有淚水還有歡樂。這些對他們而言都是難忘的回憶。
4、與家長溝通，齊抓共管|||為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過各種形式與家長建立密切聯(lián)系。平時(shí)經(jīng)常通過電話交流情況，出現(xiàn)問題及時(shí)解決，特殊情況，及時(shí)和家長聯(lián)系，在保證不傷害學(xué)生的情況下解決問題。對于比較棘手的問題，我先請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，在他們的知道下耐心與學(xué)生家長溝通，分析利弊。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感。|||人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己經(jīng)驗(yàn)不足，還存在許多的問題和困惑,會感到生氣和無奈。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我盡自己的努力，努力讓每個(gè)人因?yàn)槲业拇嬖诙械近c(diǎn)滴的幸福。
班主任年級工作總結(jié) 篇4
這學(xué)期我新接手502班的班主任，從剛剛得知人事安排開始就積極做準(zhǔn)備：找前任班主任曹老師高老師了解每個(gè)學(xué)生，每個(gè)家庭的基本情況，找配班數(shù)學(xué)彭老師、英語王老師了解孩子們的學(xué)習(xí)情況。開學(xué)預(yù)備周的第一天，我對51個(gè)孩子的姓名就非常熟悉了，開學(xué)第一天能對號入座叫出每一個(gè)孩子的名字。我重新建立了班級QQ群、班級博客，以此為502班的課外活動陣地和家校交流的精神家園，在短短一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我在班級群里發(fā)布了一千多張孩子們學(xué)校生活的照片及三萬多字的教育周記（每周一篇），照片和周記從按時(shí)到校、早讀、做操、課間游戲、上課聽講發(fā)言、作業(yè)完成情況、午餐、清潔衛(wèi)生、班隊(duì)會等各個(gè)方面及時(shí)和家長朋友進(jìn)行溝通交流，并利用下班、周末休息時(shí)間多次和家長溝通交流，友好親切地表達(dá)對孩子的'希望，指出孩子身上存在的問題，和全班大部分家長都有過單獨(dú)深入的面談，我的努力付出得到了全體家長的認(rèn)可和贊賞，班級整體狀況也有了很大的轉(zhuǎn)變。
轉(zhuǎn)變一、良好學(xué)風(fēng)的樹立
1、暑期結(jié)束，班上近三分之二的孩子沒有完成暑假作業(yè)，對于新學(xué)期的開始一臉茫然，接下來的一周，天天有十多個(gè)孩子不交作業(yè)�，F(xiàn)在除了有一個(gè)孩子不交作業(yè)之外，其他孩子都能按時(shí)交作業(yè)，明確每天在家的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、剛開始上課時(shí)，很多孩子不會聽講，有的玩東西、有的走神、有的聽一半就插嘴，完全不在上課的狀態(tài)中�，F(xiàn)在絕大多數(shù)同學(xué)上課守規(guī)矩，聽講專心，發(fā)言積極。
3、從前孩子們一大早來校，就滿操場滿校園瘋跑，還有些在教室里瘋鬧�，F(xiàn)在早讀非常有序，不論老師在不在，孩子們都能在學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下早讀，朗朗書聲悅耳動聽。
轉(zhuǎn)變二、班級凝聚力初步形成
1、開學(xué)初的周一升旗儀式，很多孩子不穿校服，不戴紅領(lǐng)巾，走出去就像一群殘兵敗將。一個(gè)月之后，絕大多數(shù)同學(xué)記得周一穿校服戴紅領(lǐng)巾，有集體意識了。到開學(xué)最后幾周，每個(gè)同學(xué)都能穿校服戴紅領(lǐng)巾參加升旗儀式，另外，上下樓隊(duì)伍安靜有序、做兩操整齊劃一、精神抖擻，展現(xiàn)了整體積極健康的精神面貌。
2、開學(xué)初的班會都是由我一言堂，總結(jié)每周的進(jìn)步和不足，提出希望。后來，孩子們主動請纓，要求自己組織召開班隊(duì)會。每月都有孩子們精心準(zhǔn)備的大型班隊(duì)會活動，孩子們自導(dǎo)、自演、自己主持、自己制作PPT，班會活動上生機(jī)盎然，妙趣橫生，絕大多數(shù)孩子都能走上自己的舞臺、展示才藝，得到了充分的鍛煉！
3、孩子們逐步心中有他人，心中有集體。在校園行走發(fā)現(xiàn)垃圾主動拾起；黑板報(bào)上字跡模糊主動填寫；看見白板書寫滿了，主動擦凈；看見講臺亂了，主動清理，具備良好的主人翁意識，會看事做事。
轉(zhuǎn)變?nèi)⑴囵B(yǎng)了一批得力的小干部
班長林溦、宣傳委員劉婉兒、學(xué)習(xí)委員張軼涵王子涵、勞動委員杜躍嚴(yán)雁娟、文藝委員鄧佳怡、體育委員夏雅杰、生活委員齊慕潔，課代表陳紫玄，很多班干部都明確自己的職責(zé)，不但能完成好老師交代的任務(wù)，還能把老師沒有想到的提前做好。后半學(xué)期，我多次參加市里的教研活動，足跡遍布武漢三鎮(zhèn)，基本上每周都有一天時(shí)間不在校，但班長組織管理有序、班干部各司其職，班級井然有序。（在這里要感謝我的副班王菁老師的辛勤付出）
總結(jié)這一學(xué)期的班主任工作，還有很多細(xì)節(jié)做得不夠：
1、規(guī)范部分孩子的坐姿、書寫
2、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
3、指導(dǎo)孩子端正考試態(tài)度
4、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
下學(xué)期我會一如既往，針對不足將班主任工作做實(shí)、做細(xì)，力求關(guān)注、引導(dǎo)每一個(gè)孩子的健康成長，做孩子們和家長們的知心朋友。
班主任年級工作總結(jié) 篇5
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期就過去了。本學(xué)期來Xx二中實(shí)習(xí)，我擔(dān)任八年級（12）班的實(shí)習(xí)班主任，總體感覺非常不錯(cuò)，應(yīng)該說鍛煉了自己，班級管理能力也有很大進(jìn)步。812班在年級部、班主任老師和任課教師的共同努力下，成績以及紀(jì)律都有了比較大的改觀，由上學(xué)期的總評倒數(shù)第一名慢慢進(jìn)步到了現(xiàn)在的年級第九名，我很欣慰。馬上實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，現(xiàn)在我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風(fēng)
學(xué)校里爭創(chuàng)先進(jìn)班集體，每個(gè)班級就是創(chuàng)建的一個(gè)基本單位，為了強(qiáng)化班級管理，我從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手，兩手一齊抓。同時(shí)，班主任梅鳳梧老師也積極支持我的實(shí)習(xí)工作，對我進(jìn)行指導(dǎo)，給我很多建議。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)；衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和衛(wèi)生區(qū)重新承包給每個(gè)學(xué)生，并認(rèn)命了小組長，誰出問題找誰負(fù)責(zé)，我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為；我會積極利用班會時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們懂得作為八年級的學(xué)生該如何去度過初中階段的第二年，為九年級打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一學(xué)期下來，整個(gè)班級基本上形成了“個(gè)個(gè)守紀(jì)律，人人愛學(xué)習(xí)”的良好班風(fēng)，個(gè)別的同學(xué)雖然還是有些管不住自己，但是最起碼能夠在課堂上坐穩(wěn)、坐住。班風(fēng)好了，成績自然也就上去了。
二、培養(yǎng)進(jìn)取精神，狠抓教學(xué)質(zhì)量
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個(gè)班級的生命線，是教師榮譽(yù)的載體，是班級管理水平的有力證據(jù)。對八年級來說，812班差生不少，科目的增加，難度的加深，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜，最終失去了對學(xué)習(xí)的興趣，成績每況愈下，成為班級的差生，有的不僅成績差、紀(jì)律差，甚至品德也差，對班級造成極壞的影響。作為班主任的我，不僅要抓好物理學(xué)科，更重要的是各門學(xué)科的平衡，做好教學(xué)的`每一環(huán)節(jié)。
1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。每次考完試，我都會分析各學(xué)科成績，分類找學(xué)生座談，把差生分成幾種類型，上課按層次提問以提高成績。812班有很多雙差生，我不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也曾經(jīng)一度調(diào)動起了克同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，包括一直到現(xiàn)在，克同學(xué)每天做一道物理題找我問。同時(shí)，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。在生活上，我經(jīng)常去關(guān)心他們，解開他們心中的迷惑，考完試進(jìn)步名次大的同學(xué)都會得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，經(jīng)過激勵(lì)與鼓舞，成績自然就有了可觀的提升。
2.做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。即將面臨九年級，優(yōu)等生可以說是Xx二中對外的窗口，是衡量二中教學(xué)成績的重要指標(biāo)。我?guī)缀趺看慰荚嚭蠖颊宜麄儌�(gè)別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，對他們提出目標(biāo)。優(yōu)等生有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)生之間“你追我趕”的學(xué)習(xí)，讓他們形成這種意識，自然更上一層樓。
3、以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步。在整個(gè)班級中開展“一幫一”活動，優(yōu)生幫助差生，共同進(jìn)步，使班級平均成績逐步提高。同時(shí)，我也經(jīng)常利用課余時(shí)間，對班上學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。通過這些措施，整個(gè)班級形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在本學(xué)期三次考試中我們班物理成績從倒數(shù)第一名進(jìn)步到第一次、第二次月考的第二名再到第三次月考的第一名，我班總評也由倒數(shù)第一前進(jìn)到了現(xiàn)在的第九名，雖然成績進(jìn)步不是那么大，但這已經(jīng)非常不錯(cuò)了，我是我的成果。
三、注重班集體文化建設(shè)
能否形成一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好的效果。在培養(yǎng)班集體方面，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一個(gè)角落都富有教育意義。在具體布置時(shí)，走廊文化針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)成博士墻，每次考試的學(xué)科前十名都是“博士”，讓學(xué)生以這些同學(xué)為榜樣繼續(xù)努力。教室里最前面的墻壁設(shè)計(jì)成班務(wù)承包欄，對班上的各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)分工，等等。這樣學(xué)生就會根據(jù)自己的時(shí)間安排做好分內(nèi)的事情。
總之，一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要班主任、任課教師和全體學(xué)生共同努力，需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上，對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)，取得了一些成績，也存在一些不足之處。在今后的工作中，我一定會多總結(jié)，多請教，爭取工作更加出色，做一名優(yōu)秀的班主任老師。
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