八年級物理備課組工作總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，是時候寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢？下面是小編整理的八年級物理備課組工作總結，希望對大家有所幫助。
八年級物理備課組工作總結1
一、培養(yǎng)學生物理學習興趣，加強科學素養(yǎng)的建立：
讓學生熱愛物理，建立學習物理的學習熱情和興趣才是學生將物理學扎實的原動力。我們備課組在物理演示實驗和學生實驗中，啟發(fā)學生的思維，投入了很多的精力，培養(yǎng)了學生學習物理的興趣，使學生在實踐中加深了對枯燥理論理解的升華。
課堂中的引入，經(jīng)過備課組老師的精心設計，加強了課堂教學的實踐，使學生在課堂上能夠將所學和實踐相聯(lián)系，將平時看不到的實驗搬上課堂。作為學生是最能夠被課堂實驗所吸引，能夠讓學生在繁重的學習任務中得到新鮮的知識，寓教于樂。有的學生在課堂上為了將實驗看清楚，能夠從教室的后面跑到前面看實驗現(xiàn)象，而前排的同學更是拉長了脖子，這個事例充分說明，只有學生感興趣了，才能夠更加關注物理學習。
物理學科的學習，就是要培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，就是讓學生提高自學的潛能和動力，讓學生愛學、想學、肯學。變被動的學習為主動的求學，進一步解放學生思想上的負擔，將物理理解成為生活中的一部分，結合生活常識，真正體會物理、生活、社會的全新課改精神。比如：課堂上，突然外面下雨了，電閃雷鳴，作為教師，不是一味的阻止學生對外界的好奇，而是很巧妙的提出疑問：“為什么我們先看到閃電而后聽到雷聲？” 讓學生思考這個現(xiàn)象與物理的聯(lián)系，借此機會，向學生展示物理在生活中的應用，展示物理的魅力，提高學生的興趣。
二、初二物理備課組的成功是集體智慧的體現(xiàn)：
我們初二物理備課組，今年又融入了新生力量，冉春媚老師是今年新畢業(yè)的大學生，有著扎實的理論基礎和創(chuàng)新精神，并不怕吃苦。由于學校工作需要，她還肩負著七年級數(shù)學的教學重任，在保證完成教學任務的前提條件下，還要能夠及時的進行糾錯，批改作業(yè)，可以說是任務很重。王立華老師孩子小，自己身體又不太好，但能堅持對工作一絲不茍，還利用業(yè)余時間耐心的輔導后進生。我們備課組集體到初三年級聽課，向經(jīng)驗豐富的老師學習，探討教學實踐和體會。我們能夠保證每周都統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教案，進行習題的分析，發(fā)揮互幫互助精神，體現(xiàn)團結協(xié)作的力量。習題講評統(tǒng)一內容，進度，每人能夠發(fā)揮所長，將個人的研究方向和成果與眾人分享，處處將個人智慧力量容入集體智慧。因為我們深知，只有備課組強大了，學科才能強盛，學科強盛了，學校才有發(fā)展。
三、根據(jù)實際情況，分層教學：
物理學習不是一蹴而就的`，是一個漫長的過程，有的學生能夠及時將所學所感應用于學科中，但是有的學生畢竟需要時間的調整，適應和鍛煉。因此針對這群學生，我們初二物理備課組一起想辦法，找思路，在繁重的教學任務中，抽出時間，為學生進行補習和幫助學生分析。有針對性的給不同檔次的學生提出不同的要求，讓每個學生都能明確自己的目標，而不是盲目的追隨一個根本不可能趕超的人，或是將自己的目標定的過低，只有這樣，學生才能夠朝著自己方向前進，切實的有針對性的開展教學。
對于物理學習中出現(xiàn)的問題，及時的訂正，不讓問題過夜，反復糾錯，有時候重要的章節(jié)和基礎的內容能夠反復的考察多次。作為教師來說，這樣雖然很辛苦，但是我們備課組覺得，這樣做很值得。
我們初二備課組，經(jīng)過一年不懈的努力，一切從頭抓起，狠抓學生學習態(tài)度，狠抓學習方法，積極培養(yǎng)學生學習物理的興趣。認認真真上好每一節(jié)課，積極要求保障課堂 40分鐘的教學質量，本著對每一個學生負責的態(tài)度，盡其潛能提高每個學生成績。
八年級物理備課組工作總結2
一個學期以來，我八年級物理備課組4位教師立足崗位，團結合作，求真求實，教書育人，順利而圓滿完成了各項教學任務。
1、認真做好集體備課工作。
本學期，我們八年級物理備課組按學校的統(tǒng)一要求，堅持集體備課，將“五定”、“五議”、“六有”的要求落到實處。全期來，每堂課都統(tǒng)一教案、統(tǒng)一例題、統(tǒng)一進度，并堅持二次備課。課后，不斷反思，幾乎每節(jié)課都要給自己找上兩三點不足，所以，在學校的教研簡報中經(jīng)常出現(xiàn)對我們八年級物理備課組的備課、反思、習案的表彰。當然，由于我們的集體教案還剛剛起步，也存在一些不足，需要在今后的教學實踐中不斷完美。如，學生存在差異，班級之間存在差異，所以各班的物理課也有不同的重點，這也就是進行二次備課所要解決的問題。
2、教研教改活動毫不放松。
我們堅持聽本組老師的課，本教研組其他老師的課，并有聽課之后認真評課，提出自己的見解，充分體現(xiàn)集體的智慧，集多人的長處。除此之外，我們初二兩位物理老師還能撰寫論文。黃繼強的《怎樣維持初中學生學習物理的興趣》及王憲法的《淺議物理課堂教學中的動態(tài)生成》都先后獲縣一等獎的及濰坊市一等獎。
3、加強輔導，收到實效。
在教學過程中，我們還能堅持培優(yōu)與輔導后進學生并頭進行。我們的立足點是明年的八年級物理競賽與九年級的畢業(yè)考試，從前幾個學月考試的情況來看，也有一定實效。
4、教學過程中還出現(xiàn)了很多的不足。
如少數(shù)學生學習物理的興趣與開學相比有些下降，成績不理想，還需提高。老師的教學也還有許多地方需要改進，如教學語言要進一步簡練，教學模式有待進一步完善。5、改進方向：
�。�1）要繼續(xù)抓好基礎知識和基礎技能的提高。在抓好備課質量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
�。�2）繼續(xù)學習教育先進教法，學習和掌握先進設備的操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，分工合作，共同研討，不斷總結。
�。�3）要開展競賽輔導，激發(fā)學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質。
一個學期以來，我八年級物理備課組4位教師立足崗位，團結合作，求真求實，教書育人，順利而圓滿完成了各項教學任務。
1、認真做好集體備課工作。
本學期，我們八年級物理備課組按學校的統(tǒng)一要求，堅持集體備課，將“五定”、“五議”、“六有”的要求落到實處。全期來，每堂課都統(tǒng)一教案、統(tǒng)一例題、統(tǒng)一進度，并堅持二次備課。課后，不斷反思，幾乎每節(jié)課都要給自己找上兩三點不足，所以，在學校的教研簡報中經(jīng)常出現(xiàn)對我們八年級物理備課組的備課、反思、習案的表彰。當然，由于我們的集體教案還剛剛起步，也存在一些不足，需要在今后的教學實踐中不斷完美。如，學生存在差異，班級之間存在差異，所以各班的物理課也有不同的重點，這也就是進行二次備課所要解決的問題。
2、教研教改活動毫不放松。
我們堅持聽本組老師的`課，本教研組其他老師的課，并有聽課之后認真評課，提出自己的見解，充分體現(xiàn)集體的智慧，集多人的長處。除此之外，我們初二兩位物理老師還能撰寫論文。黃繼強的《怎樣維持初中學生學習物理的興趣》及王憲法的《淺議物理課堂教學中的動態(tài)生成》都先后獲縣一等獎的及濰坊市一等獎。
3、加強輔導，收到實效。
在教學過程中，我們還能堅持培優(yōu)與輔導后進學生并頭進行。我們的立足點是明年的八年級物理競賽與九年級的畢業(yè)考試，從前幾個學月考試的情況來看，也有一定實效。
4、教學過程中還出現(xiàn)了很多的不足。
如少數(shù)學生學習物理的興趣與開學相比有些下降，成績不理想，還需提高。老師的教學也還有許多地方需要改進，如教學語言要進一步簡練，教學模式有待進一步完善。
5、改進方向：
（1）要繼續(xù)抓好基礎知識和基礎技能的提高。在抓好備課質量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
�。�2）繼續(xù)學習教育先進教法，學習和掌握先進設備的操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，分工合作，共同研討，不斷總結。
�。�3）要開展競賽輔導，激發(fā)學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質。
八年級物理備課組工作總結3
這學期我們初二物理備課組堅持以教學工作為中心，認真落實學校的工作部署，以重實際，抓實事，求實高效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，盡力提高教學質量�，F(xiàn)將備課組一學期來的工作匯報如下：
一、主要工作情況概述
我們初二物理備課組一學期來主要在以下幾個方面開展了一些工作：
1．每一個教師在集體備課前就能了解本章知識的要點、重點、難點、易錯點，集體備課明確到每一堂課的重要知識點和難點如何突破，并且復備時針對各班的實際情況，重點突出學生的主體活動和例題的典型性。
2．興趣是最好的老師，開展好實驗對于調動學生的積極性很有幫助，但實驗室條件有限，因此我們常常克服各種困難，自己在家里帶來學校缺少的一些物品，盡可能創(chuàng)造條件開展學生實驗，演示實驗，使課本上的每一個實驗都能一個不拉的做，另外還自制一些實驗儀器進行實驗，充分調動學生的積極性。
3．加強引導學生上物理課如何作筆記、課后如何復習、作業(yè)規(guī)范等，養(yǎng)成良好的學習習慣。
4．課堂是教學的主陣地，本學期備課組認真開展課堂教學的研究，相互聽課，相互研討，相互學習，毫無保留地指出問題，以及解決的思路和辦法。
5．每隔一段時間就積極總結反思近一段時間遇到的問題和商量解決的辦法。
二、存在的主要問題：
1．差生的輔導工作還做的不夠，整個年級學生中出現(xiàn)了多名不及格學生。差生輔導工作相對做得不到位。
2．尖子生的培養(yǎng)工作沒有及時跟上。3.有時候物理課堂學生的效率不高，學生學習的積極性不夠，學生課外自主專研的精神不強。
三、改進措施和以后工作的打算：
1．進一步提高課堂效率，嚴格執(zhí)行學校關于課堂教學的規(guī)定。
課堂上每一節(jié)課，教師要密切關注這些暫時后進生學習動態(tài)，對容易走神的人員適時地提醒；對取得進步的同學要不失時機地給予肯定和表揚。并且給尖子生留有足夠的自主學習的時空。
2．強化輔導課的輔導工作，爭取在輔導刻上把差生的輔導工作做好。
盡量避免過早的發(fā)生兩極分化。作業(yè)層面上分層工作落實到實處。作業(yè)的量適中，作業(yè)的'難度適中；作業(yè)的內容重雙基的練習和落實。最重要的是當天做，當天講，以便及時獲得反饋并解決問題。
3．結合研究性學習，社團以及校本課程，做好尖子生的培養(yǎng)工作。
確定優(yōu)秀生的名單，并適時地對他們進行培優(yōu)思想教育，進一步激發(fā)尖子生對本門學科的興趣和渴求知識的愿望，鼓勵尖子生“先學”，努力培養(yǎng)尖子生自主學習的能力，，讓他們主動去自主學習
4．充分挖掘教學資源，創(chuàng)造條件做足、做好學生實驗、演示實驗，充分調動好、保護好學生學習物理的積極性。
5．進一步強化集體備課，認真鉆研新課程標準、新中考動向，聯(lián)系教材認真研討教學重點、難點、易錯點，爭取做到有的放矢。
6．充分、合理地應用多媒體教學手段，達到提高課堂效率、激發(fā)學生學習積極性的目的，提高課堂效率。
總之，通過這個學期的共同努力，我們初二物理組基本完成了學校布置的各項工作任務，在下學期工作中我們將揚長避短，繼續(xù)努力。
八年級物理備課組工作總結4
今天，我代表八年級物理備課組向大家匯報一下我們備課組上期的工作，我們的工作主要分為以下三點：①團結合作；②加強集體備課，提高效率；③注意總結和及時調整。
一、團結合作
在上期的工作中，不管是在集體備課時，還是在平時工作中，由于我們組的物理老師都在同一辦公室，我們感覺我們組雖然沒有名教師，但是我們組的幾位老師能夠精誠合作，都能把各自搜集到的優(yōu)質的教育教學資源拿出來大家分享，共同為搞好物理這門學科的教育教學，提高教育教學質量出謀劃策，以集體的力量來解決我們在教育教學中遇到的疑難問題。這種團結合作的工作氛圍是我們組一直都堅持的`，并且我們在以后的工作中將更加團結，密切合作。
二、加強集體備課，提高效率
個人的智慧是有限的，而集體的力量是無窮的。備課組活動時的討論讓我們每個組員都能夠彼此取長補短，并總結出行之有效的教學方案。通過把學校和年級組給我們提供的資料中選擇出適合本年級學生實際情況的試題。并且通過大家的討論，我們確定了這樣一條思路，試題選擇和考察。
�、傩抡n練習，平時每節(jié)課的練習主要用學校提供的試題進行選擇性的使用；
�、趶土暰毩暎瑥土晻r使用，題目主要選自老師們自己購買的資料；
③單元測驗、月考，題目大多選自前兩項，周考的試題基本上是由我們的老師自己編寫，選擇一些基礎的試題來檢查學生對基礎知識的掌握程度，隨著時間的延伸，學生的物理學習能力逐漸提高。
通過周考、月考和期中考試的成績來看，我們感覺我們的做法應該說效果還一般。大部分學生知道上課時要認真聽，課后要復習。這樣可以提高課堂效率。
三、注意總結，及時調整教學策略
在上學期的工作中出現(xiàn)過一些新的情況，比如我們平時教學過程中總覺得給課本上講得太淺，選擇的題的難度較大，但每一次期末考試時的難度都比較基礎，因此老師們及時總結，調整我們的教學思路，降低試題難度，教學難度，這樣一來學生考試出來的成績就好一點了，同時我們感覺除了上好課以外，學生還得用時間來練習、讀書復習，但學生練習的題的難度不能過大，要基礎。為此我們組的幾個老師想方設法來為提高學生的學習效果，如蹇光文老師、楊洪老師利用早自習的時間來監(jiān)督指導學生復習預習，王勇老師、張國旗老師放棄中午和下午放學的休息時間來培優(yōu)補差，王理主任精心輔導體校學生等，當然他們除了做這些工作之外，還想了很多的方法。他們還把自己的豐富的教學經(jīng)驗奉獻出來和大家分享。
總之，我們的工作效果是靠集體的力量來實現(xiàn)的。在以后的工作中我們將以更飽滿的熱情，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來完成學校交給我們的任務，扎扎實實為提高本學科的教育教學質量努力，爭取更大的進步。
以上是我們對上學期工作的一個小結，其中有不足之處請大家指正。
八年級物理備課組工作總結5
更多精品 這一學期的教育教學工作即將結束，本學期本備課組的五名教師，提高課堂效果，圍繞我校教學工作計劃，結合初二年級學生的具體實際，以探究性教學為核心，以發(fā)展學生綜合素質和全面提高學生能力為目標，深刻挖掘教材內涵，把握準教材和課標要求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，教學中注重理論與實踐相結合，重點培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力，教師們齊心協(xié)力，群策群力，把激發(fā)學生興趣，營造良好的學習氛圍，誘發(fā)學生強烈的好奇心和求知欲，讓學生在輕松愉悅的心境下，完成了本學期的物理教學任務，本學期的教學工作通過大家的共同努力，取得了一定的成績，但也存在不足，為總結經(jīng)驗，查找不足特總結如下：
一、計劃完成情況
本學期，由于受到防控甲流的沖擊，曾經(jīng)兩次調整進度，最終按學校要求完成工作任務，但是由于時間緊，任務重，學生對知識的掌握程度較往年相比會存在著一定的差異。
二、集體備課情況
本學期，嚴格按學校要求組織了集體備課，實行三級備課制度，我們五人恰好每人進行了一次單元備課，負責單元備課的教師準時出單元測試題，在使用之前通過大家的審議調整后方可投入使用。在進行課時備課時，采取先個人備課，然后由住被人說課，說出具體個設計思路，具體的環(huán)節(jié)，操作流程，然后大家評議，在備課過程中，老師們毫無保留，能夠把自己的想法說出來，進行交流，有時其他人不理解為什么要這樣設計，每位教師都能解釋設計的原因，每位教師都不回避問題，敢說，敢講，敢問，敢于探討，敢于糾正，不但背出了教學的最合理設計，也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。
三、實驗教學情況
物理實驗是研究物理學的重要方法和手段，加強實驗教學，不僅可提高物理教學效果，還可提高學生的實驗素質，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力。初中物理實驗包括演示實驗、學生分組實驗和課外小實驗，它們都是很好的素材，只要教師做實施素質教育的有心人，對它們合理的加以應用，一定會在教學中收到良好的效果。為了搞好實驗教學，老師們在備課過程中，注重了實驗教學的設計，把實驗當做教學過程的重要環(huán)節(jié)，精心設計，充分準備，教師們積極踴躍準備器材，組織器材，力爭把每一個實驗做到最好，有時上完課以后還在研究一個實驗如何才能做的更好。
四、教育科研活動
教育科研活動對于這屆初二的絕大多數(shù)老師來說，已經(jīng)試驗了一年，但在物理這幾個人中，只有李老師有一定的經(jīng)驗，剩下的這四人平時涉獵的實在是不多，這就需要在集體備課時，李老師要不吝賜教，多起一些帶頭作用，在備課中積極采用新的教學方法，按著學校的具體要求，積極參加學校組織的各種教科研活動，我們重點進行了兩輪的層推課，第一輪由教研室王貴義老師參加并進行了指導，老師們覺得收獲很大，第二輪邀請了于校長和楚主任參加指導，在原有的基礎上又有了進一步的提高，本學期備課組長還上了一節(jié)立標課。同時，在學校組織教研活動的空隙，組內還進行了研討課，每位教師在上課時都隨時準備有人聽課，每位沒課的教師隨時可以參加聽課，課后進行研討和交流。就這樣使組內的`每一位教師在新課改方面有了很大的提高，駕馭新課改課堂的能力有了提升。
我們相信，有我們這五個人的精誠合作和不斷努力，在不久的將來我們一定能夠趕上甚至超過其他備課組，我們也一定能上出既符合新課改理念，又符合學科特點的，實實在在的物理課。
五、學生培養(yǎng)情況
本學期按照課程改革的要求，備課組教師們對學生的小組合作學習，進行了培養(yǎng)和訓練，主要從以下幾個方面著手：增強學生集體榮譽感，實行合作小組管理，研究組與組之間的競爭內容和方式。在聽課過程中發(fā)現(xiàn)，不同的教師在運用這三方面時各有千秋，真正體現(xiàn)出百花齊放，百家爭鳴的教學指導思想。
總之，本學期初二物理備課組圓滿地完成了學校交給的各項任務，教師們齊心協(xié)力，群策群力，積極參與課改，積極教研，人人力爭做一個最優(yōu)秀的教師，在教研和教育教學方面都取得了一定的成績，但也存在一定的問題，由于課改起步晚，課程緊，向其他教研組，其他學科學習的較少，在以后的教育教學中要加以改進。
八年級物理備課組工作總結6
八年級物理備課組積極響應學校教學工作號召，步調一致，切實做好日常教學工作，為學校整體教學質量的提高盡自己的力量。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習和復習，并做好查缺補漏工作。在深化課堂教學改革的同時，堅持教學面向全體學生，全面提升學生的綜合素質。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精彩的引導、巧妙的點撥、精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合、學生的主體地位。現(xiàn)總結如下：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)
認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》等有關理論和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
樹立以學生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學生積極參與教學活動，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，來提高課堂教學質量。同時，也培養(yǎng)他們的學習興趣，防止厭學情緒的產生。重視聽取學生的心聲，調整教學步驟，教學方案，使教學符合學生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。
重視備課質量，積極鉆研教材，合理設計教學過程，突出重點、解決難點，全組教師做到課前備、課中備、課后備與教師的心備相結合的備課方式。研究學生的`學法，探討有效的教學方法，使學生學的有效、輕松、質量好。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1.加強新課程標準教學研究，共同探討，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是：優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學;構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習“先學后教”，“當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3. 組織集體備課教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求 。
4. 重視基本概念的教學。物理基本概念的教學對于學生學好物理是很重要的，在教學中，我組注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的能力。
5. 認真研究了期中、期末復習方案和復習資料的撰寫。
為了搞好后期的復習工作，我們本組教師認真研究了迎考復習方案，把時間合理的分配到各個章節(jié)及知識點上。提前安排好出題計劃，針對各階段情況安排好周通練習題計劃、復習計劃。做到了有計劃的復習，資料的撰寫也采取了合理的分工，充分準備，提高了出題質量，達到了事半功倍的效果。
6. 在平時的教學中，我們認真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng)，適當提高教學的難度。對那些“中下生”，我們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對性地輔導他們，組內老師都能對他們進行個別的輔導，幫助他們樹立學習信心，提高他們學習科學的興趣，使他們的成績有了一定的提高。
三、踏實做好集體備課工作
每周我們有一次集體備課時間，每次活動之前，我們都要先進行自主備課，積極鉆研教材，研究教法、學法，研究重、難點。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學生的分析。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學習，互相啟發(fā)，使老師們都能從中獲益，共同提高教學質量。
此外，我們還進行組內授課情況的交流活動，大家暢談上課和聽課感受，搞清努力方向。同時，也能使老師發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的不足，共同提高。
四、存在問題：
1、教學形式還不夠靈活，不能全方位調動學生學習的積極性，學生自主能力缺乏，尤其在復習階段，方法有些單一，學生易厭倦，這有待于進一步深入學生、了解學情、改善教學方案，培養(yǎng)學習興趣。
2、對于后進生的思想工作還沒有重視起來，具體的幫助、指導還較欠缺。
3、教師上課缺乏激情，備課還不夠仔細、對學生了解不足。
以上所述，是這半學期來我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處，如有的教師投入的精力還不足，備課還不夠仔細，作業(yè)批發(fā)還不到位，取得的成績尚不理想，通過全組教師的努力和改進，揚長避短，精心制訂教學計劃，分工落實，資源共享，為期末取得佳績打好基礎。
八年級物理備課組工作總結7
在20xx－20xx學年，我們在去年工作的基礎上有所進步。在這一學期中，我們保質保量地完成了學校制定的各項工作，達到了學期初制訂的目標，現(xiàn)總結如下：
1.以師德教育為前提，進一步理解新課程教學理念。我們認為以德為范，所有的責任心，工作積極性都是以師德的規(guī)范性為前提的，只有把每個學生當成我們自己的孩子，既嚴格要求，又不失愛心，才能真正做好教師工作，使學生變被動為主動學習。
2.做好市教研室、學校校長室、教導處布置的教學常規(guī)工作。每位老師盡可能的多開課、多聽課，并積極做好課后的評課工作。以彌補以往這方面工作的不足。
3．加強教研組和市教研室、以及周邊學校的聯(lián)系。積極參加市教研室組織的各項教研活動，加強與教研員的聯(lián)絡。在活動中定目標、找方向、求發(fā)展。主動和周邊學校的教研組聯(lián)系，虛心真誠向同行請教，在聯(lián)系中多學習、獲信息、勤思考。
4．注意學生知識的檢查和反饋，重視學生學習行為和作業(yè)規(guī)范的養(yǎng)成。這就要求我們在上課時，不但要嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)，在作業(yè)的批改過程中，要按照中考批卷中的要求，從嚴把關，細化評分規(guī)則，做好平時工作中的點點滴滴，使學生能適應中考的批改要求。
5．認真抓好集體備課。
�。�1）在集體備課中進一步學習新課程理念和新課程標準，以滿足新課程要求。
�。�2）在集體備課中充分考慮情感目標、知識目標和技能目標，使學生能更加全面的發(fā)展。
�。�3）百家爭鳴，百花齊放，追求以多種形色的教學方式來完成教學目標，做到教無定法而教學有法。
�。�4）通過網(wǎng)絡和其他渠道收集有關習題，做到教、練結合。以利于收集信息、反饋情況。
�。�5）進一步分析20xx年中考試卷，以把握方向。進行中考試卷的.批改方法交流，以把握具體的細節(jié)。
6．教師是教學的具體實施者，全面提高教師的教學、教育、尤其是教科研的能力，是學校可持續(xù)發(fā)展的關鍵。我們備課組在教導處組織的學校課題組領導下，繼續(xù)做好相應的工作，并積極撰寫論文。
八年級物理備課組工作總結8
備課組是學校教學研究的基層組織。其主要任務是研究本學科的教育教學規(guī)律，總結交流教學中的經(jīng)驗教訓，研究學法指導，落實教學計劃，指導教學工作。一般而言，它不涉及班級工作，不涉及其他學科的教學與協(xié)凋。備課組的特點是：直接面向師生，植根于教育教學活動之中，具有很強的實踐性；對學校，對師生負責，對全面質量管理的全過程負責，同時接受教學管理處的領導；擔負著“教書”和“育人”兩方面的工作和責任。
一、常規(guī)工作和備課組建設
常規(guī)到位。即常規(guī)工作管理到位，這是備課組建設的生命。通過建立行之有效的各種規(guī)章制度進行常規(guī)管理，在備課組方面，應以落實規(guī)范備課、上課、批改作業(yè)、輔導后進生等教學環(huán)節(jié)為主制定制度。
定人員、定時間、定任務抓備課組活動�；顒觾热莅ǎ簩W習二期課改新理念，多媒體手段在課堂教學中的應用，測驗考試命題方法和習慣，物理競賽輔導研究，課堂例題設計和講解方式等主題。
二、教學工作
提高教育教學質量是教研組建設永恒的主題。
首先，樹立正確的學生觀是提高質量的根本。第一，有計劃、系統(tǒng)地組織學習國家的方針、政策、教育研究中的最新成果，轉變陳舊的教育觀念，更新衡量學生的標準，拋棄“標準=成績=分數(shù)”的判斷思維方法，使教師在情感上與學生產生共鳴。第二，課堂教學中面向全體學生，要引導教師解決兩個問題，一是主觀上是否愿意面向全體學生，反映在備課設計、學法指導、班組組織上。二是客觀上能否吸引住全體學生，體現(xiàn)在課堂氣氛、學生參與的積極性等方面。第三，要從措施上保證教師在課堂教學與管理中采取積極方法，面對那些“基礎差一點，反映慢一點，好習慣少一點，問題多一點，分數(shù)低一點”的學生。
其次，抓住課堂教學中“兩個規(guī)范”是提高質量的關鍵。即規(guī)范教學行為和學習行為。要從“小事”的規(guī)范做起，如一個教學環(huán)節(jié)的設計，一道習題的訂正等；要從習以為常的不規(guī)范的行為改起。規(guī)范教學行為以減輕學生負擔，規(guī)范學習行為以加強興趣和能力的培養(yǎng)。
再次，備課組根據(jù)各自特點，組織教師對素質教育思想指導下的課堂教學與管理中的基本功進行一招一式的錘煉，將基本技巧和方法在運用中創(chuàng)新，這是提高質量的保證。
當備課組建設導引教師站在教育教學改革的最前沿研究教育教學方法時，課堂教學就顯示出其特有的魅力，教師的主導作用得到充分施展，學生的思維活動將更加主動、活潑，“兩組”建設也將生機勃勃。
本學期我們在蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中學習、工作、進步�！敖處熯M行勞動和創(chuàng)造的.時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它�！苯處煹墓ぷ骱统晒且粋�累積的過程，我們從中體會到了“對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。”的含義。
這一學期的教育教學工作即將結束，本學期本備課組的五名教師，提高課堂效果，圍繞我校教學工作計劃，結合初二年級學生的具體實際，以探究性教學為核心，以發(fā)展學生綜合素質和全面提高學生能力為目標，深刻挖掘教材內涵，把握準教材和課標要求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，教學中注重理論與實踐相結合，重點培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力，教師們齊心協(xié)力，群策群力，把激發(fā)學生興趣，營造良好的學習氛圍，誘發(fā)學生強烈的好奇心和求知欲，讓學生在輕松愉悅的心境下，完成。
八年級物理備課組工作總結9
本學期馬上就要結束了，本備課組嚴格按照教研組和學校的計劃要求開展教研活動，細化落實各項具體工作目標，以學生為主體，重基礎，以課堂教學為中心，落實有效教學，開展了多種形式的教研活動，切實提高課堂教學效益。現(xiàn)將本學期工作總結如下：
本備課組嚴格按照學校的要求開展工作，堅持做到每周進行集體備課。備課組上課統(tǒng)一進度，基本上做到每節(jié)課都討論怎么上課學生才能更好接受。落實備課組日查制度，組員之間相互監(jiān)督，不管作業(yè)還是上課不偷工減料，要按要求高質量上好每一節(jié)課，要按時批改作業(yè)。
積極參加教研組的教學活動，落實每個星期互相聽課，互相評課。優(yōu)點加以表揚，缺點同樣指出來以后要注意和改正。
復習時備課組統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，組員之間分工合作，合理安排復習的時間，將復習任務細化，認真鉆研教材及課標，確定復習重點。首先，計劃好復習的時間、復習重點、基本復習形式和方法。制定好切實可行的復習計劃，特別要安排好復習的時間，具體到每章節(jié)復習、綜合訓練所需的時間；落實好期末復習的重點章節(jié)和每章節(jié)的重點知識點；各班級統(tǒng)一采取復習卷的形式進行復習，以提高課堂復習的效率。緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎。突出復習上出新意，以調動學生的`積極性，提高復習效率。最后，抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。根據(jù)教學的目的、教學重點和學生實際，引導學生對相關例題進行分析、歸類，總結解題規(guī)律，提高復習效率。
本備課組雖然人較少，但我們嚴格落實學校各項規(guī)章制度，從嚴要求，很好的按時完成了教學任務。今后我們更要虛心學習，努力在各項工作中更上一層樓。
八年級物理備課組工作總結10
本著務實的作風，公平、公正，與人為善的處事原則，我和初一英語組老師和睦相處，密切配合，認真對待工作，兢兢業(yè)業(yè)，取得了一些成績，真正做到了問心無愧!現(xiàn)簡單介紹一下。
1、計劃詳實，落實到位。
開學初我們制定了包括教學活動,課外活動,學生技能活動等多項活動和教學計劃、從開學的新課到期末的總復習，我們都制定了詳細的計劃，各位老師分工明確，各負其職。
2、分工合作，形成合力。
眾人拾柴火焰高、每一項計劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結果、不搞一言堂,不搞小動作,教學一盤棋,家齊參與,榮譽人人有份,責任共同承擔、家分工合作,既責任到人,又不會散漫無序，所以各項活動的計劃制定和實施都很順利,效果也非常顯著、
特別是本學期學校給各班配備了多媒體，并且要貫徹洋思教學方法，無形加重了教師的備課量，我們就把每個單元分配給每個老師，要搜集與本單元有關的資料，方便其他老師做課件。并且根據(jù)sec-tiona,sectionb,selfcheck分別準備一套精選的課堂練習題。
期末復習階段，我們各位老師仍實行明確分工，各個老師負責每個單元的出題，至少準備一套精煉試題。知識點，考點，重點和難點都涵蓋上;題量不一定要太多，但要精。家認真對待，各負其職，取得明顯效果。
3、加強集體備課，鼓勵個人特色。
每周四下午第八,九是我們集體備課時間。開學時就把每個單元分派給每個老師，每周有主講人，家先聽主講人介紹單元重點，每節(jié)課如何引入，如何開展教學，后由家討論，制定出統(tǒng)一的可行的教學模式，集體備課減輕了老師們的工作負擔,也可以集思廣益,減少教學的盲目性、但是每個老師都有特的教學方法和教學思路,而且每個班的情況也各不相同、老師象醫(yī)生,必須根據(jù)不同的病人開不同的藥方、如果完全一刀切,將會極打擊教師的積極性,也會使教學實效打折扣、所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能,用各自特的人格或教學魅力吸引學生好學愿學,從而使教師的工作有自己的成就感,也使學生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學并學好、
4、活動與實際結合，能力與教學共長。
英語教學如果能與生活實際有機結合,將提高學生的學習積極性,并能在活動與實踐中更加有效地學習和檢驗教學/學習效果。
為了提高學生學習英語的'興趣，營造一個好的學習氛圍，我們初一組織了英語單詞過關，詞組過關。早宣傳，早發(fā)動，讓學生提前準備。我們自己命題，流水閱卷。本著公平、公正的原則，學生的班級和姓名都裝訂起來。由于組織的公開、透明，沒有一位老師對我們的工作有異議。在參加學校舉行的比賽中，我們初一英語組的學生準備得最充分，表現(xiàn)得秀，深受學校領導好評。
為了提高學生英語口語表達能力，我們積極組織學生參加全國英語口語賽。在賽前我們組內每位老師認真輔導學生，自己編排口語練習材料，并且組織模擬考試。我們初一學生有30多名學生獲優(yōu)秀獎，并且有3位學生獲得到北京參加全國口語賽的資格!
5、齊心協(xié)力，以老帶新，群策群力。
本學期我們備課組積極響應學校的科研號召,積極承擔了多節(jié)公開課的任務、我們平時老師之間互相聽課，都本著開放的態(tài)度，隨時聽課，有任何教學意見及時饋給老師，互相學習，共同提高。雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊、相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下,和組內老師的無私配合下,及洋思教學的引導下，我們一定會更加謙虛謹慎,不斷加強業(yè)務學習和個人修養(yǎng),繼續(xù)為學校的教育事業(yè)的興旺貢獻我們的努力!
八年級物理備課組工作總結11
本學期，初二英語備課組全體老師在學校各級部門的指導下，在教研組長的帶領下,團結一致，關注每位學生，努力實現(xiàn)每個學生在原有基礎上都能得到發(fā)展，現(xiàn)將本學期的工作總結如下:
1、有效利用“集體備課”平臺
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。本學期：集體備課解決的問題：
1）、備學生：通過集體備課，各位老師更進一步了解了初二學生的特點，對英語的學習既有新鮮感，又有挑戰(zhàn)難度的心理。了解班級內的學生間的差距、年級中班級間的差距等，有利于有效開展教育教學活動，并挖潛。
2）、備教材:通過集體備課、輪流說課及做好講學稿、其他老師補充等使各位老師更準確地把握教材、靈活運用教材，真正落實“用教材去教，而不是教教材”的教學指導思想。
3）、備方法：通過相互間的教學交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學生，從而使學生獲得有效的學習方法，少走彎路。
4）、備計劃：教學計劃、口語操練計劃、培優(yōu)補差計劃、活動計劃等都是集體智慧的結合。
5）、備考試：每次命題都緊緊把握《課標》，考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。
2、抓團隊落實，促共同進步
1）、落實教學常規(guī)：從集體備課、礁的設計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風和創(chuàng)新意識。
2）、落實目標（平均分、及格率、優(yōu)秀率）及措施：各科任老師根據(jù)各班級的具體情況確立各班的具體目標，再根據(jù)各學生英語學科的成績及英語學科在整體學科中是否弱勢學科，確立了培優(yōu)補差的.對象，以及具體措施。
3）、夯實雙基：各科任教堅持讓學生朗讀、背誦課文；記憶單詞、詞組及重點句型（按單元整理了初二的重點詞匯,重點句子,句型及語法歸類,然后印發(fā)給了學生），引導學生積累語言財富，為口語、聽力、閱讀、寫作打下基礎�，F(xiàn)在，一些原來不動筆寫作的學生減少了，很多學生的詞匯量增多了，好些不會開口讀單詞的學生會讀句子了。
4）、學法指導：各科任教師根據(jù)具體情況分別對學生進行有效的學習方法指導、解題技巧指導，如：如何對不同類型的閱讀理解材料進行理解、如何提高英語寫作水平、如何提高口語成績等，老師們都給學生進行了有效的指導，學生受益不小。
5）、真正落實《課程標準》提出的語言能力的要求：根據(jù)《課程標準》對學生聽力技能、口語技能的要求，我們利用課間堅持落實聽力、口語訓練，培養(yǎng)了學生獲取信息的能力、對信息進行判斷、歸納、綜合的能力，特別實通信息的能力在逐步提高。
6）、因材施教：對差生：小步走，快饋；對優(yōu)生：自主學習為主、老師指導提升。
7）、努力改進課堂教學，提高課堂活動的真實性和有效性。本學期，趙容老師，鄧潤蘭老師等都前后上了研究課和我都上了研究課。這些課都從不同的側面體現(xiàn)了學生的合作學習、探究學習、自主學習，體現(xiàn)了語言的交際功能；培養(yǎng)了學生聽說讀寫能力，歸納推理能力等。
8）、從質量分析中找出提升空間：質量分析的目的是總結好的經(jīng)驗,并找出提升的空間、每次考試后,都要進行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析,明白教學的差距在哪,教師本身的教學策略是否需要調整、怎么調整、學生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實現(xiàn)整體進步。
總之，初二教育教學工作任務重，但是，有學校的正確領導，有那么多有經(jīng)驗的老師的助。而且本組人員團結一致，互研合作，謙虛認真，辛勤耕耘，不斷探討科學的教學方法，我們有信心取得好成績。
八年級物理備課組工作總結12
初二物理備課組由黃四清和倪承煒老師組成，本學期中，我們團結協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學研究和集體備課功能，按時進行備課組活動，圍繞“導學案”、小組合作嘗試進行生本課堂教學，力爭使初二物理教學質量有一定的提高。
本學期我們堅持精選練習，加強概念和方法復習上的教學研討，制定與學生實際相符的教學計劃。做到：
一、每周五進行集體備課，按時完成備課活動：
1、鉆研教材教法。
初中物理教學以觀察、實驗為基礎，我們的教學活動的重點是教學生學會學習，重視知識學習與情感培養(yǎng)的相互融合，以學生的現(xiàn)實生活為依托，培養(yǎng)學生觀察問題、提出問題、思考問題、研究問題、最后解決問題的思維習慣。
2、了解學生反饋的情況（上課狀況、作業(yè)情況、和考試測驗的情況）并在教學中作出相應的調整。
3、商討試題編制的細節(jié)以及演示實驗、學生實驗的設計等問題。在期中、期末復習中，我們編制了復習提綱、分類基礎題進行專題復習。
二、在平時課堂教學中：
1、以中等稍偏下的同學作為教學主要對象，在建立概念的過程中，盡可能打的比方多些，舉的例子淺些，多聯(lián)系生活實際，以激發(fā)學生興趣；
2、依據(jù)學生的即時反饋情況，調整講解速度
3、多提問、多扳書、多鼓勵、關注學生。
4、分層補漏、補差。
5、相互聽課相互學習。
三、大綱規(guī)定的實驗（演示實驗和學生分組實驗）我們都極力開足開好。充分發(fā)揮實驗的'作用。
四、考試后在備課組活動中認真進行質量分析:
如本學期期中考試學生主要表現(xiàn)在審題能力較差，對物理概念的掌握還存在一些問題，分析實驗現(xiàn)象及實驗數(shù)據(jù)并根據(jù)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)歸納結論的能力很薄弱，對文字表述多綜合性強的試題缺乏解題的方法和思路。首先，在講評過程中找出一些進步較大的同學在班級大力給予表揚，讓學生知道老師重視他的進步，以保護好他們學習的積極性和自信心；以考試中學生的失分點為重點，除詳細講評外，再從輔導材料中挑選出與其有關的內容和題型進行訓練、分析和講解，教會同學做這類題的方法。其次，在今后的復習中，有針對性的補缺，進一步提高學生的分析能力，增強對知識的理解；重視對學生邏輯思維能力和語言文字表達能力的培養(yǎng)和訓練；重視學生良好習慣的培養(yǎng)，在教學中多聯(lián)系生活實際，盡量貼近學生身邊的事與物，使抽象的物理知識具體化.；以中等偏下學生作為教學主要對象，加強課堂引導。
五、在課堂教學和復習中幫助學生把前后知識點聯(lián)系起來，構建知識網(wǎng)絡，加強知識的系統(tǒng)性。針對不同程度的同學進行分層復習。利用互幫互學提高學生學習效率。
經(jīng)過一學期的努力，學生在期末考試中有了一定的進步。
八年級物理備課組工作總結13
一、積極開展業(yè)務學習
本學期本組教師堅持不懈地認真學習現(xiàn)代教育教學此文轉自理論：怎樣進行評課、怎樣書寫教育教學此文轉自案例、怎樣書寫教育教學此文轉自論文等；認真鉆研新教材、新課標；以及教務處印發(fā)的學習材料等，不斷提高自身的業(yè)務素質。
每周3次組內學習討論，研究學習一周的教育教學此文轉自任務，統(tǒng)一教學進度，發(fā)揮組內集體的力量。
二、各盡所職，做好本職工作
一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合。在集體備課方面，始終保持每周定時討論教學重點難點，討論教學方法。
為保證新課程標準的進一步落實，本學期，我們進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的宗旨，以自主——創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量、課堂高效率。更加突出了學生自主、合作、探究的學習方式，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重結果到注重學習方法的轉變；體現(xiàn)了為學生終身學習和發(fā)展奠定基礎的指導思想。課堂上，通過個人思考，小組討論，大組交流等層層遞進的`互動環(huán)節(jié)，促進教與學兩類活動間、學生個體間、個體與群體間的多向交流，使每個學生自覺能動地感知新內容，成為積極的參與者和探索者，在增長知識的同時，提高能力，在享受成功的快樂中不斷進取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質，真正成為學習的主人。并能夠注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學生獨特的感受。經(jīng)過一學期的努力，學生明顯對物理產生濃厚的興趣，學習積極性大大提高。
三、備課組活動
積極開展備課組活動，組織八年級教師集體備課，及時定復習計劃，開展期中，期末復習研討，安排教師出好期末復習試卷。保證學生及時有效進行物理復習。
教學的一次次實踐，使我真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上好！
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
八年級物理備課組工作總結14
這個學期，我們八年級英語組在學校領導的關心助下，在各位組員的齊心努力下，認真落實了備課組計劃，執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，開展備課組活動�，F(xiàn)對本備課組的工作進行總結，以利新學期工作更好開展。
學期初，我們八年級英語教師認真學習新課標，學習相關的教育文件、教學理論，明確了課程的主要目標，增強課程的責任感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。重點學習了《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據(jù)新課程標準的思想來進行集體備課，安排組內教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。
1、我們首先統(tǒng)一制定了教學計劃，統(tǒng)一了教學內容和進度。
2、周一按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學內容及重難點，在匯集家共同思想的基礎上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個體不足。每次活動都設有中心發(fā)言人，由她先陳述本單元的'教學重點、難點，教學內容的安排及教學方法的使用，然后家共同討論，擬訂出一個單元每課時的授課方案。每位教師再根據(jù)自己班級的實際情況做適當?shù)恼{整。這樣一來，每位教師都能在集體備課時吸收、借鑒一些其他教師的好點子，充實在自己的課堂中，使八年級的每位同學都能享受到備課組教師集體的智慧。
3、課余時間小組內同事相互助，鞏固課件制作技能，實現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進程，提高上課的效率。面對期中與期末考試，我們更是緊密合作，家分工找練習、出試卷，期中考試在全區(qū)同批下取得第三名的好成績。
4、平時認真完成每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)。助學生形成良好的學習習慣。
5、積極上好各類公開課。我組的金薇老師在11月參加了江蘇省的信息技術評優(yōu)課TheOlympicGames獲得二等獎，又參加了市的英語評優(yōu)課，也獲得了二等獎。12月，我上了一堂區(qū)調研課Revisionunit6fashion獲得了好評。
6、積極參加學校教研組，教研活動及校外教研活動。在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務水平。同時加深教學研究，實現(xiàn)課后思，多寫教學感想和教學論文。如金薇撰寫的論文《網(wǎng)絡環(huán)境下牛津英語——》在省論文比賽中獲得二等獎，《讓project模塊》獲得區(qū)級二等獎的榮譽。
我們初一英語備課組是個和諧的團體，是個生氣勃勃的團隊，相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下，我們一定會更加謙虛謹慎，我們將繼續(xù)提高自身素質；多和兄弟學校加強聯(lián)系，虛心學習，吸收他們的精華，達到共同進步。
八年級物理備課組工作總結15
這一學期的教育教學工作即將結束，本學期本備課組的五名教師，提高課堂效果，圍繞我校教學工作計劃，結合初二年級學生的具體實際，以探究性教學為核心，以發(fā)展學生綜合素質和全面提高學生能力為目標，深刻挖掘教材內涵，把握準教材和課標要求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，教學中注重理論與實踐相結合，重點培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力，教師們齊心協(xié)力，群策群力，把激發(fā)學生興趣，營造良好的學習氛圍，誘發(fā)學生強烈的好奇心和求知欲，讓學生在輕松愉悅的心境下，完成了本學期的物理教學任務，本學期的教學工作通過家的共同努力，取得了一定的成績，但也存在不足，為總結經(jīng)驗，查找不足特總結如下：
一、計劃完成情況
本學期，由于受到防控甲流的沖擊，曾經(jīng)兩次調整進度，最終按學校要求完成工作任務，但是由于時間緊，任務重，學生對知識的掌握程度較往年相比會存在著一定的差異。
二、集體備課情況
本學期，嚴格按學校要求組織了集體備課，實行三級備課制度，我們五人恰好每人進行了一次單元備課，負責單元備課的教師準時出單元測試題，在使用之前通過家的審議調整后方可投入使用。在進行課時備課時，采取先個人備課，然后由住被人說課，說出具體個設計思路，具體的環(huán)節(jié)，操作流程，然后家評議，在備課過程中，老師們毫無保留，能夠把自己的想法說出來，進行交流，有時其他人不理解為什么要這樣設計，每位教師都能解釋設計的原因，每位教師都不回避問題，敢說，敢講，敢問，敢于探討，敢于糾正，不但背出了教學的最合理設計，也備出了備課組教師之間的'情感和備課組凝聚力。
三、實驗教學情況
物理實驗是研究物理學的重要方法和手段，加強實驗教學，不僅可提高物理教學效果，還可提高學生的實驗素質，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力。初中物理實驗包括演示實驗、學生分組實驗和課外小實驗，它們都是很好的素材，只要教師做實施素質教育的有心人，對它們合理的加以應用，一定會在教學中收到良好的效果。為了搞好實驗教學，老師們在備課過程中，注重了實驗教學的設計，把實驗當做教學過程的重要環(huán)節(jié)，精心設計，充分準備，教師們積極踴躍準備器材，組織器材，力爭把每一個實驗做到，有時上完課以后還在研究一個實驗如何才能做的更好。
四、教育科研活動
教育科研活動對于這屆初二的絕多數(shù)老師來說，已經(jīng)試驗了一年，但在物理這幾個人中，只有李老師有一定的經(jīng)驗，剩下的這四人平時涉獵的實在是不多，這就需要在集體備課時，李老師要不吝賜教，多起一些帶頭作用，在備課中積極采用新的教學方法，按著學校的具體要求，積極參加學校組織的各種教科研活動，我們重點進行了兩輪的層推課，第一輪由教研室王貴義老師參加并進行了指導，老師們覺得收獲很，第二輪邀請了于校長和楚主任參加指導，在原有的基礎上又有了進一步的提高，本學期備課組長還上了一節(jié)立標課。同時，在學校組織教研活動的空隙，組內還進行了研討課，每位教師在上課時都隨時準備有人聽課，每位沒課的教師隨時可以參加聽課，課后進行研討和交流。就這樣使組內的每一位教師在新課改方面有了很的提高，駕馭新課改課堂的能力有了提升。
我們相信，有我們這五個人的精誠合作和不斷努力，在不久的將來我們一定能夠趕上甚至超過其他備課組，我們也一定能上出既符合新課改理念，又符合學科特點的，實實在在的物理課。
五、學生培養(yǎng)情況
本學期按照課程的要求，備課組教師們對學生的小組合作學習，進行了培養(yǎng)和訓練，主要從以下幾個方面著手：增強學生集體榮譽感，實行合作小組管理，研究組與組之間的競爭內容和方式。在聽課過程中發(fā)現(xiàn)，不同的教師在運用這三方面時各有千秋，真正體現(xiàn)出百花齊放，百家爭鳴的教學指導思想。
總之，本學期初二物理備課組圓滿地完成了學校交給的各項任務，教師們齊心協(xié)力，群策群力，積極參與課改，積極教研，人人力爭做一個秀的教師，在教研和教育教學方面都取得了一定的成績，但也存在一定的問題，由于課改起步晚，課程緊，向其他教研組，其他學科學習的較少，在以后的教育教學中要加以改進。
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