[優(yōu)]青藍工程工作總結

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們好好寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編精心整理的青藍工程工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青藍工程工作總結1

　　本學期我有幸成為XX老師的師傅。在師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質。對于本學期的師徒結對工作，現小結如下：

　　一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃

　　首先，我與XX老師一起認真制定活動計劃，一起學習精彩案例，學習教育教學方面的理論，努力使我與XX老師都在課堂教學、班級學生管理等方面有進一步的提高。其次，我和高老師認真參加每一次教研，仔細記錄、認真評課。我們彼此都認識到教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的.言行，以身示范。

　　二、虛心學習，努力提高自身素質

　　雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。另外，我還能做到不恥下問，常向高老師請教她較為拿手的多媒體教學手段，以提高自身的教學能力。

　　三、做好示范，共同提高

　　平時我認真準備每一堂課，不管是教學課件、教學過程都會精心設計，把每一節(jié)課都當成示范課，只要XX老師想聽，都可以隨時隨堂聽課，我盡量把最好的課堂展示給她。在指導她的優(yōu)質課時，我盡力幫他分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的練習題，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的課堂展示出來，以提高教育教學水平。

　　高老師教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。我作為她的師傅我很樂意把自己的一切毫無保留地傳授給她。，在本學期的師徒結隊活動中，帶徒弟的過程讓我也能不斷地完善自己，取人之長，補己之短。不但自己的教學教育水平有了一定的提高，也幫助了XX老師共同提高。我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。

青藍工程工作總結2

　　本學年我校繼續(xù)實施“青藍工程”師徒結對工作。意在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促進青年教師在教短的時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德師能、教學藝術和教育管理能力的同步提高�！扒嗨{工程”在我校已實施多年，學校始終把它作為提高我校教育教學質量，實現我�？沙掷m(xù)發(fā)展的重點工作來抓。學校領導十分重視此項工作，成立了“青藍工程”領導小組，校長親自擔任組長。學�！扒嗨{工程”有明確的指導思想，努力探索青年教師培養(yǎng)的新路子，促進了青年教師的成長，順利實現了新老骨干教師的交替。

　　一、領導重視

　　學校領導認為學校教育教學的生命在于質量，教學質量的關鍵在于教師、在于教師素質，要實現學校長盛不衰，關鍵的關鍵是要有一支結構合理，思想素質好，業(yè)務水平高的教師隊伍。而做好青年教師的培養(yǎng)是學校工作的重中之重。因此學校領導一貫十分重視青年教師的培訓工作，學校領導每學期找每位青年教師談一次話，了解關心他們思想、工作、學習、生活。學校領導總是抽出時間認真聽新教師上課，聽指導老師給新教師上示范課，也聽他們的分析指導課，查看他們的備課筆記和教學心得。并將它作為評優(yōu)、評職稱的重要依據之一，學校領導的關心和督促，強化了青年教師的進取精神，一批又一批青年教師正是在領導關心和優(yōu)秀的老教師的指導下迅速成長為骨干教師。

　　二、轉變觀念

　　傳統(tǒng)的師徒概念就是師傅把自己掌握的技藝本領傳給徒弟。但我們以為青藍工程不能僅僅停留在解決一個教學技藝的傳授和繼承問題上，更要幫助青年教師確立敬業(yè)樂業(yè)樂于奉獻的精神。教師應該把自己的工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。所以幫助青年教師確立專業(yè)思想，樹立終生從事教育的思想對于提高教師思想業(yè)務素質，提高教學質量具有十分重要的意義。對師傅而言，最重要的使命也是用他們樂業(yè)敬業(yè)的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹立熱愛教育，熱愛學生，把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀念。

　　三、選好師傅虛心學習

　　名師出高徒。要帶出一支高素質的青年教師隊伍，首先要選好“師傅”。我們的標準是有敬業(yè)精神，“頂真態(tài)度”，有幫帶能力，有教學實績。這里的“頂真態(tài)度”，就是要求導師具有嚴謹認真的治學態(tài)度。作為“導師”，必須具有嚴謹頂真的態(tài)度，不做老好人。指導教師能言傳身教，悉心幫助。如：伍學艷老師工作態(tài)度嚴謹頂真，是我校出名的辣妹子老師。她對年輕教師李素英的業(yè)務指導可謂細致入微、嚴格認真，在教學過程中能夠及時發(fā)現問題，及時傳授對策，正是由于手把手式的指導幫助，使王老師較快的實現了角色的轉換，成長迅速。

　　李慧敏老師與新教師陳靜師徒之間長期開展集體備課，就如何規(guī)范課堂教學，如何加強與學生溝通，如何處理教學偶發(fā)事件等進行具體指導，一學期師徒共同制作小課件達20多個，使課堂教學顯得生動活潑。青年教師謙虛好學，全心投入。如：魯娟老師上學期聽課達30節(jié)之多。她虛心地向老教師學習、請教，注重多聽課，多反思，多交流，每一節(jié)課后，均有詳細的教學后記。她很珍惜這一機會，也從中得到了豐厚的回報，用她的話來說，“在詹老師的指導下，我提高了許多，順利地完成了教育教學任務，但‘路漫漫其修遠兮’，我將擺正自己的位置，踏踏實實地走好每一步�！�

　　王艷萍老師同樣十分好學，她一有時間就去聽張麗榮老師的'課，一有機會就聽其他老師的課。她把握住一切機會，虛心討教教學經驗，努力提高自己的業(yè)務水平。在“青藍工程”信息反饋中，他作了較為認真的總結，既看到自己的進步，又找到自己的不足，其進取心由此可以窺見一斑。實踐證明，“青藍工程”是一項培養(yǎng)青年教師的有效途徑，有效地促進了青年教師的快速成長。久而久之，青年教師課堂駕馭能力和組織能力提高較快，教育水平、班級管理水平以及綜合素質都有了較大的進步。

　　四、加強指導在實施青藍工程過程中

　　我們在強調嚴格規(guī)范教學程序、教學要求，如板書、解題規(guī)范等的同時，更強調要給青年教師傳帶新的教學思想，我們認為教育現代化關鍵是教師的現代化，而教師的現代化的關鍵又是觀念的現代化，我們要求指導老師站在21世紀知識經濟時代的要求的高度去認識現代教育，要從素質教育、培養(yǎng)學生能力的高度指導年輕教師。年輕教師既要繼承我們優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更要具有全新開放的現代化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，教育的希望在于創(chuàng)新學校的希望也在于創(chuàng)新。我們不主張青年教師只是鸚鵡學舌地照搬導師的備課筆記和教學套路，而是鼓勵青年教師開動腦筋，大膽探索。指導老師在放手的同時，又注意抓住關鍵環(huán)節(jié)，重點內容給青年教師予以點撥，要鼓勵徒弟大膽發(fā)表不同看法，試行不同的教法。在聽取了青年教師的課后及時作好點評，不能只聽不析，也不能只說好的，當然也不能一味批評。

　　面對成績，我們充滿信心。同時我們還將更加繼續(xù)努力，使青藍工程工作更扎實地開展下去。

青藍工程工作總結3

　　本學期，為了促進教師的專業(yè)成長，在學校安排下，我和李昭君老師擔任閆文儉老師的指導教師，在這一學期里，我努力踐行著做為師傅所應盡的責任。一年來來盡職盡責，指導督促閆文儉老師，參加各種教育教學實踐活動，鼓勵、指導他參加各級各類教學競賽及評比活動，切實促進了青年教師的成長。在此，我對一年來的培青工作做以下幾點總結：

　　一、結合實際，制定切實可行的師徒計劃。

　　每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，閆文儉老師是一個愛學習、肯鉆研的老師，肯動腦，上進心很強。一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，閆文儉老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學經驗不夠豐富的他，經常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上他的努力，進步很快，對于課堂教學能逐步的細化，因此，根據閆老師的特點，我們制定了切實可行的計劃，以指導課堂教學為主要工作，加強指導和反思，使“青藍工程”真正落到實處。

　　二、互幫互學，努力提高自身素質。

　　雖然我們是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞�，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的.休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

　　尤其是在信息化教學的進程中，我努力學習白板軟件的制作技術，提高應用技能，還努力地把自己平時教學中所形成的經驗，細心的傳授給李老師，使她也能應用白板提高課堂教學效率。

　　師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

　　三、做好示范，做好指導，共同提高

　　在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教學過程還是課件都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導徒弟時，我經常在細小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法，所以在備課時會特別注意圍繞目標安排教學活動。我一旦發(fā)現他們教學設計有問題就會幫助他及時改正，從而使他的備課水平有了提高。指導徒弟做公開課時，我盡力幫他分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報展現出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助他發(fā)現一些自己難以注意到的問題，及時改正。

　　在作評課的指導時，我會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。

　　通過一個學期的師徒結對活動，我感覺到閆老師在課堂教學水平上有了明顯的提高，我真為他感到高興。同時師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足，“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

　　20xx年12月8日

青藍工程工作總結4

　　一、指導思想

　　學校的生命在于質量，提高教育教學質量的關鍵，在于教師素質。要實現學校長盛不衰，關鍵的關鍵是要有一支結構合理、思想素質好、業(yè)務水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作，是學�？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要充分發(fā)揮校園名師、優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而造就一批在市縣有影響的學有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態(tài)提升，以更好適應現代職業(yè)教育發(fā)展的需要。

　　二、總體要求

　　1、從總體入手，提高全體教師的素質。改變以前師徒結對只針對徒弟的做法，對“青藍工程”結對工作有一個長遠的、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質。

　　2、著眼于長遠，分層次，分目標。改變一般“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”：實行一師多徒或多師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標。

　　3、講求師徒結對效果。在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關系，共同提高。

　　三、結對對象

　　師傅：是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的名師、優(yōu)秀教師、骨干教師等。

　　徒弟：所有30周歲以下的在職教師。

　　四、結對年限

　　結對周期一般為兩年。

　　五、結對原則

　　1、自愿與統(tǒng)籌相結合。

　　2、短期與長期相結合。

　　六、結對方式

　　多渠道、多層次、立體式開展師徒結對工作。

　　七、結對目標

　　1、總目標：造就一批新名師，滿足學校培養(yǎng)人才的需要。

　　2、具體目標：

　�。�1）入門式：主要是針對新教師的基礎培養(yǎng)。通過結對，使其1年內迅速入門到自己的教育教學工作。

　　（2）協(xié)作式：是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協(xié)作研究，互相促進，共同提高，爭取2年內成為校級骨干教師。開展聽課、評課活動，互相切磋，互幫互學，共同提高教學業(yè)務，達到教師隊伍的群體優(yōu)化，為提高式教師的培養(yǎng)奠定基礎。自愿組合為主。

　　（3）提高式：對參加工作5年以上，有發(fā)展?jié)撃艿囊痪�教師，在協(xié)作式培養(yǎng)的基礎上，通過師徒結對工作，爭取在3年內成為縣級骨干教師。自愿組合與學校統(tǒng)籌安排相結合。

　�。�4）成才式。對參加工作7年以上，經過前三種方式培訓，成為校、縣骨干的一線教師，進一步加大培養(yǎng)力度，通過師徒結對工作及其他方式，力爭在三年內將其培養(yǎng)成市級以上骨干教師。自愿組合與學校統(tǒng)籌安排相結合。

　�。ㄗⅲ和降芸刹皇芤陨暇唧w目標局限，鼓勵跨越式、超常規(guī)發(fā)展。）

　　八、結對程序

　　程序：個人申報——學校統(tǒng)籌——征求雙方意見——簽訂協(xié)議——開展活動

　　1、自愿組合，雙向選擇、學校統(tǒng)籌，確定師徒人選。

　　2、分層次制定目標，明確任務。

　　3、舉行拜師活動，建立師徒關系，簽訂師徒協(xié)議。

　　九、基本職責

　　師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業(yè)，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。

　　徒弟：要做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處世，為善，求真。

　　十、崗位職責

　　師傅

　　1、關心愛護新教師，熱心幫助新教師加強師德修養(yǎng)和提高業(yè)務能力。

　　2、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人心。從教學常規(guī)入手，對徒弟（新教師）的教學要嚴格要求。向徒弟（新教師）介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。

　　3、每學期聽徒弟（新教師）課總課時不少于8節(jié)，聽課要在專用聽課本中認真記錄，按照一節(jié)好課的標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，期末上交備查。

　　4、精心指導徒弟備好課，認真查教案。每學期重點審閱徒弟3篇以上教案，給予悉心的指導，并上交教研處存檔備查。

　　5、認真審查徒弟批改作業(yè)是否認真，批改是否規(guī)范，批改是否有針對性，提出改進意見。

　　6、結對第一學年的第1學期，師傅開出一節(jié)示范課；第2學期，指導徒弟上一堂校級匯報課。師徒上課的教案均上交教務處存檔備查。

　　7、每學期至少向徒弟上8節(jié)課示范課，供徒弟學習。

　　8、每學年度寫好一篇帶徒心得或體會。

　　9、指導徒弟參加教師職業(yè)能力競賽或帶領徒弟指導學生技能競賽。

　　徒弟

　　1、尊重老教師。遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向老教師學習。堅持理論聯系實際的原則，不斷改進課堂教學。

　　2、勤于思考，敢于創(chuàng)新，積極充當教學改革的排頭兵。

　　3、認真?zhèn)湔n，主動請教，每學期至少上交3篇教案讓師傅給予指導。

　　4、每學期至少向師傅上8節(jié)以上公開課，請師傅給予指導。

　　5、平時加強學習并注意積累資料，圍繞自己教育教學研究專題寫好讀書筆記。

　　6、主動聽課，每學期至少向師傅聽課8節(jié)，聽課要在專用聽課本中認真記錄，并寫出體會或個人見解，期末上交備查。

　　7、積極參加各級各類教學競賽或指導學生技能競賽。

　　8、上一堂水平較高的匯報課，組織評委進行評比。

　　十一、管理與考核

　　由教研室牽頭，聯合教務處、實習處共同管理與考核。

　　1、強化目標考核

　　根據師徒結對協(xié)議，多渠道（自評、領導評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結對工作進行目標考核。

　　2、實行動態(tài)滾動管理

　　提倡立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結對工作后，要求每位徒弟根據自己的實際，分析自身的`優(yōu)勢和不足，明確今后結對的方向及今后的預期目標，從而實現師徒結對的動態(tài)滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態(tài)提升。

　　3、建立完善的師徒結對檔案

　　每學期上交相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的依據。

　　4、考核分為四個等級：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

　　十二、待遇

　　1、考核為合格以上師傅給予一定的工作量補助。

　　2、對考核為合格以上師傅，在評定縣、市骨干教師和職稱時給予相應加分。

青藍工程工作總結5

　　大學畢業(yè)后我有幸成為了平寨小學的一員，學校為了幫助我們迅速成長，提高我們的業(yè)務水平，實施了青藍工程計劃，安排了教學成果突出的韓菊老師做我的指導老師，并簽定了青藍合同以保證工程的質量，讓我們的成長更有效率。在韓菊老師的關愛指導下，我不僅更加堅定了自己能夠作好工作的決心，而且在教法和與學生的交流上都有很大的提高。下面我就這學期的學習和工作進行一個自我總結：

　　韓菊老師扎實的教學基本功、豐富的教學經驗，這一切都讓我感覺特別踏實，她手把手的指導我備課、教學生，作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的一名受益者。

　　通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。

　　下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：

　　1、每次都會認真準備聽課的.過程，師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就

　　會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。

　　2、我聽師傅的課也會有很大收獲。韓老師最大的特點就是教學有序，特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將知識教學與情感教育結合在一起。

　　大家都有體會，認真準備一節(jié)課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結對像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。

　　再次是在師生關系上：我始終覺得教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。然而由于第一學期的無經驗，在寬與嚴的尺度把握上我拿捏得不是太準，讓我很是頭疼，經過反復的研究、總結，在師父的指導下

　　我深刻的認識到對學生的師愛一定要掌握以下的幾點原則：

　　1、嚴格要求學生。古人云：教不嚴，師之惰。教師的愛，不是對學生的縱容，而是對學生的嚴格要求。當然，嚴格也不是苛求，嚴格是體現在對學生思想品質、行為規(guī)范、組織紀律的正確引導，體現在教會學生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。

　　2、尊重理解學生。講臺不是上下尊卑的界限，學生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛心引導下，使學生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。

　　3、寬容學生。教師應以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來影響學生的言行舉止，照亮學生的心靈。當然，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學生的缺點和過失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導他們。

　　4、關心學生。多留心，多觀察，多關心他們的學習、生活，幫助他們各種困惑，指導他們如何學會學習，學會休息，學習自強自立，學會處理人際關系，讓學生健康、快樂的成長。

　　其次，我認識到盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。

　　教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀教師們學習，我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書，勤于思考，注重更新，夯實學術基礎。

　　回顧一學年的經歷，我深切地體會到，青藍工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎。我不僅了解到了數學課這門知識豐富的學科它的針對性，實用性和可接受性，也體會到了做一名數學課老師要不斷積累自己的知識，豐富自己的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個孩子數學課的享受。在這短短一學期中，收獲很多，在今后的教學過程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學習與實踐中，使自己和學生共同進步、共同成長。

青藍工程工作總結6

　　在這一學期里，我突然從一個孜孜不倦的學習者，轉變?yōu)橐粋�學問的輸出者，成為馮筱教師的師傅，說實在的，我也花了一段時間來適應這個轉變，并努力踐行著做為師傅所應盡的責任。馮筱教師特別好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，富有探究精神，所以在協(xié)助她磨課的同時，我也在她身上學到了許多新的東西。

　　作為一名新老師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能謹慎對待每一項教學工作，謹慎學習，深化探究教法，抓住每一次聽課的學習時機，讓自己得到剛好的充電，并能將所得有效的應用于自己的課堂教學之中，做到學以致用。馮教師還是位特別踴躍主動的教師，經常要求主好聽課，加上她剛好的反思和努力的思索和探究，進步很快，已經能較好的駕馭小學課堂教學的一些教學常規(guī)做法，在本次學校督導活動中執(zhí)教英語展示課，獲得好評，并在本學期的“精致杯”青年老師評優(yōu)課活動中，獲得精品優(yōu)質課。通過參加以上的活動，使其得到了較好的熬煉。我與馮教師之間經常進展溝通與溝通，互談體會，不僅增進了友情，同時還加強了互助、合作的意識。

　　在教學上，為了指導好她的教學，我也在課外探究教材，經常擠出時間和她一起探討教學中的懷疑，對于她在教學上還相識不深的問題，我賜予耐性的講解、分析，同時也征求她的看法和看法，在探討和交換看法的過程中共同提高。青年老師有充足的精力，有好學的熱忱，有豐富的學問，有創(chuàng)新的實力。在磨課溝通的過程中，我把自己的經歷所得毫無保存地傳授給她，在幫帶徒弟的過程中也不斷完善了自己，取人之長，補己之短，從馮教師那里感受她的活力和朝氣，她帶給了我締造的靈感和熱忱，優(yōu)化了我的課堂。我也非常感謝學校領導給我們供應這樣一個極好的學習時機，在磨課、上課、聽課、評課的一系列活動過程中，我也受益匪淺。

　　師徒結對的活動對我來說是一種鼓舞，鼓舞自己不停得提高自身的`教育教學水平，“要給人一杯水，首先自己要有一桶水�！蔽疑钌畹拿靼走@個道理，所以常以此來鞭策、催促自己，盡量做好典范的示范作用。師徒結對活動也是一面鏡子，它經常讓我發(fā)覺自己存在的一些缺乏和須要改良的地方，“學然后知缺乏，教然后知困”，面臨這樣的環(huán)境，對我來說也是一種挑戰(zhàn)，因為感覺自己也還是一個不太成熟的教師，要學習的東西仍舊許多，作為師傅，我得將所學內化成自己的所得，又將其輸出，在與馮教師的溝通和溝通過程中成熟，優(yōu)化之前的所得，在“學”與“教”的角色中不斷的變換，讓我感覺自己成熟的更快，更有動力，也更有熱忱了，總之一句話，在這個活動中，我獲得的是一個共同成長與成熟的熬煉。

青藍工程工作總結7

　　本學期我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我擔任徐梅老師的師傅。在一學期的師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫助，共同提高提高自身素質。對于本學年的師徒結對工作，現總結如下：

　　一、結合自身特點，制定切實可行的計劃

　　每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析徐梅老師的教學特點，徐老師原來是學校音樂教師中的精英，她對教學很有一套，而現在從事高三音樂專業(yè)班教學，無疑是一個很大的挑戰(zhàn)，但教學有法、教無定法、貴在得法，我首先肯定她對教學及管理做的優(yōu)秀的方面，對音樂欣賞與專業(yè)班教學的差異我們靜下心來認真分析，找出不足從而改進，這樣在原有的基礎上得到一定的發(fā)展、進步，最后根據這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據計劃開展了一系列的活動。

二、努力做好示范，師徒共同提高

　　在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、課件、教學過程都精心設計，盡量把最好的方面展示出來，徐老師則認真聽我課堂上的一些教學流程、以及教學的重難點，認真做筆記，課下與我討論課堂的精彩與不足，我明顯感覺徐梅老師成長很快！

　　高效課堂要求我們必須首先重視學習教學新課程標準，轉變教學觀念。在教學中，我經常聽她的課，指導她如何上好專業(yè)課，如何系統(tǒng)的進行自己的教學，如何組織好課堂教學。其實音樂欣賞與專業(yè)課的`課堂教學管理是一樣的，只是所教知識不同罷了。我還把多年來積累的教學經驗毫無保留的傳授給她。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴她。有時想到了更深一層，還引申開來與其他老師討論商量。細心的高老師不落一句都記在筆記上、記在心底。為了幫她找到不足，我也認真地聽徐老師上課，詳細記錄每一個細節(jié)，盡可能地幫她找出需要改進的地方。在每節(jié)上課前我們都以高標準來要求，我也盡力與徐老師一起設計出適合自己和本班孩子的教學環(huán)節(jié)，并努力展示自己最優(yōu)秀的教學才能。平時，在班級管理方面，我也經常幫助徐老師解決一些班級管理方面的疑惑，使她的班級管理能力有一定的提高。

　　那次九班個別學生鬧情緒事件我們也是共同想辦法，尋找解決問題的途徑。一學期來，徐老師的班級管理能力也有了很大提高。

三、學練結合，教學相長

　　我和徐老師共同學習一些專業(yè)理論知識，并寫出讀后心得，徐老師在教學上虛心學習，勤學善問，在我們的努力下，師徒倆人共同成長、共同進步。

　　徐梅老師有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅很樂意把自己的一切毫無保留地教給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。

　　在本學期的師徒結對活動中，我不但自己的教育教學水平、班級管理水平有了一定的提高，也幫助了同組其他老師，我們都在實戰(zhàn)演習中，都在不停地進步，在今后類似的活動中我將更加努力，使我們的能力達到質的飛躍！

青藍工程工作總結8

　　大學畢業(yè)后我有幸成為了我校的一員，學校為了協(xié)助我們快速成長，提高我們的業(yè)務水平，實施了青藍工程打算，支配了教學成果突出的吳紅教師做我的指導教師，并簽定了青藍合同以保證工程的質量，讓我們的成長更有效率。在吳紅教師的關愛指導下，我不僅更加堅決了自己能夠作好工作的決心，而且在教法和與學生的溝通上都有很大的提高。下面我就這兩年的學習和工作進展一個自我總結：

　　一、備課方面

　　經過一年的教學，我深深體會到備課工作是整個教學工作的根底。要想給學生一杯水，教師必需至少有一碗水。沒有對課本的準確把握和深化細致的理解,備課方面稍有疏忽，可能就會導致教學效果的偏差,影響到學生的學習效果。因此，本學期我更加注意課前的備課工作，堅決做到先充分備課再去上課。

　　雖然在二年級上學期自己在備課方面勤勤懇懇，努力學習，但仍有一些地方把握不到位，備課方面的經歷和方法仍有欠缺。這學期一開學，我就時常跟吳教師溝通學習備課方面的工作，不僅學習她備課的經歷和留意的細微環(huán)節(jié)，更向她學習每節(jié)課的.詳細內容。

　　吳教師還把她的教學資料共享給我，她告知我，資料是死的，而講課是活的，所以，對于資料要敏捷運用，要能貼合各班實際，并且

　　在資料的分析和挖掘方面給我作了具體的分析和解讀。在教案的寫作上，

　　吳教師一如既往向強調我詳細的寫作格式，并且要求重點、難點必需要突出，語句的過度要自然流暢，她細心地教我應當怎樣把握教材，怎樣在教學中去表達教學重點和難點。正是由于有了吳教師的悉心指導，在備課方面我更具針對性。本學期在吳紅教師和語文組其他教師的共同協(xié)助下，我在備課方面有了更多的經歷，上課前我也有了更充分的打算。

　　二、上課方面

　　假如說備課是教學工作的根底，那么上課那么是教學工作的關鍵。在這一年的教學工作中，在掌控課堂實力、學問講解方面積累了一些根底和經歷，但仍有欠缺。今年我力爭盡快改正缺乏，更加虛心向吳教師和其他教師學習。

　　還記得青年老師賽課那一次，吳紅教師屢次幫我修改教案。她進一步分析了我的教學特點，指出其中存在的缺點和缺乏，并且依據新課程要求來加以分析;對于課堂上激發(fā)學生踴躍性，調動學生，也提出了更高的要求;對于一些細微環(huán)節(jié)問題、簡單忽視的問題在聽課完畢后她都賜予了詳細詳盡的指導;在教學語言、教學儀態(tài)上張教師也賜予了許多指導。此外，我還經常去聽吳教師的課，吳教師思路清楚、邏輯嚴密、語言轉合自然流暢給了我許多的啟發(fā)和借鑒。只是，我認為去聽吳教師的課還不夠多，不夠勤，下學期還在這方面改良。

　　三、課后反應方面

　　前車可鑒，后車之師。經過一年教學工作的實踐，我對這句話有了真實而深刻的了解。作為一名新老師，在課堂中不行幸免會出現一些

　　不如人意的地方，甚至出現失誤。作為一名新老師，我非常重視課堂中出現的這些問題，剛好加以總結反思，吸取教訓，思索改良策略，力爭在下節(jié)課中完善這些缺乏之處，使課堂效果日日進步。經過一年的磨練，對課堂反應狀況不斷改良，取得了必須的進步。但有些地方還是存在缺乏,仍需不斷克制。

　　本學期一開學，我也特別重視課堂效果的反應。我時常把課堂中出現的一些不和諧的問題向吳教師提出，請她一起幫助診斷，給出指導看法。有時也請吳教師去聽我課。她在聽課中發(fā)覺一些我自己覺察不到的問題,而這些那么顯得尤為重要，使自己對課堂有了更全面精確的了解。對教學中存在的缺乏有了更充分和進一步的相識。在自身不斷的反思中，在吳教師長期的指導和提示下,我在課堂教學中也不斷的進步著。課堂效果的反應和反思是一項長期的工作，須要堅持不懈的努力,不能有絲毫的懈怠。在教學過程中，我需不斷努力，更需張教師和科研組其他教師的提示和點撥。我會堅持把這一工作做好。

　　現如今，我對教學工作有了更細致、更詳細的相識，對于教學方法、教學手段有了根本的了解。今后我要更加嚴格地要求自己，完成“一年適應，兩年合格，三年骨干”的目標，爭取在今后的教育道路上取得更大的成果。

青藍工程工作總結9

　　最是冬意沁人心，最是情誼滿四小。時間如白駒過隙，新的學期很快就要過去了，我和戴松堂主任師徒結對已經有近一年，回顧師徒結對的點滴，真是收獲很多！一年以來，在師傅和其他老師們的關愛下，我學到了很多教學方面的知識，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。

　　我的師xx堂為人謙遜溫和、溫文爾雅，是一個常年思考，筆耕不輟的“好”師傅，從戴主任的名師工作室微信公眾號平臺上就可窺一二。他勤于思考且付諸筆端的內容，涵蓋到課堂每一處。他對于教學的獨到理解，對于文章的創(chuàng)意解讀，正是源于他日常教學的中積累的點滴。他對我的教導猶如閃耀在午夜里的燈塔，為我照亮前行的路。作為徒弟，我時常思考：都說教師這個職業(yè)是一個“一眼看到頭的工作”，如果我們僅僅停留在沉醉自己的語文教學中，我們只會變得故步自封。“青藍工程”讓我有機會能在名師面前授課，通過師傅的一番點撥，原本陷于故步自封、不可逾越窘境的我變得豁然開朗，找到新的突破口。每當我上完一節(jié)課時，師傅都會耐心講解我的不足不處，在多次交流的過程中，我慢慢體昧到什么是“優(yōu)質高效的課堂”，什么是“教學方法返璞歸真”，什么是“教學理念不斷創(chuàng)新”，這使我受益匪淺。

　　為了落實“雙減”政策，本學期區(qū)教體局舉辦全區(qū)義務教育學校作業(yè)設計大賽。面對如何“提高作業(yè)設計的質量，切實減輕學生過重的學習負擔”，讓“雙減”政策落地生效，我和年級組的其他老師積極探討如何做好高質量的作業(yè)設計。當我們的探索過程遇到了瓶頸，于是我向師xx堂尋求業(yè)務上的指導，師傅針對我的`疑惑立刻給予的答復，并針對性地開展了“師徒結對作業(yè)設計專項交流”活動。從作業(yè)設計的整體框架，再到具體的分層次題型設計，師傅都給了專業(yè)領域的指導與引領，讓我感到醍醐灌頂。除了專項的專題交流，師傅在教學方法、班級管理方面，都給了我許多實實在在的指導和幫忙。

　　為此，我衷心感謝區(qū)教體局、學校領導為我們搭建“青藍工程”這一學習平臺，作為徒弟，我誠摯地感謝師xx堂對我的關心和愛護。在以后的工作中，我會將師傅對我的關心和幫助轉化為教育教學上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負期望。

青藍工程工作總結10

　　本學期，為了促進教師的專業(yè)成長，我與xx老師結成了師徒關系，在這一學期里，我努力踐行著做為師傅所應盡的責任。心中不免有著幾許壓力，但還是感謝學校為我們新老教師所搭建的這個平臺。

　　一、結合實際，制定切實可行的師徒計劃

　　每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，xx老師是一個愛學習、肯鉆研的老師，肯動腦，上進心很強。一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，xx老師是位充滿睿智的老師，教學經驗不夠豐富的他，經常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上他的努力，進步很快，對于課堂教學能逐步的細化，因此，根據他的特點，我們制定了切實可行的計劃，以指導課堂教學為主要工作，加強指導和反思，使“青藍工程”真正落到實處。

　　二、互幫互學，努力提高自身素質

　　雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞保�很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。尤其是在信息化教學的進程中，我努力學習白板軟件的制作技術，提高應用技能，還努力地把自己平時教學中所形成的`經驗，細心的傳授給他，使他也能提高課堂教學效率。

　　師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這一學期里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

　　三、做好示范，做好指導，共同提高

　　在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教學過程還是課件都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導徒弟時，我經常在細小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法，所以在備課時會特別注意圍繞目標安排教學活動。我一旦發(fā)現他們教學設計有問題就會幫助他及時改正，從而使他的備課水平有了提高。指導徒弟做公開課時，我盡力幫他分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報展現出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助他發(fā)現一些自己難以注意到的問題，及時改正。在評課的指導時，我會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他們上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對他們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給他們指出來。每次他們都能樂意接受，并虛心改正。

　　通過一個學期的師徒結對活動，我感覺到他在課堂教學水平上有了明顯的提高，我真為他感到高興。同時師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足，“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

青藍工程工作總結11

　　隨著學校辦學規(guī)模的擴大，近兩年共有10位新教師加入鄭州市商貿管理學校。通過“青藍工程”師徒結對、“青年教師匯報課”、“青年教師過關課”等活動，新到校的青年教師在師傅的精心輔導和幫助下，在課堂教學、班級管理等方面都有了很大的進步和提升。為總結青年教師培養(yǎng)經驗，加快促進青年教師的專業(yè)成長，全面回顧過去一年為培養(yǎng)青年教師所開展相關工作與取得的成績，學校召開“青藍工程”階段性總結會20xx年6月9日，鄭州市商貿管理學校召開“青藍工程”階段性總結會。

　　作為一名新教師，要不斷增強立德樹人的責任感，不斷錘煉自身的政治素養(yǎng)。學校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，作為一名教師，要有嚴肅的政治紀律要求，要守紀律講規(guī)矩，明底線。教師的`格局決定了學生的格局，教師的眼界決定了學生的眼光，要學會用熱點事件對學生進行思想教育，挖掘專業(yè)課思政元素，要有堅定的共產主義信仰。

　　青年教師代表未偉用“感謝、行動、前進”三個詞總結了這一學年的工作，感謝學校對青年教師發(fā)展的幫助和支持；對于綜合素質考核中暴露的問題，要用行動一點一滴的改進和提升；常思考，常研究，進一步轉變教育觀念，促進學生發(fā)展，提高教學質量�！皫煾怠贝�表賈嘯宇老師發(fā)言表示，結合實際制定了切實可行的師徒計劃，以賽促配、以培促教為抓手，與青年教師互幫互學，共同提高。

　　政教處主任禹可肯定了10位青年教師入校以來，無論教學與班級管理，都取得了一定的成績，青年教師也為學校注入了新鮮的血液，為校園帶來了新的生機與活力，并分享了自己的工作經驗。副校長陳紅霞勉勵青年教師的成長要時常審視自己，發(fā)現自己的長處，認識自己的短處，不管是在班主任工作還是教學工作，都要學會揚長避短，鼓勵青年教師多參加比賽，堅持“以賽促教、以賽促研，以賽促建、以賽促改”，將前沿的教育教學理論與方法落地扎根，最終服務學生的成長。

　　會后，青年教師紛紛表示之后的工作中，要在加強學習中提升素質，在勤奮工作中創(chuàng)造業(yè)績，在合作共事中增進團結，在行為示范中樹立形象，在教書育人中實現價值。在教育事業(yè)廣闊的舞臺上“為之不厭，誨人不倦”，奮發(fā)、奮斗、青藍輝映攜手共進鄭州市商貿管理奮進，在推進學校事業(yè)發(fā)展的實踐中，增長才干，建功立業(yè)。

青藍工程工作總結12

　　白駒過隙，轉瞬間一個學期即將過去。這一學期，我很榮幸能成為王玉紅教師的徒弟，她毫不保存地給了我很多的指導和協(xié)助，使我在各方面有了較大的提高，成為了師徒結對活動的一名受益者。

　　下面我就從徒弟這個角度談談我這一學期的收獲：

　　首先在教學上，王教師在數學教學上有著自己獨特的風格，她的課最大的特點就是條理性強、思路清楚、重難點突出、能夠很好的把握關鍵點，同時又能很好地調動學生的踴躍性、主動性、締造性。所以和師傅之間的相互聽課、評課成為了我向她學習的最干脆也最常用的方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

　　第一、如何備課？全部的教師上課前都要備課，年輕教師更要備好課。

　　備好課是上好課的前提，備課時要特殊留意以終為始，也就是特殊留意圍繞授課目標支配教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。備課過程中的教學目標、教學方法、重點、難點、關鍵點、教學過程、結課方法等各個方面王教師都賜予我許多的指導，并且?guī)煾翟谒�的課中有什么好的舉措，有什么難點或簡單引起學生歧義的關鍵點，也都會剛好地講給我，使我在課堂上能夠幸免一些問題，讓我少走了不少彎路。

　　其次、正確對待聽課。只有多溝通，多聽取看法才能進步，許多年輕教師都懼怕被聽課，怕出丑，所以端正看法是第一位的。

　　聽課可以使我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題并能剛好改正。比方我上課的時候特殊簡單說的口頭禪，有時形體語言過于頻繁，這些問題都是我自己平常無法留意到的，在師傅的協(xié)助下，我慢慢有了改善。聽課后要能夠把每一位教師反應的看法和建議真正轉化為自己的上課時的方法還須要一個不斷努力的過程，要多思索，多總結，才能真正的駕馭教學的技巧。

　　第三、擅長利用評課時機查找缺乏。

　　師傅給我評課時，會反應出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比方：在某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從老師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時那么從聽者的角度看出很多缺乏之處，這樣的時候，王教師會在評課時剛好地反應給我，讓我以后可以有意識地進展調整。師傅在評課時對我的指導不僅在理論層面，更是表達在詳細的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都細致斟酌，使我明白課堂上應充分表達學生的主體地位。

　　第四、利用一切時機學習。

　　作為一名青年老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，在王教師的要求、指導下，我堅持課課寫教學反思，平常剛好充電，不斷更新自己的教育觀念。

　　每天都生活在驚慌與充溢之中，通過這樣長期地謹慎實踐、剛好總結，我的教學水平不斷地進步。在平常的教學中，我能做到謹慎備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心承受師傅的建議，修改缺乏，更好的吃透教材。

　　第五、多向師傅取經。

　　我聽師傅的課收獲頗豐，王教師上課不僅思路清楚，有條不紊，而且很重視鼓舞學生，真正的做到了讓學生在思索的氣氛中學習學問。我們時常一起溝通上課后的體會，在屢次聽師傅課的過程中，我漸漸

　　體會到她的教學風格，并且慢慢地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。

　　這一學年以來，王教師的.為人處事，經歷心得，她的熱忱、負責、真誠與自信，時時讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在陳教師的悉心指導下，在她謹慎踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。

　　作為青年老師的我，更深知自己的責任重大，要讓學生有一碗水，教師就必須要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素養(yǎng)，我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進。

青藍工程工作總結13

　　本學年，在學校組織的“青藍工程〞結對活動中我擔任了本組高林和陳書軍老師兩位新老師的師傅。在教學工作中，我們相互學習，共同提高，現總結如下：

　　一、精心制訂結對方案

　　為使雙方在原有根底上得到一定的開展、進步，我首先認真分析自身教學方面優(yōu)缺點，再結合兩位老師的特點，提出方案，并共同探討，制訂出了本學期的師徒結對方案，并根據方案開展了一系列的活動。

　　二、精心上好每一節(jié)課

　　在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都精心設計，盡量把最好的方面展示出來。

　　我也經常聽他們的課，指導他們如何上好課，如何組織好課堂教學，將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴他們。我還把多年來查閱的有關資料、積累的教學經驗毫無保存的傳授給他們。為了幫助他們找到缺乏，我聽課時非常認真，每一個細節(jié)都做了詳細的記錄，盡量為他們找出需要改良的地方，幫助他們發(fā)現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給他們評課時，會反應很多他們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。對他們的優(yōu)點我都給予肯定；對他們的缺點，如課堂上對學生評價語言較少，光注意到一些優(yōu)等學生而忽略較差的學生等，我都直言不諱地給他們指出來。每次他們都能樂意接受，并虛心改正。平時在課堂上遇到的一些難題，我們都會利用課間休息時間共同探討，尋求最正確答案，遇到分歧時我們還上網查找，努力找到答案。在指導匯報課時，我也盡力幫他們尋找好的教材，設計出科學合理的教案，并指導他們屢次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。

　　三、不斷強化理論指導與積累

　　我們經常進行教學教后反思，總結經驗教訓，有的寫成筆記，有的'寫成論文。我為他們推薦或提供專業(yè)書籍讓他們自學，并建議他們寫讀書筆記。他們在教學上虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上他們的努力，進步很快。他們的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。

　　而我作為師傅在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短�！皩W然后知缺乏，教然后知困〞，在提高徒弟業(yè)務水平的同時，我也努力充實著自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。在以后的類似活動中，我會更主動、更認真、更努力。

青藍工程工作總結14

　　白駒過隙，轉瞬間一個學期即將過去。這一學期，我很榮幸能成為王玉紅老師的徒弟，她毫不保留地給了我許多的指導和關懷，使我在各方面有了較大的提高，成為了師徒結對活動的一名受益者。

　　下面我就從徒弟這個角度談談我這一學期的收獲：

　　首先在教學上，王老師在數學教學上有著自己獨特的風格，她的課最大的特點就是條理性強、思路清晰、重難點突出、能夠很好的把握關鍵點，同時又能很好地調動同學的主動性、主動性、締造性。所以和師傅之間的相互聽課、評課成為了我向她學習的最直接也最常用的方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

　　第一、如何備課?全部的老師上課前都要備課，年輕老師更要備好課。備好課是上好課的前提，備課時要特別留意以終為始，也就是特別留意圍繞授課目標支配教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。備課過程中的教學目標、教學方法、重點、難點、關鍵點、教學過程、結課方法等各個方面王老師都賜予我很多的指導，并且?guī)煾翟谒�的課中有什么好的舉措，有什么難點或簡潔引起同學歧義的關鍵點，也都會準時地講給我，使我在課堂上能夠避開一些問題，讓我少走了不少彎路。

　　其次、正確對待聽課。只有多相互溝通，多聽取看法才能進步，很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑，所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以使我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題并能準時改正。比如我上課的時候特別簡潔說的口頭禪，有時形體語言過于頻繁，這些問題都是我自己平常無法留意到的，在師傅的關懷下，我漸漸有了改善。聽課后要能夠把每一位老師反饋的看法和建議真正轉化為自己的上課時的方法還需要一個不斷努力的過程，要多思索，多總結，才能真正的把握教學的技巧。

　　第三、擅長利用評課機會查找不足。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的'優(yōu)點和缺點。比如：在某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從老師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時則從聽者的角度看出許多不足之處，這樣的時候，王老師會在評課時準時地反饋給我，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅在理論層面，更是體現在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對同學的每一句評價語言都仔細斟酌，使我明白課堂上應充分體現同學的主體地位。

　　第四、利用一切機會學習。作為一名青年老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的訓練實踐。因此，在王老師的要求、指導下，我堅持課課寫教學反思，平常準時充電，不斷更新自己的訓練觀念。每天都生活在緊急與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、準時總結，我的教學水平不斷地進步。在平常的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。

　　第五、多向師傅取經。我聽師傅的課收獲頗豐，王老師上課不僅思路清晰，有條不紊，而且很重視鼓舞同學，真正的做到了讓同學在思索的氛圍中學習學問。我們時常一起相互溝通上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體會到她的教學風格，并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。

　　這一學年以來，王老師的為人處事，閱歷心得，她的熱忱、負責、真誠與自信，時常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在陳老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了確定的提高。作為青年老師的我，更深知自己的責任重大，要讓同學有一碗水，老師就確定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素養(yǎng)，我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進。

青藍工程工作總結15

　　五年前，我是徒弟；今天，我是師父。時間過得真快……

　　五年的時間里，我跟著自己的師傅潛心學習，認真上好每一節(jié)課；今天，我?guī)ьI徒弟，潛心學習，認真上好每一節(jié)課。在我看來，所謂師徒，其實是成長共同體，互相學習，共同進步。

　　在師徒結對的日子里，在我們共同研討學習的日子里，我深深地懂得：

　　一、打鐵還需自身硬

　　師徒結對，作為師傅的我們要更加地嚴格要求自己。我經常會向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面進一步提高。我會盡量安排出時間，和徒弟一起觀摩名家課堂實錄，并仔細記錄、認真反思。

　　我深知，只有多學習，多看書，多研究，提高自己的業(yè)務素質，才能真正在徒弟需要我們幫助的時候雪中送炭。

　　二、互相聽課，取長補短

　　聽課，往往是年輕教師成長為一名優(yōu)秀教師的必經之路。但是，作為一名新教師，聽什么課怎樣去聽呢？還記得，我剛開始參加工作，對這個問題總是一知半解，后來隨著聽課次數的.增加，聽課范圍的擴大，自己慢慢就悟出了這樣的道理：聽課，要抱著謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)，去聽、去品、去悟；堅持聽不同類型、不同科目、不同階段和不同教師的課，及時向授課教師討取授課感悟，聆聽評課教師的意見，并將自己的看法真誠表達出來讓其他教師評議，這樣才會達到聽課的最好效果，自己的授課水平必然會產生質的飛躍。

　　作為師傅，我和徒弟互相聽課，相互切磋。徒弟們悉心聽取了我的課，她們贊嘆我班孩子的默契配合與積極互動。我告訴她們，這是長期培養(yǎng)和磨練的結果。為了促進徒弟的成長，我經常讓她們闡述備課的構思，提醒她們備課時要注意圍繞教學目標安排教學活動，幫她們分析透教材，共同研討，做到精準備課，設計出科學、合理的教學環(huán)節(jié)，有層次、有彈性的作業(yè)，并指導她們多次試教，通過聽課、評課幫助她們發(fā)現一些自己難以注意到的問題，在一次次互幫互學的磨課中，我們的教育教學水平都在不斷地提升。

　　三、互相切磋，共同提高

　　俗話說得好：師傅領進門，修行在個人。通過師徒結對交流學習活動，徒弟們進步很大，尤其是對教材的分析把握、重難點的理解，教學目標的設置方面都有了很大的進步，正在逐步擺脫年輕的青澀。同時，徒弟們身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng)新意識，時時感染著我，感染著我的課堂。

　　教育是一種影響，更是一種相互渲染的力量，師徒結對亦師亦友，我們彼此學習，共促成長。我相信，總有一天，青會出于藍而勝于藍，這是作為師傅的我最最大的心愿。

【青藍工程工作總結】相關文章：

青藍工程工作總結05-22

“青藍工程”工作總結01-25

青藍工程工作總結07-28

青藍工程徒弟工作總結06-03

青藍工程徒弟工作總結11-06

青藍工程徒弟的工作總結01-28

青藍工程徒弟小結11-22

青藍工程師傅工作總結12-04

“青藍工程”師徒結對工作總結08-12