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小學(xué)語(yǔ)文中段教研組工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文中段教研組工作總結(jié) ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文中段教研組工作總結(jié) 1
我們中段語(yǔ)文教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷下，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，努力工作，默默奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極參與各項(xiàng)教研改革實(shí)驗(yàn)活動(dòng)�？偨Y(jié)以下三個(gè)方面:
一、本學(xué)期工作重點(diǎn)
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)語(yǔ)文教師在本組的專業(yè)發(fā)展。
2.深入開展課堂教學(xué)研究，努力追求有效語(yǔ)文課堂的魅力。
二、實(shí)施策略
�。�1）更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教育觀念。
為了加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，一學(xué)期以來(lái)，我們結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，安排了理論學(xué)習(xí)時(shí)間，采用了個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。做到人人參與，人人談經(jīng)驗(yàn)，人人談經(jīng)驗(yàn)，努力用理論武裝頭腦，有效指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。每一項(xiàng)教研活動(dòng)都可以結(jié)合當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中的突出問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討和研究。善學(xué)善研，善學(xué)善教，已成為全組教師的共識(shí)。
�。�2）抓好公開課教學(xué)，讓教師“一課一得”
我們的教研組以課例為載體，堅(jiān)持開展聽評(píng)活動(dòng)，把這項(xiàng)活動(dòng)作為一項(xiàng)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，張珍老師執(zhí)教了《綠色爬山虎》、夏再兒執(zhí)教了《搭石》等。每次上完教研課，我們組的`老師都會(huì)積極評(píng)論這門課，尤其是方校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)讓我們受益匪淺�！把芯拷滩�-課堂實(shí)踐-總結(jié)改進(jìn)”已成為我們的教研模式。教研課真正促進(jìn)了教學(xué)活動(dòng)的開展，真正提高了教研組全體教師的教學(xué)水平。
�。ㄈ┳�(shí)主題深化教改深化教改主題
本學(xué)期，我們的教研組以“主題”研究語(yǔ)文課堂有效性教學(xué)研究活動(dòng)為契機(jī)，以“行動(dòng)研究”為策略，引導(dǎo)教師專業(yè)成長(zhǎng)，本學(xué)期開展課堂教學(xué)研討會(huì)。
�。�4）團(tuán)結(jié)合作，共享工作快樂(lè)
我們教研組的老師都有積極進(jìn)取、大膽探索的精神。他們都把教好的班級(jí)作為工作的壓力和動(dòng)力，但并不缺乏團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。我們可以積極完成學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)。因此，我們?nèi)哪昙?jí)的教研是一個(gè)團(tuán)結(jié)、愉快的團(tuán)隊(duì)。
在一個(gè)學(xué)期里，我們的三年級(jí)和四年級(jí)教學(xué)研究小組的工作實(shí)現(xiàn)了初步的教學(xué)研究計(jì)劃和期末的教學(xué)研究總結(jié)；認(rèn)真開展教學(xué)活動(dòng)，記錄每項(xiàng)活動(dòng)；雖然積極提交學(xué)習(xí)材料基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，但我們將繼續(xù)以新課程實(shí)驗(yàn)為核心，加強(qiáng)學(xué)科理論學(xué)習(xí)，不斷探索新的教育教學(xué)方法，使我們的中國(guó)課程根植于生活，使我們的教學(xué)工作達(dá)到新的水平。
小學(xué)語(yǔ)文中段教研組工作總結(jié) 2
我們中段語(yǔ)文教研組全體教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，默默奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極參加各項(xiàng)教研教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)�，F(xiàn)就下列三方面進(jìn)行概要總結(jié)：
一、本學(xué)期工作重點(diǎn)
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)本組內(nèi)語(yǔ)文教師的專業(yè)發(fā)展。
2．深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究，努力追求有效語(yǔ)文課堂的魅力。
二、實(shí)施策略
�。ㄒ唬└掠^念，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，一學(xué)期以來(lái)，我們結(jié)合學(xué)校工作的工作計(jì)劃，安排了理論學(xué)習(xí)時(shí)間，采用個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。做到人人參與，人人談經(jīng)驗(yàn)，人人說(shuō)心得，努力做到用理論武裝頭腦，并有效的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。每教研活動(dòng)，都能結(jié)合當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中的突出問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討和研究。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)。
（二）抓好公開課教學(xué)讓老師能“一課一得”
我們教研組以課例為載體的教學(xué)研究活動(dòng)，堅(jiān)持開展聽、評(píng)活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，張珍老師執(zhí)教了《那片綠綠的爬山虎》、夏再兒執(zhí)教了《搭石》等。每一次上完教研課后，我們組內(nèi)的老師都會(huì)積極對(duì)這堂課展開點(diǎn)評(píng)，尤其是方校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)更是讓我們受益匪淺�！把芯拷滩摹n堂實(shí)踐——總結(jié)提高”已經(jīng)成為我們的教研模式。教研課真真切切促進(jìn)了教學(xué)活動(dòng)的開展，實(shí)實(shí)在在地提高了教研組全體老師教學(xué)水平。
（三）抓實(shí)主題深化教改
本學(xué)期，我們教研組以“主題式”研究語(yǔ)文課堂有效性教學(xué)教研活動(dòng)為契機(jī)，以“行動(dòng)研究”為策略引導(dǎo)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，并于本學(xué)期開展課堂教學(xué)研討。
（四）團(tuán)結(jié)合作，共享工作快樂(lè)
我們教研組的老師，都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，他們都把教好所帶的班級(jí)作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的'品質(zhì)。每一次學(xué)校布置下來(lái)的工作任務(wù)，我們都能積極主動(dòng)地完成。所以我們?nèi)哪昙?jí)教研是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)合作愉快的團(tuán)隊(duì)。
一學(xué)期里，我們?nèi)哪昙?jí)教研組的工作做到了初期有教研計(jì)劃，期末有教研總結(jié)；認(rèn)真開展教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)有記錄；積極上交學(xué)習(xí)材料雖然基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，但我們將繼續(xù)以新課程實(shí)驗(yàn)為核心，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，不斷地探究出新的教育教學(xué)方法，讓我們的語(yǔ)文課植根于生活，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
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