小學教學工作總結(jié)范文匯編十篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的小學教學工作總結(jié)10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學教學工作總結(jié) 篇1
時間過得真快,在平淡與忙碌中,一學期的工作就過了近一半了,半年來,綜合教研組在學校的準確領導、全體教師的大力協(xié)作下,順利完成了學期初的預定目標,取得了較為令人滿意的成績。現(xiàn)將本學期的勞技教研組工作總結(jié)如下:
一、基本情況概述:
開學初,我們遵照學校的要求,結(jié)合學校實際情況,制訂了切實可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動:監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學,組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動,教師的教學行為日趨規(guī)范,學生學習的愛好日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。
二、加強學習,提升師德,更新理念
本學期,我校教師從11月份開始堅持每周上兩節(jié)的優(yōu)質(zhì)課活動,結(jié)合我校的教學實際,有計劃地學習了《藝術(shù)新課程標準》、《勞技新課程標準》等,提高自身修養(yǎng),不斷更新教育理念,改進課堂教學模式和教學方法。
三、抓好常規(guī)教研活動,把教研落實到日常教學中
在工作中,我們每位教師端正態(tài)度,踏踏實實、一步一個腳印的從常規(guī)工作做起,努力提高教學工作的效率和教育教學質(zhì)量。
1、嚴格常規(guī)教學管理,各組內(nèi)每位教師都能夠做到鉆研教材,認真?zhèn)湔n,及時批改作業(yè),耐心輔導學生。并由組長牽頭,組員間互相觀摩交流,發(fā)揮備課組集體的智慧。教研組每月檢查教師教案、作業(yè)、學生學習習慣、態(tài)度等,并及時反饋。組內(nèi)每位老師普遍聽課15課時以上,其中青年教師聽課范圍廣,學科種類多,以便于從各門學科中吸取長處,以促進自身教學技能的提高。
2、堅持教研活動、集體備課 堅持雙周一次的教研活動,及時做好記載,每次學習讓老師們都有體會和收獲。加強每周一次的集體備課活動,通過活動,完成資源互補,優(yōu)化搭配,一改傳統(tǒng)的單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面,通過說課、聽課、評課等形式,及時發(fā)現(xiàn)新教師在教學中存在的`不足,達到新老教師相互學習、取長補短,從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,增強了組內(nèi)每位教師的教學水平。
四、注意積累經(jīng)驗,積極撰寫論文
每位教師在完成教學任務的同時,還注意積累經(jīng)驗,積極撰寫論文,運用理論來指導實踐。
五、開展各項愛好小組,積極參加各項競賽活動
組內(nèi)7名教師每周組織開展兒童畫、裝飾畫、舞蹈隊、合唱隊、手工編織、彩繪木偶等12種類型的課外愛好小組活動,根據(jù)學生的愛好愛好,組織學生探索新知識,提高了學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并定期將學生作品進行展示,激發(fā)了學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習愛好。還組織學生積極參加各項藝術(shù)類的競賽活動。
六、認真完成學校布置的各項工作任務,為了協(xié)助學校的宣傳工作和各項活動的開展, 老師們都能克服各 種困難圓滿地完成任務。認真的出好各種板報宣傳等。
七、主要工作措施:
1、按照學校的要求,結(jié)合本教研組特點,安排并組織教研活動。
2、督促教師認真?zhèn)湔n,使教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會,促進全體教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、舉辦多種形式的活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作愛好。本學 期舉辦的書畫展質(zhì)量較高,充分顯示了學生美術(shù)水平的提高
八、今后的努力方向:
今后我們將認真貫徹落實《新課程標準》,推進素質(zhì)教育,全面 提高教師的教學素養(yǎng)和教學水平。 通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研 活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和 創(chuàng)造美的能力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同 時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。我們教研組將不斷改進教學方法,豐 富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學任務的同時,提高學生 的各項素質(zhì),使我校藝術(shù)教學工作取得更好的成績。 總之,本學期與以往一樣,忙碌而充實,我們都感到在這樣一個 團結(jié)的集體中工作特別舒心。
讓我們共同努力,以最佳的狀態(tài),為學 校勞技教育工作堅定決心,樹立信心,揮灑愛心!
小學教學工作總結(jié) 篇2
本學期我校在十八大精神的指引下,結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求,按照“為學生全面發(fā)展負責,為學生幸福人生奠基”的工作理念,踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情,在全體教師的共同努力下,圓滿順利地完成了本學期的各項工作任務;仡櫼粚W期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、以德育為先導,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、開展了全校共讀一本書活動,此活動與學校開設的閱讀課相融,讓學生與書為伴、與書為友,學會讀書。陶冶學生的情操,提高學生辨別真善美的能力。
2、本年度,學校繼續(xù)以《文明美德在紅旗》活動為主線,進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求,加強文明禮儀和誠實守信教育,通過教育,學生在走廊里能做到自然成行,漫步輕聲,禮貌待人,有良好的社會公德和生活習慣,公交車主動給老人、老師讓座。10、11、12月是誠實守信教育月,在這三個月中,各班級利用板報、班隊會等形式對學生進行了誠實守信教育、還在班級范圍內(nèi)圍繞誠實守信開展了講故事比賽等,學校發(fā)動學生搜集誠實守信名言,學生們在參與班級和學;顒訒r積極主動,學校共征集優(yōu)秀名言70條,通過此次活動,校園內(nèi)形成了良好的風氣。學校在九月份開學初對文明美德好少年進行了集體表彰,對全校學生起到了促進的作用。
二、建設優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的育人氛圍。
我校在環(huán)境方面要求做到,環(huán)境衛(wèi)生無死角,定期環(huán)境大清掃,建設優(yōu)美的自然環(huán)境,校園綠樹成蔭,花壇里花紅草綠,走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報,內(nèi)容豐富的樓廊文化,規(guī)范化的班級布置,無論是校園還是走廊教室,都彰顯著濃濃的育人氛圍。
三、強化隊伍建設,扎實開展師德師風建設。
1、強化領導班子建設,加強干部隊伍作風建設,反對形式主義、反對官僚主義、反對享受主義、反對奢靡主義,領導班子帶頭查找不足、帶頭改進作風、帶頭提高工作水平,真正發(fā)揮領導表率示范作用。
2、加強學習,努力創(chuàng)建教師終身學習機制。全體教師繼續(xù)堅持每周至少一次的政治、業(yè)務學習,以此提高教師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教能力。
3、學校積極貫徹落實林業(yè)局作風治理專項工作。開學至今,全校教師能以良好的精神風貌、積極向上的工作態(tài)度認真對待自己的工作,圓滿完成學校交給的各項任務。上班時間沒有打游戲、聊天、網(wǎng)購、看電影等類似事情的發(fā)生,以實際行動遏制“四風”的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金》 承諾書,并對教師有償補課、收受禮金、委托家長辦私事、體罰變相體罰學生進行了自查,使全體教師在師德方面得到了進一步的提高。
四、以提高教學質(zhì)量為目標,狠抓教學常規(guī)管理,走教研興校之路。
1、狠抓教學常規(guī),強化過程管理要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求,大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細,教師能依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性的使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,任課教師批改作業(yè)認真及時,作業(yè)量少而精,并能做好課后的輔導工作。
2、加強了畢業(yè)班的教學管理力度
亮點展示課亮點突出,說講評課獨具特色,常態(tài)課扎實、真實、實效。
本學期我校共進行了四節(jié)亮點展示課教學,兩組同課異構(gòu)課,10節(jié)常態(tài)課。各種課型準備充分,精彩紛呈,與時俱進,彰顯個人特色,展示出了教師扎實的教學功底。其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學理念新,符合新課改要求,教學設計新穎,教學環(huán)節(jié)銜接連貫,課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用,真正做到了把學習的主動權(quán)交給學生,起到了引領作用。
五、開展豐富多彩活動,搭建學生成長平臺。
本學期我校以各類活動為載體,以12個特長團隊、班級特色培養(yǎng)為基礎,以重大節(jié)日為契機,適時開展了 “勤儉節(jié)約,人之美德”等德育實踐課,安全“快樂的日子”英語口語比賽、愛心救助、數(shù)學百算比賽等活動。本學期,學校的各項活動得到學校領導高度重視,教導處、工會、大隊部組織有序,后勤通力協(xié)作,全校教師共同努力,取得較好的效果活動的開展豐富了孩子們的校園生活,培養(yǎng)了孩子們的能力,陶冶了孩子們的情操,提升了我校學生的整體素質(zhì)。此外我校五名教師、五名學生參加了局團委舉辦的“筑夢沾河”演講比賽。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎,曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎,郭玲獲得了三等獎;少年組選手魏金航獲得一等獎,孫鍵堃、李允疆獲得了二等獎,王賀獲得了三等獎。9月末我校師生120人在音樂教師的`創(chuàng)新編排下以歌頌學校、謳歌林區(qū)、贊美祖國為中心,精心參加了建國65周年文藝匯演,演出中我校節(jié)目創(chuàng)編新穎得到了局黨政領導及觀眾的一致好評。11月18日,我校被省林業(yè)報批準為小記者站,王洪波社長在林業(yè)局領導的陪同下為小記者站隆重揭牌!
六、重視日常安全教育,樹立安全保護意識
1、安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作,把它作為學校教育工作的首要大事,經(jīng)常開展安全自查。做到校委會次次有研究部署,教師會上次次有檢查布置,對安全工作形成了“人人有責,齊抓共管”的局面。學校后勤切實做好校舍、設施、設備等的維修工作,檢查加固了體育器材及其他露天設施,積極消除校園內(nèi)的安全隱患,嚴防校園安全故事的發(fā)生。
2、經(jīng)常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生,學校實行封閉式管理,政教部、大隊部以規(guī)范學生日常行為為基礎,積極開展安全教育工作,做到逢會必講校園安全。值周教師、值周學生堅持到崗維護紀律,防止學生發(fā)生意外傷害事故。課間,保安及時到樓外巡視,放學后在停車場就包車的孩子進行秩序維護,嚴禁司機無證駕駛,超員駕駛。紅領巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容,讓安全教育內(nèi)容深入人心。另外,我校還不定期的進行安全演練,在場教師指導學生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離,整個疏散過程快而有序,用時62秒鐘,提高了學校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。
取得成績
1、 曲XX老師被評為總局骨干教師、優(yōu)秀教師,閆XX老師被評為總局優(yōu)秀班主任,管局級骨干教師。
2、 我校四名老師、四名學生在局團委舉辦的“筑夢沾河”演講比賽中包攬一、二等獎。
不足之處:一些教師自主學習積極性不高,科研意識不濃,在師資隊伍建設上,學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多,年輕教師教學能力還需加強,教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,教師資源的分配不盡合理,個別班、個別科的教學質(zhì)量還有待提高。
XX小學20xx年教育教學工作思路
學生活動:
1、“尋找身邊的雷鋒”征集活動
2、作業(yè)展比賽
3、安全周教育活動
4、文明美德宣傳周系列活動
6、學生評教 我最喜歡 (不喜歡)的老師
7、慶六一才藝展示
8、鉛筆字與鋼筆字展示
9、高年級英語課本劇表演賽。
教師活動:
1、“我最喜歡的教師”入選教師師德交流會
2、骨干教師引領課
3、青年教師展示課
4、教師常態(tài)課比賽
5、教案評比
6、跳繩比賽
小學教學工作總結(jié) 篇3
一學期教學工作達到了一個什么水平,我們談不上,我們只不過很虔誠地將“行動”兩字落實到了教學工作的方方面面。在這一學期里,我們不斷反思總結(jié),不斷細化精致,立足課堂,繼續(xù)深化研究,使過去做得比較弱的工作得到提升或有所突破。
一、把握課標主旨,遵循教材本真
課標是國家意志的體現(xiàn),教材是落實課標的載體,教師是落實課標的主體。教師準確把握課標,熟悉教材內(nèi)容是落實課標的重要前提。所以我校學期備課的重點就是解讀課標,分析教材。本學期,我們繼續(xù)深度融合二者。各學科在過去的基礎上都有所深入。
、鍞(shù)學組課標解讀和教材分析
1、意義
“提高數(shù)學課堂教學效果,減輕學生課業(yè)負擔”是每個萬正數(shù)學老師的永恒追求。我們深知數(shù)學知識的教學,要注意知識的“生長點”和“延伸點”,把每堂課教學的知識置于整體知識的體系中,要處理好局部知識與整體知識的關(guān)系。但對于一支年輕的教研團隊,對新教材把握不準,感到混亂、茫然,無從下手時,我們開始研讀課標、分析教材。
2、歷程
第一階段:只研讀課標中的學段目標和教材中的學期目標。
認真研讀課標是正確進行教材分析的前提。因此我們數(shù)學組從20xx年9月開始對課標進行研讀,此次研讀我們只是將課標中的學段目標、學期目標按照知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三大塊進行了淺層次的梳理。在梳理應用之后,發(fā)現(xiàn)操作性不強,沒有將課標與教材有機的融合在一起,仍然是兩張皮。
第二階段:在原有基礎上增加單元目標及教學建議。
基于第一階段研讀中存在的問題,我們在原有基礎進一步確定每一單元的學習目標,讓老師們在學段目標、學期目標、單元目標等整個目標體系中做到“心中有標準、心中有目標”。從而圍繞著教學目標來精心選擇和組織教學內(nèi)容、設計相應的教學策略。但在操作中我們發(fā)現(xiàn)還是不能保證教學目標落實到課堂教學中。
第三階段:在原有基礎上增加前后知識間的'聯(lián)系、每單元的重難點及突破方法、每一課時的核心問題。
為了老師們能準確把握其知識的每個階段、每個單元、每個課時的教學要求,不過高也不過低,游刃有余地行走在課堂,使教學“既見樹木,又見森林”。
首先,讓老師們研究教材內(nèi)容中的新知識和前后教材中知識的聯(lián)系,發(fā)掘新知識、技能的“生長點”,以實現(xiàn)知識、技能的正遷移。還要分析教材中新內(nèi)容與相關(guān)知識的聯(lián)系與區(qū)別,不斷將新知識歸納到學生已有的認知結(jié)構(gòu)中去,努力構(gòu)建各類知識、技能的網(wǎng)絡,從全局上更好地把握和使用教材。
其次,在認識和理解教材的基礎上我們依據(jù)課標和教材的內(nèi)容,并結(jié)合學生實際,經(jīng)過提煉加工,制定了單元目標,確定了單元重點和難點,然后根據(jù)不同層次的教學內(nèi)容分別采用不同的教學方法,以此突破重難點。
再次,課堂提問是每堂課的關(guān)鍵、聽課中我們發(fā)現(xiàn)一節(jié)課中教師雖提出了許多問題,但大量的是瑣碎的問題,必然造成知識點的支離破碎,對于學生而言也是不必要的認知負荷。因此,我們精心設計并提煉出每課的一兩個核心問題。核心問題是達成教學目標的關(guān)鍵,它能改變課堂冗長、繁瑣、低效的狀況。而其他的問題往往是由這個核心問題派生出來的,或與這個核心問題息息相關(guān)。抓準了核心問題,那么一節(jié)課的教學就能圍繞這個核心問題來展開,學生的思維就有了聚焦點,學習的主線就清晰了。
、嫫渌M課標教材解讀
語文組的課標教材解讀與分析已經(jīng)細化到每個單元第一課的核心問題。非語數(shù)學科組細化到了單元。
二、深化課堂改革,突顯生本
為了提高課堂效率,打破以往教師講解過多,學生參與較少的課堂模式,我們倡導“低段教學、中段導學、高段自學”。本學期我們繼續(xù)下大力氣研究。
低段教學:注重二人合作能力的培養(yǎng)。在教學中我們學習體育老師教學生廣播體操的方法:一步一步、分解動作,進行合作學習的培訓。比如進行說的訓練、聽的訓練,如何討論、交流、質(zhì)疑、評價的訓練,合作學習程序的訓練等。
中段導學:第一階段:邊預習,邊上課。指導學生預習的方法。如:認真閱讀課本,重點的地方和不太懂得地方做標記。老師要針對教學內(nèi)容提出幾個關(guān)鍵問題,讓學生帶著問題去預習;利用預習單,給學生預習的導向。引領學生思考。預習作業(yè)單要設計的細致,對于剛開始預習的學生來說,可以設計填空為主的作業(yè)。老師要指導學生如何預習,讓學生明確要求和方法。訓練一段時間后,學生都知道如何預習了,就可以將作業(yè)單設計的粗線條一些。給學生引領的同時又給學生足夠的思考空間。第二階段:根據(jù)課型嘗試“預習檢測——質(zhì)疑探究——運用反饋”的課堂模式。
高段自學:充分發(fā)揮學生的主動性,學生能自學的要讓學生自學,學生能講明白的要讓學生給學生講。充分構(gòu)建“預習檢測—質(zhì)疑探究—運用反饋”的課堂模式。
1、預習檢測
課堂上交流預習成果或預習檢測時,教師要巡視了解學生預習的情況,及時給與評價和指導。但不針對知識的掌握情況和做題準確與否進行評價而是正對學生預習的態(tài)度,通過有導向性的表揚和評價促進孩子認真預習、激發(fā)深入學習的積極性。比如:看來你認真預習了;你的自學能力真強;孩子,你沒認真預習吧,這樣你會掉隊的,下次一定要努力。
2、質(zhì)疑探究
以例題或例題的同類題為載體,獨立嘗試完成,組內(nèi)交流,查漏補缺,互相訂正,選組匯報,然后質(zhì)疑提問交流。在整個過程中教師要認真傾聽學生的匯報,適時的點撥、追問?梢宰寣W生以小組的形式上臺匯報自學成果,匯報完后問其他學生,也可以其他學生質(zhì)疑一些問題讓臺上的學生回答,在整個生生互動的過程中,教師要認真傾聽,隨時了解學生的學習狀況,適時點撥、追問。特別是重難點的知識,老師利用追問或借助錯例,引發(fā)學生思考、辯論,加深理解。
3、運用反饋
練習分基礎題、提高題、拓展題三個層次。由易到難,由基礎題到易錯題,關(guān)注全體的同時關(guān)注個體差異。
三、強化師資培訓,提升教師素養(yǎng)
1、培訓
本著“內(nèi)外兼修,穩(wěn)步提升”的目標,堅持“走出去,請進來”的原則,不斷開拓全體教師的視野以及他們的知識面,取別人之長,補己之短。凡在本地的培訓,我們一律請教師自愿報名參加。在不能達到每個人都出去學習的情況下,除通過校園百家講壇這個平臺達到“一人外出,全員受益”的學習目的外,孫校長在每個學期都會親自請專家、上級領導和教研中心的領導們,親自來我校進行培訓和課堂教學指導工作。這些培訓,從不同層面給老師們帶來全方位的全新信息,拓寬了自己的視野,使我們的老師們能及時、正確把握教育教學新動態(tài)、新領域的知識,能更好地把握當下的教學。
2、讀書寫作
本學期我們繼續(xù)分學科共讀一本書。以“讀——寫——講——做”為主線,通過共讀本學科的書籍,撰寫每月3000字的隨筆。收獲的知識更專業(yè)化,更好的服務于教學。
四、著眼問題,尋找新的生長點
梳理的同時也發(fā)現(xiàn)許多問題擺在我們面前,比如課標教材的研讀每個學科都應該細化;教師的課堂效益沒有大面積的提高;集體備課和課題研究等融合度不高等
下一步設想:
1、為了將課標、教材的研讀繼續(xù)縱向挖深,語文在原有基礎上繼續(xù)深研,細化到每一課時;數(shù)學下一步我們計劃在原有基礎上增加每個單元知識的易錯點及相應的易錯題;英語細化到模塊;其它學科將國家課程與校本課程進行資源整合,細化到每一課時將要滲透的知識點等。
2、將集體備課和課題研究、聽評課等成一體系。
3、繼續(xù)深入研究、踐行三環(huán)課堂模式。由教向?qū)W轉(zhuǎn)變,提高課堂效率。
小學教學工作總結(jié) 篇4
從事教學工作,實現(xiàn)了我多年的夢想,讓我和父輩擁有了同樣偉大而光榮的職業(yè)---人民教師。在這三年的教學工作中,有過失敗,有過成功,有過痛苦,有過歡樂。但更重要的是對這份工作的信心與日俱增,更加熱愛這份工作了。下面我就這幾年的工作做一簡要總結(jié):
一、教學工作
1.認真?zhèn)湔n,努力做到與時俱進。
認真學習教育教學理論,鉆研教材教參,提高自己的鉆研教材的能力。為了充分運用多媒體教學,我采用自學為主,請教為輔的學習方式。嘗試電子備課與情景教學有機融合的新模式,使得講課條理清晰,答案準確,指導具體,做到了有的放矢,盡而培養(yǎng)學生各方面的能力。并且在平時的教學中自制課件,不斷優(yōu)化備課的各個細節(jié)。制做的課件在學校中得到領導和老師的好評。
2.積極參加學校組織有關(guān)的教研活動,積極撰寫教學論文。
一個人的成長是在實踐中不斷鍛煉的。學年組的集體教研,我認真聽別人發(fā)言,找出自己的差距,虛心學習。認真上好每一節(jié)課,然后聽取別人的意見,針對自己的不足再進一步練習。腳踏實地認真鉆研,推敲每一個環(huán)節(jié),一直到自己滿意為止。雖然有時累得不想再努力了,可是看到自己的成績心里又鼓起了勇氣。
提高自己水平,目的在于培養(yǎng)學生。在課堂上我認真培養(yǎng)訓練學生。指導朗讀,使學生朗讀水平有了提高。在表達上嚴格訓練,講讀每一篇文章,都一絲不茍,使學生的分析能力真正得到發(fā)展,并進行扎實的訓練。成績始終居學年組前列。
二、英語教學工作
在三年的英語教學工作中,我一絲不茍的做好每一環(huán)節(jié)的工作,在教學過程中,貫徹關(guān)于教育三個面向的方針,并根據(jù)兒童的特點全面培養(yǎng)教育學生。
對于學生我一視同仁,沒有高低優(yōu)劣之分,我與他們進行的是心與心的交流,課堂上我是教師,課下我是他們的朋友,生活上我又是他們的師長。在教育的同時,也不放松對學生的管理。我采用經(jīng)常鼓勵,嚴格要求,適時注意學生動向的策略進行管理。學生的情緒、成績稍有變化,我就及時與家長取得聯(lián)系,分析原因,商量解決問題的辦法。功夫不負有心人,我所教的`班級,每次全縣統(tǒng)考班級成績都在全校平均成績以上,多次名列學年組第一,受到領導、家長的好評。。
一份耕耘,一份收獲,幾年來的辛勤工作,得到了領導和同志們的肯定。我深知要給學生一碗水,自己必須有一桶水的道理。學海無涯,我苦苦求索,不斷充實自己,完善自己。通過自學,同時我注意把學到的知識運用到教學當中。我還不斷堅持做自學筆記,現(xiàn)已有五萬多字。
總之,在這幾年的工作中,教學經(jīng)驗有了積累,英語教學水平在不斷的提高,有了一定的教學能力,在今后的教學工作中我將更加深入鉆研業(yè)務知識,使我的教學水平更上一層樓。
小學教學工作總結(jié) 篇5
我校在上級教育部門的正確領導和教研室的親切指導下,各方面的工作都取得了較好的成果,尤其是教學成績、教學業(yè)務管理方面進步最大,得到了大家的認可。但與領導的要求群眾的期盼還有差距,與兄弟單位相比還有不足。為取長補短更好的開展今后的工作,特對上學年教學業(yè)務工作總結(jié)如下:
一、深化教研教改,努力提高課堂教學效益,推進教學質(zhì)量全面提高。在過去的一年里,我們深入開展教育教學科研活動,以教研為龍頭,加強課堂教學探究,促進教學質(zhì)量的全面提高。
1、強化激勵措施,提高教科研積極性。本學年,我們根據(jù)上級有關(guān)文件精神,對教師的教育理論學習、教科研開展及成果、各項課題研究進行公正的評價,且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果(包括進行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、交流等)的教師,根據(jù)學校獎勵細則給予一定獎勵。
2、充分發(fā)揮教研組教學研究的職能,努力開創(chuàng)教科研工作新局面。我們結(jié)合鎮(zhèn)小學教學工作會議精神和我校實際,各教研組扎扎實實地開展教研活動,提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力,適應課改的需要,提高自身的專業(yè)水平。
二、加強教師隊伍建設,重視教師基本功訓練,促進素質(zhì)教育的實施為提高教師整體素質(zhì),加強教師基本功訓練,我們制訂了《付莊小學教師基本功訓練計劃》,《付莊小學教師基本功訓練方案》,整理了《付莊小學教師基本功培訓材料》。做到了讓教師們“人人有功練,每天有功練”。老師們練功的熱情格外高漲,每周上交鋼筆字、毛筆字、簡筆畫、粉筆字各一頁,普通話每周組織一次集體練習。
本學年我們已經(jīng)組織鋼筆字、毛筆字、粉筆、普通話教師培訓各三次,簡筆畫輔導四次,效果良好,并先后在五一勞動節(jié),教師節(jié)、國慶節(jié)三次組織了教學基本功比武。六一兒童節(jié)、教師節(jié)兩次組織了不同專題的師生書法繪畫大賽。
三、狠抓教學常規(guī)管理教學常規(guī)管理,是教學管理的基本內(nèi)容,加強教學常規(guī)的建設與實施,是提高教學質(zhì)量的基本保證。我們結(jié)合教研室要求根據(jù)我校實際制定了《付莊小學教學常規(guī)管理細則》,狠抓教學常規(guī)管理,把提高教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓。使我校的`常規(guī)管理水平上了一個大臺階,受到了領導的高度評價,在鎮(zhèn)調(diào)研活動中得到了教研室領導的肯定。
1、落實各項制度。嚴格按課程計劃開齊、上足課程,教好每一門課程,不隨意增減及占用任何一門課程,素質(zhì)教育在我校得以全面落實并取得了較好的成績。我校學生在鎮(zhèn)組織的各項比賽中均有較大的收獲。
2、通過深入分析各班現(xiàn)狀,根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況,找出存在的問題,分析問題的根源,增強教師的質(zhì)量意識,尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策。
3、進一步規(guī)范和強化教學各環(huán)節(jié)。繼續(xù)從備課、作業(yè)入手,完善課前準備、課堂教學、作業(yè)(單元檢測)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。教導處定期(周查月總)和隨機檢查相結(jié)合,檢查每位教師的教學進度、作業(yè)批閱、學生輔導等項目,從而掌握教學狀況,起到了監(jiān)督促進作用,收到了良好的效果,均受到高度評價。
4、著力抓好學生的“規(guī)范”教育,重視學生良好習慣的培養(yǎng)。本學期各班繼續(xù)從學生的基礎文明行為,養(yǎng)成教育的訓練抓起,抓紀律,抓常規(guī),抓行為。全體教師都能以《付莊小學學生一日常規(guī)》為指南,從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手進行養(yǎng)成教育,并以品社課、班隊課及綜合實踐課為主渠道,實現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。課外活動、大課間我們精心管理科學安排,學生活動井然有序。
上學年,我們做了一些工作,也取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足,還需要認真反思,及時總結(jié)經(jīng)驗,以便更好地開展教學教研活動。面對未來我們充滿信心,我們將繼續(xù)立足本校實際,大膽改革,突出重點,銳意創(chuàng)新,講究實效,力爭取得更好的成績。
小學教學工作總結(jié) 篇6
一學期的工作在忙忙碌碌中劃上了一個句號;仡欉@學期的工作,我們以“抓好教學中心工作,提高教學質(zhì)量,努力改變教學落后面貌。”為宗旨,積極開展教研活動,落實各種教育、教學措施,加強教學工作管理,堅持向管理要質(zhì)量,向教研要質(zhì)量,向課堂教學要質(zhì)量。大家在辛勤的付出中和認真的反思中獲得了頗為豐盛的成果,業(yè)務素質(zhì)都在自己原有的水平上得到了提高,豐富了自己的教育教學的經(jīng)驗,提高了自己的技能技巧的水平,在實踐中養(yǎng)成了善反思、找相似的教育方法。下面談談我校在教學教研方面的一些做法:
一、加強師資隊伍建設,提高教師的整體素質(zhì)。
建設高素質(zhì)的教師隊伍,是全面提高教育質(zhì)量的`基本保證。我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識水平、教育教學能力,業(yè)務水平等方面加強教師隊伍建設:
1、加強教師的政治學習和道德教育,為教師樹立學習的榜樣,培養(yǎng)教師的“敬業(yè)”精神,引導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結(jié)奉獻。通過每周一次的學習,我校教師形成了默默耕耘、樂于奉獻、團結(jié)進取的高尚師德風尚。
2、現(xiàn)代教育理論學習,引導教師轉(zhuǎn)變教學觀念,以科學的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的教育教學工作。教學要面向全體學生,促進學生生動活潑、主動積極地發(fā)展,鼓勵和引導學生的探索精神,培育學生的創(chuàng)新精神和實踐技能。
3、指導好教師的個人學習。老師每周學習時間不少3小時。他們及時把學習到的知識在實踐中嘗試,及時總結(jié)與反思。
二、積極開展教研活動,改革課堂教學方法
課堂教學是學生學習的主要形式,努力提高每堂課的教學效果,是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我們著重抓了教學方法的改進,開展了多種形式的教研活動:
1、學期初,各任科教師認真閱讀本學期教材,熟悉教材,掌握教材的重點難點,分析研究教材,制訂本學期的科計劃。
2、認真學習閱讀有關(guān)教學的書刊,了解教改的方向,制訂教研課題,使教師明確一學期的教學、教研工作要求。
3、學校領導主動深入教學第一線聽課、評課,了解和掌握本校的教學情況,帶領教師有針對性地開展教研活動。
4、落實每人每學期的聽課任務,要求有空的老師都要參加聽課并做好評課記錄。鼓勵教師之間互相聽課,取長補短,共同提高。
5、組織教師外出聽課學習,引進教學經(jīng)驗,讓教師在各種教研活動中,認識到教改的重要性和必然性,并在教學教研中不斷進行教學改革,逐步改變填鴨式教學現(xiàn)象,努力做到培養(yǎng)學生的個性學習、自主學習合作探索的學習習慣;采用多種形式進行教學,培養(yǎng)學生的興趣;使教學以教師為主導、學生為主體,提高課堂教學效率。
三、以教學為中心,抓好教學管理工作
教學是學校的中心工作,教學管理直接關(guān)系到辦學的成敗,直接影響教學質(zhì)量的高低。本學期,我校不斷完善教學管理制度,并把管理制度落到實處。切切實實地抓好教學管理工作:
1、抓好備課、作業(yè)批改檢查工作。一學期檢查兩次,做到有檢查,有總結(jié)。要求教師備課要依時,必須要先備課,后講課,備課要備教材、備教法、備學生;作業(yè)批改要認真及時,善于在批改中發(fā)現(xiàn)教學法上的存在問題,及時改進。
2、抓好聽課、評課工作,務必讓教師在聽課、評課中吸取教學經(jīng)驗,提高自身的教學能力,選派一線教師積極參加中心學校組織的各項教研活動。
3、抓好考風考紀,交換監(jiān)考,交換改卷,促使教師認真做好教學各個環(huán)節(jié)的工作。
4、加強教學質(zhì)量分析,使教師及時發(fā)現(xiàn)教學中的存在問題,加強薄弱環(huán)節(jié)的教學,全面提高教學質(zhì)量。
5、要求教師在培養(yǎng)尖子生的同時,特別要做好幫助差生趕隊的工作,輔導差生做到有愛心、有耐心、有恒心,在抓好學生課業(yè)成績的基礎上注重學生特長的培養(yǎng),如我校呂思遠同學參加了中心學校組織的演講比賽獲得小學組演講比賽二等獎。
6、抓好教師教學工作的考核和業(yè)務檔案的管理。如實地填寫教師的教學成績,忠肯地評價教師的教學教研工作。教學制度的完善和落實,培養(yǎng)了教師勤奮奉獻、務實進取的精神,形成了良好的教風學風。
一學期來,我校全體教師盡職盡責,認真做好教學工作,目的是提高我校的教學質(zhì)量。今后,我們還要不斷努力,克服教學上的存在問題,加強對教學的管理,采取有效的措施,提高教學質(zhì)量。
小學教學工作總結(jié) 篇7
又一個學期臨近尾聲,回顧這一學期的教學歷程,有喜有憂,有苦有淚,也有果,雖然不能事事皆盡人意,但收獲還是頗多的。
一、提高自己的教學水平
本學期是畢業(yè)班的最后一個學期,也是老師和學生壓力最大的一個階段,根據(jù)學校提出的“校本培訓”,我力求在工作上嚴格要求自己,堅持認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,上好每一節(jié)課,提高自己的教學質(zhì)量,認真鉆研教材,吃透教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,知道學生應補充哪些知識。因為本學期不僅要學習新知識,也是知識系統(tǒng)復習的關(guān)鍵時期,所以,我努力提高自己的教學水平,力求在有限的時間里,達到更高的效率。
二、提高學生的各方面能力
畢業(yè)班的學生不僅要有最基本的學習知識的能力,還應該有獨立自主學習、復習、系統(tǒng)鞏固的能力,尤其是新課進行完之后,更要有一個清楚的學習方向。這就要求老師不僅重視知識的鞏固,也要重視能力的培養(yǎng),學習態(tài)度的引導等等。
針對優(yōu)等生,我放手讓他們自己主動的學習,對課本,對老師……都可以質(zhì)疑,發(fā)問,這樣,他們得到的知識會更全面。如果說優(yōu)等生是一個班級的后盾,那么中等生就是班級的中流砥柱,其實,中等生身上更有可開發(fā)的潛力,所以,本學期,我把主要精力放到了中等生上,課堂、課下,更多的去關(guān)注這些學生。因為這些學生并不是不聰明,而是缺少良好的學習習慣和方法的.指導,在教學工作之余,花些心思在這些身上,效果會更好的。對于后進生,我一直采取“一對一”幫助法,一個優(yōu)生負責一個后進生,共同學習,共同提高。
三、做好復習工作
復習教學是一個復雜的教學過程,因為是畢業(yè)班,提前兩個月就開始了復習,對小學生來說,不免有些枯燥。我們備課組制定出一系列的復習計劃和復習內(nèi)容的劃分,我們力爭復習到每個知識點,這無疑又增加了學習壓力。因此,在復習的這段時間里,我一直把復習的權(quán)利完全給了學生,學生大概定一下內(nèi)容,然后讓他們?nèi)タ偨Y(jié)歸納,最后在課堂上進行交流。字詞的復習、句的復習、段篇章的復習等等,好的學生總結(jié)方法,也正好給后進生一個引導,老師要把握復習的方向和進度,適時點撥引導,出一些復習練習,幫助學生更好的記憶消化。
如今,學生即將畢業(yè),即將結(jié)束六年的小學生活,在陪著他們學習成長的歷程上,我也在不斷的思考著,努力著,成長著,雖然有很多不足之處,但我相信,我會有成熟的那一天,希望領導老師多多幫助指教。
小學教學工作總結(jié) 篇8
為認真貫徹執(zhí)行《義務教育法》,進一步規(guī)范學校辦學行為,促進廣大青少年學生全面發(fā)展、健康成長,10月x日,縣中心校組織相關(guān)科室對全鎮(zhèn)義務教育階段學校進行了一次課程計劃實施情況專項督查,現(xiàn)將督查情況通報如下:
一、督查情況
1.課程計劃:各;旧夏馨凑n程計劃安排課表并實施,班級課表與學??cè)照n表保持一致,小學階段各學校課程開設及實施情況良好。但我們也發(fā)現(xiàn)部分學校課程名稱不規(guī)范,周總課時增加,部分學校語、數(shù)、英、科學等學科課時各增加1節(jié),體育課少開1節(jié)等不規(guī)范現(xiàn)象。
2.作息時間:各校學生在校時間基本控制在小學6小時以內(nèi),但也有部分學校超出二三十分鐘,超出部分主要是時間安排上的不規(guī)范、不合理(如預備鈴、提前10分鐘到校)以及體育活動等。
3.體育活動:各校都能保證一周里平均每天一小時的體育鍛煉時間,其中不少學校能確保每天1小時的體育鍛煉時間。一些學校沒有安排體育課外活動,沒有體育活動安排表,個別學校體育活動及大課間操時間安排不合理。
二、整改要求
1.嚴格執(zhí)行課程計劃。各校要按照省課程計劃的.規(guī)定安排教育、教學活動,嚴格做到“三堅持一規(guī)范”:堅持按標準課時開課,不隨意增減課時;堅持按課程設置開課,不隨意增
減科目;堅持按總?cè)照n表上課,不隨意擠課換課:規(guī)范課程名稱。
2.嚴格控制學生在校時間。確保小學生在校時間每天不超過6小時?茖W合理安排作息時間表,控制學生早上到校時間,嚴禁拖課,嚴禁在學生離校時間后全班性集體補課輔導。
3.確保學生每天一小時的體育活動時間。按課程計劃開足上好體育課,組織安排好大課間操活動和體育課外活動,原則上當天無體育課的應安排體育課外活動,并計入學生在校時間。
學校嚴格執(zhí)行課程計劃是規(guī)范辦學行為的基本要求。各校要按照整改要求認真落實各項措施,在短期內(nèi)做好整改工作。教育局將組織人員進行復查,如發(fā)現(xiàn)拖延不改等現(xiàn)象,將在學校年度評估中一票否決。
小學教學工作總結(jié) 篇9
根據(jù)學校工作精神,進一步學習與落實“關(guān)注每一個學生的學習需求,促進每一個學生健康快樂成長”這一基本理念,以及上海市基礎教育工作會議的要求,不斷深化課程教材改革,重視學生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展,重視學生的成長規(guī)律,重視社會對立德樹人形成教育共識。圍繞學!胺e極教育”的主題,追求有效教學,打造高效課堂,提優(yōu)減負。
本學期在一二年級“基于課程標準的教學與評價”的基礎上,三至五年級的語數(shù)英老師認真學習市教委下發(fā)的《小學中高年級“基于課程標準評價指南”》,領會精神,真正落實到教學上,提高課堂實效,減輕學生過重的.課業(yè)負擔,促進學生的學習。三——五年級的語數(shù)英備課組在十月底完成一份評價方案設計,教導處撰寫了一份管理案例,11月全部上傳給教育學院。
繼續(xù)深入開展學業(yè)質(zhì)量綠色指標,本學期,10月27日將對寶山區(qū)所有學校的四年級學生進行綠色指標測試。9月28日把四年級學生的信息和執(zhí)教語文數(shù)學的教師信息上傳給基教科。本次質(zhì)量調(diào)研考查科目為語文和英語。教導處按區(qū)教研室要求做好一切調(diào)研安排:考試時間、學生座位、監(jiān)考老師安排等。四年級老師給學生做好調(diào)研輔導,尤其是答題卡的運用。教導處組織四年級語文數(shù)學老師教研,積極探索以校為本,基于過程的教學質(zhì)量綜合評價體系,提高學校教學質(zhì)量
積極參與區(qū)優(yōu)秀校本課程的評比,九月教導處完成校本課程《場館進課堂》的資料整理,九月底順利完成申報所有工作。11月初,參與復評,在小學分管校長卓德清校長的帶領下,付海平老師制作課件,俞徐芳老師課程介紹,獲得一致好評,最終獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)百門校本課程第三名的好成績。
為了讓家長近距離、最直觀的了解孩子在校的學習生活、行為習慣及體驗教育教學評價過程,進一步推進家;咏ㄔO,20xx年12月1日下午,上海市寶山實驗學校小學部開展了以“基于標準快樂學習健康成長!”為主題的一年級家長半日開放活動。一百四十多名家長前來參加。此次活動分三個板塊:先集中在三樓階梯教室,有小學部的教導主任俞徐芳老師對全體家長作了學習準備期零起點教學和等第式評價的介紹,分管校長卓校長作了總結(jié)發(fā)言,并讓家長觀看了“一年級學生日常生活和學習”的微視頻,了解孩子在校生活。接著到操場,觀看一年級孩子的的歌舞飛揚和球操訓練。家長們紛紛拿出相機拍下了一個個精彩的瞬間。最后孩子在爸爸媽媽的帶領下進行8項闖關(guān)活動。“我真行”、“你真棒”、“加油”闖關(guān)卡真實地呈現(xiàn)了小學一年級學科課程與教學,呈現(xiàn)了孩子的學習與成長。這次家長開放日活動,家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定,讓家長走進學校,參與評價,零距離感受學校的優(yōu)質(zhì)教育,從而更好的配合學校,共同關(guān)注每個孩子的健康成長!
第15周的周一,周四區(qū)教研室到我校進行督導聽課教研活動,教導處安排好每個工作環(huán)節(jié)的接待工作。具體安排:
1、九月教研組安排好每個備課組上課教師人員,語數(shù)英、音體美和思品各2人,其他科目各1人。
2、十月備課組集體備課,落實好上課教案和課件。
3、十一月上、中旬組織各教研組組織試教和聽課評課活動,進一步修改、完善教案、課件。
4、十一月底教導處收好上課教師的教案,并排好聽課安排。
經(jīng)過2天的聽課活動,教研室對我校的教學工作給予高度肯定,當然也提出一些建議,在今后的工作中改進。
本學期,語數(shù)英的學科競賽與往年一樣,教研組制定方案,備課組出競賽題,有計劃、有準備、公平公正地評選出各年級的一二三等獎,激發(fā)了學生的興趣。
繼續(xù)嚴格落實各常規(guī)工作,切實抓好教學五環(huán)節(jié),對于備課、上課、作業(yè)、輔導、練習等各個環(huán)節(jié)工作加強指導、檢查、評價。抓好教研組的建設,努力形成一支可持續(xù)發(fā)展的教學團隊。組織好每二周一次的教研組活動,每周一次的備課組活動。每一次活動,教研組、備課組必須做到:組內(nèi)教師共享經(jīng)驗,共享智慧,縮小差距,共同成長,共同提高。
小學教學工作總結(jié) 篇10
又一個忙碌而又充實的學期即將結(jié)束,我校認真落實學期初制定的教學工作計劃,切實的完成本學期的教學任務,書森小學教學工作總結(jié),F(xiàn)在將本學期的教學工作情況進行一下總結(jié)。
一、注重常規(guī)管理。
我校一向注重學生的常規(guī)管理。一種行為經(jīng)常性的重復,便能養(yǎng)成習慣。小學正是培養(yǎng)學生良好行為習慣的最佳時期,我校把學生的養(yǎng)成教育作為重點,滲透到日常的教學工作之中。每天早晨和中午到校時間早的學生總能安靜而有序的進行各種讀書活動,每周一、二、三的英語早讀自習每班都安排的合理有效。固定的時間、固定的早讀內(nèi)容、固定的領讀學生,使得早晨的時間得到了充分的利用,也體現(xiàn)了學校對于英語教學的重視程度。值班領導對學生的自習情況進行檢查和及時反饋,更有利于學生逐步養(yǎng)成抓緊時間,自覺讀書的好習慣。
愛學、樂學,把學習作為一種快樂的事情。教師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習習慣。學校也注重培養(yǎng)教師的教研興趣和習慣。學校領導堅持聽推門課,隨時掌握師生的課堂教學情況,做到心中有數(shù),針對發(fā)現(xiàn)的問題及時教研。
二、堅持集體教研,切實提高課堂教學效率。
本學期我校圍繞主題研討,進行了全校的教師數(shù)學公開課比賽。2—5年級的班主任老師每人講了一節(jié)校級的數(shù)學研究課,充分利用多媒體課件,老師們從中受益匪淺。本學期各位班主任教師在多媒體教室每人講了一節(jié)數(shù)學公開課,大家圍繞著有效課堂進行了研討,老師把自己的教學設計和反思發(fā)到了自己的博客上,學校把評課記錄發(fā)到了學校的博客中。
本學期我們書森小學采用了以聽課、評課為主要內(nèi)容的教學聯(lián)查,我校圍繞"快樂閱讀、自主習作""提高課堂的有效性"的課題開展了一系列的講課、評課活動,極大的調(diào)動了全校教師的教研積極性,促進了學校的教研氛圍,在教學聯(lián)查活動中取得了很好的效果,工作總結(jié)《書森小學教學工作總結(jié)》。
三、實行集體備課,體現(xiàn)資源共享。
全體教師們使用集體備課,所有備課、反思、隨筆都通過定期的集體備課,讓老師相互交流,相互討論,實行備課資源共享。這樣節(jié)省了教師抄寫備課的時間,可以把更多的精力放在鉆研教材和拓展材料上。為了節(jié)省資源,更為了使教師的教學資源不至于浪費,我校實行了教師用書的循環(huán)使用。每位教師都在書上進行二次備課,資料拓展,如此循環(huán)使用,教師的書就成了幾位教師教學思想的結(jié)晶。
四、充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研的作用。
本學期電教站在搞博客的課題研究,由于新思考的博客大家已經(jīng)使用的很熟練,所以我們并沒有轉(zhuǎn)移,仍然在原來的博客基礎上進行學習和交流。
在電教站組織的雙一評比活動中,各位教師充分利用已有的博客資源,積極參與,出色的完成了本次活動。講公開課的'老師還把自己的教學設計和教學反思發(fā)到了自己的博客中,學校的博客中把教師的評課記錄進行了跟蹤報道,這樣就使得教學一堂課,形成一個系列,形成了一個交流的平臺,也更利于家長、社會對我們的監(jiān)督。
在博客的互評上我校教師能積極評價其他教師的博客,這一點校長曾多次在校務會上進行強調(diào),號召老師們多看、多學習、多評價,說出自己的觀點和看法,使博客不是自己的一畝三分地,而是教師集體互動的平臺,是教師和學校展示自我的窗口。
學校應該以教學為主,而教學的提升應該以提高教師的業(yè)務水平為中心,促進教師自身的學習動力,使他們能有更深層面的提高。張健梅老師在自己的博客中堅持記教學日志,這樣就能把教學中的一點一滴進行積累,從而反思提高。很多教師也在向她學習。很多班主任老師在自己的博客上建立一個班級交流反饋區(qū),把本班的活動情況和學生的作品獲獎情況等在自己的博客上進行公布,對于學生是一個促進,也加大了教學工作的透明度,能讓學生的家長更加了解班級的情況,更有利于學校、社會和家庭的緊密配合。
五、開展豐富多彩的教學活動。
為了能給學生更多的展示機會,本學期我校開展了多次單項競賽,如:口算比賽、單詞競賽、百字競賽、朗讀比賽、課外閱讀比賽、日記作文比賽等;在老師和學生的努力、支持下,取得了很好的效果。
在"慶元旦爭十佳"的比賽中,我們學校一年級的史夢寒、二年級的劉蘭祥、三年級的史夢琪、四年級的孫華杰、五年級的楊林都獲得了"十佳"的稱號。
我校把學生的書寫當成自己的特色,每周二下午第三節(jié)課各班學生都由本班教師進行專門的寫字教學和指導。
在教學工作中我們有成績也有不足,我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢,努力把教學工作開展的更加有聲有色。
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