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班主任年級工作總結

時間:2021-12-30 20:57:58 工作總結 我要投稿

班主任年級工作總結范文錦集五篇

  總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結,它可以促使我們思考,為此我們要做好回顧,寫好總結。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編收集整理的班主任年級工作總結5篇,歡迎閱讀與收藏。

班主任年級工作總結范文錦集五篇

班主任年級工作總結 篇1

  記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型.記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。多年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

  下面,我就談談我的具體工作和具體做法。

  在新生入校的第一天,我設計了三個活動:

  1.自我介紹,就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,姓名,年齡,愛好,特長,愿望。主要是給學生一個鍛煉機會,讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話,要講的精練,生動,精彩,令人難忘。

  2.競爭班干部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,領袖意識和參于意識。

  3.給每個學生一封公開信,在信中,我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎,也介紹了我自己的情況,并且對學生提出了具體的要求。

  以愛導航,用真愛去感染他們

  一.愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關心、了解每一位學生。剛剛進入新生培訓的那幾天我發(fā)現(xiàn)低年級的孩子對老師特別熱情,特別喜歡圍著老師轉,得到老師的關注。因此,我也會經(jīng)常把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:問問他們喜歡的事物;告訴他們天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;對于表現(xiàn)好的同學及時告訴他們這幾天進步了!也會在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機,對那些表現(xiàn)不太好的學生提出對他們的一些要求,收到了很好的效果。經(jīng)過一段時間的相處,我和孩子們的感情日漸加深。我用我的愛贏得了學生的尊重和愛戴。我想說:愛,是一把閃閃發(fā)光的`金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學生們茁壯成長

  二.日常習慣的培養(yǎng),積極響應學校號召,開展各種班隊活動 。先后開展了將近十多次主題班隊會活動,如:教師節(jié)班隊會,使學生學會尊重和敬愛每一個老師;中秋節(jié)班隊會使學生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味;愛勞動,關心集體班隊會,使學生明白了勞動的光榮,勞動的喜悅。孝敬父母,關愛他人班隊會,使學生學會了理解父母,關心父母,孝敬父母,以實際行動報答父母;文明禮儀伴我行班隊會,懂得了禮儀的重要性,學會了在日常生活中正確運用禮貌用語,提高了自己的文明修養(yǎng);“安全在我心中”班隊會,通過一系列安全教育,使學生在交通安全、校園安全、體育運動安全等方面增強了必要的防范意識,掌握了必要的安全常識。預防流感主題班隊會,讓學生知道平時應怎樣防寒保暖,堅持參加戶外體育活動,增加抵抗力。食品安全主題班隊會,對學生加強食品安全教育,提高了學生的食品安全自我保護能力。培養(yǎng)學生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習慣。在圣誕節(jié)主題班隊會上,使我充分領略了孩子們的聰明機智與多才多藝。帶領學生按時做好兩操,參加各項體育比賽。獲得了喜人的成績。這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣,更加豐富了他們的生活知識。

  三、課堂習慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們,課堂習慣的培養(yǎng)是班主任教學中的重中之重,可以說是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。從剛開學那天,就開始訓練一些課堂常規(guī)。我?guī)缀趺刻於际?點30分左右來到學校,早上第一件事就是評選“今日讀書之星”,培養(yǎng)孩子們早讀的意識。然后一周再評選出“每周讀書之星”,這樣每個孩子,在這一學期里都有機會獲得讀書之星,不知不覺中,我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會自覺讀書了。在課堂上,我利用最簡單的方法,從聽講是否認真,發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子,使學生在潛移默化中學會學習,自己掌握學習方法。

  四、培養(yǎng)班干部

  孩子們剛剛入學,年齡又小,所以本學期我培養(yǎng)小小班干部的工作其實是培養(yǎng)他們的責任心,他們不但要對自己有責任感,也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策,學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。起到了很好的效果。

  五.班主任隨想

  當班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。

  班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。

  班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!

  一分耕耘,一分收獲;看著自己的學生在一天天健康成長,看著他們一點一滴的進步,我感到無比欣慰。我會繼續(xù)努力做好我的班主任工作。

班主任年級工作總結 篇2

  學期我擔任了一年級三班的班主任。我班現(xiàn)有63人,其中男生31人,女生32人;旧隙际仟毶优,比較嬌氣,課上小動作比較多,扳不住自己的行為。孩子們很活潑,小腦袋學知識挺快,也一天到晚胡思亂想個不停,要管理好他們可著實不容易。針對本班學生的特點,我主要做了以下幾項工作:

  首先,加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的自覺性。

  回憶起開學第一個月的情形,的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是,我結合制定的工作計劃,利用晨會、班會等時間,從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時間一長,學生的行為規(guī)范大有進步,已基本上適應了學校生活。

  其次,多表揚多獎勵,激發(fā)孩子的上進心。

  每天的早讀課,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,將認真讀書的學生名單寫在黑板上,下課的時候他們將得到老師獎勵的“小星星”。學生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。

  再次,關心學生,事無巨細,關心學生的生活

  不僅是生活老師的事情,也是班主任應盡的義務。每天早晨上班時,做到“一看、二摸、三問”!耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R,身體、精神、情緒是否正常。“二摸”——衣服是否穿得適當?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?

  孩子們年齡小,經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的'第一時間聯(lián)系他們的家長,安慰他們,不必擔心掉課,健康的身體是最重要的。

  最后,和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進孩子的發(fā)展。

  我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,通過校信通或自己的博客等途徑,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

  雖然工作一點都不輕松,但是生活是很充實的,收獲也是很多的。從學生進校到現(xiàn)在,學生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認字,會表達,能與老師、同學進行交流。這一學期下來,學生完全能適應學校的生活了,并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。

  總而言之,班主任工作是一門科學,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。

班主任年級工作總結 篇3

  期末將至,對于班主任而言,寫班主任工作總結的時間也到了。 以下是本人工作總結報告:

  一、關注每一位學生的差異性是絕對的,在任何時候、任何情況下學生總會有差別。

  這就決定了作為班主任,接受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求,也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛,它像陽光一樣,灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生,歧視后進生,是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說:一個人,愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說:一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進生是神。當然,對后進生的教育要付出更多的勞動,但是,只要班主任拿出真誠的愛心,就會發(fā)現(xiàn),后進生也有許多可愛之處,也有許多閃光點,不失時機地進行教育指導,就能促使他們不斷進步。

  二、構建師生對話平臺 “嚴師出高徒”這話沒錯,但這還不夠。

  班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中,班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ,他所扮演的角色是良師益友的角色。因而,在班主任工作中,必須淡化教育者的角色痕跡,與學生平等對話。建立朋友般的師生關系,做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段,自我意識的'發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者。中專生即將走向社會,等待他們的是一個五彩的世界,他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴,不是喋喋不休的說教,他們需要的是能夠理解、信任他,與他平等對話,伴他成長的引路者,解惑人。

  三、讓學生自主管理 學生與學生是處于同一層面的人,對問題的理解會更接近,因而他們更容易溝通。

  作為班主任要善于把問題擺在學生面前,引導學生出主意,想辦法,這樣既增強學生的參與意識五年級班主任工作總結與解決問題的能力,又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。

  班主任盡可能減政放權,盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情,不是班主任的事情。從組織結構的設計到職責權限的劃分,從活動的組織者到學生干部的教育,我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動,培養(yǎng)學生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學生,他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞,死死盯住學生的言行,隨時以組織紀律管束之,而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境,創(chuàng)設和諧的氛圍,形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學生,以求“潤物細無聲”。

  四、讓班級管理科學化 出了問題才去解決,這是“亡羊補牢”式的管理。

  要想把一個班級管好,隨意是不行的,必須講究科學,講究方法,這樣才能防患于未然。在科學管理上,許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,使自己不斷地完善。如:班干部輪流坐莊,競爭上崗;師生共議,同樹良好班風;制定切實可行的班規(guī)班紀;建立班級量化考核管理制度;開展“比學、趕、幫、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用,開展班級各類明星評比活動。另外,我們還可以選好主題,定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器,建立問題集體評議制度;按學生類型,召開教導會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等。

  總之,班主任工作是一個復雜的工程,同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營,用心去構建。在20xx年里,我會做好20xx年個人工作計劃,爭取將各項工作開展得更好。

班主任年級工作總結 篇4

  本學期我擔任七(4)班班主作工作,在學校和政教處的組織下,圓滿完成了各項任務,現(xiàn)將具體工作總結如下:

  一、班級基本情況

  七(4)班現(xiàn)有學生52人,其中男生32人,女生20人;旧蠜]有特別頑皮、品質有重大問題的學生,但是絕大部分學習基礎較差,缺乏自覺學習和思考問題的作風,缺少能起帶頭作用的尖子生。更令人擔心的是行為習慣,可以說,相當一部分學生缺乏起碼的文明素養(yǎng)和誠信之風,自制力和分辨是非的能力嚴重不足。對于老師的要求,他們常常是左耳進右耳出,轉眼便忘。許多學生生活自理能力和適應能力特差,怕吃苦,顯得嬌生慣養(yǎng)。

  二、做好開學初工作

  剛從小學升入初中的學生,對中學生活有著美麗的憧憬,也有些許畏懼感。不少學生屬于留守生,缺少親子教育,情緒上難免會有失落和不穩(wěn)定性,行為上有時甚至會有偏激傾向;诜N種原因,我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:

  1.介紹本校歷史,以歷屆中考的優(yōu)異成績激勵學生,啟示學生“今天我以八中為榮,明天八中以我為榮”。

  2.介紹本校生活、學習傳統(tǒng),讓學生盡快熟悉中學生活,消除恐懼心理。

  3.召開新學期主題班會“做文明學生,秀最佳自我”,對學生進行入學教育。

  三、常規(guī)工作

  1.安全教育

  根據(jù)上級“安全重于一切”的指導,我始終把安全教育工作放在首位,做到“逢會必念安全經(jīng)”,并利用黑板報等陣地,教給學生一些防火、防盜、防人生傷害等安全知識。班委會中設立專管安全的副班長,督促檢查學生的活動,并不定期地進行安全抽查,排除安全隱患。在師生的共同努力下,本學期實現(xiàn)了安全事故零紀錄。

  2.文明養(yǎng)成教育

  學初即組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《八角亭中學學生管理規(guī)范》等規(guī)章制度,并在此基礎上結合本班學生實際,出臺班規(guī),以此來規(guī)范學生的言行舉止。利用讀報談話、個別談心、每周小結以及主題班會等形式,經(jīng)常做學生思想工作,幫助學生牢固樹立“成才先成人”的重要觀念。

  3.班干隊伍建設

  班干是班主任老師的助手,是引導班級形成良好班風、學風的核心力量。為此,我們通過民主選舉,選出一批有能力、工作責任心強的學生組成了新的班委會,多次召開班干部會議,使他們明確自己的職責,指導他們配合班主任管理好班級,及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。學期中,發(fā)現(xiàn)少數(shù)班干確實難以勝任工作、有負眾望的,及時進行了多次調整。在不斷優(yōu)化的班委會的.努力之下,本班紀律日趨穩(wěn)定,大部分學生行為習慣和學習習慣開始轉變。

  4.經(jīng)常與家長溝通

  學生的成長受到家庭、學校,社會的共同影響,通過與家長的溝通,使我更加了解學生在家的學習情況,及時掌握學生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題根源。經(jīng)過家長會和一個學期的“磨合”,家校教育合力開始形成。

  5.經(jīng)常與科任教師溝通

  為調節(jié)科任老師和學生的關系,促進本班各科教學的全面進步,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調解說服工作;另一方面,主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用,盡量讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。特別是大力支持新到本班實習和交流的年輕實習老師的工作,使學生和他們建立了深厚的情誼。

  6.配合學校開展活動

  根據(jù)學校工作安排,我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動,并取得了一定的成績,得到好評。先后獲得“規(guī)范在心中”演講比賽一等獎,體操比賽二等獎,校園歌曲合唱比賽二等獎等榮譽。同時出色完成了本期來學校安排的衛(wèi)生清掃任務。

  四、有特色的工作

  1.主題班會:學生主持,主題明確

  對學生進行分組,提前一周布置班會主題,讓學生搜集資料合作完成,我退居幕后擔任顧問。先后成功開展了以“理想”、“誠信”、“責任”、“母愛”等為主題的6次班會。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式,增強了班會實際教育效果,又鍛煉了學生的口頭表達能力、合作能力,可謂一舉多得。

  2.讀報活動:師生共談,風雨無阻

  育人,貴在正面為主,貴在日積月累、潛移默化、堅持不懈。我充分利用讀報這一“育人時間”,開展“每天一小結,每天一談話”活動,風雨無阻。每天先讓值日班長向全班通報當日正反面典型,小結當日情況,接受學生的監(jiān)督,實現(xiàn)了班級管理的陽光化操作;然后由班主任就發(fā)現(xiàn)的問題及時處理,激濁揚清,并開始專題談話,為倡導健康向上的班級輿論做出不懈的努力。

  五、存在問題

  1.少數(shù)后進生的學習態(tài)度還需要進一步轉變,不做作業(yè)、亂做作業(yè)等不良現(xiàn)象仍需繼續(xù)整治。

  2.文明養(yǎng)成教育有待進一步加強,比如吃零食、扔垃圾等現(xiàn)象還沒有得到徹底根治。

  3.少數(shù)家長在子女教育方面存在的誤區(qū),仍需糾偏,比如只重成績不問品行、只重考試不問平時、寒門富養(yǎng)等。

  班主任工作的核心目標就是“育人”。這是項極其繁雜、瑣碎的工作,需要我們有耐心,有恒心,有細心,有慧心才能做好。我將繼續(xù)堅持學習,取長補短,擔好這一歷史重任。

班主任年級工作總結 篇5

  在過去的一學期里, 在班主任教師的幫助下,我順利的完成了一年級副班主任工作。今年我擔任了一年級的副班主任工作。第一次擔任起始年級的副班主任,首先覺得有點忙然,不知從何做起,然后又覺得身上的擔子很重。因為一年級小學生的自理能力和自控能力相對比較薄弱,正是形成良好生活學習習慣的關鍵時期,好的習慣的形成決定了一個孩子對生活學習的態(tài)度及其今后生活學習的能力。對于沒有任何經(jīng)驗的我來說,一切只能自己慢慢地摸索。其次,一年級的小學生都是天真可愛的,看著他們也不會忍心去批評他們。當然他們對于一些一味的批評也是懵懵懂懂,即使你批評了老半天,他仍呆呆地看著你,似乎不知道你在講些什么。所以在對一年級的`學生進行教育的時候,就應有一定的技巧。在他們進行教育時,我盡量使用表揚的方法,給他們的書上貼貼花,少批評,有時也可使用一些“糖衣”,一年級的學生總需要我們用一些富有趣味的東西去澆灌它,幫助他們發(fā)現(xiàn)學習生活的樂趣。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結經(jīng)驗,吸取教訓,總結前段工作如下:

  一、協(xié)助班主任做好班級管理

  協(xié)助班主任做好各項開學以及學期后的準備總結工作,平時與班主任共同負責班級的出操,午睡,班級集體活動的組織與管理。全面負責班級的黑板報工作,每月設置不同主題,教育學生,明確班級管理細則.上課的時候要求應該怎么做,下課的時候又應該怎么做,同學之間該如何相處,對各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。在班主任不在時,認真履行班主任職責,組織晨會,班會,組織學生清衛(wèi)工作和放學等各項常規(guī)事務和處理班級突發(fā)事件。在班會課上開展一些專題性的活動, 如:”做好眼保健操””抗震救災我參與”等活動.

  二、積極協(xié)助班主任開展好各項活動

  本學期活動較多,在參與活動的過程中我積極參與、每次活動我都參與管理和組織工作。與學生一起活動并適當予以技術性的指導,并在活動之前進行安全教育,以免意外的發(fā)生。在學期管理過程中,班級零事故。

  三、積極主動地和班主任,家長聯(lián)系,發(fā)揮好協(xié)助作用。

  在與班主任家長交流的交流中,聽取他們的意見,同時又把自己當作班級的主人。凡事都主動地班主任協(xié)商,聽從班主任的安排。能夠慎重地處理和家長的關系,我平時注意與家長多交流,促進家校溝通。

  總之,在這一個學期里,我努力做好副班主任的工作,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經(jīng)驗教訓,虛心向有經(jīng)驗的班主任學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次.

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