實用的中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)模板匯編九篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
一學(xué)期以來，我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點，以教科研為突破口，以落實素質(zhì)教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立校”的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開展，教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的總結(jié)：
一、認(rèn)真做好各項工作、常抓不懈。
本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論。加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理，并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。
1。認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初，教導(dǎo)處就針對學(xué)校老師的不同情況，讓一部分老師率先實行了電子備課，開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查；期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理，重難點是否有突破；最后檢查老師備課有沒有缺課和機(jī)動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機(jī)動課時老師經(jīng)常是用來進(jìn)行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學(xué)重點的設(shè)置，但有的老師重難點設(shè)置不到位和設(shè)置錯誤，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。
2。認(rèn)真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控。
同時，開展教研團(tuán)隊二次上課的磨課活動，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。
3。認(rèn)真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查，互相監(jiān)督。我們采用這個方法是因為現(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變，補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性。互相檢查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習(xí)，以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。
當(dāng)然，在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，中高年級語文，因為同步探究是選做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因為做了就要講解，需要花大量的時間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴(yán)重的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。
二、教研、科研齊頭并進(jìn)。
教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的“xx”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊，使老師在團(tuán)隊教學(xué)中完成上課、評課，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。
由于學(xué)校骨干教師相對來說少了一些，所以學(xué)校的課題組活動在圍繞課題研究時把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔(dān)任課題組組長，在同時做好過程性資料搜集整理工作的同時，也提高了年輕老師的'科研能力。本學(xué)期，學(xué)校完成了“xx”課題的中期匯報活動，在活動中，我們找出了在工作中還存在的問題，并且制定了以后要完成的任務(wù)，課題組完成本年度的課題匯報并送市年審。
三、青年教師成長迅速。
一個學(xué)校的青年教師能否迅速成長是學(xué)校后繼發(fā)展的一個重要指標(biāo)，本學(xué)期我們教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個重點來抓。
做好青藍(lán)傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。開學(xué)初，我們就有8位新招聘的特崗青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學(xué)，交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設(shè)置批改，師傅們把自己教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法毫無保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時間，在學(xué)校課題組中期匯報活動中，展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽課時就能感覺到的。
“走出去，請進(jìn)來”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個有效手段，我們積極鼓勵學(xué)校的青年教師參加各種課堂觀摩活動，在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵青年教師多上公開課、研討課，我們學(xué)校的陳艷春老師為全校新教師展示了一堂優(yōu)秀的英語第一教時課堂教學(xué)；我們的于海龍老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報展示課也獲得了聽課老師的好評。
四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
本學(xué)期，課堂優(yōu)化工程中我校將有9名教師被縣級認(rèn)為a類教師，成績有喜有憂，但是，各項調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距，教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學(xué)生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實提高初中學(xué)生的知識水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
五、做好其它教務(wù)工作
教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教導(dǎo)處在全體成員的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開展。
六、下學(xué)期的工作設(shè)想
1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2、更好地使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，有時會有疲與應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做得更細(xì)，考慮的更全面，扎扎實實的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
1、上周六高三年開始安排上課集中輔導(dǎo)答疑。按照省教育廳文件精神，從本學(xué)期開始即將升入高三年級的學(xué)生在暑期可安排不超過兩周時間的答疑、輔導(dǎo)，高中畢業(yè)班可安排周六(上學(xué)期半天、下學(xué)期一天)進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)等形式的教學(xué)輔導(dǎo)。結(jié)合我校實際，上周六上午高三年開始安排上課輔導(dǎo)答疑。希望高三年老師們按照學(xué)校安排的功課表認(rèn)真組織落實，充分利用這半天時間，合理安排考試和訓(xùn)練，推進(jìn)復(fù)習(xí)效果的提升。
2、周二下午召開20xx年春季表彰大會。會上表彰了20xx年春季先進(jìn)班級、優(yōu)秀班主任、三好學(xué)生、愛校積極分子、勞動積極分子、20xx年高考優(yōu)秀生、20xx年中考優(yōu)秀生、20xx年春季期末考試成績優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員干部、優(yōu)秀學(xué)生會干部。校董會并向肖春梅等13位先進(jìn)班主任、20xx年高考優(yōu)秀生洪煌藝同學(xué)、20xx年中考優(yōu)秀生黃心穎等8位同學(xué)以及初一年、初二年年段成績前十名洪馨茹等22位同學(xué)、高一年、高二年年段成績前八名杜向前等16位同學(xué)頒發(fā)獎金及榮譽(yù)證書。整個表彰會場面隆重、氣氛熱烈、秩序井然，尤其值得關(guān)注的是會后場地整潔，充分體現(xiàn)了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，是學(xué)生思想道德素質(zhì)的一次成功檢閱，表彰會達(dá)到了鼓舞人、激勵人、凝聚人的目的。
3、學(xué)校變壓器增容建設(shè)立項申請及經(jīng)費撥款補(bǔ)助的申請獲批。我�，F(xiàn)有125千伏安變壓器是上世紀(jì)九十年代配備的，隨著學(xué)校發(fā)展，教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施的增加，電力負(fù)荷加大，已經(jīng)超負(fù)荷運轉(zhuǎn)，同時因變壓器老化，時有斷電或停電現(xiàn)象發(fā)生，存在安全隱患，已影響到學(xué)校工作的正常開展。為保障安全供電，供電部門來校實地查看，確認(rèn)需要把125千伏安變壓器更換為315千伏安的箱式變壓器，經(jīng)預(yù)算需資金35萬元。張校長多方爭取支持，打報告，找市長，最終政府撥款35萬元作為項目工程款，即將開工建設(shè)。同時，為更長遠(yuǎn)打算電力部門確定將申請的315千伏安變壓器改為安裝400千伏安變壓器，容量更大，為學(xué)校后續(xù)發(fā)展留更大用電空間。
4、周三，張校長到市政府李清安副市長辦公室匯報反饋近期學(xué)校工作。李副市長很關(guān)心學(xué)校創(chuàng)建二級達(dá)標(biāo)高中工作，要求學(xué)校要盡快制定爭創(chuàng)二級達(dá)標(biāo)高中工作規(guī)劃，作為學(xué)校三年奮斗目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)政府在資金上會大力支持學(xué)校創(chuàng)建二級達(dá)標(biāo)高中，之前其他學(xué)校在創(chuàng)建達(dá)標(biāo)時政府都有撥給一百萬元資金的支持，他指出爭創(chuàng)二級達(dá)標(biāo)，既要有與之相配套的軟硬件條件，更需要有令人信服的學(xué)校管理、教師素質(zhì)和辦學(xué)效益，而這一切的取得離不開扎扎實實、科學(xué)高效的常規(guī)管理，希望我們要真抓實干，高舉質(zhì)量立校的大旗，管理再有新突破，質(zhì)量再有新提升，效益再上新臺階！
5、周三晚上召開了足球特色校工作布置會。日前教育部公布命名了8627所中小學(xué)為20xx年全國青少年校園足球特色學(xué)校，我校就是泉州市被命名的100所學(xué)校之一（福建省有328所，泉州市100所，南安市29所<其中中學(xué)8所>），這一命名是對我校多年來認(rèn)真貫徹上級教育精神、認(rèn)真實施素質(zhì)教育的肯定。為了更好推進(jìn)我校青少年校園足球的運動的開展，23日晚上學(xué)校召開了足球特色校專題會議。會上，就建設(shè)足球特色�；顒臃桨搁_展討論，并就具體活動計劃、工作分工、課程教學(xué)計劃、活動開展、比賽的組織計劃、實施要求進(jìn)行布置。張校長對足球特色校工作的`開展進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，指出既然爭得了“全國青少年校園足球特色�！泵@一榮譽(yù)，接下來積極推進(jìn)足球特色學(xué)校工作勢在必行，且已成為目前學(xué)校的重要工作，要求大家要凝心聚力力，勠力同心，定計劃、明目標(biāo)、抓落實。為了進(jìn)一步推進(jìn)足球特色校工作的深入實施，使工作更加扎實有效，學(xué)校將盡最大可能在場地、資金、人員等投入上給予支持，鼓勵大家要有信心、肯奉獻(xiàn)，共同為校園足球工作提升做出自己的一份努力。
6、本周教學(xué)公開周有13位老師開課，老師們都踴躍聽課。期初張校長在石井鎮(zhèn)中學(xué)片區(qū)教研會上強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的發(fā)展方向是：“倡導(dǎo)問題教學(xué)，構(gòu)建生態(tài)課堂，提高教學(xué)有效性”。在張校長的倡導(dǎo)推動下，本學(xué)期在初一年我們開始推動導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，目的是改變課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)問題情境，進(jìn)一步激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的積極性和主動性，真正體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)觀。為此，我們在教研活動安排上也相應(yīng)作出調(diào)整，這個學(xué)期，我們安排四周開展教學(xué)公開周活動。各個學(xué)科教學(xué)模式具有共性，也有學(xué)科的個性特征。我們更多的是提倡推門聽課，大家才能更好相互借鑒、反思、總結(jié)、交流、提升。同時，希望各教研組要及時、有效、深入做好評課活動，進(jìn)一步提升公開課活動實效性。
7、星期三下午學(xué)校與邊防所聯(lián)合開展整治學(xué)生騎摩托上學(xué)的問題。要把禁止學(xué)生騎摩托進(jìn)校園工作落到實處，為學(xué)生創(chuàng)建一個良好校園學(xué)習(xí)壞境，在這方面還是要通過加強(qiáng)宣傳教育入手，各班要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)，今后再有騎摩托車上學(xué)，因為是無證駕駛，學(xué)校也將積極配合警方加強(qiáng)對學(xué)生的管理，一旦發(fā)現(xiàn)就貼牌拍照通知派出所，由派出所作為違法違規(guī)車輛把車扣留到派出所進(jìn)行處置。
8、學(xué)生宿舍管理大為改觀，面貌煥然一新。在暑假，學(xué)校校董會對學(xué)生宿舍投入資金進(jìn)行改造，使得學(xué)生宿舍條件明顯改變；同時培森老師對以前的宿舍管理辦法作出了修改和補(bǔ)充，更加明確了責(zé)任，完善了機(jī)制，本期以來，宿舍管理落實到位，責(zé)任落實到人，定時檢查，對存在的問題及時處理，學(xué)生宿舍管理初見成效，內(nèi)務(wù)干凈整潔，紀(jì)律井然有序，環(huán)境舒適清凈，效果顯。
9、班主任控輟保學(xué)工作亮點。漢澤老師班上有一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難，面臨輟學(xué)，漢澤老師了解情況后立即自己拿出錢給學(xué)生做生活費用，幫助困難學(xué)生克服困難，避免輟學(xué)。我們要為洪老師這種及時關(guān)心、關(guān)注學(xué)生困難、及時伸出援手的大愛精神點贊。在我們學(xué)校學(xué)生因困難面臨輟學(xué)的問題，其實無論是學(xué)校還是班主任一直以來都在為解決這一難題做著不懈努力，也有很多感人的事例，這都是值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚的。
10、總務(wù)處溫馨提示：因財政發(fā)給學(xué)校的公用經(jīng)費是通過零余額帳戶撥款的，今后我們老師公務(wù)報銷是可能不能夠及時拿到報銷款的，要等到學(xué)校申報用款計劃、財政審核下達(dá)指標(biāo)、銀行受理批準(zhǔn)后才領(lǐng)取，帶來的不便請老師們理解。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
隨著意味新課程改革，對語文教師又提出了更高、更新的要求。盡管在每次培訓(xùn)中，我都能認(rèn)真參加，刻苦鉆研，對語文這門課程的性質(zhì);語文的讀、說、聽、寫四種基本本事的培養(yǎng);倡導(dǎo)學(xué)生自主——合作——探究的學(xué)習(xí)方式;以及教學(xué)實踐中的綜合實踐性學(xué)習(xí)等方面，在頭腦中構(gòu)成必須的理念系統(tǒng)，有比較正確的教育觀、學(xué)生觀和自我發(fā)展觀。
在具體的'新教材使用，教學(xué)過程中，能緊扣語文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定：“重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，遵循學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律和語文教學(xué)規(guī)律，選擇教學(xué)策略�！痹谡n堂教學(xué)中，尤其重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語感和整體把握本事，盡量讓每堂課都有瑯瑯的讀書聲、能點燃學(xué)生思維碰撞的火花，每一個學(xué)生或多或少地享受到多資多彩的精神生活。新課程理念中的自主——合作——探究的學(xué)習(xí)方式，真正在教學(xué)中，自主合作能夠組織，但在探究方面存在必須的困惑和難度。一分組，學(xué)生自主合作，這樣自由度大，學(xué)生在規(guī)定的教學(xué)時間內(nèi)不可能完成最基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，再加上探究方面學(xué)生缺乏課外資料的收集、閱讀，探究不出新意，也就不能建構(gòu)新知。
語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，其特點是綜合性和實踐性。它以語文本事為核心，是語文本事和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。語文素養(yǎng)不僅僅表現(xiàn)為有較強(qiáng)的識字寫字本事、閱讀本事、作文本事和口語交際本事，并且表現(xiàn)為有較強(qiáng)的綜合運用本事——在生活中運用語文的本事以及不斷更新知識的本事。一句話，語文素養(yǎng)是整合的、能促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美和諧發(fā)展的語文素質(zhì)。在今后相當(dāng)長的時間里，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，將成為廣大語文教育工作者的共識和不懈追求。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
學(xué)校教學(xué)是學(xué)校的中心工作。學(xué)期即將結(jié)束，為有效的反省教育教學(xué)工作，使以后的教育教學(xué)工作更加科學(xué)、規(guī)范提高教學(xué)質(zhì)量。做如下總結(jié)。
一、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作。
1、制訂切實可行的計劃。 開學(xué)前，根據(jù)上級教育主管部門的工作部署，結(jié)合學(xué)校實際，在全體教師認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計劃，各學(xué)科、各年級再依據(jù)校級各類計劃制定年級、科組計劃。教師再根據(jù)學(xué)科、年級計劃制定個人教學(xué)計劃。各級各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的精細(xì)化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學(xué)校各級教學(xué)、教研活動的有序進(jìn)行。
2、堅持集體備課。各教研組堅持雙周備課，單周教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課實行多方擴(kuò)充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。
3、講求實效作好作業(yè)布置和批改。各教研組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進(jìn)行批改，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和日記，并進(jìn)行評改。數(shù)學(xué)組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習(xí)，拓展性練習(xí)，探索性練習(xí)，一年級組還結(jié)合數(shù)學(xué)實踐活動課的需要，設(shè)計了制作拼圖等實踐作業(yè)；絕大部分教師作業(yè)批改及時、認(rèn)真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。
4、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。 教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的.優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
5、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。
二、積極開展校本培訓(xùn)
1、開展各種講座，加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)、陶煉師德。學(xué)校積極組織教師參加、觀看各種講座，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。
2、開展“讀書節(jié)”等系列活動。每學(xué)期開展一次“讀書節(jié)”活動，讀書節(jié)活動主要是通過豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識面，增長才智。
3、開展集體備課和 “一課多上”活動。遵循校本教研“問題——設(shè)計——行動——反思——再設(shè)計——再行動——再反思”往返循環(huán)的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教研教學(xué)問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進(jìn)行不同研究，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強(qiáng)化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。
4、開展聽課評課系列活動 。一學(xué)期以來，我校認(rèn)真落實聽課評課制度。教師在校內(nèi)互相聽課。聽課活動的經(jīng)�；�、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，形成科研型的教師群體。
5、開展校本課程開發(fā)與實驗活動 。每班每周開設(shè)兩節(jié)課外閱讀課，有語文老師開發(fā)指導(dǎo)。通過實踐研究，提升教師進(jìn)行校本課程開發(fā)、實踐研究的能力；提升教師進(jìn)行課題實驗研究的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀量，倡導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、好多書，構(gòu)建“書香校園”文化。
6、開展現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)工作。學(xué)校組織教師參加多媒體可見制作的培訓(xùn)、新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。促使教師掌握word、powerpoint、excel、internet 等一般的現(xiàn)代教育技術(shù)，并與所教學(xué)科整合，盡可能利用現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)。
三、做好安全教育工作。在本期，我校加強(qiáng)了對學(xué)生的安全教育及法制教育。通過黑板報等進(jìn)行安全和法制教育，進(jìn)行了一次防火安全演練，請法制副校長做了兩次法制報告。面對甲型h1n1流感，我校積極應(yīng)對，做到堅持晨午檢，每日消毒工作，并積極宣傳防控知識，使這項工作取得了階段性的勝利。
面對我校取得的點滴成績，我們在欣喜的同時，仍清醒地知道我們還需要認(rèn)真反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，以便更好地開展教學(xué)教研活動，為促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，不斷努力。我們堅信，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足本校實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出有英才特色的教學(xué)之路！
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
初一學(xué)生的自身特點：對學(xué)習(xí)英語態(tài)度不夠重視，還由于自身有自卑心理，不敢張口說英語，沒有掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)英語的方法，導(dǎo)致上課調(diào)動不起來學(xué)習(xí)英語的積極性，學(xué)生只是消極被動地去接受知識，達(dá)不到預(yù)期理想的結(jié)果。然而，初中學(xué)生的優(yōu)點是上課積極活躍，動手動腦能力強(qiáng)，同學(xué)之間有相互競爭的意識。如何把這種優(yōu)點利用在教學(xué)過程中呢！在實踐中我深切感到在課堂上設(shè)置游戲，能夠激活課堂，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，使他們變成課堂的主體�，F(xiàn)在談一下我對課堂游戲教學(xué)的一些認(rèn)識和看法。
1、課堂游戲能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體性
從獲得知識的角度講，素質(zhì)教育認(rèn)為學(xué)生不是知識的被動接受者，而是知識的主動學(xué)習(xí)者。布魯納認(rèn)為，應(yīng)該“盡可能使學(xué)生成為自主而自動的思想家”。從發(fā)展能力的角度講，能力的形成和發(fā)展“永遠(yuǎn)起自于主體的積極過程”，如果離開主體去不斷地積極活動，那就沒有什么智力的動力可言。這就充分說明發(fā)揮學(xué)生的主體作用是挖掘?qū)W生最大潛力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必要條件。
實施素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于喚醒教育的主體自覺，啟動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。因為沒有教育的主體自覺，學(xué)生只能是一群被人驅(qū)趕的羔羊。課堂游戲正是以學(xué)生自己的活動為中心，學(xué)生能普遍動腦、動手、動口廣泛地進(jìn)行交流信息，處于自覺的主體地位，為學(xué)生積極探求知識、發(fā)展能力提供了廣泛的空間和深度。
2、課堂游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力
勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新是現(xiàn)代社會對人的素質(zhì)提出的又一要求。如何把創(chuàng)新精神貫穿于課堂教學(xué)的始終，使課堂煥發(fā)出生機(jī)和活力？關(guān)鍵一點就是教師在教學(xué)時應(yīng)給學(xué)生營造一個創(chuàng)新的環(huán)境。課堂游戲恰巧從根本上改變了封閉教學(xué)的沉悶局面，讓學(xué)生參與到了教學(xué)過程中來。游戲走進(jìn)課堂，把教師傳授知識的`過程變成了在教師指導(dǎo)下、以學(xué)生為中心主動參與積極探索的過程；把重視傳授知識變成了激發(fā)學(xué)生求知欲、好奇心、創(chuàng)造精神和開發(fā)學(xué)生潛能的學(xué)習(xí)過程；把教師從真理的代言人、至高無上的權(quán)威，改變成學(xué)生民主、平等、自由地進(jìn)行自我展現(xiàn)的過程。一個寬松、廣闊的創(chuàng)新環(huán)境悄然形成，它不斷地啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生在學(xué)到書本知識的同時，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造能力。學(xué)生的個性在游戲中得到尊重，尊重個性就是尊重創(chuàng)造。面對學(xué)生，我們應(yīng)永遠(yuǎn)充滿信任和期待，以愛的春風(fēng)綻放每一朵春蕾，用信任的目光開啟每一個心靈的寶庫，使創(chuàng)新教育在英語課堂上得到真正的體現(xiàn)。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期在緊張而有序的忙碌中又接近尾聲了，回顧一學(xué)期的工作，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成市局、教培研中心的工作要求。以辦好人民滿意的教育為宗旨，以師德建設(shè)為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹國家教育方針、政策、法規(guī)，堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，以與時俱進(jìn)的姿態(tài)，謀求素質(zhì)教育的新突破，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，豐厚辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位。
一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高師資整體水平
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要以更新教育觀念、提高職業(yè)道德和教育教學(xué)水平為重點，采取切實措施，提高教師整體素質(zhì)，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。
1. 加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在全體教職員工中開展“敬業(yè)愛崗”的專項活動，進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，形成為人師表、敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、無私奉獻(xiàn)的良好精神風(fēng)尚。全體教職員工，牢固樹立“五個第一”的思想，即把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號，把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇，把學(xué)生的安全當(dāng)作第一考慮，把學(xué)生的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo)，在各自的崗位上，盡責(zé)盡力，多做貢獻(xiàn)。
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作。除按教育行政部門規(guī)定組織有關(guān)教師參加職務(wù)培訓(xùn)、英語口語培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)外;本學(xué)期，加大了力度開展新課程師資的校本培訓(xùn)，由于新課程改革的不斷深入，我們的教師更迫切需要專家的引領(lǐng)，學(xué)校在這方面加大投入，以“請進(jìn)來，走出去”的方式多層面的開展校本培訓(xùn)，本學(xué)期，邀請了教培研中心董開一老師作了有關(guān)教師、學(xué)生心理的講座;邀請了省特級教師王曉春老師作了有關(guān)教師專業(yè)成長的講座;邀請了蘇州研究院的徐燕萍老師作了有關(guān)綜合實踐活動的講座等。在邀請專家講座的同時，還組織教師到蘇州立達(dá)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。
3.加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)。努力培養(yǎng)一批在教育教學(xué)工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀骨干教師，積極實施“名師工程”，造就一批優(yōu)秀的“學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人”。我們每位教師對照太倉市、蘇州市“學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人”的要求，找準(zhǔn)目標(biāo)，努力奮進(jìn)，力爭跨進(jìn)“帶頭人”的行列。本學(xué)期我校有三名教師被命名為太倉市學(xué)科帶頭人，一名為教壇新秀。
4.建立激勵機(jī)制。健全和完善考核制度、評先選優(yōu)獎勵制度、工資分配制度。認(rèn)真執(zhí)行《沙溪實驗中學(xué)獎勵條例》和《沙溪實驗中學(xué)內(nèi)部結(jié)構(gòu)工資和津貼發(fā)放》的有關(guān)規(guī)定。認(rèn)真做好月考核(班主任)、學(xué)期考核、年度考核，考核結(jié)果與工資分配、評先選優(yōu)掛鉤，做到“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”，調(diào)動廣大教職工積極性。加大學(xué)科帶頭人、教壇新秀的獎勵力度，鼓勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)。
二、實踐課改精神，確保教學(xué)質(zhì)量
實踐新課程改革的精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校工作的主旋律。本學(xué)期，重點通過綜合實踐活動的嘗試，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，用最新的理念指導(dǎo)學(xué)生，從而更好的提高教育質(zhì)量。教師的觀念的轉(zhuǎn)變與常規(guī)教學(xué)的扎實的融合，使我校的教學(xué)質(zhì)量再次穩(wěn)中有升，本屆學(xué)生在中考中又創(chuàng)出了佳績。
1、綜合實踐活動課程的全面推開，教師、學(xué)生的積極參與，激發(fā)了師生的活力。我校的綜合實踐活動的課程資源是以“主題”的方式呈現(xiàn)，以課題研究小組的形式展開的，全校初一、初二年級共成立了19個課題小組，學(xué)生自愿報名、自由組合，自主選題。我們在學(xué)生與老師確定課題之后，把它分成了四大塊，即“親近家鄉(xiāng)”、“感悟生活”、“關(guān)注社會”、“探索科學(xué)。通過綜合實踐活動課程的實施，教師的傳統(tǒng)的觀念徹底顛覆：學(xué)生不僅僅能接受知識，更能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題;教師不僅僅是知識的傳播者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。學(xué)生的能力提高了：學(xué)生通過認(rèn)識、體驗、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動方式，發(fā)展實踐能力、發(fā)展學(xué)生對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個性的品質(zhì)。5月30日，我校舉行了綜合實踐活動成果展示，前來參加活動的蘇州市的領(lǐng)導(dǎo)和太倉市的各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師都對我校的綜合實踐活動的開展給予了高度的評價。
2、落實教學(xué)常規(guī)，向四十五分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期教學(xué)工作嚴(yán)格執(zhí)行《課程計劃》和教學(xué)規(guī)程，并嚴(yán)格按照規(guī)定的“三表”和常規(guī)進(jìn)行教學(xué)，突出了課堂教學(xué)的主渠道作用。為此，引導(dǎo)教師自我加壓，把功夫用在課前，在四十五分鐘課堂教學(xué)中要夯實學(xué)生的知識基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，鼓勵學(xué)生動腦動手。要努力摒棄傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方式，實現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，提倡教師與學(xué)生創(chuàng)造和諧平等的師生關(guān)系，使教室成為相互了解、尊重、共同提高的場所，學(xué)生成為了課堂教學(xué)的參與者。
3、加強(qiáng)教研組和備課組的`建設(shè)。教研組和備課組在教學(xué)過程中的地位和作用十分重要。教研組長和備課組長要有高度的工作責(zé)任心，能以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師為同一目標(biāo)而勤奮工作、高效率工作。使教研組和備課組的工作狀態(tài)由“被動型”轉(zhuǎn)為“主動型”，充分發(fā)揮“集團(tuán)軍”作戰(zhàn)的優(yōu)勢，逐步形成沙實中的教研特色。
4.重視文體衛(wèi)生工作。。音樂、體育、美術(shù)三門學(xué)科力求上出特色。認(rèn)真上好健康教育課、環(huán)境教育課，衛(wèi)生工作專人負(fù)責(zé)全面抓。不斷提高學(xué)生的體育合格率和體鍛達(dá)標(biāo)率與優(yōu)秀率，加強(qiáng)學(xué)校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓(xùn)練，不斷提高田徑運動和球類運動的競技水平，為學(xué)校爭得更好的榮譽(yù)。本學(xué)期，學(xué)校男子籃球在太倉市中小學(xué)籃球比賽中獲獎。
5.教育科研工作有新突破，每個教師都進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識，擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論，圍繞科研課題，聯(lián)系工作實際，修訂科研計劃，扎實開展研究，努力實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。教師個人申報太倉市招標(biāo)課題有步驟的開展，學(xué)校的原有的省級課題的研究工作，也有專人負(fù)責(zé)，措施具體，落實到位。本學(xué)期又申報了省規(guī)劃課題《學(xué)生主體性構(gòu)建綜合實踐活動校本課程的實踐與研究》。
三、開展特色活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
1、創(chuàng)出綜合實踐活動課程實施的特色。在新課程改革中，綜合實踐活動作為一門亮點課程，給人們帶來了希望與喜悅。因為，綜合實踐活動課程給學(xué)生提供了一個施展才能，展示潛能的大舞臺，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)
新意識和實踐能力。然而綜合實踐活動沒有課程標(biāo)準(zhǔn)，沒有教材，沒有教參，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可借鑒，沒有現(xiàn)成的模式可參考，實施起來可謂舉步維艱。我校在綜合實踐活動課程實施的過程中，勇于探索，積極研發(fā)校本資源，敢于創(chuàng)新，成立學(xué)生課題研究小組，力爭踏出一條綜合實踐活動課程實施的新路。
2、營造計算機(jī)的特色教學(xué)。各科教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，積極探索和掌握信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律，實現(xiàn)從“教師中心”到“學(xué)生中心”的轉(zhuǎn)變。不斷探索網(wǎng)絡(luò)下的課堂教學(xué)，以此激發(fā)學(xué)生興趣，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。尤其是研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略，力爭使我校在信息技術(shù)整合教學(xué)中創(chuàng)出特色。
3、嘗試雙語教學(xué)，開創(chuàng)英語教學(xué)特色的新局面。XX年，我校已被命名為蘇州市雙語實驗學(xué)校，本學(xué)期將充分發(fā)揮雙語實驗學(xué)校的優(yōu)勢，繼續(xù)聘請外教口語教學(xué)，加大了英語教師培訓(xùn)的力度，力爭在全校興起講英語、用英語的氛圍。要求在英語教研組的帶領(lǐng)下，以“英語角”、“英語沙龍”等各種形式，為全校師生學(xué)英語、用英語提供良好的機(jī)會和營造環(huán)境。我校的“雙語”特色逐漸形成。
總之，本學(xué)期我校全體教職員工齊心協(xié)力完成既定目標(biāo)，為沙溪實驗中學(xué)的發(fā)展又畫上了一條美麗的風(fēng)景。
XX.6.26
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7
時間很快，一個學(xué)期就要結(jié)束了，回首這一學(xué)期，收獲頗多。七年級全面實施新課程改革，我們一方面努力實踐新課程改革的思想理念，探索新課程改革的種種問題，同時我們也不乏困惑。
一、前一階段教學(xué)工作的回顧
1、積極參加學(xué)校組織的暑假新課程培訓(xùn)活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。。新課程改革對學(xué)校、教師和學(xué)生都提出了新的更高的要求，新課程改革背景下的教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有這樣才能形成正確的`教育觀、學(xué)生觀、教師觀和質(zhì)量觀等。
2、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式、改變教學(xué)方法與手段。新課程注重“師生互動”、“充分發(fā)揮學(xué)生主體作用”等教學(xué)原則，雖然所帶的五個班的學(xué)生普遍比較差，但在教學(xué)過程中我盡量改變過去教師“一言堂”的局面，設(shè)法調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，通過適時表揚和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
3、結(jié)合學(xué)科特點，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。新課程改革在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面提出了更高的要求，具體到地理學(xué)科而言，主要表現(xiàn)在自學(xué)能力、地理圖表的分析、處理能力、空間思維能力等。因此，在教學(xué)過程中，我特別重視上述能力的培養(yǎng)。
二、存在的問題
1、新課程地理教材正文簡短，有的只有幾句，許多知識點到為止，留給教師發(fā)揮的余地過大（變相地加重了教師負(fù)擔(dān)）；同時，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體，講多深、講多少，很難把握。
2、新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，積極鼓勵學(xué)生參與，學(xué)生很活躍，但由于活動過多，一節(jié)課很難講完，出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重、課時不足的現(xiàn)象。
3、學(xué)生普遍感到地理難學(xué)，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性，比較零散。許多老師說：地理新課程教起來困難，學(xué)生學(xué)起來更困難。
4、學(xué)生參與課堂活動面小，學(xué)生在應(yīng)試的路上跑慣了，只知道解題解題。面對在觀察→發(fā)現(xiàn)→猜想→論證的新思路上學(xué)習(xí)，感到陌生不適應(yīng)。因此，要在課堂上開展“活動”、真正“把課堂還給學(xué)生”還十分困難。
三、今后教學(xué)的幾點想法
在課堂上讓學(xué)生運用所學(xué)知識展示自己對問題的解釋，運用證據(jù)和共同探究的策略，通過學(xué)生小組合作、不同組之間進(jìn)行答辯等形式，讓學(xué)生自己尋求合理的答案（非惟一性），教師在其中主要起點撥引導(dǎo)的作用。對于實驗等花費時間長這一點，可以嘗試在課前就對學(xué)生說明該實驗的目的、操作過程，提前準(zhǔn)備。
針對知識缺乏系統(tǒng)性、零散的情況，我們要學(xué)會總結(jié)，及時對所學(xué)知識點進(jìn)行梳理歸納。針對難學(xué)這一點，在平時的地理教學(xué)中，我們要盡可能地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從心理上預(yù)先讓學(xué)生喜歡它，盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生某方面的優(yōu)勢，并不斷強(qiáng)化其學(xué)習(xí)地理的興趣；在教學(xué)過程中，把課程標(biāo)準(zhǔn)分解，剛開始要求放低一點，讓學(xué)生嘗試到成功，興趣就會越來越濃；高一的學(xué)生年齡較小，多數(shù)學(xué)生才十五、六歲，所以要注重語言的表達(dá)方式不能成人化，以引起學(xué)生共鳴。通過上述做法，學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，教師教起來容易，學(xué)生學(xué)起來也就不難了。
作為教師，在新課改試驗的第一年，我們要不斷的摸索，要勇于創(chuàng)新，不斷完善自己。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇8
春季開學(xué)以來，我們閔集中學(xué)以質(zhì)量興校為核心，秉承“專家引領(lǐng)、骨干帶動、全員參與、整體提升”的辦學(xué)思想，以“管理工作規(guī)范化、教師隊伍專業(yè)化、教學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、校園建設(shè)配套化”為辦學(xué)目標(biāo)，以開展“五個校園”(即書香校園、魅力校園，平安校園、美麗校園、活力校園)建設(shè)為突破口，整體提升學(xué)校品位，不斷規(guī)范學(xué)校管理，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，學(xué)校各項工作均取得到了跨越式進(jìn)展，贏得了人民群眾滿意。
XX年春季學(xué)期，我校工作亮點紛呈，捷報頻傳：
一、學(xué)校成功組織了麻城市“課內(nèi)比教學(xué)”語文學(xué)科講課比賽活動。參賽選手獲得麻城市第一名的成績。
二、成功組織開展了“課外訪萬家”和“168”愛生活動。
三、開展了春季運動會和“大家唱，大家跳”藝術(shù)展演活動。
四、開展“學(xué)雷鋒”活動，并成功舉辦了“雷鋒精神耀荊楚”讀書征文活動。
五、在教師中，特別是在共產(chǎn)黨員教師中開展讀書比賽活動。掀起了讀書熱潮，并被黃岡教科研網(wǎng)站報道。
六、學(xué)校中考三大考組織嚴(yán)密、安全行考，圓滿成功，成績優(yōu)異，受到群眾廣泛好評。
七、學(xué)校安全工作零事故。
八、學(xué)校宣傳工作成績優(yōu)異。
我們的具體做法是：
一、強(qiáng)師德、樹立良好教師形象
“三尺講臺，終身莫問榮枯事;兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香”，教師是教育活動的最終實效的關(guān)鍵，也是學(xué)校教育持續(xù)發(fā)展的最深刻的變革力量，優(yōu)良的師德師風(fēng)是學(xué)校發(fā)展前進(jìn)的保障，我校長期重視教師職業(yè)道德建設(shè)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的`要求，每個學(xué)年度，學(xué)校利用教師暑假集訓(xùn)和政治學(xué)習(xí)時間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等理論知識。三月份初和“七·一”建黨節(jié)，學(xué)校黨支部還組織全體黨員教師，召開黨員民主生活會，在黨員教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中開展批評和自我批評，總結(jié)工作經(jīng)驗，查找個人和學(xué)校工作中的不足，提出改進(jìn)措施。學(xué)校還建立了師德師風(fēng)考評及獎懲辦法，實施考評和獎懲，將師德師風(fēng)納入教師的評先表模、獎勵晉升等工作的評價。采取有效措施積極宣傳本校的師德師風(fēng)典型，取得了良好效果。
為打造一支政治堅定、思想過硬、品德高尚、勤于育人的教師隊伍，學(xué)校要求全校教師樹立“忠于職守、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、奮發(fā)爭光”的教師精神，在全體教師中，開展了“我說教師形象”主題演講活動和“五心三提倡”主題活動�！拔逍摹保矗骸皩Υ逃聵I(yè)一片忠心，
對待家長一片誠心，服務(wù)學(xué)生周到熱心，了解學(xué)生全面細(xì)心，教育學(xué)生誠摯耐心”�！叭岢保刺岢珵槿藥煴�，教育育人;提倡園丁育人，循循善誘;提倡健康娛樂，崇尚科學(xué)。由于扎實有效的師德建設(shè)，我校教師正在成為一支師德過硬、素質(zhì)精良的教師隊伍，沒有向?qū)W生或家長索要錢物、向?qū)W生強(qiáng)行攤派學(xué)習(xí)資料用品、組織學(xué)生參加有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象和行為。涌現(xiàn)了一大批兢兢業(yè)業(yè)的優(yōu)秀教師。
二、實教研，致力創(chuàng)建高效課堂
學(xué)校積極將“課內(nèi)比教學(xué)”工作常態(tài)化，在“比”中提高教師的業(yè)務(wù)水平，在“比”中展示教師的風(fēng)采。以教科研室為龍頭，積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，扎實開展課堂教學(xué)改革，積極打造高效課堂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，要求教師做到腦中有綱，胸中有本，目中有人，心中有數(shù)，手中有法，優(yōu)化課堂教學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。每期學(xué)校都安排了10節(jié)以上的各科公開課，以此來加強(qiáng)交流，提高教師教學(xué)水平。學(xué)校經(jīng)常開展公開課、研修課、優(yōu)質(zhì)課、說課的競賽與評比，從中評先出教壇新星，學(xué)科帶頭人。狠抓教改教研，致力新課程教學(xué)改革。讓教師更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法。舉行教學(xué)示導(dǎo)和教學(xué)比武活動。各教研組推舉一到二名教師，在本教研組上課、研究后，由教導(dǎo)處組織開展比賽活動。在教師基本功比武中，董鳳霞、胡孝美、丁慧玲等脫穎而出。分別獲得學(xué)校講課比賽文理科一等獎。董鳳霞老師還以麻城市第一名的講課成績，參加黃岡市“課內(nèi)比教學(xué)”城區(qū)組決賽。學(xué)校組織開展了教師硬筆書法比賽活動。教師全員參與，不少年輕教師脫穎而出，經(jīng)過活動的鍛煉，學(xué)校一批教師成長為黃岡市、麻城市骨干教師。學(xué)校還組織開展“走出去”或“請進(jìn)來”學(xué)習(xí)交流活動。只要有培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)�？傋プ〔环牛蓡T參加。
三、建平臺，促進(jìn)學(xué)生快樂發(fā)展
一是創(chuàng)新德育形式。堅持德育首位的辦學(xué)指導(dǎo)思想，不斷創(chuàng)新德育形式，形成了“一天一周一月一期”的德育序列線。一天：每天由學(xué)生會干部檢查《中學(xué)生一日常規(guī)》的落實情況;一周：每周由政教處組織一次升旗儀式，并利用國旗下講話，深入開展以愛國主義為核心的思想教育，教會學(xué)生怎樣做人，做什么樣的人;一月：每月開展一個具體的主題活動，召開一次主題班、隊會;一期：每學(xué)期召開一次德育工作會議，總結(jié)經(jīng)驗，反思工作。同時，不定期組織學(xué)生參加社會實踐活動，使學(xué)生在實踐中磨礪意志，陶冶情操，感悟自我。
二是開展實踐活動。學(xué)校十分注重學(xué)生綜合實踐活動的開展，成立了文學(xué)、書畫、舞蹈等多個特長興趣小組，開展了“文明示范星”爭創(chuàng)活動和演講比賽。每逢“五·四”、我校開展了愛國主義教育和上團(tuán)課活動;讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，快樂參與，在活動中學(xué)知識、長能力、養(yǎng)德性。為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，學(xué)校開展了晨跑和大課間活動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時的時間，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好，形成了堅持鍛煉的良好習(xí)慣。學(xué)校還組織開展“三八”、“母親節(jié)”“父親節(jié)”感恩教育活動;古詩文默寫、朗誦比賽，讓學(xué)生的興趣更加高雅，更好地發(fā)揮了活動育人的實效。今年春季學(xué)校積極組織大型體育運動會，開展“大家唱，大家跳”藝術(shù)展演活動，開展“內(nèi)務(wù)整理”比賽活動，展示學(xué)生健康向上的風(fēng)采。XX年4月，學(xué)校開展的春季運動會被麻城電視臺教育頻道播出，引起良好的社會反響。
奮斗無窮盡，工作更發(fā)奮。全體閔中人認(rèn)識到，雖然近些年以來，工作成績突出，質(zhì)量興校的路子為學(xué)校帶來了巨大的發(fā)展空間，但與先進(jìn)學(xué)校相比還有一定差距。今后，將繼續(xù)努力，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇9
八中今年，與城區(qū)其他學(xué)校不一樣，就是唯一換了校長的學(xué)校。伏案回眸一年來的工作，做了很多，但是“變”成為了八中20xx旋律中最耀眼的音符。具體我從五個方面說說我校的變化。
一、評價方式變了，變得更公正了
《績效方案》是最根本的變化。比如說對工作量的考核，原來語數(shù)英帶兩個班比帶一個班一學(xué)期多得200多元。致使很多教師不愿多代課�，F(xiàn)在一個學(xué)期相差800元，明顯向一線教師和代課多的教師傾斜。體現(xiàn)了干多干少不一樣。
《中考獎勵方案》也變了，比如說原來每年中考的獎勵，考好考差相差最多幾千元，現(xiàn)在相差數(shù)萬元。體現(xiàn)了干好干壞不一樣。
二、常規(guī)管理變了，變得更扎實有效了
就拿常規(guī)檢查來說，原來通報時只是說部分教師、或者是某些教師，現(xiàn)在學(xué)校開始點名通報了。而且在績效中占有一定比例。
又如：本學(xué)期的期中考試完，我校召開了全校整體成績的通報會，各年級的質(zhì)量分析會，學(xué)生家長會，優(yōu)秀學(xué)生的表彰會和再動員會等各種形式的會議，對于老師們參加一兩次，但對領(lǐng)導(dǎo)來說時間達(dá)半個月。盡管累得精疲力竭，但是這樣扎實的工作作風(fēng)，工作效應(yīng)一定是可想而知的。
面對新一屆畢業(yè)生，從九月份開始，在教師、學(xué)生、家長層面上展開的工作一個接著一個。專門請今年中考考得好的年級主任和優(yōu)秀教師進(jìn)行了經(jīng)驗交流，起到了示范作用。
三、教師的工作態(tài)度變了，變得更敬業(yè)了
比如：原來老師們請了假，來了以后就不想要回自己的課了�，F(xiàn)在如果有老師請假，其他老師都搶著上課。
又如：質(zhì)量分析會上，有的老師竟內(nèi)疚的哭了。
還有：每天下學(xué)鈴響后三分鐘，學(xué)校廣播里就響起了優(yōu)美歌曲。老師們因此而埋怨學(xué)校，使他們不能講課。我們也知道這是善意的埋怨，但從另一方面說明了老師們的工作態(tài)度變了，價值觀也變了，變得很在乎每一節(jié)課。
四、課堂教學(xué)變了，變得更高效了
為了促進(jìn)課改工作的進(jìn)一步推進(jìn)。我校：
1、每月請一個專家或?qū)W者作一次講座。比如說學(xué)校邀請教研室張潤柱主任就“三步導(dǎo)學(xué)”的`操作做了兩次精彩講座。做到專家引領(lǐng)
2、組織全體教師進(jìn)行了“三步導(dǎo)學(xué)”操作理論測驗，突出理念先行。
3、邀請十中部分教師作示范課，做到了示范引領(lǐng)。
4、分別兩輪的課改研討，先后有十多名教師出講了公開課，做到了同伴先行，很好地起到輻射作用。
5、校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，主要考察課堂是否有變化，做到了督促鞭策。
6、組織好網(wǎng)上各項教學(xué)教研活動，鼓勵教師在博客上發(fā)表各類教育教學(xué)博文。一年里，我校教師博文數(shù)達(dá)2600多篇，訪問量17000人次。
五、教學(xué)成績變了，變得優(yōu)秀了
基于以上四個變化，所以今年的中考成績，我校在普通校中名列前茅。 “初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”的稱號，是近年來八中所有榮譽(yù)中含金量較重的一個。這也是八中努力營造學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的顯著成果。
我校樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，不僅教學(xué)成績得到提高，而且體藝工作也搞得豐富多彩，有聲有色。一個學(xué)期一次大型的體育比賽，一次大型的藝術(shù)類展示，已列為八中“體藝2＋1”長期計劃中的傳統(tǒng)項目，小型活動每月至少一個。
元旦前，我們在二中藝術(shù)會堂，成功舉行的“乘著歌聲翅膀，唱響美麗八中”歌詠賽，把今年的體藝工作推向了高潮。這次活動定位高，手筆大；布置縝密；整個過程，秩序井然、近千人的集會沒留下一片垃圾。二中工作人員和我們的學(xué)生家長對八中學(xué)生的良好表現(xiàn)給予了很好的評價。
春季田徑運動會，八中取得了近十年來的最好成績，團(tuán)體第四名。區(qū)藝術(shù)節(jié)，音美總分獲團(tuán)體第二名。冬季三項賽獲得了第三名。這一系列的優(yōu)異成績，讓八中的每一位教師、學(xué)生自豪而自信。
學(xué)校確定20xx年的工作思路有四方面，其中一個是我們將把課改作為全面提升教學(xué)質(zhì)量的根本途徑，力求取得階段性成果。另一個是我們將把初三畢業(yè)班工作，作為學(xué)校教學(xué)工作的第一要務(wù)，力求中考有一個令人滿意的成績。最終把八中變得更美，更優(yōu)秀，更被所有領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校認(rèn)可。
【中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
中學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)01-17
中學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)04-28
中學(xué)化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)05-19
中學(xué)地理教學(xué)工作總結(jié)05-02
中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)04-08
關(guān)于中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)04-26