關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板合集6篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
從8月23日全體專(zhuān)職教學(xué)及輔助人員上班，26日新生報(bào)道、軍訓(xùn)，9月1日大二到大四正式上課，9月16日新生開(kāi)始正式課堂學(xué)習(xí)，學(xué)校教學(xué)工作完全走上正軌。從開(kāi)學(xué)一月教學(xué)工作情況的檢查來(lái)看：我院教學(xué)工作準(zhǔn)備充分、教師對(duì)課堂教學(xué)重視度高；絕大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)熱情高；通過(guò)教學(xué)信息反饋顯示，學(xué)生對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、老師課堂教學(xué)滿意度高�，F(xiàn)將開(kāi)學(xué)一月教學(xué)工作檢查總結(jié)如下：
一、教學(xué)準(zhǔn)備充分
8月30日，各系組織各教研室負(fù)責(zé)人全體專(zhuān)職教學(xué)人員備課情況進(jìn)行檢查，結(jié)果顯示：機(jī)電工程系：40門(mén)課程中，理論課程備課超過(guò)了學(xué)期備課的50%，部分課程達(dá)到70%；實(shí)踐課程完成量在30%-50%之間。
土木工程與建筑系：7位專(zhuān)職老師理論和實(shí)踐共8門(mén)課程的備課完成量是100%。經(jīng)濟(jì)管理系：15門(mén)課程的備課完成量全部在60%以上，其中5門(mén)課程達(dá)80%。
基礎(chǔ)科學(xué)系：體育教研室完成了17講中的6講；英語(yǔ)教研室有16門(mén)課程的備課已完成，其它15門(mén)課程的完成量在50-80%之間；思想政治理論教研室的備課是除《形勢(shì)與政策》還未完全完成外，其余備課量都是100%；數(shù)理教研室的備課量都達(dá)到了50%。
二、老師對(duì)課堂教學(xué)重視
在開(kāi)學(xué)一個(gè)月的教學(xué)檢查中，絕大多數(shù)老師在課堂的表現(xiàn)是令人滿意的：老師們顯示出極高的個(gè)人修養(yǎng)，沒(méi)有遲到、早退、無(wú)故缺課情況，有特殊原因堅(jiān)持和學(xué)生、教務(wù)管理部門(mén)先溝通；在課堂上精神飽滿，對(duì)知識(shí)的講解、闡述到位；教學(xué)過(guò)程中關(guān)注了學(xué)生，重視學(xué)生對(duì)聽(tīng)課的'反饋；加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律的管理，相當(dāng)多的外聘老師堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考勤。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高
開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)生們表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)熱情：高年級(jí)學(xué)生中準(zhǔn)備考研的學(xué)生持續(xù)了在假期中的學(xué)習(xí)熱情，老師們學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，他們很關(guān)注學(xué)生自習(xí)室的安排，在自習(xí)室靜靜的學(xué)習(xí)是高年級(jí)學(xué)生在校園里一道美麗的風(fēng)景線；新生進(jìn)校不久，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部也已張羅著為他們安排自習(xí)時(shí)間和教室，軍訓(xùn)結(jié)束后，他們正以最大的熱情進(jìn)入自己的大學(xué)學(xué)習(xí)中；大二、大三學(xué)生保持了固有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂上精神抖擻，到課率高，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)。
四、教學(xué)及管理得到學(xué)生肯定
9月20-27日教學(xué)評(píng)估科組織教學(xué)信息員對(duì)本學(xué)期教學(xué)情況進(jìn)行了第一次教學(xué)調(diào)查，這次調(diào)查要求對(duì)07級(jí)課程教學(xué)情況進(jìn)行全面了解，對(duì)大一到大三課程教學(xué)情況進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)生們調(diào)查的167科次中，126科次為優(yōu)秀，其余41科次為良好。五、不足和有待提高的方面總結(jié)本月教學(xué)檢查工作，結(jié)合學(xué)生們也給老師們提出了建議，這些方面還需要我們繼續(xù)努力：
1、課堂上不要太嚴(yán)肅，適當(dāng)風(fēng)趣一點(diǎn)；
2、講專(zhuān)業(yè)理論時(shí)，多和實(shí)踐聯(lián)系一些；
3、講課不要偏離主題，少講或者不要講與課程無(wú)關(guān)的東西；
4、老師是春天，我們就感受到了陽(yáng)光，老師的聲音一定要大些；
5、講課時(shí)，一定要管紀(jì)律；
6、教與學(xué)是雙邊活動(dòng)，老師讓我們互動(dòng)吧，不要只管自己講；
7、實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生了解過(guò)程、方向、目的是必須的。教學(xué)評(píng)估科
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候,我們知道,一學(xué)期又接近尾聲了�；仡欉@學(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!我覺(jué)得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌的工作有開(kāi)心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候,其中有苦但更多的是甜。
1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、在主題研習(xí)活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，進(jìn)行了《你變我變大家變》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動(dòng)物，我們的朋友》、《開(kāi)心一刻》和《克隆專(zhuān)家》等主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。我們注重了根據(jù)孩子感興趣的`事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事等各方面的培養(yǎng)，發(fā)展幼兒的閱讀能力。為幼兒準(zhǔn)備了大量圖書(shū)，充分利用了來(lái)園、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀活動(dòng)。開(kāi)展了"故事大王"評(píng)比活動(dòng)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情；講故事的積極性越來(lái)越高。
4、大班了孩子們都會(huì)寫(xiě)自己的名字了，為了讓大家記住自己幼兒園時(shí)可愛(ài)的簽名和記住幼兒園時(shí)和同伴間這一難忘的友情以及感受母親的偉大，本學(xué)期我班開(kāi)展了簽名送賀卡活動(dòng)。也就是每位幼兒生日的時(shí)候老師用彩紙作成賀卡，老師和每位幼兒都簽上自己的大名，這樣不但記錄了在幼兒園同伴間的這份寶貴友情，而且也達(dá)到了孝敬這一目的，使孩子知道自己的生日就是母難日，懂得從小要孝敬長(zhǎng)輩。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
《商業(yè)廣告》是裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)必修課，主要培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)特定設(shè)計(jì)主題進(jìn)行深入構(gòu)思、發(fā)掘并進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)的能力。 在裝潢xxxx班的商業(yè)廣告設(shè)計(jì)課程中通過(guò)以第九屆全國(guó)大學(xué)生廣告比賽學(xué)院獎(jiǎng)的項(xiàng)目導(dǎo)入實(shí)訓(xùn)、通過(guò)前期的市場(chǎng)調(diào)研，中期的創(chuàng)意構(gòu)思，后期的創(chuàng)意表現(xiàn)，我都針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行了逐一的指導(dǎo)，讓學(xué)生在理解商業(yè)廣告的概念、商業(yè)廣告創(chuàng)意表現(xiàn)原則、商業(yè)廣告藝術(shù)表現(xiàn)手法的基本理論知識(shí)前提下，能通過(guò)自己對(duì)項(xiàng)目的細(xì)致分析，針對(duì)產(chǎn)品的.商業(yè)賣(mài)點(diǎn)和性能特點(diǎn)，運(yùn)用商業(yè)廣告的藝術(shù)手法，完成此次的商業(yè)廣告設(shè)計(jì)。第九屆學(xué)院獎(jiǎng)項(xiàng)目導(dǎo)入讓學(xué)生們對(duì)商業(yè)主題主題進(jìn)行了深入發(fā)掘、提煉并用廣告創(chuàng)意的視覺(jué)表現(xiàn)手法，鍛煉了學(xué)生們的表現(xiàn)能力，為裝潢專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們將來(lái)的廣告設(shè)計(jì)職業(yè)崗位打下良好的基礎(chǔ)。
在課堂教學(xué)中，幫助同學(xué)們確立了先深入了解商業(yè)廣告設(shè)計(jì)的主題、指導(dǎo)大家運(yùn)用自己的創(chuàng)意思維深刻發(fā)掘商業(yè)項(xiàng)目?jī)?nèi)涵，將創(chuàng)意進(jìn)行手繪構(gòu)思草圖、最后進(jìn)行電腦表現(xiàn)。課堂教學(xué)以講授理論、分析設(shè)計(jì)實(shí)例和學(xué)院獎(jiǎng)項(xiàng)目導(dǎo)入實(shí)訓(xùn)分段同時(shí)進(jìn)行的教學(xué)思路，上課時(shí)注重啟發(fā)式教學(xué)法，經(jīng)典案例創(chuàng)意分析法，集中講解創(chuàng)意構(gòu)思、廣告創(chuàng)意制作技巧及一對(duì)一學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，逐一分別指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)。在創(chuàng)意構(gòu)思訓(xùn)練時(shí)，注意了解不同學(xué)生的實(shí)際接受能力，控制實(shí)訓(xùn)強(qiáng)度并加強(qiáng)輔導(dǎo)少數(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，引導(dǎo)并啟發(fā)他們對(duì)自己的作業(yè)、主題內(nèi)涵進(jìn)行深入發(fā)掘，同時(shí)教授一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外的就業(yè)知識(shí)，將目前廣告市場(chǎng)的工作氛圍及職業(yè)崗位分析，讓學(xué)生了解自己將來(lái)的就業(yè)方向和工作目的，這樣也豐富了學(xué)生們的知識(shí)，開(kāi)拓了他們的視野。在課堂教學(xué)中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的軟件技法表現(xiàn)較弱，需要的創(chuàng)意技法表現(xiàn)出不來(lái)，所以給教學(xué)工作帶來(lái)較大的困難，根據(jù)學(xué)生的這一問(wèn)題進(jìn)行了相應(yīng)的軟件技能輔導(dǎo)，將學(xué)生的創(chuàng)意和技法表現(xiàn)納入了考核，所以在最后的講評(píng)中，讓每個(gè)項(xiàng)目組的負(fù)責(zé)人上臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)意闡述，這樣也較好的提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)了其溝通技能。
在這次課程的教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生的商業(yè)廣告技能掌握情況良好，涌現(xiàn)除了部分優(yōu)秀的作品，比如何杰 肖雅晶的LG液晶顯示器廣告設(shè)計(jì)，陳慧薇、倪香芝、劉明芳的盼盼薯片廣告設(shè)計(jì);楊格華、何瑤的太陽(yáng)能太陽(yáng)雨廣告設(shè)計(jì)這些優(yōu)秀作品在創(chuàng)意和技法表現(xiàn)上都相當(dāng)成熟，效果較好。在最后的講評(píng)總結(jié)中提議大家寒假加強(qiáng)軟件技法學(xué)習(xí)，這樣才能更好的表現(xiàn)自己的廣告創(chuàng)意。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
這學(xué)期以來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作并積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，本學(xué)期我擔(dān)任特高1101班、1103班和英語(yǔ)學(xué)院的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)工作，下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
一、思想政治方面：
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的各類(lèi)文件，每周按時(shí)參加升旗儀式，服從安排。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，并及時(shí)更新教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)如何做好一名人民老師。
做好學(xué)生的思想工作，多溝通，多交流，熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們感到老師的關(guān)心，促進(jìn)師生間的和諧關(guān)系，并為教育教育學(xué)工作做好鋪墊。
二、教育教學(xué)方面
1、備好每一節(jié)課在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。
2、上好每一節(jié)課上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的'發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，我們采用以小組為單元，明確教學(xué)目的，采用理論結(jié)合實(shí)踐的方法，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂清，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、根據(jù)計(jì)算機(jī)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，尤其是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課，針對(duì)此特點(diǎn)，在授予學(xué)生理論知識(shí)外，我會(huì)在課堂上多舉一些在以后工作中遇到的問(wèn)題作為課堂實(shí)例。除此之外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。讓他們同時(shí)掌握理論與實(shí)踐知識(shí)，這符合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)此專(zhuān)業(yè)人才的需求。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期認(rèn)真聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的授課，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，并相互學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。
以上是我這學(xué)期來(lái)的個(gè)人工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為學(xué)校美好的未來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我個(gè)人教學(xué)成長(zhǎng)總結(jié)的主題是：夢(mèng)想、實(shí)踐與反思——學(xué)做幸福的教師。
前幾天的青年教師手抄報(bào)上我寫(xiě)了一首成長(zhǎng)經(jīng)歷打油詩(shī)，小學(xué)六載調(diào)皮蛋，只想中午吃啥飯，初中三年未長(zhǎng)成，年少輕狂更貪玩，中師燃起教師夢(mèng)，琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)一精，天降機(jī)緣讀東師，奮起直追時(shí)不晚，本科畢業(yè)直保研，挑燈夜戰(zhàn)學(xué)得歡，摸爬滾過(guò)一年，還望今朝夢(mèng)能緣！
這首打油詩(shī)里包含了我的夢(mèng)想——做一名教師，中師的四年教育讓我對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生了充分的認(rèn)同，為了做個(gè)好老師，我積聚了十年，讀研時(shí)我發(fā)表過(guò)5篇文章，其中一篇發(fā)表于國(guó)家核心CSSCI期刊，獲得優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文，本科時(shí)我做個(gè)學(xué)生會(huì)干部，獲得過(guò)一等獎(jiǎng)學(xué)金、校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、教師技能獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)等等，該得的我都得過(guò)，有的還不止一次，為的只是將來(lái)能夠做個(gè)好老師。我身邊的很多人不理解，有時(shí)候會(huì)問(wèn)，你碩士畢業(yè)，還是男生，畢業(yè)了去教小學(xué)，你愿意嗎？我總是十分肯定的告訴他們，我愿意教孩子！其實(shí)他們不知道，我從小就是個(gè)孩子王，只要我一在家，整個(gè)村子里的孩子都跑我家里去玩，領(lǐng)著他們上山摘果子、拾柴火，下河洗澡、撈魚(yú)，總是玩得不易樂(lè)乎。當(dāng)老師是我的夢(mèng)想，能來(lái)深圳做老師，更是我夢(mèng)想中的夢(mèng)想。我萬(wàn)分慶幸自己走上了這條合乎我天性的道路，在我眼里，教學(xué)不是掙錢(qián)謀生的好職業(yè)，但卻是值得為之奮斗終生的大事業(yè)。做自己喜歡的事業(yè)是無(wú)比幸福的一件事！
還記得初為人師時(shí)第一節(jié)課的開(kāi)場(chǎng)白，我浮想聯(lián)翩，簡(jiǎn)直像準(zhǔn)備總統(tǒng)競(jìng)選。還記得國(guó)旗下的那次入職演講，字斟句酌，幾易其稿，激動(dòng)得徹夜難眠。還記得第一次家長(zhǎng)會(huì)，我的經(jīng)歷與付出終贏得家長(zhǎng)的充分信任與支持。
但我深知，這一切都只是前奏。初為人師，最欠缺是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是學(xué)以致用的能力，這是壓力，是刺激，更是我前進(jìn)的動(dòng)力。腳下的路只有一條，那就是不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思！
一、與書(shū)為伴。
人與人之間的差異是在業(yè)余時(shí)間里的有所為和有所不為，為了能夠盡快的'“學(xué)以致用”，一線教學(xué)大師的書(shū)走到了我的案頭和枕邊，阿莫納什維利的《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生活的怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安！》、《心平氣和的一年級(jí)》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的一百條建議》、《教書(shū)匠》等等，這些書(shū)讓我堅(jiān)定了教育的信念，汲取了豐富的靈感、學(xué)到了美妙的技巧，在我的推薦下，這些書(shū)也成了我們辦公室老師共同的營(yíng)養(yǎng)品。
二、做個(gè)筆耕者。
寫(xiě)東西是促進(jìn)思考的一種最佳方式，那種拿起筆來(lái)頭中清晰透明的狀態(tài)能讓我站在一定的高度去反思自已，思考問(wèn)題。研究生的生活培養(yǎng)了我筆耕的習(xí)慣，從那時(shí)起我的枕邊總是放著紙、筆和書(shū)，因?yàn)槲遗滤瘔?mèng)中的奇思妙想會(huì)消失，要馬上記下來(lái)，要不會(huì)折騰的我睡不好覺(jué)，我把這個(gè)習(xí)慣帶到了教學(xué)中，少則幾百字，多則上千字，工作至今寫(xiě)的教學(xué)隨筆有七、八萬(wàn)字，他們讓我對(duì)過(guò)去的教學(xué)有一絲回味，不斷啟迪著我的智慧，引領(lǐng)著我堅(jiān)定的教學(xué)方向。
三、校內(nèi)外的培訓(xùn)、講座、公開(kāi)課。
非常感謝學(xué)校為我們新入職的教師提供了這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每一次參加校內(nèi)外的培訓(xùn)、講座、公開(kāi)課都會(huì)獲得新的教育理念、教學(xué)方法、技巧，然后我會(huì)結(jié)合我們班的實(shí)際情況進(jìn)行改良、試驗(yàn)，收獲了一個(gè)又一個(gè)驚喜，每每看到其它老師課堂上孩子們秩序井然、思維活躍的學(xué)習(xí)，我都羨慕不已，真希望自己的課堂也能馬上變成那樣。
四、個(gè)性化課堂教學(xué)實(shí)踐。
每天面對(duì)88個(gè)孩子，88張不一樣的面孔，88個(gè)不一樣的家庭，88個(gè)性格各異的精靈，他們有不同的興趣愛(ài)好，不同的思維方式，不同的發(fā)展?jié)撃�，教學(xué)中我關(guān)注孩子的個(gè)性差異，讓發(fā)展快的孩子得到更好的發(fā)展，而不受到壓抑，讓發(fā)展慢的孩子能夠跟上進(jìn)度，而不失去信心。課上我將有難度挑戰(zhàn)的問(wèn)題交給發(fā)展好的孩子，讓他們回答，給他們機(jī)會(huì)像老師一樣在講臺(tái)上與其它孩子交流，課下我每天出一道思考題，從教至今從未間斷出了將近四百道題，為他們提供發(fā)展空間，對(duì)于發(fā)展慢的孩子，我總是給予更多的關(guān)注與鼓勵(lì)，更多的與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，為他們建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，記錄他們的成長(zhǎng)變化。二班有個(gè)男孩子，害怕與老師交流，見(jiàn)老師從不說(shuō)話，發(fā)現(xiàn)這一情況后，我給自己立了一條規(guī)定，每天上課至少叫他回答一次問(wèn)題，然后給予他鼓勵(lì)，慢慢的，他敢抬起頭看我了，臉上也多了淡淡的微笑�？吹剿M(jìn)步了，真的很令人振奮！
小學(xué)的數(shù)學(xué)是促進(jìn)孩子思維發(fā)展，幫助孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的科學(xué)，我想讓孩子們感受到數(shù)學(xué)其實(shí)并不抽象也不枯燥，數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，是一門(mén)看得見(jiàn)，摸得著，用得上的科學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)與生活有密切的聯(lián)系。為此，我將三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行了生活化的整理，將與生活有密切聯(lián)系的內(nèi)容一一列出，并列出了在生活中具體的操作方法，在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)給每一位家長(zhǎng)，作為我送給每一位家長(zhǎng)的禮物，在課堂教學(xué)中我也多從生活實(shí)際入手，在孩子以有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上展開(kāi)教學(xué)。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
回眸前半學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，教務(wù)處全體人員在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的教學(xué)工作目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)工作，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，按計(jì)劃有序的完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃�，F(xiàn)將前半學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作小結(jié)如下：
一、校本教研，注重提升內(nèi)涵
我校的校本教研一直扎實(shí)有效地進(jìn)行，形成了自己的校本教研特色，教師們?cè)谛１窘萄兄胁粩嗵嵘约骸Ｇ鞍雽W(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)鞏固深化校本教研特色，在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)內(nèi)涵。
1.組織新教師匯報(bào)課，引領(lǐng)新教師提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
為了全面了解新分配、新調(diào)入教師課堂教學(xué)情況，指導(dǎo)新教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)，引領(lǐng)新教師提高課堂教學(xué)水平和盡快提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，每位新教師在踏入我校后，在向骨干教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，展示自己的課堂教學(xué)。學(xué)校建立了新教師匯報(bào)課制度，要求每位新教師精心備課，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在本學(xué)科組進(jìn)行一次公開(kāi)教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師及各學(xué)科教研組長(zhǎng)組成評(píng)議組進(jìn)行評(píng)議指導(dǎo)。在9月份，教務(wù)處組織7為新調(diào)入教師進(jìn)行了匯報(bào)課。新教師做到了充分準(zhǔn)備，虛心向同學(xué)科組教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研教材，精心備課。同學(xué)科組的教師聽(tīng)課交流，即對(duì)新教師的課堂教學(xué)予以肯定，又暢所欲言提出自己的建議，同時(shí)毫不保留的向新教師傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。新教師虛心接受，在教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的教學(xué)水平。新教師做到了上課就有所得，上課就有所提高。
2.欣賞骨干示范課，充分發(fā)揮骨干輻射作用
我校的17名骨干教師，有的在提高學(xué)生成績(jī)方面有自己的獨(dú)特做法，有的在課堂教學(xué)方面課堂教學(xué)效率高，教務(wù)處結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻�，在教學(xué)中充分發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用。十月份，我校開(kāi)展為期三周的骨干教師會(huì)課研討活動(dòng)。這次研討活動(dòng)由17名區(qū)、市、縣級(jí)骨干教師參加，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、心理健康四種學(xué)科。骨干教師以課程改革的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，以積極探索的精神、認(rèn)真研究的態(tài)度，分別為我們呈現(xiàn)了各具風(fēng)格的課堂教學(xué)。教務(wù)處組織全校教師參與了此次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中組織大家品味教學(xué)亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)骨干教師鉆研教材的精神、處理教材的獨(dú)到之處及教學(xué)機(jī)智等，交流提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)。骨干教師的示范課，對(duì)教師們的影響是潛移默化的。
3．落實(shí)“人人一課”，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)人人達(dá)標(biāo)
各種形式的教學(xué)公開(kāi)課對(duì)提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)起著積極的作用，但僅僅靠一節(jié)、兩節(jié)的教學(xué)公開(kāi)課、觀摩課、研討課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且絕大部分教師沒(méi)有上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，因此關(guān)注教師平時(shí)的每一堂課——常態(tài)課顯得尤為重要。本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處以“二期課堂質(zhì)量工程”達(dá)標(biāo)復(fù)驗(yàn)為抓手，把課堂教學(xué)的優(yōu)化作為主攻方向，以“達(dá)標(biāo)”促課堂教學(xué)水平的提高，以教研推“工程”，全面提高課堂教學(xué)效益。結(jié)合縣教研室進(jìn)行的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，教務(wù)處組織進(jìn)行了“每人一課”質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)課復(fù)驗(yàn)工作。教務(wù)處按照學(xué)科特點(diǎn)組成八個(gè)評(píng)價(jià)小組，該項(xiàng)活動(dòng)從十月下旬開(kāi)始，十一月中旬結(jié)束，全校每一位教師參與個(gè)人作課以及評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了教師教學(xué)研究能力，課堂教學(xué)技能的提高。
4.校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)推門(mén)課，深入課堂，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
前半學(xué)期，在分管教學(xué)副校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教務(wù)處全體人員隨時(shí)抽出時(shí)間深入課堂聽(tīng)推門(mén)課：事先不通知教師，聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給教師，和上課的老師們一起探討新教法，有時(shí)三言兩語(yǔ)，有時(shí)細(xì)細(xì)推敲，有時(shí)網(wǎng)上交流，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高。
5. 以點(diǎn)帶面，開(kāi)展好小專(zhuān)題研討課活動(dòng)。
前半學(xué)期各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科組開(kāi)學(xué)初確定的小專(zhuān)題，積極組織教師上好研討課。講課前根據(jù)小專(zhuān)題內(nèi)容確定授課課型，本學(xué)科教師集體備課，由一名教師執(zhí)教上課，課后授課教師說(shuō)課，本學(xué)科全體教師聽(tīng)課評(píng)課，肯定優(yōu)點(diǎn)大家共同學(xué)習(xí)，找出不足大家共同克服，尤其針對(duì)本組教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討，鼓勵(lì)教師談自己的思想和見(jiàn)解，在交流中求同，求提高，達(dá)到“以點(diǎn)帶面，逐步提高”的目的。
6. 城鄉(xiāng)教育教學(xué)結(jié)對(duì)活動(dòng)，展示課堂亮點(diǎn)
與靈沙中心學(xué)校建立教研活動(dòng)結(jié)對(duì)，以我校青年教師送課下鄉(xiāng)、農(nóng)村教師來(lái)我�！耙蝗丈铙w驗(yàn)”等多種途徑的交流促進(jìn)雙邊互幫互學(xué)。10月11日，靈沙中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)8名教師到平羅縣城關(guān)回小深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課，與教師交流、座談，看作業(yè)批改、教師的教案、班級(jí)管理，學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格力爭(zhēng)把先進(jìn)的教育理念更好的運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
10月21 日，我校六名教師分別為靈沙教師展示了二年級(jí)、六年級(jí)的語(yǔ)文、五年級(jí)的英語(yǔ)課、三、四年級(jí)的數(shù)學(xué)、一年級(jí)音樂(lè)共六節(jié)課。教師們精巧的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、巧妙靈活的教學(xué)方法、準(zhǔn)確精練地講解、互動(dòng)式的教學(xué)方式、優(yōu)雅的教態(tài)和良好的.課堂組織能力受得了靈沙中心學(xué)校的教師一致贊譽(yù)。
7.重視青年教師培養(yǎng)，鼓勵(lì)支持嶄露頭角
我校青年教師比重很大，培養(yǎng)青年教師，使之迅速成長(zhǎng)成為了學(xué)校一項(xiàng)重要工作。開(kāi)學(xué)伊始，教務(wù)處便制定了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，給青年教師提供學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái)，幫助他們提高。令人可喜的是，我校青年教師成長(zhǎng)迅速，青年教師在各項(xiàng)工作中成績(jī)突出。由教務(wù)處協(xié)助，縣教研室在我校舉辦了“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程觀摩”活動(dòng)，在活動(dòng)中由我校青年教師王亦東老師承擔(dān)的觀摩課受到聽(tīng)課者的好評(píng)。
8．開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，探討亮點(diǎn)
為了能讓家長(zhǎng)更好地了解新課程背景下小學(xué)教育教學(xué)的先進(jìn)理念，了解學(xué)校的教育教學(xué)方法，從而讓家長(zhǎng)更好地配合學(xué)校教育，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，9月29日——9月30日,教務(wù)處組織了以“與孩子共享課堂”為主題的一、二年級(jí)家長(zhǎng)課堂開(kāi)放日活動(dòng)。課堂上精彩的課件、教師們生動(dòng)的語(yǔ)言、親切的教態(tài)、靈活多樣的教學(xué)方法不僅牢牢地抓住孩子們的心，而且深深地吸引著家長(zhǎng)們。有了家長(zhǎng)在聽(tīng)課，孩子們異常興奮；看到課堂上孩子們積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，家長(zhǎng)們臉上掩飾不住內(nèi)心的喜悅。教師和學(xué)生們都精神飽滿，課堂上不時(shí)地傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和熱烈的掌聲。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們既了解了孩子在校情況，體驗(yàn)了教師的教育教學(xué)行為，還認(rèn)識(shí)到了學(xué)校教育是一項(xiàng)全面的教育。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，高度評(píng)價(jià)；對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)表示由衷的感謝。同時(shí)，老師們也趁家長(zhǎng)開(kāi)放日，同上一課，探討教學(xué)亮點(diǎn)，把家長(zhǎng)開(kāi)放當(dāng)作一次教學(xué)研究的過(guò)程。
9.落實(shí)“青藍(lán)工程 ”，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展
前半學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處繼續(xù)開(kāi)展校際“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)。在9月份，學(xué)校開(kāi)展新一輪的“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)，組織新調(diào)入和轉(zhuǎn)學(xué)科教師“結(jié)對(duì)子”，新教師虛心求學(xué)，主動(dòng)與老教師或骨干教師“結(jié)對(duì)子”。本學(xué)期有9對(duì)教師申報(bào)實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)。教務(wù)處制定對(duì)子學(xué)習(xí)與培養(yǎng)計(jì)劃，“青藍(lán)“雙方互簽協(xié)議明確的責(zé)任和義務(wù)，努力實(shí)施，形成以老帶新、以新促老的教研氛圍。教務(wù)處通過(guò)訪問(wèn)學(xué)生、查看聽(tīng)課記錄等方式督導(dǎo)“對(duì)子”教師落實(shí)情況。在實(shí)施“青藍(lán)工程 ”結(jié)對(duì)共研的活動(dòng)中，教師們都做到主動(dòng)發(fā)展，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究的同時(shí)，不斷深化課堂教學(xué)改革，不斷提高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，達(dá)到互幫互學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)、共同成長(zhǎng)的目的，促進(jìn)各科老師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
10.網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)開(kāi)展，延伸校本教研的空間
前半學(xué)期教務(wù)處鼓勵(lì)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。兩位微機(jī)老師對(duì)全體教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。教務(wù)處認(rèn)真組織教師網(wǎng)絡(luò)集體備課。在集體備課時(shí)，教師可以登錄網(wǎng)站去查看相關(guān)的教學(xué)資料，教學(xué)后可以將自己的看法、具體的做法、教學(xué)反思，心得，發(fā)到網(wǎng)上去與同行們切磋研討。教研組組織老師們就身邊的優(yōu)秀教師課堂教學(xué)中存在的細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行了網(wǎng)上交流探討，在網(wǎng)絡(luò)的引領(lǐng)下，教師們不斷反思教學(xué)，將網(wǎng)絡(luò)中汲取的精華延伸運(yùn)用在日常教學(xué)實(shí)踐中，提高了課堂教學(xué)水平。
11.精心組織策劃教研組活動(dòng)，共商亮點(diǎn)
教研組活動(dòng)是校本教研活動(dòng)的主要形式，而教研組長(zhǎng)自主組織教研活動(dòng)是學(xué)校校本教研比較有優(yōu)勢(shì)的地方。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，商討本學(xué)期的校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)潛在的智慧，一學(xué)期開(kāi)展的教研活動(dòng)除數(shù)量上的保證外，更要有質(zhì)量上的保證。組織策劃好有主題的教研組活動(dòng)，發(fā)揮同伴力量，共商教學(xué)亮點(diǎn)。11月上旬，教務(wù)處組織了由教研組長(zhǎng)參賽的“教研主題研修活動(dòng)”，要求各學(xué)科教研組長(zhǎng)獨(dú)立策劃一次有特色主題研修的校本教研活動(dòng)，先設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，再依據(jù)活動(dòng)方案在本組進(jìn)行教研活動(dòng)并現(xiàn)場(chǎng)錄像參賽。各教研組長(zhǎng)精心準(zhǔn)備，或針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題集體會(huì)診，或?qū)處熣n堂教學(xué)課例進(jìn)行剖析，或?qū)で蠼鉀Q某一教學(xué)疑難群策群力……這樣的校本研討活動(dòng)的成效是顯而易見(jiàn)的，對(duì)今后老師們的課堂教學(xué)起到了很好的借鑒作用。
12．認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)亮點(diǎn)欣賞，反思亮點(diǎn)
教師課后反思自己教學(xué)中的亮點(diǎn)，或者欣賞別人教學(xué)中的亮點(diǎn)，然后再實(shí)踐，再反思，循環(huán)反復(fù)，不斷完善教學(xué)過(guò)程，形成自己的教學(xué)亮點(diǎn)。每節(jié)課后，要養(yǎng)成靜思的習(xí)慣，在教案上及時(shí)寫(xiě)上所思所得，一個(gè)月后，把所思所得撰寫(xiě)成文，發(fā)表在教師o(wú)ffice空間上，與大家共享交流。教務(wù)處在開(kāi)學(xué)初規(guī)定了教師每月上傳教學(xué)反思的篇數(shù)，半學(xué)期下來(lái)，每位教師至少上傳反思3篇，多的6篇，內(nèi)容有教學(xué)反思，有教育案例，有教學(xué)隨筆，也有工作雜感等。許多教師已經(jīng)養(yǎng)成經(jīng)常閱讀其他教師博文的習(xí)慣，并留言發(fā)表看法，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，形成健康、良好的交流氛圍。
13、重視教師培養(yǎng)，鼓勵(lì)、支持教師外出觀摩學(xué)習(xí)。
為了適應(yīng)教育改革的新形勢(shì)，使老師不斷地更新教學(xué)理念，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教務(wù)處想方設(shè)法為老師們創(chuàng)造了各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，支持各科教師到市、區(qū)及外校去觀摩學(xué)習(xí)，前半學(xué)期外出學(xué)習(xí)的教師達(dá)30多人次。在參加每次的校外教研活動(dòng)后，教務(wù)處都要組織相關(guān)教師撰寫(xiě)體會(huì)，安排參加活動(dòng)的老師將自己學(xué)習(xí)或聽(tīng)課后的感想心得、接受的新理念與大家分享。在交流中，大家都能毫無(wú)保留地說(shuō)出自己的見(jiàn)解，使好的教法、做法能為我所用，同時(shí)避免在今后教學(xué)工作中少出教學(xué)誤點(diǎn)。
二、強(qiáng)化常規(guī)工作過(guò)程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1.落實(shí)常規(guī)檢查制度
前半學(xué)期在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)的同時(shí)，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。在開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處組織全體教師對(duì)《平羅縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》進(jìn)行了重新的學(xué)習(xí)，使每一位教師對(duì)備課、上課、作業(yè)的布置與批改、學(xué)生的輔導(dǎo)、學(xué)生的考核等五個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)做到要求明確，行有準(zhǔn)則。教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過(guò)程之中，特別注重抓好教師的備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。前半學(xué)期教務(wù)處共組織了三次教學(xué)常規(guī)檢查，普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)，以此來(lái)監(jiān)督和促進(jìn)教師在備課，批改兩方面的工作。教務(wù)處每次將檢查結(jié)果進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋，對(duì)于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過(guò)年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。而各科組也能按照學(xué)校教務(wù)處要求做到備課檢查常規(guī)化，如每周一次教案檢查簽閱，及時(shí)檢查，查漏補(bǔ)缺，做到檢查有登記，有問(wèn)題必糾正。
2.認(rèn)真組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)
前半期，教務(wù)處重點(diǎn)抓好上學(xué)期質(zhì)量通測(cè)的卷面分析和期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及分析，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，認(rèn)真做到考試分析，要求教師把分析的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析上，組織教師尋找出制約教學(xué)質(zhì)量提高的原因，指導(dǎo)教師采取有效措施，不斷提高教學(xué)調(diào)控能力，促進(jìn)學(xué)生在不同基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
3.注重教師的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)能力的提高。
前半學(xué)期中，教務(wù)處繼續(xù)把課改理論作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，幫助教師掌握課改精神，增加課程改革的緊迫性和責(zé)任感。進(jìn)一步利用分散與集中的學(xué)習(xí)方式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課改理論，讓每位教師從貫徹教育方向的高度認(rèn)識(shí)課改的價(jià)值和意義，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)理念。
4.堅(jiān)持每天檢查《教室日志》
《教室日志》不僅能反映學(xué)生的出勤情況，同時(shí)也能反映出教師教學(xué)的基本情況，是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中收集教學(xué)信息的組成部分，因此，教務(wù)處十分重視教室日志填寫(xiě)工作，加強(qiáng)日志填寫(xiě)的監(jiān)督管理工作。每天檢查《教室日志》，通過(guò)《教室日志》了解“教與學(xué)”情況，認(rèn)真做好收發(fā)及記錄登記，保證學(xué)校課堂教學(xué)的正常有序開(kāi)展。
5.及時(shí)做好外出教師的調(diào)課工作，保證節(jié)節(jié)有教師進(jìn)課堂上課。
三、前半學(xué)期教學(xué)工作的不足與下半學(xué)期工作的設(shè)想。
1.本期教學(xué)工作中的不足
在前半學(xué)期的教學(xué)工作中，雖然我們盡力做到最好，也取得了顯著的成績(jī)。但是，總還有一些不盡人意之處：
（1）在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，由于檢查督促力度不夠，至使一些教師學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)流于形式而不能深入，這樣就會(huì)制約教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力的快速提高。
�。�2）對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查集中性的檢查過(guò)少，就自然會(huì)對(duì)有些問(wèn)題不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)與彌補(bǔ)。
�。�3）由于早讀時(shí)間過(guò)短，原定的經(jīng)典誦讀的內(nèi)容不能按計(jì)劃完成。
�。�4）“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工作還浮在表面，缺少有效的監(jiān)督機(jī)制，實(shí)效性沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。
�。�5）組內(nèi)研討課質(zhì)量不高，研討氛圍不濃，還需在原有的基礎(chǔ)上不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
（6）如何發(fā)揮教研組長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性，能有創(chuàng)意地組織教研組活動(dòng)，也是教務(wù)處要重點(diǎn)思考的方面。只有教研組工作做好了，學(xué)校的校本教研活動(dòng)才有生氣，有成效。
2.后半學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的設(shè)想
針對(duì)前半學(xué)期的工作情況，教務(wù)處在后半學(xué)期中提出以下設(shè)想
�。�1）教學(xué)常規(guī)管理要精細(xì)化，常規(guī)化，科學(xué)化。
�。�2）教學(xué)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要形式多樣化，督導(dǎo)經(jīng)�；�。
（3）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。更多關(guān)注中年教師的培訓(xùn)工作，給他們也創(chuàng)造更多的外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)、展示能力的機(jī)會(huì)。
（4）加強(qiáng)教研組的建設(shè)，教學(xué)研究工作要扎實(shí)、深入培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神。
�。�5）關(guān)注校級(jí)興趣小組的活動(dòng)成效，鼓勵(lì)出成績(jī)。
在后半學(xué)期中，教務(wù)處仍把全面提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校生存與發(fā)展的首要工作，靠管理求生存，靠改革求發(fā)展，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次！
【學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教學(xué)期末工作總結(jié)07-22
學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)03-25
英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)05-23
學(xué)校學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)05-22