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支教個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2022-01-07 20:06:10 工作總結(jié) 我要投稿

支教個(gè)人工作總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?下面是小編精心整理的支教個(gè)人工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

支教個(gè)人工作總結(jié)

支教個(gè)人工作總結(jié)1

  “支教”工作是市教育局為了充分發(fā)揮市區(qū)學(xué)校的輻射示范作用,旨在建立和完善以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)、共同提高,縮小城鄉(xiāng)教育差距,促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校的均衡發(fā)展。

  難忘的xx年9月,作為市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“支教”教師的我,帶著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,同事們對(duì)我的鼓勵(lì)與支持,帶著與教改同行了三年的學(xué)生的牽掛和對(duì)同事們的眷戀,來(lái)到xx中學(xué),開(kāi)始了為期一年的“支教”生涯。我深知這不只是組織對(duì)我的重托與信任,更多是感到一種責(zé)任和義務(wù)。

  轉(zhuǎn)眼間,一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束。一年來(lái),可以說(shuō)我隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn),我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,從容的面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難。正如羅曼·羅蘭所說(shuō):“不問(wèn)苦樂(lè),不問(wèn)得失,盡你的力量去奮斗。”走過(guò)這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè),也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。

  一、思想選擇遠(yuǎn)方,不怕風(fēng)雨。

  支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我 “支教”之前,自己已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),我能主動(dòng)的與本年組的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)!爸Ы獭边@一年來(lái),要克服的最大困難要屬于改變我的生活起居習(xí)慣了。由于農(nóng)村學(xué)校普遍教學(xué)效率現(xiàn)在依然較低,要取得好成績(jī),學(xué)生和老師還是得靠時(shí)間加汗水加班加點(diǎn)。我擔(dān)任的是畢業(yè)班班主任工作,每天早晨必須在六點(diǎn)以前到教室維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序。晚上十點(diǎn)半左右等學(xué)生全部就寢之后才算結(jié)束一天的工作。每周星期六才能回家一趟,星期天下午又得匆匆趕到學(xué)校,一個(gè)星期只能在家呆一個(gè)晚上。每次離家總是對(duì)瘦弱的妻子和不滿4歲的兒子有些歉疚和不舍。剛開(kāi)始的時(shí)候還真的很不適應(yīng),可是這些并沒(méi)有削弱我在這里發(fā)光發(fā)熱的熱情,因?yàn)楣ぷ鞯倪^(guò)程得到認(rèn)可是幸福的。另外,想到這里的老師也有在市里居住的,他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育,都毫無(wú)怨言,并還那樣的樂(lè)觀面對(duì),而我僅僅是一年的支教工作,這點(diǎn)困難算得了什么。為了支持我的工作,我們家可以說(shuō)是“全家總動(dòng)員”。兒子白天交待給我年邁的父母看管,晚上則由愛(ài)人下班后帶著,從不讓我操心。愛(ài)人曾鼓勵(lì)我說(shuō):“既然選擇了遠(yuǎn)方就要風(fēng)雨兼程”。妻子的這句話,激勵(lì)著我走完了“支教”這一年四季的希望之旅。

  二、工作行者,收獲微笑。

  1、迅速了解情況,及時(shí)進(jìn)入角色。

  我接任的是九年級(jí)七班的班主任工作,全班共有60名學(xué)生。由于原班主任調(diào)走了,所以學(xué)生的一些情況只能靠我自己去了解,我盡可能多的和學(xué)生們?cè)谝黄,與他們談學(xué)習(xí),談理想,以心交心,以誠(chéng)待誠(chéng),我把自己真正融入他們當(dāng)中,成為他們的一員。我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生并沒(méi)有什么大的前途理想,大部分學(xué)生讀書是因?yàn)楦改浮耙襾?lái)讀我才來(lái)讀的”,所以學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有強(qiáng)大的主動(dòng)性和積極性。初步了解了學(xué)生的思想狀況,接下來(lái)我就開(kāi)始了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這些學(xué)生的文化知識(shí)不如城里的孩子,是由于父母文化水平的局限,教育觀念的偏差,外出打工等因素的影響,對(duì)孩子缺乏必要的激勵(lì)和引導(dǎo),關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少,各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然。學(xué)生雖天真淳樸,卻顯得有些木納。學(xué)生思維緩慢,語(yǔ)言蒼白,作業(yè)拖拉也就不足為奇了。開(kāi)始每上一節(jié)課,盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備,并把師生互動(dòng)的“版本”降了又降,但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮,我自以為比較適度的問(wèn)題,學(xué)生卻張口結(jié)舌、茫然不知……在一次摸底考試中,,滿分的沒(méi)有,90分以上的只有幾個(gè),最低分30幾分,這是我教學(xué)十幾年來(lái)見(jiàn)到的最差的成績(jī)。看到那一排鮮紅的分?jǐn)?shù),我在感到驚訝的同時(shí),也深深地感受到了肩上擔(dān)子的沉重。

  2、踏踏實(shí)實(shí)教書,全心全意育人。

  情況了解清楚了,接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地,一個(gè)一個(gè)的解決問(wèn)題。

  晚上躺在床上,腦袋里又回想起學(xué)生們一個(gè)個(gè)鮮活的面容。他們都是和城里的學(xué)生一樣活潑可愛(ài)的祖國(guó)未來(lái)之棟梁啊,他們的人生之旅很長(zhǎng),我該教會(huì)他們?cè)趺礊樽约涸O(shè)計(jì)未來(lái),教會(huì)他們?cè)鯓訕?shù)立起自己正確的處世態(tài)度!我認(rèn)為,成人比成材更重要,應(yīng)該讓學(xué)生有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,正確的為人處事方法以及健康的心理。于是,我開(kāi)始利用課余時(shí)間,跟學(xué)生個(gè)別談心、交流,利用下午自習(xí)時(shí)間給他們講一些名人故事,給他們講述外面世界的精彩,使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的重要性,在思想上樹(shù)立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每當(dāng)我和學(xué)生們講這些道理的時(shí)候,學(xué)生們都聽(tīng)得非常認(rèn)真,從他們的眼神里我看到了這些孩子對(duì)美好未來(lái)的向往,他們逐漸理解了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性和必要性。接著我開(kāi)始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。我從欣賞他們?nèi)胧,用微笑去面?duì)他們。我蹲下身子與學(xué)生平視,敞開(kāi)心扉同學(xué)生交流,用

  樸實(shí)坦誠(chéng)的心境解答他們的疑問(wèn),解讀鄉(xiāng)土浸潤(rùn)的少年。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。課堂上,當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌,但留下的回憶終生美麗。課下,孩子們邀請(qǐng)我一起踢毽子,打籃球,我都會(huì)欣然答應(yīng)。這說(shuō)明我已走進(jìn)孩子們的心里。為了激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),我自費(fèi)布置了教室,創(chuàng)建教室文化,孩子們坐在布置一新的教室里學(xué)習(xí)、生活,他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個(gè)集體,喜歡我這個(gè)“城里”老師了。為了提高學(xué)生的閱讀興趣,我號(hào)召學(xué)生帶圖書到教室來(lái),建立了班級(jí)“圖書角”,在休息的時(shí)候,與學(xué)生交流閱讀感想,漸漸地,孩子們愛(ài)讀書了,養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,逐漸的寫作水平也相應(yīng)有了提高。

  幾個(gè)星期之后,學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,精神面貌發(fā)生了很大的變化。做到了課前有準(zhǔn)備,上課有精神,聽(tīng)課能專心,思考會(huì)用心,回答問(wèn)題條理清楚等。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有不同程度的提高,班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃。看到孩子們的'進(jìn)步,我感到了由衷的欣慰。

  3、精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),共同提高。

  學(xué)生的情況穩(wěn)定了,但是作為一名支教教師,我深深知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是什么困難的事情,在抓好自己的教學(xué)工作和班級(jí)管理工作的同時(shí),盡自己最大的可能去帶動(dòng)本年級(jí)組的教研工作。我多次給那里的老師上觀摩課,然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路以及平日教育教學(xué)和班級(jí)管理工作的一些做法和體會(huì),并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,和那里的老師一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,相互交流,共同提高。一年來(lái),我曾上過(guò)《求拋物線的頂點(diǎn)和對(duì)稱軸的方法》、《切線的判定》等教學(xué)公開(kāi)課,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評(píng)價(jià)。

  我在xx中學(xué)一年的“支教”時(shí)間里,通過(guò)示范課、經(jīng)驗(yàn)交流等方式,毫無(wú)保留的將自己所學(xué)、所知、所悟介紹出去,交流了自己的教育教學(xué)心得,傳播新的教育教學(xué)理念、新的教育教學(xué)模式,利用自己在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)生涯中所獲得的成功經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)了這里的教師教育觀念、方法和手段的轉(zhuǎn)變,老師們經(jīng)常找我交流他們?cè)诮虒W(xué)中遇到的一些問(wèn)題,我都會(huì)熱情地傾盡我所能地幫助他們,我把我是怎樣解決類似問(wèn)題的方法提供給他們,供他們參考。同時(shí),也有力地促進(jìn)了他們?nèi)ャ@研,去探索,提高了教師的教研能力,為xx中學(xué)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)了自己的一份微薄的力量。

  三、生活清貧,但我很快樂(lè)。

  在這一年的時(shí)間里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,在學(xué)校同事朋友的支持下,剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存。在這里工作,我感受到了家的溫馨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門為我配備了一臺(tái)電腦,讓我更好地工作。他們還常常親自詢問(wèn)我生活方面不存在什么困難,想方設(shè)法幫我解決。同事們常常邀請(qǐng)我到他們家“加餐”,給我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。支教工作雖然很清苦、寂寞,但是,每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和鼓勵(lì),看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,看到學(xué)生們變得懂事了,看到學(xué)生把煮好的花生米送到我的面前說(shuō)“老師,您辛苦了,您嘗嘗我們自己煮的花生米”,看到學(xué)生手捧新年賀卡,說(shuō):“老師,祝您新年快樂(lè).”……每每看到這些,想到自己所作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不正是我們這些平凡的人最大愿望嗎?能夠投身于支教的隊(duì)伍中,正是我一生的榮幸啊。這樣的日子雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn),但辛苦并快樂(lè)著。

  結(jié)語(yǔ):

  我的“支教”工作結(jié)束了,但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能馬上改變什么,可是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。通過(guò)這一年與老師們的深入接觸,我收獲到了真摯的情誼,讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯、無(wú)私奉獻(xiàn)……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),這是我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。支教工作時(shí)間雖然短暫,但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,生命因?yàn)樗迂S富和精彩,這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。在這離別的日子里,我想對(duì)在我支教過(guò)程中,幫助過(guò)我的所有的人表示感謝,你們才是支教者的支教者;我想對(duì)和我們朝夕相處的老師表示感謝,你們是真正的英雄,我們只是奉獻(xiàn)了一年的青春,而你們卻將一生的愛(ài)和辛勞奉獻(xiàn)給了這片熱土;我想對(duì)我所教過(guò)的學(xué)生表示感謝,你們才是我的老師,你們的純樸和善良,你們的寬容,讓我學(xué)會(huì)了包容,耐心

支教個(gè)人工作總結(jié)2

  本學(xué)期的春蕾小學(xué)支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,作為活動(dòng)的組織者,我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心!在學(xué)期初招募志愿者的時(shí)候,許多同學(xué)過(guò)來(lái)咨詢,由于活動(dòng)安排在周五下午,很多人有課,不少同學(xué)不無(wú)遺憾的說(shuō)希望以后有機(jī)會(huì)參與。即便是這樣,先后也有近80名同學(xué)報(bào)名。由于報(bào)名的人太多,參加活動(dòng)的.機(jī)會(huì)有限(每周只安排6名志愿者,從開(kāi)展活動(dòng)到春蕾小學(xué)放暑假,大概有16周的時(shí)間,中間還會(huì)因春蕾小學(xué)放假、期中考試等需暫停),為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參與,我們不得不對(duì)每名志愿者參加活動(dòng)的次數(shù)作限制,最后我們一共組織了11次活動(dòng),有58名同學(xué)參加,其中7名同學(xué)參加過(guò)兩次。

  大部分活動(dòng)我都隨隊(duì)參加,對(duì)志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心,一般都能按照安排參加活動(dòng),除非有特別緊急的事情,如家里有事、老板臨時(shí)召喚等,這種情況下他們也會(huì)提前給我打招呼或者找同學(xué)替;大部分志愿者都能按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn),即使偶爾有遲到的,也就一兩分鐘,不耽誤活動(dòng)的總體進(jìn)程。

  上課時(shí),雖然大部分志愿者都是第一次上講臺(tái),講課的技巧和課堂控制能力略顯不足,但是能夠看出來(lái),他們都花了不少時(shí)間做了認(rèn)真準(zhǔn)備,準(zhǔn)備講稿和資料、自己掏錢買獎(jiǎng)品(在未統(tǒng)一購(gòu)買獎(jiǎng)品之前)、自帶筆記本電腦,有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚,甚至把臺(tái)式機(jī)用的液晶顯示器都搬過(guò)去了。

支教個(gè)人工作總結(jié)3

  20xx年的9月x日,由三都民中推薦,教育局安排,我倆成為支教教師,帶著光榮的使命來(lái)到了塘州中學(xué)支教,F(xiàn)在一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來(lái)的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我們真是莫大的安慰。有人說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷!边@一年的支教生活對(duì)我們來(lái)說(shuō),無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺,整個(gè)身心得到了提升!我們敬佩塘州中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,我們順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想方面:

  作為三都民中的“名師”和 “學(xué)科帶頭人”,支教成了我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間,我們忠于黨,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校,不搞特殊化,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

  作為支教老師,首先、我們堅(jiān)持走教育方針的基本路線,根據(jù)新課程理念進(jìn)行教學(xué)。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的`精神。因此,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我們嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),我們能主動(dòng)的與各科老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

  二、工作方面

  自從我們踏進(jìn)塘州中學(xué)校園那一刻起,就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“塘州中學(xué)人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出?/p>

  首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,支教一年里,我們分別主要承擔(dān)八年級(jí)六個(gè)班、七年級(jí)一個(gè)的歷史課教學(xué)工作和兩個(gè)七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,外加早讀和晚修每周共22節(jié)和19節(jié),我們深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài)。課前,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我們展現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后,我們認(rèn)真批改作業(yè),并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我們了解到這里的學(xué)生基礎(chǔ)差,就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項(xiàng)目,概括知識(shí),降低難度,減少一些紛繁復(fù)雜,使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好課程。課前課后,我給學(xué)生講歷史背景故事,培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,幫助他們樹(shù)立了學(xué)好課程自信心,打破了山里娃學(xué)不好學(xué)習(xí)的傳說(shuō)。

  工作中,一有時(shí)間我們就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,通過(guò)對(duì)比,自己什么地方不足,或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要

  上好一堂課,前提是要備好課,不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí),在參考教案的同時(shí),多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,學(xué)生的水平等綜合考慮,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,采用師生互動(dòng),一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣,我們的課堂氣氛特別活躍,帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題,這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。

  其次,帶動(dòng)全校教師搞好教研工作。作為支教教師,我們深深地知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是什么困難的事情,在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),我們盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的教研工作,把三都民中的教學(xué)模式推廣到塘州中學(xué)學(xué)校,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,多次給全校的教師們上示范課,觀摩課,然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路,并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,和他們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,相互交流,共同提高。

  另外,迎接和配合我們?nèi)济裰欣蠋煾疤林葜袑W(xué)同課異構(gòu),進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教研經(jīng)驗(yàn)交流,引起很大的反響,得到塘州中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和師生的稱贊和好評(píng)。

  最后,關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛(ài)心,做學(xué)生的良師益友。農(nóng)村的學(xué)生土生土長(zhǎng),從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,缺少自信心理,又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng),會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我們鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),要使之有效地進(jìn)行,就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔?ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度,能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍,才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以除了我們認(rèn)真做好教學(xué)工作外,還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,和同事們一起走群眾路線,關(guān)愛(ài)留守學(xué)生,建立師生親情,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生。還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

  三、其他方面

  1.課外時(shí)間與同事們進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教研經(jīng)驗(yàn)交流、對(duì)學(xué)生管理教育經(jīng)驗(yàn)交流等,使得三都民中的教育工作者具有親切感。

  2.自從我們踏進(jìn)了新校園的那一刻起,就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,不擺架子,積極參加學(xué)校的的各種活動(dòng)。如參加學(xué)校老師抬電桿和植立路燈電桿、架立籃球架等;又如積極參加?O(shè)計(jì)、做好?檰(wèn)等。

  3.幫助和指導(dǎo)許多班級(jí)組織《公民道德歌》的歌詠比賽“藝術(shù)”站隊(duì)陣勢(shì)和唱法,使得這些班級(jí)在參賽中取得了優(yōu)異成績(jī),受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。

  一年的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管有著種種的困難,比如路途遙遠(yuǎn),生活不便,環(huán)境生疏,但我們依然風(fēng)雨無(wú)阻,堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著,這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它仍然讓我們受益匪淺,更使我們對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,它將是我們的人生道路上濃墨重彩的一筆。

支教個(gè)人工作總結(jié)4

  7月3日,我們平安返回學(xué)校之后,終于算圓滿的完成了本次支教工作。在這過(guò)往的四個(gè)月中,我們緊張過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西。教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),對(duì)我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義,也算是我們走出“象牙塔”,邁向社會(huì)的第一步。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校,現(xiàn)在支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這收獲的季節(jié)里,我取得了意想不到的成績(jī),獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,由于我經(jīng)驗(yàn)不足,支教過(guò)程中也存在一些問(wèn)題,F(xiàn)就本次支教總結(jié)如下:

  我于20xx年3月26日來(lái)到高安市黃沙中學(xué),當(dāng)天便正式開(kāi)始了我的支教生活。經(jīng)學(xué)校安排,我被分派到初一年級(jí),我的指導(dǎo)老師是胡老師,在他的指導(dǎo)下,我擔(dān)任一(3)班的實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)老師。我的指導(dǎo)班主任是褚老師,在他的指導(dǎo)下,我作為一(3)實(shí)習(xí)班主任。胡老師和褚老師在給我指導(dǎo)工作的時(shí)候給我詳細(xì)的介紹教學(xué)授課進(jìn)度和班級(jí)學(xué)生情況,而接下來(lái)的四個(gè)月,在他們的指導(dǎo)下,我在這兩方面都不斷的前進(jìn)。

  教學(xué)工作:

  作為一名教師,上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,這之間需要付諸很多的努力。胡老師在教學(xué)工作上清楚地講了一(3)的具體學(xué)情和教學(xué)進(jìn)度。到了黃沙中學(xué)的第一天,我就和學(xué)生們見(jiàn)面了。第一次是講上節(jié)課遺留的作業(yè),同時(shí)詢問(wèn)他們學(xué)習(xí)這一章節(jié)時(shí)的困難點(diǎn)是什么。因?yàn)槭堑谝还?jié)課,學(xué)生對(duì)我也有新鮮感,相互配合的很好,算是“開(kāi)門紅”。但是在后來(lái)是教學(xué)過(guò)程中才感覺(jué)自己的經(jīng)驗(yàn)不足,真是“書到用時(shí)方知少”。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦,上好一節(jié)課,要經(jīng)過(guò)備課,寫教案,在準(zhǔn)備充分后去教室上課,課后還要進(jìn)行反思總結(jié)。看起來(lái)簡(jiǎn)單,可其中的每個(gè)環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)。但最主要的是“上課”這個(gè)環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。期中考試,學(xué)生們的成績(jī)算是進(jìn)步了很多。平時(shí)在批改了學(xué)生們的作業(yè)后,我會(huì)一對(duì)一的對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。通過(guò)觀察有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣但大部分學(xué)生不喜歡學(xué)數(shù)學(xué),由此課堂氣氛不活躍,原因是他們覺(jué)得枯燥、難懂。所以在備每一節(jié)課時(shí),我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),盡量使課堂生動(dòng)起來(lái),并應(yīng)用其他手段進(jìn)行教學(xué)以達(dá)到吸引學(xué)生的目的。

  漸漸地我就不會(huì)在課堂上緊張,每節(jié)課都上得挺成功的,讓我對(duì)自己的教學(xué)更加充滿了信心。農(nóng)村孩子的基礎(chǔ)確實(shí)差,在我的課堂上我力求要做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí),不能孤立地營(yíng)造活躍的'課堂氣氛,搞花架子,而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。幾個(gè)月下來(lái),我總結(jié)出的是課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時(shí),我往往是提前一天備課,查資料,寫教案,直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題。盡管如此,我還是覺(jué)得如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕的話,講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好。還有就是老師講課時(shí)聲音要洪亮,要有一股氣勢(shì),要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣:直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。我認(rèn)為老師一定要有一點(diǎn)硬氣,這樣言傳身教,有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問(wèn)后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時(shí)間,這一點(diǎn)我做得不夠,往往問(wèn)題一說(shuō),就要學(xué)生舉手回答,而且我的語(yǔ)速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語(yǔ)速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握,該快則快,應(yīng)慢則慢。實(shí)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知能力已有一定的水平。應(yīng)繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能,多多鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力,為以后更深層次的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而對(duì)于自己的教案設(shè)計(jì),雖然是一堂課比一堂課設(shè)計(jì)的好,但還是存在著很大的不足的,可是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練,我在教學(xué)方面已有了很大的進(jìn)步。

  除了上課批改作業(yè)外,我也要去聽(tīng)別的老師的公開(kāi)課,不只聽(tīng)數(shù)學(xué)這一門學(xué)科的,其他學(xué)科我也聽(tīng)。每個(gè)老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí),我注意學(xué)生的表情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果,也就是“備學(xué)生”。課余時(shí)間我還會(huì)上網(wǎng)收集一些比較好的教學(xué)案例,以充實(shí)自己。

  當(dāng)我漸漸進(jìn)入角色,發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛(ài)的學(xué)生、開(kāi)始覺(jué)得教書也是件挺有趣的事時(shí),實(shí)習(xí)也結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我了解了老師的酸甜苦辣,也了解了老師的偉大,我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實(shí)際中“教書”,面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功,創(chuàng)新的教學(xué)理念。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。

支教個(gè)人工作總結(jié)5

  時(shí)光飛逝,一年的支教生活已經(jīng)圓滿結(jié)束。回想在**中學(xué)這一年,留下了很多值得回憶的寶貴財(cái)富?偨Y(jié)成一句話那就是:我們用愛(ài)心去耕耘,收獲的是感恩的心;教書育人長(zhǎng)才干,支教生活見(jiàn)真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益非淺,能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),同事的關(guān)懷,得到學(xué)校的肯定,對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常重要的。

  一、思想方面

  在支教工作中,我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,通過(guò)報(bào)紙、雜志、書籍等多種渠道來(lái)積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校,不遲到,不曠課,有事先請(qǐng)假,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),時(shí)刻不忘自己是一名教師,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作,率先垂范。

  二、工作方面

  教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨(dú)立性不足的情況,努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō),盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,在體驗(yàn)中感悟,在活動(dòng)中升華。我在所教學(xué)生身上,傾注全部的愛(ài),做學(xué)生的良師益友。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深的.吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,我會(huì)不斷反思,為更好地上好下一節(jié)課而準(zhǔn)備。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。在教育教學(xué)中我還利用合適的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、愉悅的接納自我,健康和諧的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)師生的共同努力,兩個(gè)學(xué)期以來(lái),我所任教的初三年級(jí)五個(gè)班學(xué)生成績(jī)?cè)谥锌贾幸踩〉昧肆钊诵牢康膬?yōu)異成績(jī)。此外,我還通過(guò)備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),做到集思廣益,相互交流,共同提高。

  在完成學(xué)校的教學(xué)工作的同時(shí),我還協(xié)同學(xué)校老師組織好校園文化活動(dòng),出色地完成了新生、入校軍訓(xùn)、汶陽(yáng)鎮(zhèn)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)及冬季越野長(zhǎng)跑比賽活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)了學(xué)校足球隊(duì)和乒乓球隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練工作,多次隨隊(duì)帶隊(duì)參加市運(yùn)動(dòng)會(huì),并取得了優(yōu)異成績(jī);受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大同事的好評(píng)。

  三、生活方面

  學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教老師非常重視,給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,為我們解決生活上遇到的各種困難,更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系,樹(shù)立主人公的意識(shí)。由于離家比較遠(yuǎn),學(xué)校有食堂,中午我就在學(xué)校里就餐,常利用茶余飯后與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆I钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒(méi)有搞過(guò)特殊化,與其他教師打成一片,其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個(gè)該校教師的身份去規(guī)范自己……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個(gè)集體而高興。

  支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,通過(guò)與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,并且拓展了眼界,開(kāi)闊了思路,錘煉了能力,更為汶陽(yáng)中學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。支教——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

支教個(gè)人工作總結(jié)6

  忙忙碌碌,來(lái)來(lái)回回。轉(zhuǎn)眼間,20xx年的支教工作已經(jīng)告一段落了。這一段時(shí)間的支教經(jīng)歷,是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的考驗(yàn),將在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。走過(guò)這一段艱辛的歷程,感慨萬(wàn)千!有辛苦的付出,也有幸福的收獲。感謝區(qū)文教體局和學(xué)校能夠給我這次支教的機(jī)會(huì),讓我感受到了支教賦予我生命的精彩。我沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá),但我用真誠(chéng)的心和樸實(shí)的言語(yǔ)來(lái)總結(jié)我今年的支教生活。

  此刻,面對(duì)著眼前的電腦,我才突然意識(shí)到,我的這次支教生涯已經(jīng)結(jié)束了。而下一次再去的話,就應(yīng)該是過(guò)年之后的四五月份了。我對(duì)來(lái)年的支教工作充滿了期待。我很慶幸,我無(wú)愧于在涉縣偏城中學(xué)的這一段充實(shí)而收獲的歲月,我無(wú)愧于美麗而火熱的年華!我很慶幸,我和區(qū)里其他學(xué)校的四個(gè)人能聚集在一起,為偏城中學(xué)的支教工作奏響了如此悠美的弦律、譜寫了那么深刻的篇章!對(duì)于我來(lái)說(shuō),這段不算長(zhǎng)的日子是值得留念的,也是令我覺(jué)得很有收獲的。下面我將從以下方面來(lái)總結(jié)我的支教工作。

  一、我的收獲

  光陰似箭,日月如梭。在偏城中學(xué),我深深地體驗(yàn)著奔波于兩個(gè)學(xué)校之間的艱苦,體會(huì)著工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換,面臨新的挑戰(zhàn);同時(shí),我也享受著教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,偏城中學(xué)教師的支持和集體的溫暖,更領(lǐng)悟著支教的快樂(lè)和人生價(jià)值的美好。在支教的過(guò)程中我不但提高了自身的適應(yīng)能力和業(yè)務(wù)能力,同時(shí)也從偏城中學(xué)的教師身上學(xué)到了許多。

  1.投入教研環(huán)境,發(fā)揮支教作用。

  接到支教工作任務(wù)以來(lái),我就感覺(jué)有一種無(wú)形的壓力壓得我喘不氣來(lái),真正走進(jìn)工作崗位更讓我感到疲憊不堪,但是我沒(méi)有后悔,沒(méi)有退縮,我盡我最大的努力盡量干好自己的本職工作。由于我們的學(xué)校相對(duì)于偏城中學(xué)來(lái)說(shuō),課程緊,課堂容量大(因?yàn)槲覀兠刻於加枚嗝襟w來(lái)上課),而偏城中學(xué)的硬件設(shè)備基本山不是特別的完善,很多時(shí)候,上英語(yǔ)課基本上都是只有一臺(tái)錄音機(jī)。在這種情況下,同樣的教學(xué)內(nèi)容,卻需要用兩種不同的表現(xiàn)形式。而且偏城中學(xué)的孩子大多來(lái)自農(nóng)村,學(xué)生家長(zhǎng)大多忙于勞動(dòng),根本沒(méi)有時(shí)間和能力去督促孩子學(xué)習(xí),包括背單詞。在這種情況下,要想提高孩子們的成績(jī)是何等的難呀!我在原單位是班主任,而且是初二班主任,每天都需要在各個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理。如檢查作業(yè),考單詞,和學(xué)生談話,處理各種各樣的瑣事……但是這些絲毫沒(méi)有動(dòng)搖我的支教的熱情,除一兩次學(xué)校有事走不開(kāi)外,我沒(méi)有因?yàn)樽约旱氖驴者^(guò)一節(jié)課,去的途中,我都在牽掛自己的學(xué)生,回來(lái)的途中,我多是在盤算怎么轉(zhuǎn)化偏城中學(xué)的幾個(gè)淘氣蛋的學(xué)習(xí)態(tài)度,怎么讓那幾個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生成績(jī)?cè)偬岣咝。也許在別人看來(lái),我們是辛苦的,可是對(duì)于我來(lái)說(shuō),我卻覺(jué)得自己是充實(shí)的,如果說(shuō)我的辛苦可以換來(lái)別人的快樂(lè)與知識(shí),何樂(lè)而不為呢?

  偏城中學(xué)留給我的最深刻的印象莫過(guò)于教學(xué)管理的嚴(yán)謹(jǐn)。他們對(duì)待工作的態(tài)度,對(duì)待學(xué)生的熱情,對(duì)待支教教師的無(wú)微不至的關(guān)心,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我,影響著我,感動(dòng)著我。尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和對(duì)待工作的細(xì)致以及對(duì)我細(xì)微的關(guān)心,都是我支教過(guò)程中學(xué)習(xí)和感受到的最寶貴的精神財(cái)富。

  2.融入教學(xué)環(huán)境,提高教學(xué)質(zhì)量。

  從開(kāi)始上課第一天起,我便全身心投入到教學(xué)工作之中,每天忙于備課、上課當(dāng)中。其實(shí)對(duì)于初中的英語(yǔ)的教學(xué)我并不陌生,但讓我陌生的是偏城中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這樣的班級(jí)還真是頭一次教,不及格的占了很大的比例。萬(wàn)丈高樓平地起,我只能放慢教學(xué)進(jìn)度,一點(diǎn)一點(diǎn)的講給同學(xué)們,并且邊講邊幫助學(xué)生歸類,讓他們掌握一定的學(xué)習(xí)方法并注重培養(yǎng)他們的.學(xué)習(xí)興趣。課堂上還不斷的鼓勵(lì)學(xué)生們多質(zhì)疑,做到有問(wèn)必答。對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題,我給予更多的尊重,生怕那句話說(shuō)重了,打消他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們背單詞,指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)好英語(yǔ)等,而且盡量拉著每個(gè)同學(xué)都不掉隊(duì)。我的理想并不是使每個(gè)學(xué)生都完美無(wú)缺,但我盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,都在某種程度上有不同的提高。

  3.積極參與教學(xué)教研,做好空中橋梁作用。

  在支教的這段時(shí)間里,我主動(dòng)開(kāi)了兩節(jié)公開(kāi)課,與該校老師們一起探討新課程、新理念,共同研究教育教學(xué)規(guī)律。指導(dǎo)年青教師在校級(jí)開(kāi)展教研課,促使他們更快地成長(zhǎng)。還和許多老師一起利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí),與他們一起利用縣小網(wǎng)站和教育智客網(wǎng)建立了博客,在網(wǎng)絡(luò)里交流教學(xué)心得。

  我考慮到,支教不是一個(gè)人的支教,而應(yīng)該是支援學(xué)校和受援學(xué)校的集體行動(dòng)。我在兩校之間也積極地發(fā)揮著橋梁的作用,期間,支援學(xué)校帶去兩次大型教研究活動(dòng),把骨干教師和名師的課送進(jìn)他們的課堂,使得學(xué)生和老師共同體驗(yàn)新課程的魅力。此外,我還積極地參與到偏城中學(xué)的教研活動(dòng)中。每次教研活動(dòng)通過(guò)參觀、學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、上課、評(píng)課等實(shí)踐達(dá)到共同提高的效果。自己也在業(yè)余時(shí)間讀書學(xué)習(xí)和撰寫教育教學(xué)論文,并在學(xué)校和區(qū)、市里取得優(yōu)越的成績(jī)。

  二、我的反思

  在支教的過(guò)程中,有很多難忘的經(jīng)歷,也有很多遺憾之處。比如:

  1.這段時(shí)間,雖然部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在英語(yǔ)方面小有成就。但是大部分學(xué)生由于入學(xué)時(shí)候的底子打的不很牢固,以至于成績(jī)還是不佳。

  2.由于精力有限,在偏城中學(xué)學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間有限,所以不能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,也沒(méi)有能夠做到像在自己學(xué)校一樣的全批全改學(xué)生的作業(yè),也沒(méi)有能夠及時(shí)或經(jīng)常地聽(tīng)寫和考查單詞等。

  三、我的體會(huì)

  在支教的這段時(shí)間里,留給我的有太多的感受,還有太多的感恩。感受偏城這個(gè)優(yōu)美的山村,感受偏城淳樸善良的人們,感受偏城與我共處了這段時(shí)間的天真可愛(ài)的孩子,感受偏城全體教師對(duì)教育的熱情,感受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)教育事業(yè)和生活的執(zhí)著。感恩這片土地賦予我生命的精彩,感恩這里的人們給予我?guī)椭,感恩這群孩子一直愛(ài)著我,感恩那位和藹的老校長(zhǎng)給予我無(wú)微不至的關(guān)懷!

  總之,還有許許多多,都已成為記憶,我將把它永遠(yuǎn)地藏在自己的心里。有多少付出,就有多少收獲。支教生活給了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受。給自己人生劃下永不磨去的一筆,生命因?yàn)樗迂S富和精彩。支教工作雖然繁鎖而緊張,但我安排得井然有序。我努力工作著,也從中享受工作給我?guī)?lái)的快樂(lè),因?yàn)槲抑,為了獲得快樂(lè)而不懈努力的過(guò)程,才是最快樂(lè)的。

  最后,還是想說(shuō)一句話,對(duì)于下一次的支教工作,我充滿了期待,也相信自己在來(lái)日的支教工作中,認(rèn)真地把各項(xiàng)工作做的圓滿,做的成功!

支教個(gè)人工作總結(jié)7

  今年夏天,對(duì)我來(lái)說(shuō),注定是難忘的。作為一名支教老師,我在安康市的唐莊小學(xué)度過(guò)了盛夏時(shí)光。不等我細(xì)細(xì)整理,半個(gè)月的支教生活已經(jīng)結(jié)束。轉(zhuǎn)眼回望,這一假期的支教生活中有成功,有失敗,有快樂(lè),也有心酸。但這些都是值得懷念的。在這段時(shí)間里,我學(xué)到很多,感受很多,領(lǐng)悟很多。

  (一)心態(tài)方面

  這次支教堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。也讓我了解社會(huì)的現(xiàn)實(shí),一個(gè)人要擔(dān)起重任,首先要做好自己的事情,我已不是小孩子,必須要對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

  (二)教學(xué)方面

  我?guī)У姆謩e是體育課和數(shù)學(xué)課,體育課上,我與學(xué)生共同游戲,仿佛自己又回到小學(xué)時(shí)期。走向講臺(tái)的我,緊張但又很興奮,看著一雙雙陌生又渴望的眼,我盡量的講課,但是,同學(xué)們回報(bào)的不是笑容,而是茫然的眼神。課后批改作業(yè)才知道,我講的內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜,對(duì)學(xué)生而言大多都是陌生的,接受的很少。慢慢的我才發(fā)現(xiàn),我并不了解他們的實(shí)力,他們的基礎(chǔ)知識(shí)并沒(méi)有我想象的那么扎實(shí)。而且我自己講課速度也比較快。之后,我上課會(huì)多出例題幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。在他們做題時(shí),我在教室走動(dòng),多對(duì)他們一些指導(dǎo)。在鄉(xiāng)村的孩子,總有些會(huì)內(nèi)向,我在課堂上提問(wèn),抽人回答問(wèn)題,鼓勵(lì)他們不用害怕,大膽說(shuō)出自己的答案。不僅如此,我還用學(xué)生講習(xí)題來(lái)鍛煉他們的膽量。學(xué)生們不僅善良,而且很聰明,勤奮,學(xué)的也很認(rèn)真,教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累,但看到孩子們的努力,這點(diǎn)累也算不上什么了,孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。這一假期的支教,我更加體會(huì)到教師的'辛苦。

  (三)生活方面

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和村里村長(zhǎng)對(duì)支教老師非常重視,給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中,他們都盡可能的為我們提供方便,使我們倍感溫暖。這里的生活是平淡的,平淡卻不乏味,在平淡中體現(xiàn)著真實(shí)。早上支教隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)起床跑操,途中會(huì)有學(xué)生跟我們一起。每天下午我們練完節(jié)目會(huì)一起打打籃球,羽毛球,乒乓球等等,在運(yùn)動(dòng)中找到快樂(lè),既鍛煉了身體,又增進(jìn)了我們的感情。在這里支教隊(duì)員就是一個(gè)集體,相互鼓勵(lì),相互幫助,一起度過(guò)這段特殊時(shí)光。

  這小生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次磨練,更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。雖不能說(shuō)精彩,卻意義非凡。支教累并快樂(lè)著,還有想念我的學(xué)生們。

支教個(gè)人工作總結(jié)8

  時(shí)間流逝,半年的支教生活即將面臨結(jié)束,回顧這半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)教師的稚嫩,卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟,使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。

  這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。支教一學(xué)期,不僅是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練,它讓我懂得了作為教師的真正含義,也讓我更加明白了作為一名教師的責(zé)任,讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁(yè),所以這次支教,我無(wú)悔于這次支教,通過(guò)一學(xué)期的支教,讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步,現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的支教做一總結(jié):

  一、思想方面

  認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中,我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法,積極向同學(xué)們傳授知識(shí),盡自己所能,用心教育每一個(gè)學(xué)生,用行動(dòng)告訴自己,學(xué)生的成績(jī)便是自己的成績(jī),學(xué)生需要的知識(shí)便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì),要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。

  二、工作方面

  剛到紅旗小學(xué),我初步了解了一下學(xué)生情況,接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地,為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開(kāi)始定了一個(gè)方向,我認(rèn)為,成人比成材更重要,應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌姡珜?duì)已同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是下次更加努力的肯定。每天空余時(shí)間我都在寫寫教案,看看課本中度過(guò),我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲,同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間,同學(xué)們做力所能及的事情,讓她們的成績(jī)有個(gè)好的`提高,讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距,只要能夠看到孩子們的進(jìn)步,我就會(huì)感到由衷的欣慰。

  三、生活方面

  在這一學(xué)期的時(shí)間里,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的溫馨,我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,離自己的要求和期望仍有一定距離,但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。

  結(jié)束語(yǔ):我的“支教”工作雖然結(jié)束了,但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能馬上改變什么,可是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。通過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸,我收獲到了真摯的情誼,讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  支教工作時(shí)間雖然短暫,但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,生命因?yàn)樗迂S富和精彩,這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。

  xx月xx日中午十二點(diǎn),xxx院的xx個(gè)支教志愿者從本部出發(fā),前往xx市xx縣的xx中學(xué)支教。經(jīng)過(guò)六小時(shí)的長(zhǎng)途顛簸,來(lái)到那個(gè)古老而淳樸的學(xué)校時(shí),天色已黑,待安頓下來(lái)已是深夜12點(diǎn)。

  支教,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),當(dāng)我知道去這所中學(xué)的時(shí)候,就知道哪里的條件是比較艱苦的。但是能讓我真正的去體會(huì)一次做老師的感受,能讓我走進(jìn)農(nóng)村教育的一線,去了解中國(guó)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。

  雖然短短幾天的支教,但對(duì)于每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次難得的磨練。要求我們能吃苦耐勞,而且意志力要堅(jiān)強(qiáng),我們?nèi)ツ抢锏哪康氖窍氚盐覀兯玫闹R(shí)交給他們,把城市的東西帶給鄉(xiāng)下的孩子。同時(shí)我們也是抱著互相學(xué)習(xí),互相提高的心態(tài)來(lái)到那里的。在支教中要以教師的要求來(lái)要求自己,服從學(xué)校的安排,一切支教活動(dòng)才能得以順利進(jìn)行。

  那里的老師和學(xué)生都很淳樸,第一天上課還不是很熟悉,就會(huì)覺(jué)得很孤單,但是一天天的相處,當(dāng)他們叫一聲“老師好”或“師姐好”的時(shí)候,我就會(huì)非常的開(kāi)心。每次下課都有很多學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題,我很想把我知道的所有東西都告訴他們,讓每個(gè)孩子都有一個(gè)學(xué)習(xí)方向,鼓勵(lì)他們自信的朝自己的方向努力。

  去到xx中學(xué),我發(fā)現(xiàn)這里的教學(xué)條件很差,師資水平也比較低,五十多個(gè)學(xué)生只有一個(gè)老師,像美術(shù)課這種專業(yè)訓(xùn)練課,對(duì)以初學(xué)者來(lái)說(shuō),需要老師的詳細(xì)講解,我們7個(gè)組成一小組,針對(duì)他們的實(shí)際情況指定一個(gè)短期的計(jì)劃,達(dá)到一個(gè)是他們學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)的目標(biāo),每天示范和講解,把學(xué)生分成小組教學(xué),使每個(gè)學(xué)生都有所收獲,每次課后我都會(huì)對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行講解。雖然我不能記住他們的名字,但我記住了他們那雙渴望學(xué)習(xí)的雙眼,每天晚上也會(huì)給他們一些教學(xué)視頻看,很多學(xué)生都不知道可以上網(wǎng)找一些教學(xué)視頻,我們叫他們以后怎樣上網(wǎng)學(xué)習(xí),希望他們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

  當(dāng)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一般的時(shí)候突然因?yàn)橐恍┨厥馇闆r停止了,學(xué)生必須回家,我們離開(kāi)前天,我對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),還送去我們帶過(guò)去的學(xué)習(xí)用品,鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力;貜V州那天很多學(xué)生去送我們,其實(shí)我多想留下來(lái)繼續(xù)進(jìn)行這次支教,但教育局的文件已下,有的學(xué)生哭了,舍不得,其實(shí)我們也舍不得……

  我們的支教時(shí)間很短,所能做的事情畢竟有限。不過(guò)這樣的一次經(jīng)歷,將是我教育道路中的寶貴經(jīng)驗(yàn),我將永遠(yuǎn)記得這次的xx之行。

支教個(gè)人工作總結(jié)9

  路邊的稻苗由綠變黃,從有到無(wú),又從無(wú)到有,慢慢的長(zhǎng)大?斓绞崭畹臅r(shí)候,我一年的支教生活也即將結(jié)束。回首一年來(lái)的工作,贏得了學(xué)生們的喜愛(ài),得到了同事們的好評(píng),是我這一年支教工作的安慰。我為支教的付出而自豪,為我有這樣的經(jīng)歷而高興,因?yàn)樗刮业慕虒W(xué)生涯變得更加豐富多彩。

  這一年里,我遇到了許多困難:早出晚歸、人多車擠、交通險(xiǎn)情、自家瑣事、老人照顧。我用內(nèi)心的執(zhí)著戰(zhàn)勝了他們,用支教的信念戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻。這一年的歷程為我的教學(xué)生涯添寫了不平凡的'一頁(yè),它讓我終生難忘。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下:

  一、思想方面

  本人熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,忠誠(chéng)國(guó)家的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師,做到愛(ài)支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。

  二、教育教學(xué)方面

  首先,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭(gè)人問(wèn)題耽誤上課,出滿勤,給學(xué)生做了極好的表率。

  2、在教學(xué)上,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。我教三個(gè)年級(jí)的微機(jī)課,也就是每一天都得備三節(jié)不同的課,至少上節(jié)三不同的課,我盡我所能讓每個(gè)學(xué)生將本節(jié)課知識(shí)學(xué)會(huì)。

  3、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。在教研中積極認(rèn)真的和同事們進(jìn)行交流,探索更好的教育教學(xué)方法,從而更好的進(jìn)行教學(xué)工作。

  4、積極參加學(xué)校的作課、聽(tīng)課活動(dòng)。我用二年級(jí)的學(xué)生上了一節(jié)公開(kāi)課,課后得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評(píng)。認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,虛心向他人學(xué)習(xí),取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

  5、積極參與學(xué)校各方面的活動(dòng)。在學(xué)校舉行的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我擔(dān)任終點(diǎn)裁判,辛勤的工作得到了師生的認(rèn)可;在學(xué)校舉行的籃球比賽中,我擔(dān)任后衛(wèi),出色的完成了我的任務(wù);在保生工作中,我積極參加,和其它老師一起包保八年二班。

  6、注重和學(xué)生交流。由于我教所有的班級(jí),學(xué)生們都認(rèn)識(shí)我,這也成了我的一個(gè)優(yōu)勢(shì),走到哪里,都能聽(tīng)到“老師好”的招呼聲,我也微笑著和他們說(shuō)著“同學(xué)們好”,并由此聊了起來(lái)。聊天時(shí)我特別注重人生觀和使命感的教育,讓他們?cè)趦?nèi)心深處隱隱有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我也得到了學(xué)生們深深的愛(ài)戴。

  三、其它方面

  剛到支教學(xué)校時(shí),那里微機(jī)室的教師機(jī)已損壞多時(shí),不能使用;學(xué)生機(jī)也有許多損壞的不能使用。我自己花錢買了系統(tǒng)盤和工具,自己動(dòng)手修好了教師機(jī)。然后和其他老師一起又修復(fù)了許多學(xué)生機(jī),這樣使微機(jī)室能正常上課了。

  幫助同事修電腦。有幾名同事家的電腦出現(xiàn)了故障,聽(tīng)說(shuō)我能修理,就來(lái)找我?guī)兔,我是有求必?yīng),幫助他們解決了故障,他們非常高興。由此也深得同事們的喜愛(ài)。

  幫助三年級(jí)的學(xué)生找資料。學(xué)生們時(shí)間很緊,他們擬定了一些作文題目(大約有十幾個(gè)吧)卻沒(méi)有范文,他們來(lái)找我?guī)兔,我說(shuō)你們放心吧。幾天后,我給他們找全了資料送給他們,他們激動(dòng)的跳起來(lái),一個(gè)勁的說(shuō)謝謝。他們中考取得了好成績(jī),我也甚感欣慰。

  歲月勿勿,一年時(shí)間很快就要過(guò)去了,我和這里的人們也要分別了?墒沁@段經(jīng)歷卻不會(huì)和我分別,它永遠(yuǎn)的留在我的記憶里。在此,我感謝這里的領(lǐng)導(dǎo),老師,感謝你們?cè)谶@期間給我的各種各樣的幫助和照顧;感謝我所有的學(xué)生們,讓我的記憶里又多了一些痛苦和歡樂(lè)。

  最后,感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次支教的機(jī)會(huì),讓我在教學(xué)生涯中寫下了濃重的一筆,讓我在未來(lái)的教學(xué)中更加堅(jiān)定了方向和信心。

支教個(gè)人工作總結(jié)10

  根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見(jiàn)》及有關(guān)文件精神,結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀,20xx年8月,我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈(zèng)文、陳春平進(jìn)行對(duì)口支教,二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教,取得了明顯成效,促進(jìn)了開(kāi)發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展,產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。

  20xx年1月6日至7日我校對(duì)市二中派出的3名支教教師采取名譽(yù)測(cè)評(píng)、座談、背對(duì)背的談話等多種形式對(duì)支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績(jī)等方面進(jìn)行了全面考核、評(píng)估,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、措施得力成效顯著

  這些教師響應(yīng)局的號(hào)召,帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托,奔赴各個(gè)學(xué)校開(kāi)始教育支援工作。針對(duì)農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀,我校出臺(tái)了《寺河鄉(xiāng)對(duì)口支教工作實(shí)施辦法》。按照統(tǒng)一安排,在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下,每年有計(jì)劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),每期時(shí)間為一年。促進(jìn)教育人才資源的合理流動(dòng),我校還實(shí)施了優(yōu)惠的支教政策如對(duì)支教者優(yōu)先晉升職稱等,為支教工作正常運(yùn)行邁開(kāi)了可喜的一步,收到了實(shí)效。同時(shí),這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強(qiáng)對(duì)支教教師的管理,教育局制定出臺(tái)了《支教教師考核實(shí)施辦法》,教育體育局出臺(tái)政策得力,深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。

  二、傾心支教,為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量

  半年來(lái),支教教師們懷著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng),以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去,涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實(shí)肯干的'優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹(jǐn)慎,工作認(rèn)真,尊老愛(ài)友,他們所帶的班級(jí)在中考中獲得優(yōu)異成績(jī),為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。他們不負(fù)重托,任勞任怨、扎根學(xué)校,在他們帶動(dòng)下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無(wú)私奉獻(xiàn),一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評(píng)。他擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)的語(yǔ)文課,不怕底子差,不怕任務(wù)重,在短暫的半半時(shí)間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù),把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師,互幫互學(xué)共同前進(jìn),為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用,同時(shí)在推進(jìn)陽(yáng)光體育工作做出了巨大努力,為學(xué)校留下了深刻的印象。在座談中,劉竹霞深有感觸的說(shuō):“此次支教使我心身得以鍛煉,在基層老教師身上學(xué)到了很多長(zhǎng)處,終身受益”。總之通過(guò)考核發(fā)現(xiàn),半年來(lái)支教教師在平凡的崗位上無(wú)怨無(wú)悔地工作著,用真誠(chéng)奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來(lái)了勃勃生機(jī),贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認(rèn)可和家長(zhǎng)的好評(píng)。

  三、強(qiáng)化管理,受援學(xué)校工作扎實(shí)到位

  支教教師的到來(lái),如一股春風(fēng),給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)支教工作給予了高度重視,將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌、帶動(dòng)農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機(jī),專門召開(kāi)了會(huì)議,妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實(shí)際的激勵(lì)考核機(jī)制,細(xì)化考核內(nèi)容,嚴(yán)格按照量化考核辦法實(shí)施對(duì)支教教師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對(duì)支教教師實(shí)行專項(xiàng)管理,建立支教教師專項(xiàng)檔案,內(nèi)容涉及教案、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動(dòng)、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個(gè)方面,隨時(shí)記錄他們?cè)谥Ы唐陂g的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用,學(xué)校專門安排支教教師作了公開(kāi)課、示范課,先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動(dòng),大部分支教教師以專題講座的形式,把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研讀教材的心得體會(huì)、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對(duì)子,支教教師深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課、導(dǎo)課,指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,充分發(fā)揮傳、幫、帶作用,實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作,農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難,如為支教教師準(zhǔn)備宿舍、籌建食堂,并多方聯(lián)系等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛(ài)護(hù)下,最大限度地調(diào)動(dòng)起了支教教師們工作的積極性和工作熱情,同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情誼。

  四、對(duì)口幫扶,城鄉(xiāng)學(xué)校共建活動(dòng)深入開(kāi)展

  在教育體育局的統(tǒng)一安排下,城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的“手拉手”共建活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外,校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)?赐繂(wèn)支教教師,設(shè)法解除他們的后顧之憂,對(duì)支教工作給予了大力支持。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實(shí)際困難后,許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持,。此外,城區(qū)學(xué)校還積極帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng),使農(nóng)村教師的教研教改能力進(jìn)一步增強(qiáng),推動(dòng)了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

支教個(gè)人工作總結(jié)11

  兩年的支教生活即將結(jié)束,回顧兩年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了兩年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、遵紀(jì)守法,做教學(xué)一線的普通人

  自從我踏進(jìn)校園那一刻起,就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是認(rèn)真爭(zhēng)取。

  二、認(rèn)真做好班主任工作

  在班主任工作中,我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征,注重以下幾個(gè)方面的工作:

 。1)注重孩子的養(yǎng)成教育。我利用班會(huì)課組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性行為習(xí)慣。

 。2)培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性。從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度、交際用語(yǔ)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使孩子們明白該做什么,不該做什么。

 。3)重視主題班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展。

 。4)努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)的班集體。組織孩子們學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體的優(yōu)秀事例,并選取電影電視中的典型故事情節(jié)對(duì)孩子們開(kāi)展專題主題班會(huì)。

  三、認(rèn)真聽(tīng)課、備課,精心做好教學(xué)工作。

 。ㄒ唬┦恰奥(tīng)”,按照學(xué)校的安排,我認(rèn)真聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的公開(kāi)課,從中學(xué)到了許多,積累了豐富的課堂經(jīng)驗(yàn)。

  (二)是“寫”,我結(jié)合教學(xué)大綱以及自己對(duì)教學(xué)中的見(jiàn)解,有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生各個(gè)不同層面做出分析,認(rèn)真撰寫好教案。

  (三)是“教”,在教學(xué)過(guò)程中,我面對(duì)農(nóng)村的教育現(xiàn)實(shí),大膽改革,大膽創(chuàng)新,把課本知識(shí)和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來(lái)組織教學(xué),并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況、測(cè)試的情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

  四、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛(ài)心,做學(xué)生的良師益友。

  我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài)。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,經(jīng)常和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到班里哪個(gè)學(xué)生家里比較困難,就動(dòng)員同學(xué)一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。

  兩年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希望在以后的教育教學(xué)工作中,繼續(xù)本著對(duì)教育事業(yè)的熱情,以我心努力去探索,去奮斗。

  路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

支教個(gè)人工作總結(jié)12

  曾經(jīng)想過(guò)再也不會(huì)參加三下鄉(xiāng),但當(dāng)班長(zhǎng)提出的要開(kāi)展班級(jí)三下鄉(xiāng)的時(shí)候,依然躍躍欲試,仿佛心中還有那團(tuán)火——然而只是因?yàn)椴挥妹嬖嚩选?/p>

  于是,一時(shí)沖動(dòng)就報(bào)名參加三下鄉(xiāng),糊里糊涂地就進(jìn)入了支教組。然而,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,支教組除了要站上講臺(tái)去上課之外,還要安排其他隊(duì)員進(jìn)行試講活動(dòng),甚至要肩負(fù)起班主任的重?fù)?dān)。得知這一消息,我猶如五雷轟頂,心中充滿了焦慮和恐懼,甚至想過(guò)要退出。在出發(fā)的前幾天,還特意地聯(lián)系了以前的幾位班主任,向他們請(qǐng)教一下經(jīng)驗(yàn)。然而,即使踏上了旅途,也是十分不安的。

  一路擁堵與顛簸,原定的五個(gè)小時(shí)車程變成了九個(gè)小時(shí),本來(lái)充裕的準(zhǔn)備時(shí)間一下子減少了許多,弄得我們大家都有點(diǎn)措手不及。在宿舍安頓好,開(kāi)完了會(huì)議,我們也就進(jìn)入了緊張的準(zhǔn)備工作之中:整理學(xué)生名單,弄好教室的布局,準(zhǔn)備第一天的班會(huì),備課……那一晚,我們每位支教組的成員都至少忙到了凌晨一兩點(diǎn),然后才迷迷糊糊地睡去。

  第二天,盡管我們也早早地起來(lái)了,但誰(shuí)也沒(méi)想到學(xué)生竟然會(huì)比我們還早——這是暑假呀!一大波地學(xué)生涌向教室,找到屬于自己的班級(jí)。那天我還真的是手忙腳亂的,“藝術(shù)二班”這幾個(gè)字沒(méi)貼好,學(xué)生名單和課表都來(lái)不及張貼,只能一邊動(dòng)手一邊大吼:“三班、四班藝術(shù)班的學(xué)生到這里來(lái)咯!”然后我看著每一個(gè)進(jìn)入教室的學(xué)生,她們的眼里,似乎有著笑意與不解,也仿佛有著不安——“這是個(gè)什么樣的老師啊……”

  詩(shī)婷是和我一起擔(dān)任藝術(shù)二班的班主任的,這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一件非常幸運(yùn)的事。從一開(kāi)始,詩(shī)婷就用她強(qiáng)大的氣場(chǎng)鎮(zhèn)壓住全班同學(xué)了。而我似乎是緊張過(guò)了頭,連自我介紹都沒(méi)有說(shuō)順,只是留下了姓名和聯(lián)系方式而已。然后我們向?qū)W生介紹了一下接下來(lái)九天的安排,和學(xué)生稍微地“約法三章”,強(qiáng)調(diào)了一下紀(jì)律。接著,我就將班會(huì)交給了詩(shī)婷,跑出去聯(lián)系那些缺勤同學(xué)的家長(zhǎng)了,生怕會(huì)丟了哪個(gè)孩子。幸好,在這樣的狀態(tài)下,班會(huì)還是進(jìn)行得非常順利,學(xué)生們沒(méi)有嫌棄我們的設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)上午結(jié)束之后,我就發(fā)現(xiàn)我的臉皮開(kāi)始厚起來(lái)了。

  做班主任到底需要做些什么呢?我依舊是不清楚。為了不給學(xué)生留下一個(gè)不好的回憶,我每天盡量把工作做好。每天我都比平常要早起,想要比最早到的學(xué)生還要早,給她們開(kāi)門,不讓她們站著等太久。在上課之前都要點(diǎn)一下名,看有誰(shuí)缺勤了,然后聯(lián)系她們的家長(zhǎng)。有事沒(méi)事都到班里去走走,總是這么開(kāi)頭:“哎,跟大家說(shuō)一些事……”總是這么結(jié)尾:“這樣好不好?這樣可以嗎?”即使不說(shuō)話,也要看看會(huì)不會(huì)有什么事情發(fā)生,有時(shí)還會(huì)直接坐到班級(jí)后面陪她們上課,順帶吸取一下別人上課的經(jīng)驗(yàn)。這十天內(nèi),我可以自信地說(shuō)一句我是一個(gè)盡責(zé)的班主任,但不是一個(gè)稱職的班主任。班級(jí)里有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些不如意的現(xiàn)象,比如學(xué)生遲到、課間打牌等等,我卻并沒(méi)有嚴(yán)肅地對(duì)待這些現(xiàn)象。我和詩(shī)婷曾經(jīng)約好說(shuō),管理班級(jí)的時(shí)候,我們要一個(gè)唱紅臉、一個(gè)唱白臉。一開(kāi)始我不斷對(duì)自己說(shuō):“我要嚴(yán)肅一點(diǎn),要有班主任的形象!”然而一走進(jìn)課室,看到這一群學(xué)生,我的心仿佛一下子就軟下去了——多天真的`一群孩子啊,我為什么要在她們面前兇起來(lái)呢?于是,在她們面前,我好像是沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣,沒(méi)有惡言相對(duì);我的臉上似乎一直都是有著微笑,用著一種溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)話。由于這個(gè)班里面絕大部分是女生,說(shuō)話比較小聲,而我的耳朵也不太好使,便經(jīng)常走到她們身邊,輕輕湊過(guò)頭去,問(wèn)她們想說(shuō)什么……這么幾天下來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己的身上好像沒(méi)有班主任的威嚴(yán),學(xué)生好像都不太服我,郁悶了好久。然而,慢慢地,學(xué)生卻開(kāi)始對(duì)我微笑,主動(dòng)和我聊天,仿佛我不是她們的老師,而是朋友了——她們喜歡這樣的老師嗎?

  除了第一次做班主任,這也是我第一次站上講臺(tái),講授一節(jié)完整的課堂。以前當(dāng)學(xué)生的時(shí)候,覺(jué)得40分鐘是如此的漫長(zhǎng);如今站上講臺(tái),卻覺(jué)得40分鐘是如此的短暫。前面幾天每個(gè)晚上都有熬夜備課,一直擔(dān)心自己在講臺(tái)上撐不下去,也許也會(huì)有與沈從文先生一樣的經(jīng)歷,焦慮感不斷地襲來(lái)。然而,當(dāng)時(shí)間終于來(lái)臨,硬著頭皮走進(jìn)教室的時(shí)候,自己就像完全變了一個(gè)人一樣,克服了所有的緊張與恐懼,即使做不到別人那樣隨意掌控課堂的節(jié)奏,洋洋灑灑,出口成章,也能讓40分鐘都充實(shí)起來(lái),最起碼的就能吸引到了學(xué)生的注意力,讓學(xué)生能學(xué)有所得。下課的時(shí)候問(wèn)孩子們的感受,她們大部分表示喜歡上聽(tīng)英語(yǔ)歌曲,或者覺(jué)得小篆這種字體真的很神奇……就這樣,我就很滿足了——然而我更希望孩子們能將在這十天內(nèi)學(xué)到的知識(shí)都能真正地運(yùn)用,比如說(shuō)通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)英語(yǔ),通過(guò)書寫小篆增強(qiáng)對(duì)漢字的興趣,這樣的課堂對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),才是真正成功的有趣又有用的課堂。從開(kāi)始的抗拒上課,到后來(lái)的幫忙加課,也是自己很大的一個(gè)轉(zhuǎn)變了吧。

  而我更沒(méi)想過(guò)的是,我還能像一個(gè)導(dǎo)演一樣,排練我們班文藝匯演的節(jié)目,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有一技之長(zhǎng)有多么的重要,即使只是會(huì)那么一點(diǎn)點(diǎn),也已經(jīng)足夠了。我也沒(méi)想到這些孩子對(duì)手語(yǔ)會(huì)那么有興趣,教她們每一個(gè)詞語(yǔ)的動(dòng)作時(shí),她們都學(xué)得那么得認(rèn)真,而且很快就掌握了,即使是班里的兩個(gè)男生也一樣,兩節(jié)課的時(shí)間,她們就能跟上音樂(lè)來(lái)表演了。每次想起這件事總有點(diǎn)小小的驕傲——從不會(huì)到熟練,從凌亂到整齊,只是短短的幾天而已。而我更愿意孩子們能懷著一顆善良的、充滿愛(ài)的心去演繹這一首《隱形的翅膀》的手語(yǔ),懂得其背后的涵義,而不單單把這看做是一場(chǎng)表演。到最后文藝匯演的時(shí)候,我在臺(tái)下看著這群孩子跟隨著音樂(lè),用手?jǐn)[出各種整齊而優(yōu)美的動(dòng)作時(shí),竟然不由自主地跟著她們做了起來(lái),那種心情,不僅是感動(dòng),還有感激。這是我的成果嗎?不,這是整個(gè)藝術(shù)二班努力的成果呀!

  雖然我們是來(lái)三下鄉(xiāng)的,然而我從一開(kāi)始并沒(méi)有想過(guò)以自己的能力,我能為學(xué)生帶來(lái)什么,盡管她們都覺(jué)得我們是十項(xiàng)全能的老師——中文專業(yè)的人,能教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、生物、物理、體育,還有各種的手工藝品制作。但學(xué)生卻為我們帶來(lái)了更多:對(duì)于一個(gè)問(wèn)題,有多少種可愛(ài)的特別的與我們不一樣的想法,讓我們贊嘆不已;學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西,多短的時(shí)間就能上手,讓我們大跌眼鏡;他們之中,有的是那么的多才多藝,有的是那么的活潑可愛(ài),有的是那么的乖巧善良……在每個(gè)孩子的眼里,都能看到閃光,是那種沒(méi)有經(jīng)受過(guò)社會(huì)上的暴風(fēng)雨洗禮的純真與質(zhì)樸——這樣的孩子,不都應(yīng)該被寵愛(ài)嗎?她們不都是我們最好的未來(lái)嗎?

  后面的幾天,我從自己的日記本里撕下十幾張紙,給藝術(shù)二班的孩子每人寫了一封簡(jiǎn)單的信。每寫一封,我的腦海里總會(huì)浮想起這個(gè)孩子的笑臉,然后問(wèn)自己:這十天內(nèi),你對(duì)她到底有多了解?她給你留下的印象最深的是什么?這樣想著,寫著,有時(shí)便忍不住流下了眼淚。臨走前,我讓學(xué)生寫下自己的心里話。那個(gè)時(shí)候很安靜,是活潑的藝術(shù)二班少有的安靜。我卻不忍站在課室里面,怕自己克制不住——我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了有些同學(xué)是在低聲啜泣的。后來(lái)我打開(kāi)她們的紙條,有的戳中了我的笑點(diǎn),有的戳中了我的淚點(diǎn)——溫柔,善良,可愛(ài),親切,微胖這樣的字眼已經(jīng)成了我的代名詞,這便是她們眼中的我。十天之內(nèi),她們看到了我的不同方面,也記住了我的不同的畫面。微笑著流淚的那一刻,我便覺(jué)得手上的這一張張猶如嘉許狀一樣的紙張,就是對(duì)我這十天工作的總結(jié)與肯定了。

  十天,或許并不能改變什么。十天,或許真的能改變了什么。幸好仍能堅(jiān)持最初的信念,感謝擷曦隊(duì),感謝支教組,感謝寶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)和學(xué)生們,而最最感謝的是藝術(shù)二班的孩子們,感謝這一段回憶里的瘋狂,無(wú)論我走了多遠(yuǎn)也不會(huì)遺忘!

支教個(gè)人工作總結(jié)13

  20xx年大學(xué)畢業(yè)時(shí),躊躇滿志的我和其他同學(xué)一樣,我懷著滿腔的熱情、立志為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn),于是毫不猶豫報(bào)名參加了江西省“三支一扶”志愿者服務(wù)計(jì)劃,由此便成了一名光榮的志愿者,F(xiàn)在我在鉛山縣楊林中學(xué)從事支教工作。支教近四個(gè)月了,我在這里付出了很多,收獲了更多、成長(zhǎng)更多。

  從20xx年9月1日到所服務(wù)單位報(bào)道的那天起,我的生活便與這所中學(xué)緊緊聯(lián)系在一起。在這所學(xué)校里,我擔(dān)任七年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教學(xué)和八年級(jí)二班的物理教學(xué),對(duì)于剛剛大學(xué)畢業(yè)的我在教學(xué)方面還很欠缺又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),于是我常常向同事們請(qǐng)教。為了能把課講好,能讓學(xué)生們更好的學(xué)到知識(shí),在每學(xué)一節(jié)新課之前,我都會(huì)查書、上網(wǎng)來(lái)搜集和教學(xué)有關(guān)的資料,然后用心備課。在課堂上我盡量把課講得生動(dòng)一些,以便收到更好的授課效果和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的作業(yè)也我總是積極準(zhǔn)時(shí)的批改,并針對(duì)其問(wèn)題提出相應(yīng)的建議或者意見(jiàn)。

  讓我感受最深的就是教學(xué)成績(jī)。七年級(jí)二班有四十多個(gè)學(xué)生,基礎(chǔ)差次不齊,有一大部分人基礎(chǔ)比較差。為了能讓他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提上,能讓最多的學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),每天下午進(jìn)行補(bǔ)課、晚自習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo),努力用行動(dòng)來(lái)感化他們,找他們談心找出問(wèn)題的.所在,幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的困難,幫助學(xué)習(xí)較差的學(xué)生提高他們的自信心,因?yàn)橹挥姓一亓诵判牟拍苷嬲陌褜W(xué)習(xí)提起來(lái)。讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性,告訴他們父母對(duì)他們的期望很大。通過(guò)這幾個(gè)月的努力,在這次的期中考試中,七年級(jí)二班得到提高,這個(gè)教學(xué)成績(jī)是我人生中的第一桶金,它讓我更有信心更好的作在期末考試中我們班是合格的。

  這個(gè)教學(xué)成績(jī)中包含了我所付出的每一份努力,包含了所有教師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助,包含了學(xué)生們的認(rèn)可帶給我的每一分感動(dòng)。它對(duì)我是一種鼓勵(lì),也是一種鞭策。

  回顧過(guò)去這近四個(gè)月的支教工作,其間有辛苦也有歡樂(lè)。但在教學(xué)成績(jī)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)帶給我的收獲面前,困難已經(jīng)變得很渺小。我仍會(huì)帶著年輕人那份熱情,在今后的日子里繼續(xù)做好自己的工作,努力創(chuàng)造出更好的成績(jī)!

支教個(gè)人工作總結(jié)14

  今天是6月28號(hào),也是我最無(wú)憂無(wú)慮的日子了,因?yàn)槲业慕裉焓俏乙呀?jīng)圓滿完成了我的半年的支教任務(wù)的日子。

  因?yàn)樽蛱焓橇昙?jí)畢業(yè),兼升學(xué)的考試,我親自和學(xué)校的副校長(zhǎng)去的,還有我們六年級(jí)的班主任,馬老師,回族,女的,我們?nèi)俗蛱煲恢痹谝黄鸬模⒄Z(yǔ)老師有點(diǎn)不舒服,昨天沒(méi)有來(lái)。

  這里的天氣真是好啊,前天畢業(yè)典禮完后,老師和同學(xué)們都說(shuō),明天考試的時(shí)候,天氣預(yù)報(bào)是要下雨的,我看了看天氣,覺(jué)得沒(méi)有雨,我向同學(xué)們說(shuō),明天沒(méi)有雨,你們好好的考試,我的孩子們說(shuō),下雨心情不好,我有重復(fù),明天不下雨,到了第二天,晴空萬(wàn)里,我們?nèi)タ紙?chǎng)后,天氣就曬得,我就往陰涼下面躲,就這樣,一直的到了下午,考完,天氣晴朗,沒(méi)有一點(diǎn)的雨水。

  可是我回到了我們的掌子溝,看到的是另一番景象,這里下了很大很大的雨的,真是十里不同天啊,太好了,反正我的學(xué)生們,心情愉快的考完試了啊。!昨天的昨天是我們的六年級(jí)的畢業(yè)典禮,一切都按照學(xué)校的計(jì)劃,安排進(jìn)行,這一天也是孩子們?cè)趯W(xué)校的最后一天,我們的復(fù)習(xí)工作也已經(jīng)結(jié)束,本來(lái)還想在講講,要同學(xué)們?cè)谧鲂╊}的,可是看到同學(xué)們已經(jīng)十分的疲倦,就只好要孩子們自由的玩玩吧,都是一樣的啊,也累啊,孩子們。

  于是當(dāng)我說(shuō),今天不復(fù)習(xí)了的時(shí)候,幾個(gè)男生就來(lái)把我緊緊的'抱住,李老師萬(wàn)歲,哈哈,學(xué)生都到了這個(gè)份上,應(yīng)該讓休息一下啊,但我有一個(gè)原則,必須和同學(xué)們?cè)谝黄穑粋(gè)是安全,一個(gè)是要孩子們知道,老師時(shí)時(shí)在惦記著他們,關(guān)心著他們。

  就這樣從早上照相以后,把孩子們昨天的作文,挨個(gè)的點(diǎn)評(píng)了一遍,主要是鼓勵(lì)和叮囑啊,希望孩子們能不要的放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)能得分的機(jī)會(huì)啊!這就是老師啊,對(duì)自己學(xué)生的時(shí)時(shí)的牽掛啊,這樣的我從早上的第四節(jié)課,到下午放學(xué),我沒(méi)有離開(kāi)過(guò)學(xué)生,因?yàn)樯剖忌平K就是這個(gè)道理,盡管我不是班主任但這點(diǎn)責(zé)任心還應(yīng)該是有的啊,因?yàn)槲沂抢细锩!是不是。安全安全,重于泰山,加上?dāng)前的安全的形勢(shì),不容樂(lè)觀。所以,站好最后一班崗,義不容辭啊,因?yàn)槲沂橇昙?jí)的這個(gè)集體的一員啊,好的是我的這一班崗,非常非常的圓滿,最后孩子們都高高興興的離開(kāi)了學(xué)校,在離開(kāi)之際,有些孩子,還上來(lái),和我握了握手,說(shuō),老師再見(jiàn),我高興的拍了拍他們的肩膀,說(shuō),明天見(jiàn)。就這樣我目送孩子們遠(yuǎn)離了我的視線。

  這次支教,我最大的愿望,就是能讓我教的孩子出個(gè)好成績(jī),因?yàn)槲乙彩且粋(gè)從來(lái)不服輸?shù)闹,但我的這種不服輸,不是說(shuō)在嘴上的,我是用我的實(shí)際行動(dòng),實(shí)實(shí)在在的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)的,加上我的這樣的個(gè)性,看到別人不盡責(zé)的時(shí)候,我就憤憤不平,心里暗暗的罵道,你是干什么來(lái)了,你的對(duì)得起你自己,但我又一想,干好自己的事,走好自己的路,不管他人的球事情。

  所以,我至始至終,就一個(gè)信念,對(duì)得起自己,對(duì)的起這份薪水啊,因?yàn)槲疫的靠他讓我的家庭蒸蒸日上呢!所以我對(duì)工作一點(diǎn)不懈怠,就像我每天按時(shí)起床一樣,習(xí)慣了啊,因?yàn)槲译m然不是共產(chǎn)黨員,但我是老革命了啊,這點(diǎn)覺(jué)悟,還是具備的。∷,我在這里的工作,一點(diǎn)都不馬虎的,我雖然不能成為表率,但不能讓這里的老師,領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我們是來(lái)這里混飯的啊。在今年的一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,我盡量的在課堂上,見(jiàn)效益,哪些是重點(diǎn),需要大家掌握,我都盡量的做到心中有數(shù),所以,我講的內(nèi)容,我布置的作業(yè),都是重點(diǎn),這在這次的考試中,就顯出了這樣教學(xué)的優(yōu)越性啊。

  還有一個(gè)就是差生,差生哪里都有啊,但我所接受的班級(jí)都是突如其來(lái)的,但我知道,我接班級(jí),從來(lái)不說(shuō)長(zhǎng)道短,我就是從零抓起,我從不埋怨前任老師的任何失誤,所以,我要以我的特色,干出自己的成績(jī),我做到了,也能做的更好。現(xiàn)在考試成績(jī)雖然沒(méi)有出來(lái),但我很有信心,我們的唐校長(zhǎng),還親自許諾,等成績(jī)下來(lái),親自給我發(fā)過(guò)來(lái)的。我好感動(dòng)的。這是我在這里的第一件大事情,干好本職工作,我覺(jué)得我做到了,我問(wèn)心無(wú)愧的。

  其次是我能圓滿的完成學(xué)校給我的臨時(shí)性的工作,我也干的很好,今年4月份,學(xué)校給我了一個(gè)輔導(dǎo)六年級(jí)的學(xué)生參加縣上的征文活動(dòng)的機(jī)會(huì),我欣然接受,并且認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),結(jié)果,我的輔導(dǎo)成績(jī)很好,在全縣二十多所學(xué)校當(dāng)中,我能獲得,一二三等獎(jiǎng)各一名的好成績(jī),為學(xué)校掙得了榮譽(yù),也展示了自己的盡職啊,當(dāng)然這與學(xué)校的關(guān)心與幫助是分不開(kāi)的啊,這里我表示深深的謝意。

  還有一件就是今年我們學(xué)校的三位老師,六年級(jí)的。接受了周邊縣區(qū)教育局的六年級(jí)的畢業(yè)升學(xué)的考試題目的命制,這項(xiàng)工作是神圣而保密的,之前,我得到了一點(diǎn)信息,后來(lái)人家教育局的領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)了,對(duì)我們的情況進(jìn)行了要求,首先要保密,其次要認(rèn)真,不能出錯(cuò),第三,要體現(xiàn)教與學(xué)的真實(shí)水平。這件事情我認(rèn)真的做了,但也付出了極大的努力,試題是一個(gè)方面,還有一個(gè)很重要的就是答案,通過(guò)作答案,可以知道命題的難度,也可以知道學(xué)生在做題時(shí)的難度,哈哈,這個(gè)工作還真是勞苦的啊,我前后整整用了3天,總算完成了,值得肯定的是我的保密工作還是相當(dāng)出色的,我出題,就在我的辦公室,而我的同室,一點(diǎn)都沒(méi)有察覺(jué),我是在給一個(gè)縣的畢業(yè)生出考題,因?yàn)槲覀兊那扒昂蠛笠苍?jīng)不斷地的在出題,為我們的畢業(yè)班,這次當(dāng)然就不足為奇了啊,今天已經(jīng)是人家縣市的考試早就結(jié)束了,所以我才能透露一點(diǎn)這方面的信息,不過(guò)我們的勞動(dòng),也得到了很豐厚的回報(bào),人家給了我們保密費(fèi)1000元,這是我當(dāng)教師以來(lái),用自己的勞動(dòng),得到的第一份報(bào)酬啊,把我高興的。

  實(shí)際上高興的是,人家教育局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的試卷的評(píng)價(jià)很高,說(shuō)我的這份試卷,很有水平,內(nèi)容,形式,難度,非常的適合,哈哈,老師啊,也就是喜歡戴個(gè)高帽子的。不過(guò)我也想了,考題要反映教師的教和學(xué)生的學(xué),不能把學(xué)生考住了,這讓我們的老師情何以堪啊,所以,我不能讓人家的老師罵我,這是哪個(gè)狗東西出的題啊。

  還有一件就是我為我們學(xué)校寫了一份群眾路線教育的事跡材料,前面我已經(jīng)說(shuō)過(guò),我不是黨員,但我堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨,對(duì)于黨的工作,我是一千個(gè)擁護(hù),一萬(wàn)個(gè)執(zhí)行,所以,這次的群眾路線教育,我是感同身受的,我接受了工作之后,就用心的思考,認(rèn)真的整理,用了我的整整一天的時(shí)間,完成了我的工作。

支教個(gè)人工作總結(jié)15

  20xx年四、五月間,一個(gè)平平常常的日子,一顆攢動(dòng)許久的心眺望著遠(yuǎn)方,誰(shuí)也沒(méi)有想到此時(shí)彼刻的一個(gè)決定卻成就了我漫漫人生征程中最無(wú)悔的青春歲月……

  把握青春,讓青春無(wú)悔。不是所有的人都擁有一個(gè)西部夢(mèng)想,也不是所有的人都會(huì)有一個(gè)志愿者情結(jié)。我慶幸,我正在一步一步實(shí)現(xiàn)著我的西部夢(mèng),一點(diǎn)一滴地將我的西部情載入我的史冊(cè),融進(jìn)我的生命。

  第一章 給青春插上翅膀

  夢(mèng)想就好比我們?nèi)松某岚,插上這雙翅膀,我們便可以到處飛翔,領(lǐng)略這個(gè)世界有多么精彩,才能知道我們有多大的能量,為這個(gè)世界盡情釋放七彩的光芒,人生從此不太一樣!

  仍然記得20xx年7月22日在來(lái)這兒的火車上,我還一直默想:我立志加入志愿者行列的目的為何?是的,從一開(kāi)始,我就是帶著明確的目的而來(lái):了解那個(gè)我從沒(méi)去過(guò)的地方的底層人民群眾的生活狀態(tài),切身感受中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡、城鄉(xiāng)差距、貧富差距等;了解我國(guó)政府在基層社會(huì)管理實(shí)踐中的質(zhì)樸經(jīng)驗(yàn),探查中國(guó)農(nóng)村民眾政治發(fā)展的情況等,當(dāng)然這一切都需歸結(jié)為我要不斷地學(xué)習(xí)。回到20xx年6月,我正在為成為國(guó)家大學(xué)生西部計(jì)劃志愿者中的一份子而激動(dòng)不已。那個(gè)時(shí)候,滿腦子想的都是在希望在祖國(guó)的另一隅,用年輕的我微弱的光照著需要的地方足夠亮。

  一年多的時(shí)光如白駒過(guò)隙,匆匆流淌,仿佛我們還沒(méi)有來(lái)得及做的更多一些。但再回首,對(duì)照一年前的那個(gè)不諳世事的自己,現(xiàn)在的我已略顯成熟和處事不驚,這是一年的志愿者基層社會(huì)管理工作賜予我的。同時(shí),盡管在剛來(lái)到這個(gè)發(fā)展迅猛,讓我艷羨的楊陵時(shí),我是有些失望的,但是,正如曾經(jīng)我的大學(xué)項(xiàng)目辦徐鈍老師告誡于我的:位置并不重要,發(fā)揚(yáng)志愿者精神才是前進(jìn)的動(dòng)力和青春的閃光點(diǎn)。所以,在這一年的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)中,我始終以此為精神向?qū),并通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),對(duì)志愿者服務(wù)工作的本質(zhì)意義有了更深層的理解和感悟。以下將我20xx~20xx年度的大學(xué)生服務(wù)西部計(jì)劃志愿者工作做了深刻總結(jié)和反思,希望在接下來(lái)的支教工作中能再接再厲,取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好地運(yùn)用于工作實(shí)踐。

  第二章 振“翅”飛翔

  我在安監(jiān)局

  基層社會(huì)管理重在實(shí)踐!皬娜罕娭衼(lái),到群眾中去,始終與人民群眾在一起”的理論方針在基層工作中發(fā)揮出巨大的指導(dǎo)作用。而這一理論對(duì)我所在的服務(wù)單位楊陵區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局(簡(jiǎn)稱“安監(jiān)局”)尤為重要。

  外行人不說(shuō)內(nèi)行話,一年前的我可能從未想過(guò)“隱患”這個(gè)詞在每一起安全事故背后的意義。但在安監(jiān)局,我寫的最多、觸動(dòng)最大的一個(gè)詞就是:安全隱患。所以,“安全第一”、“安全重于泰山”、“安全生產(chǎn)是企業(yè)發(fā)展的命脈”等等,這些卻是每一位安監(jiān)人時(shí)時(shí)刻刻掛在嘴邊上的話。

  我的服務(wù)崗位是安監(jiān)信息員,再加上專業(yè)主修新聞學(xué),作為一名安監(jiān)記者,我非常重視這份職責(zé),因?yàn)榘踩珶o(wú)關(guān)小事,而記者又是我最向往的職業(yè)。

  大到全區(qū)安全生產(chǎn)大檢查,省上來(lái)區(qū)視察安全生產(chǎn)工作,小到排查一處安全隱患,立即報(bào)告領(lǐng)導(dǎo),由領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)解決之后,我都要將其備錄在案,不得有絲毫馬虎。所以,在這一年的服務(wù)工作中,我習(xí)得辦公室工作要做的游刃有余,勢(shì)必要具備“三心”:細(xì)心、耐心和用心。

  細(xì)心,是對(duì)每一種辦公室文職工作人才的基本條件,除上報(bào)信息之外,我的職責(zé)還包括:文字錄入與校對(duì);安全生產(chǎn)隱患排查治理臺(tái)賬登記造冊(cè);收發(fā)、打印文件;電話通知安全生產(chǎn)相關(guān)會(huì)議;整理文件,輔助同事存檔;整理上年度重要文件并做好歸類和存檔;輔助同事整理季度黨建、黨風(fēng)廉政和精神文明工作考核資料。這些工作有屬常規(guī)性的,也有是季度性的,紛繁雜鎖,故無(wú)心細(xì)者無(wú)以勝之。

  正是由于上述這些工作的繁瑣性,熟悉之后便可得心應(yīng)手,但卻更考驗(yàn)人的耐心。細(xì)心只能讓我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,而耐心才能幫助我們?nèi)ソ鉀Q問(wèn)題,并出色地完成一件事。而通過(guò)這一年的實(shí)踐工作,磨礪更多的便是我的耐心。在工作中,偶爾會(huì)因?yàn)槟托牟蛔愣鴮?duì)工作產(chǎn)生厭煩感,也因此有些工作因不能及時(shí)地完成而貽誤時(shí)機(jī)。比如,在信息報(bào)送方面,全區(qū)各單位必須“當(dāng)日事,當(dāng)日?qǐng)?bào)”,如果等到兩天之后再報(bào),就失去了新聞的時(shí)效性,這對(duì)我這個(gè)新聞學(xué)專業(yè)出身的人來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一大警醒。

  第三個(gè)“心”是“用心”,這也是很多人在工作中常常忽略的一顆心。這里的“用心”,既非“細(xì)心”,又非“耐心”,而是要學(xué)習(xí)用積極熱忱的心態(tài)去工作,將工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都用心去考慮,去完善,從而達(dá)到“細(xì)心”和“耐心”意義上的升華,真真切切地愛(ài)上這份工作。比如,想領(lǐng)導(dǎo)所想,想領(lǐng)導(dǎo)未想;急領(lǐng)導(dǎo)所急,急領(lǐng)導(dǎo)而未急。如此,才能成為一名出色的員工。

  除此之外,我們還需要有一“創(chuàng)新之心”。工作中難免會(huì)碰到事務(wù)繁多、應(yīng)付不及的情況,這就需要我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí),尋求高效的方法。所謂事有輕重緩急,將各項(xiàng)事務(wù)在腦中羅列,進(jìn)行分類,再逐一出擊,勢(shì)必收獲最佳效果,潛移默化地,也加強(qiáng)了自身處事的邏輯性和應(yīng)變能力。

  很多人將安監(jiān)局的工作比作“燙手的山芋”,因?yàn)楫?dāng)好一名安監(jiān)員,你必須做到三點(diǎn):必須24小時(shí)保持通訊暢通,以免貽誤重要信息接聽(tīng);必須適應(yīng)經(jīng)常加班或待班狀態(tài),以免有安全事故發(fā)生;必須“眼觀六路,耳聽(tīng)八方”,聽(tīng)見(jiàn)消防車警報(bào),也要探聽(tīng)究竟,防止錯(cuò)過(guò)最佳救援時(shí)機(jī)。所以,作為一名安監(jiān)戰(zhàn)士,強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感是十分重要的職業(yè)素質(zhì)。

  在處理辦公室工作之余,我還積極參與局內(nèi)組織開(kāi)展的黨風(fēng)廉政和黨的建設(shè)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,并書寫心得體會(huì),使自身的政治理論知識(shí)水平得到較大提升。同時(shí)看到了在基層社會(huì)管理中涌現(xiàn)的一大批優(yōu)秀、忠誠(chéng)的共產(chǎn)黨公仆,如蔣安成、張宇等長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在基層第一線的群眾的好干部,正是他們的奉獻(xiàn)和犧牲,老百姓的日子才越來(lái)越好。

  和我做志愿者的初衷一致,下基層是我局一直長(zhǎng)期堅(jiān)守的事業(yè),所以也是我在單位較為重視的工作。由于我局掛有安監(jiān)局和安委會(huì)兩塊牌子,無(wú)形中我們肩上的擔(dān)子就更大了。安監(jiān)局隸屬于安委會(huì),安委會(huì)下面有38家安委會(huì)成員單位,包括交通局、教育局、質(zhì)監(jiān)分局等33家區(qū)級(jí)主管部門和五泉鎮(zhèn)、李臺(tái)街道辦等5家鎮(zhèn)辦、街道辦,而這又與安全生產(chǎn)總攬全局的重要地位不謀而合。

  每一起大的生產(chǎn)安全事故背后總有無(wú)數(shù)個(gè)小事故在發(fā)生,而每一個(gè)小事故背后總隱藏著無(wú)數(shù)個(gè)不引人注目的安全隱患,這是我們安監(jiān)人在多次事故發(fā)生后得到的最慘痛的教訓(xùn)。

  故而,事前隱患排查治理和安全隱患防控機(jī)制必須實(shí)現(xiàn)常態(tài)化,而這具體表現(xiàn)在日常豐富多樣的安全生產(chǎn)檢查活動(dòng)中。

  而在另一方面,我局還按照上級(jí)指示,不定期地協(xié)調(diào)各有關(guān)單位,對(duì)全區(qū)部分行業(yè)或重大領(lǐng)域如重大危險(xiǎn)源、規(guī)模以上企業(yè)進(jìn)行突擊檢查,發(fā)現(xiàn)隱患,立即下發(fā)整改通知書,并責(zé)令其限期整改。現(xiàn)場(chǎng)對(duì)被檢查企業(yè)負(fù)責(zé)人及員工進(jìn)行職業(yè)安全教育,切實(shí)增強(qiáng)企業(yè)職工的'安全意識(shí)。

  當(dāng)然日常性的安全生產(chǎn)檢查活動(dòng)必須落實(shí)到每一天、每一個(gè)環(huán)節(jié)。因此,做好辦公室的本職工作之外,跟著領(lǐng)導(dǎo)下基層檢查也已經(jīng)成為我工作的一個(gè)重要部分。

  作為一名西部計(jì)劃青年志愿者,我們首先要弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿者精神,在服務(wù)崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé),不計(jì)報(bào)酬,盡己所能,貢獻(xiàn)力量!坝枞嗣倒,手留余香”,我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中收獲的更多,比如這次寶貴的志愿者服務(wù)經(jīng)歷必然在我們的人生軌跡上留下絢麗精彩的一筆,引導(dǎo)我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心艹种院愕貙⒅驹刚呔窈霌P(yáng)下去,讓更多的青年加入到志愿者的行列當(dāng)中,促進(jìn)整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣進(jìn)一步好轉(zhuǎn),促進(jìn)社會(huì)主義精神文明的健康發(fā)展。

  支教在路上……

  上篇日志節(jié)選自空間日志《老師的一天》,時(shí)間在即將結(jié)束基層社會(huì)管理工作,為接下來(lái)一年支教工作做一周實(shí)習(xí)期間,F(xiàn)在重溫起當(dāng)時(shí)的感受,疲憊之心真的有過(guò)之而無(wú)不及,因?yàn)檫@種感受是以往從未經(jīng)歷過(guò)的。

  在此,我想說(shuō)的是,志愿者不是神化的角色,不是頭戴美麗光環(huán),卻領(lǐng)略不到志愿者精神意旨的“邊緣人”,也不是一時(shí)興起,逃避就業(yè),尋求心靈安穩(wěn)的樂(lè)巢,任何無(wú)法將志愿服務(wù)精神貫徹到實(shí)際服務(wù)行為,化成具體的服務(wù)行動(dòng)的志愿服務(wù),都將是失敗的志愿服務(wù)之旅。樂(lè)觀、積極、進(jìn)取、互助、堅(jiān)持、改變,才是我們肩上承載的社會(huì)責(zé)任。

  說(shuō)了這么多,可能我的讀者早就厭煩我的絮叨了。好吧,還剩最后一句,發(fā)自肺腑的:支教生活,I am enjoying!這次就先聊到這兒。

  我和我的志愿者之家

  從安徽省各高校被選拔出來(lái),到一起在楊陵灑下青春和熱血,從最初的不相識(shí),到在生活上互幫互助,最后結(jié)下深厚的友情,我們35名志愿者無(wú)論是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì)都發(fā)生了微妙的蛻變。我們一起走過(guò)了很多坎坷,一起變得穩(wěn)重成熟,每個(gè)人都能夠在

  各自的工作中獨(dú)擋一面。而我們的團(tuán)隊(duì)也日益凝聚起來(lái),生活上大家互幫互助,活動(dòng)上大家積極參與,工作上大家互相指點(diǎn),像自家的兄弟姐妹一樣相處和睦融洽。在這個(gè)離家千里的地方,我們彼此擁有了最知心的朋友,我們不會(huì)因工作上的煩惱而無(wú)處傾訴,不會(huì)為想家而感到孤單,不會(huì)因?yàn)樯钆紶栟讚?jù)而沒(méi)飯吃,因?yàn)橛辛怂麄,我們懂得了朋友才是我們最寶貴的財(cái)富。

  20xx年的志愿者服務(wù)工作接近尾聲,這也預(yù)示著我的支教生活也已經(jīng)過(guò)了一半。這段西部旅程不單單是我對(duì)祖國(guó)的一隅以另一種角色和視角去了解,它更像是一個(gè)大課堂,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證,一絲一毫連接成我成熟的軌跡。無(wú)論未來(lái)選擇為何,我們都會(huì)銘記在人生的旅途上出現(xiàn)過(guò)這樣一群志同道合、善良可愛(ài)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的熱血青年,我們也都將會(huì)把這段西部之旅銘刻在心,化為心底最美麗的記憶。

  我們的志愿旅行一直在路上……

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