綜合科組工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編整理的綜合科組工作總結 ，歡迎大家分享。

綜合科組工作總結 1

　　20xx年高考，我校綜合科取得了較好成績：800分以上4人，750分以上16人，700分以上82人，最高分854分，比去年高出36分，平均分561分，居xx市各縣中學之首。下面談談具體做法：

　　一、針對校情和學生實際，采取相應對策

　　根據(jù)本學科特點和教學實際，我們采取了卓有成效的復習方法，即教會學生如何學習，就是常說的“授之以漁”。具體做法是：（1）圍繞單元展開知識網(wǎng)絡，設立主題，各個擊破，循序漸進地教學。（2）將學生引入一定的問題情境中，注意知識遷移，激發(fā)學生發(fā)散性思維。（3）讓學生獨立探索，發(fā)現(xiàn)問題。（4）以小組或三五成群為單位的協(xié)商、討論，進行協(xié)作學習，學會解決問題。（5）學習名校經(jīng)驗，我們向學生提出，在教學之余，從星期一至星期六分別安排綜合科六科的'復習時間為各半小時，確保學科平衡發(fā)展。

　　二、優(yōu)化教學手段，把握高考命題動向

　　綜合科各位老師認真學習和研究教學大綱、考試大綱，吸取各方高考信息，從學生實際出發(fā)，用高中知識統(tǒng)領初中，精心選題、組題，題型、題類體現(xiàn)了“大范圍、新情境、熱問題，重基礎、偏能力”的要求，學科之間形成了知識網(wǎng)絡的交融，周末作業(yè)頻度對路，內(nèi)容對路，梯度對路，思維方法對路，把握了四度。老師們勤下班，交叉輔導，管教又管導，及早做好了培優(yōu)轉差，措施得到落實。老師們都能以身作則，多年上高三的老教師不憑經(jīng)驗教學，樹立終身學習思想，熱心培養(yǎng)年輕教師，做好傳、幫、帶工作。年輕教師虛心好學，經(jīng)常從網(wǎng)絡教育中學習現(xiàn)代先進經(jīng)驗，向他人學習，提升能力，成長進步快。從每一次出的試題看，經(jīng)認真研究切磋后，質量一次比一次高，同時以計算機分析結果為導向，控制命題深難度，效果較好。教學過程中達到了四統(tǒng)一，即教學目標統(tǒng)一，重難點統(tǒng)一，進度統(tǒng)一，單元過關統(tǒng)一。每場考試完后，對學生考后的試題，均做典型錯誤記錄，講評時及時糾正，好的給予表揚，注意學生的自信心，充分挖掘潛能，激勵奮進。

　　三、反思教學，精益求精

　　綜合科老師自覺地對自己的教學進行反思，在每場考試后進行面批面改，全面深入地冷靜思考和總結，自覺進入更優(yōu)化的教學狀態(tài)，使學生得到更充分的發(fā)展。反思后則奮進，存在問題就整改，發(fā)現(xiàn)問題則深思，找到經(jīng)驗就升華。從教學反思中敢于懷疑自己，經(jīng)常開展聽課交流，研究別人的教學長處，有信心，能耐心，夠誠心。敢于和善于突破、超越自我，不斷向高層次邁進。通過學習比較，找出理念上的差距、解析手段、方法上的差異從而提升自己，形成了各自個性化的教學模式。

綜合科組工作總結 2

　　在本學期的學習和工作中，綜合科全體成員都能貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，在社會主義核心價值觀指導 下，遵紀守法，做到敬業(yè)愛崗，服從領導對工作的安排，認真完成學校布置的各項工作任務，團結協(xié)作，積極負責。圍繞學�！皒x文化”品牌建設，各學科老師不僅能全心全意做好本職教學教研工作，提升自身業(yè)務素養(yǎng)，課余還能積極輔導優(yōu)秀學生參加各種比賽活動，而且盡力協(xié)助學校、其他科組教師、班主任做好各種工作，做到教書育人兩手抓，注重對學生進行全面的環(huán)保意識教育和公民道德意識教育，現(xiàn)總結如下：

　　一、根據(jù)市、鎮(zhèn)教改精神，學校工作計劃和教研計劃，學期初制定相應的科組工作教研計劃，要求各學科做到有計劃、有組織、科學合理地組織教學工作和其它工作任務。

　　二、響應鎮(zhèn)教衛(wèi)局精神，在學校工作計劃和教研計劃指導下，積極開展與德愛、潮信兩所民辦學校結隊研修活動，本學期綜合科組的張家銳和黃香思等老師送課到民辦學校，收到了很好的教研效果，得到了同行和學校的好評。

　　三、團結協(xié)助，共同進步。綜合科組一向都非常注重團隊的協(xié)作精神，努力營造一個團結和諧的工作學習氛圍，本學期，在學校的精神指示下，通過組織集體經(jīng)驗介紹、一對一結對幫扶、共同備課、聽課和評課等教一系列的教研活動和科組學習，更好地調動了全體教師的工作積極性和團結性。

　　四、推進創(chuàng)新教育和素質教育，全面提高學生綜合素養(yǎng)

　　在本學期中，綜合科組全體成員教師在課堂教學中都能做到教育教學指導思想明確，注重對學生的雙基教學和綜合能力的培養(yǎng)，全面開展素質教育和創(chuàng)新教育，緊跟新課程標準和最新教改動態(tài)，勇于探索課堂教學改革，在課堂教學中體現(xiàn)研究性、協(xié)作性和主動性的教學方式，以學科間的多元整合和加強學生的課堂學習生活體驗為主要試驗點，充分調動學生的學習興趣和創(chuàng)造激情為出發(fā)點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和實踐能力為目標點，全面提高學生的綜合技能、藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造能力等綜合素養(yǎng)，各學科學生所表現(xiàn)出的綜合能力和素質均能達到上級和學校的要求，本學期各學科的考查成績優(yōu)良率達到95%以上。并且老師們能做到教書育人兩手抓，全面關注學生的人文素質培養(yǎng)，養(yǎng)成學生健康的社會品質和心理素質。

　　五、積極開展教研活動，提高學科教師業(yè)務水平

　　當今教育正全面推進素質教育、創(chuàng)新教育和現(xiàn)代化教育，在上級教育部門教改方針、新課標精神和學校教研計劃的.指導下，一學期來，綜合科組成員都非常注重自身理論知識、業(yè)務水平的提高，通過科組集體組織或個人自學的形式認真積極地學習各種業(yè)務理論和案例設計，且能學有所獲，學有所提得。另外，科組還組織了教材鉆研學習，課堂困惑坐談，優(yōu)質經(jīng)驗介紹、匯報教學活動和優(yōu)質課展示活動，通過聽課、說課、評課、研課、討論等教學教研活動，以提高所有教師的教研能力和教學水平。在不斷的探索改革實踐中，全體教師的教研能力和教學水平都有了非常大的提高，并逐漸形成了自己的學科課堂教學特色，在學期匯報教學和展示教學活動中，課堂教學效果優(yōu)良率100%。

　　六、從課堂中總結成果，讓科研促進教學

　　綜合科組積極響應、支持學�！耙钥蒲星筚|量，以質量求發(fā)展”的辦校方針政策，并組織全體教師積極認真開展課堂教學改革和科研工作，在積極的課堂探索和理論總結研究中，各教師的教研能力和教研水平都得到了一定的提高，比如董霞輝老師的論文《微聲唱法在小學聲樂教學中的應用》在東莞市音樂教學論文評選中獲二等獎、賴明禮老師的論文《導學案在小學科學教學中的運用》獲xx鎮(zhèn)小學科學論文評比二等獎等。

　　六、圍繞“xx文化”品牌建設，舉辦各種校內(nèi)外活動，豐富校園生活，取得顯著成績

　　圍繞“xx文化”品牌建設，為豐富學生緊張學習之余的校園生活，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，綜合科組各學科教師群策群力，分工合作，協(xié)助學校舉辦了各種學生活動，如配合學校舉辦了體育運動節(jié)、“xx杯小發(fā)明.小創(chuàng)意”活動等，豐富了學生的校園生活，培養(yǎng)了學生的綜合素質。同時，各學科教師利用課余時間積極輔導學生，參加各級各項比賽活動，且取得了優(yōu)越的成績，如輔導學生參加xx鎮(zhèn)第四屆青少年科技創(chuàng)新大賽，獲得得鎮(zhèn)一等獎一名，二等獎十三名，三等獎十一名的好成績，學校被評為優(yōu)秀組織單位；組織參加東莞市20xx年青少年科技創(chuàng)新大賽，我校學生獲得市一等獎一名，二等獎三名，三等獎兩名，學校被評為優(yōu)秀組織單位；組織參加20xx年東莞市車輛模型比賽，有兩名學生獲得市三等獎；組織參加xx鎮(zhèn)20xx年小學生信息技術應用能力現(xiàn)場展示活動比賽，獲得十個一等獎，四個二等獎，學校被評優(yōu)秀組織單位……

　　七、在課堂教學中全面滲透環(huán)保意識教育和日常行為規(guī)范道德教育

　　秉承我校以往優(yōu)良傳統(tǒng)，無論課堂內(nèi)外，綜合科各學科教師都能做到對學生進行多形式多渠道的環(huán)保意識教育和日常行為規(guī)范道德教育，如心理學科的端正學生學習態(tài)度心理講座，美術學科的漫畫xx，信息技術學科的環(huán)保小報制作和網(wǎng)絡禮儀教育、科技小制作的“低碳與生活”等。

　　存在問題：

　　盡管本學期綜合科組付出了很大努力，做了大量工作，取得了一定的進步和成績，但由于各種客觀條件影響，仍存在不少問題，如個別科目對尖子生的輔導力度仍不夠等。這些將在日后工作中有則改之，無則加勉，以期百尺竿頭，更進一步。

綜合科組工作總結 3

　　一、 考勤方面：

　　本學期各老師都能按時上下班，比上學期大有好轉，有事的老師能做好請假手續(xù)。不過，有時還有個別老師還會出現(xiàn)遲到幾分鐘的現(xiàn)象。

　　二、 代課方面：

　　本學期出現(xiàn)比較多的代課情況，比如有李春堂產(chǎn)假、唐鵬權婚假、袁偉彪病假、洪偉展陪產(chǎn)假、吳景輝外出裁判、黃勝外出學習等，個個老師都很樂意接受代課，有些老師自己要求代上多幾節(jié)，比如葉桂珍、林琪華、黃勝等，他們主動提出可以多上幾節(jié)。

　　三、 教研方面：

　　1、 王河武老師送綜合實踐課到莞輝小學。

　　2、 林琪華老師送音樂課到四海學校。

　　3、 林琪華老師代表全鎮(zhèn)的音樂老師上鎮(zhèn)的公開課。

　　4、 鎮(zhèn)的視導課，美術課由董奇龍老師上，體育課由洪偉展老師上。

　　5、 葉桂珍老師上了一節(jié)（調皮的小鬧鐘）給學生家長聽，深受學生家長的贊賞。

　　四、比賽與獲獎方面：

　　1、籃球比賽：四月份xx鎮(zhèn)的小學生籃球賽在我們學校舉行，在這差不多10天的比賽中，體育科的幾個老師布置好場地，記錄好統(tǒng)計好比賽的分數(shù)，讓鎮(zhèn)的小學生籃球比賽順利進行。我校的男子隊跟中心小學是在同一組，在小組的比賽中，我校男子隊與中心小學的男子隊經(jīng)過二次的加時賽，最終以1分之差輸給中心小學，無緣進入四強。

　　2、電腦比賽：

　�。�1）在鎮(zhèn)的程序設計比賽中三個一等獎；

　�。�2）在xx市電腦制作比賽五個市三獎 ；

　�。�3）xx市信息技術現(xiàn)場制作比賽，二個市一等，一個市二等，二個市三等獎。

　　3、美術比賽：在五月初，盧希晨同學參加xx鎮(zhèn)20xx年書畫現(xiàn)場比賽榮獲一等獎，同時她代表鎮(zhèn)參加xx市的.小學生現(xiàn)場書畫大賽獲二等獎。

　　4、音樂情況：六一兒童節(jié)的節(jié)目表演，三個音樂老師都各出節(jié)目，排練、彩排、演出各玩節(jié)都親自親為，力爭表演精彩。

　　5、教師的獲獎就不在這里讀。

　　五、存在方面：

　　1、有個別老師還存在遲到和缺席的現(xiàn)象，早上、中午、開會、課組活動、訓練等。

　　2、請假的老師沒有及時上交請假條。

　　3、各老師的組織教學、訓練方法有待提高。

　　六、幾個建議：

　　1、希望把綜合科組各老師的課安排的更合理點。希望學校再三強調，學校安排好的課程主科老師沒有特殊情況不要找綜合科組老師調課。

　　2、科組培訓經(jīng)費的分配問題希望學校重新分配一下。

綜合科組工作總結 4

　　xxxx年高考，我校綜合科取得了較好成績：800分以上4人，750分以上16人，700分以上82人，最高分854分，比去年高出36分，平均分561分，居xx市各縣中學之首。下面談談具體做法

　　一、針對校情和學生實際，采取相應對策

　　根據(jù)本學科特點和教學實際，我們采取了卓有成效的復習方法，即教會學生如何學習，就是常說的“授之以漁”。具體做法是：(1)圍繞單元展開知識網(wǎng)絡，設立主題，各個擊破，循序漸進地教學。(2)將學生引入一定的問題情境中，注意知識遷移，激發(fā)學生發(fā)散性思維。(3)讓學生獨立探索，發(fā)現(xiàn)問題。(4)以小組或三五成群為單位的協(xié)商、討論，進行協(xié)作學習，學會解決問題。(5)學習名校經(jīng)驗，我們向學生提出，在教學之余，從星期一至星期六分別安排綜合科六科的復習時間為各半小時，確保學科平衡發(fā)展。

　　二、優(yōu)化教學手段，把握高考命題動向

　　綜合科各位老師認真學習和研究教學大綱、考試大綱，吸取各方高考信息，從學生實際出發(fā)，用高中知識統(tǒng)領初中，精心選題、組題，題型、題類體現(xiàn)了“大范圍、新情境、熱問題，重基礎、偏能力”的要求，學科之間形成了知識網(wǎng)絡的交融，周末作業(yè)頻度對路，內(nèi)容對路，梯度對路，思維方法對路，把握了四度。老師們勤下班，交叉輔導，管教又管導，及早做好了培優(yōu)轉差，措施得到落實。老師們都能以身作則，多年上高三的老教師不憑經(jīng)驗教學，樹立終身學習思想，熱心培養(yǎng)年輕教師，做好傳、幫、帶工作。年輕教師虛心好學，經(jīng)常從網(wǎng)絡教育中學習現(xiàn)代先進經(jīng)驗，向他人學習，提升能力，成長進步快。從每一次出的試題看，經(jīng)認真研究切磋后，質量一次比一次高，同時以計算機分析結果為導向，控制命題深難度，效果較好。教學過程中達到了四統(tǒng)一，即教學目標統(tǒng)一，重難點統(tǒng)一，進度統(tǒng)一，單元過關統(tǒng)一。每場考試完后，對學生考后的試題，均做典型錯誤記錄，講評時及時糾正，好的.給予表揚，注意學生的自信心，充分挖掘潛能，激勵奮進。

　　三、反思教學，精益求精

　　綜合科老師自覺地對自己的教學進行反思，在每場考試后進行面批面改，全面深入地冷靜思考和總結，自覺進入更優(yōu)化的教學狀態(tài)，使學生得到更充分的發(fā)展。反思后則奮進，存在問題就整改，發(fā)現(xiàn)問題則深思，找到經(jīng)驗就升華。從教學反思中敢于懷疑自己，經(jīng)常開展聽課

綜合科組工作總結 5

　　轉瞬之間，xxxx年——xxxx年下學期工作結束了，在本學期的教育教學工作和活動中，一年級綜合學科組的老師們團結協(xié)作，互相支撐，立足教學研究，緊緊圍繞一年級這個年青而朝氣蓬勃的集體，“心往一處想，勁往一處使”，為共同打造巴蜀精品團隊做出了自己的貢獻�，F(xiàn)在我就一年級綜合學科的工作做一個簡單的總結。

　　一、立足教研 凸現(xiàn)學科本位

　　綜合學科組的老師分別來自英語、音樂、思品、美術、體育等多個學科。老師們深知學科教研的重要性，在教學研究中，不僅促進了學科教學的深入，而且豐富了自己的教學水平。因此，我們每周一次的分學科教研活動從未間斷，還經(jīng)常利用空余時間，在辦公室進行教學案例的討論和梳理。有同學科的討論，也有跨學科的交流，經(jīng)過不斷的研究，大家的教學水平得到了很大的提高，期末各學科的測查，全年級學生合格率為100%，優(yōu)秀率為95%。

　　在本學期中，英語組的王奕老師、李小蘭老師多次為全校教師和來訪嘉賓上觀摩課，掛牌課。鄭路老師作為一名有經(jīng)驗的教師，也帶領著美術學科的老師一起進行研究。

　　二、綜合學科 綜合素質

　　綜合學科組的老師團結，綜合學科組的老師具有高度的團隊責任感和高度的奉獻精神。我這里簡單例舉幾個片段：

　　在開學前幾天，一年級團隊就相聚“誘誨堂”，年級組長對開學的有關事宜進行了周密的部署。從這個時候開始，綜合學科組的老師們就拉開了自己為團隊服務的序幕。老師們積極地配合班主任進行各種開學的準備，有的老師工作到深夜，有的老師顧不得吃中午飯，和班主任一起，運用“兒童思維”精心布置了教室，走廊，過道，辦公室等場所。讓學生一進校，就體會到了學校的.溫馨和老師的用心良苦。我們的俞美玲老師、鄭路老師身先士卒，俞美玲老師眼睛不太好，但是她硬是拿著剪刀，為每個班級的孩子剪小紅花，鄭路老師拿著畫筆和顏料，一個班一個班地繪上美麗和諧的圖畫。

　　在十一周進行的校運動會團隊展示的訓練上，綜合學科組老師功不可沒，當北師大客人和校領導感嘆一年級孩子常規(guī)落實，多才多藝的時候，我們欣慰地笑了，在成功的背后，不知道蘊藏著多少老師們的辛勤汗水，多少次，他們淋著雨，他們迎著風，他們披著夜色。

　　在學校的綜合實踐活動之大單元活動活動中，綜合學科老師們和所有年級組的老師們一起，從策劃、實施、總結全程參與，發(fā)揮了特殊的作用。走進社區(qū)，認識重慶，認識世界。到重慶市消防總隊參觀體驗，學習消防知識，學習消防技能，學生們受益非淺。

　　在綜合辦公室布置的這項重要工作上，綜合學科組的老師們更是充分展示了自己的綜合素質和才華。大家科學分工，合作配合，齊心協(xié)力地完成了任務，以鄭路老師、黃劍老師為首的綜合學科辦公室布置小組用了很短的時間進行策劃，全組的老師共同參與，一張一張的照片、一份一份的資料經(jīng)過老師們的“巧手雕琢”變得格外的美麗。

　　在全年級進行的“陽光杯”競賽活動中，黎志丁丁老師負責的音樂學科競賽，王奕老師、李小蘭老師負責的英語學科競賽，全組老師都參與工作和服務，取得了很好的效果。

　　鄭路老師指導李莎莎老師上掛牌科，反響強烈，非常成功，但是，成功的背后，凝聚著鄭老師的心血。

　　三、經(jīng)驗引領 綜合發(fā)展

　　綜合學科的工作，離不開領導的支持，團隊的關懷，經(jīng)驗豐富教師的引領，綜合學科辦公室有專家級的特級教師俞美玲，有經(jīng)驗豐富的鄭路老師、張廷畢老師，有富有闖勁的年青教師，這個黃金搭檔的團隊配合得非常完美。

　　在本期的家長接待日活動中，李小蘭老師、王奕老師奉獻的英語課，黎志老師的音樂課、羅軍老師的體育課、丁丁老師的形體課都獲得了家長一致好評，本次家長接待日活動，綜合學科共為家長奉獻12節(jié)課；群團工作，黃劍老師勤勤懇懇，是值得大家信任的知心人；羅軍老師帶領的學校田徑隊獲得了重慶市團體冠軍。

　　也許，這只言片語，根本不能表達綜合學科組老師們所付出的辛勤勞動，最后我們用一段話來結束今天的匯報：語文數(shù)學老師們，你們的工作比我們更辛苦，注意身體，加強鍛煉，如果說是你們構建了學校課程的堅強骨架的話，那我們綜合學科愿意做貼在骨架上的肉，讓學生的成長更加豐滿；如果說你們是美麗的花朵的話，我們愿意成為點綴你們綠葉，讓學生的成長更加和諧。在今后的工作中，我們會繼續(xù)努力，為團隊奉獻自己的力量。

　　預祝大家暑假快樂！

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