名師工作室個人工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的名師工作室個人工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

名師工作室個人工作總結(jié)1

　　xxxx年那個百花爭艷的春天，我懷著一顆忐忑的心加入了葉**小學語文名師工作室�；仨�在工作室學習的三年歷程，我充實著、實踐著、思考著、進步著。

　　一、理論學習，提升素養(yǎng)

　　在這三年中，師傅給我們發(fā)了不少的書，如《磨出好課小學語文卷》、《從教課文到教語文——小學語文教學專題行動研究》、《吳勇講“語用”——小學功能性寫作教學探索》、《交際語境寫作》、《讓學生學會閱讀》等。通過對這些書籍的閱讀和學習，我知道了怎樣制定閱讀和習作教學的目標，閱讀和習作教學的流程如何設計等，并把書中學到的先進教學理念轉(zhuǎn)化為自己日常的教學行為。

　　除了看這些書籍，每月的雜志《小學語文教師》和《小學語文教學設計》我也不會錯過，從中，我看到了別人教學設計的智慧，看到了自己教學設計的不足，在這樣的對比中，促使我自己不斷學習，不斷進步。

　　通過學習我深深體會到“學然后知不足”，通過反思，我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。

　　二、師傅引領，解決困惑

　　xxxx年春期，我觀摩了師傅的課《兩個鐵球同時著地》和《紀昌學射》，直觀地感受到了師傅教學設計的智慧，和超強的課堂駕馭能力。讓我感受到，作為一名小學語文教師，我們要變教課文為教語文，提高學生語言文字的運用能力，讓學生真真正正從老師這里能學到有用的語文知識，并不斷提高自己運用語文知識的能力！

　　xxxx年春期，師傅帶領教科所的專家到我們實驗小學進行的教學視導活動。在這一活動中，我收獲最大的`是，師傅關于不同級段識字教學如何設計的指導。比如，二年級的識字，就要由一個字帶出一串字。我也活學活用，很快在自己的課堂上用上了這樣的方法，學生很感興趣。通過這樣的方法，學生把字記得更牢，對同音字，形近字也區(qū)分得更清楚。我把這一方法用在了自己在學校上的組內(nèi)展示課中，受到了老師們的好評，并且同年級的很多老師也開始使用這種方法。通過和師傅的交流，師傅還告訴了我下一階段——三年級的識字教學又將如何設計，真的很感謝師傅悉心的指導。

　　在這幾年師傅給我們做的講座中，我也受益匪淺。習作教學是小學語文學科教學中的一塊硬骨頭，作文難寫，作文難教，很多師生一提到作文就頭疼。針對這一現(xiàn)象，師傅設計了專題講座——習作教學的“精準知識”設計。師傅從“精準知識”的五個類別，發(fā)掘路徑，生產(chǎn)過程三方面展開，用理論知識結(jié)合具體案例的方式，向老師們闡述了如何有效地指導學生習作。師傅講座指導效果強，我聽了以后，對比自己以前的習作指導，看到了自己的不足，對今后在習作指導中運用在講座中學到的知識和方法充滿信心。

　　三、小組合作，積極實踐

　　xxxx年秋期，我和我們小組的成員一起備課——《為中華之崛起而讀書》。在兩個多小時的備課中，我們通過討論、查資料等方式，備出了一堂指向?qū)懽鞯恼n。經(jīng)歷了這個過程，讓我真切感受到，要想提高備課效率，目標定位要準確，然后圍繞目標進行設計，去繁就簡，突出重點。之后，我們組的成員一次上這堂課，我們在聽的過程中，記錄下問題，再對教學設計進行修改，然后下一個人再上。我在城三校也上了這堂課，上完之后，我感覺自己教好地完成了教學目標，學生的寫作能力也得到了鍛煉和提升，原來上課可以如此輕松。這都要歸功于師傅的指點和工作室成員的幫助。

　　xxxx年春期，師傅就將我們分成了3個小組，讓我們針對不同的級段目標，設計《西門豹》一課。我被分在了五年級這個組。我們小組成員，利用寒假聚在一起，設計出了這一課。開學不久，唐婭玲首先在城八校上了這一課，師傅根據(jù)我們的設計，提出了相應的意見后，我們小組的成員又聚在一起修改，試上，鐘銳第二次在實驗小學獻上了這一堂課，接著我們再修改。通過對同一堂課的反復磨和上，讓我們的思路更加清晰，更加清楚在教學設計中如何去把握級段目標。

　　四、課堂教學，追求本真

　　課堂教學是教師成長的主要載體，是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。我把自己在工作室的所學所獲運用到自己的課堂中，追求簡簡單單教語文，本本分分為學生，扎扎實實求發(fā)展的回歸常態(tài)的語文教學，努力打造簡單而實在的高效課堂。積極探索在語文課堂中如何把二者結(jié)合起來的路徑，力爭開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學方法。

　　五、不斷成長，收獲多多

　　在師傅的帶領和教誨中，我成長了很多，也收獲了很多。

　　xxxx年9月，我在涪陵去教學質(zhì)量分析會上做的經(jīng)驗交流《巧用試卷分析指導教學行為》獲得好評。xxxx年10月，我指導李國香老師執(zhí)教的習作課《熟悉的一個人》在涪陵去第二屆小學語文“高效課堂”決賽活動中榮獲二等獎。xxxx年3月，我撰寫的《涪陵區(qū)xxxx年秋小學三年級期末教學質(zhì)量抽測語文試卷抽樣分析及教學建議》被評為區(qū)論文一等獎。xxxx年5月，我在xxxx年涪陵區(qū)辦學模式改革教學競賽小學語文組江南片區(qū)復賽中，執(zhí)教的《運動達人秀》獲一等獎。xxxx年6月，我指導的學生田金誠在第六屆“今日教育杯”重慶市新課程小學生科學小論文征評活動中獲一等獎。xxxx年7月，在全國教育科學“十二五”規(guī)劃重點課堂《中小學生閱讀習慣養(yǎng)成教育實踐研究》結(jié)題評選中榮獲“先進個人”。xxxx年11月，在涪陵區(qū)xxxx年辦學模式改革教學競賽活動中，執(zhí)教的《表達課》榮獲小學語文學科一等獎。

　　回首三年來走過的道路，我深感充實與快樂，內(nèi)心充滿感激。在今后的工作中，我將繼續(xù)扎實地學習，反思、踐行，沿著“學無止境、教無止境”的方向前行，實現(xiàn)工作室共同的愿望：展示語文工作室的風采，樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實踐的一面旗幟，發(fā)揚一種熱愛教育、熱愛學生、執(zhí)著追求的精神！

名師工作室個人工作總結(jié)2

　　時光飛逝，一年的工作又畫上了圓滿的句號！回想自己在工作室的學習和工作的點點滴滴，真是讓人難以忘懷！在名師工作室張菊紅校長的指導下，基本完成了工作室預期的目標以及自己制定研修計劃。雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂�，F(xiàn)在對本年度的學習與工作回顧總結(jié)如下：

　　一、政治思想、師德方面

　　我時刻以名師的標準來嚴格要求自己。思想上要求上進，業(yè)務上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘，愛校如家，愛生如子。

　　二、個人工作方面

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　　水為何如此清澈呢？那是因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來。多讀一些好書，多學習別人的思想，會讓自己思維永遠活躍，才思不絕、情操高雅。教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。

　　成為名師工作室成員后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標制定研修計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在名師工作室中盡快成長，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加金鳳區(qū)教育局和學校組織的各類教研活動，珍惜每一次培訓，尤其是名師工作室的教研活動。聆聽了教育專家們的精彩報告，觀看了專家們生動的課堂教學，開闊了眼界，啟迪了思維。同時，平時能堅持閱讀了《小學數(shù)學教師》、《小學數(shù)學教育》等教育理論書籍，為自己的教學提供源源不斷的活水！

　�。ǘ�）做好常規(guī)教學

　　寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的，梅花飄香來自它度過了寒冷的冬季。我們的教學工作也必須從最基本的常規(guī)工作做起，艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。因此，做好教學常規(guī)，成了我工作中最重要的一步。

　　在日常的教學中，我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開課。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調(diào)動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。把教學改革的新理念真正落實在課堂里。對學生的作業(yè)，我都能及時批閱。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學生進行培優(yōu)補差工作。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和學生的信任。所教班級的教學效果顯著。

　�。ㄈ�）做好教研教改

　　從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的'實踐。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領。學了書本知識，聽了專家講課，我們每一名教師只有走“教、學、研”之路，開展切實有效的行動研究，才能使平時的教育教學工作上升到一定的高度。所以根據(jù)校內(nèi)實際情況，我們將教研的重心指向課堂教學，著重抓研究課、搞案例教研。

　　我能積極參加工作室、學校的教研活動，同時將自己的教學資源、教學反思、學習體會等發(fā)表在網(wǎng)站上，和工作室的成員一起交流，一起成長！今年，我?guī)头隽斯ぷ魇抑械耐粜愦�、彭旭瑞和單璐璐三位成員，平時聽完她們的課，趁記憶猶新，及時指出她們在課堂上的優(yōu)點和不足，并讓她們記下教學中的閃光點或困惑，不斷積累教學經(jīng)驗，讓她們能快速的成長起來，形成自己所特有的趣味性教學風格。

　　（四）做好培訓工作

　　為使教師盡快熟練掌握交互式電子白板的應用操作技能和微課程的制作，提高教師的現(xiàn)代化教學能力與素養(yǎng)，在日常的教學中利用好現(xiàn)代化的教學工具，進一步激發(fā)學生的學習興趣，使課堂教學更有效率，分別安排了交互式電子白板教學應用培訓、微課程制作的培訓。

　　三、對工作的反思

　　回顧本年的工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足。例如，在科研方面，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離；文章撰寫，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫能力放在首要位置，要學會對自己的文章進行剖析和修改，促進撰寫能力的提高，爭取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績證明自己的能力。我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師的稱號。

　　在忙碌中我們找到了充實，在細微中我們理解了認真，在總結(jié)中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經(jīng)驗。名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學習機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。我會珍惜這樣的機會，履行名師的職責，發(fā)揮名師的引領作用，為金鳳的教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。

名師工作室個人工作總結(jié)3

　　學校要發(fā)展，作為教師的我，要努力轉(zhuǎn)變教育教學模式，適應新形勢、新教材、新課程改革，要先轉(zhuǎn)變自己的教學觀念。學校的中心任務是教育教學，一切的教研活動也應圍繞這一中心開展，面對新課程，新大綱，新形勢，要轉(zhuǎn)變教學觀念，改變教學模式，使學生成為課堂的主人。只有培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地。為實現(xiàn)這一目標，結(jié)合本人和學生實際，本學期我閱讀了《給老師的建議》、《班主任工作漫談》、《新教育實驗之夢》、《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還閱讀了巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，在不斷地閱讀中提升了自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

　　課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，努力將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

　　本學期我堅持寫教學反思，教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的'研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。“三字一話一畫”的老師基本功在不斷練習，使自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道�！�

　　通過學習，進一步提高了自己利用現(xiàn)代化教育教學手段的能力，努力做到了每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件。在班級管理方面多下功夫，經(jīng)常到班，及時處理好班內(nèi)的事務，組織好每一次班級活動。通過和學生談心、座談、活動等形式增加對學生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深了對學生家長及家庭的了解。通過一些現(xiàn)代教育手段，如網(wǎng)絡教育、遠程教育等，認真觀摩名家的示范課，認真學習，并付諸實踐，提高了自己的專業(yè)技能。認真參加中小學繼續(xù)教育學習和教育部門、學校組織的各種學習、培訓，如：“班主任培訓”等。在培訓中得到了提升，受到了啟迪。

　　生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。

名師工作室個人工作總結(jié)4

　　不知不覺中，加入名師工作室已經(jīng)有一年了，在這一年當中，我受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺不僅為我們的個人發(fā)展提供了機會，同時也使我們認識到自身的不足�，F(xiàn)將一年的工作做以如下總結(jié)：

　　一、加入名師工作室促進了自身素質(zhì)的提高。

　　“只要你創(chuàng)新，所有豎在你面前的墻都可以變成門通過去。如果不能創(chuàng)新，在你面前門就變成了一堵墻，也過不去�！�

　　名師工作室為我們的創(chuàng)新提供了機會，提供了平臺。在名師工作室的引領下，我們增長了前進的動力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這一年期間，我勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，不斷的學習、反思，讓自己在一定程度上得到了提高。同時作為一名骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……在不斷地學習當中，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀學習先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。參加名師工作室的一年當中，我積極參加工作室組織的各項教研活動，各種各樣的教育教學活動讓我們開闊了教育教學的視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎。

　　一名合格的教師應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教學為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！睅啄陙�，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。

　　二、教改科研

　　在過去的一年里，我繼續(xù)承擔�！爸袑＼涢_度基礎教學”的研究，積極進行探索，不斷地分析、討論，力求總結(jié)出一套適合我們自己學校學生特點的實用有效的教學方法，讓孩子們由懼怕訓練到喜歡訓練，由最初的不愛練功到現(xiàn)在的主動練功，每一名學生都有了不同程度的進步。在教研中，我的教學水平也在逐漸提高。同時該課題得到工作室的任課和推廣。

　　三、幫代工作

　　我雖是骨干教師，但我深知“獨木不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗，充分發(fā)表自己的意見和建議。這學年我還與其他年輕教員經(jīng)常交流溝通，互相看課研討，在我們的共同努力下，年輕教員的.校研討課取得了良好的成績，得到了大家的認可；

　　四、收獲：

　　經(jīng)過不懈的努力，本人所帶班級多次代表學校做對外宣傳展示，上半學期參加蘇州市比賽活動，獲得青少年組一等獎。同時本人也被評為優(yōu)秀教師和教學能手。

　　五、努力方向：

　　一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

　　1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

　　2、及時總結(jié)，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

　　3、繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務能力，加強自身的課堂組織能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。

　　名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領略了名師的風采�！皳P帆起航，路就在前方！”在教學改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員。

名師工作室個人工作總結(jié)5

　　5月份，我得知自己有幸成為張xx數(shù)學名師工作室成員，心情是激動的。從教十多年，整天只顧埋頭苦干，沒有回頭總結(jié)反思，沒有環(huán)顧四周吸收各界新鮮技術，沒有對自己教學生涯的展望和規(guī)劃。從加入工作室的那一刻，瞬間覺得有了方向、有了目標。因為有人帶領、有人督促、有人幫助。雖然加入工作室才大半年的時間，但回想起這半年的點點滴滴仍然讓我記憶猶新。因為這里讓我體驗了許多，懂得了許多，收獲了許多。在這一年中，除了搞好自己學校的教育教學工作，還完成可工作室相應的任務，雖然感到很忙碌很辛苦，但我覺受益頗多，在教育理念和教育技能方面都有了相應的提高�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、在自我學習中提升

　　成為名師工作室成員后，既有壓力又有動力，我激勵著自己不斷“充電”。在學校期間長期訂閱《小學數(shù)學教師》、《青年老師》、《名師教數(shù)學》等教育教學書籍，提高自己的教育教學理論水平。加入工作室后，主持人張老師為工作室每位成員推薦了《數(shù)學教學改革指導綱要》一書，我及時閱讀，并且堅持寫讀書筆記，同時還學會了撰寫讀書心得。剛開始寫的時候真是無從下筆。后來參考了張老師的讀書心得及反思。再通過自身對讀書內(nèi)容的反復閱讀，結(jié)合自身的實際教學。慢慢的積少成多。平時讀書的過程中，當自己的思維與書中所寫產(chǎn)生共鳴時，我會隨時寫下反思。每一次的工作室活動結(jié)束后，我都及時總結(jié)和回顧，并撰寫活動感悟。我還關注了手機微信里的一些教育科研公眾號，這樣可以隨時隨地的進行閱讀學習。

　　2、在聽、評課中成長

　　加入工作室后，我認真分析了自己的優(yōu)勢和不足，積極參加工作室所舉辦的每一次交流活動，工作室的成立，使我認識了一批有干勁、有智慧、有追求的伙伴，開闊了我的思維和眼界。工作室成立的同時恰逢“新基礎教育”這一新的教學模式在我市部分學校初步嘗試實施。張老師帶頭上示范課，同時工作室的謝盺老師、趙愛娜老師、王幸麗老師、王冬麗老師、崔瑞麗老師都先后做了公開課和示范課。每次聽課或經(jīng)驗匯報，自己就像一顆小樹苗汲取了大地的力量，讓我倍感滿足。特別是評課時教研員的點評及新基礎教學專家吳教授對每節(jié)課的重建建議。每一次都讓自己感覺到自身知識的匱乏、經(jīng)驗的缺少。雖然我也知道這些的點評建議等等對那些作課老師來說是一次很大的提升。也為自己解決了不少教學中的困惑。但還是沒有勇氣去嘗試承擔這樣一次公開課任務。在這方面我要為自己加油。

　　3、在教研實踐中進步

　　參加工作室以來，在欽佩名師、同伴們出彩課堂的同時也倍感壓力，深感自己能力的不足。作為一名深扎常態(tài)課教學的一線老師，理論的'學習、公開課的磨練，都是為了更有效地指導實際教學、更好地為學生服務。所以在平時的教學中我積極組織學校教研組成員定期開展交流研討，交流中就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行切磋交流，促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。學校每一學期組織的優(yōu)質(zhì)課、達標課、示范課等我積都積極參與并取得了可喜的成績。5月份鎮(zhèn)教研中心舉辦的教師論壇中，我交流的《在數(shù)學教研組管理中我有新思路》獲一等獎。6月份我錄制的《分數(shù)的意義》一課在“一師一優(yōu)課”活動中獲省級三等獎。11月份鎮(zhèn)教研中心舉行的鎮(zhèn)級達標課活動獲一等獎。

　　4、沉淀自己，提升自我

　　進入工作室將近一年，我覺得自己已經(jīng)有了些許的進步，學會了如何去進行教學的總結(jié)，感覺自己在教學的道路上開始真正地成長。但是也存在不足。在科研方面，自己努力的程度遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離。所以下一階段我給自己定下以下的目標：

　　1、要多讀多記，豐富自身底蘊。在堅持閱讀的基礎上，加強深入閱讀，及時摘抄，進一步豐富自己的知識積累。

　　2、要勇于實踐，提高專業(yè)技能。在上好平時每節(jié)課的基礎上，刻苦鉆研，多聽多反思，取大家之長。要在上出精品課上不斷努力，使自己的教學風格在教學實踐中繼續(xù)形成。

　　3、及時總結(jié)，加強反思的能力。將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

　　4、做好幫代工作。我雖是骨干教師，但我深知“獨木不成林”的道理。工作中嚴格要求自己、大膽實踐，在平常教研探討中，不吝惜自己的點滴經(jīng)驗，充分發(fā)表自己的意見和建議，促使大家共同提升。

　　5、按時完成工作室的任務，不拖拉、高效率。

　　我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步。感謝愛紅老師和工作室各位老師，有你們，在教學這條道路上，我有了更多的機會、更多的思考、更多的收獲！

名師工作室個人工作總結(jié)6

　　20xx年9月份，我得知自己有幸成為省XX名師工作室成員，心情十分激動。從教十一年，整天只顧埋頭苦干，沒有回頭總結(jié)反思，沒有對自己教學生涯的展望和規(guī)劃。從加入工作室的那一刻，瞬間覺得有了方向、有了目標。因為有人帶領、有人督促、有人幫助。雖然加入工作室才大半年的時間，但回想起這半年的點點滴滴仍然讓我記憶猶新。因為這里讓我體驗了許多，懂得了許多，收獲了許多。在這一年中，除了搞好自己學校的教育教學工作，還完成工作室相應的任務，雖然感到很忙碌很辛苦，但我感覺受益頗多，教育理念和教育技能方面都有了相應的提高�，F(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下：

　　一、走進名師，引領發(fā)展

　　XX名師工作室為我們提供了一個很好的平臺。工作室揭牌儀式上胡老師對工作室的前景展望和領導們的殷切希望仍回蕩在耳邊，激勵著我們一直前行。我們先后聆聽了專家們的講座，參加了入室學員培訓，參與了跟崗教研活動，還體驗了送教下鄉(xiāng)活動，收獲很大。專家們的講座十分精彩，列舉了大量接地氣的教學實例，深入淺出地向我們闡述了一些新的教學理念，我不僅理論層面得到了提升，而且近距離接觸先進的教育教學理念，更讓我極大的提高了自身的素質(zhì)。

　　收獲最大的是跟崗學習活動。這短短一周的跟崗學習給我的影響是巨大的，跟崗學習活動形式多樣，有各種課型的課例觀摩，集體議課磨課活動，理論知識學習，組內(nèi)成員互相交流與反思。通過這一周的跟崗學習，我們不僅比拼了課堂教學水平，同時分享了課堂教學心得。通過同課異構(gòu)等跟崗研修活動，我們不斷磨練自我，共同探索出高效課堂的各種教育教學方法，極大地提升了個人業(yè)務水平。在這次活動中，我和清新區(qū)教研室的張美儀老師圍繞人教版選修六Unit4 Using Language What Can We Do About Global Warming? 進行了同課異構(gòu)。我們倆都圍繞讀寫課課型，根據(jù)各自對教材的理解，選擇不同的任務策略、選用不同的教學資源，進行了獨具個性的教學設計與課堂教學展示。觀摩張老師的課堂，再反思我自己的課堂，讓我深深地感受到自己還有很多需要努力的地方。在XX導師點評下，我對自己教學存在的問題以及今后的努力方向，有著更清晰的認識。胡老師出色的課堂教學和她對工作不懈的努力追求，深深感染著我。我將以胡老師為榜樣，朝著“做一名智慧型、專業(yè)型的幸福老師”這一目標不斷努力。

　　二、融入團隊，分享智慧

　　名師工作室讓我有機會認識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。大家平時工作很忙，但是我們都能積極參加每次工作室的學習活動。活動中，大家從工作中存在的問題出發(fā)，探討提高英語教學有效性的措施。在交流討論中共同探究、集思廣益，取長補短。一次次工作室的業(yè)務活動，凝聚了我們的友誼，也提高了我們專業(yè)素質(zhì)能力。老師們的精彩課例展示，讓我對如何上一節(jié)好課有了更深層次的`認識。一學期以來，我在工作室這個集體中和大家一起學習，共同成長。

　　三、靜心積淀，提升素養(yǎng)

　　在工作室的學習、交流活動，讓我進一步意識到自己理論知識的缺乏，認識到教師閱讀是專業(yè)成長過程中必不可少的一條途徑。畢竟新時代要有新時代的教學理念，教師應該努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。因此，我有計劃地認真學習新課標的內(nèi)容，認真學習新的教育理念，努力將理論與教學實踐相結(jié)合。并結(jié)合工作室的要求每月讀一本書，讀了《中小學外語教學》《寫作教學應該教什么》《中小學教師課題開展》等一系列叢書，并堅持寫下自己的感悟，將書中一些好的教育教學方法運用到課堂實踐中。

　　四、做好常規(guī)，努力發(fā)展

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。一點一滴的進步都來自平時的積累，教學工作也必須從最基本的常規(guī)工作做起，艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。因此，做好教學常規(guī)，成了我工作中最重要的一步。在日常的教學中,我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，努力上好每一堂課，把自己的隨堂課爭取上成公開課。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調(diào)動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。把學習到的新知識、新理論真正落實在課堂里。

　　回首半年來走過的道路，我深感充實與快樂，內(nèi)心充滿感激。在忙碌中我找到了充實，在細微中我理解了認真，在總結(jié)中我得到了反思，在反思中我收獲了經(jīng)驗。我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學取得更大的進步。

名師工作室個人工作總結(jié)7

　　數(shù)學名師工作室20xx年個人研修工作總結(jié)時間飛逝，在繁忙和有序中一學年悄然而過，加入xx名師工作室也已經(jīng)快兩年了�；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W習，我感受到這個集體給我?guī)�來的歡樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長。也許這一年我并沒有夸耀的榮譽，值得炫耀的成績。但在xx老師的悉心指導下和全體成員的好學上進的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學的實踐崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程、一份快樂。一年來我收獲了很多，同時也看到了自身的不足。現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：

　　1.加入名師工作室，促進自身素質(zhì)的提高。

　　在明確工作室工作任務與努力方向后，我能夠讓自己投入更多的時間進行廣泛的讀書和學習，閱讀更多的專業(yè)教學書籍，從中獲取最先進的教學理念和最前沿的信息。通過多次的理論學習，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教學理念，提高了教學素養(yǎng)，同時也提升了自己的教學水平。

　　2.以課例為載體，開展教研，增加了交流與學習的機會。

　　除了定時的理論學習外，我們還開展了多種形式的教學研討活動：聽工作室各位老師的課，嘗試新課程背景下教學模式的探索。

　　名師工作室的開展，為我們搭建了一個交流、學習的平臺。通過彼此的`聽課、每月兩次的線上QQ群研討和交流，加強了彼此之間的溝通，通過這種溝通，大家相互啟發(fā)，相互促進，共同進步。

　　3.用先進的教育理論來充實自己、指導自己的教育、教學工作 。

　　隨著新一輪課程改革的全面推進，要求教師不但具備豐富的專業(yè)知識，還要求教師具備很高的專業(yè)能力和專業(yè)品質(zhì)。專業(yè)知識只是關于“教什么”和“怎么教”的問題；專業(yè)能力是教師為學生提供高質(zhì)量的專業(yè)服務能力，這種能力依賴于教師的專業(yè)知識基礎，更依賴于教師積累的教學經(jīng)驗。專業(yè)品質(zhì)是教師專業(yè)化發(fā)展的原動力．表現(xiàn)為教師對教育教學、對學生的基本態(tài)度。在教師的眾多專業(yè)品質(zhì)中，最重要的是勤于實踐和反思的品質(zhì)。因此“理論—實踐—反思”是作為教師專業(yè)化發(fā)展的必要手段，我將更積極投入教育理論學習，大膽地在教育中進行實踐，勤于反思與總結(jié)。

　　4.努力方向：

　　一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下的努力目標：

　�。�1）在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

　�。�2）及時總結(jié)，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考，及時記錄下來，以便更快的提升自己的水平。

　　（3）繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務能力，為以后的教育工作奠定更好的基礎。

　　我將把這里作為起點，繼續(xù)努力學習，不斷探索，不斷提高自身的科學素養(yǎng)和教育教學水平！

名師工作室個人工作總結(jié)8

　　xx年x月15日，第一天來到xx學校上班，正式與綜合組的同事們接觸，很多事情不知道如何下手，都是同事們一一提點、指導，我感受到了大家的團結(jié)、和諧與溫暖，我發(fā)現(xiàn)，原來這就是我想要的團隊，每個人都兢兢業(yè)業(yè)，工作細致不含糊，課后大家和睦融融。

　　我的第一個任務是，為學校建校十周年晚會編排節(jié)目、音樂剪輯、LED視頻制作。總共6個節(jié)目LED視頻制作，有4個舞蹈節(jié)目，由我負責編排，最大的難度就是給中學部的男生排一個男子群舞《xx蛟龍》，由于沒有任何基礎，沒有舞臺經(jīng)驗，給排練帶來了很大的難度。從開始排練到演出，總共兩個月不到的時間，必須要加班加點的排練，從每天的.早上7：50——8：20，下午18：30——19：45，七樓會議室、舞蹈教室、學前班大廳、操場，到處都能看到大家舞蹈的身姿，甚至周末也犧牲了同學們的休息時間，我看到了同學們不怕苦，不怕累的精神，從壓腿就嗷嗷叫，到現(xiàn)在自覺主動的壓腿、練動作，心里很欣慰。男子舞蹈隊總共參與了3個節(jié)目，我很著急，在排練過程中我會兇，會大聲去教訓他們，當我私底下跟他們道歉的時候，他們也會反過來跟我道歉，常常從排練開始到排練結(jié)束，有時候都沒給他們休息的時間喝口水，他們也都堅持下來了。歷經(jīng)兩個月的排練，校慶演出結(jié)束了，學生們每次見到我都會追著問：“老師，我們還排練嗎？我們的舞蹈隊還在嗎？我們寒假還訓不訓練，等等？”很開心，同學們已經(jīng)喜歡上跳舞了，也意味著大家能在繁忙的學習中，不耽誤學習的前提下，去學習跳舞，鍛煉身體，提高意志力，更意味著大家愿意吃苦受累。他們是一群叛逆，而又聽話懂事的孩子，只是我們之間需要一個不一樣的溝通方式。

　　我在xx上的第一節(jié)課是體育課，剛接到這個任務，有些興奮，有些不知所措，雖然以前有老師帶著上體育課，知道流程是什么，但真的自己上起來，有些紊亂。接著上到了第二節(jié)，開始能抓住課堂的紀律，慢慢的把他們的注意力吸引到我身上。第三節(jié)，開始跟他們玩游戲，在游戲的過程中，無形的加強了孩子們的運動量，即使很累，看得出來他們很開心。慢慢的，接下來的課就游刃有余了。

　　我來到xx的時間不長，但我感受到了xx人的團結(jié)，向上，積極，進取，每一個人都在勤勤懇懇的努力，我也會跟xx人一樣，努力上好每一節(jié)課，做一名合格，優(yōu)秀的xx教師。

名師工作室個人工作總結(jié)9

　　20xx年9月，我榮幸的成為XX先生主持的名師工作室的一員�；厥滓荒陙淼膶W習，我深刻地感想感染到了名師深厚的專業(yè)底蘊、熱情的工作態(tài)度，樂不雅朝上提高的人格魅力;感想感染到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于實踐、勇于探究的精神，感想感染到了這個集體給我?guī)�來的歡暢與勞績。我也在賡續(xù)的學習、反思中沉淀本身，富厚本身�，F(xiàn)就一學期來工作室的學習工作進行總結(jié)。

　　一、名師引領，在潛移默化中晉升素質(zhì)

　　進入到工作室學習，讓我重新回到“學生”的身份，體會學習的愉快。在追隨張先生的學習歷程中，我時時感想感染到導師對我們專業(yè)發(fā)展的助推。問題式講堂，互助式探究，激情飽滿的語言，高高在上的意見，設計精妙的習題，適時精到的提示，無一不顯示出張先生博識的專業(yè)成就，滲透著她探索立異的激情。同時，她更看重集體的力量。每次教研運動，無論是聽課，評課，照樣論文交流，牛先生作為一個眾望所歸的主持人，她更希望把每個成員看作是互助者。不僅讓每個人都可以感想感染到她對教研的經(jīng)心投入和理性思考，更緊張的是她總能不知不覺地用激情點燃我們激情，她用智慧啟迪人人的智慧，讓我們也心潮涌動，碰創(chuàng)出思維的'火花。這種協(xié)調(diào)熱烈的教研氣氛賜賚了我們一種積極向上的力量，讓我們感想感染到了開拓集體智慧的幸福!

　　同時，她勤業(yè)、敬業(yè)的精神和謙虛大度的高尚人格更是成為我們的模范。在學科研究、做人服務方面，他從來不說大事理，而是率先垂范，以身作則。張先生親切、熱情，發(fā)言時讓人如沐東風，工作中更是激情洋溢，樂于鉆研立異，經(jīng)常讓年輕同志自愧不如。他不厭其煩、毫無保留地指導我們，用實際行動演繹了“不計名利、甘為人梯”，用實際行動教會了我們“為人師者要有大愛”的事理。

　　二、互助爭鳴，在學習實踐中突破自我

　　我們的工作室是一個連合互助、樂于學習的團隊。工作室學習，內(nèi)容富厚，形式多樣，既有理論學習，專題講座;又有名師示范課，學員的研討課。既有微課大賽，講堂革新，又積極進行地方課程資源開拓，介入指導學生的研究性學習�；叵雽W習歷程，既有不雅念上的洗禮，也有理論上的進步，既有知識上的積淀，也有教授教化身手的增長。

　　半年來，牛先生常常提醒成員要多看書，多思考，以積淀我們的思想。并給我們保舉了教導教授教化的冊本、雜志供我們學習，研究，進行交流討論。此中，通過新課程革新和高效講堂理論學習，我對新課程革新認識加倍深刻，對高效講堂的理解也漸漸走出了一些形式上的誤區(qū)，在教授教化實踐中不再囿于對既有程式的教條的仿照。講堂革新呈現(xiàn)了不少亮點。

　　名師工作室為我們的成長和立異提供了機會，提供了平臺。在名師工作室的引領下，我們增長了前進的動力，從更洪水平上激發(fā)了本身的潛力，為我的教授教化注入了新的活力。在工作室的半年多，名師輔導，同行交流，理論和實踐的結(jié)合使我在老例教授教化上勞績頗多。我漸漸形成了本身的講堂教授教化作風，將激情帶入講堂，用語言營造氣氛，在理論上突破，在感情上駕馭，讓歷史成為培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)，人生智慧的最佳選擇。

　　工作室的學術氣氛是半年來我感想感染頗深的一個特點。工作室學員各有特色，每一次運動、每一次探討，總能感想感染到伙伴們閃耀智慧的思維火花，分享學習成果讓我視野坦蕩，思想升華。再這樣的氣氛中，我在考試測驗講堂教授教化革新的實踐中，也積極介入社會實踐，并盡可能用歷史的眼光捕捉家鄉(xiāng)歷史文化名城的特色。

　　“學然后知不夠”，一路走來，工作室伴我走進了一個思想的殿堂，在這里，關于歷史教授教化、人的塑造的思考，已隨著學員和導師之間的對話、交流，而日益杰出，也讓我對將來教導有了一種不曾有過的等候。而我也日益感想感染到本身知識的貧乏和不夠，我會加倍積極地介入到工作室新一年的運動中，讓本身更快的發(fā)展起來。

名師工作室個人工作總結(jié)10

　　自名師工作室成立一學年以來，我基本完成了工作室預期的目標以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃。這段時間以來，雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂�，F(xiàn)在對這段時間的學習與工作進行一個小結(jié)。

　　一、政治思想、師德方面

　　近期來，我時刻以名師工作室成員的標準來嚴格要求自己。思想上要求上進，業(yè)務上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。

　　二、個人工作方面

　　1、學習培訓

　　建立名師工作室后，我認真分析自己的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)工作室的目標制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學習、工作計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加市和學校組織的.各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓，其中有外出聽課學習與本校聽課、也有對某一專題內(nèi)容的網(wǎng)絡教研等。

　　通過對工作室的活動以及自己的專業(yè)學習，我覺得受益非淺，也把自己的感想體會撰寫成文章，發(fā)表在工作室博客上。

　　2、教學工作

　　在日常的教學中, 我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調(diào)動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。凡是學生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學生的引導，教會學生學習訣竅，減輕學生的學習負擔，并注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)出教師的指導作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學生進行提優(yōu)補差工作。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和學生的信任。

　　三、對工作的反思

　　近來對名師工作室的工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足。我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更的的進步，無愧于名師工作室成員的稱號。名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學習機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。我會珍惜這樣的機會，履行自己的職責，發(fā)揮自己的作用，為學校的英語教學作出自己應有的貢獻。

名師工作室個人工作總結(jié)11

　　時光飛逝，一年的工作即將結(jié)束！加入“鄭淑杰名師工作室”已經(jīng)有一年的時間了，回顧自己在工作室學習和工作的點點滴滴，真是讓人難以忘懷！雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂�，F(xiàn)對自己的學習與工作回顧總結(jié)如下：

　　一、加強學習提高專業(yè)水平

　　能夠成為“鄭淑杰名師工作室”的一員是一件幸福的事，有壓力也更有動力。成為名師工作室成員后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標制定研修計劃，明確了自己發(fā)展方向。為了能在名師工作室中盡快成長，我在平時注重學習，不斷充實自己，積極參加各類教研活動，珍惜每一次教師培訓。平時堅持閱讀相關的教育理論書籍，認真閱讀了《跨越斷層走出誤區(qū)》，《小學數(shù)學教師》等，為自己的教學提供理論指導。

　　二、做好常規(guī)教學積極參加教研活動

　　在日常的教學中，結(jié)合工作室關于小學數(shù)學計算能力培養(yǎng)的研究方向，我認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課。在課堂上，我能運用先進的.教學理念開展教學，重視調(diào)動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。把教學改革的新理念真正落實在課堂里。在課后，及時進行反思。

　　在教學開放周中講了一節(jié)《直線射線線段》的數(shù)學課，在學校組織的組內(nèi)教研中講了一節(jié)《神奇的莫比烏斯帶》。在課堂上運用情境導入，小組合作學習等方式進行教學。通過一次次公開課我更加認識到上一節(jié)好課的不易，離不開自己的努力更離不開名師的指導。我會更好的取長補短，讓自己的數(shù)學課堂更加高效。

　　三、對工作的反思

　　回顧本年名師工作室的工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離；文章撰寫，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫能力放在首要位置，要學會對自己的文章進行剖析和修改，促進撰寫能力的提高，爭取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績證明自己的能力。

　　在今后的工作中，我將會繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱號。

名師工作室個人工作總結(jié)12

　　本學期，我加入了“**名師工作室”，我十分珍視這次寶貴的學習機會，全身心的沉浸在濃厚的學習氛圍之中，被李老師那淵博的知識、精湛的教學藝術、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、高度的責任心、獨有的人格魅力所折服。加入工作室，不僅開闊了我的視野，而且也增長了見識�；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W習，我感受到這個集體給我?guī)�來的歡樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長。也許這一學期我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成績，但工作室主持人及伙伴們好學上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學實踐的崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程，是一份快樂。同時我也看到了自身的不足，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

　　一、名師引領，積極向上

　　從名師身上我看到了什么是“孜孜以求”。李老師用自己的親身經(jīng)歷啟發(fā)我們做人做事的道理，我們深受感動。我對教學理論的想法，經(jīng)常李老師請教，她耐心地指導我們，用實際行動教會了我們“為人師者要有大愛，為人師者要志存高遠，為人師者要從心做起”。工作室的成員，雖然工作繁忙，但是工作室的活動大家都積極參加。工作室中的每位老師各有特色，每一次的活動，我們都是互相問候、交流談心、暢所欲言。通過互動聽課、研討和交流，相互啟發(fā)，相互促進，共同進步。

　　我時刻以名師工作室成員的標準來嚴格要求自己，思想上要求上進，業(yè)務上刻苦鉆研，時時以身作則，處處為人師表。為了能在教師培訓中盡快成長，我積極參加各類活動，提高自己各方面的能力。

　　二、理論積淀，提升素養(yǎng)

　　李老師常鼓勵我們，要做一個有心人，多動動筆，因為“思想的火花稍縱即逝”。她要求我們多學習，我們的工作室里有很多雜志、書籍供我們學習及研究。同時我也有計劃地認真學習新的教育理念,提高自身素質(zhì)。認真學習我校數(shù)學的課堂的模式，平時也盡可能的抽出時間去充實自己，并努力做到與教學實踐相結(jié)合。

　　在我們工作室的博客里，內(nèi)容有教學案例、學習體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我們成員的學習成果，是我們“學習——實踐——反思——再學習”的過程。名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了很好的學習機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。

　　三、樂于求索，積極科研

　　加入了名師工作室后，我積極參加“**名師工作室”各項實踐交流活動，獲得了很多與專家、同行合作交流的機會，進行了很多理論上的探討，積極探索新的教學路子，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升。平時認真閱讀有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力，尤其是加強網(wǎng)絡與課程整合方面的研究，能充分發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢作用，自制精品課件，經(jīng)常用電子白板輔助教學，并進行深入研究，總結(jié)經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學風格。

　　在日常的教學中,我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開課。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調(diào)動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。把教學改革的新理念真正落實在課堂里。對學生的`作業(yè)，我都能及時批閱。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學生進行培優(yōu)補差工作。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和學生的信任。

　　四、對工作的反思

　　進入**名師工作室這一學期，我才發(fā)現(xiàn)自己學得太少，讀得太少，寫得太少，反思的太少，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動。通過學習，我深深的體會到“學然后知不足”。在今后的工作中，我將努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步。我堅信只有做學習型的教師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，從而逐步實現(xiàn)人生的價值。

名師工作室個人工作總結(jié)13

　　陽春三月，我們工作室踏著春的氣息，開始新學期的工作，一個月過去了，我們工作室完成了工作室預期的目標以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖感到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂。現(xiàn)在對這段時間的學習與工作進行一個小結(jié)。

　　1、建立博客群

　　本月我們名師工作室在教育局、進修校和學校領導的支持和幫助下，按照《工作室的方案》及具體要求，做好了本月博客建立的`學習培訓工作。在培訓中,通過我們工作室的博客的建立，帶動學校其它工作室的博客的建立，進而完成了黎明名師工作室博客群的建立，博客群的建立，標志著我們黎明小學名師工作室的工作翻開的嶄新的一頁，為我們學校所提倡的“整合資源謀共享，任務驅(qū)動促發(fā)展”的理念奠定的基礎。

　　2、加強學習

　　為了能在名師培訓中盡快成長，我們工作室在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加市和學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，在全市過關測的活動中，我們工作室的xx、xx、管相宇老師一起參與活動，并深入課堂聽課、學習。同時也把自己的感想體會撰寫成文章。心得體會提高了自己的業(yè)務水平。

　　3、教學研究

　　我們工作室在本月做了名師示范課1節(jié)：xx的《長方體與正方體的認識》，研討課一節(jié)：xx老師《愛心項鏈》。工作室成員集體備課、磨課4節(jié)。

　　4、參與網(wǎng)絡教研

　　3月日，在教務處的組織下，我們工作室成員xx和xx參與了全省的語文網(wǎng)絡教研，在教研中，xx老師認真聽課，積極在公屏發(fā)言。并在教研之后，及時上傳了相關聽評課資料。

　　5、參與班網(wǎng)評比

　　本月在學校政教處的組織下，我們工作室參與了優(yōu)學網(wǎng)優(yōu)秀班網(wǎng)評比的活動。其中，xx老師和孫海霞老師班級的班網(wǎng)作為全國優(yōu)秀示范班在會上做了班網(wǎng)展示。

　　今后我們工作室以博客、班網(wǎng)和網(wǎng)絡教研為基礎，將學校的教育教學工作融為一體，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更的的進步，無愧于名師工作室的稱號。

　　這是篇好范文參考內(nèi)容，主要描述工作室、我們、自己、個人、博客、建立、名師、工作，希望網(wǎng)友能有所收獲。

名師工作室個人工作總結(jié)14

　　去年年底，我非常榮幸地與幾位數(shù)學教師一起，被吸收到了靖江市“小學數(shù)學名師工作室”，成為了市名師工作室的一員。一年來，在工作室領銜人張彪、陶文利兩位老師的帶教指導下，基本完成了預期的目標和自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖然很忙碌、很艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂。

　　這一年來，我時刻以名師工作室成員的標準來嚴格要求自己，思想上要求上進，業(yè)務上刻苦鉆研，時時以身作則，處處為人師表。為了能在名師培訓中盡快成長，我比較注重學習先進教育理念，不斷地充實自己，積極參加校、鎮(zhèn)、市和泰州市組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓和外出聽課的機會。

　　在日常的教學中, 我認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我盡量運用先進的教學理念開展教學，重視調(diào)動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。凡是學生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學生的引導，教會學生學習方法，減輕學生的學習負擔，并注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)出教師的指導作用。在課后，我也經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學生進行培優(yōu)補差工作。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了學生和家長的信任，因此所教班級教學效果顯著……從表面看，我們工作室成員的日常教學工作與很多老師沒有區(qū)別，但實際上，除了認真扎實地做好教學常規(guī)工作，我還在名師工作室的支持和指導下，在落實常規(guī)教學中尋求突破，因此在長期的教學探索與實踐中，我積累了一定的教學經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學風格，在運用現(xiàn)代教育技術整合教學資源方面較有心得，公開課的教學效果較好。同時，對兩位徒弟的業(yè)務進行悉心地指導，因此她們的進步也是非常顯著。郭玉娟老師的課再也不手忙腳亂了，她的教學設計還獲得了市一等獎，粉筆字獲得了學校二等獎，邵海波老師的課逐漸成熟起來，教學設計不僅獲得了市一等獎，還獲得了泰州“問題解決”海選二等獎，粉筆字也獲得了學校二等獎……

　　其次，努力學習，完善自我。課間、午休、下班后、家務間歇時，閱覽室、圖書館、家里、互聯(lián)網(wǎng)上，自己購買書籍、向?qū)W校和圖書館借閱、聽從工作室的推薦和中國數(shù)學群里專家的推薦加強教學理論學習和吸收，鉆研學科課程標準、豐富其他種類知識，至今我一直充分利用各種時間和機會，不斷學習、充實自己，樹立新的教學觀念，并努力做到與教學實踐相結(jié)合，同時積極參與工作室的省級課題《教學的有效性問題研究》的研究，可以說加入名師工作室并未讓我懈怠，而是更加激發(fā)了我學習的欲望，我深知這個機會來之不易，決不能辜負市里領導和領銜人張老師給我們搭建的這個學習的'平臺。

　　最后，樂于求索，積極科研。加入了名師工作室后，我獲得了很多與專家、同行合作的機會，進行了很多理論上的探討，我更樹立了“創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟”的信心與決心。通過自己與其他教師的合作，自己與學生的合作，自己與家長的合作，自己與學校的合作，推廣已有的教學成果，積極探索新的教學路子。在名師工作室的幫助下，我也不斷成長，論文、教學設計、說課多次獲獎。20xx年4月數(shù)學案例《共享教育的幸�！帆@市二等獎。20xx年2月教學設計《用字母表示數(shù)》獲市優(yōu)效教學一等獎。20xx年5月教學設計《列方程解應用題》獲泰州市“問題解決”海選一等獎。20xx年6月說課《列方程解應用題》獲泰州市二等獎。20xx年1月教學設計《分數(shù)的大小比較》獲省“藍天杯”三等獎。 20xx年4月品德論文《在品德課堂中體驗精彩生活》獲市二等獎。20xx年4月《讓孩子享受成長的快樂》發(fā)表在泰州市《電信杯關心下一代》。20xx年4月，輔導的幾位學生在全國硬筆書法大賽中分別獲二等獎和三等獎。20xx年6月《孝敬父母的乖乖男》和《展翅的雄鷹》發(fā)表在《靖江日報》。論文《 數(shù)學課堂因多媒體而更精彩》發(fā)表在《科技與教育》20xx年5月第6期�！队哪�讓數(shù)學課堂充滿活力》發(fā)表于《東方教育》20xx年6月總第19卷第5期。20xx年6月教學點評《把簡單的內(nèi)容上出數(shù)學味》被評為市專家點評。20xx年10月《建構(gòu)有效的合作學習》在全國經(jīng)典與現(xiàn)代論文評比中獲二等獎。20xx年10月 《讓學生成為班級的主人》在全國經(jīng)典與現(xiàn)代論文評比中獲二等獎。20xx年11月論文《讓學生享受數(shù)學學習的樂趣》獲省藍天杯三等獎。

　　名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了很好的學習機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。我深深感謝教育局的領導和老師們，感謝他們的信任和支持，我會珍惜這樣的機會，履行市名師的職責，發(fā)揮名師的引領作用，以無愧于名師工作室成員的稱號。

名師工作室個人工作總結(jié)15

　　xx區(qū)小學體育工作室成立了，我有幸作為第一批學員進入了工作室。有一點的興奮，又有一點的迷茫。興奮的是有機會和名師一起學習；迷茫的是不知道進入工作室要做些什么，是以怎樣的形式進行學習。

　　依稀記得工作室掛牌的時候，我們的主持人鄒德志老師對我們講了許多肺腑之言，教科培吳江老師也為我們講了工作室成立的`意義，讓我們抓住這難得的學習機會。我當時聽得是熱血沸騰，心想一定要借助這個機會多學習，提升自己。

　　工作室剛成立不久鄒志老師變提出了“學習嘗試找方法，練習實踐達目標，鞏固訓練再提高，提高能力求創(chuàng)新。”的教學模式。每次的教研活動，我都能夠有所收獲，在體會細節(jié)中逐步提高，感謝工作室給我們提供了一個這么好的平臺，真心的祝愿工作室的每位學員都能夠在工作崗位中體現(xiàn)自己的價值。

　　在學習中成長，提升自身素質(zhì)

　　兩年來，在工作室的學習中，我深深體會到教研是提升自己專業(yè)的最好機會，我積極主動的參加學校和區(qū)級組織的各類教研活動，認真學習，深刻體會，密切注意追蹤本學科的科研信息。積極參與科組課題研究，在比賽和研討中不斷提升自己的能力，提高教學水平。2月論文《關于我國小學體育課程改革的問題與對策研究》發(fā)表于《珠海教育》；11月參加香洲區(qū)體育教師專業(yè)技能比賽獲得二等獎；1月參加珠海市體育教師技能比賽獲得三等獎；6月，參加香洲區(qū)體育教師技能比賽獲得一等獎；積極承擔各項數(shù)據(jù)上報，并于今年承擔市重點課題學校子課題“多元評價對榮泰小學學生花樣跳長繩技能影響的實驗研究”。

　　在實踐中提升，在學習中互助

　　作為工作室的核心成員，我在工作室中汲取到了營養(yǎng)，并能夠在學校的實際教學中得到運用，作為青年教師劉xx的指導教師，從備課、上課、輔導學生等著手，主動與她交流分享經(jīng)驗，經(jīng)過努力，劉老師在區(qū)青年教師賽課中獲得三等獎、珠海市教師基本功比賽團體三等獎。

　　一分耕耘一分收獲，相信在工作室兩年的學習一定會對我以后的工作和學習起到極大的推動作用，在此也希望工作室的每位成員都能夠在以后的教學工作中發(fā)揮更多的光和熱，為我們孩子的健康成長貢獻更大的力量。

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