六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編精心整理的六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼又是一年,在看似平淡的工作、生活中總結(jié)自己的得失,總是能有所獲益的。下面我就從教學(xué)、教研、進(jìn)修等方面談?wù)勛约阂荒曛械乃、所悟與所感。下面我對(duì)一年來(lái)六年級(jí)班級(jí)的工作進(jìn)行一下總結(jié):
**年,作為六年級(jí)的班主任,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一日班長(zhǎng)”、“科普知識(shí)交流會(huì)”、“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”等一系列活動(dòng)中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,養(yǎng)成了讀書(shū)讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣。每月一次的.班級(jí)聯(lián)歡會(huì)更是給了一些成績(jī)不太理想但組織、活動(dòng)能力極強(qiáng)的學(xué)生和有一定藝術(shù)表演能力的學(xué)生施展才華的空間。
“凈、靜、競(jìng)、進(jìn)”的四字班風(fēng)也有效地培養(yǎng)了孩子們自我管理的能力,形成了他們自尊、自愛(ài)的性格,尤其值得一提的是他們?cè)谌ズ_厡?shí)踐基地時(shí),我和副班主任均有學(xué)習(xí)和公務(wù)外出了,不能隨行。整整三天,他們竟然能從始至終自我約束、自我管理,并從中自?shī)首詷?lè),其他老師驚訝極了,也羨慕極了!在畢業(yè)考試時(shí),他們以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)均全鄉(xiāng)第一,雙科65%以上達(dá)優(yōu)的優(yōu)異成績(jī)迎來(lái)了他們嶄新的初中生活。
這些孩子天真、羞怯而內(nèi)斂,自我意識(shí)和自主意識(shí)處于懵懂、未開(kāi)發(fā)的狀態(tài),依賴性較強(qiáng)。但通過(guò)一學(xué)期時(shí)間我對(duì)他們有意識(shí)的培養(yǎng)與鍛煉,從未自己組織、開(kāi)展過(guò)班級(jí)活動(dòng)的他們已經(jīng)在元旦前夕呈現(xiàn)了一臺(tái)雖略顯稚嫩但童趣盎然、別具匠心的聯(lián)歡會(huì),還邀請(qǐng)了我以前的一些學(xué)生來(lái)聯(lián)歡,我看著新老學(xué)生歡聚儀態(tài)堂,心里真是感慨萬(wàn)分!下半學(xué)期來(lái),以前無(wú)人過(guò)問(wèn)的班級(jí)板報(bào)也能在班委的帶領(lǐng)下時(shí)常更新了;良好的學(xué)習(xí)氛圍也正在養(yǎng)成之中……我相信明年他們會(huì)更棒!
六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)2
一學(xué)期的教學(xué)工作事情完結(jié)了,回首本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)程,有師生配合起勁獲得的結(jié)果,令我快慰,但在教學(xué)工作及其它方面存在的缺乏更令我反思。為了更好地開(kāi)展下學(xué)期的事情,把班級(jí)的門(mén)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞諸方面周全進(jìn)展的跨世紀(jì)及格的接棒人,現(xiàn)將本學(xué)期的事情總結(jié)以下:
一、保持不懈地抓好門(mén)生的思維人格教導(dǎo)事情,贊助門(mén)生正直進(jìn)修立場(chǎng),明確進(jìn)修目標(biāo)
一個(gè)人的思維堪稱一個(gè)人的魂魄,而這個(gè)思維、魂魄的構(gòu)成每每就是在孩童時(shí)代構(gòu)成的。為了使每一個(gè)門(mén)生都有個(gè)康健的生理素養(yǎng)和明確的進(jìn)修目標(biāo),我注重與思維品德課相結(jié)合,開(kāi)展種種有利活動(dòng),應(yīng)用班會(huì)時(shí)候構(gòu)造,門(mén)生當(dāng)真進(jìn)修《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)》。應(yīng)用錄象課本教導(dǎo)門(mén)生做個(gè)野蠻守紀(jì)律的小學(xué)生。此外我構(gòu)造,門(mén)生開(kāi)展了“三比三看”活動(dòng),各種活動(dòng)的開(kāi)展,關(guān)于門(mén)生收益非淺,門(mén)生的道德素養(yǎng)、規(guī)律觀點(diǎn)都有了顯然的進(jìn)步。
二、對(duì)門(mén)生舉行愛(ài)學(xué)習(xí)的教導(dǎo),進(jìn)步門(mén)生的進(jìn)修熱忱
為了進(jìn)步門(mén)生的進(jìn)修熱忱,我在本學(xué)期非常注意從門(mén)生的思想上讓其愛(ài)學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)其進(jìn)修積極性,為此,我起勁進(jìn)步本身的素養(yǎng),當(dāng)真研討課本,進(jìn)修教學(xué)工作綱要,課堂上力圖生動(dòng)活躍,同時(shí)加之日常平凡的言傳言教,讓門(mén)生樹(shù)立起精確的進(jìn)修目的,從而發(fā)生偉大的進(jìn)修能源,進(jìn)步門(mén)生的進(jìn)修問(wèn)題。
三、構(gòu)造厚實(shí)多采的課外活動(dòng),促成門(mén)生的周全進(jìn)展
本著素養(yǎng)教導(dǎo)的準(zhǔn)繩,我在本學(xué)期開(kāi)展了更加厚實(shí)多采的課外活動(dòng),使門(mén)生們的.樂(lè)趣、喜歡都可以在活動(dòng)中失掉饜足和進(jìn)步。當(dāng)初講故事小組、默讀小組、念書(shū)小組的同硯都在活動(dòng)中訓(xùn)練了本身,美滿了自我,從而也從正面調(diào)動(dòng)起了孩子們的進(jìn)修熱忱。
四、充沛應(yīng)用班委會(huì)和家訪事情增強(qiáng)班級(jí)的外部治理,起勁完成門(mén)生的自我治理
本學(xué)期我非?粗亻T(mén)生的自我治理事情,充沛應(yīng)用班委會(huì)成員的向?qū)ь^感化,加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和聯(lián)結(jié)向上精神的培植,使班級(jí)面孔渙然一欣。
五、增強(qiáng)雙困生的轉(zhuǎn)化事情
雙困生的轉(zhuǎn)化事情從來(lái)是教導(dǎo)事情的老大難題目。為此,我在這方面做了大量細(xì)膩的事情。對(duì)雙困生,我做到了“三心”,即在生活上體貼,再學(xué)習(xí)上耐煩,在師生交往時(shí)誠(chéng)懇。如我班的張肖同硯從怙恃離異,父親經(jīng)常不在家,他跟六十多歲的奶奶在一起,生存很艱苦。進(jìn)修也是以受到了很大的影響,孩子產(chǎn)生了停學(xué)的動(dòng)機(jī)。為此,我在生活上體貼他,不僅為他買(mǎi)換季的衣服和進(jìn)修用品,還在班里組織了為他捐錢(qián)的活動(dòng)。同學(xué)們盡了本人最大的起勁為他捐錢(qián)。先生和同硯的體貼使他感到了集體的溫暖,從新鼓起了進(jìn)修的帆船。他的進(jìn)修問(wèn)題有了很大前進(jìn),成為了學(xué)校的體育尖子生,在、鎮(zhèn)活動(dòng)會(huì)上一展風(fēng)貌。
以上是本學(xué)期事情的幾點(diǎn)總結(jié),在當(dāng)前的教學(xué)工作工作中,我會(huì)加倍起勁,索求出班級(jí)事情的新路子,朝著素養(yǎng)教導(dǎo)的更高目的奮進(jìn)。
“有一種文,讓你向往,讓你遙想,讓你永久難忘!边@是我作為班主任,在開(kāi)學(xué)初安置課堂時(shí)給我班門(mén)生的題辭,意在經(jīng)由過(guò)程課外瀏覽,尤其是古詩(shī)文的誦讀,對(duì)門(mén)生起到陶冶品德,養(yǎng)成習(xí)性,進(jìn)步人文素質(zhì)的感化。
本學(xué)期,我們班除了實(shí)現(xiàn)學(xué)校安置的慣例事情外,力圖在堅(jiān)持原有的好習(xí)慣——天天讀課外書(shū)半小時(shí)的基礎(chǔ)上,有所打破:連系新課程對(duì)小學(xué)生古詩(shī)詞進(jìn)修的請(qǐng)求(小學(xué)生必備古詩(shī)詞70首),重點(diǎn)對(duì)門(mén)生舉行誦讀和人文素質(zhì)的培植。
1.重課外瀏覽,營(yíng)建書(shū)香班級(jí)
中心電視臺(tái)主持人白巖松說(shuō)過(guò):他的勝利竅門(mén)便是“少看電視多看書(shū)”。讀課外書(shū)作為我班一項(xiàng)慣例性回家功課,除了此中考核與期末測(cè)驗(yàn)階段外,我請(qǐng)求門(mén)生們?nèi)粘F椒病白x好書(shū),好念書(shū)”!吧倏措娨暥嗫磿(shū),天天念書(shū)半小時(shí)”,而且屢次在家長(zhǎng)會(huì)上請(qǐng)求家長(zhǎng)天天聆聽(tīng)并做好署名事情,以確保在時(shí)候數(shù)目上培植門(mén)生的瀏覽習(xí)性。在校,咱們定于每周五為課外書(shū)互換日,請(qǐng)求門(mén)生自動(dòng)與同硯互換并作好掛號(hào)事情。為了周全懂得門(mén)生在家的課外瀏覽情形,增強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò),學(xué)期期中,我對(duì)全班同硯的瀏覽情形進(jìn)行了一次問(wèn)卷考察。在普遍聽(tīng)取家長(zhǎng)看法的基礎(chǔ)上,學(xué)期完結(jié)前夜,咱們還進(jìn)行了一次班級(jí)念書(shū)交流會(huì)。
2.重抓古詩(shī)文瀏覽,塑造“詩(shī)路花雨”
“詩(shī)路花雨”是我班本學(xué)年課外瀏覽的一個(gè)久遠(yuǎn)規(guī)劃。為了營(yíng)建進(jìn)修的空氣,在開(kāi)學(xué)初安置課堂時(shí),除了慣例的“新聞欄”、“警示欄”、“進(jìn)修場(chǎng)地”等,咱們重點(diǎn)設(shè)想了“詩(shī)路花語(yǔ)”,分三個(gè)板塊:一欄是古詩(shī)詞進(jìn)修欄,伴隨著“逐日一詩(shī)”的進(jìn)修,實(shí)時(shí)展示在“詩(shī)路花語(yǔ)”中。一欄是記載同學(xué)們對(duì)古詩(shī)詞的進(jìn)修、背誦、積存進(jìn)程的。另外一欄準(zhǔn)備著往后展示同學(xué)們創(chuàng)作的作品。每門(mén)生自學(xué)古詩(shī)文一篇,局限參考《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》,學(xué)懂,學(xué)透,而后天天應(yīng)用約10分鐘的時(shí)候,將這古詩(shī)文在全班教學(xué)工作,按學(xué)號(hào)輪番預(yù)備與教學(xué)工作。輪到教學(xué)工作的同硯,事先要匯集材料,將古詩(shī)文的后臺(tái),譯文,作者等作細(xì)致說(shuō)明注解。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,門(mén)生和先生還能夠針對(duì)教學(xué)工作內(nèi)容發(fā)問(wèn)質(zhì)疑,最初誦讀,直至背出為止。一學(xué)期來(lái),咱們?cè)?jīng)進(jìn)修了51篇,全班45位門(mén)生中共有36位已超前背完70首古
詩(shī)詞。
課外瀏覽有助于開(kāi)辟智力,增進(jìn)見(jiàn)地,加強(qiáng)自負(fù)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“30年的教訓(xùn)使我篤信,門(mén)生的智力進(jìn)展取決于精良的瀏覽才能!闭n外瀏覽有助于積存言語(yǔ)。課外瀏覽還能夠熏陶情操,培植門(mén)生精良的道德質(zhì)量和健全的品德。新課標(biāo)指出:“使門(mén)生意識(shí)中華文明的豐富廣博,吸取民族文明及聰明!薄皩W(xué)會(huì)應(yīng)用多種瀏覽要領(lǐng)!薄霸獾匠绺咔椴俸鸵庖(jiàn)意義的陶冶,進(jìn)展本性,厚實(shí)本人的精神天下。”要塑造門(mén)生真摯、兇惡、美妙的心靈,課外瀏覽是一條首要路子!白x一本好書(shū),就是在和一個(gè)崇高的人發(fā)言!焙玫恼n外書(shū)富含崇高的人文精神,很輕易使門(mén)生發(fā)生共識(shí),從而蕩漾起升華品德的內(nèi)涵愿望,達(dá)到精良的教導(dǎo)結(jié)果。
本學(xué)期,我們班除了實(shí)現(xiàn)學(xué)校安置的慣例事情外,力圖在堅(jiān)持原有的好習(xí)慣——天天讀課外書(shū)半小時(shí)的基礎(chǔ)上,有所打破:連系新課程對(duì)小學(xué)生古詩(shī)詞進(jìn)修的請(qǐng)求(小學(xué)生必備古詩(shī)詞70首),重點(diǎn)對(duì)門(mén)生舉行誦讀和人文素質(zhì)的培植。
重課外瀏覽,營(yíng)建書(shū)香班級(jí)
中心電視臺(tái)主持人白巖松說(shuō)過(guò):他的勝利竅門(mén)便是“少看電視多看書(shū)”。讀課外書(shū)作為我班一項(xiàng)慣例性回家功課,除了此中考核與期末測(cè)驗(yàn)階段外,我請(qǐng)求門(mén)生們?nèi)粘F椒病白x好書(shū),好念書(shū)”。“少看電視多看書(shū),天天念書(shū)半小時(shí)”,而且屢次在家長(zhǎng)會(huì)上請(qǐng)求家長(zhǎng)天天聆聽(tīng)并做好署名事情,以確保在時(shí)候數(shù)目上培植門(mén)生的瀏覽習(xí)性。在校,咱們定于每周五為課外書(shū)互換日,請(qǐng)求門(mén)生自動(dòng)與同硯互換并作好掛號(hào)事情。為了周全懂得門(mén)生在家的課外瀏覽情形,增強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò),學(xué)期期中,我對(duì)全班同硯的瀏覽情形進(jìn)行了一次問(wèn)卷考察。在普遍聽(tīng)取家長(zhǎng)看法的基礎(chǔ)上,學(xué)期完結(jié)前夜,咱們還進(jìn)行了一次班級(jí)念書(shū)交流會(huì)。
2.重抓古詩(shī)文瀏覽,塑造“詩(shī)路花雨”
“詩(shī)路花雨”是我班本學(xué)年課外瀏覽的一個(gè)久遠(yuǎn)規(guī)劃。為了營(yíng)建進(jìn)修的空氣,在開(kāi)學(xué)初安置課堂時(shí),除了慣例的“新聞欄”、“警示欄”、“進(jìn)修場(chǎng)地”等,咱們重點(diǎn)設(shè)想了“詩(shī)路花語(yǔ)”,分三個(gè)板塊:一欄是古詩(shī)詞進(jìn)修欄,伴隨著“逐日一詩(shī)”的進(jìn)修,實(shí)時(shí)展示在“詩(shī)路花語(yǔ)”中。一欄是記載同學(xué)們對(duì)古詩(shī)詞的進(jìn)修、背誦、積存進(jìn)程的。另外一欄準(zhǔn)備著往后展示同學(xué)們創(chuàng)作的作品。每門(mén)生自學(xué)古詩(shī)文一篇,局限參考《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》,學(xué)懂,學(xué)透,而后天天應(yīng)用約10分鐘的時(shí)候,將這古詩(shī)文在全班教學(xué)工作,按學(xué)號(hào)輪番預(yù)備與教學(xué)工作。輪到教學(xué)工作的同硯,事先要匯集材料,將古詩(shī)文的后臺(tái),譯文,作者等作細(xì)致說(shuō)明注解。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,門(mén)生和先生還能夠針對(duì)教學(xué)工作內(nèi)容發(fā)問(wèn)質(zhì)疑,最初誦讀,直至背出為止。一學(xué)期來(lái),咱們?cè)?jīng)進(jìn)修了51篇,全班45位門(mén)生xxxx有36位已超前背完70首古詩(shī)詞。
課外瀏覽有助于開(kāi)辟智力,增進(jìn)見(jiàn)地,加強(qiáng)自負(fù)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“30年的教訓(xùn)使我篤信,門(mén)生的智力進(jìn)展取決于精良的瀏覽才能!闭n外瀏覽有助于積存言語(yǔ)。課外瀏覽還能夠熏陶情操,培植門(mén)生精良的道德質(zhì)量和健全的品德。新課標(biāo)指出:“使門(mén)生意識(shí)中華文明的豐富廣博,吸取民族文明及聰明。”“學(xué)會(huì)應(yīng)用多種瀏覽要領(lǐng)!薄霸獾匠绺咔椴俸鸵庖(jiàn)意義的陶冶,進(jìn)展本性,厚實(shí)本人的精神天下!币茉扉T(mén)生真摯、兇惡、美妙的心靈,課外瀏覽是一條首要路子。“讀一本好書(shū),就是在和一個(gè)崇高的人發(fā)言!焙玫恼n外書(shū)富含崇高的人文精神,很輕易使門(mén)生發(fā)生共識(shí),從而蕩漾起升華品德的內(nèi)涵愿望,達(dá)到精良的教導(dǎo)結(jié)果。
以上便是我本學(xué)期的班級(jí)事情總結(jié),在往后的教學(xué)工作生活生計(jì)中,我會(huì)連續(xù)研討,讓門(mén)生合意,讓家長(zhǎng)釋?xiě)选?/p>
本學(xué)期,我們班除了實(shí)現(xiàn)學(xué)校安置的慣例事情外,力圖在堅(jiān)持原有的好習(xí)慣——天天讀課外書(shū)半小時(shí)的基礎(chǔ)上,有所打破:連系新課程對(duì)小學(xué)生古詩(shī)詞進(jìn)修的請(qǐng)求(小學(xué)生必備古詩(shī)詞70首),重點(diǎn)對(duì)門(mén)生舉行誦讀和人文素質(zhì)的培植。
1.重課外瀏覽,營(yíng)建書(shū)香班級(jí)
中心電視臺(tái)主持人白巖松說(shuō)過(guò):他的勝利竅門(mén)便是“少看電視多看書(shū)”。讀課外書(shū)作為我班一項(xiàng)慣例性回家功課,除了此中考核與期末測(cè)驗(yàn)階段外,我請(qǐng)求門(mén)生們?nèi)粘F椒病白x好書(shū),好念書(shū)”。“少看電視多看書(shū),天天念書(shū)半小時(shí)”,而且屢次在家長(zhǎng)會(huì)上請(qǐng)求家長(zhǎng)天天聆聽(tīng)并做好署名事情,以確保在時(shí)候數(shù)目上培植門(mén)生的瀏覽習(xí)性。在校,咱們定于每周五為課外書(shū)互換日,請(qǐng)求門(mén)生自動(dòng)與同硯互換并作好掛號(hào)事情。為了周全懂得門(mén)生在家的課外瀏覽情形,增強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò),學(xué)期期中,我對(duì)全班同硯的瀏覽情形進(jìn)行了一次問(wèn)卷考察。在普遍聽(tīng)取家長(zhǎng)看法的基礎(chǔ)上,學(xué)期完結(jié)前夜,咱們還進(jìn)行了一次班級(jí)念書(shū)交流會(huì)。
2.重抓古詩(shī)文瀏覽,塑造“詩(shī)路花雨”
“詩(shī)路花雨”是我班本學(xué)年課外瀏覽的一個(gè)久遠(yuǎn)規(guī)劃。為了營(yíng)建進(jìn)修的空氣,在開(kāi)學(xué)初安置課堂時(shí),除了慣例的“新聞欄”、“警示欄”、“進(jìn)修場(chǎng)地”等,咱們重點(diǎn)設(shè)想了“詩(shī)路花語(yǔ)”,分三個(gè)板塊:一欄是古詩(shī)詞進(jìn)修欄,伴隨著“逐日一詩(shī)”的進(jìn)修,實(shí)時(shí)展示在“詩(shī)路花語(yǔ)”中。一欄是記載同學(xué)們對(duì)古詩(shī)詞的進(jìn)修、背誦積存進(jìn)程另外一準(zhǔn)備往后展示同學(xué)們創(chuàng)作的作品門(mén)生自學(xué)古詩(shī)文一篇局限參考《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》,學(xué)懂而后天天應(yīng)用約10分鐘時(shí)候,將這古詩(shī)文在全班教學(xué)工作,按學(xué)號(hào)輪番預(yù)備教學(xué)工作。輪到教學(xué)工作同硯,事先要匯集材料,將古詩(shī)文后臺(tái),譯文,作者細(xì)致說(shuō)明注解。在教過(guò)程當(dāng)中,門(mén)生先生能夠針對(duì)教學(xué)工作內(nèi)容發(fā)問(wèn)質(zhì)疑最初誦讀,直至背出為止。一學(xué)期咱們?cè)?jīng)進(jìn)修了51篇,全班45位門(mén)生中共有36位已超前背完70首古詩(shī)詞。
課外瀏覽有助于開(kāi)辟智力增進(jìn)見(jiàn)地加強(qiáng)自負(fù)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“30年教訓(xùn)篤信門(mén)生的智力進(jìn)展取決于精良瀏覽才能!闭n外瀏覽有助于積存言語(yǔ)。課外瀏覽能夠熏陶情操培植門(mén)生精良的道德質(zhì)量和健全品德。新課標(biāo)指出門(mén)生意識(shí)中華文明豐富廣博吸取民族文明聰明。”“學(xué)會(huì)應(yīng)用多種瀏覽要領(lǐng)遭到崇高情操意見(jiàn)意義陶冶進(jìn)展本性厚實(shí)本人精神天下!币茉扉T(mén)生真摯兇惡美妙的心靈,課外瀏覽是一條首要路子。“讀一本好書(shū),就是在和一個(gè)崇高的人發(fā)言!焙玫恼n外書(shū)富含崇高的人文精神輕易門(mén)生發(fā)生共識(shí),從而蕩漾起升華品德內(nèi)涵愿望,達(dá)到精良教導(dǎo)結(jié)果。
以上便是我本學(xué)期的班級(jí)事情總結(jié)往后教學(xué)工作生活生計(jì)中,我會(huì)連續(xù)研討門(mén)生合意,讓家長(zhǎng)釋?xiě)选?/p>
六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)3
班級(jí)安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危,家庭的幸福,社會(huì)的穩(wěn)定。因此,做好班級(jí)安全工作,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,做好班級(jí)安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全,根本在于提高安全意識(shí),自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是班級(jí)安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的`行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。
1、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置,做到時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會(huì),每月一次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生病,遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全,認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì),隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,防交通事故,防觸電,防食物中毒,防病,防體育運(yùn)動(dòng)傷害,防火,防盜,防震,防騙,防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí),安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、家校聯(lián)系,保障安全。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格,我始終時(shí)刻攜帶著,隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和班級(jí)一起教育孩子基本的交通安全知識(shí),認(rèn)識(shí)到:"安全第一"。學(xué)生意識(shí)到安全第一,健康第一。
4、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度,讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì),也讓路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),并及時(shí)填寫(xiě)路隊(duì)名單,進(jìn)行評(píng)價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路,不要邊排路隊(duì),邊打鬧,不要在路上玩,要按時(shí)回家。課間,派出小衛(wèi)士檢查,對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生,我認(rèn)真做好教育工作。
今后,關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)班級(jí)工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。
六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)4
回顧小學(xué)最后一學(xué)期,班級(jí)無(wú)事故發(fā)生,這是最開(kāi)心的事情!安全為1,沒(méi)有了1,再多0也是無(wú)用;仡櫛緦W(xué)期的安全教育,重在“苦口婆心”“天天念叨”,小學(xué)生的自律能力較弱,且六年級(jí)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng),如果沒(méi)有了班主任每天的安全緊箍咒,稍一放松,后果就不可而知了,F(xiàn)將本學(xué)期的安全教育工作回顧如下:
一、將安全隱患扼殺在搖籃中。
如每周的三四文體活動(dòng),人多集中在操場(chǎng)上,尤其是踢足球和打籃球的'男孩子,受傷率最高,為此文體活動(dòng)讓男女搭配,組織開(kāi)展有益的小游戲,投籃的男孩子主要設(shè)定為頂點(diǎn)投籃。
二、將傳染病拒之門(mén)外。
如何保證學(xué)生有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,開(kāi)展了“最美抽屜在行動(dòng)”,口號(hào)是“想讓老鼠光顧嗎”?(ps:四年級(jí)輪班上課時(shí),教室公用,衛(wèi)生不是理想,曾有一只老鼠光顧學(xué)生的抽屜,將他遺留的香蕉吃掉,為此學(xué)生談鼠色變)每日放學(xué)按照學(xué)號(hào)每位同學(xué)輪流檢查同學(xué)抽屜,如有垃圾遺留及時(shí)清理,第二日反饋。一學(xué)期累計(jì)下來(lái),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的抽屜干凈了,放學(xué)時(shí),一眼望過(guò)去,抽屜里基本是空空如也,即使是小紙屑,也被檢查學(xué)生的火眼金睛處理掉了。教室干凈了,傳染病也就遠(yuǎn)離了。
三、因時(shí)制宜,結(jié)合突發(fā)事件進(jìn)行安全教育。
家校聯(lián)系中了解到如某某等學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò),與家長(zhǎng)缺乏溝通,如何引導(dǎo)孩子安全上網(wǎng)總是找不到時(shí)機(jī)。一次班級(jí)qq群連續(xù)幾天出現(xiàn)某某同學(xué)發(fā)送的“加新群”的通知,為此抓住這個(gè)契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓學(xué)生明白網(wǎng)上也有詐騙的消息,不要進(jìn)入一些來(lái)歷不明的網(wǎng)站,不要以為詐騙存在現(xiàn)實(shí)……
暑假天氣炎熱,溺水事故時(shí)有發(fā)生,尤其是現(xiàn)在中考體育增設(shè)了“游泳”這項(xiàng),學(xué)生游泳的人數(shù)多起來(lái)了。結(jié)合6月份瑤溪水庫(kù)發(fā)生的溺水事故,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育,同時(shí)分發(fā)《防溺水致全國(guó)中小學(xué)家長(zhǎng)的一封信》讓家長(zhǎng)和學(xué)生一起閱讀,利用校訊通及時(shí)將消息傳達(dá)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的安全起監(jiān)督作用。
同時(shí)利用近期外地學(xué)校發(fā)生外來(lái)人員進(jìn)校發(fā)生的安全事故,及時(shí)發(fā)送消息給家長(zhǎng)引起重視。
四、常規(guī)安全教育落實(shí)到位。
讓演練成為家長(zhǎng)便飯,除了配合學(xué)校認(rèn)真落實(shí)學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的演練外,本學(xué)期在班級(jí)中(午間或上課),進(jìn)行突發(fā)行的火災(zāi)演練,讓逃生成為一種本能。午間學(xué)習(xí)《校園安全防范手冊(cè)》。
每天放學(xué)叮囑“放學(xué)及時(shí)回家,不要逗留,如有去同學(xué)家要與家長(zhǎng)電話聯(lián)系”,在這種不厭其煩的教育中將安全隱患永遠(yuǎn)杜絕!
……
安全事情無(wú)大小,只有每天牢記“安全”!只有“安全”了,才能開(kāi)展一切活動(dòng)!
六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)5
孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危,家庭的幸福,社會(huì)的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的.基礎(chǔ)。要確保安全,根本在于提高安全意識(shí),自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。
1,認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置,做到時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會(huì),每月一次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生病,遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全,認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
2,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì),隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,防,防觸電,防食物中毒,防病,防體育運(yùn)動(dòng)傷害,防火,防盜,防震,防騙,防煤氣中
毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí),安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3,加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度,讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì),也讓路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),并及時(shí)填寫(xiě)路隊(duì)名單,進(jìn)行評(píng)價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路,不要邊排路隊(duì),邊打鬧,不要在路上玩,要按時(shí)回家。課間,派出小衛(wèi)士檢查,對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生,我認(rèn)真做好教育工作。
4,家校聯(lián)系,保障安全。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格,我始終時(shí)刻攜帶著,隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)
5,認(rèn)識(shí)到:"安全第一"。學(xué)生意識(shí)到安全第一,健康第一。
今后,關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。
六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)6
本學(xué)期,我們班除了完成學(xué)校布置的常規(guī)工作外,力求在保持原有的好習(xí)慣——每天讀課外書(shū)半小時(shí)的基礎(chǔ)上,有所突破:結(jié)合新課程對(duì)小學(xué)生古詩(shī)詞學(xué)習(xí)的要求(小學(xué)生必備古詩(shī)詞70首),重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誦讀和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
重課外閱讀,營(yíng)造書(shū)香班級(jí)
1.中央電視臺(tái)主持人白巖松說(shuō)過(guò):他的成功秘訣就是“少看電視多看書(shū)”。讀課外書(shū)作為我班一項(xiàng)常規(guī)性回家作業(yè),除了其中考查與期末考試階段外,我要求學(xué)生們平時(shí)“讀好書(shū),好讀書(shū)”!吧倏措娨暥嗫磿(shū),每天讀書(shū)半小時(shí)”,并且多次在家長(zhǎng)會(huì)上要求家長(zhǎng)每天傾聽(tīng)并做好簽名工作,以確保在時(shí)間數(shù)量上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。在校,我們定于每周五為課外書(shū)交換日,要求學(xué)生主動(dòng)與同學(xué)交換并作好登記工作。為了全面了解學(xué)生在家的課外閱讀情況,加強(qiáng)家校聯(lián)系,學(xué)期期中,我對(duì)全班同學(xué)的閱讀情況進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。在廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)期結(jié)束前夕,我們還進(jìn)行了一次班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)。
2.重抓古詩(shī)文閱讀,塑造“詩(shī)路花雨”
“詩(shī)路花雨”是我班本學(xué)年課外閱讀的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。為了營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍,在開(kāi)學(xué)初布置教室時(shí),除了常規(guī)的“消息欄”、“警示欄”、“學(xué)習(xí)園地”等,我們重點(diǎn)設(shè)計(jì)了“詩(shī)路花語(yǔ)”,分三個(gè)板塊:一欄是古詩(shī)詞學(xué)習(xí)欄,伴隨著“每日一詩(shī)”的學(xué)習(xí),及時(shí)展示在“詩(shī)路花語(yǔ)”中。一欄是記錄同學(xué)們對(duì)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)、背誦、積累過(guò)程的。另一欄預(yù)備著今后展示同學(xué)們創(chuàng)作的'作品。每學(xué)生自學(xué)古詩(shī)文一篇,范圍參考《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》,學(xué)懂,學(xué)透,然后每天利用約10分鐘的時(shí)間,將這古詩(shī)文在全班教學(xué),按學(xué)號(hào)輪流準(zhǔn)備與教學(xué)。輪到教學(xué)的同學(xué),事先要搜集資料,將古詩(shī)文的背景,譯文,作者等作詳細(xì)解說(shuō)。在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生和老師還可以針對(duì)教學(xué)內(nèi)容提問(wèn)質(zhì)疑,最后誦讀,直至背出為止。一學(xué)期來(lái),我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了51篇,全班45位學(xué)生****有36位已超前背完70首古詩(shī)詞。
課外閱讀有助于開(kāi)發(fā)智力,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),增強(qiáng)自信。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信,學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力!闭n外閱讀有助于積累語(yǔ)言。課外閱讀還可以陶冶情操,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和健全的人格。新課標(biāo)指出:“使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,吸收民族文化及智慧!薄皩W(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法!薄笆艿礁呱星椴俸腿の兜难,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界!币茉鞂W(xué)生真誠(chéng)、善良、美好的心靈,課外閱讀是一條重要途徑!白x一本好書(shū),就是在和一個(gè)高尚的人談話!焙玫恼n外書(shū)富含高尚的人文精神,很容易使學(xué)生產(chǎn)生共鳴,從而激蕩起升華人格的內(nèi)在欲望,達(dá)到良好的教育效果。
以上就是我本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié),在今后的教學(xué)生涯中,我會(huì)繼續(xù)鉆研,讓學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。
六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)7
時(shí)光荏苒,這學(xué)期即將過(guò)去,忙碌中感到了生活的充實(shí),享受到了班主任的苦和樂(lè)。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié):
一、科學(xué)管理,愛(ài)導(dǎo)航
進(jìn)入六年級(jí),這班學(xué)生懂事了很多,我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理。開(kāi)學(xué)初,我在班內(nèi)重新競(jìng)聘班干部,充實(shí)班委的力量,充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。實(shí)施宋校長(zhǎng)在德育計(jì)劃中提到的“人人有事做,事事有人做”的班級(jí)管理方法,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法,將班干部職責(zé)具體細(xì)化,我將其采取表格的形式,打印出來(lái)張貼在教室的醒目位置。開(kāi)始的時(shí)候,學(xué)生不熟悉自己的職責(zé),也不知道如何參與管理,前一個(gè)月,我?guī)缀趺刻?:20準(zhǔn)時(shí)到校,指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時(shí)間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長(zhǎng)如何管理好;中午我和他們一起共餐,觀察午餐時(shí)間存在的問(wèn)題,指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問(wèn)題;每天下午離教室前十分鐘,由當(dāng)天值日班長(zhǎng)在全體同學(xué)面前,匯總匯報(bào)這一天的各項(xiàng)管理情況,如眼保健操誰(shuí)說(shuō)話了,午休誰(shuí)遲到了,路隊(duì)上誰(shuí)出問(wèn)題了;誰(shuí)在課堂上被老師表?yè)P(yáng)了,誰(shuí)在管理時(shí)盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計(jì)劃》成了班長(zhǎng)的指揮棒,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐,班級(jí)的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行,學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,我也輕松多了。
允許他們犯錯(cuò)誤,寬容對(duì)待,愛(ài)導(dǎo)航,讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。這學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn),偶爾還搞個(gè)惡作劇,更讓我頭痛的是,做了錯(cuò)事找到他面前還撒謊,錯(cuò)上加錯(cuò)。以前,其中一個(gè)很少寫(xiě)作業(yè),組長(zhǎng)找他要作業(yè),他總是強(qiáng)詞奪理:要么“忘家里了”,要么“把課本忘教室了”,要么“我寫(xiě)了,不知道哪去了”等一大堆理由,后來(lái),我找他談話,并在班里公開(kāi)的講:“‘人無(wú)完人,金無(wú)足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,做錯(cuò)了不要緊,重要的是知錯(cuò)就改!焙⒆觽兟(tīng)了很受啟發(fā),從此,不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,損壞公物,自覺(jué)主動(dòng)找老師的多了,隨地扔垃圾的少了,撿了東西交公的多了……孩子們的意識(shí)變了,素質(zhì)提高了。
二、快樂(lè)成長(zhǎng),超自我
這學(xué)期,我和孩子們一起商榷的主題是:快樂(lè)成長(zhǎng),超越自我。我的目的是:在完全確保孩子們安全的情況下,認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊(duì)會(huì)的要求,加強(qiáng)班級(jí)管理、思想教育,充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的方法,在室內(nèi)墻壁評(píng)比欄內(nèi)通過(guò)形象的大樹(shù),實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)促差,榜樣示范,每周小結(jié)時(shí),根據(jù)情況,組長(zhǎng)給組員添加葉子或果實(shí);月評(píng)比時(shí),組與組之間進(jìn)行評(píng)比,優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣,班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,如同那棵棵大樹(shù),枝繁葉茂,碩果累累。所以,通過(guò)這學(xué)期的努力,真正做到了班訓(xùn)中提到的:靜,凈,敬,競(jìng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),這x個(gè)孩子很聰明,大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好,就是因?yàn)閭(gè)別學(xué)生還存在問(wèn)題,導(dǎo)致了班級(jí)管理費(fèi)心費(fèi)力。通過(guò)與各科老師溝通,也了解到這幾個(gè)孩子很特別,作為班主任,應(yīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)癥下藥,我課下找他們談心,特別的就與家長(zhǎng)溝通,并繼續(xù)每天記錄班級(jí)日記,對(duì)于xx、xx這樣的同學(xué),我也在網(wǎng)上請(qǐng)教過(guò)心理教育專家,班級(jí)管理成了我專心研究的課題。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的慢慢引導(dǎo),愛(ài),讓我打開(kāi)了他們心靈的窗戶。有時(shí)這幾個(gè)特殊的孩子主動(dòng)跟我說(shuō),也想好好做,但有時(shí)控制不住自己,我也不再生氣,畢竟孩子的自制力差點(diǎn)。漸漸地,這幾個(gè)孩子行為有所收斂,思想有所轉(zhuǎn)變。特別是xx,自從前段時(shí)間開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)以來(lái),簡(jiǎn)直是判若兩人,媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變,F(xiàn)在,盡管班級(jí)量化有時(shí)還是處于最低檔,但我心不再那么沉重,因?yàn)槲疫M(jìn)行過(guò)縱向比較,也了解過(guò)任課教師,這幾個(gè)孩子各方面進(jìn)步很大,班級(jí)的整體面貌也改變不小,孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng),聽(tīng)到班級(jí)量化分高了,他們發(fā)自內(nèi)心的高興。
三、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺,共幫扶
這學(xué)期,學(xué)校實(shí)施“有效導(dǎo)學(xué),高效課堂”,讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助,孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué),到自主學(xué)習(xí)、探究,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組內(nèi)的四個(gè)孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀,有的英語(yǔ)很棒,有的`語(yǔ)文出色,所以不管課堂、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心幫助其他人。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,還有專門(mén)的一對(duì)一幫扶對(duì)象,經(jīng)過(guò)這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí),班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化,課堂紀(jì)律也好了,更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
總之,我們學(xué)校和諧、美好的環(huán)境改變了我,領(lǐng)導(dǎo)、老師那民主、團(tuán)結(jié)的師德影響了我,讓我在這里幸福地工作著,雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心里上還是比較輕松、愉快的。這學(xué)期所取得的成績(jī),離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的支持,在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方,我將再接再厲。
延伸閱讀
下學(xué)期小學(xué)六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是教學(xué)的謊言,是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)善意的欺騙。對(duì)學(xué)生的冷淡,對(duì)職業(yè)的倦怠,對(duì)常規(guī)的敷衍,沒(méi)完沒(méi)了的下載與復(fù)制,照樣能裝出一個(gè)“優(yōu)秀”的教師狀,一如今冬的雪,看表面銀妝素裹,消融后,狼籍一片,草草收拾整理,權(quán)當(dāng)本期的總結(jié)贅述如下:
一、深鉆教材,了解學(xué)情制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
由于本期我由數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)為科學(xué),實(shí)乃新手上路,驟感壓力劇增。本期開(kāi)學(xué)初,我與所帶六年級(jí)三個(gè)班的班主任了解相應(yīng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并深鉆教材,熟悉大綱要求,在開(kāi)學(xué)第一周制定好了教學(xué)計(jì)劃。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,按常規(guī)嚴(yán)格要求自己。
本期教材是由原來(lái)的自然改版為現(xiàn)在的科學(xué),從內(nèi)容和編排上作了相當(dāng)大的變更,為使學(xué)生易學(xué)易懂,我首先在備課上狠下功夫,注重備課質(zhì)量。課堂上我側(cè)重靈活的教法,注重突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)與培養(yǎng)學(xué)生的能力,向課堂40分鐘質(zhì)量,較好地完成了本期的教學(xué)任務(wù)。此外我還采用了電子備課,取他人之長(zhǎng),并從班級(jí)學(xué)生實(shí)情出發(fā),進(jìn)行二次加工,收到了不錯(cuò)的效果。
三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)在科學(xué)教學(xué)中的主導(dǎo)地位。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的重點(diǎn),是學(xué)生探索、研究、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題得出結(jié)論的主要途徑。本期我主要從以下幾方面做好了實(shí)驗(yàn)教學(xué):
一是備齊實(shí)驗(yàn)所需器材。添齊了實(shí)驗(yàn)室本期實(shí)驗(yàn)所必需的器材(電池、導(dǎo)線、鐵釘?shù)龋;就地取材,自已制作了許多實(shí)驗(yàn)材料,如《材料與形狀》單元里,我就親手制作了框架、紙橋等教具。
二是狠抓實(shí)驗(yàn)過(guò)程的教學(xué)。
1、規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作步驟,要求學(xué)生按“習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容——準(zhǔn)備材料——提出問(wèn)題——操作發(fā)現(xiàn)——得出結(jié)論——器材整理”的模式來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
2、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,注重學(xué)生進(jìn)行同伴互助與合作,既提高了效率,又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
四、加強(qiáng)課堂與外界的聯(lián)系,凸顯科學(xué)源于生活用于生活的教育理念。
本期科學(xué)教材內(nèi)容皆取自于大自然,針對(duì)這一特點(diǎn),我加強(qiáng)了課堂與大自然的聯(lián)系,拓展學(xué)生的課堂空間,學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),深入大自然去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并主動(dòng)探究問(wèn)題。如本冊(cè)教材第四單元《生物的多樣性》共八課內(nèi)容,其中有四課我是帶學(xué)生走出了課堂,讓學(xué)生與大自然親密接觸,去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去探究、去獲取……
作此象征性地總結(jié),以便來(lái)年工作的開(kāi)展。通過(guò)一學(xué)期的科學(xué)教學(xué),我覺(jué)得我很適合科學(xué)教學(xué),樂(lè)此不彼,望下期能一如本期地搞好科學(xué)教學(xué)。
六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)8
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下:
一、本學(xué)期工作重點(diǎn)
本著對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)的思想,我面向全體學(xué)生,全面了解學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、健康、生活,以利于開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。并身體力行,堅(jiān)持正面教育,啟發(fā)誘導(dǎo),注意調(diào)動(dòng)多方面的積極因素,充分發(fā)揮榜樣的作用。其次,協(xié)調(diào)任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)共同管理好學(xué)生。特別是做好個(gè)別教育,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找學(xué)生談話,及時(shí)解決。
二、具體工作措施
1、開(kāi)展和落實(shí)好安全教育活動(dòng),將安全教育放在工作首位,與任課教師開(kāi)展好每天安全教育,做好擴(kuò)建工程的安全管理,嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入施工場(chǎng)地。
2、從德育生活化入手,結(jié)合學(xué)校工作,以“行孝敬”為主題,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,讓校園呈現(xiàn)愉悅、文明、和諧的良好氛圍。結(jié)合學(xué)校德育主題開(kāi)展形式多樣的班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行特色中隊(duì)建設(shè)。
4、積極開(kāi)展課外活動(dòng)和讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生感受校園生活的豐富多彩,從而愛(ài)校、愛(ài)學(xué)。
5、建立師生平等對(duì)話的氛圍,更深入地了解學(xué)生,指導(dǎo)教育學(xué)生。不放棄任何一位學(xué)生,讓他們享受教育的權(quán)利,讓他們?cè)诮處煹膼?ài)心中成長(zhǎng)。
6、配合少先隊(duì)努力開(kāi)展好各類競(jìng)賽活動(dòng),監(jiān)督和保障良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,努力使班級(jí)呈現(xiàn)愉悅、和諧的`良好氛圍。
三、學(xué)期工作成效與不足
通過(guò)一學(xué)期的接觸,比較深入地了解了每一位學(xué)生的狀況,為班級(jí)管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。由于注重對(duì)事故的預(yù)防和提前教育,避免了發(fā)生各類事故。對(duì)于突發(fā)事件的處理也及時(shí),恰當(dāng)。同學(xué)們相處得和睦融洽。集體感也在一天天加強(qiáng)。
同時(shí),也有一些有值得注意:部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠;有部分同學(xué)對(duì)于班級(jí)的事還是不夠關(guān)心;學(xué)生的知識(shí)面還不夠?qū)挕?/p>
四、堅(jiān)持不懈,努力追求新希望
在班級(jí)工作中雖取得了一些成績(jī),但仍有需要不斷完善的地方。我們要學(xué)習(xí)其它先進(jìn)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷探索,積極發(fā)展,使各項(xiàng)班級(jí)工作齊頭并進(jìn)。我們堅(jiān)信,夢(mèng)翔中隊(duì)前進(jìn)的步伐永遠(yuǎn)不會(huì)停止。堅(jiān)持不懈地追求一個(gè)又一個(gè)新希望。
六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)9
作為班主任,每天面對(duì)的,是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光,怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇,我就從事班主任工作,使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結(jié)合幾年來(lái)自己的工作實(shí)際,談一談做班主任工作的一些體會(huì)。
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年,思想已經(jīng)成熟,作任何事都有自己的主張,所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育:
一、發(fā)揮自身表率作用
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話:教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。小學(xué)生,對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的`自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,因此,我在工作中愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛(ài)潤(rùn)其心,以言導(dǎo)其行,用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生,用語(yǔ)言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,我總是與學(xué)生們一起干活。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
二、建立一個(gè)良好的,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度
對(duì)學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,則易造成管理上的放縱及隨意。因此,開(kāi)學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,每月一總結(jié),對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。
三、及時(shí)開(kāi)好班會(huì)課
班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前,我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀,結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題,并且認(rèn)真?zhèn)湔n,以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開(kāi)班會(huì),班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)10
這一學(xué)期,作為六(4)班的班主任我做的不夠盡職,一個(gè)原因是教學(xué)工作忙,有時(shí)不善于變通,會(huì)無(wú)形中忽略很多班級(jí)和學(xué)生表現(xiàn)不夠的細(xì)節(jié),另一個(gè)原因是沒(méi)有足夠的時(shí)間對(duì)思想波動(dòng)的孩子進(jìn)行很深入的了解和引導(dǎo),讓幾個(gè)家庭教育過(guò)于單一和粗暴的學(xué)生這學(xué)期有點(diǎn)落后,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)基本放手不管,所以造成班級(jí)總體的表現(xiàn)不是很突出。期末要我總結(jié)班級(jí)的亮點(diǎn),我仔細(xì)回顧過(guò)程,忙碌的本學(xué)期,班級(jí)工作依然有條不紊,主要是自己一直以來(lái)都非常關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的需要,因而班級(jí)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。那么,本學(xué)期班級(jí)工作比較順利,主要是我做好了以下三點(diǎn):
綜合班級(jí)和學(xué)校的時(shí)間表,制定一份班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃,理清自己的工作思路,讓學(xué)生在科學(xué)的時(shí)間內(nèi)有事可做。
定時(shí)間定內(nèi)容定人員,讓學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間處于可以管理的狀態(tài)。早自修時(shí)間、靜校時(shí)間做到有學(xué)習(xí)的內(nèi)容,這樣,保證了學(xué)生有事可做。但是,有事可做并不等于能把事情做好。為了在有限的時(shí)間內(nèi),不僅有事可做,還要做到有質(zhì)量地做事。為了嘗試這一點(diǎn),我與各學(xué)科的老師溝通,推選出該學(xué)科學(xué)得精彩,語(yǔ)言表達(dá)和組織能力強(qiáng)的孩子作為具體時(shí)間的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人,在有限的時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生有效學(xué)習(xí)。選出合適的人選后,還得經(jīng)過(guò)老師考核。開(kāi)始那一個(gè)月,教師必須準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生自主組織的現(xiàn)場(chǎng),主要看小老師們?cè)谟邢薜?0分鐘內(nèi)所選擇的內(nèi)容和引導(dǎo)的方法,教師只需要靜靜地傾聽(tīng),然后給出意見(jiàn)。
建立師生溝通的一座橋梁——“心情日記”,以個(gè)別談話化解很多事情。
心情日記的撰寫(xiě),在六年級(jí)里已經(jīng)成為了一種師生之間交流的基本方式。心情日記開(kāi)始寫(xiě),班主任要做出很多的改變,因?yàn)檎f(shuō)小了這是一個(gè)我有話多說(shuō)無(wú)話少說(shuō)的個(gè)性化心情式作業(yè),說(shuō)大了是一個(gè)需要情感、思維參與的“作文”作業(yè),需要心思投入的。所以,教師要站在說(shuō)大是一篇作文的基點(diǎn)上去改變:比如作業(yè)的數(shù)量,作業(yè)的形式,評(píng)價(jià)的方式等等。心情日記使用得當(dāng),不僅可以為我們老師提供可以正確導(dǎo)向和端正學(xué)生言行和思想的個(gè)案,還可以給我們老師提供教育一致性的途徑,如果班主任在其中玩些個(gè)性的'活動(dòng),還可以促成一位位小作家。本學(xué)期,我的很多集體或者個(gè)體教育的成功事例,都是來(lái)自學(xué)生的心情日記。
組建一支得力的干部隊(duì)伍——小組負(fù)責(zé)制,實(shí)現(xiàn)工作有人可找。
那么在以往班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,保留著很多可行的辦法。比如班級(jí)值日工作是小組承包完成,這小組是學(xué)生自行組成的,5個(gè)可以,8個(gè)也可以,但必須保證40分鐘完成。
本學(xué)期的工作自我感覺(jué)顯得粗糙,反思過(guò)后,很不忍心。但做的不足的正是我往后工作要進(jìn)步的,我會(huì)再接再厲的。
六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)11
一、班級(jí)基本情況回顧:
本班共有學(xué)生55名,大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女,在家里是小皇帝,自理能力較差,習(xí)慣方面不很好。但他們個(gè)性強(qiáng),具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自我表示意識(shí)?偟恼f(shuō)他們已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活,知道遵守學(xué)校的紀(jì)律,能夠按部就班的學(xué)習(xí),具有集體榮譽(yù)感,班級(jí)意識(shí)和與同學(xué)和諧相處的良好人際關(guān)系,知道為他人和班級(jí)著想。但有的學(xué)生如朱傳明、尚慶陽(yáng)、王巖學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不能按時(shí)完成作業(yè),有時(shí)和同學(xué)鬧矛盾,還需要做大量的工作。
二、分管工作完成情況:
1、德育教育
思想工作跟的上,我經(jīng)常深入學(xué)生中間,和學(xué)生聊天、談話、游戲,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和他們思想中存在的問(wèn)題,和時(shí)處置學(xué)生之間矛盾,協(xié)調(diào)學(xué)生之間的人際關(guān)系。協(xié)助有困難的學(xué)生,讓學(xué)生處處感覺(jué)到你的關(guān)心。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)和思品課的教學(xué),利用班會(huì)、晨會(huì)、隊(duì)會(huì)時(shí)間集中進(jìn)行了集體主義教育、常規(guī)教育、行為習(xí)慣教育,教育學(xué)生明辨是非,懂得做人的道理。
2、平安工作
平安教育常抓不放松,時(shí)時(shí)講,事事講,增強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí),提高學(xué)生自我維護(hù)的能力。
3、習(xí)慣養(yǎng)成教育、紀(jì)律方面
利用班會(huì)晨會(huì)隊(duì)會(huì)集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》
《日常行為規(guī)范》的教育,教育學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)合格學(xué)生。
設(shè)置了專門(mén)的紀(jì)律班長(zhǎng),負(fù)責(zé)好班級(jí)的紀(jì)律。和時(shí)和各科任老師溝通,了解班級(jí)中的紀(jì)律情況。
4、勞動(dòng)、衛(wèi)生方面
積極配合副班主任老師做好班級(jí)的勞動(dòng)和衛(wèi)生工作,周二按時(shí)對(duì)班級(jí)進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,平時(shí)多檢查多督促,一身作則,教育學(xué)生不亂扔廢紙,注意堅(jiān)持個(gè)人和班級(jí)的衛(wèi)生。
5、待轉(zhuǎn)化生轉(zhuǎn)化
認(rèn)真分析待轉(zhuǎn)化生的情況,積極做好他們的思想工作,和時(shí)協(xié)助他們,給他們更多的關(guān)愛(ài),和時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,一起教育學(xué)生。
6、家訪
經(jīng)常利用電話、紙條、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等方式和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,和他們研討教育小朋友的方式方法,向他們宣傳新的教育理念和方法,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合,開(kāi)展好家庭教育。
三、班級(jí)活動(dòng):
各種各樣的活動(dòng)既能豐富學(xué)生的生活,又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的.良好載體。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的工作,在班級(jí)中開(kāi)展了下列活動(dòng):
1、教師節(jié),我向老師表愛(ài)心
2、藝術(shù)節(jié)書(shū)法、繪畫(huà)、手工制作、科技制作、手抄報(bào)、體操、菊展競(jìng)賽。
3、反邪教手抄報(bào)征文競(jìng)賽。
4、看看我的典范活動(dòng)。
5、拔河競(jìng)賽。
6、家長(zhǎng)會(huì)
四、班級(jí)成果和特色:
學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中表示得都很出色,為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
五、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn):
1、組織學(xué)生開(kāi)展有意義的活動(dòng),參與學(xué)生的活動(dòng),在具體的活動(dòng)中進(jìn)行的教育才是最有效的教育,學(xué)生才會(huì)接受。
2、贊美小朋友。不論是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),還是平時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,一定要真心實(shí)意地贊美小朋友,讓家長(zhǎng)對(duì)自身的小朋友有信心有希望。
3、善于表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和保護(hù)。每個(gè)老師都愛(ài)自身的學(xué)生,但學(xué)生不見(jiàn)得懂得你對(duì)他們的愛(ài),因此,我們要利用一切機(jī)會(huì)和學(xué)生接近,向他們表達(dá)你對(duì)他們的關(guān)心和保護(hù)。
4、給每個(gè)學(xué)生發(fā)光的機(jī)會(huì)。不論是學(xué)校組織的活動(dòng)還是自身班級(jí)組織的活動(dòng),我都放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生東行動(dòng)起來(lái),參與到活動(dòng)中去,讓他們都有字的自豪的地方。而不是指定幾個(gè)學(xué)生,其他學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷。
5、善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,拉近和學(xué)生的距離,做學(xué)生的好朋友,好幫手,好伙伴。
六、缺乏之處:
工作中有時(shí)不夠冷靜,缺乏細(xì)心耐心,對(duì)待學(xué)生有粗暴現(xiàn)象。
對(duì)待轉(zhuǎn)化生關(guān)心不夠,不能鍥而不舍的協(xié)助。
對(duì)班干部的工作指導(dǎo)的不夠和時(shí)。
七、今后努力方向:
明確班主任就是為學(xué)生服務(wù)的,對(duì)學(xué)生的任何問(wèn)題都要耐心,都要放在心上。我一直把為學(xué)生發(fā)明良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為目標(biāo),因此,我注重良好班風(fēng)的形成,積極協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系,讓他們自由健康的生長(zhǎng)。
六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)12
本學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期來(lái),酸甜苦辣都有,雖然我是新接手的班主任,對(duì)他們而言是后后后媽,管理難度增大,但我仍然想把這個(gè)班級(jí)弄好,下面是我接手這個(gè)班級(jí)以來(lái)做的一些事情。
一、班級(jí)制度建設(shè)
本學(xué)期,我們班采用了“兩單制度”和“日常行為”打分運(yùn)營(yíng)我們的班級(jí)日常工作。兩單有兩種,一種,開(kāi)表?yè)P(yáng)單,一種,開(kāi)罰單。顧名思義,好的開(kāi)表?yè)P(yáng)單,不好的開(kāi)罰單。我們有嚴(yán)格的規(guī)章制度去執(zhí)行我們的兩單,我們明文規(guī)定,什么樣的情況開(kāi)表?yè)P(yáng),什么樣的情況開(kāi)罰單,讓學(xué)生清晰自己的行為以及后果,慢慢引導(dǎo)他們往良性的方向行走。當(dāng)然,這些明文規(guī)定并不是死的,而是在以后的工作中碰到問(wèn)題,經(jīng)過(guò)班委會(huì)的討論,在修訂,并在全班面前通過(guò),在實(shí)施的。
而“日常行為”時(shí)通過(guò)記錄孩子們每天的好事或不好的事來(lái)體現(xiàn)的,我們每天有個(gè)孩子在記錄,記錄個(gè)人好的行為和不良行為,在每周的班會(huì)課上,我都會(huì)對(duì)上一周的表現(xiàn)做一個(gè)總結(jié),孩子們聽(tīng)的也最認(rèn)真,我們通過(guò)這樣堅(jiān)持不解的記錄讓孩子的日常行為更加的規(guī)范。我們還建立了兩個(gè)常規(guī)的會(huì),班會(huì)和班干部會(huì)。我們的每個(gè)周二中午都是班級(jí)的班會(huì)課,我們聊我們班級(jí)的新規(guī)定,制度,還有日常的行為表現(xiàn)。這事我們必不好的環(huán)節(jié)。而我們的班干部會(huì)是在每周五的放學(xué)之后,在哪里,你會(huì)聽(tīng)到學(xué)生最新的信息。所有的工作實(shí)施我都采用“深入加強(qiáng)日常管理,使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的方式進(jìn)行的。
在這些工作中,主要圍繞著這些來(lái)展開(kāi)工作:
1、規(guī)范管理過(guò)程,做到民主決定班級(jí)走向;
2、明確責(zé)任管理,落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。
3、我們班堅(jiān)持每周一次班會(huì)探討班上的事情要?jiǎng)?wù).
在這基礎(chǔ)上,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,尋求新的突破與新的`提高。
二、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況
上學(xué)期,我們班進(jìn)行了班干部選舉,雖然那時(shí)我是副班主,但這學(xué)期保持大致不變,成立了班委會(huì),經(jīng)過(guò)明確的分工,大家都能積極工作。
三個(gè)班長(zhǎng)都能很好的主持班干部會(huì)議,并做好記錄。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的磨合,我們之間
增添了不少默契。
三、活動(dòng)方面
這學(xué)期我們的活動(dòng)不多,最大的要數(shù)兩次主題班會(huì)課,這兩次經(jīng)過(guò)我們班委的認(rèn)真負(fù)責(zé),取得的圓滿的結(jié)束,讓我們更加確信了孩子的能力,只要你肯放手!
四、思想方面
1、多數(shù)同學(xué)積極向上、進(jìn)取。
2、多數(shù)同學(xué)沒(méi)有一個(gè)目標(biāo),并為之不懈地努力去實(shí)現(xiàn)。
3、多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
五、學(xué)習(xí)方面
本班同學(xué)學(xué)風(fēng)較為一般,但基本上做到不曠課不遲到不早退,主科上課認(rèn)真聽(tīng)講,次課一般,但學(xué)習(xí)態(tài)度到了末期有了很大的轉(zhuǎn)變,變得積極,這可能也是一直堅(jiān)持到最后顯現(xiàn)的效果吧!
六、目前班上存在的問(wèn)題
1、團(tuán)活動(dòng)參加不積極
2、個(gè)別班委會(huì)成員的表現(xiàn)不好,紀(jì)律上較差
3、班里個(gè)別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課,對(duì)于某些課程態(tài)度不積極,課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),成績(jī)不理想
七、工作計(jì)劃
1、班級(jí)要盡快形成優(yōu)良的班風(fēng),使之能體現(xiàn)出優(yōu)秀班級(jí)的良好精神風(fēng)貌,在學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的形象。
2、有些同學(xué)對(duì)學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理,導(dǎo)致思想、行為自由散漫,不利于班風(fēng)建設(shè)。
在這個(gè)方面上我想班委會(huì)要強(qiáng)化管理、落實(shí)制度,避免說(shuō)做不一,并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)。最終,使同學(xué)們提高自我管理的能力。
3、狠抓班委會(huì)成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個(gè)作風(fēng)正派、強(qiáng)健有力的班委會(huì)。
八、個(gè)人感想
這一學(xué)期已快結(jié)束,作為班主任,我學(xué)到了很多東西,尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益匪淺。班上的同學(xué)來(lái)自五湖四海,各自的家庭背景也不同,這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象,采取最合適的方法來(lái)與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法,才能順利地開(kāi)展班級(jí)工作。從這個(gè)角度看,我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系,并樂(lè)于傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到,才能避免到時(shí)候手忙腳亂。
總之,我們班是現(xiàn)在正是一個(gè)蒸蒸日上的班集體,我們將走向更加輝煌的明天!走自己的路,讓理想伴我行,走出五彩繽紛的明天!!
六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)13
半年的工作又近尾聲了,連續(xù)多年來(lái)?yè)?dān)任班主任工作,讓我對(duì)此項(xiàng)工作有了一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、組建班級(jí)管理人員。
在班級(jí)中,讓學(xué)生自己來(lái)管自己,對(duì)老師跟在其后的效果要大好多。我選取的班干部有一個(gè)特點(diǎn),曾經(jīng)當(dāng)作過(guò)班干部的,優(yōu)先考慮,再考查學(xué)生對(duì)集體的態(tài)度,還有工作的責(zé)任心。我選取的班干部就有這些特點(diǎn)國(guó)。
二、合理地安排學(xué)生的值日
做值日,每天都要由衛(wèi)生委員去安排,這是過(guò)去的老傳統(tǒng)了。但這種方法是有毛病的,有的學(xué)生因沒(méi)有注意自己有任務(wù),而錯(cuò)過(guò)掃地的時(shí)間,導(dǎo)致班級(jí)被扣分,有的學(xué)生不注意自己的態(tài)度,敷衍工作,在老師查找時(shí),也比較不便。為此,多年來(lái),我都是把每個(gè)學(xué)生值日的時(shí)間固定下來(lái),并且規(guī)定每個(gè)學(xué)生在做值日時(shí)要做的任務(wù)。在每天的值日中,我只要對(duì)照值日表格,可輕易地找到哪塊地,是誰(shuí)掃的。要是誰(shuí)的工作沒(méi)有做好,直接就可以找到他本人。直接找到這個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。在大掃除時(shí),就更加簡(jiǎn)單了,只要將自己平時(shí)打掃的地方,打掃干凈就行了。個(gè)別地方,如掃蜘蛛網(wǎng),擦玻璃,再固定一學(xué)生具體負(fù)責(zé)。每次大掃除和值日都非常地輕松。
三、組建圖書(shū)角
學(xué)生是很愛(ài)看書(shū)的',但學(xué)生的書(shū),只是自己看,在一段時(shí)間后,就會(huì)失去興趣。我讓大家把書(shū)捐到圖書(shū)角,并作了一個(gè)登記,再安排一個(gè)學(xué)生經(jīng)常地整理圖書(shū)角,在學(xué)期結(jié)束后,將書(shū)返還給學(xué)生。規(guī)定每一位學(xué)生在借書(shū)看時(shí),一定在借閱的本子上,登記清楚。
這一著,還真湊效,一兩天內(nèi),就有很多學(xué)生響應(yīng)。學(xué)生參與的熱情非常高。一個(gè)小本子上有關(guān)于借書(shū)的時(shí)間和人名,記得滿的。這樣我就營(yíng)造了一個(gè)積極看課外書(shū)的氣氛。
四、加強(qiáng)思想教育
利用班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和學(xué)習(xí)目的教育,讓學(xué)生給自己定下一個(gè)自己力所能及的目標(biāo),時(shí)時(shí)對(duì)照目標(biāo),看看自己是進(jìn)步還是退步,看看自己哪方面做得還不好,應(yīng)該怎樣采取措施去補(bǔ)救。
鑒于這些方面的努力,我班級(jí)面貌得到了很好的改變。不再有同學(xué)互毆,班級(jí)的衛(wèi)生也上了一個(gè)新臺(tái)階。一鼓作氣,我班共獲得五面紅旗,超額一面呢。
當(dāng)然也有一些不足,學(xué)生的成績(jī)不是很令人滿意。在學(xué)科上,我還是要加強(qiáng)的。
六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間,六年級(jí)第二個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作,算是保質(zhì)保量地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),也圓滿地完成了班級(jí)計(jì)劃中的各項(xiàng)事務(wù)。
一、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)
首先是繼續(xù)執(zhí)行上個(gè)學(xué)期延續(xù)下來(lái)的班會(huì)課上的“班級(jí)一周情況總結(jié)反饋”板塊,由班長(zhǎng)組織,負(fù)責(zé)紀(jì)律、勞動(dòng)、路隊(duì)、兩操的班干依次上臺(tái)反饋、點(diǎn)評(píng),在這種持續(xù)的訓(xùn)練下,大多數(shù)班干既能關(guān)注到好的現(xiàn)象,也能留意到不好的地方,而且說(shuō)不足,也不再像以前那樣空泛,基本上都能說(shuō)出什么時(shí)候,在哪兒,到底怎么回事。
對(duì)于班里所有的同學(xué),我給他們講過(guò)一個(gè)微信里曾經(jīng)看到的故事“這事和我無(wú)關(guān)嗎?”,啟發(fā)他們思考班級(jí)里的事情和我們每個(gè)成員的關(guān)系,體會(huì)一個(gè)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)離不開(kāi)每個(gè)人的付出,更需要我們每個(gè)人的自我約束和相互提醒。這個(gè)故事就像班級(jí)的一個(gè)“分水嶺”,最明顯的是班級(jí)幾位主要班干工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。元旦活動(dòng)班級(jí)自己安排,就一節(jié)課時(shí)間,原本讓大家自己看看書(shū)、電影什么的,放松一下吧,省得興師動(dòng)眾。誰(shuí)料,班里的幾位班干一致要求開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),后來(lái)幾位班委組織、籌劃班級(jí)游戲節(jié),從選擇項(xiàng)目、道具準(zhǔn)備都是他們自己弄,就是游戲節(jié)當(dāng)天下午,他們也把我留在了教室,說(shuō)讓我改他們的單元測(cè)試卷。班級(jí)的那篇博客還是黃強(qiáng)強(qiáng)寫(xiě)的。學(xué)期最后一次升旗儀式由我們班承辦,前兩個(gè)星期,班長(zhǎng)見(jiàn)我沒(méi)有什么好的節(jié)目設(shè)想,就自己組織帶領(lǐng)班里的.3個(gè)男生排練了一個(gè)街舞,說(shuō)是這樣的節(jié)目形式才新穎,奪人眼球。班里的殷新豪、解文豪負(fù)責(zé)大廳的綠化維護(hù),第一次去擦的時(shí)候,我跟他們倆說(shuō)以后看到葉子上有灰就來(lái)抹,后來(lái)好幾次路過(guò)大廳看他們正在低頭一片一片地抹,F(xiàn)在,班里有些班干還是很有工作熱情和工作方法的,大部分同學(xué)還是有自覺(jué)性和集體榮譽(yù)感的,而我往往是過(guò)于擔(dān)心、謹(jǐn)慎,放得不夠,因?yàn)槲疫^(guò)多地在意了他們表現(xiàn)不好的地方,擔(dān)心班干的管理能力。
二、班級(jí)的值日正在好轉(zhuǎn)
如果要說(shuō)班級(jí)目前最讓我不滿意的地方,就是衛(wèi)生值日工作了,其中又以環(huán)境區(qū)的問(wèn)題最多。不可否認(rèn)的是我班的環(huán)境區(qū)范圍大、產(chǎn)生垃圾的速度快,又不好打掃,而且有些大隊(duì)委的檢查標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于苛刻,但這些都是客觀原因,主要的還是一開(kāi)始,我們班的值日生就沒(méi)重視起這件事,到崗遲、聚一起、慢慢晃,根據(jù)每次出現(xiàn)的不同問(wèn)題,我和勞動(dòng)委員依次想了很多點(diǎn)子去對(duì)付,到現(xiàn)在大概主要有了以下這些辦法:1、規(guī)定最遲的到崗時(shí)間;2、給每個(gè)值日生劃分范圍;3、鼓勵(lì)其他同學(xué)幫忙。4、如果出現(xiàn)問(wèn)題,反思原因,并解釋說(shuō)明。正是靠著這些辦法,這項(xiàng)工作正在緩慢地朝好的方向發(fā)展。希望下個(gè)學(xué)期能有質(zhì)的改變。(寫(xiě)到這,突然接到了班長(zhǎng)單立文送來(lái)的上周班級(jí)扣分統(tǒng)計(jì),一周內(nèi)有3天環(huán)境區(qū)里扣了分,情況又在變壞,往往這就是導(dǎo)致我獨(dú)斷、不敢放手的原因,覺(jué)得自己還沒(méi)有找到老師管理和學(xué)生自主管理的一個(gè)好的界點(diǎn)。)
三、我們?cè)趫?jiān)持的
我知道班級(jí)一日常規(guī)方面存在不少問(wèn)題,但這不是放棄積極向上的理由,相反我們需要更加做好其它一些事情。首先堅(jiān)持的是班級(jí)每月的閱讀之星、閱讀進(jìn)步之星、紀(jì)律之星、勞動(dòng)之星的評(píng)選,或是負(fù)責(zé)的班干選或是按照一定的方法評(píng),努力讓更多的孩子有機(jī)會(huì)。其次是學(xué)校、年級(jí)組布置的任務(wù)、組織的活動(dòng)我們都抱著積極的態(tài)度參加,這個(gè)學(xué)期的班級(jí)布置、教師節(jié)活動(dòng)、迎新年活動(dòng)都是精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織。(兩操比賽結(jié)果不理想,很多孩子不會(huì)做,我讓體育委員想辦法,可我們的體育老師呢。)
從小學(xué)升入初中,這是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),希望大家保持樂(lè)觀自信的心,邁入你心目中的理想學(xué)府吧!
六年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛(ài)這份職業(yè),所以我始終覺(jué)得快樂(lè)。哪怕是很多的麻煩和心酸,過(guò)后也便是甜蜜的回憶。
今年是我第二年擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。在擔(dān)任這項(xiàng)工作的過(guò)程中,我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,對(duì)社會(huì),家庭,環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。本班孩子各有不同的特點(diǎn),有的文靜,有的活潑,有的見(jiàn)解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,有的樂(lè)于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人……
為了當(dāng)好班主任,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,我認(rèn)真制訂班主任工作計(jì)劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。
一、充分利用宣傳陣地
板報(bào)是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處,合理安排布局,把板報(bào)辦好。
原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,學(xué)生接受教導(dǎo),然后做好一天的準(zhǔn)備,F(xiàn)在,我們知道,一味地說(shuō)教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開(kāi)去,讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候,我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學(xué)生得到教育。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,怎樣尊師見(jiàn)到老師問(wèn)好,當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的'尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開(kāi)動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問(wèn);格式正確,布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)身邊的財(cái)物等,這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時(shí)回答問(wèn)題。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。
不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個(gè)人必須遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。
三、發(fā)揮小助手的能力
在我的班里,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),幫助老師的能力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來(lái)方便,為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。
如果,我有事不在學(xué)校,課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè),有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序,每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動(dòng)調(diào)查,開(kāi)會(huì)商討,提出解決的辦法。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們六年級(jí)的班風(fēng)。在這些小干部們的管理下,我們的紀(jì)律較開(kāi)學(xué)初有所好轉(zhuǎn),早讀的紀(jì)律也逐漸開(kāi)始變好,但情況還不容樂(lè)觀,需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。
六年級(jí)學(xué)生,獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的話,孩子們會(huì)失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開(kāi)手腳,他們才會(huì)進(jìn)取,才會(huì)創(chuàng)新。
四、真心地關(guān)心學(xué)生,了解他們的所思所想
每個(gè)人都有一顆柔軟的心,當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時(shí)候,他會(huì)加倍地回報(bào)你。學(xué)生是稚嫩的花朵,他們的心又是那么多脆弱,它更需要我們精心地呵護(hù)。下課的時(shí)候,我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,了解他們的思想狀況,對(duì)他們遇到的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),我真心地去關(guān)心他們,為他們解決遇到的困難。
我認(rèn)為,我們所從事的就是育人的事業(yè),我們就要通過(guò)千百次的努力去讓堅(jiān)冰融化,通過(guò)千百次的努力去撥開(kāi)學(xué)生眼前的層層迷霧。在班主任工作中,我不能做得很好,但我一定要做得盡心盡力,一定要做得對(duì)得起自己,對(duì)得起那幫孩子們。
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