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學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)工作總結(jié)1
太極社是由太極愛好者自由組建的以鍛煉身體為主并增強(qiáng)傳統(tǒng)文化意識(shí)的社團(tuán)集體，本社團(tuán)接受體衛(wèi)處和校黨團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)。本社團(tuán)的宗旨：修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體，弘揚(yáng)太極文化。本社團(tuán)奉行自愿、友愛、互助、求真務(wù)實(shí)、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的原則。
楊氏太極拳拳架舒展優(yōu)美、身法中正、動(dòng)作和順、平正撲實(shí)、由松入柔、剛?cè)嵯酀?jì)，一氣呵成，猶如湖中泛舟輕靈沉著兼而有之。練法簡潔，深受一般大眾的喜愛，故而流傳最廣。
楊氏太極拳動(dòng)作要求如長江大河，滔滔不絕。此動(dòng)作之完成，乃下一動(dòng)作開端，綿延相續(xù)。心法上亦要求一氣呵成。楊式太極強(qiáng)調(diào)“立身”、“中正”、“安舒”。
本學(xué)期由于受到客觀原因如雨水天氣，學(xué)校組織考試等因素影響，到目前為止共活動(dòng)6次。
參與人員以高一年級(jí)學(xué)員為主，高二部分學(xué)員。每周六下午500，地點(diǎn)泗洪中學(xué)訓(xùn)育廣場南側(cè)。
由于高一學(xué)員多為初學(xué)者，高二學(xué)員都有了一定基礎(chǔ)，所以我在教學(xué)中就因材施教，對(duì)高二學(xué)員以鞏固為目的，對(duì)高一以傳授新課為主旨，循序漸進(jìn)。我不僅教他們太極，還教他們做人。
我們的教學(xué)以“二十四簡化太極拳”為主，它是以楊式太極為主，融合了陳式，孫式和吳式，由國家體育總局編排設(shè)定的競賽套路。楊式太極強(qiáng)調(diào)“立身”、“中正”、“安舒”，對(duì)于手，掌和拳都有一定的`說法，我對(duì)他們從最基本處入手。
對(duì)于每期安排一些新的動(dòng)作，教學(xué)時(shí)溫故而知新。對(duì)于學(xué)員有一套嚴(yán)格的管理程序，有事請(qǐng)假，需經(jīng)班主任同意或家長同意。
參與演練的學(xué)員都能克服困難認(rèn)真聽講，積極參與。對(duì)于每次的活動(dòng)，我們有專人負(fù)責(zé)記錄。
練拳與做人，兩相結(jié)合。修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體。我們計(jì)劃在以后的教學(xué)中積極聽取學(xué)員的建議，把社團(tuán)活動(dòng)開展得更加有序，富有特色，為泗洪中學(xué)的精神文明建設(shè)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)工作總結(jié)2
“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。同樣，創(chuàng)新也是一所學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂，是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。我校大力開展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，給學(xué)生一片屬于自己的天空，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個(gè)性特長，從而達(dá)到了培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐人才和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的目的。
學(xué)生社團(tuán)給學(xué)生一片屬于自己的天空
ｘｘ年吳校長從美國考察回來，帶來了新的觀念和新的定位。在校團(tuán)委舉辦的學(xué)生干部培訓(xùn)班上的講話給學(xué)生干部帶來了全新的
理念——?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐，發(fā)展個(gè)性。同學(xué)們努力地尋找適合于自我的答案。不久，我校的學(xué)生社團(tuán)遍布了校園。學(xué)生記者團(tuán)、文學(xué)社、演講辯論社、書評(píng)影評(píng)社、書畫社、環(huán)保社、計(jì)算機(jī)社、舞蹈社、編織社、足球社、籃球社、棋牌社等十七個(gè)社團(tuán)涵蓋了科技、藝術(shù)、人文、公益、體育五大領(lǐng)域。
學(xué)生對(duì)社團(tuán)的組建、發(fā)展有著巨大的熱情，從同學(xué)們的宣傳招聘中洋溢著他們對(duì)社團(tuán)的熱愛。他們說：“攝影社團(tuán)，讓我們走出課堂，去到生氣勃勃的大自然里，到鮮活的社會(huì)中去。拿起相機(jī)，享受
生活的樂趣，感受生活的氣息，用特殊的觸角——鏡頭，去觸摸生活的脈搏。讓融入底片的記憶成為我們生活的寫真，讓易逝的瞬間成為多姿多彩的永恒�！薄跋笃濉�，素有‘?dāng)?shù)學(xué)的藝術(shù)、趣味的科學(xué)、戰(zhàn)爭的游戲、智慧的結(jié)晶’的美譽(yù)，讓棋界的兩朵奇葩在校園中怒放。”他們更充滿信心地說：“編織社讓你擁有一雙編織美好生活的手�！薄安还艹晒εc否，只要自己努力過、拼搏過，就會(huì)有精彩的人生。學(xué)生記者團(tuán)是您發(fā)揮才干的場所，請(qǐng)同我們一起加入，走進(jìn)一片屬于自己的天空！”是啊，這是一片屬于學(xué)生自己的天空，在社團(tuán)的組建和發(fā)展中所展示出的創(chuàng)新實(shí)踐、自主管理的全面性、全員性和全程性，雖顯幼稚，卻極富生命力。
學(xué)生在豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中增長才干
豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，有力地說明學(xué)校在發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用的同時(shí)，還應(yīng)不斷拓展“第二課堂”教育，活動(dòng)課與社團(tuán)的結(jié)合，為社團(tuán)活動(dòng)提供了時(shí)間上的保證。參與面更廣了，積極性更高了。
近兩年來，演講辯論社承辦了校第四、五屆辯論賽，從辯論賽的宣傳、組織、比賽全都由學(xué)生操作，學(xué)生從“現(xiàn)代社會(huì)競爭與合作哪個(gè)更重要？
大否有利于成才？”“統(tǒng)考制度是否有利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)？”“環(huán)境保護(hù)關(guān)鍵在于完善法律制度還是增強(qiáng)人們的'意識(shí)？”
等辯題進(jìn)行辯論，每屆比賽20場初賽、10場復(fù)賽、2場半決賽和最后的決賽，全由社團(tuán)的學(xué)生安排和主持。
棋牌社活動(dòng)的思考性和謀略性，吸引了眾多的棋牌迷的積極參與。棋牌社在常規(guī)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，社團(tuán)還嘗試性地搞了’99象棋比賽和八十分擂臺(tái)賽，成功地展示了校園棋牌高手的技藝，激發(fā)了更多同學(xué)對(duì)棋牌的興趣和愛好。棋牌社負(fù)責(zé)人明確表示，棋牌社的特點(diǎn)是以“交流為主”，比賽只是交流的一種形式，當(dāng)條件成熟時(shí)，將“探討、交流、輔導(dǎo)”三軌并進(jìn)，充分發(fā)揮同學(xué)們的智慧，辦出社團(tuán)的特色。
環(huán)保社主要活動(dòng)圍繞課外實(shí)驗(yàn)、廢電池回收、水樣調(diào)查同時(shí)展開，層層推進(jìn)。既提高了同學(xué)們創(chuàng)新實(shí)踐的動(dòng)手能力，更激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，他們自己請(qǐng)少科站老師來校進(jìn)行環(huán)保講座，與同學(xué)們共同探討當(dāng)今世界的環(huán)保主流，在增長知識(shí)中，加深對(duì)環(huán)保迫切性和現(xiàn)實(shí)意義的理解。
在提高學(xué)生組織、合作、交際能力，開拓學(xué)生知識(shí)、技能、創(chuàng)新思維的同時(shí)，一些社團(tuán)在活動(dòng)中也適當(dāng)?shù)貐⑴c了“創(chuàng)收”。如部分社團(tuán)聯(lián)手舉辦的“二手貨”市場，卡拉OK實(shí)行進(jìn)場收一元錢門票等。這些活動(dòng)收入部分用于社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，其余均捐獻(xiàn)給了學(xué)校“愛心基金會(huì)”，用于幫助經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生。實(shí)踐證明這樣的“創(chuàng)收”活動(dòng)，改變了學(xué)生以往開展活動(dòng)時(shí)在經(jīng)濟(jì)上不是依賴學(xué)校，就是向家長伸手的做法。增強(qiáng)學(xué)生的“市場經(jīng)濟(jì)”意識(shí)，自力自主意識(shí)，并在活動(dòng)的實(shí)施過程中，鍛煉了學(xué)生的組織、經(jīng)營、管理能力，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)。
我校的學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到的不只是知識(shí)與才干，更多的是
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