小學學期工作總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，快快來寫一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的小學學期工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學學期工作總結1
光陰似箭，一個學期工作已經結束，我的四年級一班的教學工作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于四一學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題�，F在將這一學期的四年級一班教學工作總結如下：
一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質。
素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。
為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經驗的老師學習，同時闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實踐活動教學，增加學生的知識積累。
本學期的努力方向是學生的詩詞誦讀。在教學中，針對我們四年級一班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每周二早上，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。鼓勵學生爭做學校的詩詞“小才子”詩詞“小博士”孩子們極具競爭意識，參與興致較高，有十多名同學背誦的古詩詞超過了80首以上，有兩名同學被學校評為詩詞“小才子”。這一活動極大的提高了學生學習詩詞的興趣，擴大了課外積累，為塑造書香校園起到了積極的推動作用。本學期，我非常重視引導鼓勵學生多讀書，讀好書，真正發(fā)揮閱讀課的作用。在擴大知識積累方面下大力度。我班同學每人都有一個積累本，廣泛積累知識互相學習、互相競賽，爭做班級的語文“大王”。我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過讀書匯報會等形式進行展示。因為學生擴大了知識面，增加知識儲備所以在期末考試中在找“成語的主人公”這一檢測課外積累式檢測題中取得了較好餓成績，在以后的教學中，我力增把課內教學與課外延伸生活相結合樹立“大語文”觀。鼓勵學生到生活中學語文，因為生活處處皆學問。
三、以科學研究為先導，提高自身的理論素養(yǎng)
本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學和作文教學相結合，提高教學效率目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
四、以學校的教學活動為契機，不斷豐富自身的教學經驗提高教學水平
教學質量是一個學校的在競爭中求生存、求發(fā)展的，為了提高全校教師的`教學水平打造品牌學校。學校開展了幾項有特色、有實效的教學活動，我積極參與這些活動并在活動中受益匪淺。在“蘭青工程”活動中我很榮幸的成為一名師父與譚亮結為對子，在“蘭青工程”啟動儀式上鄭重的簽字以后在教學上我便有了一個陽光快樂的徒弟，從此在教學道路上不在孤單，我們共同學習，共同研討，互相聽課、評課取長補短相得益彰，在學校舉行的教研活動中我職教《觸摸春天》譚亮現場評課，我們均得到領導一致好評。在圍繞教學情景年開展的一系列教學活動中我與同年組的老師積極參與在教學論壇中表現突出受益頗豐，全區(qū)的教學情景研討會在我們學校召開會上，我們的教學論壇和我職教的課均受到與會領導高度的贊譽。
五、建立班級博客，想方設法攻克作文難關。
寫作一直是讓學生望而生畏，讓老師一籌莫展的難關。四年級的學生應該具有一定的寫作能力了，為了激發(fā)他們的寫作興趣提高他們的寫作水平，我想方設法尋求解決辦法，學期初我為班級建立一個博客《我的底盤我做主》把優(yōu)秀作文粘貼進去。孩子們可以在網上看到自己的作文而且能夠互相留言非常興奮，每個學生都躍躍欲試很快在我們的博客。孩子們發(fā)表了50多篇文章，有60多篇留言，其中還有家長的參與。我班的馬馳寫的作文被刊登在《全國小學生報》上王紫薇被作文聘為小記者，我們班的作文大王與日俱增，為了發(fā)揮他們的帶頭作用擴大“作文大王”隊伍。我上好每一節(jié)作文課，認真批改學生的小練筆，讓學生讀自己的作文，在不段的探索中，我快樂著學生的快樂，收獲的協作的春天。
小學學期工作總結2
這學期來本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學。一個學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務�，F對自己這一學期的教學工作總結如下：
1、貫徹新課程標準，認真上好課。
�、虐葱抡n程標準，根據學生的情況備好課。
認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。
⑵充分發(fā)揮學生的主體作用。
課堂教學中，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、學生之間交往互動。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境。
2、積極做好課后輔導工作。
能積極做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，根據所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理，我在和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
3、積極做好學習方法的'指導
教學最重要的學習莫過于方法的學習。我非常注意學習方法的指導，首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習、總結、反思。
4、注重知識點的落實、過關。
在每個單元的教學任務之后，我都進行檢測，針對學生從在的問題，及時解決。對確實空難的學生進行細致的個別指導，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。
5、拓展知識視野
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
(1)搜尋優(yōu)秀文段。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。
(2)、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。
在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，語文活動得到了增強，為下學期的學習打下了基礎。今后我將繼續(xù)深化課堂改革，不斷改進教學方法，爭取教學質量得到不斷提高。
小學學期工作總結3
本學期我擔任了四年級數學教學工作。一個學期來我嚴格按照上級教育部門的有關教育教學精神和學校的教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，努力工作。在本學期中，我能根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，積極引導學生主動學習，通過一學期的努力，取得了一定效果。本學期即將結束，現將工作總結如下：
一、課程標準走進教師的心，進入課堂
《課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期四年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的`經驗與啟示，突破原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生發(fā)現了交換因數的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數字特征，變序、加括號達到簡算。設計無論是問題的提出，還是已有數據處理、數學結論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現學生自主探索、研究。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發(fā)展。
總之，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生興趣，促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家家長的緊密聯系，共同配合，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。
小學學期工作總結4
一、加強隊伍建設，提高工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、健全學校德育管理系統(tǒng)
進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、班兩級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯系，這就使學校的.德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
2、抓好班主任、輔導員隊伍管理
學校德育領導小組認真組織好每學期的德育工作會議，與班主任、輔導員一起探討學校德育工作的方法，為進一步增強廣大班主任老師的責任感，提高工作熱情，德育處還不斷完善班主任考核機制。本學期我們還要求副班主任積極參與班級管理，協同班主任帶隊放學、就餐管理以及指導學生出一期板報等等。
3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡
德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網絡。相互支持，共同促進學校、社區(qū)建設的意向，為學校德育社區(qū)化延伸搭設了橋梁。
為向家長反饋學校德育工作情況，傳授德育信息，指導家長開展家庭教育，加強了教師與家長在德育工作上的配合，從反饋情況看，本次活動受到了廣大家長的肯定。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，定期發(fā)放喜報，使家長能隨時了解學生在校情況。
二、抓實常規(guī)管理，加強檢查督促。
良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎。一學期來，各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。少先隊以“十星級文明號”評比為把手，力促學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，為培養(yǎng)學生良好的行為習慣起了關鍵性的作用。
1、重視日常安全教育為切實消除校園安全故事的發(fā)生，少先隊以規(guī)范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，值周教師、學生監(jiān)督崗認真開展學生在校紀律維護，防止學生發(fā)生意外傷害事故。本學期，我們還利用“消防安全”班會課、“安全法制”主題板報櫥窗對學生加強宣傳教育。
2、加強紀律教育。以常規(guī)學習、廣播操等工作為載體，加強了對學生紀律觀念的培養(yǎng)。
3、加強衛(wèi)生習慣教育。學校歷年來十分重視衛(wèi)生工作，學校制定出衛(wèi)生清潔制度，通過每天重點檢查和大掃除全面檢查來培養(yǎng)學生行為習慣的養(yǎng)成。學校負責劃分了衛(wèi)生包干區(qū)，督促各班按要求按時打掃教室、包干區(qū)。衛(wèi)生檢查每天定時三次，行政隨機檢查，每星期二及時廣播反饋，所有檢查結果作為考核班主任的一項重要依據。另外，為了保證校園全天候整潔，我校還設立了值周班“一張紙?zhí)貏e行動小隊”，由各班學生每節(jié)課后輪流巡查，收到了良好的效果。
三、舉行主題活動，增強教育實效
在活動中教育，這是小學德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，本學期，校德育處、少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。
小學學期工作總結5
這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強。服從領導的分工，做到哪里需要我，我去那里。從被派去當中考的監(jiān)考人員到整理檔案人員(因為檔案評估有大量的工作，需要工作人員)，再到除了上課外還外加批改四年級兩個班的數學作業(yè)(因為潘老師請病假去做手術)，我從來無怨無悔。
現將該學年本人的工作以思想品德、體育教學工作、校內外工作、工作考勤四個方面作總結：
一、思想品德方面;
作為一名年輕體育教師，且是一名黨員(宣傳委員)的我，在思想上我是：嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，時刻嚴格要求自己，鞭策自己，力爭從思想上和形象上做最好的自己，在學生的心目中樹立起良好的榜樣作用，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加市、區(qū)組織的校本培訓、教研以及學校組織的各項政治思想活動。
二、教學工作方面;
本人擔任了四年級的體育教學工作，兼四年級五年級的一些品德課和五年級的綜合實踐課，還負責四年級兩個班數學作業(yè)的評改工作。
在體育教學中我一向以“健康第一”為指導思想，著力抓好課堂管理和教學的有效性。我還特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用，運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。因此每節(jié)體育課進入主要內容教學前我都會讓學生做準備活動和慢跑，讓學生充分的熱身開身體各過節(jié)。反復強調安全問題，因為學生的安全是我們最重視的，一節(jié)再新穎、精彩的體育課，如果當中有學生出現安全事故，那都是會被一票否認的，決不是一節(jié)成功的課。所以在我的'體育課堂上沒有安全事故的發(fā)生。
我也重視培養(yǎng)學生對體育的興趣，為終身體育奠定了良好的基礎以及培養(yǎng)學生有大膽的創(chuàng)新精神。在教學上考核上，我采用了狠抓這一手段，也使很多學生的體育成績得到了提高。
在批改四年級兩個班的數學中，我是捧著認真負責的態(tài)度在執(zhí)行，每天自己都會先做一次題，把所有題目弄懂了后才進行認真的批改，從不拖欠——當天的作業(yè)當天批改按時完成。
三、校內外的工作;
(一)認真做好體育中考的監(jiān)考工作。
(二)認真負責好檔案工作人員的工作。協助外聘專職檔案員的工作，整理檔案，補資料等。
(三)認真做好黨支部的各項工作，盡了宣傳委員的責職。主要的工作有撰寫黨支部每年的黨支部的計劃以及黨支部總結;每次會議的筆記;填寫好組織人事科要求填寫上交的表格和資料;活動的方案、報道、總結、心得體會(參加省檔案館);負責xx區(qū)智慧黨建平臺的三會一課、黨務公開、留影墻三個欄目等。
(四)在副班主任崗位中盡己所能，認真協助好班主任的工作。
(五)積極參加區(qū)組織的教研活動以及安排的任務。
(六)負責每周二、五體育舞蹈隊的看管工作。
四、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
小學學期工作總結6
我們六（3）中隊有一個樸實無華的別稱，叫蒲公英中隊，每一個隊員都是一顆小小的種子，為把班級建設成文明溫馨班級，我們齊心協力，向著同一個目標努力前進。一個良好的班集體對于每一個同學的思想形態(tài)的形成，對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習慣的養(yǎng)成有著巨大的作用。要形成良好的班風學風，必須要通過大家的共同努力，相互團結，互相幫助才能實現。大家知道，散沙是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊抱成一團。然而在一個班集體中，每一位同學就像一粒粒沙子，集體凝聚力則成了水。正是因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的每一位同學才能緊緊團結在一起，齊進步，共發(fā)展。在班級里，我們每一個成員都拋開 “自我中心”的心理，學會懂得“團結就是力量”的道理，在班級中不斷培養(yǎng)集體主義精神，個人服從整體的意識�，F在，雖然我們面臨畢業(yè)，即將奔赴各自美好的未來，但在大家的心目中，六（3）中隊永遠是我們溫暖的家。
爭創(chuàng)溫馨班級，我們做了許多努力，現做如下總結：
一、首先，重組班委會，學生競聘上崗，建立班級核心力量。并且指導班干部工作，培養(yǎng)班干部的工作能力。配合學校的各項活動，積極組織學生參加，尤其讓班干部帶頭，帶動全班同學，建立良好的學習、生活習慣，培養(yǎng)良好的學習風氣和活動氛。同時，以班干部為中心紐帶，深入到學生中去，及時發(fā)現并解決問題，關心班級里的每一名學生，努力創(chuàng)設良好寬松的學習環(huán)境。
二、搞好班級工作，以榜樣的力量引領學生。因為榜樣的作用是無窮的，所以我們班每兩周都選出榜樣，分別從學習、紀律、衛(wèi)生、勞動及關心班級、參加活動等各方面聯系起來進行評比，以身邊榜樣的實際行動來感動學生、感染學生、感化學生，引發(fā)學生積極的情感。
三、建立全班學生輪流值日制度，培養(yǎng)學生自主意識。值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流管理，我發(fā)現這樣下去只能是勤快的學生做得多，懶的同學沒事做，考慮后我采取了全班學生輪流值日后。這樣每個學生都有獨立工作的機會，在值日中學會管理，培養(yǎng)學生獨立工作能力，并每周都評選出負責的值日員給予表揚與獎勵。
四、注重家校聯系工作，及時做好溝通處理工作。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的'配合。特別是小學畢業(yè)班，我更重視與家長的溝通，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同家長交換意見，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。
五、抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。現在小學生自尊心很強，受到批評時自尊心很容易受傷害，所以平時在做學生工作時最好是少批評多鼓勵，特別是后進生。后進生一般都有表現自己的愿望，我常在后進生身上尋找閃光點，創(chuàng)造條件通過各種方式給后進生予表現的機會。
總之，班主任工作真是千頭萬緒，我會在平時的實踐工作中不斷的積累、總結、提高�？傊瑢τ谝粋�個尚未成年的孩子，要愛、要教、要談、要管、更要贊。讓他們自己去體會、去思考、去把握，在自我塑造中成為品行兼優(yōu)的學生。這一學期的班主任工作有得也有失，我會多向經驗豐富的老教師學習，再接再厲，做好班主任工作。
小學學期工作總結7
1、根據大象班的班級名稱，確定了班級的標志，艾瑪與蝴蝶。和學生做好約定，如果全班同學都達到相應標準，可以在艾瑪身上涂一個花格子，涂夠五個格子，可以有一次慶祝。
2、班級品格培養(yǎng)目標：秩序、認真
3、主題班會：秩序制作寶石手環(huán)
神愛罪人，不喜歡罪主題演示，弄臟了的杯子
4、班規(guī)：
彼此相愛，說誠實話
聽從老師指令，認真學習
尊重他人物品
用完物品請放回原處
保持周圍環(huán)境整潔
5、班訓：向著標桿直跑
6、獎懲：小印章，每節(jié)課評估。
撒謊：扣十個小印章
不順服：扣十個小印章
沒有按時完成作業(yè)：扣五個小印章，并且中午和下午不能出去玩。
沒有做好課前準備：扣五個小印章，連續(xù)兩天沒有做好課前準備，扣十個小印章，中午不能出去玩。
7、班級讀書計劃：
早讀：《日有所誦》
中午：自由閱讀時間，自己讀書或者聽老師講故事。
班級書架：每天借閱圖書
明年可以給孩子們制定更詳盡一個讀書計劃，教他們寫自己的讀書繪畫筆記。
8、一個班級，每個孩子都不一樣，針對每個孩子要制定詳細的計劃。
開始的時候我花時間和她們建立關系，后來發(fā)現不能和她們關系太近，需要建立權威。對于不順服的'學生，一定要清楚明白的告訴她后果，并且要取得雙方家長的支持。事實上不順服的學生，大多數都是家庭教育有了問題，配合學校的家長培訓，和家長密切配合，學生的進步也很快。如果家長配合力度不夠。教師除了禱告，也要調整目標，同時要保證其他孩子的學習和生活，做到平衡。
吳若婷膽子小，需要鼓勵，就要給她支持，給她挑戰(zhàn)，給她時間，相信她能做到。在這個過程中老師學到了很多，學會了不去追求結果，而是讓孩子自己體驗這個過程，體驗成功的喜悅，老師只是一個陪伴者。
程果年齡小，自我管理能力需要加強。需要和家長溝通，在她寫作業(yè)的時候要陪伴她，吃飯和學習時如果周圍有人說話，她也會被吸引。要訓練她能自制，知道怎么做是對的。另外程果還比較自卑，喜歡被老師表揚，但同時又會故意說自己不好，有很強的比較的心理。
馬蒙召，個性比較獨立，存在不主動溝通的問題，不知道該怎么面對矛盾，化解沖突。這學期安排了單獨約談的時間，和他一起完成一個手工馬玩偶，討論問題。也需要找出他這方面的原因，和家長一起幫助他。
吳儀婷，天性樂觀，凡事受教，需要和她講道理，并且需要鼓勵她。
小學學期工作總結8
一學期來，我們認真落實新來的林校長的工作精神，結合中心校教導處的工作計劃，立足我校實際，全面深化教育教學，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮村完小“協調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育教研作用，將我校的教研推向一個新的臺階。
一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革。
本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。
二、加強教學工作的月查，規(guī)范教學過程。
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現。我校教導處和各班主任加強聯系，密切配合，經常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作月查表。在教學管理環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到教師互相交流，共同研究集體備課，杜絕了不備課進課堂的現象，并根據每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上，很抓質量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每周一次“同課異構”，給教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。
4、注重學生的素質培養(yǎng)，開學初進行了全校學生的“交通安全”作文競賽，“元旦”舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃，開學初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實“幾個一”的實施，有方案，有計劃，有考查。
5、做好期中段測和期末檢測的.各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學能力。
1、加強教研組織建設，組織教師學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。
2、做好老教師的思想工作，督促他們盡自己的能力去完成教學任務。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，讓他們多去參加教研培訓和聽課活動，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
四、加強教學管理，深化素質教育。
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)西徐村完小的新局面!
小學學期工作總結9
20xx-20xx學年上學期，在管理中心領導的堅強領導下，在教研所領導的大力支持下，以黨的群眾路線教育活動精神為指導，認真落實遼寧省藝術教研培訓中心的戰(zhàn)略部署，全面貫徹黨的教育方針，努力提升藝術教育水平。堅持抓質量促發(fā)展，抓隊伍塑形象，抓管理強內功，抓和諧保穩(wěn)定。小學美術工作取得了可喜成績。
隨著中小學美術教育教學改革的不斷深入，以及電腦、平板、智能手機數字化終端的普及，數字技術的應用也在基礎美術教育中呈現迅速發(fā)展的趨勢，并對改進教學手段、整合教學資源、豐富教學內容發(fā)揮著獨特的作用。參加了中國教育學會美術教育專業(yè)委員會于20xx年9月24日舉行的“20xx年中小學數字美術教學研討會”。以推動中小學數字美術教育教學的不斷深入，全面提高中小學美術學科教學質量。
20xx年10月13日—17日，按照中國教育學會美術教育專業(yè)委員會《關于召開20xx年中小學美術課現場觀摩培訓活動的通知》，帶領李連東等21名教師到沈陽參加了此次培訓。遼寧省基礎教育教研培訓中心體育藝術研訓部承辦了此次活動。小學美術課交流活動共選出小學美術優(yōu)秀課課18節(jié)，優(yōu)秀課教師來自祖國各地，呈現出獨具特色的精彩內容，與會教師沒有漏下一節(jié)課，觀看得津津有味。
20xx年10月21日，遼河油田各小學美術教師29人，在勝利小學第二美術教室觀摩了兩節(jié)美術課。分別是曙光三小鄭佳欣老師的《擬人的形象》和歡喜嶺一小鄭子健老師的《擬人的形象》。兩位年輕的美術老師參加工作均不滿五年，但是駕馭課堂的能力、教學環(huán)節(jié)的.設計和扎實的基本功得到全體觀摩教師的肯定。由于兩位教師上的是同一節(jié)課，更增加了可比性。他們各具特色，揚長避短，從不同渠道、不同角度向學生闡述了擬人的概念及擬人形象的設計宗旨，圓滿地完成了教學任務。課后，29名美術教師進行了1個小時的教研，發(fā)言踴躍且真誠。
20xx年11月5日，11名來自各個學校的美術教師成立了課題小組，申請了“挖掘地方美育資源、踐行課堂美育實效”的課題立項，準備分“挖掘、尋寶”、“踐行、拓展”、“集結、匯編”三個步驟，為期一年，開始課題研究。探究開發(fā)與利用美育資源的有效方法與途徑，學習利用本土資源創(chuàng)造美的方法，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的美好情感。
20xx年11月7日接到遼寧省基礎教育教研培訓中心下發(fā)的《關于舉辦遼寧省中小學美育優(yōu)秀課評選的通知》，曙光三小鄭佳欣帶著《濕地印象》自編課程到錦州參加了此次評選活動。該課給評委老師及在座觀看教師留下了深刻的印象，學生作品都被留下作為紀念。
20xx年12月15日，按照遼寧省基礎教育教研培訓中心體育藝術研訓部的要求，將幸福小學楊麗華、勝利小學李連東、歡一小鄭子健的三節(jié)微課反復修改，最終上交遼寧省基礎教育教研培訓中心，參加比賽，獲勝者將報送教育部。
又一個學期的工作結束了，我越來越清晰的認識到，“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。除了專業(yè)培訓還參加了“盤錦市十二五骨干教師遠程培訓”、“遼寧省中小學校長遠程培訓”、“遼寧省教研員信息技術應用能力高級研修班”的學習，力求進一步完善自我。并虛心向兄弟城市學習，取人之長，補已之短。樹立先進的教育理念，為遼河油田的藝術教育添磚加瓦。
小學學期工作總結10
本學期，總務處在校長室的直接領導和各部門的配合支持下，為打造東部名校，為教育教學提供強有力的后勤保障，全體后勤工作人員默默無聞，扎扎實實地做了大量工作，較好地完成了學校各階段所交的中心任務及常規(guī)工作，現在作簡單的回顧。
一、重視思想建設，提高服務意識
后勤部門工作繁雜，勞動強度大，干的都是一些重事、苦事、臟事，但絕大部分同志都能以學校工作計劃和總務處的工作計劃為依據，不斷加強自身的思想修養(yǎng)、職業(yè)道德建設，對工作任勞任怨，做好本職工作，互相配合，搞好團結。學�？倓展ぷ髑ь^萬緒，機動性強，人員構成復雜，水平參差不齊，我們著力做好人員的整合工作，既明確職責，各司其職，人盡其才，又注重在總務處建立團結、互助、和諧的人際關系。全體總務人員互助協作、互相幫助，大家擰成一股繩、勁往一處使，共同做好為師生生活服務工作，保證為他們提供良好的教學和學習條件，使他們能夠解除后顧之憂，努力提高學校的教育教學質量，使學校的各項工作更上一層樓。
二、完成各項后勤常規(guī)工作，提供優(yōu)良后勤保障
在學校領導的指導下，繼續(xù)抓好總務處的.日常工作，健全落實總務處人員的崗位職責，貫徹勤儉辦學方針，嚴格財務制度，合理使用各項經費，為學校理好財、管好務，使有限的財物發(fā)揮更大的作用，繼續(xù)做好學校的后勤服務工作，為學校提供后勤保障。
1、開學初，確保學生書本及時發(fā)放到位，教師教學辦公用品發(fā)放到位，使教學工作正常開展。
2、對學校的全部財產進行核查并重新登記入冊，確切落實財產責任制管理。
3、定期對學校的校舍、電器等設備進行安全檢查工作，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現問題及時整改。
4、及時對損壞的課桌椅、班級門窗、線槽板進行維修，保證學生正常上課。
5、進一步加強對學校的衛(wèi)生工作的管理，對食堂、廁所、垃圾箱等場所定期進行消毒。在市、區(qū)進行的食堂安全檢查中，我校的食堂管理得到上級部門的肯定，師生滿意度高，代伙人數不斷增加。
三．加強綜合治理，全面做好安全保衛(wèi)工作
1. 以迎接是依法治校先進單位檢查為契機，進一步加強學校安全制度建設，完善各項安全制度，做到職責和分工明確，內容詳細、具體、層層負責，使責任落實到每一個部門、每一個人。
2. 切實加強對學校多媒體教室、計算機教室、食堂等重點部位的安全檢查，督導各項制度的落實情況，加強安全檢查工作，定期對校園設備進行安全檢查，及時排除了一些安全隱患，保護了師生的人身安全。
3. 進一步加強門衛(wèi)的管理，嚴格執(zhí)行學校門衛(wèi)制度。全學期未發(fā)生一起安全事故。
四.更新觀念，全面實施后勤精細化管理
以區(qū)局開展的后勤精細化管理評比為契機，著力進行學校后勤工作精細化管理，對照要求找差距，并發(fā)動所有后勤人員獻計獻策，共同謀求拓展學校后勤工作的新局面。由于全體后勤人員齊心協力，工作到位，管理規(guī)范，我校被評為廣陵區(qū)中小學20xx年度總務后勤精細化管理優(yōu)秀學校。
本學期，我校總務處能圓滿完成了以上的任務，是全體后勤人員團結一致的結果。但我們也清醒地看到，由于人少事多，許多工作還有不到位、不盡如人意的地方。在今后的工作中，我們要加倍努力，進一步增強服務意識，爭取使我校的后勤工作再上一個新臺階。
小學學期工作總結11
本學期，我任教五(1)班，能認真執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：
一、認真?zhèn)湔n。
備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、加強課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。
在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。例如：班上的梁曦月、張迅、謝愷鋮、劉思遙等學生，上課時積極發(fā)言，動口動手動腦，學得輕松愉快，(他們的成績也很好)。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的`堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。
四、充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生積極舉手回答問題的好習慣
本學期我采用了舉手回答問題評比制。每個學生每周都有回答問題的次數任務。兩周進行總結，并進行獎勵和處罰。慢慢的學生的積極回答問題的習慣培養(yǎng)起來了，課堂也就生動活躍多了，課堂效果明顯有了提高，學生的成績也有大幅度的提高。特別是潛能生，由于有了明確的任務，課堂上也不得不跟上，講小話、做小動作的毛病自然就減少了。
五、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。例如：我班的劉瀚陽、舒萱、王梓睿等同學，作業(yè)不按時完成，書寫潦草，錯誤較多等，我對他們的作業(yè)當面批改，個別談話，課余時間對他們進行輔導，讓他們的作業(yè)能提前完成，書寫也比前工整了，錯誤也較少了。
六、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。全班學生學習中下者將近占一小半，所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經濟基礎、鄰里關系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣。
一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
小學學期工作總結12
認真落實本學期重點工作
�。保彝ヒ蛭叶兔溃傮w目標：尊重父母的教導，把父母當朋友，有意見主動提出，相互交流，不任性、不耍脾氣、不頂撞長輩；生活不攀比，學習主動、努力；學會并不斷提高獨立生活的能力。
結合三八婦女節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日學校開展了“三八婦女節(jié)獻給老師、媽媽的愛”的主題系列教育活動。通過活動的開展使學生們感受到家長的用心，也使家長在孩子的一舉一動言談舉止中感受到孩子對父母的愛。
２．學校因我而更和諧－總體目標：參加豐富多彩、生動活潑的興趣小組和社團活動，有愛心、學會真誠、理解、寬容，通過溝通化解各種問題和矛盾；建立融洽的師生、同學之間的關系，創(chuàng)建文明和諧校園。
本學期學校通過學生校內外實踐活動，讓學校更文明。具體開展了一下活動：
①“學校因我而更和諧—行為規(guī)范訓練周”活動。啟動“班級因我而更光榮—衛(wèi)生、規(guī)范示范班”的評選活動。（早晨進校管理、晨讀管理、課間紀律、課間操、午餐、衛(wèi)生、午間廣播、下午放學路隊）并結合“班級風采展示欄”進行展示。這一過程的實施使學生們產生了強大的競爭力，在潛移默化中學生們養(yǎng)成了良好而規(guī)范的行為習慣。
�、谠趯W校開展的“我的學校我當家——雛鷹“值周”活動”中，學生們在工作中親身體驗到了工作中與人交流、協調、愛心、溝通、乃至于心胸的豁達是多么的重要，她也為學生將來走向社會做了良好的鋪墊。
�。常亦l(xiāng)因我而更美麗－總體目標：愛塘沽；珍惜家鄉(xiāng)現代化建設成果，愛護社會生活公共設施；參加社會實踐活動和志愿者服務活動；積極宣傳家鄉(xiāng)改革開放的偉大成就；不做法律、法規(guī)禁止的事，樹立濱海新區(qū)學生良好形象。
�、傥覀兂浞掷眯Ｍ赓Y源挖掘中心莊村本地“五老”資源為學生講述塘沽的變化，讓學生感受祖國的變化。
�、谕ㄟ^組織學生參加“點燃責任激情，喜迎祖國六十華誕——看家鄉(xiāng)巨變，抒愛國情懷”系列實踐活動”孩子們親自體驗、親自學訪、親身感悟，了解祖國的變遷更加增強了他們的愛國之情。
４．祖國因我而更強大－總體目標：熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國^共******。維護國家榮譽，傳承中華民族傳統(tǒng)美德；努力踐行社會主義榮辱觀，樹立社會主義遠大理想，學好知識，學會做人，以實際行動為祖國爭光。
努力挖掘本校的特色教育資源本學期再廣大教師中開展了“點燃責任激情，喜迎祖國六十華誕——教師三筆字大賽，通過此活動的開展，不僅豐富了教師的業(yè)余生活，更使教師的基本功得到了提高。
�。ǘ┘訌姷掠刹筷犖榻ㄔO，增強德育干部的責任感、使命感。
德育組本學期繼續(xù)以“以學生為本，創(chuàng)建學校特色”為主題，開展“樹立愛生責任意識，精讀一本書，撰寫一篇讀書體會，開展一個特色活動，撰寫一篇德育論文”的'“五個一”活動。要研究制定適合我校實際情況的、與責任教育五級管理相配套的中小學生思想品德評價方案。認真落實好《塘沽區(qū)中小學班主任工作評估方案》和《塘沽區(qū)中小學班主任工作獎勵方案》，加強指導，加強管理。
�。ㄈ┘訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO，提高班主任隊伍整體素質。
1．以“以人格塑造人格、以愛心培養(yǎng)愛心”為主題，在班主任中開展“樹立愛生責任意識，精讀一本書，撰寫一篇讀書體會、精寫一篇班主任個案，創(chuàng)建一個和諧班集體”的“五個一”責任教育活動。本學期班主任在責任教育理論和實踐指導下策劃開展了許多班級活動，在班主任工作培訓會上部分老師都總結了班級活動中的亮點，推出了在活動中發(fā)現的先進典型，歸納了班級活動的規(guī)律。要采取多種形式加強與家長的聯系，適當做好家訪工作。
2．認真學習《塘沽區(qū)中小學班主任工作評估方案》，正確使用市教委修訂的《天津市中小學班主任工作手冊》，進一步提高班主任工作水平。啟動班主任培訓體系。利用班主任集會時間專題對班主任教師的專業(yè)技能進行培訓。
3．結合上交啟動班主任崗后培訓工作。從09年開始我校利用各種靈活多樣的形式每周期要使所有班主任培訓一遍。
4．配合德育課做好20xx年首次班主任證書頒發(fā)掃尾工作。認真組織我校教師開展班級心理健康教育培訓工作（C類）并做到全員合格。
小學學期工作總結13
在本學期，我班在學校領導的安排下，繼續(xù)有序開展了家校活動。我在本期利用課余時間通過走訪及電話形式對我班進行了41人次的家訪，通過校訊通及專題講座的方式對家長普及家庭教育知識上萬字。本學期，我班家校工作已經圓滿結束，現將本期工作總結如下。
我校地處城鄉(xiāng)結合部，外來務工人員子女及留守兒童較多，給我們的家校工作帶來了一定的難度。但現在家長對子女的期望值很高，因此對家�；顒拥膮⑴c率也是比較高的。通過本期的教學工作，加強了家校之間的溝通，從而形成合力，提高學校教育的效率。在通過與家長研討交流過程中，家長反映的主要情況有以下幾個方面：
1、家長學校的各項教學活動有特色，學生家長反映教師教學水平較高，子女學習能力、生活習慣有明顯進步，非常支持學校這種活動，希望以后要多開展此類活動，讓父母更多地了解子女的情況。
2、希望老師多講些做人方面的道理，如：勤儉節(jié)約，堅強自立等。
3、建議學校在學生進出校門的一段時間里，注意來往車輛，確保學生安全。
4、并希望學校多為孩子創(chuàng)造接觸社會的機會，讓他們參加簡單地社會活動。
5、希望學校以書面形式定期與家長溝通的做法能夠堅持下去，及時向家長反映孩子的學習情況。把所教的內容、布置的作業(yè)、平時的學習情況及時與家長聯系。
教育是終身的，是持續(xù)的，是前瞻的.，是面向未來的。小學階段是給孩子打根基的時候，用什么樣的觀念來夯實這個根基，將來就會培養(yǎng)出什么樣的人才來。教育又是透明的，來不得半點馬虎與功利，只有孜孜不倦，辛勤澆灌，精心呵護才能鑄就祖國棟梁之才。因此我會和各位家長共同努力，一起做好孩子們的教育工作。讓我們攜手并肩，同心協力，為了一個共同的目標而努力。
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