一级做a毛片免费视频,黑人在线播放,色婷婷99精品视频,国产精品所毛片视频

第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)

時間:2024-07-22 15:06:58 工作總結(jié) 我要投稿

第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以使我們更有效率,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)

第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)1

  一個學(xué)期很快就過去了,在這一個學(xué)期中在我們幾位老師的合作之下很好的完成了這一個學(xué)期的工作。幼兒們在進(jìn)入大班之后已經(jīng)懂事很多了,我們老師的工作也會相對的要輕松一些。不久之后新學(xué)期的工作就要開始了,在此之前我們也要為這一個學(xué)期的工作做一個總結(jié),也為新的學(xué)期做一個計劃,更好的去開啟我們新學(xué)期的工作,讓幼兒在園內(nèi)能夠得到更好的發(fā)展。

  一、生活方面

  幼兒們在不久之后就要上小學(xué)了,所以這一個學(xué)期我們都在培養(yǎng)幼兒們獨立生活的一些習(xí)慣,讓他們能夠多學(xué)會一些生活技能。在幼兒園內(nèi)結(jié)果兩年的學(xué)習(xí)他們已經(jīng)學(xué)到了不少的好習(xí)慣了,但這還不能幫助他們應(yīng)對上小學(xué)之后的生活,所以這一個學(xué)期我們幫助他們培養(yǎng)了很多的好的生活習(xí)慣,幫助他們更好的適應(yīng)上小學(xué)之后的生活。

  二、安全方面

  我們每天都會檢查幼兒的背包,防止他們帶一些危險物品進(jìn)入到幼兒園當(dāng)中,對其它小朋友造成威脅。在做游戲的時候我們老師的眼睛緊盯著幼兒,防止他們在做游戲的過程中跌倒受傷。同時也會對幼兒進(jìn)行安全方面的教育,他們在一個學(xué)期之后就會進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),所以他們必須要知道有哪些東西是危險的,有哪些地方是不能去的,這些都是我們老師要做的工作。

  三、衛(wèi)生保健方面

  在換季的時候是幼兒感冒的高峰期,我們都會讓家長帶一套衣服過來,放在幼兒園內(nèi)備用,幼兒們經(jīng)常會不小心把自己的衣服打濕,為了防止感冒,最好是及時的換衣服,在降溫的時候也能夠及時的添衣服。我們也會多增加一些活動,鍛煉他們的身體,增強他們的抵抗力。在飲食方面我們也會做到營養(yǎng)均衡,讓幼兒們都能夠有一個好的身體。

  四、家長方面

  我們經(jīng)常會跟家長進(jìn)行聯(lián)系和溝通,一是為了向家長匯報幼兒在園內(nèi)的情況,二是跟家長一起合作,幫助他們養(yǎng)成好的`習(xí)慣,讓幼兒在家里的時候也要獨立,這樣才能夠養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。若是在家就什么事情都由家長一手包辦,那幼兒是不可能會有一個好的習(xí)慣的。馬上他們就要上小學(xué)了我們的工作是一點都不能夠放松的,需要家長和我們老師一起努力。

  這一個學(xué)期的工作可以說是很好的結(jié)束了的,我們幾位老師也已經(jīng)做好了準(zhǔn)備去迎接下個學(xué)期的工作了,相信我們一定能夠讓幼兒在園內(nèi)有更好的發(fā)展。

第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)2

  后勤工作雜而散,雖不起眼但很重要。本學(xué)期我們后勤人員在園領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和支持下,繼續(xù)本著全身心服務(wù)幼兒、服務(wù)一線教師的思想,以大局為重,認(rèn)真工作,努力進(jìn)取,保障了幼兒園各方面工作的順利進(jìn)行,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、提高后勤人員服務(wù)意識和技能。

  本學(xué)期,我們有計劃的堅持加強了對新老后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),每月定期召開一次后勤人員工作會議,學(xué)習(xí)內(nèi)容以《幼托機構(gòu)衛(wèi)生保健工作手冊》為主,重點學(xué)習(xí)了常規(guī)消毒的方法、消毒的范圍和消毒的時間,餐前餐后衛(wèi)生操作順序及培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣常見方法等,在學(xué)習(xí)的同時認(rèn)真對照職責(zé)要求,總結(jié)和分析工作中的得失,肯定了后勤人員工作上進(jìn)步和成績,指出工作中存在的問題,提出改進(jìn)的意見和方法。通過學(xué)習(xí)后勤人員的服務(wù)意識得到的增加,業(yè)務(wù)知識和操作技能得到了提高,她們明白自己的這份工作雖不起眼,但它直接關(guān)系到幼兒園每個孩子的健康,少了就不行。由于對工作的重要性有了進(jìn)一步的明確,本學(xué)期后勤服務(wù)的質(zhì)量有了新的提高。

  二、重抓園內(nèi)安全工作。

  園內(nèi)無小事,處處有安全。自我園創(chuàng)建“平安校園”以來,我園全體教職工在園安全領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)下,牢固樹立“安全第一”的思想,緊緊圍繞“維護幼兒園的教學(xué)和生活秩序,保障師幼人身和財產(chǎn)安全”這一中心,在加強宣傳創(chuàng)建平安校園工作的同時,始終把安全工作放在第一位,做到警鐘長鳴。

  具體做法:每月一次對大型玩具、電器設(shè)備、班級設(shè)施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查,每次有檢查記錄,發(fā)現(xiàn)問題做到及時維修或上報。嚴(yán)格接送制度,并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)。為了提高幼兒的安全意識,我們每周有安全教育重點,要求各班老師在教學(xué)活動中對幼兒進(jìn)行安全知識教育,由于全園人員的安全防范意識的加強,本學(xué)期無任何意外傷害事故的發(fā)生。

  三、做好日常衛(wèi)生清潔。

  做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此,我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每日清掃和消毒制度,并堅持每周定期衛(wèi)生檢查和每月不定期衛(wèi)生抽查工作,確保了室內(nèi)外環(huán)境和物品的清潔衛(wèi)生。堅持以“預(yù)防為主”的原則,重視秋冬季節(jié)性疾病的防止和宣傳,尤其加強了晨檢把關(guān)工作,較好地防止了水痘、手口足傳染疾病的感染和蔓延。由于消毒衛(wèi)生工作的到位,促進(jìn)了各班出勤率的提高。

  四、提高膳食管理水平。

  提供合理的營養(yǎng)膳食,是促進(jìn)幼兒生長發(fā)育保證。本學(xué)期在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,嚴(yán)格把好了菜質(zhì)量驗收關(guān)和菜的.數(shù)量關(guān)。根據(jù)帶量食譜購菜,要求不買半成品菜,蔬菜不進(jìn)行市場加工,保證了菜的新鮮和衛(wèi)生,也保證了菜的質(zhì)量。在數(shù)量上求足量而不浪費,就是以幼兒標(biāo)準(zhǔn)用量為主,從幼兒自身實際出發(fā),保證幼兒喝足吃飽盡量少浪費不浪費。合理使用好幼兒的伙食費。在烹飪上追求色、香、味、形俱全,認(rèn)真處理好膳食中的各種成分,做到粗細(xì)搭配、葷蔬搭配、干濕搭配、咸甜搭配,保證了幼兒在園的飲食營養(yǎng)。

  總之,一學(xué)期來,全體后勤人員在幼兒園這個溫暖的大環(huán)境下,團結(jié)協(xié)作,為幼兒營造了一個整潔、明凈、美麗的的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,為幼兒的安全、健康提供了保障,為教育教學(xué)工作的順利開展提供了方便?缰碌囊荒辏w后勤人員將以更高的熱情、更積極的態(tài)度投入到工作中去。

第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)3

  本學(xué)期我園以落實各級各類教育工作會議精神為原則,繼續(xù)圍繞《松江區(qū)學(xué)前教育工作計劃》、本園《發(fā)展規(guī)劃》、園務(wù)工作計劃等有序地予以推進(jìn),進(jìn)一步緊緊圍繞“提升科學(xué)規(guī)范的管理水平,建設(shè)素質(zhì)較強的教師隊伍,確;A(chǔ)扎實的保教質(zhì)量,構(gòu)建以人為本的和諧環(huán)境,促進(jìn)家長滿意度的提升,全力促幼兒園在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步”的辦園目標(biāo),立足實際,加強了各項工作,在全員教職工的團結(jié)協(xié)作、努力拼搏下,腳踏實地做好了各項工作,幼兒園在各方面取得了很大的進(jìn)步,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、保育和教育工作

  我園繼續(xù)以《學(xué)前教育綱要》、《0―3歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《課程指南》等為準(zhǔn)則,以實施新教材、課程園本化為抓手,以優(yōu)化一日活動實施為核心,積極探索課程管理與組織實施的規(guī)范性、有效性和扎實性,努力推進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵建設(shè),穩(wěn)步提升幼兒園保教質(zhì)量,不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長和幼兒全面、文明、和諧地快樂發(fā)展。

 。ㄒ唬 聚焦集體教學(xué)活動,提升師幼互動能力

  經(jīng)過上學(xué)期的觀察,我們發(fā)現(xiàn)很多教師在課堂教學(xué)活動中存在著很突出的共性問題――師幼互動欠有效,故本學(xué)期我園的研究重點仍聚焦在了“提升教師集體教學(xué)活動中的師幼互動能力”上。

  1、 分析原因

 。1)課堂經(jīng)驗缺少。我們教師大多為5年內(nèi)青年教師,在師幼互動方面缺少實踐經(jīng)驗,并且缺乏意識,即不知道自己存在著問題。

  (2)指導(dǎo)力度不夠。我們總是告訴新教師“你們的師幼互動欠缺”,但針對性的根據(jù)鮮活事例的深入剖析與指導(dǎo)不夠,對新教師們意識和行為上的觸動不大。

  2、 加強指導(dǎo)

  (1) 開展多種形式的集中指導(dǎo)活動,幫助教師積累經(jīng)驗。

  形式一:大組教研活動。對于共性問題,我們利用大組教研途徑進(jìn)行整體反饋,以觀測報告的形式和教師見面,利用一個個鮮活的案例指出教師在互動行為中存在的問題,通過專業(yè)引領(lǐng)的方式給予相關(guān)操作建議。此途徑面向全體,由點及面推進(jìn),能引發(fā)全體教師對此問題的關(guān)注,具有普適性。

  形式二:個別指導(dǎo)活動。對于個性問題,我們利用當(dāng)面對話途徑進(jìn)行個別反饋指導(dǎo),以互動對話的形式了解教師對此問題的思考,提出自己對此問題的看法,由此產(chǎn)生思維認(rèn)知上的碰撞和溝通,并利用現(xiàn)場示范的方法給予直接的指導(dǎo)。此途徑聚焦個體,能解決不同教師發(fā)展中的個性問題,具有獨特性。

  形式三:項目組指導(dǎo)活動。根據(jù)存在問題的不同(課堂師幼互動方式存在問題、提問存在問題、提升存在問題等不同),提供菜單式選擇,讓教師們根據(jù)自己存在的問題和個體需要參加培訓(xùn)與研討,以積累經(jīng)驗。此途徑同樣聚焦個體,能解決不同教師發(fā)展中的個性問題。

 。2) 開展密集性的實地指導(dǎo)活動,幫助教師進(jìn)行改進(jìn)。

  當(dāng)教師們通過培訓(xùn)獲得經(jīng)驗后,在將經(jīng)驗運用到實踐過程中時,需要旁人的實地點醒,從而進(jìn)一步感悟,故我們考核小組成員在預(yù)約敲門課、日常推門課、青年教師實踐課和年級組實踐課時進(jìn)行密集式的指導(dǎo),經(jīng)過指導(dǎo),我園教師的師幼互動能力在原有基礎(chǔ)上得到了不同程度的提升。

 。3) 提供高質(zhì)量的`觀摩活動,引導(dǎo)教師實地感悟。

  學(xué)期中,我園組織教師多次觀摩了上海市示范性幼兒園徐匯宛南幼兒園活動(該園向全市示范性幼兒園和全市教研員開放活動;向全區(qū)幼兒園開放活動;該園的藝術(shù)節(jié)展示活動)、松江榮樂幼兒園(成功復(fù)驗后的展示活動)和松江泗涇幼兒園的優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)活動,在觀摩的過程中,教師們針對師幼互動情況進(jìn)行了對照和反思,獲得了深刻感悟,從而進(jìn)一步指導(dǎo)了自己的實踐。

 。ǘ┥罨萄袉栴}意識,提高教研活動實效

  1、研訓(xùn)結(jié)合促提升

  我們發(fā)現(xiàn)很多教師除了在課堂師幼互動方面存在問題外,還存在著對幼兒的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)力度不夠強的問題,故我們開展了習(xí)慣培養(yǎng)兒歌編撰的邊研究邊培訓(xùn)活動。經(jīng)過研究,我園積累了能夠直接運用到一日活動中的幼兒習(xí)慣培養(yǎng)兒歌,在編撰的同時,我們同步對教師和保育員進(jìn)行了培訓(xùn),包括了習(xí)慣培養(yǎng)教師觀察分析能力的培訓(xùn)、習(xí)慣指導(dǎo)性兒歌運用的培訓(xùn)等,在研訓(xùn)一體的過程中促進(jìn)了教師專業(yè)的持續(xù)提升。

  2、問研對碰促互動。

  在日常的教研組研討活動中,我們發(fā)現(xiàn)教師的問題意識不夠敏銳,對問題的思考欠主動、深入,教研組研討氛圍不夠濃厚,因此,本學(xué)期我們推出了“問研對對碰”的教研方式,以對對碰的方式有效引發(fā)了組內(nèi)人員的積極互動,強化了組員積極提問意識的形成。

  二、衛(wèi)生保健工作

  本學(xué)期我園通過不斷的實踐探索和形式多樣的研討活動,引導(dǎo)三大員在日常工作中重視細(xì)節(jié)、重視保教結(jié)合、重視保育服務(wù)質(zhì)量,逐漸在幼兒生活習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面發(fā)揮著重要作用,很好完成了計劃中的各項任務(wù),把握好了工作中的重點、難點,全面落實了保教結(jié)合的教育理念,提升了三大員操作的規(guī)范性,提高了衛(wèi)生保健工作成效,促進(jìn)了幼兒健康成長,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

  1、 嚴(yán)格執(zhí)行健康檢查制度,把好疾病防治關(guān)

  開學(xué)初,召開了特殊兒童家長會,認(rèn)真將孩子的健康狀態(tài)一一反饋,將疾病危害與矯治措施告知家長,日常工作中,保育員和保健老師與家長保持密切溝通,使孩子的矯治措施能得到了較好實施,尤其在肥胖兒童矯治方面成效突出,其中17名肥胖兒中有9名結(jié)案,結(jié)案率53%。營養(yǎng)不良結(jié)案1名。

  2、科學(xué)均衡合理安排膳食,不斷提高膳食質(zhì)量

  我們本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)利于消化的總要求,根據(jù)幼兒的年齡特點、季節(jié)特點,每周認(rèn)真為幼兒制定帶量食譜,做到品種多樣,搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質(zhì)量,我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫,組織廚房人員學(xué)習(xí)嘗試新菜肴,注意做到色、香、味、形俱全;保證幼兒吃飽吃好,讓家長放心。

  本學(xué)期我們進(jìn)行了“同種食物不同烹飪方法――豬肉食譜的制作”的才藝展示,有了很大收獲:第一,收集到適合幼兒口味,又適合幼兒園制作的食譜共13道,其中創(chuàng)新食譜11道,這些食譜有的已被使用,有的即將被使用;第二,解決了2個日常烹飪中的難題:大量制作蛋皮包肉和珍珠肉圓。活動中我們請幼兒、教師和家長代表進(jìn)行了品嘗、評價,聽取了大家的意見和建議,從而不斷改進(jìn)了幼兒膳食工作。

  3、以研促保,不斷提高三大員業(yè)務(wù)水平

  本學(xué)期我們進(jìn)行了規(guī)范操作中級標(biāo)準(zhǔn)《清潔衛(wèi)生》的研究與實踐,重點對幼兒洗手、入廁、午睡環(huán)節(jié)中的自理能力和好習(xí)慣的培養(yǎng)進(jìn)行了保教結(jié)合操作展示。

  共有7名保育員進(jìn)行了展示,有19人進(jìn)行了觀摩與研討,目的在于探索幼兒在盥洗、午睡等保育活動中如何進(jìn)行保教結(jié)合,以便更有效地指導(dǎo)幼兒。展示成效:所有展示人員基本能體現(xiàn)年齡特點,能做到邊教邊說,語言溫柔,態(tài)度親切,有親近感,能尊重幼兒,能使用兒歌做指導(dǎo)語,能有意識地為幼兒提供自理機會,鍛煉孩子們的能力;顒又羞組織大家嘗試對保教結(jié)合進(jìn)行點評,大部分觀摩者能嘗試從提示的內(nèi)容切入進(jìn)行點評,雖然點評的質(zhì)量有差異,但人人能思考,并能大膽發(fā)言,表達(dá)的能力也得到了鍛煉。同時,經(jīng)過保健教師的梳理,幫助大家提升了經(jīng)驗,也幫助大家更清晰地掌握了要領(lǐng)。

  三、師資工作

  本學(xué)期我園繼續(xù)以師德建設(shè)為核心,以園本培訓(xùn)和外培學(xué)習(xí)為途徑,以教育教學(xué)實踐研究為抓手,以“求內(nèi)涵發(fā)展,求機制健全,求師資提高”為目標(biāo),進(jìn)一步提高了隊伍的整體素質(zhì)。

  求德才兼?zhèn),強師資隊伍,一直以來是我們最大的目標(biāo),也是幼兒園后續(xù)發(fā)展長興不衰的保障。在進(jìn)一步落實和諧校園的創(chuàng)建中,我們開展了“凝聚人文精神,倡導(dǎo)高尚師德”的優(yōu)質(zhì)隊伍建設(shè)。

  1、以集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、輔導(dǎo)報告等不同形式的學(xué)習(xí),開展政治學(xué)習(xí),促進(jìn)教師師德內(nèi)涵的提升。本學(xué)期我們不僅開展了安全職責(zé)、《條例》和《準(zhǔn)則》兩個法規(guī)等的學(xué)習(xí),還進(jìn)行了“常照五面鏡子”以及“反思教師的師德欠佳現(xiàn)象”的學(xué)習(xí),重視師德教育的學(xué)習(xí)。在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,倡導(dǎo)自學(xué),自學(xué)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡等,從而不斷感悟作為一名教師的價值,提高職業(yè)的認(rèn)同感和作為一名教育工作者的強烈的使命感和責(zé)任感。

  2、關(guān)注教師指導(dǎo)家長科學(xué)育兒的能力以及和家長的有效溝通,服務(wù)意識。開學(xué)工作會議上,我們就組織教師共同探討“如何建立良好的師生關(guān)系和家園關(guān)系”。在學(xué)習(xí)和討論中,讓教師領(lǐng)悟到做好家長工作的重要性、必要性和關(guān)鍵性。讓教師在互相討論中掌握家園互動的技能技巧,深化教師服務(wù)家長的意識,提升教師服務(wù)家長的能力。

  3、開展讀書心得交流活動,讓教師在感悟、思考、反思中,優(yōu)化自身的正確認(rèn)識,提升內(nèi)涵。

  4、開展園級各類教學(xué)、技能、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等基本功的展示與交流活動。有新教師的技能和專業(yè)能力展示交流;有區(qū)級骨干教師教壇新秀的公開實踐活動;有青年教師的課堂實踐交流活動;有年級組的課堂實踐交流活動;有全體教師的課堂實踐考核等,多樣的交流展示活動提升了教師的專業(yè)化能力。

  5、借助其他途徑,優(yōu)化師資培訓(xùn)。采用向市、區(qū)示范性幼兒園學(xué)習(xí)、參加區(qū)中心組活動等,在開闊眼界的同時獲得提升(本學(xué)期我園分批組織教師到上海市示范性幼兒園徐匯宛南幼兒園進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí),觀摩了該園的運動環(huán)境創(chuàng)設(shè)、觀摩了該園藝術(shù)節(jié)向全區(qū)展示活動,更觀摩了該園向全市示范性幼兒園和全市教研員開放的小班幼兒個別化學(xué)習(xí)活動;另在榮樂幼兒園復(fù)驗結(jié)束后,我園還分批組織教師觀摩了市示范性幼兒園榮樂幼兒園的輻射展示活動,觀摩了戶外運動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、個別化學(xué)習(xí)活動的創(chuàng)設(shè)和集體教師活動。

  6、初步完成了20xx年新進(jìn)教師的師資招聘工作,為幼兒園后續(xù)的師資力量儲備了人力資源。

  7、今年由于編外人員管理上的改革,我園新進(jìn)了新手保育員、營養(yǎng)員。對新進(jìn)的保育員和營養(yǎng)員開展入職培訓(xùn),從理論知識到實踐操作,進(jìn)行一對一的幫教活動。首先指定園內(nèi)師德好、工作踏實、業(yè)務(wù)精干、操作規(guī)范的老保育員進(jìn)行帶教;其次運用拍攝錄像、環(huán)節(jié)解讀等微格方式進(jìn)行培訓(xùn);第三,進(jìn)行跟崗檢查,落實有效的評價考評機制,進(jìn)行檢查與指點,從而確保新手保育員和營養(yǎng)員的規(guī)范操作,優(yōu)化了后勤隊伍的建設(shè)。

  四、園務(wù)管理

  本學(xué)期我園繼續(xù)以幼兒園內(nèi)涵發(fā)展為主線,以“幼兒園為主體,家園社區(qū)為聯(lián)合體的大教育格局的構(gòu)建”為抓手,依法辦園、安全辦園、以德治園,努力實現(xiàn)新一輪工作的突破,構(gòu)建和諧園所,促進(jìn)幼兒、教職員工和諧發(fā)展。

  1、 深化民主管理機制,落實公開、公平、公正

  幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子始終遵循“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中”的原則。凡關(guān)系到幼兒園改革發(fā)展和涉及廣大教職員工切身利益的重大事項均經(jīng)過園班子會議集體討論研究后決定,本學(xué)期經(jīng)園務(wù)委員會商討、推薦了區(qū)研修班推薦人員、區(qū)中心組推薦人員和名師團帶教人員等。重大改革、涉及教職工切身利益的重大問題堅持經(jīng)教代會程序后,遞交全體教職工予以審議并通過后執(zhí)行。我園認(rèn)真做好了園務(wù)公開工作,進(jìn)一步健全了制度,規(guī)范運作,加強監(jiān)督,提高質(zhì)量,保證了園務(wù)公開的真實性、有效性,確保了教職工享有幼兒園重大決策的知情權(quán)、參與權(quán)、審議權(quán)和通過權(quán)。

  2、優(yōu)化家園合作平臺,推進(jìn)家園教育一致

  家長、社區(qū)是學(xué)校教育的重要資源,家長、社區(qū)工作也是學(xué)校提升辦學(xué)聲譽的重要平臺。本學(xué)期我們繼續(xù)圍繞幼兒習(xí)慣培養(yǎng)工作開展了一系列結(jié)對聯(lián)動活動。如:邀請社區(qū)人員和家長每月定期進(jìn)入青年教師課堂,共同把脈會診,發(fā)現(xiàn)幼兒習(xí)慣培養(yǎng)等方面的問題,幫助教師改進(jìn)教學(xué)行為;邀請家長和社區(qū)人員觀摩幼兒區(qū)域性運動活動,對幼兒在活動中的各方面能力表現(xiàn)進(jìn)行評價,提出改進(jìn)建議;邀請大學(xué)城各大學(xué)的大學(xué)生志愿者和孩子們一起開展講故事活動。通過多種形式的家園、社區(qū)合作活動,有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,提高了幼兒園的社會聲譽。

  3、細(xì)化后勤管理流程,提高校園綜治成效

  校園環(huán)境的安全與衛(wèi)生工作是后勤綜治管理的主要內(nèi)容,為了有效提高工作成效,我們按月有序推進(jìn),細(xì)化園長――總務(wù)――保健――保育組長――保育員分層檢查的管理流程。即園長注重隨機抽查、總務(wù)每月確定一個項目重點查、保健圍繞計劃做好專項查、組長履行職責(zé)天天查、保育員按照標(biāo)準(zhǔn)勤自查。通過管理流程的細(xì)化,將管理職責(zé)落實到每一個人,并且明確了各自的工作重點,較好的提高了幼兒園綜治管理的實際成效。

  五、存在問題

  (一)保育教育

  1、室內(nèi)外運動的平衡欠缺。室外運動和室內(nèi)運動環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的落差很大。室內(nèi)運動的不足:適合開展室內(nèi)運動的器械不足;室內(nèi)運動環(huán)境創(chuàng)設(shè)空間性和安全性欠缺;室內(nèi)運動組織過程中運動量的把控不夠。戶外運動在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面比室內(nèi)運動好,但其它方面也存在著明顯的不足:戶外區(qū)域性運動中幼兒的自主、自由和自發(fā)性明顯不夠。

  2、游戲要凸顯自發(fā)、自主和自由,中、大班在幼兒的自主性培養(yǎng)上很欠缺。

  3、個別化學(xué)習(xí)活動的平衡性非常欠缺,特別是科常、語言、音樂領(lǐng)域特別欠缺。

 。ǘ┬l(wèi)生保健

  1、保育員的保育細(xì)節(jié)意識有待進(jìn)一步加強。

  2、營養(yǎng)員在幼兒菜的色香味研究上還有待進(jìn)一步提高。

 。ㄈ⿴熧Y工作

  真正能走向區(qū)級層面,在區(qū)里有影響力的有自己教學(xué)特色的骨干教師還沒有。

 。ㄋ模﹫@務(wù)管理

  1、各部門的自主運轉(zhuǎn)能力有待繼續(xù)提高。

  2、大學(xué)生等社區(qū)資源的利用上不僅要落在教職工的減負(fù)上,更要落實到幼兒的發(fā)展上。

  總之:我們要一個個、一項項地去逐漸克服我園發(fā)展過程中存在的短板,進(jìn)一步認(rèn)真實施《規(guī)劃》,不斷努力,更好地促進(jìn)幼兒、教師的發(fā)展,爭取使幼兒園在原有基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。

第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)4

  本學(xué)期,我們?nèi)w教職工繼續(xù)認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,圍繞市教委關(guān)于幼兒園教育工作的要求,加快了幼兒園教育的步伐,強化了質(zhì)量意識、發(fā)展意識及以人為本的管理意識,充分發(fā)揚了求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的精神,全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量,F(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié):

  一、抓住機遇,改善辦園條件。

  硬件是競爭的前提。在完成創(chuàng)蘇州市基本現(xiàn)代化示范幼兒園的目標(biāo)后,今年我們又抓住了校級新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子重建的機遇,積極向新校長爭取經(jīng)費。利用暑期將幼兒園底樓三套活動室進(jìn)行改造裝修,擴大了幼兒活動的空間;還將幼兒餐廳墻面進(jìn)行重新粉刷,餐桌、餐椅也進(jìn)行了重新油漆;開學(xué)后又添置一架大型玩具、一架鋼琴等,辦園條件得到了進(jìn)一步的改善,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

  二、加強隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì)。

  建設(shè)合格的教師隊伍,是提高幼兒園保教質(zhì)量的關(guān)鍵。我們首先加強了師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期,我們組織教師重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等,幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,真正做到教書育人,為人師表。其次,我們還十分注重教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。針對我園教師隊伍的結(jié)構(gòu)特點,本學(xué)期我們:一是通過定期組織教師學(xué)習(xí)雜志上的有關(guān)文章、觀摩姐妹園教師的教學(xué)實踐活動來更新教學(xué)觀念,提高教育教學(xué)能力;二是加強了課堂教學(xué)研究,提高備課質(zhì)量。一開學(xué),我們組織大家理論學(xué)習(xí),然后針對上學(xué)期的課堂教學(xué)情況,組織大家進(jìn)行討論,針對自己的備

  課情況進(jìn)行逐步改進(jìn),行政人員做好每月備課檢查和抽查工作。一學(xué)期下來,從整體上看,教師的備課在原有的基礎(chǔ)上有了較大的進(jìn)步,教師的教學(xué)觀念也有所更新;三是開展各類活動,提高教師的教學(xué)技能。本學(xué)期我們開展了多次競賽活動,如:“家長園地的設(shè)計評比”、“園內(nèi)說課評比”、“各班區(qū)域活動觀摩評比”等。通過活動的開展,不僅教師的專業(yè)技能在原有的水平上有了提高,同時也相互學(xué)到了不少先進(jìn)的方法和經(jīng)驗;四是抓好教研組的教研活動。督促教研組長開展好二周一次的教研活動。本學(xué)期的教研課的內(nèi)容選擇重點放在“怎樣使自己的研究主題有機的滲透在各個領(lǐng)域之中”,上好半日活動(綜合活動)。從選材到組織教學(xué)活動可以看出教師在教學(xué)觀念上,能逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,變封閉式為開放式,變灌輸式為啟發(fā)式,變幼兒被動模仿為主動發(fā)現(xiàn),讓幼兒用自己的各種感覺去感知事物,發(fā)現(xiàn)問題。通過認(rèn)真的聽課、評課活動,教師也有了一些的新的教育觀產(chǎn)生。如:對幼兒不能管得太死,應(yīng)給予他們**的空間等。

  三、尋找合適課題,加強園本課題的研究。

  在“十五”課題結(jié)題的基礎(chǔ)上,我們一方面在園內(nèi)注重科研成果的推廣,以點帶面,由課題組成員負(fù)責(zé),督促每個年級教師怎樣更好地利用農(nóng)村環(huán)境進(jìn)行科學(xué)活動的研究,將課題內(nèi)容更深入、廣泛地研究下去。另一方面做好本學(xué)期園本課題的選題等前期的'準(zhǔn)備工作。經(jīng)過教科研組織人員共同協(xié)商,根據(jù)我園農(nóng)村孩子的特點及師資結(jié)構(gòu)特點,初步確定了以環(huán)保教育為主題的研究方案,初定《在垃圾分類中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育》課題,并認(rèn)真做好了課題研究的前期準(zhǔn)備工作。

  四、加強保育工作,提高衛(wèi)生保健水平

  本學(xué)期我們首先根據(jù)太倉市衛(wèi)生局、教育局關(guān)于加強幼兒園衛(wèi)生保健工作的要求,組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“幼兒一日活動中保育工作的內(nèi)容、要求”,強化了教職工的保健意識。其次落實晨檢和消毒措施,加強幼兒的體格鍛煉,增強幼兒體質(zhì),做好了疾病預(yù)防工作,杜絕了傳染病的蔓延;再次加強了食堂管理工作。注意食品衛(wèi)生,把好質(zhì)量關(guān)和入口關(guān),改善幼兒伙食,精心編制營養(yǎng)平衡的食譜,保證有利于幼兒健康成長所需的營養(yǎng)。每周向家長公布幼兒食譜,月底向家長公布幼兒伙食開支情況,接受家長的督促。

  五、抓家園合作工作,形成素質(zhì)教育的合力

  幼兒教育是一個系統(tǒng)工程,幼兒的素質(zhì)受到家庭、幼兒園等環(huán)境的影響,只有將家庭教育、幼兒教育相互結(jié)合起來,才能有效地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。所以本學(xué)期我的一方面通過召開家長座談會、家長園地等形式向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,提高家長的教育責(zé)任感;宣傳科學(xué)的育兒方法和原則;幫助家長學(xué)習(xí)如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。另一方面又通過家園聯(lián)系冊發(fā)放、向家長開放半日活動,讓家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)及幼兒園的教育內(nèi)容和方法,從而解決家長的憂慮。

  六、下學(xué)期的打算

  1、繼續(xù)完善內(nèi)容管理制度,提高保教質(zhì)量。

  2、加強教科研工作,提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)5

  1.數(shù)學(xué)

  在本學(xué)期,幼兒從剛開始的手指算熟練度練習(xí),進(jìn)步到口算,再到現(xiàn)在的10以內(nèi)口算完全不需要手指算輔助,這是數(shù)學(xué)的最明顯的進(jìn)步,同時我們還學(xué)習(xí)了數(shù)式等相關(guān)數(shù)學(xué)知識。

  2.語言

  我們的練習(xí)冊以及識字都是緊跟小學(xué)一年級語文教材,在學(xué)習(xí)教材上的詩歌的同時,學(xué)習(xí)文字,可以讓幼兒基本上了解一個字的筆順以及筆畫數(shù),還有組詞以及簡單的造句。

  同時我們還十分注重幼兒朗讀能力的發(fā)展,在學(xué)習(xí)詩歌的時候我們會特別注重朗讀的節(jié)奏以及斷句等,讓幼兒從小養(yǎng)成熱愛朗讀喜歡朗讀的習(xí)慣。

  最后還有表述能力的體現(xiàn),我們經(jīng)常利用閑散時間或者區(qū)域,給幼兒提供展現(xiàn)的平臺,講故事是最重要的展現(xiàn)方式,已經(jīng)有多名幼兒可以講述五分鐘以上的故事,非常優(yōu)秀。

  3.英語課是我們幼兒園第一次正式收入到課程里,總體來說幼兒的單詞掌握并不是十分完美,但是在英語課堂用語方面相當(dāng)優(yōu)秀,完全可以適應(yīng)全英教學(xué),即使部分單詞聽不懂也可以根據(jù)老師的手勢和其他小朋友的反應(yīng)跟上老師的教學(xué)進(jìn)程,基本上每一節(jié)英語課都可以達(dá)到百分之八十的英語教學(xué)。

  幼兒對英語課程以及英語游戲的興趣顯著提高,都非常喜歡英語課。

  4.拼音

  拼音一直都是利用閑散時間在仔細(xì)學(xué)習(xí),在本學(xué)期,幼兒已經(jīng)學(xué)完了全部聲母,并且幼兒掌握度非常高。

  二。保育工作

  我們班級的保育工作在翟xx老師的辛勤工作下,從未有過紕漏,一直非常優(yōu)秀,無論是按時打掃衛(wèi)生,提醒老師工作,還是空閑時間幫助老師做道具,一切井井有條。

  孩子們在入秋后處于缺水的狀態(tài),我們也一直積極的給幼兒補充水分,在疾病高發(fā)期的時候,其他班級的幼兒經(jīng)常請假,而我們班級的幼兒大多是帶藥堅持來園,我們也都提供了更多更好的環(huán)境。

  三。教師配合

  在這一個學(xué)期里我在智慧三班呆了足足四個月,在這四個月里我在小俞老師身上學(xué)習(xí)了很多,也知道了自己之前究竟有多么的不足,在幼師這一方面自己還有非常多的.欠缺的地方,還有很多的地方需要進(jìn)步。

  我們班級的保育工作一直由翟麗麗老師配合,翟麗麗老師在幼兒園已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗,充分的可以幫助老師照顧班級,解決了非常多的后顧之憂,每一個優(yōu)秀的班級后面必然有一個優(yōu)秀的保育員,我想這應(yīng)該說的就是翟麗麗老師了。

  新老師李慧在12月中旬加入班級,一入班正好趕上我和小俞老師都特別忙的時候,幫了我們很多,也進(jìn)步了很多。

  四。家長工作

  在本學(xué)期我班幼兒沒有發(fā)生大的安全事故,除個別家長外,大多數(shù)家長都十分配合幼兒園的工作,尤其在12月份演出時,在演出服裝等方面都十分配合老師的工作。

  個別家長如孟想媽媽,雖然發(fā)生了一點點不愉快,但是最后都和平解決了,沒有影響其他家長。

第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)6

  20xx年悄然劃上了一個圓滿的句號;厥走@一學(xué)期的工作,我們老師倍感欣慰。每位老師都立足于本職崗位銳意進(jìn)取,推動幼兒園發(fā)展又上了一個臺階,教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。教學(xué)園長也努力探索以人為本,科學(xué)管理的辦園策略與方法,在不斷的實踐與探索中,無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè),還是保教質(zhì)量、幼兒園發(fā)展都取得了明顯的成效。各項工作已接近尾聲,本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則,現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、提升教育質(zhì)量

  我們倡導(dǎo)教師熟心鉆研教學(xué)藝術(shù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,厚實實踐基礎(chǔ),不斷根據(jù)的新基礎(chǔ)教育理念來審視和反思工作,理性構(gòu)建自己的教育觀念,不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我們鼓勵教師“人人有潛力,個個能成功”,鼓勵團隊合作,每周一中午開展教研會議,總結(jié)上周情況布置本周該做的工作,提升教育智慧。抓重點教師培養(yǎng),重點課程的研討,強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實踐步驟,引導(dǎo)教師向著骨干教師們的目標(biāo)奮進(jìn)。并用清晰的目標(biāo)激勵教師,不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,用積極小勝為大勝的辦法,不斷增強教師工作成就感,使教師們快速成長。

  二、落實責(zé)任目標(biāo),健全了各項制度

  管理的關(guān)鍵在于落實,每學(xué)期各部門制定了一系列的計劃、工作目標(biāo),為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo),完成任務(wù),就必須層層抓落實,制定具體的考核方案,在考核中,我們做到“四化”考核內(nèi)容具體化、考核工作制度化、考核形式公開化。比如:本學(xué)年我們將常規(guī)考核責(zé)任到人,加強常規(guī)檢查力度,將常規(guī)工作細(xì)化,做到每周兩檢查,每周一小結(jié),每月一匯總。

  三、開展園本培訓(xùn),加強了課程改革的深入

  1、認(rèn)真組織開展了有關(guān)備課、制定計劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育反思等方面的專題培訓(xùn),加強教師基本功訓(xùn)練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo),將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機結(jié)合,教師之間互相討論,相互指導(dǎo),分管領(lǐng)導(dǎo)深入到班級了解教師教學(xué)現(xiàn)狀,帶領(lǐng)她們認(rèn)真開展每一次的公開教學(xué)觀摩活動,每一天的教育游戲活動;顒雍蠹皶r與教師交流想法,提出改進(jìn)意見,使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高。

  2、深入課題研究,園本課程初見成效。本學(xué)年我們根據(jù)“依托主題背景下創(chuàng)意美術(shù)課程”的園本教研內(nèi)容進(jìn)一步實踐研究,我們深入認(rèn)真鉆研材料用書,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動。為探索美術(shù)活動方式的多樣化,培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣,并逐步形成我園創(chuàng)意美術(shù)活動的特色。本學(xué)期,各年級段班級根據(jù)實際情況和自身的特點,選擇各異的美術(shù)材料和方式,定期結(jié)合主題活動內(nèi)容,全園統(tǒng)一時間開展美工活動,以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作,并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造了自由表現(xiàn)的機會和場所,鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。同時給幼兒提供展示作品的機會,使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)

  3.以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,鼓勵青年骨干教師爭當(dāng)教學(xué)典型,積極創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我們就以身邊的教師作為榜樣,動員其他教師向他們學(xué)習(xí),采取隨機聽課的方法,從身邊學(xué)起,對比和檢驗自己的教學(xué)工作,同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精心準(zhǔn)備,觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價能力,同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足,取長補短。生積極的互動,獲得豐富而有益的體驗,使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。

  四、開展競賽性活動,提高了幼兒的各種能力。

  本學(xué)年我們結(jié)合各種傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動,我們采用向課本學(xué)、向社會學(xué)的方法,開展了形式多樣的實踐活動,在活動中鼓勵幼兒人人參與。

  1、組織各種比賽活動。本學(xué)年我們先后組織了幼兒藝術(shù)節(jié)比賽、幼兒早操比賽、幼兒常規(guī)教育比賽、教師團體賽課比賽、元旦匯演演出等。

  五、家園雙向互動,促進(jìn)了幼兒的身心發(fā)展

  本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃,認(rèn)真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動,有效地豐富了家長的家教理論,提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動性,引發(fā)家長參與幼兒園活動的.積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

  本學(xué)期我們召開班級家長會,家長會是以班為單位用小型座談會的方式進(jìn)行交流。小型座談會的特點是人員少,氣氛寬松,針對性強,老師和家長都能充分地達(dá)到解決問題的目的。特別家長之間的交流,互相之間的教育啟發(fā),更具說服力。

  六、重視安全管理,創(chuàng)建了平安校園

  本學(xué)期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作,全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設(shè)備、班級設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護,做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴(yán)格接送制度,并督促門衛(wèi)把好大門關(guān),杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識,要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。各班老師播放安全教育視頻,以動畫的形式,耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識,盡可能避免意外事故的發(fā)生。

  做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此,我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每日清掃和消毒制度的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證,并堅持每周定期衛(wèi)生檢查和不定期衛(wèi)生抽查工作,確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環(huán)境。

  教育需要無私奉獻(xiàn),管理需要不斷創(chuàng)新。讓我們在反思與展望中以更好的資態(tài)投入嶄新的20xx年。相信在新的一年中,我會取得更大的成績!

第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)7

  xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束了,在過去的這段時間里,在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)以及全體教工和家長的積極支持下,我園的衛(wèi)生保健工作在各方面都有了較大的進(jìn)步,取得了一定的成績,同時,由于一些主客觀原因,也造成了工作中的一些不足,為了今后更好的開展工作,在這里對本學(xué)期的保健工作做一個總結(jié)。

  一、重點工作完成情況

  (一)后勤管理:本學(xué)期針對保健在兩大員管理方面較薄弱的問題重點強化了兩大員管理工作。

  1、進(jìn)一步完善了周工作計劃。在周工作計劃中,除了以前周計劃中涉及的主要工作外,增加了保健工作要點、保育工作看點、保育工作提示、兩大員工作知識點等四塊內(nèi)容,把每一周的重點工作規(guī)范告知兩大員,同時告知本周需要掌握的知識點,要求小組長監(jiān)督檢查組員知識掌握情況,每月月底保健員檢查兩大員當(dāng)月應(yīng)知內(nèi)容掌握情況。

  2、進(jìn)一步強化完善了兩大員月考核方案,對日常檢查中發(fā)現(xiàn)的違反操作規(guī)范的`現(xiàn)象除現(xiàn)場糾正外還進(jìn)行詳細(xì)記錄,當(dāng)月匯總后納入考核。對后勤小組長月考核中增加了管理績效的考核,促進(jìn)了小組長管理水平的提升。

  3、進(jìn)一步加強了對兩大員的培訓(xùn),針對兩大員口頭表達(dá)能力欠缺的問題,在每周計劃內(nèi)增加了口頭測試內(nèi)容,讓小組長負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查,每月月底由保健對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行集中檢查,通過訓(xùn)練,兩大員的口頭表達(dá)能力有了明顯提高。

  4、本學(xué)期在兩大員管理中引進(jìn)了教育教學(xué)的“走動式”管理模式,保健員加強了一線的檢查和指導(dǎo),能夠及時地發(fā)現(xiàn)一線工作中的問題,予以及時的解決。

 。ǘ┓逝、超重兒童管理:20xx年“六一”體檢時發(fā)現(xiàn)兒童肥胖的發(fā)生率較高,通過分析認(rèn)為存在問題的關(guān)鍵在于沒有發(fā)揮幼兒的主觀能動性以及家長支持力度不夠,為此本學(xué)期進(jìn)一步優(yōu)化了肥胖、超重兒童管理措施。

  1、學(xué)期初召開了肥胖兒童家長會,了解家長對兒童肥胖問題的認(rèn)知程度,給予相關(guān)指導(dǎo),要求各位家長重視孩子的肥胖矯治工作。

  2、指導(dǎo)保教人員和肥胖幼兒加強溝通,了解幼兒心理狀態(tài),予以科學(xué)指導(dǎo),調(diào)動幼兒減肥的主觀能動性。

  3、定期檢查肥胖兒童體重變化,了解矯治效果,對階段矯治措施進(jìn)行調(diào)整。通過多方面努力,肥胖兒童矯治初見成效,開學(xué)初15肥胖兒童有4名體檢達(dá)標(biāo)。其余幾名兒童肥胖度也有不同程度下降。

  二、常規(guī)工作

  (一)保健管理

  1、本學(xué)期進(jìn)一步完善了各項保健制度,豐富了健康教育的形式和內(nèi)容,充分利用小報、發(fā)放資料、網(wǎng)絡(luò)等各種途徑進(jìn)行保健宣傳,提高了健康教育效果。及時各類整理、收集保健資料,及時歸檔。在整理過程中注意保健資料客觀和真實。在專題研究方面認(rèn)真收集資料,進(jìn)行科學(xué)論證,確定安全做為保健研究方向。

  在本學(xué)期末進(jìn)行的幼兒園創(chuàng)一級摸底督導(dǎo)中,幼兒園保健工作得到了兒保所專家的肯定。

  (二)健康檢查

  繼續(xù)做好幼兒入園體檢、定期體檢工作,了解幼兒生長發(fā)育情況,針對特殊情況及時采取矯治措施。繼續(xù)加強全日觀察和缺席調(diào)查工作,及時發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況,及時處理。做好教工入園體檢和定期體檢工作,體檢率100%。

  (三)營養(yǎng)工作

  本學(xué)期對幼兒菜單進(jìn)行了新調(diào)整,進(jìn)一步優(yōu)化了了幼兒食譜框架,豐富了幼兒食物品種,使幼兒吃得更科學(xué),吃得更合口。為了讓家長了解幼兒在園進(jìn)餐情況,向家長介紹適合幼兒的菜譜。進(jìn)行了“附幼美食推介”活動,把具有特色的幼兒餐點拍成照片放在網(wǎng)上讓家長瀏覽。為了解決幼兒菜名字單調(diào)的問題舉行了“幼兒菜名征集活動”。面向家長推出了30款幼兒菜的名字征集活動,活動受到了各位家長的積極支持,共收到了一千余條凝結(jié)著家長智慧和心血的菜名。

  (四)衛(wèi)生、防病

  本學(xué)期再次修訂了傳染病預(yù)案,除了加強傳染病預(yù)防措施外,還進(jìn)一步強化了發(fā)生傳染病后的消毒隔離措施,明確傳染病發(fā)生后的隔離班級綠色通道。由于措施的得力我們本學(xué)期發(fā)生的三例傳染病都得到了很好的控制,沒有引起續(xù)發(fā),保障了幼兒園的教學(xué)活動順利開展。

  (五)安全工作

  本學(xué)期進(jìn)一步完善了幼兒意外傷害檢測機制,除了在園記錄外還增加了幼兒在家意外傷害監(jiān)測記錄,每月對意外傷害情況進(jìn)行一次小結(jié),分析意外傷害發(fā)生的原因,為減少意外傷害的發(fā)生率,減輕意外傷害的程度起到了積極的作用,本學(xué)期我園沒有發(fā)生縫針、骨折等意外傷害事故。

第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)8

  安全教育是幼兒園教育永恒的話題,幼兒園是縱多小朋友集體生活的場所,老師深知安全工作的重要性,不予余力的做好安全工作。現(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下:

  一、為小朋友提供輕松愉快的安全環(huán)境。

  1 、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈,并閉窗消毒半小時;

  2 、保證桌椅的安全、衛(wèi)生;

  3 、每周清洗、消毒玩具;

  4 、保證小朋友的水杯和毛巾每天清洗消毒;

  5 、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。

  6、戶外活動時,提醒小朋友活動要求,注意安全。檢查活動場地的`安全性,及時排除不安全因素,確保小朋友安全,發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,及時匯報,做到及時消除不安全的隱患,保障小朋友安全。

  7、通過標(biāo)記,進(jìn)行潛移默化的教育。制作“有電,不要觸摸”、“不摸插頭開關(guān)”、“小聲說話”等圖標(biāo),提示小朋友:小心觸電,不玩插頭開關(guān),小聲說話、保護嗓子。

  8、注意小朋友的細(xì)節(jié),教育小朋友不做有危險的事。 不亂往嘴里放東西,以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給小朋友剪指甲。

  二、談話引導(dǎo),師幼共同制定規(guī)則,遵守規(guī)則。

  我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動,并利用日常生活中的突發(fā)事件,和小朋友探討、共同制定行為規(guī)則,使行為規(guī)則被小朋友接受,養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  三、把安全教育融入到教學(xué)活動中,牢固樹立小朋友的安全意識。

  運用兒歌、故事向小朋友介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規(guī)則等。

  學(xué)會正確撥打特殊電話號碼:110、119、120,學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能,通過消防演習(xí),學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號碼,家庭住址等。

  四、做好家長的安全工作。

  家長是孩子的第一任老師,也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強小朋友的教育首先就要加強家長的安全意識。為此,在周教育活動計劃中我們給家長發(fā)溫馨提示,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴小朋友一些安全知識以及一些防范措施。家園合作,充分利用家園專欄,班級博客,向家長宣傳安全教育,達(dá)成家園共識,引起共鳴。

第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)9

  新《綱要》在總則中指出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!笔聦嵣,幼兒的發(fā)展歷來就是幼兒園、家庭、社會等諸方面教育影響力“匯合”的結(jié)果,為了實現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo),本學(xué)期我們在三結(jié)合工作中積極地探索、創(chuàng)新、研究具有本班特色家園溝通、共育策略,努力讓家長走進(jìn)班級的教育和管理,拓展家長參與各類活動的嘗試和廣度,努力創(chuàng)設(shè)教師與家長、家長之間相互學(xué)習(xí)以及家長與孩子雙向溝通的環(huán)境與條件,構(gòu)建家園社教育共同體,使三結(jié)合工作向更具針對性、實效性、高質(zhì)量的方向發(fā)展,同時,以溝通為前提,以合作為途徑切實開展家園社三結(jié)合工作,在合作過程中發(fā)揮自身的優(yōu)勢,主導(dǎo)各方面力量,使之支持、放大幼兒園教育的積極影響。現(xiàn)就一學(xué)期來班級的三結(jié)合教育工作總結(jié)如下:

  一、切實做好常規(guī)性的家長工作,讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo),這是體現(xiàn)家長在幼兒教育中的主體地位,實現(xiàn)家園溝通,達(dá)到同步教育的基本條件。

  1、使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接著的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,班里的重大活動如需家長配合的我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。每月收發(fā)《幼兒成長檔案》也是我們與家長溝通的橋梁,在期初家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法,同時也請個別接觸過《幼兒成長檔案》的家長做現(xiàn)場指導(dǎo)、交流,對家長很有啟發(fā)。如今,我班的《幼兒成長檔案》都很有個性化,有的家長記錄了孩子的童言稚語,有的向我們反饋孩子通過各個活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法和凝問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

  2、發(fā)揮家長園地的作用,以家長園地為窗口,讓家長及時全面地了解幼兒園教育目標(biāo),配合幼兒園教育,我們做到了“四公布”:開學(xué)初公布學(xué)期幼兒培養(yǎng)目標(biāo),在家園聯(lián)系里每月公布月工作目標(biāo)、班級工作小結(jié),每周公布一周活動、區(qū)域活動計劃安排;在開展新的活動之前,首先把活動目標(biāo)及需配合的地方展示在聯(lián)系欄里,讓家長先有目的地進(jìn)行關(guān)注,而后再有目的地進(jìn)行配合。同時能使家長更深入地了解我們的工作,在開學(xué)初期,我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》,將孩子在園的情緒、飲食、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫,家長非常關(guān)心。不僅如此,還開辟了新的欄目,將家、園發(fā)生的事,有趣的鏡頭,通過展示,讓大家共同分享。如:“我們的故事”,將家長提供的好的照片、好的話題,經(jīng)過老師整理,根據(jù)班級幼兒實際情況,提出各種家庭教育熱點問題,再有針對性地吸引家長積極參與討論,并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,或?qū)⒃掝}寫入《幼兒成長檔案》進(jìn)一步交流,實現(xiàn)家長教育家長的目的。

  4、利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性與家長溝通。如:通過園網(wǎng)站,在班級網(wǎng)頁中發(fā)布主題,加強對孩子及班教學(xué)的交流,提出問題,共同探討,尋找解決途徑。許多家長會將自己的育兒經(jīng)驗及困惑發(fā)布到班網(wǎng)頁,大家進(jìn)行討論、交流。個別家長由于工作的緣故,沒時間來園,對班級活動、孩子在園情況的了解就通過上網(wǎng)或電話進(jìn)行,這樣即方便了大家也達(dá)到了家園共育的目的。 為了更好的完成本學(xué)年的教改科研工作,切實做到“科研興校、科研興課、科研促師”,讓教改科研為我校爭創(chuàng)全國名校增光添彩。特制訂本學(xué)期教改科研工作補充計劃。

  一、主要工作:

  1、進(jìn)一步落實理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。

  在本學(xué)期里,我們重點將加強基礎(chǔ)教育課程的理論學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)“新課程與教師角色轉(zhuǎn)變”和“新課程與評價改革”,以新課程的理論來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,真正讓老師們走向新課程、走進(jìn)新角色、走向新成功;促使老師們對自己以往的教學(xué)行為進(jìn)行反思,與新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)行為進(jìn)行對比,在原有經(jīng)驗得以升華的基礎(chǔ)上,改變自己的課堂教學(xué)行為,對自己的新的教學(xué)身份進(jìn)行確認(rèn)。讓每一個積極投身于課程改革的老師都成長為課程的研究者和開發(fā)者以及學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者、教學(xué)資源的整合者。

  2、切實抓好幾項重點實驗課題的研究工作:

  (1)基礎(chǔ)教育課程改革實驗研究工作

  作為新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革的實驗學(xué)校,我們目前的研究任務(wù)就是要對新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的學(xué)科教材進(jìn)行驗證性實驗,各實驗教師的實踐操作的過程中,要注意學(xué)科研究的側(cè)重,要注意過程性資料的收集與整理,年級組內(nèi)和教研組內(nèi)的教師相互合作,協(xié)同研究,及時交流與分享在實施新課程中的感想與體會。

 。2)校本課程開發(fā)實驗研究工作

  質(zhì)量是學(xué)校的生命,特色是學(xué)校的靈魂。隨著新課程改革的實施,學(xué)校本位的課程開發(fā)越來越成為校際間競爭的新焦點,也成為學(xué)校生存和發(fā)展的新契機。

  本學(xué)期我校的校本課程開發(fā)研究,繼續(xù)以主題活動的形式分年級或小組開展,主題就是“知禮、守紀(jì)”。讓朝陽學(xué)生從“坐、立、行、著裝等”方面都養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓每一位朝陽學(xué)生都具有初步的現(xiàn)代文明人的風(fēng)范。

 。3)藝術(shù)教育與創(chuàng)新人格的培養(yǎng)實驗研究工作

  本學(xué)期繼續(xù)抓好藝術(shù)教育的研究,以新課程的'精神指導(dǎo)藝術(shù)課題的研究工作,以教師協(xié)同教學(xué)為研究的側(cè)重點,切實將培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)與創(chuàng)新人格結(jié)合進(jìn)來,力爭取得理想的研究效果。

 。4)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究工作

  本學(xué)期學(xué)校計劃完成校園網(wǎng)的基本建設(shè),為現(xiàn)代教育技術(shù)的研究提供了更加有力的物質(zhì)保障。本期將重點開展《學(xué)科“四結(jié)合”教學(xué)改革實驗研究》及《基于網(wǎng)絡(luò)的新課程教學(xué)模式的實驗研究》。

 。5)健康促進(jìn)學(xué)校課題研究工作

  本學(xué)期將根據(jù)“健康促進(jìn)學(xué)校”課題工作計劃,進(jìn)一步完善健康促進(jìn)學(xué)校工作,完成課題計劃的研究任務(wù)。

  (6)其它課題的研究工作

  在保障重點實驗課題的有效開展的基礎(chǔ)上,我校的其它課題及常規(guī)的科研工作也要正常的開展。特別是教師的個人課題,希望每一位老師高度的重視自己的研究工作,以新課程的理念指導(dǎo)自己的研究工作,注意課題研究的過程資料的搜集、整理與分析,力爭取得高質(zhì)量的研究效果,爭創(chuàng)自己的科研品牌。

  二、工作措施:

  為了保證以上科研工作的正常有序高效的開展,本學(xué)期,學(xué)校將采取以下措施:

  1、進(jìn)一步加強對基礎(chǔ)教育課程改革實驗的研究工作。各實驗?zāi)昙、各實驗學(xué)科要以新課程的精神為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)科實際,開展有計劃、有重點、有步驟的研究。各教研組要將課程改革研究作為主要研究內(nèi)容。

  語文、數(shù)學(xué)學(xué)科要以研究教法和學(xué)法的變革為重點;藝術(shù)學(xué)科以研究老師的協(xié)同教學(xué)為重點;科學(xué)以研究開放的課堂為重點;綜合實踐以研究教學(xué)資料的有效整合為重點;體育學(xué)科結(jié)合“終身體育”和“健康學(xué)!遍_展研究。

  2、配合“博學(xué)工程”、“名師工程”以及“特色課堂教學(xué)研究”的開展,學(xué)校將組織老師們較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一些新課程改革方面(重點是新課程與老師角色轉(zhuǎn)變和新課程與評價改革)的相關(guān)理論。教科室將每月為老師們提供學(xué)習(xí)資料。內(nèi)容包括:新課程與教師成長、知識傳授者角色的變化、教師的一種新型角色--促進(jìn)者、研究型課程評價的特點及方法等

  2、進(jìn)一步加強“校本課程開發(fā)”的力度。本學(xué)期學(xué)校組建了校本課程開發(fā)小組,小組成員致力于校本課程開發(fā)資料的搜集、整理、整合,以及校本課程開發(fā)實施方案的設(shè)計、實施過程性資料的收集整理等工作,切實地將我校的校本課程開發(fā)實驗搞出成效,搞出特色。

  校本課程開發(fā)小組成員為:

  組 長:羅志惠

  副組長:陳維禮、曾 菁

  成 員:倪 莉、田秀莉、趙 銘、陳曉玲、

  何開菊、將 華、鄭 玲

  3、加強課題研究的常規(guī)管理,重點課題要不定期的開展研討活動,聘請專家到校作相應(yīng)指導(dǎo),保證課題的開展;教師個人課題要加強過程性的檢查評價,把過程性資料作為科研課題成果評審的一個重要方面。

  4、進(jìn)一步明確各重點實驗課題的主要參研人員職責(zé),充分發(fā)揮課題組的力量,保障相關(guān)課題的順利開展。每一位參與重點課題研究的主開人員要不定期的向課題組提交研究進(jìn)度和過程性資料,并根據(jù)課題的目標(biāo)進(jìn)行分析整理。

  5、本期將繼續(xù)修訂《朝陽小學(xué)教師教育科研成果獎勵制度》,進(jìn)一步完善制度里面關(guān)于課題主研人員的條款。

  6、為了讓更多老師的教育科研成果能夠發(fā)揮應(yīng)有的功效,本期學(xué)校將利用多種渠道幫助老師們發(fā)表、交流科研成果。請各位老師認(rèn)真開展各項實驗研究,及時提交實驗研究的相關(guān)成果。

  附:本期主要工作安排:

第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)10

  一、本次教學(xué)評優(yōu)的整體優(yōu)勢

  1.內(nèi)容選擇體現(xiàn)當(dāng)前研究動態(tài)

  按照本教研組當(dāng)前研究重點選擇活動內(nèi)容,而不是像前期根據(jù)現(xiàn)成的活動方案進(jìn)行組織,這本身對于教學(xué)經(jīng)驗還不算太豐富的年輕教師來講就有一定的難度?墒,經(jīng)過教研組的共同策劃和相互交流,老師們都能根據(jù)本教研組的研究任務(wù),結(jié)合自己班幼兒的實際情況選擇了較為恰當(dāng)?shù)幕顒觾?nèi)容。如美術(shù)組的三個美術(shù)創(chuàng)作活動都是根據(jù)當(dāng)前幼兒正在閱讀的圖畫書教師自主生成的活動課程;社會教研組的兩位教師結(jié)合幼兒日常禮儀存在的問題自主設(shè)計了兩個社會禮儀活動;而健康教研組的三位老師所選擇的內(nèi)容涉及到幼兒身體健康、心理健康和生活衛(wèi)生習(xí)慣的諸多方面,不再僅僅局限在促進(jìn)身體健康的體育活動。對于幼兒園平時教育教學(xué)活動的組織來說,這是一個質(zhì)的飛躍與提高!這充分說明了我們當(dāng)前的教育教學(xué)與課題研究密切結(jié)合,教學(xué)理念又向前邁進(jìn)了一大步!

  2.活動設(shè)計體現(xiàn)領(lǐng)域整合

  美術(shù)教研組的活動設(shè)計均能結(jié)合當(dāng)前幼兒園語言領(lǐng)域的圖畫書閱讀,從閱讀的享受到畫面的想象再到美術(shù)的創(chuàng)作,這本身對于孩子來講就是一種快樂,克服了為畫而畫的枯燥與呆板。社會教研組的兩個教學(xué)活動讓大家對于社會活動的'組織從單純的說教中走出來,活動方式逐步過渡到到形式多樣的情景表演、觀看錄像和生活實踐的操作,《綱要》中所倡導(dǎo)的“社會活動要避免單一呆板的言語說教”在這次的評優(yōu)活動中得到充分的體現(xiàn)。而心理健康活動被呂老師演繹得惟妙惟肖,孩子們理解的透徹到位;被大家所忽視的生活衛(wèi)生習(xí)慣被剛剛走上工作崗位的楊老師所重視。這都是通過這次評優(yōu)活動讓人高興和喜悅的現(xiàn)象。

  3. 幼兒積極參與活動,達(dá)到預(yù)期活動目標(biāo)

  經(jīng)過近半個學(xué)期各班教師的培養(yǎng)與教育,新的班級都在原有的基礎(chǔ)上形成了較好的活動常規(guī)。其中,中班幼兒的傾聽操作與表達(dá)常規(guī)明顯比其他班更為突出,小班幼兒逐步形成了初步的規(guī)則意識,大班幼兒均能積極參與其中,充分體現(xiàn)做出他們在活動中的積極主動性。正因為教師選擇活動內(nèi)容是充分考慮到孩子的實際水平和年齡特點,活動設(shè)計時能尊重幼兒的興趣需要和面向全體幼兒,所以,每個班的孩子都能積極參與其中,并在參與的過程中獲得了進(jìn)步和發(fā)展。

  二、本次教學(xué)評優(yōu)的不足之處

  1.語言組織的規(guī)范性有待進(jìn)一步提升。主要體現(xiàn)在交待活動任務(wù)、總結(jié)性語言和評價性語言三個方面。

  2.活動講評應(yīng)注重多樣化,有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。評價應(yīng)及時,評價應(yīng)有利于幼兒長足發(fā)展,評價應(yīng)事先做到心中有數(shù)。

  3.目標(biāo)意識應(yīng)進(jìn)一步增強。

第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)11

  幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn),我知道,家長把孩子送到我們手里,最先希望的不是學(xué)多少,而是孩子在幼兒園能開心,平安。所以,我們把安全工作放在了首位,更放在幼兒一日工作中。我們這學(xué)期開學(xué)初也制定了一系列的計劃,現(xiàn)在學(xué)期結(jié)束了,我也將我們班安全工作做一下總結(jié):

  一:本學(xué)期,我們班沒發(fā)生一起安全事故,這是我們老師和孩子共同努力的結(jié)果,孩子好玩,玩的開心時,就會忽略一些安全隱患,在這方面,我采取讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣,每次戶外活動或游戲時。、我總會先和孩子約法三章,不推擠,不搶奪,注意安全,久而久之,孩子就知道,玩游戲時要注意什么,我讓孩子們知道如果摔了碰了,都會讓老師爸爸媽媽擔(dān)心,自己也會疼,換位想想老師的感受,爸爸媽媽的感受,。

  二、進(jìn)行安全工作自查,及時地對班級里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,及時地進(jìn)行修理,防止一些不安全隱患的存在;

  班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,如午睡時,多提醒睡在上鋪的'幼兒不站起來,提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,盥洗活動中不吵鬧,不推不擠等等,排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,書包里不放危險性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強化幼兒的安全意識。

  三、安全教育滲透于一日活動中。

  1、通過談話,觀看安全教育錄像等活動,利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)行教育,使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例,,提高幼兒的自我保護能力。

  2、在主題教學(xué)活動中,如人體的骨骼,讓幼兒在認(rèn)識骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護好自己的骨骼,使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,遵守交通安全,以免發(fā)生安全事故,傷到骨骼等等。

  總之,安全工作是一項長抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。

第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)12

  本學(xué)期,依據(jù)全園工作計劃和業(yè)務(wù)工作計劃,保教工作扎實有效的開展,亮點工作可以概括為“抓實一日常規(guī)、打造兩個特色、解決三個問題,完成一次創(chuàng)新”,同時也有一些不足之處,具體總結(jié)如下:

  一、抓實一日常規(guī)

  1、常規(guī)工作管理做到“三個一”

  每天至少進(jìn)班一次查看一日生活常規(guī)管理,每周要求三位教師召開一次班會制定出下周計劃,每周一進(jìn)班一次抽查案頭資料的書寫情況。

  經(jīng)過一學(xué)期的嚴(yán)格規(guī)范,各班級都能夠嚴(yán)格按照一日作息流程組織幼兒活動,活動的質(zhì)量大幅提升,幼兒入園的晨檢、進(jìn)餐、生活環(huán)節(jié)、離園等環(huán)節(jié),在原有的基礎(chǔ)上組織的更加有序、扎實,所有教師持案上崗并且教具有準(zhǔn)備,活動材料有準(zhǔn)備;案頭資料大部分教師都能夠及時完成,少部分教師也通過考核對其進(jìn)行了激勵,整體的工作氛圍積極向上。

  2、規(guī)范案頭資料

  在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)教師的教案、反思書寫過于簡單,教育筆記當(dāng)中體現(xiàn)對幼兒的觀察不夠深入,交接班記錄個別流于形式,班會記錄中反應(yīng)個別班級沒有按時召開,聽評課記錄教師不知道該記什么,針對以上問題,本學(xué)期給了詳細(xì)的要求,要求教師寫詳案,對其他的案頭記錄也要詳實而有針對性,并且以考核的形式進(jìn)行激勵,經(jīng)過一學(xué)期的規(guī)范,大多數(shù)的案頭資料都完成的較好。

  教師在整理“三檔”時也存在一些困惑,針對教師的不同困惑保教處給了一個大的框架,對檔案里的具體內(nèi)容進(jìn)行了規(guī)范,為教師提供了一個方向,各班在“三檔”的整理上初具班級特色。

  二、打造兩個特色

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)有特色

  (1)本學(xué)期對幼兒園整體環(huán)境的打造力度比較大,班級結(jié)合主題教學(xué)和米羅可兒進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),每個班有自己的環(huán)創(chuàng)文化,設(shè)定了自己的主題和主色調(diào),同時對區(qū)域重新進(jìn)行了規(guī)劃,每班區(qū)域至少在6個以上,小班重點區(qū)域生活區(qū),中班重點區(qū)域角色區(qū),大班重點區(qū)域科學(xué)區(qū),有1個大的美術(shù)區(qū),提供豐富的`美術(shù)材料供幼兒操作,所有的區(qū)域結(jié)合主題教學(xué)投放了很多個別化學(xué)習(xí)材料,雖然材料的投放上還存在一些問題,但是,教師的思想在轉(zhuǎn)變,對區(qū)域活動的組織上也在進(jìn)步。

  美術(shù)區(qū)結(jié)合主題,通過教研投放了很多操作性較強的材料,充分的調(diào)動了幼兒的動手能力,發(fā)揮了幼兒的想象力,是班級環(huán)境的一大特色。

 。2)環(huán)廊環(huán)境根據(jù)課程實施方案進(jìn)行打造,滲透了米羅可兒的理念,東西部樓梯、所有的欄桿及作品框內(nèi)擺放的都是孩子們有創(chuàng)意的作品;二樓廊道準(zhǔn)備了豐富的材料區(qū),向家長收集了很多不常見的,質(zhì)量較好的廢舊物品,班級使用起來比較方便。

 。3)美術(shù)室也進(jìn)行了大的環(huán)境改造,非常具有藝術(shù)氣息,為幼兒提供了良好的創(chuàng)作環(huán)境。

  2、戶外活動有特色

  本學(xué)期對戶外所有的體育器械進(jìn)行了分類,按照場地的功能進(jìn)行擺放,幼兒玩起來比較方便,而且操作性強;另外填充了很多比較有特色的體育器械,例如輪胎組合、同手同腳等等,都是不常見又好玩的器械,大大的豐富了2小時戶外活動的形式,提高了幼兒的活動量。

  三、解決三個問題

  1、區(qū)域互動性問題:我們采用主題說明會的形式,回顧上月主題教學(xué)進(jìn)行情況,展望下月主題內(nèi)容,使教師對主題活動做到更加的心中有數(shù),在此基礎(chǔ)上研究主題背景下適合幼兒操作的個別化學(xué)習(xí)材料,每人至少6份,通過這樣的規(guī)定教師為幼兒投放了不少的材料,使區(qū)域的互動性大大增強。

  2、區(qū)域活動的組織問題:本學(xué)期通過區(qū)域觀摩和評課,為教師規(guī)范了區(qū)域活動組織中教師如何觀察幼兒,如何點評,材料如何投放等等許多細(xì)節(jié),通過互相學(xué)習(xí)和總結(jié)反思,教師明確了區(qū)域活動中的不足和基本的組織流程,但仍有很多提升的空間,將在下學(xué)期繼續(xù)提高。

  3、教師教學(xué)能力如何提高的問題:兩周一次的集體備課讓教師從提問、對幼兒的回應(yīng)、活動組織的應(yīng)變等多方面去關(guān)注,對每位教師都有很多啟發(fā),尤其對主備教師是大的提提升,設(shè)定目標(biāo)往往是最難點,我們要求教師一節(jié)活動只解決一個問題,基于此,《指南》被老師時時帶在身邊,對教師的理論素養(yǎng)也有很大的提高,最后共收集了16節(jié)相對優(yōu)質(zhì)的案例,讓教師進(jìn)行資源分享。另外,通過全園教學(xué)觀摩活動讓教師進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、自我反思,互助點評,效果較為明顯。

  四、完成一次創(chuàng)新

  本學(xué)期組織的藝術(shù)主題月在常態(tài)下又有創(chuàng)新,結(jié)合課程實施方案,將中班的活動設(shè)定為走班式的美術(shù)體驗活動,幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)形式和爸爸媽媽一起創(chuàng)作,受到了家長和幼兒的一致喜愛,活動形式活潑,氣氛熱烈,家長和幼兒全身心投入到活動中,既增進(jìn)了親子感情,又發(fā)揮了幼兒的動手能力和想象能力。

  四、不足與反思

  1、案頭資料需繼續(xù)提高質(zhì)量

  教師在書寫教案的過程中目標(biāo)制定還不夠明確,過程記錄中提問的問題沒有仔細(xì)去斟酌,反思還不是很到位,需要繼續(xù)規(guī)范;聽課記錄教師記的重點不突出,大多數(shù)是條框,將在下學(xué)期給予具體的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。幼兒檔案中大多數(shù)是美術(shù)作品,下學(xué)期將要求教師將很多能夠體現(xiàn)師幼互動的材料都放進(jìn)去。

  2、區(qū)域的互動性還有待提高

  目前,教師雖然在區(qū)域活動的組織等方面有了較大的提高,但區(qū)域材料的層次性和創(chuàng)新性還不夠,幼兒在選擇區(qū)域材料時對主題背景下的區(qū)域材料不是很感興趣,說明缺乏一定的探索性,教師在區(qū)域活動中對幼兒的觀察還不是很有針對性,對操作材料的點評在深度上還需要挖掘;诖,下學(xué)期仍然要通過主題說明會去開發(fā)更多的主題背景下的質(zhì)量較高的區(qū)域材料。

  3、集體備課

  通過集體備課,教師們都有不同程度的提高,但是集體備課后,教師往往吸納集體生成的智慧,簡單地對自己的教案進(jìn)行修正,很少或幾乎沒有進(jìn)行再設(shè)計、再創(chuàng)造,教師缺乏反思凝練的實力,二次三次集體備課中碰撞觀點缺少針對性。個人初備質(zhì)量不高,這促使集體備課缺少研討的“深度”。因為沒有“深度”,也就缺乏“實效”。因此下學(xué)期我們將要求在集體備課之前,每位教師都要圍繞研討內(nèi)容進(jìn)行個人自備,先通覽教材,領(lǐng)會教材意圖,分析透徹整個教材的知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系。初備的基礎(chǔ)上,列出自己感到困惑的問題,并思考該問題解決的理由,再通過集體的智慧去完善。

  五、下學(xué)期重點工作

  1、繼續(xù)規(guī)范一日常規(guī)管理。

  2、依據(jù)課程實施方案對室內(nèi)環(huán)境和戶外環(huán)境進(jìn)行全面的打造。

  3、通過區(qū)域觀摩和教學(xué)觀摩提高教師的教育教學(xué)能力。

  4、規(guī)范升旗活動和間操。

  5、組織好新一屆藝術(shù)節(jié)活動。

第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)13

  一學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過了,這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,邊學(xué)邊研究實施,深入開展研討,解決當(dāng)前幼兒園的實際問題,以理論提升作為關(guān)鍵,用先進(jìn)理念指導(dǎo)實踐,從而提高保教質(zhì)量,最終促進(jìn)每個幼兒發(fā)展。

  一、新教材和理論相結(jié)合的研究

  本學(xué)期,《建構(gòu)式》教材的使用,使我們找到了前進(jìn)的方向。但也存在著許多的不足,因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實際存在情況,我園加強了教研組建設(shè),開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動,重點加大學(xué)習(xí)新教材和實施新教材力度,改變教研學(xué)習(xí)方式,每兩周進(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討,邊學(xué)邊研,從中領(lǐng)會《綱要》精神,轉(zhuǎn)變教師的課程理念。

  其次,采用參與試學(xué)習(xí)形式,共同理解細(xì)讀教材,共同幼兒教育活動內(nèi)容具有很大靈活性、選擇性、。因此,光靠理論上的學(xué)習(xí),很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會,而目前在實踐新教材中,又有許多困難。(如:內(nèi)容的選擇編排,生成內(nèi)容組織和實施、教師本身的素質(zhì)等)因此,一日活動除了給予教師選擇教材的權(quán)力,給予教師一定的時間和空間的安排外,重點還是讓她們進(jìn)行實踐的操作,在操作中發(fā)現(xiàn)問題。另外,加強集體交流,班組交流時間,嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗及時傳遞給其他教師。比如:觀察記錄方法、、個案分析、隨筆等,都可以掛在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流。在嘗試課程中,不斷地去領(lǐng)會《綱要》的精神。通過實踐操作去體會。

  本學(xué)期還開展了雙周聽課日活動,通過多位教師、多個活動內(nèi)容的展示,充分體現(xiàn)了新理念,活動以游戲為主,動靜交替,活動環(huán)節(jié)很自然,且整合內(nèi)容很貼切,活動中充分關(guān)注孩子的需要,滿足孩子的要求,在教師啟發(fā)引導(dǎo)下,孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多,但我們相信,通過不斷地實踐嘗試,教研的氛圍會越來越濃。

  二、重視對課題的研究

  教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。通過教科研已達(dá)前沿陣地,可以暢通信息道,使教師從中獲得一些新的教育思想,培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍,提高教師的理論素質(zhì),促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變。本學(xué)期,我園開展了《將農(nóng)村資源納入幼兒園游戲活動的研究》市級課題,開學(xué)初制定研究的目標(biāo)及研究內(nèi)容,通過實踐不斷改進(jìn)目標(biāo),努力完善課題實施效果。此外,鼓勵各位教師積極撰寫課題論文。對于課題研究,我們不很成熟,憑著我們的滿腔熱情,逐漸納入正規(guī)軌道上。

  三、加強反思學(xué)習(xí)深化專題研究

  根據(jù)本園的實際情況,本學(xué)期采取小組式研討,使研討活動更靈活性、操作性。因為,根據(jù)孩子年齡特點、身心發(fā)展的需要,編制教材內(nèi)容有所不同,因此,不同的年齡有著不同的教材,在研討中,每人根據(jù)自己的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,從反思中尋找問題切入口;顒舆^程中,不斷地通過整合學(xué)習(xí),使總結(jié)提煉。改變以往單純指導(dǎo)為對話研討。另外,有通過本學(xué)期對孩子的個案記錄,尋找個性化發(fā)展,即發(fā)展教師觀察記錄能力,又為整合全面性提供幫助。

  四、利用家長資源推動保教活動的發(fā)展

  進(jìn)一步做好家長工作,增進(jìn)家園互動,有效促進(jìn)幼兒園的`工作,是本學(xué)期工作的一個重點。今年我園的家長工作主要通過家長會、親子活動、家長園地、發(fā)放家長問卷等形式進(jìn)行的.在日常的工作中教師能夠根據(jù)各班情況和家長積極交流,因此本學(xué)期基本沒有家長進(jìn)行投訴。從家長問卷的統(tǒng)計中可以看出家長對幼兒園各項工作的滿意度較高。當(dāng)然滿意度高并不代表在我園的日常工作、家園溝通上就不存在問題。特別是家委會的召開,更是讓家長和我們心連心,共同為幼兒園的發(fā)展出謀劃策,也使今后的各項活動開展的更順利。家長會和親子活動家長的到場率比以前高了許多.活動的內(nèi)容也比較豐富。

  一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實中,一份耕耘,一份收獲,每項活動的開展,成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì),我們將不斷努力,不斷摸索,以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)14

  結(jié)合園部工作計劃和和幼兒園實際情況,在幼兒園全體教職工的支持及配合下,后勤人員盡心盡責(zé)、共同努力、克服困難,順利地完成了各項工作,確保了幼兒園教育教學(xué)工作順利開展。現(xiàn)就本學(xué)期后勤工作總結(jié)如下:

  一、重視學(xué)習(xí),團結(jié)協(xié)作。

  本學(xué)期,我們有計劃的堅持加強了對后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),后勤人員的服務(wù)意識得到了提高,對工作的重要性有了進(jìn)一步的了解。根據(jù)后勤工作的需要,繼續(xù)挖掘保育員中的積極因素,新增了“保育組長”,以老帶新,引領(lǐng)新手保育員盡快的熟悉工作內(nèi)容,更好地服務(wù)幼兒,服務(wù)家長。特別是在后勤工作中,多次發(fā)生了一些意料之外情況,大家團結(jié)協(xié)作、互相幫助,順利的度過了一個個“難關(guān)”,保證了工作的順利開展。

  二、關(guān)注細(xì)節(jié),確保安全。

  與各部門,各崗位簽定安全責(zé)任書,明確每位教職工的安全責(zé)任,層層落實“一崗雙責(zé)”的安全責(zé)任。對教職工開展了多次的安全培訓(xùn),并把安全工作列入考核中,對發(fā)生安全責(zé)任事故的班組取消評優(yōu)評先資格,執(zhí)行一票否決制和責(zé)任追究制,督促每位教職工認(rèn)真履行自己的安全職責(zé),關(guān)注安全工作的`細(xì)節(jié),保證了幼兒園保教活動正常開展。

  利用安全教育平臺,有計劃的開展幼兒安全教育。各年級制定了有關(guān)交通安全、防溺水、防火、防傳染病等方面的安全教育內(nèi)容并落實在每周的安全教育活動中。中大班的孩子們還和消防車來了一次親密接觸,孩子們認(rèn)識了高壓噴射槍、水帶、隔熱服等消防器材的用途和使用方法,觀看了接水帶的演習(xí)。通過這些活動,幫助幼兒樹立了安全的意識,初步掌握了一些自我保護的技能,提高自我保護的能力。

  幼兒園還下發(fā)了“致全國中小學(xué)生的一封信”,“告家長書”,“特異體質(zhì)排查表”,回收率和家長知曉率100%。同時利用短信,櫥窗,告家長書等多種形式,提醒家長注意出行安全,節(jié)假日肩負(fù)起看護責(zé)任,保證孩子非在園期間的安全。

  本學(xué)期與電力和消防設(shè)備維保公司簽訂維保合同,由專業(yè)的單位負(fù)責(zé)幼兒園電力和消防安全,為幼兒園安全工作加固了安全防線。開學(xué)前完成了紅外線布控、監(jiān)控錄像存檔,電燈電扇扇空調(diào)外機的安裝牢固度、消防疏散應(yīng)急燈運轉(zhuǎn)情況的檢查。對食堂煙感經(jīng)常性誤報、紅外線布不上去、班級違規(guī)使用空調(diào)熱水器、電動車庫與幼兒活動場地未隔離、各班部分安全護角丟失、三樓平臺門開向隱患、玻璃爆裂、門縫夾手、紫外線燈不亮、油煙機清洗等問題進(jìn)行了整改,防止安全事故的發(fā)生。

  嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,對出入幼兒園刷卡進(jìn)行統(tǒng)計,反饋到班級,提醒家長務(wù)必帶好接送卡,保證接送的安全。嚴(yán)格做好中途離園接送工作,做到了三方簽字放行的要求。保安24小時值班,保證上學(xué)放學(xué)高峰時段有2位保安在崗,加強巡視,切實做好了幼兒園的安全保衛(wèi)工作。

  三、食安管理,吃的放心。

  定期召開膳委會,根據(jù)上學(xué)期家長反饋的意見,認(rèn)真制定好每周食譜,增加了幼兒點心的花式品種,做到配餐營養(yǎng)科學(xué)化、飯菜合理多樣化,專款專用,讓孩子吃飽吃好的同時,營養(yǎng)均衡。

  加強組織食堂人員管理,組織學(xué)習(xí)了衛(wèi)監(jiān)抽查情況反饋及冬季學(xué)校食品安全和傳染病防控工作的通知,再次培訓(xùn)了如何規(guī)范操作,對烹飪過程中出現(xiàn)的食品容器放地上、留樣超前、備餐間溫度不達(dá)標(biāo)、倉庫領(lǐng)用管理不夠規(guī)范等問題及時指出整改,定期檢查考核。

  幼兒園嚴(yán)把采購、驗收、入庫、烹飪、分發(fā)等各個環(huán)節(jié)的安全衛(wèi)生關(guān),每天搞好食堂衛(wèi)生,做好消毒工作。食堂人員嚴(yán)格按流程操作各類設(shè)備,定期檢查設(shè)備的運行情況,本學(xué)期更換了橡皮軟管、修復(fù)了搖擺龍頭漏水、蒸飯車卡扣破損等問題,保證了食堂工作有序正常的開展。在大家的共同努力下,本學(xué)期沒有發(fā)生過一起食品安全事故。

  四、抓實各環(huán),保健升級。

  班級、食堂嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定對幼兒的玩具、餐具、生活用品等其它物品進(jìn)行消毒,并作好消毒記錄。保育員認(rèn)真作好班級衛(wèi)生及環(huán)境區(qū)的清掃工作。保健老師不定期的對衛(wèi)生保健工作進(jìn)行抽查、督促,指導(dǎo)保育員及教師做好衛(wèi)生保健工作的每一環(huán)節(jié),確保了幼兒在一個干凈、溫馨的環(huán)境中健康成長。

  保健人員認(rèn)真做好每天的晨檢、因病缺勤病因登記,及時的發(fā)現(xiàn)了中三班出現(xiàn)了一例水痘,后勤人員高度重視傳染病的預(yù)防工作,及時加大消毒力度,對班級進(jìn)行隔離觀察。保健室通過家校路路通、宣傳櫥窗,向家長宣傳傳染病的有關(guān)知識,杜絕了傳染病的發(fā)生。

  由于各項保健工作落實到位,本學(xué)期,衛(wèi)生保健工作順利通過省優(yōu)質(zhì)園評審。

  五、執(zhí)行制度,勤儉辦園。

  全力做好后勤保障工作,保證幼兒園各類活動正常有序地開展。期初做好教學(xué)用品、學(xué)習(xí)用品和衛(wèi)生用具的分發(fā)工作。對于園內(nèi)的各類公開活動,能根據(jù)教師的需要,及時提供所需的材料或物品,保證教育教學(xué)工作順利開展。堅持勤儉持園,堅持園內(nèi)“購物申請”制度,充分發(fā)揮有限資金的作用。

  每周組織衛(wèi)生檢查活動,并及時與負(fù)責(zé)人員反饋,認(rèn)真搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生工作。為了防止蚊蠅滋生,開學(xué)前分發(fā)了驅(qū)蚊包,下班前噴灑殺蟲劑,利用國慶節(jié)長假噴灑殺蟲藥物,組織保育員清理衛(wèi)生死角,有效地防止了蚊蠅爬蟲的困擾,為幼兒創(chuàng)設(shè)了干凈整潔的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)收費的文件,嚴(yán)格按照物價局的有關(guān)文件,依法收取幼兒保育教育費,收費項目及標(biāo)準(zhǔn)在幼兒園網(wǎng)站和櫥窗內(nèi)公式,接受家長和社會的監(jiān)督。

第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)15

  不經(jīng)意中,本學(xué)期也接近了尾聲,在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團結(jié)協(xié)作、家長的緊密配合下,我堅持以幼兒服務(wù),順利的完成了本學(xué)期的工作。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神,依照園計劃,樹立新的教育觀。尤其對課程性質(zhì),課程目標(biāo),課程的基本內(nèi)容,組織與實施,教育評價等新課程理念,樹立開發(fā),科學(xué)的綜和課程。

  本班這學(xué)期重新調(diào)整老師,助理教養(yǎng)員老師都是新人,給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長工作帶來了一定的難度,剛開學(xué)一段時間可謂手忙腳忙,后經(jīng)過慢慢磨和,三位工作人員由始至終團結(jié)協(xié)作,能做到事事有商量,教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,各司其責(zé),保證了各項活動的正常開展。

  我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了十幾名新生,共有孩子29名。這29名孩子組成了一個班集體。懂睿涵.張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項活動了;維嘉慶.孫欲熹.于藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。我們也針對每一個孩子的個性特點,對孩子采取了以人為本的教育,F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚長避短,使工作能力得到進(jìn)一步提高。

  一、樹立正確的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心發(fā)展

  我班的個別幼兒體質(zhì)比較差,如熹熹.菲菲等小朋友身體瘦弱,經(jīng)常生病。因此,我在面向全體幼兒的同時,對于體弱多病的,在生活上給予較特殊的照顧,平時留心他們在進(jìn)餐的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們,提醒他們多運動、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì),利用每天課外活動時間,組織豐富多彩的集體游戲,有計劃地鍛煉幼兒的各種基本動作,并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識。

  二、安全教育放在第一位

  幼兒園工作是保教并重的,安全顯得尤為重要。平時,我們相互配合,關(guān)注每一個幼兒的活動,在每次戶外活動和大型玩具中,更是加強巡視,排除安全隱患的同時注意個別提醒及時制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護不如自護!”所以,我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育,利用晨間談話、周末講評等時間,不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施,提醒幼兒不做危險戲,不吃可疑東西,不跟陌生人走等等。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動中孩子們在老師的組織引導(dǎo)下都能有序來到安全地方。

  三、實施課程整合,對幼兒進(jìn)行全方位的教育

  我們以幼兒生活源泉,以游戲和活動為基本形式,以幼兒自主的探索學(xué)習(xí)為主要方式的活動型綜和課程。開展了《好玩的玩具》,《香噴噴的食物》等主題活動以及各領(lǐng)域教學(xué)。按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機的結(jié)合的一起,以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動,為幼兒提供豐富的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力,使幼兒活動的興趣逐步提高。并將幼兒的健康,語言,社會,科學(xué),藝術(shù),認(rèn)知等方面的教育內(nèi)容有機結(jié)合在一起。

  通過對周圍世界深入觀察主動探索,自主體驗,有益嘗試等實踐活動,促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。通過創(chuàng)設(shè)寬松,和諧,活躍的活動氣氛。利用師幼,幼幼之間平等對話與交流,來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒主動關(guān)注生活,探究嘗試自己解決生活中的問提。同時我們還在幼兒一日活動中抓好幼兒的思想品德教育和常規(guī)教育,抓住幼兒活潑,好動,聰明等特點,把握沒個幼兒的個性,采取各種教育手段達(dá)到教育目的。在《香噴噴的食物》主題活動中,我從幼兒喜歡吃的食物為切入點,讓幼兒了解食物的多樣性。并帶幼兒參觀幼兒食堂,了解烹調(diào)食物的樂趣,愿意嘗試接受新食品,提供豐富的特色食品信息,激發(fā)幼兒主動品嘗食物的熱情。通過故事、兒歌、游戲、表演、繪畫、手工等各種不同的活動內(nèi)容,幫助幼兒學(xué)習(xí)咀嚼的方法并吃完自己的一份餐點;懂得基本的進(jìn)餐要求,不挑食,不暴飲暴食。并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

  四、聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣

  我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。于是我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。

  如在每周五下午,我會組織幼兒們開展自評和互評紅花活動,活動要求是自己動手吃飯可得一朵紅花,高高興興上幼兒園可得一朵紅花,堅持午睡可得一朵紅花,三個要求都能做到這周就可得到三朵紅花。幼兒們都希望得到紅花,每次我都會一個一個的順著紅花欄名字鼓勵每個幼兒自己說一說“上幼兒園哭了嗎?要老師喂飯了嗎?午睡乖不乖?”,在我的啟發(fā)下孩子們逐步能完整的表達(dá)自己的想法。隨著活動不斷的堅持開展幼兒們在語言表達(dá)能力及學(xué)習(xí)傾聽習(xí)慣培養(yǎng)方面都得到一定的幫助。

  五、家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

  本學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階。因為經(jīng)過了上學(xué)期,在老師的積極鼓勵下,本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,而且對老師能給予充分的信任,這給我們開展各項工作帶來了很大的`便利。但是,隨著新一學(xué)期的來臨我們將面對部分新生與家長。為了更好的開展工作,我們進(jìn)行家訪,組織開放日面向全體新生幼兒家長,讓家長真真實實地走進(jìn)幼兒園了解我園辦園方針。通過一段時間接觸,家長與我們逐步建立了一定的感情及信任。

  可是,隨著季節(jié)的交替,有部分新生幼兒對環(huán)境和秋冬氣候的不適應(yīng)而出現(xiàn)咳嗽,發(fā)燒甚至交叉感染等問題。這時候媽媽們開始焦慮不知所措,以至于開始懷疑老師對孩子們是否盡心照顧,衛(wèi)生工作是否到位,等等。

  甚至還有個別家長會相互聚集把他們所聽到,看到的偏面信息按自己的想法去聯(lián)想去指責(zé)。問題的出現(xiàn)不得不引起我們的思考!

  其實,為了避免秋冬季節(jié)引起的“流感”“咳嗽”我們采取多種預(yù)防工作,并很認(rèn)真的遵照園醫(yī)務(wù)室要求。勤消毒,勤暴曬,及時為幼兒更換被.墊。并隨時給幼兒增減衣服?梢哉f是做了許多許多,可仍然得不到家長的信任。怎樣解除家長疑慮?怎樣讓家長信任我們?除了針對性的找個別家長談心解除疑慮,再就是實實在在的站在家長的角度去考慮。“這些80后的媽媽們既要面對繁忙的工作,又要不知所措的去承擔(dān)撫養(yǎng)孩子的責(zé)任”因此,她們需要幫助,需要相互學(xué)習(xí),更需要一定的育兒經(jīng)驗。所以,在再三思考后并找到幾位上學(xué)期的家長進(jìn)行溝通,最后商定組織一次“小寶貝大聚會”其活動目的是希望通過這次活動讓孩子們感受到集體活動的快樂,也為媽媽們提供相互學(xué)習(xí),相互溝通的平臺。

  而且,我們也通過這次活動與家長增進(jìn)情感并達(dá)成相互理解,很快班級工作又進(jìn)入軌道。而且,孩子們更喜歡上幼兒園了,媽媽們有什么問題都樂意與我們交談,我們xx班的凝聚力更強了。例如:20xx年就要來了,我們xx班的寶貝們怎樣來迎接才更有意義呢?從9月份入學(xué)到現(xiàn)在,我們的寶貝兒漸漸習(xí)慣了沒有媽媽的幫忙的生活。學(xué)會了自己吃飯,上廁所,學(xué)會了按時睡覺起床,學(xué)會了和小伙伴和平相處。寶貝們也逐漸有了集體的概念。在前不久班上組織的寶貝兒‘大’聚會后,我們xx班的凝聚力更強了,孩子們的集體觀念也更強了!就要放寒假了,媽媽們在班級博客上相互留言敘說即將短暫的分離,“怎么才能讓班集體的形象更具體,怎么才能讓寶貝們過寒假時也能見到好朋友,怎么才能更有意義的迎接20xx年呢?”媽媽們提出一個一個的問題?宣媽倡議——做一本xx班的集體掛歷吧!

  媽媽們踴躍報名,有照片的仔細(xì)甄選,沒照片的趕緊補照。一周的時間里,寶貝們的一張張生活照集中到班級博客上。我們?nèi)焕蠋熞才浜蠋е⒆觽冊趫@內(nèi)照集體照做封面,唉!集體照可謂是歷經(jīng)千辛萬苦,小家伙們行動不一致!但不論每個孩子是以什么動作上鏡,媽媽們都覺得他們無比可愛,都忍俊不讓的看了又看。成功了!我們xx班有了自己的掛歷。

  在一次又一次的活動過程中我們最大的感觸就是:與家長相處要以心換心,要堅持長期一點一滴的情感積累,家長和老師之間才能建立起深厚的友誼,才能讓家長覺得把孩子交給老師放心,才能充分地調(diào)動起家長的積極性,關(guān)注我們的教學(xué)工作,科學(xué)、積極地參與到對孩子的教育中來。

  六、做好班級衛(wèi)生保健工作

  本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,本班堅持做好衛(wèi)生保健工作,能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒,玩具定期清洗;每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時都幫孩子換衣服;每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護和衛(wèi)生安全常識的教育,每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動水洗手等等,又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,在每個周的衛(wèi)生檢查中,我們的衛(wèi)生情況都是滿分。

  七、存在不足與發(fā)展方向

  本學(xué)期雖然在工作中有一點收獲,但還存在以下一些問題,下學(xué)期我們會力爭作得更好。

  1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

  2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

  3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護圖書,圖書破損較嚴(yán)重,與同伴的交流比較差。因此,下學(xué)期要加強交流、討論的培養(yǎng)。

  在今后的工作中,我們班將會團結(jié)一致、齊心協(xié)力地做好更多更好豐富多彩的各項活動,使之成為領(lǐng)導(dǎo)信任、家長放心的班級!教學(xué)工作是一份常做常新,永無止境的工作,我們在工作中將不斷努力隨時跟上社會的。

【第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)】相關(guān)文章:

幼兒園第一學(xué)期教研工作總結(jié)11-01

幼兒園中班第一學(xué)期班級工作總結(jié)08-26

幼兒園第一學(xué)期后勤工作總結(jié)02-17

幼兒園中班第一學(xué)期班級工作總結(jié)07-05

幼兒園大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)05-15

幼兒園大班第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)07-06

幼兒園第一學(xué)期教科研工作總結(jié)09-16

幼兒園大班第一學(xué)期個人工作總結(jié)09-20

幼兒園大班第一學(xué)期工作總結(jié)優(yōu)秀02-21

第一學(xué)期年級工作總結(jié)11-08