天宮課堂第二課觀后感【推薦】

　　認真看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。現(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的天宮課堂第二課觀后感，歡迎大家分享。

天宮課堂第二課觀后感1

　　今天由三位航天員為我們介紹了他們的太空生活，原來太空也有廚房、臥室、健身區(qū)等，航天員老師通過視頻帶我們參觀了太空家園。航天員需要面臨離開地球后失重狀態(tài)下的'許多問題，肌肉萎縮、心血管功能下降，太空輻射，臉變胖等等，但科研人員用企鵝服來解決了這些問題，讓肌肉受到壓力，這種失重實際上是一種微重力，只要從入軌開始，微重力就無處不在。

　　在介紹日常太空生活的同時，還介紹了太空科技，在葉光富叔叔的帶領(lǐng)下，欣賞了細胞生長的研究成果，在顯微鏡下能看見失重的心肌細胞會神奇的一跳一跳地游動，航天員與各地學生代表通過天地通訊系統(tǒng)進行了視頻互動，解答了許多與太空有關(guān)等問題，使我們對太空知識有了更全面等認識。

　　在今天這樣一個天宮課堂的專題節(jié)目中，讓我們看到了飛天等夢想已經(jīng)照進現(xiàn)實，中國空間站首次發(fā)表各項成果在公開場合內(nèi)，在今天開展的天宮課堂在未來也會系列化常態(tài)化，這使我很興奮，我希望像今天這樣等科普節(jié)目越來越多，拓寬我們等知識面。我希望，未來我也可以到太空上做實驗，把我養(yǎng)的植物和動物帶上太空去旅行。

天宮課堂第二課觀后感2

　　今天是一個偉大的日子，因為天宮課堂第二課就在今天上課了！

　　本次的課程，還是由神舟十三號乘組航天員翟志剛，王亞平，葉光富配合進行授課，在3點40分的時候，天宮課堂第二課終于開播了！

　　因為這一次的課程還是天上和地上配合著上課，所以開始前，地面上的老師給我們講了好多知識，終于可以見到航天員老師們了。

　　本次的.實驗有四個，分別為：太空冰雪實驗，液橋演示實驗，水油分離實驗和太空拋物實驗。這里面都隱藏著無數(shù)的物理知識，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去學習。這次太空授課在太空失重的環(huán)境下演示了在地面很難見到的物理現(xiàn)象，這種通過凸顯天地差異來教學的方式來上課非常的有趣，讓我難以忘懷。

　　我印象最深刻的就是太空冰雪試驗了，在太空中可以讓液體迅速結(jié)冰確實很有趣，以前我有見過飽和液體，但是不知道這種液體還有那么大的樂趣，直接航天員們把飽和液體裝在袋子里，再一點一點的擠出來，由于在失重環(huán)境下，飽和液體擠出來的時候就是一個球，一擠出來的時候，飽和液體就迅速結(jié)冰，變成了一個冰球，沒想到一瓶液體就可以玩那么多的花樣。

天宮課堂第二課觀后感3

　　今天，我在學�？戳艘粋�前所未有的直播——來自太空的直播，同學們稱它為“太空直播”。

　　首先，我們跟隨鏡頭看到了宇航員的衛(wèi)生區(qū)，睡眠區(qū)……太空跑步機，宇航員阿姨穿上跑步機，固定住身體，適當?shù)倪\動可以有效阻止下肢血液上涌，還有太空自稱車，只見宇航員阿姨用兩只腳分別鉤住繩帶，手轉(zhuǎn)動著“手”踏車，可訓練上肢練力量。

　　宇航員叔叔打開一臺研究細胞的`電腦，瞧!那臺電腦的屏幕上的心肌細胞一動一動的跳著，看起來生機勃勃的。

　　到了實驗時間，宇航員阿姨為我們演示了在太空怎么喝水，“啊”!接下來的一幕令我嘆為觀止，她用針在水膜上注水，變成了一個水球，接著，她又在水球里注射了一些色素，整個水球變成了一個藍球，最后在水球上放了一個泡騰片，不放不知道，一放嚇一跳，整個水球居然開始脹大，一直到最后變成了一個充滿氣泡的藍球，這也太神奇了! 這次的天宮課堂可真有趣，讓我知道了水的浮力張力等知識，如果我長大了，一定要當一名宇航員，去探索浩瀚的宇宙。

天宮課堂第二課觀后感4

　　今天，我們在老師的組織下觀看了有趣的《天宮課堂》，其中，讓我印象最深的是“離心力”實驗。

　　只見同學們在老師的.帶領(lǐng)下將裝好水和油的瓶子用力搖晃，同學們搖晃好放置桌子上后，便看到了水和油分離的現(xiàn)象，而空間站里，王老師手里的瓶子里的水和油并沒有自然分層。隨后，王老師向同學們提出了一個問題：“究竟需要什么方法才能把水和油分離開呢?”現(xiàn)場的一名學生回答：“水比油密度大，如果瓶子甩起來，水也會沉底，就能實現(xiàn)水油分離”。果真，葉老師將系好繩子的瓶子快速甩起來，水油在離心作用下實現(xiàn)了水油分離，實在是神奇！

　　觀看這一節(jié)有趣的《天宮課堂》后，激發(fā)了我對科技的興趣，使我懂得了什么是地心引力，什么是離心力……同時，我感受到了我國科技的發(fā)展之迅速，以及我們祖國的強大！

天宮課堂第二課觀后感5

　　昨天下午，我和弟弟一起觀看了“天宮課堂”直播。神舟十三號乘組航天員叔叔阿姨們在太空中給我們上了一堂非常生動有趣的科學課，為我們展示了在太空失重環(huán)境下冰雪、水珠、水油、物體運動等展現(xiàn)出的有趣狀態(tài)，我和弟弟一邊津津有味地看著一邊忍不住贊嘆：“竟然有這種操作！這個世界也太神奇了吧！”弟弟說他長大后也想當宇航員，因為他們太厲害了！

　　在所有科學實驗中，“太空水油分離實驗”讓我印象最為深刻。因為在去年夏天我和弟弟做過關(guān)于油水分離的實驗，在地球重力作用下，我們把充分攪拌的'油水混合物靜置一兩分鐘，因為油比水輕，油水一下子就能輕松地分層，而太空因為失重需要用到離心機才能做到，看來地球重力作用實在太強大了！我不禁聯(lián)想到宇航員叔叔阿姨們在太空失重狀態(tài)下工作一定克服了很多困難，他們?yōu)樽鎳�的航天科學事業(yè)無私奉獻，實在太偉大了！他們才是天空中最閃亮的“星”，我要向他們學習，向他們致敬！

天宮課堂第二課觀后感6

　　中國空間站首次太空授課活動將面向全球進行直播，王亞平再次變身“王老師”為孩子們進行太空實驗。

　　其實，在國內(nèi)外進行的大大小小的太空實驗中，孩子們不僅是旁觀者，也是參與者。

　　全國空間探測技術(shù)首席科學傳播專家龐之浩表示，青少年參與太空實驗的形式多種多樣，主要有5種。

　　一是參加專業(yè)的'研究實驗�？茖W家進行太空實驗時讓一些學生負責其中一些力所能及的工作，從而培養(yǎng)學生的興趣和能力。

　　二是為學生設(shè)立、由學生獨立完成的實驗。學生在有關(guān)人員的指導下自己提出實驗課題進行實驗設(shè)計和實施，收集實驗數(shù)據(jù)、分析實驗結(jié)果，最后寫出實驗報告。

　　三是參加載人航天工程活動。一些是為了航天工程任務(wù)的需要，讓學生參加硬件或軟件的研制;另一些是學生創(chuàng)意大賽中的獲獎項目在載人航天器上進行實驗。

　　四是在教室中完成的太空實驗。學生們在教室完成模擬太空相應(yīng)條件的實驗，或者進行空間站上專業(yè)研究人員正在進行的實驗，目的是通過對比地面實驗和太空實驗的結(jié)果，讓學生們找出它們之間的差異。

　　五是教育性示范活動。航天員在太空進行簡單有趣的太空實驗，并將它拍攝下來，做成視頻教材，提供給學生，以便進行航天教育。

天宮課堂第二課觀后感7

　　《天宮課堂》第二課直播觀后感1

　　今天下午，我懷著無比激動心情觀看了“天宮課堂”，通過航天員在中國空間站的授課，我了解了“太空冰雪實驗”、“液橋演示實驗”、“水油分離實驗”、“太空拋物實驗”及空間科學設(shè)施。

　　中國航天員在太空傳遞科學知識，并用太空試驗向我們展示宇宙魅力，為我開啟了神奇的太空之旅，讓我見識了嶄新的.宇宙世界，也懂得了要有勇于探索的科學精神。

　　作為新時代的小學生，我們要好好學習，一往無前。相信在未來，我們必將創(chuàng)造更多的航天奇跡，在浩瀚宇宙中留下更多的中國印記。

　　《天宮課堂》第二課直播觀后感2

　　今天下午，學校組織我們在家里觀看天宮課堂。我懷著期待和興奮的心情，早早地坐在了屏幕前等待觀看直播。

　　課堂上，航天員老師們做了好幾個小實驗，其中讓我印象最深的是“水油分離實驗”。我知道在生活中油會浮在水的上面�？墒�，在空間站里，水油分層的現(xiàn)象竟然消失了。王亞平老師講，通過高速旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力，才能實現(xiàn)水油分層。真是太神奇了！

　　今天的天宮課堂讓我大開眼界！盡管這其中的原理我還不太懂，但是覺得特別有趣。我一定要努力學好科學文化知識，長大后也去探索太空奧秘。

天宮課堂第二課觀后感8

　　今天下午，第二次“天宮課堂”開始啦。在其中，我們連線了航天員老師，跟著老師了解了許多有意思的太空實驗。

　　我最對“液橋?qū)嶒灐备信d趣。航天員老師在兩個塑料板上滴上兩滴液體后，將兩滴水逐漸靠近，最后，液體互相融合，并在表面張力的作用下，將兩個塑料板連接起來，形成了神奇的“液橋”。

　　通過連線的方式看到的宇航員老師站立不穩(wěn)，走路也很吃力。但他們依然把這些當作習以為常，這都離不開他們平時的艱苦訓練。我們也要努力學習物理知識，課余多了解太空，長大后為中國航天事業(yè)添一份力量。最后，向所有的宇航員致敬！

　　“飛天夢，永不失重，科學夢，張力無限”，“天宮課堂”旨在傳播普及空間科學知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學夢”、實現(xiàn)“航天夢”的`熱情。也相信這場令人難忘的“天宮課堂”，已經(jīng)在同學們心中種下了一顆科研的種子，仰望星空，腳踏實地，擁抱星辰大海！

天宮課堂第二課觀后感9

　　今天，我觀看了《天宮課堂》第二課。這節(jié)課可不得了！老師是神舟十三號的宇航員們，而學生是我們?nèi)珖�的小學生們。

　　這些實驗之所以讓我感到神奇是因為這些現(xiàn)象是我們平時看不到的。生活在地球上的我們對地心引力習以為常，而一旦到了太空中，失重帶來的巨大變化就顯而易見了。

　　看到這些神奇的`太空實驗，我感受到的是科技發(fā)展的偉大。如果把時間倒回三百年前，可能我們小朋友連地球是個圓球這樣的常識都不會有。而在三十年前，爸爸媽媽小時候肯定也不可能會有中國自己的宇航員們在空間站里給全國小朋友一起上課的情景。等時間再前進三十年呢，也許那時我們要登上太空只需要輕輕按一個按鈕，打開一個開關(guān)那么簡單呢！

　　等下一次天宮課堂，希望我們小朋友也能真正置身太空來上課！

天宮課堂第二課觀后感10

　　今天下午，我們在老師的帶領(lǐng)下觀看了“天宮課堂”第二課�！疤鞂m課堂”是由神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位老師授課，帶領(lǐng)我們?nèi)チ私馍衿娴奶�空�?/p>

　　“天宮課堂”中航天員王亞平老師講解了許多有趣的科學小實驗：太空細胞、太空轉(zhuǎn)身，浮力消失、水膜張力、水球光學、水中泡騰片，這些有趣的實驗使我對太空產(chǎn)生了好奇。讓我最喜歡的是“浮力消失”這個實驗。首先，同學們將一個乒乓球放入水杯中，發(fā)現(xiàn)乒乓球會浮在水面上。而在太空艙的王亞平老師把乒乓球放在水面上時，浮力卻消失了，乒乓球很快沉入了水中。原來當重力消失時，液體內(nèi)部壓強相同，浮力也就消失了，聽了王亞平老師的講解，我感到不可思議。

　　通過這次觀看“天宮課堂”，我感受到許多奇妙的科學實驗，也讓我對太空的.奧秘產(chǎn)生了樂趣，三位航天員老師更是值得我們學習。我們作為新一代的學生，更應(yīng)該努力學習，熱愛科學，學習科學，探索更多的宇宙奧秘。

天宮課堂第二課觀后感11

　　今天，我們在教室觀看了“天宮課堂”第二課，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富給我們上了一節(jié)生成有趣的物理課。

　　本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設(shè)施。太空“冰雪”實驗演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象，液橋演示實驗演示了失重環(huán)境下水的.表面張力作用，水油分離實驗演示了失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失、通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實現(xiàn)分層，太空拋物實驗演示天地之間拋物區(qū)別。

　　“天宮課堂”讓科學更容易走進人心，也讓科普課被重新定義，展現(xiàn)了中國科技的自信，讓科普之花綻放，不僅點亮了青少年航天夢想，也讓“中國故事”在太空宣講，極大地增強了民族自信。

天宮課堂第二課觀后感12

　　今日下午，我們收看了激動人心、非比尋常的天宮課堂第二課。這節(jié)課是由離我們400公里的艙中的航天員翟志剛、王亞平、葉光富老師們來授課。

　　在課堂上，老師們在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹核心艙高微重力、無容器實驗機柜，還向我們展示了本次任務(wù)中開展的空間科學實驗進展。這次別樣的課堂，讓我了解到了許多高科技的實驗設(shè)備、有趣的'物理實驗現(xiàn)象。同時也讓我明白了中國載人航天的發(fā)展事業(yè)的不易與艱辛，無數(shù)的科學家嘔心瀝血才讓我們站到了世界載人航天發(fā)展事業(yè)的巔峰，在這里我十分佩服我們的前輩們擁有如此頑強的意志和堅定的信念，長大以后，我一定要為祖國的發(fā)展事業(yè)奉獻出我自己的一份力量讓我們中華民族更上一個臺階。

天宮課堂第二課觀后感13

　　20xx年3月23日，是《天宮課堂》第二課的開課時間，這一次的課堂給了我許多的感觸。

　　課堂中的幾個實驗簡單易懂，將一些科學原理展現(xiàn)給了我們，使我們的印象更加深刻。之后是對天宮二號實驗艙的`實驗機械的介紹，隨著宇航員的介紹，我感受到我國的科技進步。更令我清晰意識到的是中國航天的飛速提升。從 1999年～20xx年發(fā)射的神舟一號至神舟四號無人飛行工程的成功，到20xx年初，神舟五號載人飛船成功發(fā)射并成功返回。又到20xx年神舟七號所載的航天員翟志剛成功出艙，再到20xx年天和核心艙成功發(fā)射，全面展開中國空間站在軌組裝。以及預(yù)計今年年末組成中國空間站，一切的一切都是中國航天技術(shù)進步的體現(xiàn)。

　　我作為一名中國人，對此感到十分驕傲，我也明白，我們這一代是祖國未來的脊梁，我們更應(yīng)該努力學習，為將來能為祖國建設(shè)盡份綿薄之力打下基礎(chǔ)。讓我們在此立下誓言，愿我們能在此時暢想未來，能在人生旅途中勇敢追夢！

天宮課堂第二課觀后感14

　　今天真是讓我大開眼界的一天，因為老師和我們一起觀看了天宮課堂第二課。

　　通過觀看天宮課堂我知道了，為什么三位航天員的臉看上去胖胖的，因為失重環(huán)境會導致他們的血液分布和地面不同，下肢的血液會上涌，所以他們的臉看起來胖胖的.。

　　王亞平老師做了好幾個小實驗，其中我特別感興趣的一項實驗就是“泡騰片實驗”，王亞平老師將泡騰片放入藍色水球里面，泡騰片在水球里面不斷地冒泡，產(chǎn)生了許多歡樂的小氣泡。水球逐漸變成了一個充滿歡樂氣泡的氣泡球，而且伴隨著氣泡的產(chǎn)生還有陣陣的香氣。哇！真是太神奇了。這個實驗把同學們看得目瞪口呆，簡直就是一個奇跡。我不禁在心里產(chǎn)生了一個念頭，我也特別想去天宮親自做一下這個實驗。

　　雖然現(xiàn)在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。

天宮課堂第二課觀后感15

　　“天宮課堂”第二課開講！今天15時40分神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富給同學們講課。

　　幾個實驗里“太空拋物實驗”吸引了我，因為其原理是我剛剛學習的“牛頓第一定律”。

　　冬奧吉祥物冰墩墩也參與了本次實驗，王亞平將冰墩墩拋出，冰墩墩做近似勻速直線運動，根據(jù)牛頓第一定律，我們可以知道，冰墩墩是幾乎不受力的，而這在地球上，是不可能實現(xiàn)的，這是空間站微重力環(huán)境最直觀的體現(xiàn)，生動演示了天地拋物之間的`區(qū)別。這勾起了我對太空的向往。

　　而最后，王亞平向我們提出了一個問題，如果在地球上，冰墩墩還會做勻速直線運動嗎？我覺得不會，因為收重力和空氣物理作用，冰墩墩會沿拋物線運動。

　　收看這樣的直播。學生可以了解我國的航天科技發(fā)展情況，激發(fā)自己愛科學、學科學、追尋“科學夢”的熱情，期待下次天宮課堂！

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