我快樂觀后感

　　當(dāng)觀看作品時(shí)，我們會沉浸在情節(jié)之中，你有什么總結(jié)呢？為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。那么你真的會寫觀后感嗎？下面是小編收集整理的我快樂觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我快樂觀后感1

　　蝸居之中，博覽群書，看盡世間風(fēng)景。

　　三尺書房，金戈鐵馬，夢里挑燈看劍。

　　書香四溢，沁人心脾，書是人類進(jìn)步的階梯，我讀書我快樂。

　　從“采菊東籬下，悠然見南山”感受到了陶淵明的淡泊，從“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身”體會到了兒童的天真爛漫，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我感受到了他們的情義深厚，從“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”體會到了詩人的豪邁。

　　我讀書我快樂，詩詞使我感受到了中國文化的博大精深，使我快樂。

　　從《毛毛》中我明白了世間的珍貴，從《青銅葵花》中感受到了他們深厚的友誼，讀《三國演義》讓我體會到了三國英雄的`豪邁、義薄云天，從《封神演義》中我感受到了紂王的愚蠢，姜子牙的足智多謀。從《一個(gè)愛上讀書的妖怪》讓我明白了讀書多么重要，妖怪都在讀書。

　　我讀書我快樂，語文使我受益無窮。

我快樂觀后感2

　　這部聚焦深圳學(xué)生快樂成長的兒童影片，以新課改為背景，用歌舞形式講述了家庭背景不同的兩個(gè)孩子及一群五年級的孩子，在日常生活學(xué)習(xí)中遇到種種困難，并以積極向上的'心態(tài)去面對，在快樂教學(xué)法的培養(yǎng)中不斷提升學(xué)習(xí)興趣、自信成長的故事。影片聚焦了“課程改革”、“留守兒童”、“幸福指數(shù)”等社會熱點(diǎn)，采用音樂歌舞片的創(chuàng)作形式，為孩子們詮釋出“笑對一切” 的人生道理。

　　《你幸福我快樂》這部電影講的就是福強(qiáng)小學(xué)“課程改革”，倡導(dǎo)“快樂教育”的故事。雖然是兒童電影，但立意一定要高遠(yuǎn)，用最簡單的語言闡釋最深刻的哲理。孩子從小的家庭、學(xué)校、社會環(huán)境對其一生影響深遠(yuǎn)。

　　人的一生有很多重要的記憶，如形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶等。其中，情緒記憶是最難抹去的記憶之一。幸福和快樂，是一種主觀感受。正能量的家庭、學(xué)校、社會，用正確的方式，才會孕育出正能量的下一代。

我快樂觀后感3

　　為了完成媽媽臨終的心愿，接受更好的教育，陳怡霏從內(nèi)地轉(zhuǎn)學(xué)來到了深圳福強(qiáng)小學(xué)讀書，因?yàn)闊o法適應(yīng)深圳教育改革后的課堂教學(xué)方式，也因?yàn)闊o法融入同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境之中，感到無比自卑，也毫無幸福可言。

　　一直對陳怡霏極其排斥的男同學(xué)焉栩嘉，是個(gè)幸福指數(shù)爆棚的`富二代，卻在陳怡霏到來后，突然發(fā)現(xiàn)，雖然自己在物質(zhì)上應(yīng)有盡有，但沒有父母陪伴的日子卻很不幸福......

　　校園生活的過程中，兩個(gè)孩子從被動到主動，打破界限，成為一對好朋友。他們在幫助彼此尋找幸福的途中，體會到了人生的快樂和傷感，明白了幸福的真諦。幸福就是你快樂我富有，你幸福我就快樂。只要有爸爸媽媽的陪伴，就是孩子們最大的幸福！

我快樂觀后感4

　　為了完成媽媽臨終的心愿，接受更好的教育，陳怡霏從內(nèi)地轉(zhuǎn)學(xué)來到深圳福強(qiáng)小學(xué)讀書，因無法適應(yīng)深圳教育改革后的課堂教學(xué)方式，也因無法融入同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境之中，感到無比自卑，毫無幸福可言。

　　一直對陳怡霏極其排斥的男同學(xué)焉栩嘉，是個(gè)幸福指數(shù)爆棚的富二代，卻在陳怡霏到來后，突然發(fā)現(xiàn)，雖然自己在物質(zhì)上應(yīng)有盡有，但沒有父母陪伴的日子很不幸福......

　　校園生活的過程中，兩個(gè)孩子從被動到主動，打破界限，成為一對好朋友。他們在幫助彼此尋找幸福的途中，體會到了人生的.快樂和傷感，明白了幸福的真諦。幸福就是你快樂我富有，你幸福我就快樂。只要有爸爸媽媽的陪伴，就是孩子最大的幸福！

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