家庭教育公開(kāi)課觀后感
當(dāng)觀看完一部影視作品后,一定有不少感悟吧,觀后感簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是觀賞過(guò)后的感觸。但是觀后感有什么要求呢?下面是小編為大家收集的家庭教育公開(kāi)課觀后感,希望能夠幫助到大家。
家庭教育公開(kāi)課觀后感1
看了第六期家庭教育公開(kāi)課,讓我對(duì)兩個(gè)孩子的教育又有了新的認(rèn)識(shí)。我是倆孩子的媽媽,孩子年齡相距不到三歲。他倆每天在家都是相愛(ài)相殺,只要放假在家,一天有斷不完官司。雞毛蒜皮的小事都要爭(zhēng)個(gè)高低,甚至打架,作家長(zhǎng)的真的特別累。但是他倆會(huì)一起玩,有好吃的會(huì)分享,弟弟跟別的'朋友玩,時(shí)不時(shí)會(huì)說(shuō)我哥怎樣怎樣。我跟他爸爸有時(shí)有事不在店里,哥哥會(huì)送弟弟上學(xué),會(huì)給弟弟煎雞蛋、煮螺螄粉,又特別有愛(ài)。
暑假的日子,真的特別辛苦,每天的官司斷的頭疼,老二不停地告狀,老大又感覺(jué)委屈的不行,這段時(shí)間我實(shí)在受不了,索性就讓他們自己解決,實(shí)在解決不了的,再讓他們分別說(shuō)事情緣由,我就幫他倆分析解決。打架的時(shí)候,只要不是打的特別厲害,我就靜靜地坐一邊看著,等他們打完冷靜下來(lái)我再問(wèn)緣由解決,其實(shí)單純的只是實(shí)在懶的管。聽(tīng)了老師的課才知道倆孩教育其實(shí)也是一種智慧。年齡差距較小的多子女家庭,家長(zhǎng)要放開(kāi)手腳,可以給孩子留出更多的空間。
讓孩子在交流中學(xué)會(huì)交往,在打架中學(xué)會(huì)規(guī)則,在爭(zhēng)吵中學(xué)會(huì)理性處理,家長(zhǎng)不妨學(xué)會(huì)退出,在一旁觀看,事后方式方法引導(dǎo)。一碗水真的端不平,孩子的個(gè)性不同,我們要區(qū)別對(duì)待。教育孩子是長(zhǎng)期需要學(xué)習(xí)的,希望家庭教育公開(kāi)課可以帶給我們更多的教育課程,幫助我們學(xué)習(xí)教育子女。
家庭教育公開(kāi)課觀后感2
聽(tīng)了孫老師和劉老師的公開(kāi)課,了解到溫暖的家是中小學(xué)生的第一需求,家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氣氛的好壞直接影響孩子們的身心健康,給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教育孩子的第一步,家人之間要相親相愛(ài)和睦相處,良好的家庭關(guān)系會(huì)讓孩子們真切的感受到親情的溫暖。
溫暖有力的家庭關(guān)系的支撐能助力孩子很好的面對(duì)自己人生中的'喜怒哀樂(lè),養(yǎng)育孩子的過(guò)程中要教給孩子在離開(kāi)家庭走向社會(huì)的時(shí)候如何與家人以外的人的相處。
家庭教育公開(kāi)課觀后感3
在學(xué)習(xí)了本期主題為“家長(zhǎng)要承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任”后,更進(jìn)一步加深了我對(duì)家庭教育始終占有主導(dǎo)地位的思想,下面談?wù)勔恍┪业挠^后感。
一、家庭教育的重要性在于為孩子的成長(zhǎng)提供有效正能量
榜樣的力量,父母要以身作則,給孩子傳遞正能量,孩子是復(fù)印件,父母就是原件,在孩子面前要樹(shù)立好的形象,養(yǎng)成好的習(xí)慣,營(yíng)造好的家庭氛圍。
這點(diǎn)我比較贊同視頻中專家的觀點(diǎn),家庭教育是生活教育,是人格教育,是通過(guò)父母自身榜樣的影響,讓父母與孩子共同成長(zhǎng),通過(guò)各種各樣的日常生活來(lái)進(jìn)行潛移默化的'教育。父母要精心設(shè)計(jì)家庭教育的內(nèi)容和方法,讓孩子通過(guò)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的生活教育悄然成長(zhǎng)。
二、堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”,為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同合作,三者是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成合力,共同助力孩子的健康成長(zhǎng)。成人比成才更重要。學(xué)校、家庭、社會(huì)是教育的重要組成部分,學(xué)校教育固然重要,但家庭教育在孩子成長(zhǎng)發(fā)展中具有舉足輕重的作用,因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家庭教育不是教育的“孤島”,而是與學(xué)校教育、社會(huì)教育一體化的“島鏈”,孩子成長(zhǎng)的第一顆紐扣應(yīng)該是在家庭,家長(zhǎng)要承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任。
我覺(jué)得大多數(shù)孩子父母應(yīng)該和我一樣,都是第一次面對(duì)培養(yǎng)孩子的重任,難免有手足無(wú)措的時(shí)候,但是我們要有信心,多和老師交流溝通,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),配合老師完成教學(xué)任務(wù),我相信每一位孩子都能成為國(guó)家棟梁。
家庭教育公開(kāi)課觀后感4
“我慢慢地,慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默地告訴你,不用追。”龍應(yīng)臺(tái)的《目送》里的這句話,一直是我默默咀嚼與回味的`。我總是思考,總得給孩子留下一些什么。
對(duì)孩子負(fù)責(zé),就是對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。教育學(xué)家愛(ài)爾維修說(shuō)得好:“即使是普通孩子,只要教育得法,也會(huì)成為不平凡的人!弊鳛榧议L(zhǎng),我一直在學(xué)校的引導(dǎo)下努力做到和孩子一起成長(zhǎng)快樂(lè)。這次的家庭教育公開(kāi)課主題是“家庭建設(shè)與父母攜手育兒”,學(xué)習(xí)后我更加明白父母走進(jìn)孩子內(nèi)心的重要性。這次的課程用了很多貼合現(xiàn)實(shí)的例子讓我看到了可能會(huì)發(fā)生在孩子身上的現(xiàn)象,也提出了很多切實(shí)有效的解決方法,幫助我理解孩子的情緒情感和語(yǔ)言表達(dá),父母這條路布滿荊棘,但為了孩子,我們?nèi)孕璨粩鄬W(xué)習(xí),非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
家庭教育公開(kāi)課觀后感5
今天,觀看了由首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院劉院長(zhǎng)和清華大學(xué)附屬小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任李老師給我們家長(zhǎng)帶來(lái)了的《家庭教育公開(kāi)課》,作為一位老師及家長(zhǎng)成員中的一員,我有幸聆聽(tīng)了專家們的講座,受益匪淺。
劉院長(zhǎng)談到:成人世界和孩子的世界是兩個(gè)不同的世界。作為父母,很重要的是要讀懂孩子的表達(dá),要走進(jìn)孩子的世界,傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法,這樣才能建立良好的親子關(guān)系。相信多父母都是一樣,總是想要把最好的東西給孩子,但是卻沒(méi)能了解孩子是否能夠接受。就像李老師所說(shuō),孩子不是一個(gè)附屬品,他有著自己獨(dú)立的人格。我們作為家長(zhǎng),要在理解、了解孩子的前提下,給他們真正想要的東西,他們能夠接受的東西。
其次,專家們也提到,讀懂孩子表達(dá)的情緒非常重要。孩子他為什么會(huì)哭?是因?yàn)樗男枰獩](méi)有被滿足。要么就是缺愛(ài),要么就是缺少安全感。孩子有情緒的時(shí)候,就是他的需求的一種表達(dá)。生活當(dāng)中我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情形,孩子現(xiàn)在不想寫(xiě)作業(yè),而我們做的父母就要強(qiáng)迫孩子現(xiàn)在必須寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)之后才能做其他的事情。這樣孩子有時(shí)就會(huì)帶著情緒去寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)的作業(yè)效果也不好;蛘呤俏覀兒⒆佑辛四撤N情緒的時(shí)候,我們家長(zhǎng)總是要試圖去解決不讓孩子有這種情緒,或者是為了解決某一些問(wèn)題,而忽略了孩子的情緒。實(shí)際上我們家長(zhǎng)在無(wú)形當(dāng)中犯了一個(gè)錯(cuò)誤,那就是先試圖去解決問(wèn)題,而忽略了孩子的情緒。
因此,要想給孩子良好的家庭教育,就必須以良好的家庭關(guān)系為前提。沒(méi)有一個(gè)好的親子關(guān)系,再好的家庭教育理念都是空談。一個(gè)好的父母不能把自己和孩子對(duì)立起來(lái)。而應(yīng)該做孩子的朋友去理解孩子,幫助孩子,才能達(dá)到教育孩子的`目的。另外,作為父母,要學(xué)會(huì)管理自己的情緒,很多時(shí)候,我們自居與父母的身份,說(shuō)是在教育孩子,其實(shí)是在教訓(xùn)孩子。同樣的道理,我們以和善的口氣對(duì)孩子說(shuō),孩子可能就接受了。如果與訓(xùn)斥的口氣說(shuō),很可能孩子表面上服從,而內(nèi)心里卻是在抗拒。所以說(shuō)情緒也是教育過(guò)程中一個(gè)很重要的因素作為父母要學(xué)會(huì)管理情緒。
此外,專家們還分享了一些如何管理情緒的小妙招,如《情緒管理小轉(zhuǎn)盤(pán)》,干貨滿滿,深受教育。同時(shí)講座還講了很多家庭教育的理念,例如用積極的態(tài)度去引領(lǐng)孩子;正確對(duì)待孩子的表達(dá);如何提高孩子的表達(dá)能力等等。作為家長(zhǎng),我很高興能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因?yàn)槲蚁嘈盼液秃芏嗉议L(zhǎng)一樣,不愿意放棄任何一次能讓孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我雖然只學(xué)習(xí)了冰山一角,但相信對(duì)我和孩子的影響是深遠(yuǎn)的,受益是終生的!
家庭教育公開(kāi)課觀后感6
愛(ài)與規(guī)矩并行,才是一個(gè)家庭最好的家教。規(guī)矩的目的.不是限制,而是教育。家庭里永遠(yuǎn)不能缺少規(guī)矩,愛(ài)孩子與立規(guī)矩,從來(lái)不是單選題,一個(gè)家庭既要有溫暖又要有規(guī)矩。從小立規(guī)矩,以恰當(dāng)?shù)姆绞郊右砸龑?dǎo)和教育,讓孩子懂得愛(ài)自己、愛(ài)家人,讓她知道什么事情可以做,什么事情堅(jiān)決不能做,遠(yuǎn)比等孩子不聽(tīng)話后,再生硬打罵、管教有效且重要得多。父母之愛(ài)子,是天性也是本能,但是在父母溺愛(ài)下長(zhǎng)大的孩子,成長(zhǎng)的只是身體,而非心智。應(yīng)多和孩子溝通,多交談,在他最需要的時(shí)候,給出合理的建議。
家庭教育公開(kāi)課觀后感7
孩子就是爸爸媽媽的鏡子,孩子的行為舉止反應(yīng)了我們家庭教育的成功與否,通過(guò)教育公開(kāi)課第三期的學(xué)習(xí),讓我們知道家庭教育的'本質(zhì)是生活教育,我們應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)對(duì)孩子友好的幸福家庭氛圍,讓孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
首先家庭不是第二課堂,在家里不僅僅是學(xué)習(xí),還有豐富的家庭生活!我們作為家長(zhǎng)也要不斷的學(xué)習(xí)不斷的改變自己!做好我們自己的情緒管理和孩子的解釋工作,引導(dǎo)孩子能夠積極、樂(lè)觀的思考問(wèn)題!
同時(shí)在家里也要做好勞動(dòng)教育,讓孩子持之以恒的負(fù)責(zé)一項(xiàng)家庭勞動(dòng),通過(guò)勞動(dòng)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和社會(huì)責(zé)任感,勞動(dòng)和學(xué)習(xí)相輔相成而不是互相矛盾,勞動(dòng)不僅有助于手、腦、眼協(xié)調(diào)發(fā)展,更有助于孩子良好品德的形成。
讓我們共同努力,讓我們把孩子培養(yǎng)成樂(lè)觀積極向上的人!不僅有知識(shí)有文化,還有處理生活問(wèn)題、困難的能力!而不是只會(huì)學(xué)習(xí)的巨嬰!
家庭教育公開(kāi)課觀后感8
作為一個(gè)二孩家庭的家長(zhǎng),觀看了“家校共育,立德樹(shù)人”家庭教育公開(kāi)課感觸還是頗深的,針對(duì)專家提到的見(jiàn)解比照自己的教育方式,發(fā)現(xiàn)有很多的地方是需要調(diào)整和提升的。具體感悟有如下幾點(diǎn):
1、有了二孩后,更需要多分配些時(shí)間給老大并給予更多的關(guān)注和重視;當(dāng)有了二孩后,家庭父母長(zhǎng)輩幾乎把所有的關(guān)注都給了小的,而忽略了老大的感受,會(huì)讓老大有很大的失落感,長(zhǎng)此可能會(huì)對(duì)父母和弟弟或妹妹產(chǎn)生極度的嫉妒不滿甚至是憎恨,若不及時(shí)的給老大更多的親子時(shí)間,更多的關(guān)注和重視,很可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)家庭的親子氛圍變差;
2、父母長(zhǎng)輩要平衡好二孩間的關(guān)愛(ài),引導(dǎo)兩孩間相互珍愛(ài)對(duì)方,享受手足之情;有了二孩后,父母長(zhǎng)輩難免會(huì)付出更多精力和關(guān)愛(ài)在小的身上,往往會(huì)認(rèn)為老大大了,不需要太多的關(guān)愛(ài),只需管好老大的吃穿問(wèn)題,其實(shí)這樣也容易造成老大認(rèn)為弟弟妹妹奪走了本來(lái)屬于自己的專愛(ài),從而造成二孩間關(guān)系不融洽;需要合理的公平公正的配置二孩間的'關(guān)愛(ài),并且引導(dǎo)兩孩間相互珍愛(ài)對(duì)方,相互謙讓,珍惜手足情;
3、充分發(fā)揮二孩家庭優(yōu)勢(shì),尤其要引導(dǎo)老大做榜樣表率作用。多花時(shí)間關(guān)注和重視老大,引導(dǎo)和鼓勵(lì)老大多給弟弟妹妹做出榜樣表率作用,弟弟妹妹其實(shí)在很多方面更愿意親近聽(tīng)從老大的,若此時(shí)老大能意愿照顧好弟弟妹妹并作出表率的話,爸爸媽媽會(huì)省出不少的精力,也更能給孩子們營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的家庭環(huán)境。
希望通過(guò)本次講座后,我能調(diào)整和提升自己的教育方式,平衡二孩的關(guān)愛(ài),盡力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
家庭教育公開(kāi)課觀后感9
隨著二胎的開(kāi)放,越來(lái)越多的家庭進(jìn)入二孩的時(shí)代,這時(shí),孩子的家庭教育問(wèn)題尤其突出。剛剛觀看了第六期的家庭教育公開(kāi)課,收獲頗多。我本身也是有二孩的家庭,在日常的生活中,孩子的家庭教育問(wèn)題也時(shí)常困擾著我,耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)吵鬧聲,哭鬧聲,有時(shí)候真的覺(jué)得自己力不從心,不知所措。通過(guò)觀看公開(kāi)課,覺(jué)得自己可以從多個(gè)角度多個(gè)方面提升自己,讓哥哥在日常生活中發(fā)揮更好的帶頭作用。
在多孩家庭中,需要充分發(fā)揮孩子間不同年齡差的優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)哥哥參與照顧弟弟,創(chuàng)造機(jī)會(huì)增加孩子間的互動(dòng),享受手足之情。家長(zhǎng)要分析孩子的需求,多與孩子溝通,讓他們感受到來(lái)自爸爸媽媽的愛(ài),讓他們感受到重視。
在多孩家庭中,家長(zhǎng)盡量少做法官,不參與孩子的紛爭(zhēng),讓孩子發(fā)揮自己的智慧,找到合適的解決方法。在確保安全的前提下,讓他們學(xué)會(huì)自己的問(wèn)題自己解決,在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)對(duì)沖突的認(rèn)知。在交往中學(xué)習(xí)交往的準(zhǔn)則,在打架中學(xué)會(huì)制定規(guī)則,不要過(guò)多的干涉,作為家長(zhǎng),在碰到孩子間的沖突時(shí),能“躲”則“躲”,能回避就回避。
在多孩家庭教育中,家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的方法合理配置關(guān)愛(ài),對(duì)待孩子的態(tài)度一定要公平公正,給予每個(gè)孩子專屬的.愛(ài)。特別要留意老大的變化,一般老二還小的時(shí)候,我們把大多數(shù)的時(shí)間都放在老二的身上,往往忽視了老大,所以我們一定要跟老大多交流,分析孩子的需求,讓他感受到自己也是家庭必不可少的一份子。關(guān)注孩子的心理,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,加強(qiáng)語(yǔ)言和情感的溝通,給孩子們營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的家庭環(huán)境。作為家長(zhǎng),我們有時(shí)候也可以示弱,向孩子傾述,讓孩子們幫忙想辦法,更多的去肯定孩子,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,讓孩子們成為榜樣,家長(zhǎng)們的好助手。
希望通過(guò)家長(zhǎng)和孩子們共同的努力,讓我們的家庭教育越來(lái)越好,親子關(guān)系也越來(lái)越和睦!
家庭教育公開(kāi)課觀后感10
家庭教育回歸生活教育本位,學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育和自我教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)揮著不同程度的作用。對(duì)孩子而言參與家庭生活的本身就是最好的家庭教育。家庭教育的核心就是教會(huì)孩子如何去做人,幫助孩子能夠修身和立德,家庭教育具有三大特點(diǎn)。第一個(gè)特點(diǎn)是潛移默化,家庭教育是環(huán)境熏陶的教育,是在良好的家庭生活環(huán)境里潛移默化對(duì)孩子產(chǎn)生影響的教育。第二個(gè)特點(diǎn)是生活教育,家庭教育是在生活中進(jìn)行的教育,脫離了家庭生活,家庭教育就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。第三個(gè)特點(diǎn),家庭教育是相機(jī)而教的,就是在家庭生活中喚醒孩子成長(zhǎng)意識(shí)時(shí)給他一個(gè)相機(jī)的引導(dǎo),而不是刻意的說(shuō)教。
父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生。家庭教育就是逐漸培養(yǎng)孩子的.良好的習(xí)慣,特別是那些助于自我教育的習(xí)慣,知識(shí)傳播、傳遞,主要依靠書(shū)本而習(xí)慣的養(yǎng)成主要依靠父母和老師。
每一朵花都有自己的香味,每一棵樹(shù)都有自己的高度,每一粒砂都有自己的位置,沒(méi)有必要為了大人的愿望來(lái)改變孩子自然成長(zhǎng)規(guī)律,愿每一個(gè)生命都長(zhǎng)出自己的特點(diǎn),自然美才是真的美。與大家共勉。
家庭教育公開(kāi)課觀后感11
孩子的成長(zhǎng)最關(guān)鍵的是家庭教育,而家長(zhǎng)對(duì)孩子影響是潛移默化的。家長(zhǎng)具有合乎孩子成長(zhǎng)的教育觀念,不僅能夠讓自己的教育孩子顯得輕車(chē)熟路,更是讓孩子的'成長(zhǎng)避免很多錯(cuò)誤的道路,這樣孩子才能得到很好的成長(zhǎng)。
同時(shí),我們家長(zhǎng)也日漸了解到目前孩子成長(zhǎng)中,物質(zhì)方面的滿足已經(jīng)不是首要,反而是精神上的滋養(yǎng)日益重要,家長(zhǎng)一定要重視學(xué)習(xí)教育方面的有關(guān)知識(shí)。
家庭教育公開(kāi)課觀后感12
首先,要家庭和睦,作為父母,我們應(yīng)該為孩子提供一個(gè)健康的家庭環(huán)境。其次,要多與孩子溝通,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),及時(shí)了解他的內(nèi)心想法。青春期的.孩子不愿意和家長(zhǎng)交流,我們要有耐心,經(jīng)常和孩子說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候的趣事,讓他打開(kāi)心扉,尤其是當(dāng)孩子碰到挫折的時(shí)候,我們要及時(shí)溝通和引導(dǎo)孩子。
家庭教育公開(kāi)課觀后感13
孩子的教育問(wèn)題是家長(zhǎng)最關(guān)懷也是最困惑的一個(gè)問(wèn)題。10月28日下午學(xué)校組織了一場(chǎng)《做真正會(huì)愛(ài)孩子的家長(zhǎng)》的家庭教育講座,雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí),卻讓我充分熟悉到家庭教育的重要性。孩子從誕生到入園、上學(xué)有如一張白紙,可塑性極強(qiáng),學(xué)校的六年是孩子成長(zhǎng)的黃金階段。每個(gè)父母對(duì)孩子的期望都是“望子成龍、望女成鳳”,可是這個(gè)“成”是最難的一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)傾聽(tīng)這次講座,讓我感受良多,主要有以下幾點(diǎn):
之前我以為愛(ài)孩子就是事事為他著想,穿衣吃飯出行游玩,事無(wú)巨細(xì)的給他一切,其實(shí)我不是一個(gè)寵溺孩子的媽媽,但是也總會(huì)覺(jué)得孩子還小,有一些小問(wèn)題是難免的,直到聽(tīng)了講座之后我才明白,孩子需要的不是這些,他們需要的是父母的.關(guān)注、自由成長(zhǎng)的空間,每個(gè)孩子心中都有一個(gè)完善的空間,不要去打破它,不要把自己認(rèn)為好的東西交付給孩子。
家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,孩子最簡(jiǎn)單仿照家長(zhǎng)的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),才能收到最好的教育效果。
1、覺(jué)得把孩子送到學(xué)校,交給老師就萬(wàn)事大吉了。
2、孩子在學(xué)校五天,好不簡(jiǎn)單放假了放松一下。就這短短周末的兩天卻把孩子在學(xué)校建立起的良好習(xí)慣丟的一干二凈,只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性,主動(dòng)去做好家庭教育,孩子才能更好的成長(zhǎng)。
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這些受父母的影響最大。比如不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩嬉戲,可在孩子做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)卻看著電視、打著嬉戲,孩子的心里會(huì)怎么想,能感覺(jué)到平衡嗎?每次別人問(wèn)起:你家孩子你滿足嗎?回答的最多的都是這個(gè)孩子氣死人了。反之,有人問(wèn)你家孩子對(duì)爸爸媽媽的滿足嗎?捫心自問(wèn)你覺(jué)得孩子會(huì)怎么回答?所以,家長(zhǎng)要以身作則,要求孩子不做的,首先自己不做。
要擅長(zhǎng)傾聽(tīng),傾聽(tīng)孩子身上所發(fā)生的一切,和孩子多聊談天,就會(huì)發(fā)覺(jué)孩子現(xiàn)在關(guān)注什么、需要什么、渴望得到什么,孩子愿意向父母傾訴,父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。陪伴不是你陪在孩子身邊就可以,孩子玩耍你在看手機(jī),這是看護(hù)不是陪伴,總結(jié)為:“要和孩子在同一個(gè)時(shí)間、同一個(gè)空間做同一件事”。
對(duì)孩子要多鼓舞、多欣賞,不斷培育孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和獨(dú)立。用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn),“你能行”,“你真棒”,在父母的鼓舞下,孩子會(huì)覺(jué)得我行、我可以、下次要做更好,在鼓舞中得到歡樂(lè)和成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變。對(duì)孩子說(shuō)話也要多多留意,同一句話不同的語(yǔ)句給人的感受大不相同,這就是語(yǔ)言的魅力。
都說(shuō)環(huán)境轉(zhuǎn)變一個(gè)人,人亦能轉(zhuǎn)變環(huán)境,尤其對(duì)孩子而言,有一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境至關(guān)重要。夫妻恩愛(ài)、家庭和諧,才能使孩子感受到愛(ài)的存在,家的暖和,孩子才能更加樂(lè)觀向上。張志剛老師說(shuō):“讓自己歡樂(lè)是一種美德,讓別人歡樂(lè)是一種公德”。我覺(jué)得很對(duì),只有讓孩子感受到環(huán)境帶來(lái)的歡樂(lè)他才不會(huì)抗拒全部的一切。
家庭教育公開(kāi)課觀后感14
昨天觀看了‘教育公開(kāi)課’第六期讓我深有體會(huì),我雖然是獨(dú)生子女,但是也會(huì)有表姐表妹來(lái)我家玩,當(dāng)表妹來(lái)我家玩時(shí),父母也會(huì)總想著表妹小叫我多讓著讓他,可是他們的這個(gè)觀點(diǎn)我是反對(duì)的,如果這件事是我做錯(cuò)了,不需要大人說(shuō)我也會(huì)道歉的,可這件事我沒(méi)做錯(cuò),是表妹來(lái)惹我那我為什么要讓著她,明明大多時(shí)候是她的無(wú)理取鬧,卻被大人說(shuō)錯(cuò)的人是我。
有的時(shí)候也很羨慕表妹能被大人寵著,抱著。我有的時(shí)候也想買(mǎi)一些玩具,可他們都以我都這么大了還玩玩具的理由拒絕了我,我的心里也是不開(kāi)心的。我雖然長(zhǎng)大了可有時(shí)也想再重溫一下兒時(shí)覺(jué)得幸福的滋味,會(huì)去羨慕那些比自己小的孩子。說(shuō)到姐姐的舊衣服給我穿的這件事,就想到我以前為這件事寫(xiě)過(guò)一個(gè)日記的事,內(nèi)容是這樣的,雖然姐姐的衣服是挺新的,但是我也想要一件新衣服而不是別人穿過(guò)的.,衣柜里大多都是別人穿過(guò)的,真的好想買(mǎi)衣服。
這篇日記后面被媽媽看到了,她也很理解我當(dāng)天就帶我去買(mǎi)了衣服,買(mǎi)完后別提有多開(kāi)心了。在我們心里還是很想讓家長(zhǎng)理解我們的,我們做的這些舉動(dòng)并不是無(wú)理取鬧,我們也想要大人多關(guān)心關(guān)心我們,我身邊有很多二胎家庭,他們經(jīng)常和我說(shuō)他們并不討厭自己的弟弟妹妹,他們很喜歡弟弟妹妹,只是有的時(shí)候因?yàn)榧议L(zhǎng)的偏心,就會(huì)讓他們覺(jué)得大人只喜歡弟弟妹妹不喜歡自己,從而對(duì)自己的弟弟妹妹產(chǎn)生厭惡,不過(guò)這種念頭很快也就打消了。
所以,我相信,很多孩子都跟我一樣,他們希望大人不要偏心,也多陪陪自己,不要總想著弟弟妹妹,希望大人能多理解,少一些責(zé)備,走進(jìn)自己的內(nèi)心。
家庭教育公開(kāi)課觀后感15
聽(tīng)了王教授的《培養(yǎng)孩子主動(dòng)生活》教育講座,才認(rèn)識(shí)到家庭教育如此重要,才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開(kāi)家庭教育的成功,才認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的投入,不單純是金錢(qián)和時(shí)間,家長(zhǎng)家庭教育講座心得體會(huì),F(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下:
一、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好,不要把在單位的工作情緒帶到家里,甚至轉(zhuǎn)移給孩子,要“制怒”,怒則失去正常理智,萬(wàn)事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭(zhēng)吵也要避開(kāi)些,減少對(duì)孩子的影響。
二、要真愛(ài)自己的孩子。
人際交往的原則,理解、尊重、平等,多看優(yōu)點(diǎn),少看缺點(diǎn),何況自己的骨肉至親,不要吝嗇我們的愛(ài),多表?yè)P(yáng)他,增加自信,有自信才有志向,有志向才會(huì)成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步,“愛(ài)屋及烏”捆綁式的愛(ài)是要不得的,和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”,和則興,學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步,才會(huì)一步步走向成功。
三、對(duì)孩子要放手,培養(yǎng)其獨(dú)立能力。
古人說(shuō):“授之以魚(yú),不如授之以漁!蔽覀円赂曳攀,沒(méi)有錯(cuò)何來(lái)對(duì),讓孩子自己領(lǐng)悟,“苦其心志,勞其筋骨”方能進(jìn)步。
四、學(xué)習(xí)要走直線。
1、眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn):“兩點(diǎn)之間,直線距離最短”,所以從學(xué)習(xí)到有成。
2、要堅(jiān)持走直線,中間彎曲將事倍功半,家長(zhǎng)負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚(yú)”的故事再發(fā)生。
3、家庭教育也是一項(xiàng)工作,我們要堅(jiān)持做下去才會(huì)有效果。
4、“有志有恒,乃有成就耳!,“事斷不可求速效,求速效必助長(zhǎng),非徒無(wú)益,而又害之。必要日積月累,如愚公之移山,終久必有豁然貫通之侯!
5、總之,聽(tīng)完王教授的講座深有愧意,父母的做法,言傳身教直接影響著孩子。
6、未來(lái)的成功與否,我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),給了孩子一個(gè)成功的可能。
家庭教育公開(kāi)課觀后感600字5
今天,我和媽媽一起觀看了《家庭教育宣傳片》。幾十分鐘的教育片,卻讓我熱淚盈眶,讓我感觸良多。
回想我剛上小學(xué)不久,可愛(ài)的妹妹來(lái)到了我們這個(gè)幸福之家。曾幾何時(shí),我也片面的理解為,妹妹出生后,爸媽就不再愛(ài)我了。那時(shí)的自己感覺(jué)家人們所有的`愛(ài)和目光都聚在了妹妹身上,她受到百般寵愛(ài),我受盡冷落。印象里的父母總是重復(fù)著一句話:“妹妹還小,你是姐姐,要讓著妹妹,她什么都不懂!边@句話更讓我深以為,爸媽不愛(ài)我了。只要妹妹打壞了東西,爸媽都會(huì)怪罪在我頭上,都會(huì)說(shuō):“你怎么搞的?妹妹這么小,怎么不好好看著她?”當(dāng)我據(jù)理力爭(zhēng)時(shí),爸媽就會(huì)罵我反嘴。有時(shí),當(dāng)我難過(guò)沉默時(shí),爸媽就會(huì)罵我啞巴或是嘴里含著核桃。種種這些行為都讓我十分反感,甚至有了離家出走的想法。
現(xiàn)在回想起來(lái),父母縱有教育方式上的千般不對(duì),但他們總歸是愛(ài)我的,只是剛好把脾氣發(fā)出來(lái)了而已。這也許是我也是沒(méi)做好一個(gè)乖女兒的原因。不是嗎?我也有回家不換鞋弄臟地板,衣服亂扔不雅觀,喜歡抬著手機(jī)玩游戲不做作業(yè)的壞習(xí)慣,這些怎能不讓父母生氣呢?有時(shí)自己也認(rèn)為,爸媽也在我的學(xué)習(xí)上過(guò)于嚴(yán)苛,讓我增加了不少壓力,覺(jué)得自己快失去自由了。爸媽越是對(duì)我嚴(yán)厲,我越變得叛逆。
現(xiàn)在想想爸媽確實(shí)是為我好的。經(jīng)過(guò)我的努力,學(xué)習(xí)成績(jī)還是上升了一些。爸爸雖然工作忙,但他一直鼓勵(lì)好好學(xué)習(xí),按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。這些都是父母?jìng)兒亲o(hù)我成長(zhǎng),愛(ài)我的表現(xiàn)。妹妹長(zhǎng)大后,他們也一樣會(huì)嚴(yán)格要求妹妹的。只有在父母和老師的嚴(yán)格教育下,我們才會(huì)成長(zhǎng)得更加茁壯。
看了家庭教育宣傳片,回想自己走過(guò)的路和遇到的事情,我才知道原來(lái)有這么多和我一樣遭遇的朋友。我也在試著長(zhǎng)大,理解父母的不易。但也希望爸媽和我一起共同進(jìn)步,共同走好人生道路上的每一步。
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