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南平紅荔觀(guān)后感
在看完一部作品以后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編收集整理的南平紅荔觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
南平紅荔觀(guān)后感1
未成年人犯罪是世界性的難題，每個(gè)國(guó)家都很重視，中國(guó)也不例外。在中國(guó)，有這樣一位法官，她是福建省南平市延平區(qū)法院少年法庭的庭長(zhǎng)，她盡心盡力的幫助失足少年，那些感人事跡遍布大江南北，她就是詹紅荔。她從事法院工作27年，在少年審判庭工作10多年間，所審結(jié)的500多個(gè)未成年人犯罪案件，無(wú)一發(fā)回重審、無(wú)一錯(cuò)案、無(wú)一投訴、無(wú)一上訪(fǎng)，成功感化幫教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多個(gè)瀕臨破碎的家庭。為了傳頌和贊揚(yáng)詹紅荔精神，根據(jù)她的先進(jìn)事跡改編了電影《南平紅荔》。
近日，我在單位組織下觀(guān)看了影片《南平紅荔枝》，是一部以福建南平市延平區(qū)人民法院少年審判庭庭長(zhǎng)詹紅荔的先進(jìn)事跡為背景改編的正面、積極、感人且極具教育意義的電影。觀(guān)影之后，頗受感動(dòng)，并引發(fā)了內(nèi)心諸多思考。
一、堅(jiān)守正義、固守責(zé)任
詹紅荔作為基層法官，深刻明白自己的崗位職責(zé)，時(shí)刻不忘自己身上這身制服的意義，堅(jiān)守正義，固守責(zé)任，在幾十年的審判工作中，總結(jié)出了一套頗具特色的“三三九不工作法”。即審判前“三個(gè)不開(kāi)庭”：閱卷后對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題沒(méi)有梳理清楚的，不開(kāi)庭；被告人成長(zhǎng)經(jīng)歷沒(méi)調(diào)查清楚的，不開(kāi)庭；沒(méi)有與被告人見(jiàn)面，進(jìn)行一次心理疏導(dǎo)的，不開(kāi)庭。庭審中“三個(gè)不輕易”：被告人沒(méi)有真誠(chéng)悔過(guò)的，不輕易下判；有被害人的案件，沒(méi)有和解的，不輕易下判；可以判非監(jiān)禁刑但沒(méi)有落實(shí)幫教措施的，不輕易下判。庭審后“三個(gè)不松手”：入監(jiān)后延伸幫教沒(méi)有到位的，不松手；回歸社會(huì)后思想出現(xiàn)反復(fù)或問(wèn)題沒(méi)有解決的，不松手；發(fā)出的司法建議沒(méi)有得到落實(shí)的，不松手。這些工作經(jīng)驗(yàn)的'得出，體現(xiàn)了她對(duì)工作崗位的深刻認(rèn)知，對(duì)工作對(duì)象的負(fù)責(zé)態(tài)度。
二、愛(ài)心澆灌向陽(yáng)花
詹紅荔認(rèn)為：少年法庭就相當(dāng)于一座橋，有千千萬(wàn)萬(wàn)失足少年走上這座橋，法官就是引路人，緊緊握住他們的手不放松，不讓他們掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵。少年庭的審判工作不是法庭上審?fù)昱型昃土私Y(jié)了，這些失足少年的改造自新之路及融入社會(huì)的情況更值得關(guān)注。為此，她的工作不斷向庭前、庭后和庭外、院外延伸，關(guān)注他們的改造與成長(zhǎng)，她像一位母親那樣保護(hù)著、關(guān)愛(ài)著那些曾經(jīng)“失足”的孩子，不讓他們?cè)俅巍奥渌�，引�?dǎo)他們從橋上安全走過(guò)，過(guò)上和正常人一樣的生活。
三、深入思考，敢于創(chuàng)新
犯罪記錄是罪犯的污點(diǎn)，對(duì)一般人具有威懾和警戒的作用，但這種烙印不應(yīng)該是永久性的，尤其對(duì)于輕微犯罪的未成年人，當(dāng)他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤之后，應(yīng)該給他們一個(gè)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。影片中方超之死堅(jiān)定了詹紅荔呼吁建立未成年人輕度犯罪前科封存制度的決心。她清楚法院只是執(zhí)法機(jī)關(guān)，沒(méi)有立法權(quán)，但她沒(méi)有放棄，她以一線(xiàn)工作中的諸多實(shí)例論證了封存未成年人輕微犯罪記錄的必要性，最終在她和一大批法官的努力下，十一屆全國(guó)人大第五次會(huì)議審議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第二百七十五條規(guī)定：犯罪時(shí)不滿(mǎn)十八周歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰的，應(yīng)當(dāng)對(duì)其犯罪記錄予以封存。除司法機(jī)關(guān)為辦案需要和有關(guān)單位根據(jù)國(guó)家規(guī)定進(jìn)行查詢(xún)以外，不得向任何單位和個(gè)人提供。
作為基層普通的執(zhí)法工作者，影片所反映的公平正義、愛(ài)崗敬業(yè)、敢于創(chuàng)新的精神值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考。
南平紅荔觀(guān)后感2
昨晚，我們教師黨員觀(guān)看了影片——《南平紅荔》，電影以一座閩北鄉(xiāng)村廊橋和南平斜拉橋作為烘托，描寫(xiě)法官詹紅荔怎樣在法官與少年犯及少年犯家長(zhǎng)之間架起一座心靈之橋，事跡挺感人的。電影里沒(méi)有過(guò)多的可稱(chēng)為故事的情節(jié)，卻深深的打動(dòng)了我們。詹紅荔是一名平凡的基層法官，她以一顆對(duì)人民群眾的責(zé)任心和愛(ài)心，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。開(kāi)庭前她認(rèn)真細(xì)致地了解每一個(gè)未成年被告人的生活背景和成長(zhǎng)環(huán)境；法庭上她情理結(jié)合，運(yùn)用豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的工作藝術(shù)，教育感化失足少年；法庭下她時(shí)常到監(jiān)所主動(dòng)關(guān)心在教的未成年犯，并把這份關(guān)懷與幫助延伸到刑后回歸社會(huì)的“新生少年”身上。她總結(jié)出“三不”工作法，及時(shí)挽救了一批迷途少年；她用“母親”的溫暖與關(guān)懷幫助他們解決生活工作難題；她組建“新生少年志愿者服務(wù)隊(duì)”，讓他們體會(huì)付出的榮譽(yù)與快樂(lè)，并由此重塑對(duì)新生活的希望。她的高尚情操值得敬仰也值得我們學(xué)習(xí)。
影片帶給我的感動(dòng)不是一點(diǎn)點(diǎn)。通過(guò)對(duì)何剛、李成龍、方超3位典型失足少年的描寫(xiě)，突出詹紅荔在處理未成年人犯罪案件的方式方法和情感態(tài)度，她說(shuō)過(guò)：“少年審判庭有它的特殊性，審判和懲罰并不是目的，面對(duì)這個(gè)特殊的群體，法官要多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)恒心，多一點(diǎn)責(zé)任心，多一點(diǎn)包容心”。她是用“心”在對(duì)待這些失足少年，她是所有失足少年的“新媽媽”。她積極幫助失足少年悔過(guò)自新，重新做人，她把那些曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)的孩子聚集在一起，在舞臺(tái)上表演節(jié)目，讓那些無(wú)法抬頭的孩子們重新找回自信，發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，當(dāng)看到一個(gè)個(gè)失足少年笑中含淚的時(shí)候，我的心也跟著被感動(dòng)了。
詹法官詹紅荔與同事們總結(jié)出一套頗具特色的“三三九不工作法”。即審判前“三個(gè)不開(kāi)庭”：閱卷后對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題沒(méi)有梳理清楚的，不開(kāi)庭；被告人成長(zhǎng)經(jīng)歷沒(méi)調(diào)查清楚的.，不開(kāi)庭；沒(méi)有與被告人見(jiàn)面，進(jìn)行一次心理疏導(dǎo)的，不開(kāi)庭。庭審中“三個(gè)不輕易”：被告人沒(méi)有真誠(chéng)悔過(guò)的，不輕易下判；有被害人的案件，沒(méi)有和解的，不輕易下判；可以判非監(jiān)禁刑但沒(méi)有落實(shí)幫教措施的，不輕易下判。庭審后“三個(gè)不松手”：入監(jiān)后延伸幫教沒(méi)有到位的，不松手；回歸社會(huì)后思想出現(xiàn)反復(fù)或問(wèn)題沒(méi)有解決的，不松手；發(fā)出的司法建議沒(méi)有得到落實(shí)的，不松手。影片中方超之死堅(jiān)定了詹紅荔呼吁建立未成年人輕度犯罪前科封存制度的決心。在她和一大批法官的努力下，十一屆全國(guó)人大第五次會(huì)議審議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第二百七十五條規(guī)定：犯罪時(shí)不滿(mǎn)十八周歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰的，應(yīng)當(dāng)對(duì)其犯罪記錄予以封存。除司法機(jī)關(guān)為辦案需要和有關(guān)單位根據(jù)國(guó)家規(guī)定進(jìn)行查詢(xún)以外，不得向任何單位和個(gè)人提供。大愛(ài)無(wú)聲，愛(ài)的天空寧?kù)o，因?yàn)樗辛巳碎g最真摯的情。如果我們每一個(gè)人能像詹紅荔法官那樣從心底熱愛(ài)自己的工作，從心底愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)，那么我們相信明天會(huì)更美好，社會(huì)會(huì)更和諧。
南平紅荔觀(guān)后感3
“為法官者，應(yīng)當(dāng)以公平為念，勿忘慈悲，應(yīng)當(dāng)以嚴(yán)厲的眼光對(duì)事，而以悲憫的眼光對(duì)人�！庇^(guān)看電影《南平紅荔》后，詹紅荔的這句話(huà)一直在我耳邊回蕩。
詹紅荔就像是一朵出淤泥而不染的蓮花，傾心挽救失足少年，用自己的職業(yè)維護(hù)著一方少年的心靈凈土，展現(xiàn)了新時(shí)期法官的精神風(fēng)貌。影片故事感人至深，催人淚下，使我充分地認(rèn)識(shí)到了法律無(wú)情，人有情的大愛(ài)涵義。
開(kāi)庭前，詹紅荔總是認(rèn)真細(xì)致地了解每一個(gè)未成年被告人的生活背景和成長(zhǎng)環(huán)境；法庭上，詹紅荔情理結(jié)合，運(yùn)用豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的工作藝術(shù)，感化失足少年；法庭下，她主動(dòng)關(guān)心在監(jiān)所的.未成年犯，并把這份關(guān)懷與幫助延伸到刑后回歸社會(huì)的他們身上。她及時(shí)挽救了一批迷途少年，用“母親”的溫暖與關(guān)懷幫助他們解決生活難題；她組建“新生少年志愿者服務(wù)隊(duì)”，讓他們體會(huì)付出的榮譽(yù)與快樂(lè)，重塑新生活的希望。
影片中使我最震撼的是方超。方超出獄后，經(jīng)過(guò)詹紅荔的勸說(shuō)，他決心重新做人。當(dāng)他在飯店打工被冤枉，拿了顧客的手機(jī)時(shí)，任憑他怎么解釋?zhuān)瑳](méi)人相信，只是因?yàn)樗?jīng)偷竊入獄。一氣之下，方超決定去福建，他覺(jué)得離開(kāi)了這個(gè)地方，就不會(huì)一直戴著偷竊的帽子，他信心滿(mǎn)滿(mǎn)的跟“詹媽媽”說(shuō)他一定會(huì)干出一份事業(yè)的，“詹媽媽”十分支持他。而當(dāng)詹紅荔再次接到方超的電話(huà)時(shí)，他已經(jīng)站在了16層樓的樓頂，臉上沒(méi)有了往日的笑容與信心，取而代之的是絕望和凄涼。他說(shuō)：“我只是想聽(tīng)聽(tīng)詹媽媽的聲音，在我很小的時(shí)候就離開(kāi)了家，很久都沒(méi)有媽媽的關(guān)心了，直到遇見(jiàn)了您，讓我感受到了久違的母愛(ài)。詹媽媽?zhuān)抑皇呛闷嫱盗艘慌_(tái)電腦，只是我沒(méi)想到這臺(tái)電腦這么貴，貴到我用一生都還不清……”方超說(shuō)出這句話(huà)后詹紅荔震驚了，她駕駛著車(chē)在高速路上疾馳，最終慢慢地停下了，她想和時(shí)間賽跑，想抓緊時(shí)間挽留住那個(gè)鮮活的生命，但是她的愛(ài)心只是根纖細(xì)的線(xiàn)，終究比不過(guò)社會(huì)這把鋒利的大鋸。那樣鮮紅的生命，那樣花季的少年，最終沒(méi)能打敗社會(huì)的勢(shì)力與無(wú)情。從十六樓上跳下去的方超一定想不明白，為什么社會(huì)告訴我們有錯(cuò)就改還是好孩子，他改了，再也不會(huì)了，而社會(huì)卻又不認(rèn)賬了？
方超之死堅(jiān)定了詹紅荔呼吁建立未成年人輕度犯罪前科封存制度的決心。在她和一大批法官的努力下，十一屆全國(guó)人大第五次會(huì)議審議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第二百七十五條規(guī)定：犯罪時(shí)不滿(mǎn)十八周歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰的，應(yīng)當(dāng)對(duì)其犯罪記錄予以封存。除司法機(jī)關(guān)為辦案需要和有關(guān)單位根據(jù)國(guó)家規(guī)定進(jìn)行查詢(xún)以外，不得向任何單位和個(gè)人提供。
少年法庭就相當(dāng)于一座橋，有千千萬(wàn)萬(wàn)失足少年走上這座橋，法官就是引路人，緊緊握住他們的手不放松，不讓他們掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵。詹紅荔只是眾多法官中的一個(gè)，相信有很多像詹紅荔一樣充滿(mǎn)愛(ài)心和責(zé)任感的法官，希望你們對(duì)犯罪的未成年人不放棄、不拋棄，為迷路的少年指引方向，相信，不久的將來(lái)，因?yàn)橛心銈�，未成年人犯罪的比例�?huì)逐漸下降，我期待看到中國(guó)未成年人都健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
南平紅荔觀(guān)后感4
本片講述了南平人民法院少年庭庭長(zhǎng)紅荔全心全意為少年犯為家屬獲得更好的生活做努力的故事。紅荔不僅是一個(gè)公平公正的法官，更是一個(gè)懂得教育的特殊教育家，她對(duì)孩子的細(xì)心關(guān)注，用心幫助，絕不放手都能給我們很好的啟示。
未成年犯是個(gè)特殊群體，對(duì)于他們應(yīng)當(dāng)是教育重于懲戒。對(duì)他們不僅評(píng)判的是要要盡量輕判，之后更是不能松手對(duì)他們得教育。就如同我們看待現(xiàn)在所以的特殊兒童一樣，評(píng)估鑒定的時(shí)候要盡量從好的方面來(lái)表現(xiàn)。
對(duì)于特殊群體的教育時(shí)我們應(yīng)當(dāng)融入他們，體會(huì)他們得生活與狀態(tài)，而不是以一種高于他們的視野去看他們，更是要從多種角度去幫助他們。
社會(huì)角度。特殊群體往往是不被理解和排斥的，大部分的人會(huì)以有色眼睛看待他們。社會(huì)不愿意接受這部分孩子，孩子又害怕被拒絕，這讓特殊兒童和這社會(huì)形成了一種矛盾，而我們特殊教師以及相關(guān)的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的人物就盡量的去化解這種矛盾，幫助特殊群體最好的融入這個(gè)社會(huì)。因?yàn)槲覀兲厥饨逃哪康牟皇钦f(shuō)像普通教育一樣讓孩子在學(xué)校取得多好的成績(jī)，而是通過(guò)在學(xué)校的教育訓(xùn)練，幫助孩子打好更好的基礎(chǔ)，以便將來(lái)在離開(kāi)學(xué)校后能更好的在社會(huì)上生活。同時(shí)我們應(yīng)推進(jìn)包容性社會(huì)的建設(shè)，構(gòu)造與特殊群體平等與幫助的社會(huì)文化。
學(xué)校角度。如同影片里詹紅荔說(shuō)的一樣“案件了解，但我們的任務(wù)卻并沒(méi)有結(jié)束？？更重要的是當(dāng)這些孩子出獄后如何讓他們?nèi)谌脒@個(gè)社會(huì)�！�，特殊學(xué)校和我們每一個(gè)特教老師的任務(wù)應(yīng)當(dāng)不僅僅只限于特殊兒童在校期間，更應(yīng)當(dāng)是在孩子離校后社會(huì)生活狀況的跟蹤、觀(guān)察與幫助�！拔也豢赡芤惠呑訉⑺麄兣踉谑掷铩蔽覀兡茏龅木褪怯米约旱膶�(zhuān)業(yè)能力和愛(ài)心為他們搭起一座橋，更好的鏈接未來(lái)的社會(huì)。
家庭角度。每一個(gè)父母都是最疼愛(ài)自己的孩子的，特殊兒童的家長(zhǎng)也不例外。而且特殊兒童的家長(zhǎng)往往會(huì)更關(guān)注著急自己的孩子，但這種關(guān)注到后來(lái)卻可能會(huì)變得無(wú)力。就如影片中李成龍的案例體現(xiàn)的一樣，“我常會(huì)遇到這樣的母親，百般無(wú)奈之后，她們會(huì)在孩子面前妥協(xié)、容忍、放棄？？”。這其實(shí)我們?cè)诮逃厥鈨和臅r(shí)候也要注意對(duì)特殊兒童家長(zhǎng)的教育，給他們信心，指導(dǎo)他們正確的`教育孩子，畢竟在孩子的一輩子里在家里的時(shí)間才是最多的，父母的教育也是最重要的。
特殊個(gè)體的角度。每一個(gè)孩子都是可塑的，孩子生來(lái)并沒(méi)有錯(cuò)，他們都有改變自己，渴望得到愛(ài)，渴望融入這個(gè)社會(huì)的愿望。從影片中又體現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是特殊兒童畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)后，標(biāo)簽問(wèn)題對(duì)他們的傷害。這歧視了我們?cè)诮逃瑫r(shí)要注意孩子隱私的保護(hù)，同時(shí)也要呼吁改變社會(huì)環(huán)境對(duì)特殊群體的歧視。影片中，方超最終受不了社會(huì)的歧視與固定式的認(rèn)識(shí)，最終跳樓親生。這種現(xiàn)象是否也存在我們未來(lái)的教育對(duì)象中呢？我們不能讓這種情況發(fā)生。
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觀(guān)《紅孩子》有感04-15