少年派奇幻漂流觀后感
當(dāng)看完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的少年派奇幻漂流觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
少年派奇幻漂流觀后感1
首先，十分開心“大河文藝”的觀影活動抽中，參加觀影寫影評活動。
這次參加觀影的影片是《少年派的奇幻漂流》，導(dǎo)演：李安。不明白為什么，初次看到電影的名字，然我聯(lián)想到了《魯濱遜漂流記》和《彼得·潘》�！渡倌昱傻钠婊闷鳌犯袷莾烧吣承┓矫娴娜诤�。一方面展現(xiàn)出海上漂流的痛苦與艱辛，一方面又給予我們美麗夢幻的少年奇遇。
這部電影美輪美奐的特效制作絕對能夠與《阿凡達(dá)》相媲美，堪稱視覺盛宴。在有限的時(shí)間里，影片展現(xiàn)出大海的所有姿態(tài)，海上風(fēng)暴的壯觀，閃電擊破長空的壯麗，清澈如小溪般寧靜的畫面，隨著劇情的發(fā)展慢慢浮現(xiàn)到眼前。海對于人的吸引不僅僅在于那無窮的力量，還在于無法丈量的神秘感。關(guān)于海洋的神秘感，導(dǎo)演用紀(jì)錄片式展現(xiàn)了“飛魚群”、“追捕飛魚的魚群”“目前尚未滅絕的海豚群”，各種各樣的魚類都友情客串了一把。關(guān)于海洋的美麗，導(dǎo)演用色彩絢麗又精美的畫面為觀眾展現(xiàn)了“唯美通透的水母群”、“帶著亮光在水中游弋的鯨魚”還有那個(gè)“派想起母親的夜晚”。那個(gè)前面帶亮光的深海魚，把我一下子帶入了童年的回憶，記不得它名字，感覺因該是在《機(jī)器貓》中認(rèn)識的。對于海的描繪，導(dǎo)演做到了極致。海瘋狂的一面讓派失去了一切，海靜寧又神秘的一面讓派安撫著派。避免喧賓奪主，突出老虎，導(dǎo)演對于海上霸主鯊魚的描繪總是淡淡一筆。
觀影結(jié)束后思考影片所帶來的感受，大概有幾點(diǎn)：
一、人生需要導(dǎo)師。在劇中派的父親就是這位導(dǎo)師，1、他用自我的方式告訴派老虎是不能夠做朋友的，它保障了派的生命。2、他告訴派要理性的信仰宗教，并影響了他一生。
二、生活需要信仰。
導(dǎo)演在片中展示了多種宗教，沒有比較也沒有傳播，只是展現(xiàn)信仰對一個(gè)人的支撐。它是一種無形的力量，卻帶給人們許多力量，克服困難的力量，應(yīng)對災(zāi)難的`力量，對自我道德的約束力。盲目信奉和無信仰都不可取。3、有陪伴。敵人會幫忙你成長，有時(shí)候他們又是亦敵亦友。我們無法清楚的劃分這條界線，可是他們在我們的生活中不可或缺。是去他們，我們就完全失去了社會的功能。就像影片結(jié)束部分派講述的第二個(gè)故事，他把動物主角都人物化。動物在船上展現(xiàn)的都能夠在人的身上找到縮影。在船上的那些日日夜夜，從某種程度上瑞查的帕克“老虎”，已經(jīng)充當(dāng)了“社會人”的主角，派跟它講話，試著去訓(xùn)練它和它做朋友等……4、不要絕望。人生中的沉沉浮浮都是考驗(yàn)，只要不絕望，都會看到第二天的陽光。派就是堅(jiān)定這個(gè)信念才活了下來。5、天下沒有免費(fèi)的午餐。片中提到的“食人島”，就是派開始認(rèn)為的福島，在白天給予恩賜，在晚上都會收回。得到的，都要以另一種方式付出。安逸帶來的
僅有孤獨(dú)，所以，上路吧。
印象中的李安是一位經(jīng)常觸動人心的導(dǎo)演，他善于用犀利的視角洞察我們平凡的生活，用平常的語言和樸實(shí)的鏡頭為我們拉開那些主人公的生活序幕，我們被觸動著、感動著，還有深思……而這部電影，卻一改以往的基調(diào)，導(dǎo)演不斷的完善、挑戰(zhàn)自我，孕育了這部佳作的誕生。絢麗多彩的畫面感，貫穿整部電影的震撼音樂，尤其是講故事的方式，都很喜歡。
少年派奇幻漂流觀后感2
李安花了六個(gè)月的時(shí)間，在印度面試6000個(gè)少年，找到派，一個(gè)16歲的少年。李安說，這個(gè)少年的純真，打動了他，在專注得讀完兩頁紙，淚流滿面以后，他給了自己一個(gè)答案，就賭這個(gè)少年，賭他的純真，會在這場人與虎共患難的故事中打動眾人。
沒有老虎，沒有飛魚群，沒有一望無際的大西洋，電影畫面中出現(xiàn)的唯美3D,一切一切，都是科技操作，這個(gè)16歲的少年，第一次演戲，每天泡在游泳池中，感受風(fēng)浪，感受和一只并不存在的孟加拉虎搏擊共存。殺青之后，他瘦了14公斤。
李安說，這位少年，在精神上引領(lǐng)著所有的人，陪著《少年派》到最后一秒。
印度式的英文，印度教的信仰，黝黑的皮膚，黑白分明的眼睛，笑起來會有那么一種傻傻的單純，他不是13歲，也不是26歲，只有16歲的孩子，方有憧憬世界的思考，對未知世界探索的純真，他不會失去孩子的渴望，亦不會有經(jīng)歷世事的滄桑。柴靜在采訪李安的`時(shí)候，問了一句，純真，會有這么大的力量么。李安平靜得說，會，因?yàn)榧冋鏁屗嘈�，而相信，會帶著你走到最后，走到目的地�?/p>
在整部電影中，少年操著印度腔，說過幾次I AM SORRY。第一次是在船只遭遇海浪，少年看遠(yuǎn)處狂風(fēng)席卷船只，叫著阿爸，阿媽，第二次是補(bǔ)到一條大魚，因?yàn)榉路鹁鸵饝夭蛔�，于是用斧頭胡亂砸死那只魚以后，他充滿愧疚的I AMSORRY.
電影最初，少年P(guān)I在選擇自己的信仰時(shí)，曾經(jīng)覺得自己可以是多宗教信仰者，他的這種想法一度被父親否定，認(rèn)為人只可以有一個(gè)方向，而不是接受各種不同，父親讓PI親眼看到一只餓了幾天的老虎是如何撕碎一只山麓，這讓PI的人生不再充滿遐想。
也許是父親的那一課，讓少年P(guān)I在與虎共度的船只上，保持著12分的警覺，因?yàn)檫@種警覺，在漂流的277天中，絕望被求生和共度代替，日夜更替，比起孟加拉虎，更讓人難以忍受的是，海上的不知未來的絕望。
夜晚的大海匯聚成思憶。
即使沒有臺詞，即使只有一只孟加拉虎，孤獨(dú)和絕望的感覺，還是讓李安和少年傳達(dá)給了觀眾，揪心的孤獨(dú)，占據(jù)著整個(gè)大海，少年咆哮著，已經(jīng)失去一切，還在乎失去什么。
也許猛虎被馴服，也許在猛虎的眼神中，真的似乎曾經(jīng)有過那么一份對派的依戀。又或許即使沒有，我們依舊寧愿相信，有過。
派說，它未曾回頭，傷透了他的心，它曾是他的神，如果沒有它，他一定無法幸存。
可是它頭也不曾回，就這么鉆進(jìn)叢林中。
少年派離開印度的時(shí)候，沒有對心儀的女孩說再見，
海難時(shí)，沒有對父母家人說聲再見。
孟加拉虎鉆進(jìn)叢林中，沒有回頭道再見。
小說的結(jié)局，其實(shí)從未有過孟加拉虎，那是少年幻想出來的為了讓自己活下去的對手。
電影的結(jié)局，讓我們選擇，更相信存在過孟加拉虎的那個(gè)故事。因?yàn)樗坪踉谡麄�(gè)故事中，因?yàn)橛幸恢凰坪跻欢瘸蔀檫^朋友，而又那么決絕離去的老虎，而更顯凄美。
每個(gè)人心中都有一只老虎，只是不是每個(gè)人都可以表達(dá)出，也不是每個(gè)人都能馴服內(nèi)心的那只老虎。
早晨醒來的時(shí)候，窗外白茫茫的一片，電影和現(xiàn)實(shí)中，都一定有屬于內(nèi)心的少年派，和一只鉆進(jìn)叢林中的孟加拉虎。
少年派奇幻漂流觀后感3
我們懷疑所有的美好，又拒絕承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的殘酷。所以，有信仰的人，和老虎都比我們?nèi)菀仔腋！?/p>
坦白說，到PI開講第二個(gè)故事之前，我的觀影情緒一直在下降，如果說我對整部電影有什么不滿的話，就是作為通俗故事的“我與老虎海上歷險(xiǎn)記”，有些松散和寡淡，備受推崇的3D沖擊，效果也完全在預(yù)期內(nèi)�？赐耆�，我一直在想如果昆汀來拍這個(gè)故事，會怎么拍海上逃生部分，恐怕會有鞭打老虎、和老虎一起捕魚等更飛揚(yáng)的段落。不過，既然除了討好普通觀眾的功能，海上歷險(xiǎn)記更多任務(wù)是展現(xiàn)導(dǎo)演的審美追求，那只能感嘆李安的夢太內(nèi)斂、太乖巧、充滿了東方式的工整靜謐。
當(dāng)PI緩緩講出第二個(gè)廚子版海上逃生故事的時(shí)候，之于我而言，仿佛是從沉睡中一點(diǎn)一點(diǎn)被噩夢驚醒，這時(shí)候你才發(fā)現(xiàn)之前似有似無的鋪墊，全都不是閑筆。吃肉汁飯的王柏杰、不尊重信仰的德帕蒂約、虔誠包容的PI媽，與斑馬、猩猩登船后的遭遇一一對號入座，現(xiàn)實(shí)故事版的殘酷，讓人有如墜深淵的恐懼。最殘酷的殘酷，是你自己依靠想象力一一重組，自我還原出來的，這比某些電影哭天搶地撒狗血的方式，可真是高明多了。
除了最簡單的角色對應(yīng)還原，回頭細(xì)琢磨，《PI》在文本上真是處處小心，比如在救生艇落海前，王柏杰大喊：“斑馬、斑馬”，事實(shí)上，他就是那匹斑馬。還有那句問猩猩的“你的孩子吶？”。比如那個(gè)食人島，“恰好”是人的形狀。再比如介紹印度教的三種佛時(shí)，講到在河上淌著的三面佛，世間萬事萬物都不過是他的夢境。真是沒有比這句話更能解釋PI是如何建筑第一個(gè)故事了。每個(gè)人都是自己的神，你主宰不了當(dāng)下，但你主宰得了對過去的記憶和對未來的幻想。
當(dāng)兩個(gè)故事都擺在你面前，就是選擇來臨的時(shí)候。我是毫不猶豫的選擇了第二個(gè)故事。
第一個(gè)故事中的孟加拉虎，一種容易的解讀是PI自己的另一面，但用惡性來解釋恐怕太草率，PI的父親給出過一個(gè)解釋——和它你沒有感情，你從他的眼里只能看到自己的倒影。所以海上漂流記，講的也是多宗教信奉者、素食者——PI與自己相處的故事。PI對虎經(jīng)歷了恐懼、共生、馴化、依賴的過程，這個(gè)過程大約也是人在惡性和理性平衡的過程。最后，老虎頭也不回向叢林奔去——“人生就是不斷地放下，然而痛心的是，我還沒來得及與你們好好告別�！薄�(dāng)人步入社會叢林時(shí)，何嘗不是決絕忘了回頭？
我好奇的，是李安的選擇是什么？
就我的理解而言，我認(rèn)為虎是恐懼的化身。這種恐懼來自對自然的敬畏、生存的'挑戰(zhàn)，以及由此而生的內(nèi)心的孤獨(dú)。人的這些恐懼，恐怕是持久而絕望的。成年P(guān)I的選擇，恐怕就是李安的選擇——經(jīng)歷他、面對他、接受他。
影片的中段都是與自己獨(dú)處，但影片的開始和結(jié)束，PI的生活中都有兩樣?xùn)|西陪伴——家庭和宗教。家庭和宗教，對人來說，這都是逃避恐懼的最佳方式。宗教，提供了解釋世界的一種猜想，對于個(gè)體來說，他永遠(yuǎn)是我們面對未知的一種安慰。而家庭，讓我們覺得對這個(gè)世界有責(zé)任、有聯(lián)系、有貢獻(xiàn)，它證明了我們存在的價(jià)值。這兩樣在出世和入世方面，給了我們面對自己的勇氣。
當(dāng)你明白人生和自我，都不是用來戰(zhàn)勝，而是用來相處的，你就會明白，有些東西雖然并不合理，你必須相信，有些東西并不牢固，但你必須依靠。這不是李安電影里的選擇，這恐怕也是擰巴界第一名李安，人生里的選擇。
少年派奇幻漂流觀后感4
派是一個(gè)出生于印度并且同時(shí)信仰多個(gè)宗教的少年,由于國家變故，父親決定賣掉動物園，帶著動物舉家搬遷加拿大。但是他們卻經(jīng)歷了泰坦尼克號式的沉船事故。經(jīng)過一系列的機(jī)緣巧合。派與一群動物登上了救生艇，包括一只腿受傷的斑馬，一只鬣狗，一只猩猩和一只孟加拉虎。在接下來的幾天，鬣狗吃了斑馬，咬死了猩猩。老虎又殺死了鬣狗。自知無法戰(zhàn)勝老虎的派最終選擇與他一起漂流。七個(gè)月里，他竭盡所能喂飽老虎，也讓自己活下來。在派與老虎耗盡食物準(zhǔn)備赴死時(shí)，他們竟漂到了一個(gè)天堂般的島嶼。經(jīng)過短暫的休整，派發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一個(gè)食人島。于是他們再次開始漂流，直到在墨西哥灣獲救。老虎卻頭也不回地離開了。
如果故事到此結(jié)束，電影確實(shí)是一部精彩的漂流記。但當(dāng)派講出第二個(gè)版本的漂流后，之前的鏡頭便一幕幕在腦海里閃現(xiàn)，之前看似毫無深意的細(xì)節(jié)都成了伏筆，打破了這個(gè)原本充滿愛與和諧的奇幻之旅，變成了一個(gè)血淋淋的殘酷故事。
其實(shí)船上并無動物，只有一個(gè)斷了腿的水手，一個(gè)廚師，派和他的母親。廚師吃掉了水手，又殺死了派的母親，最后忍無可忍的派殺死了廚師。由此看來，第一個(gè)故事其實(shí)是對現(xiàn)實(shí)的隱喻。鬣狗是廚師，猩猩是母親，斑馬是水手，而派就是那只老虎。同時(shí)，也暗藏了導(dǎo)演要表達(dá)的核心——一個(gè)關(guān)于與人性沖突的故事，引起全人類對信仰的思考。派信仰了多個(gè)宗教，他認(rèn)為這樣更接近神。但當(dāng)他經(jīng)歷種種磨難，卻對神產(chǎn)生了懷疑——“我的家人都死了，我把一切都獻(xiàn)給了你，你為什么還要這樣對我?”這與《一九四二》中牧師安西滿有些相似：“如果上帝真的存在，為什么我還會經(jīng)歷這樣的人間疾苦，信仰在人間地獄里崩塌�！迸蓪⑼暾撵`魂分裂成人性與，出現(xiàn)在第一個(gè)故事中。老虎是派身上所有求生本能的象征。這其中有為生存而躲避危險(xiǎn)的本能——在母親被殺后，他的勇氣取代了恐懼。也有面臨威脅時(shí)爆發(fā)出的巨大攻擊力——?dú)⑺缽N師。而最不容易在文明社會里顯露卻又蘊(yùn)含著最大能量的，就是在饑餓時(shí)不擇手段尋找食物以延續(xù)生命的本能。在它的驅(qū)使下，他突破了道德的防線，吃食同類。而那個(gè)對老虎充滿恐懼又試圖去馴服它的少年，就是人性的部分。堅(jiān)守人性，他才是一個(gè)人;而順從，他才能生存。在人性與的矛盾沖突下，派選擇了講血腥的現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)變成一個(gè)充滿童話色彩的故事。在影片中，派與作家有這樣一段對話�！澳愀矚g哪個(gè)故事?”“老虎那個(gè)�！薄皩�，你跟隨了上帝�！迸c人性，就是這樣一個(gè)選擇。眼前的事實(shí)已經(jīng)發(fā)生，是在中沉淪還是堅(jiān)信人性會復(fù)蘇?因?yàn)樾挠腥诵�，所以可以選擇相信上帝�；蛘哒f因?yàn)橄嘈派系�，所以心中的人性一定會�?fù)蘇。面對自己的，派沒有去壓制它，消滅它，取代它，而是對它心存感激。那場暴風(fēng)雨過后，老虎偎依在派的腿上。在那一刻，他心中的矛盾沖突已經(jīng)和解。
中年的派依舊如從前一樣同時(shí)信仰著幾個(gè)不同的宗教，吃素、祈禱、感恩依舊是他習(xí)慣做下去的事。但他已經(jīng)完全領(lǐng)悟了神父曾經(jīng)對自己說過的`話，所以對派來說，神的存在已經(jīng)不必再去證明。派明白他對信仰的懷疑使神更加鮮活，他經(jīng)歷的苦難使他的人生更完整，他的靈魂得到了前所未有的平靜。因?yàn)榧词箟櫲牒诎档?最深處，信仰依舊指引著他走了出來。即使犯下了最極致的罪惡，神依舊原諒他，到達(dá)彼岸時(shí)神還給老虎自由。神從過去就一直存在于他的靈魂中，這是派可以不同于其他人之處。但作為一個(gè)普通的人，最終讓他得到普通人可以得到的生活，帶著人性給他的高尚的人格，保留住心底的純真.
少年派奇幻漂流觀后感5
這次參加觀影的影片是《少年派的奇幻漂流》，導(dǎo)演：李安。不知道為什么，初次看到電影的名字，然我聯(lián)想到了《魯濱遜漂流記》和《彼得·潘》�！渡倌昱傻钠婊闷鳌犯袷莾烧吣承┓矫娴娜诤�。一方面展現(xiàn)出海上漂流的痛苦與艱辛，一方面又給予我們美麗夢幻的少年奇遇。
這部電影美輪美奐的特效制作絕對可以與《阿凡達(dá)》相媲美，堪稱視覺盛宴。在有限的時(shí)間里，影片展現(xiàn)出大海的所有姿態(tài)，海上風(fēng)暴的壯觀，閃電擊破長空的壯麗，清澈如小溪般寧靜的畫面，隨著劇情的發(fā)展慢慢浮現(xiàn)到眼前。海對于人的吸引不僅僅在于那無窮的力量，還在于無法丈量的神秘感。關(guān)于海洋的神秘感，導(dǎo)演用紀(jì)錄片式展現(xiàn)了“飛魚群”、“追捕飛魚的魚群”“目前尚未滅絕的海豚群”，各種各樣的魚類都友情客串了一把。關(guān)于海洋的美麗，導(dǎo)演用色彩絢麗又精美的畫面為觀眾展現(xiàn)了“唯美通透的水母群”、“帶著亮光在水中游弋的鯨魚”還有那個(gè)“派想起母親的夜晚”。那個(gè)前面帶亮光的深海魚，把我一下子帶入了童年的回憶，記不得它名字，感覺因該是在《機(jī)器貓》中認(rèn)識的。對于海的描繪，導(dǎo)演做到了極致。海瘋狂的一面讓派失去了一切，海靜寧又神秘的一面讓派安撫著派。避免喧賓奪主，突出老虎，導(dǎo)演對于海上霸主鯊魚的描繪總是淡淡一筆。
觀影結(jié)束后思考影片所帶來的感受，大概有幾點(diǎn)：
一、人生需要導(dǎo)師。在劇中派的父親就是這位導(dǎo)師，
1、他用自己的方式告訴派老虎是不可以做朋友的，它保障了派的生命。
2、他告訴派要理性的信仰宗教，并影響了他一生;
二、生活需要信仰。導(dǎo)演在片中展示了多種宗教，沒有比較也沒有傳播，只是展現(xiàn)信仰對一個(gè)人的支撐。它是一種無形的力量，卻帶給人們許多力量，克服困難的力量，面對災(zāi)難的力量，對自我道德的約束力。盲目信奉和無信仰都不可取。
3、有陪伴。敵人會幫助你成長，有時(shí)候他們又是亦敵亦友。我們無法清楚的劃分這條界線，但是他們在我們的生活中不可或缺。是去他們，我們就完全失去了社會的功能。就像影片結(jié)束部分派講述的'第二個(gè)故事，他把動物角色都人物化。動物在船上展現(xiàn)的都可以在人的身上找到縮影。在船上的那些日日夜夜，從某種程度上瑞查的帕克“老虎”，已經(jīng)充當(dāng)了“社會人”的角色，派跟它講話，試著去訓(xùn)練它和它做朋友等……
4、不要絕望。人生中的沉沉浮浮都是考驗(yàn)，只要不絕望，都會看到第二天的陽光。派就是堅(jiān)定這個(gè)信念才活了下來。
5、天下沒有免費(fèi)的午餐。片中提到的“食人島”，就是派開始認(rèn)為的福島，在白天給予恩賜，在晚上都會收回。得到的，都要以另一種方式付出。安逸帶來的只有孤獨(dú)，所以，上路吧。
印象中的李安是一位經(jīng)常觸動人心的導(dǎo)演，他善于用犀利的視角洞察我們平凡的生活，用平常的語言和樸實(shí)的鏡頭為我們拉開那些主人公的生活序幕，我們被觸動著、感動著，還有深思……而這部電影，卻一改以往的基調(diào)，導(dǎo)演不斷的完善、挑戰(zhàn)自我，孕育了這部佳作的誕生。絢麗多彩的畫面感，貫穿整部電影的震撼音樂，尤其是講故事的方式，都很喜歡。
少年派奇幻漂流觀后感6
走到哪里，總能看到許許多多的樹，有的三五成群，有的孤樹一株，卻一直沒有見過真正的森林，到底是怎樣的茂密，到底是怎樣的神秘。
一直想知道。
不知怎么想起《少年派的奇幻漂流》中的那個(gè)可怕而又美麗的島——
小島似乎是由直徑兩指多一點(diǎn)兒的盤根錯(cuò)節(jié)、緊密纏繞的一堆管狀海草組成的。地四散伸出，樹葉非常繁茂。這些樹葉是鮮艷的綠色。這種綠色那么鮮亮，就像翡翠一般。
當(dāng)少年派沒有了食物，老虎和他都再也沒有力氣的時(shí)候，出現(xiàn)了這個(gè)島——島上有一片茂密的森林，樹的根交錯(cuò)，相融。派把樹根當(dāng)做食物，享受著島上濃郁而清新，令人難以抗拒的植物的氣味，在島中的池塘里游泳。派還將初戀送給他的手鏈系在了樹根上，表達(dá)著他對這個(gè)島嶼的感恩。
不久派喜歡上了島上幽靜、自在的生活，油然而生想要一直生活在這島上的念頭：“我也許會在島上住很多年。嗨，也許我下半輩子就住在那兒了。沒有什么能夠把我推回到救生艇上，推回到我在那上面忍受過的痛苦和匱乏中去，什么也不能！我會有什么理由要離開這座小島呢？難道我的`身體需要沒有在這里得到滿足嗎？難道這里沒有我一輩子都喝不完的淡水嗎？還有我吃不完的海藻？”然而，晚上池塘的變化，讓他發(fā)現(xiàn)了樹上帶著牙齒的蓮花果實(shí)，明白了一切，帶著食物義無反顧地離開了這個(gè)島。
當(dāng)他離開這個(gè)島嶼的時(shí)候，夜幕剛剛降臨，大海波濤洶涌，天空陰沉灰暗。島在略有略無的黑暗中，呈現(xiàn)出她本來的模樣，是一個(gè)女人躺在那里的模樣。
島上的森林有一種說不出的神秘，好像是派的母親，她給予派活下去的力量，卻也告訴他了什么是危險(xiǎn)。
每個(gè)出現(xiàn)在我們的生命中的人們，不經(jīng)意間種下一顆樹，漸漸地抽芽，長根，留下他們的模樣。樹的模樣，或美麗、或丑惡，都沒關(guān)系，只是越長越茂盛，留下一片樹蔭。
……
我想，在我生命的某一處或許有一片森林。
森林里成長著一棵棵小樹，每一棵樹就像我所經(jīng)歷的每一件事那樣，有的堅(jiān)韌挺拔，有的蜿蜒生長。每一棵樹努力或是慢慢生長，就像我做每一件事時(shí)那樣，有熱情的時(shí)候，也有無所謂的時(shí)候。
后來小樹漸漸長大，森林也越加寬闊了，遇到其他的森林，森林的邊際漸漸消失了。不同的森林中長出了一樣的大樹，就好像遇到了身邊的人們那樣，一同經(jīng)歷了苦難和幸福。樹的根交錯(cuò)、相融，就好像我們的生命，慢慢地成為了互相的牽絆。
再后來……漸漸地，那片森林與我仿佛真的無法分離了，就好像融入了我的生命中一般。
森林，到底是怎樣的茂密，到底是怎樣的神秘。心里似乎有了答案，卻還是無法用簡單的言語來訴說。
每個(gè)人的生命中或許都有那么一處地方是一片森林，郁郁蔥蔥，綠意闌珊，洋溢著無法抵擋的生機(jī)，是永遠(yuǎn)有陽光可以到達(dá)的地方，沒有煩躁，沒有陰暗，一切在森林面前都會被映襯著變得溫暖。
即使我只在照片上見過真正的森林，即使我的家鄉(xiāng)富陽真的擁有真正的森林，或是越來越少、越來越難以看到。
那片森林會一直存在我們每一個(gè)擁有純真夢的心里，像永恒的太陽，永遠(yuǎn)不會消失。
少年派奇幻漂流觀后感7
看完《少年派奇幻漂流》（LifeofPi），我的內(nèi)心猶如風(fēng)暴之下的波濤洶涌的太平洋，久久不能平靜。相信很多人同我一樣，看完電影，不是簡單的結(jié)束，而是另一個(gè)開始――開始在思考，主人公講述的兩個(gè)故事究竟哪一個(gè)是真的？導(dǎo)演的用意何在？是科學(xué)、理性勝利了，還是信仰的力量戰(zhàn)勝邪惡了？那只老虎難道就是Pi的象徵嗎？它是Pi內(nèi)心的另一個(gè)自己……
一個(gè)偉大的導(dǎo)演，不僅僅能為觀眾呈現(xiàn)出充滿視覺沖擊和想像力的畫面與音效，在此之外更重要的是能讓人在觀影之後觸動了靈魂，引起了深刻而持久的思考，甚至是心靈的掙扎。
思緒萬端，百味雜陳，我既興奮又無奈，興奮於我想到了很多有意思的觀點(diǎn)，無奈於難以抓住所有的稍縱即逝的靈感、駕馭著生動而深刻的語言。既然無法面面俱到，那我就先只談一個(gè)最令我對自己感到驚訝的想法。
我在筆記本上畫了一個(gè)圓圈，試圖說明我的思考。
圓圈就這麼大，半徑就這麼長。圓圈和半徑可以丈量，但是π呢？
半徑r，看得見摸得著，是事實(shí)，是理性，是科學(xué)，是物質(zhì)，是可知的世界。
圓周率π，是看不見摸不著的，是不可知的，是永遠(yuǎn)寫不完的小數(shù)點(diǎn)後無數(shù)位，是無窮，是永恒，是無理數(shù)，是不確定的確定，是自然，是規(guī)律，是無規(guī)律的規(guī)律，是靈魂，是信仰，是神秘的看似不存在的存在，是主宰，是神。而它的存在決定著πr=圓的面積，2πr=圓的周長。
圓（round），圈（circle），輪回，命運(yùn)（fate），人生（life），是以r為半徑的'圓，是一種形狀，是一種經(jīng)歷，是有張力的，是彎曲的，是從起點(diǎn)走到起點(diǎn)的一道軌跡。我們看得見圓圈，我們看到一個(gè)個(gè)大小不一的圓圈，我們看到一個(gè)個(gè)獨(dú)特的人生。我們也量得出半徑的長度，我們看得出圓圈的大小，但我們永遠(yuǎn)看不到π的蹤影。但是，π就不存在嗎？π確確實(shí)實(shí)存在啊，它是3。14159……然而，數(shù)位化的π不是π本身，π是無法用數(shù)字完整表現(xiàn)出來的。難道不覺得很神奇嗎？
同樣的，神存在嗎？我想，這是幾乎每個(gè)人都會問的問題，不論你有無信仰。人，終其一生，都在不斷詢問三個(gè)問題：我是誰？我從何而來？我去往何方？當(dāng)然，我們想知道的不僅僅是這三個(gè)問題的答案，還有更多的問題等待著我們?nèi)ソ獯稹Ｉ�，存在嗎？神不就隱匿在現(xiàn)象之中嗎？大自然何其雄偉！那無窮盡的變化著的大千世界，那翻江倒海的巨大威力，一切的一切都是從何而來的？是規(guī)律，是存在於每個(gè)角落的規(guī)律？這就是神吧？我們贊美k，因?yàn)槲覀兲煨�，k太偉大，創(chuàng)造了一切，又可以毀滅一切。同時(shí)，我們也痛恨k，因?yàn)槲覀兲珶o力，我們永遠(yuǎn)無法逃脫命運(yùn)的詛咒，我們要經(jīng)歷生老病死、怨憎會、愛別離、求不得這所謂人生七苦，誰也無可避免，生命太過短暫，而我們有太多遺憾。就如同Pi所說的，他還沒來得及說聲謝謝，他所擁有的一切就已恍然離開他的世界了。
我們每個(gè)人都如同一個(gè)圓圈，用佛教的術(shù)語來講，就是生命的輪回。我們也可以理解為，生命就是一個(gè)圈套，我們身在其中，無法逃脫。
我們在世界上游蕩，用所見所聞所感填補(bǔ)著生命的空白，使其更加豐富更加完滿。我們經(jīng)歷沉浮起落，我們曾哭過也曾笑過，生命難免痛苦折磨，難免悲歡離合，難免失望甚至是絕望，同時(shí)也會有希望�？膳碌氖�，瀕臨絕望時(shí)希望落空之後的絕望，整個(gè)人猶如掉進(jìn)了黑洞，無法掙脫。
這就是人生，就是lifeofπ。魯濱遜漂流記讀書筆記1000字《少年派奇幻漂流記》觀后感《少年派奇幻漂流》觀后感
少年派奇幻漂流觀后感8
終于在電影《少年派奇幻漂流》要下架前到了電影院看了這部電影。也許是欣賞李安，也許是欣賞3D，也許僅僅是想看電影消遣，總之今天安排自己走進(jìn)了電影院，在它要下架之前的最后一刻欣賞了李安這部作品，畢竟3D唯有到電影院才能體會現(xiàn)代科技的美妙之處。
唯美的畫面，逼真的現(xiàn)場。電閃雷鳴，洶涌海浪，恐怖的海灘，3D效果讓人身臨其境，船難、絕望、求生、掙扎，急速的飛魚、月光下發(fā)光的水母、滿天的星光、飛躍的海豚。在災(zāi)難面前，李安是選擇了夢幻，還充滿想象力。李安在片中關(guān)于人性、生存的意義、宗教、信仰的心靈主題，化整為零地置入，沒有煽情，卻在不知不覺中，讓你感動，讓你思考。
從某一角度看這是一部宗教片。一個(gè)人內(nèi)心如果沒有信仰，沒有強(qiáng)大的精神力量是不可能在海上這樣漂流200天的。少年派對著暴風(fēng)雨的呼喊是一種人對神的更高層次對話，電影的前面鋪墊了一段，派一步步對信仰的了解與辯證，派才會在后面對著天咆哮、甚至是吶喊……好欣賞最前面那一段，看似沒什么的開始，卻是后面一切的鋪墊，名字的由來——游泳場，是派后面海上漂流的線索；派攻克圓周率的記憶，是在暗示他有頑強(qiáng)的毅力；與老虎的相處，也是為后面與老虎相伴做鋪墊；宗教與信仰是他堅(jiān)持下來的精神支柱；還有蓮花手勢……當(dāng)然也可以理解每個(gè)人內(nèi)心都有一只兇猛的`老虎，這虎是我們的欲望，是我們的恐懼，我們搞不定它，它帶給我們危險(xiǎn)，帶給我們不安，但是因?yàn)樗拇嬖�，讓我們保持精神的警覺，激發(fā)我們生命的潛能與之共存，少年派得以生存，李安因之得到電影的夢境，而我們，按李安的說法，我們因之在這場幻覺的盛宴中，得知我們并不孤單……電影不同的人看，不同角度，欣賞可以完全不同……
欣賞派的父親教育孩子的方式，估計(jì)這種教育方式在我們這里是行不通的。他自己是無神論者，但卻由派去了解、甚至信仰各種宗教，雖然他有提醒派，但是沒有限制他的好奇心，同時(shí)他也教育派很多生存守則，不能幻覺，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。其實(shí)每一個(gè)人的出身地的不同，就意味著他的思維方式和處事原則將不同，也許現(xiàn)實(shí)中的人更多的是認(rèn)命。就像俄羅斯人，他們生活的環(huán)境是在漫長的冬天，所以俄羅斯人只能接受，只能適應(yīng)，不能抗拒的。對于俄羅斯人只能接受命運(yùn)，沙皇是他們的命運(yùn)，斯大林是他們的命運(yùn)，漫長的冬天是他們的命運(yùn)。曠野的命運(yùn)，冬天的命運(yùn)，白晝的命運(yùn)一樣，都是無法改變。我們雖然有“窮則變，變則通，通則久”的說法，但是落實(shí)到教育這一塊，卻一直很難變。我一直認(rèn)為最好的教育是家庭教育，到了要去“女性禮儀培訓(xùn)班”，已經(jīng)是下下策了。有教養(yǎng)的女子，有資望的女媛，沒有一位畢業(yè)于培訓(xùn)班。
影片的經(jīng)典臺詞“人生就是不斷的放下，但最遺憾的是我們來不及好好告別”，這句臺詞是與老虎的分別引出的，但在影片前面部分也有所體現(xiàn)，派遺憾沒能與親人道別，他離開荒島，放下蓮花，也許可以理解為他放下了初戀女友，尋找新的生活……
人生就是不斷的放下。在未來的歲月，要好好運(yùn)用減法……
遇到災(zāi)難只能接受，說認(rèn)命也許有點(diǎn)悲觀點(diǎn)，但這認(rèn)命內(nèi)心依舊充滿樂觀，對美好的未來永遠(yuǎn)不要失去信心，想辦法去適應(yīng)，慢慢改變，實(shí)現(xiàn)美好……
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