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于丹講座觀后感（精選10篇）
當(dāng)品味完一部影視作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，下面是小編整理的于丹講座觀后感（精選10篇），歡迎大家分享。
于丹講座觀后感1
星期六早上我和媽媽一同觀看了江西三套于丹老師主講的小學(xué)生《感恩教育》講座。于丹老師是從如何培養(yǎng)孩子的孝心、愛心和自立、自強(qiáng)、自信三個(gè)方面來講解的。令我感受最深的是小男孩和蘋果樹的故事。
很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹，樹上結(jié)滿了果子。
一個(gè)可愛的小男孩，天天到蘋果樹下，他爬上去摘蘋果吃，在樹蔭下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。后來，小男孩變成了個(gè)少年，不再天天來玩耍。一天他又來到樹下，很傷心的樣子。
蘋果樹要和他一起玩，男孩說：“不行，我不小了，不能再和你玩，我想要玩具，可是沒錢買�！碧O果樹說：“很遺憾，我也沒錢，不過，把我所有的果子摘下來賣掉，你不就有錢了？”男孩十分激動(dòng)，他摘下所有的蘋果，一個(gè)也不留，高高興興地走了。然后，男孩好久都沒有來看過它。蘋果樹很傷心
。有一天，男孩終于回來了，但他十分不開心。樹問他：“你怎么了？”男孩說：“我的朋友們都成家立室了，我卻連房子都沒有，新娘也不愿意嫁給我�！闭f完，就在樹蔭下哭起來�！氨�，我沒有房子，”蘋果樹說，“不過你看，我的樹枝又粗又大，你可以把我的.樹枝統(tǒng)統(tǒng)砍下來，拿去搭房子”。于是男孩砍下所有的樹枝，高高興興地運(yùn)走去蓋房子�？吹侥泻⒏吲d起來，樹感到好快樂。
可是，男孩比以前更久不回來了。這棵蘋果樹再次陷入孤單和悲傷之中。
一年夏天，男孩回來了，樹太快樂了：“來呀！孩子，來和我玩呀。”男孩卻說：“我心情不好，一天天老了，我要揚(yáng)帆出海，輕松一下，你能給我一艘船嗎？”蘋果樹說：“把我的樹干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了它的樹干，造了條船，然后駕船走了，很久都沒有回來。樹好快樂，但不是真的。
許多年過去，男孩終于回來，蘋果樹說：“對(duì)不起，孩子，我已經(jīng)沒有東西可以給你了，生不出果子來了�！蹦泻⒄f：“我的牙都掉了，吃不了蘋果了�！碧O果樹又說：“我再?zèng)]有樹干，讓你爬上來了�！蹦泻⒄f：“我太老了，爬不動(dòng)了�！薄拔以僖矝]有什么給得出手了，只剩下枯死下去的老根�！睒淞髦鴾I說。
男孩說：“這么多年過去了，現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只要一個(gè)休息的地方�！�
“好啊！老根是最適合坐下來休息的，來啊，坐下來和我一起休息吧！”男孩坐下來，蘋果樹高興得流下了眼淚。
聽完這個(gè)故事讓我不禁想到我們的父母就像這棵蘋果樹一樣呵護(hù)著我們，對(duì)我們的愛是無私的，不計(jì)回報(bào)的，父母對(duì)我們的教育都費(fèi)盡心血，可我們平時(shí)又是怎樣對(duì)待自己的父母呢？想到這些，臉上頓時(shí)覺得火辣辣的。
我想我們不僅僅要對(duì)父母感恩，也要對(duì)我們的教師感恩。
老師每天早早到校，把知識(shí)傳授給我們，默默地奉獻(xiàn)著，為班里的事情操盡了心，多么的累�。〗窈笪覀儾荒芄钾�(fù)老師對(duì)我們的期望，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報(bào)老師。
通過這次聽了于丹老師的《感恩教育》講座，讓我深刻地明白了要學(xué)會(huì)感恩，感恩一切愛我們的人們！
于丹講座觀后感2
教育是做家長永恒不變的話題，培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的孩子更是每個(gè)家長的心愿。昨天看了于丹老師的《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》的講座很受啟發(fā)，于丹老師在講座中提到百善孝為先，小孩子要懂得感恩；家長要從小培養(yǎng)孩子健康的人格和心理狀態(tài)，培養(yǎng)孩子自信自立自強(qiáng)的性格；在這個(gè)世界上知識(shí)固然重要，但比知識(shí)更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)，比經(jīng)驗(yàn)更重要的是人的悟性，這些值得我們做家長的細(xì)細(xì)體會(huì)和領(lǐng)悟。
現(xiàn)在的生活條件很好，獨(dú)生子女家庭居多，每個(gè)孩子在家里都是小王子、小公主，父母、爺爺奶奶都伺候著，吃穿不愁，想要什么買什么。
久而久之小孩子便認(rèn)為這樣是天經(jīng)地義的，如果有一天達(dá)不到他的`要求便不高興了，有的甚至還向父母惡語相向。我認(rèn)為家長對(duì)待孩子一定不能溺愛，這樣不是愛他而是害了他。我經(jīng)常在家跟范智炫說，每個(gè)人都有自己的責(zé)任，爸爸媽媽的責(zé)任是做好自己的工作，你的責(zé)任是學(xué)好知識(shí)長本領(lǐng)，而且學(xué)習(xí)是為自己，老師和家長現(xiàn)在都是在幫助你，老師嚴(yán)格要求將知識(shí)傳授給你們，應(yīng)當(dāng)尊重老師，家長辛苦掙錢供你吃喝，你應(yīng)該做些力所能及的事情，為家長分擔(dān)。
責(zé)任不是一種外在的要求，它是一種發(fā)自內(nèi)心的愿望。有一次小范看到爺爺后背上有一道傷口自己都不知道，悄悄地拿創(chuàng)口貼為爺爺貼上，把爺爺感動(dòng)了好久。現(xiàn)在小范會(huì)主動(dòng)幫我拎東西、按摩，幫助奶奶洗菜、端菜，每當(dāng)這時(shí)我都覺得平時(shí)的教育很有作用，感覺很欣慰。
于丹老師說好的家教會(huì)形成好的家風(fēng)，有了好的家風(fēng)才能一代代地傳承下去。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，這是每個(gè)家長應(yīng)該告訴小孩子的道理。孩子就是家長的一面鏡子，家庭教育對(duì)孩子起著潛移默化的作用，每當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們做家長的要先靜下心來想一想，是不是平時(shí)的言行舉止不恰當(dāng)給了孩子影響。
有一次在送孩子上學(xué)的途中，看到前面一位家長將吃完早點(diǎn)擦手的紙隨手扔在地上，我想他家的孩子肯定也不會(huì)有講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。很多學(xué)長認(rèn)為孩子還小，等到他長大了自然就會(huì)明白，或者說這些都是些微不足道的小事，在學(xué)校老師也會(huì)教的，殊不知這些不好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉。
昨天作業(yè)完成得早，小范主動(dòng)要求和我下下棋，第一局輸了要改規(guī)則，我不同意竟然哭起了鼻子。
我沒有理他，等他哭好了再次要求我下棋時(shí)我跟他說不，他瞪著紅腫的眼睛憤怒地問我為什么，我說是因?yàn)槟阌龅绞〔皇强偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而是逃避耍賴，這樣不是男子漢所為，而且規(guī)則是在賽前制定好的，不能隨意地修改，即使要修改也要在下一局而不是在下的過程中。
我說你自己好好反省一下這樣做對(duì)不對(duì)，過了好半天他湊到我耳邊跟我說：“對(duì)不起，我們?cè)賮硐乱槐P吧，這次我一定會(huì)贏你”，看我同意后馬上又破涕為笑了，我想下次他遇到類似的問題應(yīng)該知道怎樣面對(duì)了吧。
教育是一門學(xué)問，讓我們和孩子一起慢慢摸索，互相學(xué)習(xí)，共同成長吧！
于丹講座觀后感3
今天，我和孩子一起觀看了于丹老師關(guān)于感恩教育的講座：勇敢承擔(dān)愛與責(zé)任。于丹老師對(duì)孩子孝敬爸爸媽媽，社會(huì)責(zé)任感的養(yǎng)成，都進(jìn)行了很好的詮釋，令我印象深刻。
講座開始，于丹老師講述了一個(gè)孩子和大樹的故事。這個(gè)故事中，爸爸媽媽被比喻成大樹，在孩子一生的成長過程中，無私的奉獻(xiàn)了自己所有的一切，而孩子也陪著大樹走到了最后。聽完以后，我非常感動(dòng)，這不就是每個(gè)當(dāng)爸爸媽媽的所追求的嗎？能擁有一個(gè)孝順，有責(zé)任心的孩子。再看看我們現(xiàn)在的爸爸媽媽們，哪個(gè)不是為了自己的孩子傾其所有，但現(xiàn)實(shí)卻不是故事，并不是每個(gè)孩子，都能陪伴爸爸媽媽到最后，看看當(dāng)今社會(huì)，空巢老人，不孝順的子女，比比皆是。
那么，究竟是什么原因，讓我們的初衷無法實(shí)現(xiàn)呢？接著，于丹老師又給我們舉了一些現(xiàn)實(shí)中非常普遍的例子，現(xiàn)在的家長，把孩子當(dāng)成寶，物質(zhì)方面都力所能及，生怕孩子受苦。
飯來張口，衣來伸手，已經(jīng)不是什么貶義詞了，而是成為了一種新的“教育標(biāo)準(zhǔn)”。孩子就應(yīng)該操心學(xué)習(xí)，其他的一概不用操心，不用過問。所以我們可以經(jīng)�？吹�，回家以后，忙得不亦樂乎的爸爸媽媽，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，這么做到底會(huì)產(chǎn)生什么后果呢？只會(huì)讓孩子越來越缺乏對(duì)他人的關(guān)心，對(duì)周圍人的關(guān)心，形成不了任何的`責(zé)任心。
“正為本，孝為先”，“孝為德之本”，這些古訓(xùn)由來已久，都是古代圣賢，留給我們的良言金句。于丹老師給我們介紹了很多榜樣，例如我們敬愛的周總理，在父親過世以后，50多歲的他居然徹夜痛哭，讓人感動(dòng)不已。還有“感動(dòng)中國”當(dāng)中的一些人物，他們的事跡也讓我感到震撼。
縱觀他們的成長經(jīng)歷，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是家境貧寒，自身艱苦奮斗獲得成功，但是對(duì)爸爸媽媽都是無微不至，有始有終。
難道是他們從小的家庭環(huán)境造就了他們孝順爸爸媽媽的品德和責(zé)任感？那么普通家長，要如何才能讓孩子擁有一顆對(duì)社會(huì)和家人負(fù)責(zé)任的心，如何才能成為一個(gè)孝順的孩子呢？
接下來，于丹老師向我們講述了一個(gè)“仁”字，用來闡述孩子的責(zé)任感是如何形成的�！叭省睆慕Y(jié)構(gòu)上來看是一個(gè)“人”加一個(gè)“二”，強(qiáng)調(diào)的是人與人之間的交流。要讓孩子有責(zé)任心，必須讓他們出去和其他人交流，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺自身的不足，看到別人的困境，和自身的環(huán)境對(duì)比，從而受到感動(dòng)，因此培養(yǎng)責(zé)任心，懂得去體諒人，關(guān)心人，對(duì)于自己的爸爸媽媽，就表現(xiàn)為孝順和關(guān)愛。
講座中，提到一個(gè)例子，一個(gè)城市組織一個(gè)活動(dòng)，讓城里的孩子，去和打工學(xué)校的孩子一起讀書，當(dāng)他們體驗(yàn)到打工者的孩子，艱苦的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境以后，都發(fā)生了改變，懂得了去同情他人，關(guān)心他人，久而久之，他們就形成了自己的責(zé)任感�；氐郊抑�，對(duì)爸爸媽媽也是關(guān)心備至，做一些力所能及的事。
可見，孩子責(zé)任感的形成，重點(diǎn)在于他人的交流，這點(diǎn)對(duì)我很有啟發(fā)。
節(jié)目最后，于丹老師強(qiáng)調(diào)了，“讀萬卷書，行萬里路”的重要性。讓孩子開闊眼界，從人文古跡中獲得人生的感悟�？赐旯�(jié)目后，我感慨良多，也從中得到了很多收獲，認(rèn)識(shí)到了以前自己做的不足的地方，對(duì)以后孩子的發(fā)展方向和教育思路有了更清晰的了解。
于丹講座觀后感4
今天早上，我早早的起床，如約的打開電視機(jī)，觀看于丹老師的講座。
于丹老師主要講了四個(gè)內(nèi)容，給我印象最深的是一個(gè)小故事，講的是有一個(gè)小男孩，他很愛發(fā)脾氣，因此，他的朋友就很少。有一次，他的'爸爸對(duì)他說：“你以后要是在發(fā)脾氣，就往這個(gè)木樁上釘釘子！”過了一個(gè)星期，木樁上的釘子已經(jīng)密密麻麻的了。又過了一個(gè)星期，小男孩突然發(fā)現(xiàn)木樁上的釘子越來越多，于是，他每天都克制自己不要發(fā)脾氣，過了一個(gè)月后，釘子從密密麻麻變成了零星了，又從零星又變成了空白。
小男孩非常開心，后來，爸爸把他領(lǐng)到了木樁跟前，叫小男孩把樁子上的釘子全部拔掉，可此時(shí)木樁上顯現(xiàn)出許多小洞洞，于是小男孩明白了，雖然釘子拔掉了，但對(duì)別人的傷害是永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了的。從此以后他變成了一個(gè)聽話懂事的小男孩。
聽了這個(gè)故事，讓我懂得在日常的生活中，不要亂發(fā)脾氣，尊敬長輩，就像媽媽說的那樣百善孝為先，我要孝敬自己的父母，聽從父母的教導(dǎo)，做一個(gè)人見人愛，人見人夸的小女孩。
于丹老師的講座讓我受益匪淺，她教我們應(yīng)怎樣做人，以后我們應(yīng)多聽于丹老師的講座，在生活中不斷的提高自己。
于丹講座觀后感5
晨風(fēng)拂過發(fā)稍，煩悶的心似乎清爽了許多。耳畔，于丹老師的話語久久不能散去。
于老師談到教育，像《論語》中“入則孝，岀則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，仁有余力‘則以學(xué)問文”，分為3部分：家庭教育、社會(huì)教育、書本教育。讓我們認(rèn)識(shí)到最重要的不是書本教育，而是家庭教育。
作為一位獨(dú)生子女，我是比較孤單的，時(shí)不時(shí)以自我為中心去要求他人。
看完講座，我明白了他人的給予對(duì)他們來說不是本分，而是情分，他們選擇不給予，那才是本分。我們中學(xué)生應(yīng)該在給予他人中獲得尊重，感到快樂。作為一位獨(dú)生子女，我也比較容易發(fā)脾氣。聽完“釘子”的故事后，我懂得了控制好自己的情緒才能獲得更多的快樂。
于老師還說，生活的可能性比決定的知識(shí)更重要。想想，也的確如此，科學(xué)家們不都是用生活的可能性去創(chuàng)新嗎？他們最后不都完成了自己的發(fā)現(xiàn)然后功成名就？科學(xué)家們?cè)趧?chuàng)新的.過程中會(huì)遇到很多挫折，他們有躲避它們嗎？沒有。所以他們走向了成功。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)挫折，不逃避。
中國人自古以來就崇尚“孝”的美德。古，孔子說“孝”為“色難”。如今，多數(shù)人也認(rèn)為如此。好像父母為我們做事是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，我們�(yōu)楦改缸鍪聟s是為一種美德。
按理說，父母賦予我們生命，哺育我們成長，我們應(yīng)時(shí)存感激之心，孝敬父母是再正常不過了，為什么會(huì)是一種美德？也許是因?yàn)槲覀円怀錾捅桓改概踉谑中暮亲o(hù)而形成的一種錯(cuò)覺吧。既然我們明白了，是否應(yīng)該多與父母溝通？是否要多給予他們一些關(guān)愛？是否要在日常生活中多幫幫他們？一晃眼，正午的太陽照得我暖洋洋的——要去幫父母做飯了！
于丹講座觀后感6
看了于丹老師的《中小學(xué)感恩教育》之后讓我明白了許多道理，感觸很多。
于丹老師談到了“仁”。仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩者的關(guān)系，要充滿愛心和善待人�！度纸�(jīng)》里說道“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”意思是說人在剛剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的.變化，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個(gè)人的痛苦，由兩個(gè)人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反一個(gè)人的快樂，兩個(gè)人分享，快樂就增加了一半。與人交往，多關(guān)愛他人，使自己健康。
快樂的成長！
最后談到了“自立。自強(qiáng)。自信”。樹立正確的人生觀會(huì)直接決定人的一生。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個(gè)處處混濁喧囂的社會(huì)中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了學(xué)生的學(xué)習(xí)固然重要，但學(xué)會(huì)做人才是排在第一位，如果不會(huì)做人的話，就算學(xué)習(xí)再好，也不是一個(gè)健全的人。
于丹講座觀后感7
今天我看了北大于丹教授的感恩講座，看了這個(gè)講座我深受感觸，講座的主題是感恩教育。
于丹老師先講了孝道，說岳母刺字和周恩來敬母的故事，有一個(gè)人特別讓我感動(dòng)，他為了救母親，偷偷給母親捐了一個(gè)腎�，F(xiàn)在的小孩天天過著衣來伸手飯來張口的日子，但卻只知道家長為自己付出一切，而不知道回報(bào)。
有這樣一個(gè)故事，一個(gè)小女孩，因?yàn)楦改柑焯鞂欀鴳T著她，所以得了“公主病”，一次媽媽燒水時(shí)不小心把手燙傷了，此時(shí)小女孩正在看電視，媽媽就把燙傷的手伸到小女孩眼前，只聽小女孩嚴(yán)厲地哄到：“去、去、去，別擋著我看電視！”雖然這是一個(gè)看似很平常的小事，卻能反應(yīng)一個(gè)孩子的孝心。我覺得我在這方面做的就很好，我特別關(guān)心我媽媽，她要是哪不舒服，我就會(huì)想一切辦法讓她好一些。
第二點(diǎn)，于丹老師講的是發(fā)現(xiàn)，她講了一個(gè)故事讓我記憶猶新：有一個(gè)老師找來了10名同學(xué)，對(duì)同學(xué)說：“今天我們要走過一個(gè)小黑屋，一定要跟著我走，因?yàn)槟抢镉性S多機(jī)關(guān)�！闭f完就帶頭走進(jìn)了小黑屋。
進(jìn)了黑屋，伸手不見五指，同學(xué)們都緊跟著老師一直走到了頭。同學(xué)們想：這也沒什么難的�。∵@時(shí)老師打開了燈，同學(xué)們嚇壞了。
原來他們剛才走過的是一根獨(dú)木橋，獨(dú)木橋下竟是一個(gè)鱷魚池！老師讓同學(xué)們走回去，沒有一個(gè)人敢，在老師不斷催促下終于有兩個(gè)同學(xué)回去了。
這時(shí)老師又打開四盞燈，同學(xué)們這才看清楚，原來鱷魚池上面有保護(hù)網(wǎng)。這時(shí)零零散散又過去幾個(gè)人可是最終還是有兩個(gè)同學(xué)沒過去。
這個(gè)故事告訴我們，生活中遇到的事情要勇敢的面對(duì)，要去發(fā)現(xiàn)，只有不斷地發(fā)現(xiàn)才能看出生活中的另一面。有人說生活像一鍋燒開的'水，每個(gè)人融入到生活時(shí)的態(tài)度都是不同的，有人會(huì)被生活給煮軟了，有人會(huì)被生活把內(nèi)心煮硬了，而有些人會(huì)融到生活這鍋開水里，像茶一樣讓生活有滋有味。
父母給了我們生命，為我們默默地付出了一切，我們應(yīng)該孝敬父母，不要把父母的健康置之度外，做一個(gè)講孝道的好孩子，自己能做的事自己做，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任，長大后要主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)，而不是去等待機(jī)會(huì)。
于丹講座觀后感8
細(xì)細(xì)品味，在家中，能感受到父母的愛；在學(xué)校，能感受到師友的愛；生活中，陌生人向你伸出援助之手。社會(huì)上處處都是愛，生活中處處都有感恩。愛是親情，愛是友情，愛是真情，感恩是人類永恒的美。
迎著清晨的微風(fēng)，我們一家人收看了威海電視臺(tái)公共頻道播出的北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》�？赐赀@場振奮人心的感恩講座，令我受益匪淺，使我完美了的'自己的品質(zhì)，規(guī)范了自己的行為，提升了自己的修養(yǎng)！
當(dāng)你饑餓難耐，放學(xué)回家，一進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)為你準(zhǔn)備好一桌可口的飯菜；當(dāng)你為一個(gè)學(xué)習(xí)問題抓耳撓腮，百思不得其解，老師精妙的啟發(fā)點(diǎn)播，讓你豁然開朗；當(dāng)你跑得氣喘吁吁追上一輛公交車，司機(jī)把已經(jīng)關(guān)上的車門重新為你打開……
這些都是司空見慣的小事，但，你在意嗎？你動(dòng)心過嗎？事雖小，但體現(xiàn)了人心的美，人與人之間的愛，我們被感動(dòng)，我們陷入沉思，但僅僅是這樣就足夠了嗎？我們被感動(dòng)，就應(yīng)該懷著一顆感恩的心，關(guān)愛他人，孝順父母，而這，通過行動(dòng)展現(xiàn)。
要時(shí)刻把他人當(dāng)成天使，盡己所能，幫助他人，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也應(yīng)顧慮生活，多學(xué)、多做些家務(wù)，多為父母、老師、長輩著想。自立、自信、自強(qiáng)、挫而不折，勇往直前。
這些優(yōu)秀品質(zhì)是我們不可沒有的，他們?cè)诤芏鄷r(shí)候都決定著我們的成敗，我們只有使自己成為一個(gè)具有這些品質(zhì)的人，自己才能更優(yōu)秀，才能更好地把握機(jī)遇，鑄就一生的輝煌。腳踏實(shí)地，把握機(jī)遇，這是勇者的選擇。
常懷感恩之心，這是生活的藝術(shù)，更是一種境界。
于丹講座觀后感9
今天，我聽了于丹老師的講座——《如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展》，讓我深有感觸。其中，最讓我深有感觸的事：如何培養(yǎng)孩子的.自理能力。
于丹老師舉了一個(gè)生活的事例：一個(gè)母親對(duì)自己的女兒過于寵愛，導(dǎo)致女兒從小缺少自理能力。有一次，母親不在家，女兒口渴了，去打水，卻不小心把手弄傷了。
聽到這里，女兒連打杯水都能燙傷手的原因了嗎？就是因?yàn)閶寢寣?duì)她過于寵愛，沒有從小培養(yǎng)孩子的自理能力。
其實(shí)，在生活中，我也有過這種經(jīng)歷。上幼兒園的時(shí)候，每天都是媽媽幫我收拾書包，我從來沒有自己收拾過。有一次，媽媽回老家了，是爸爸送我去學(xué)校，而爸爸又是個(gè)大手大腳的人，沒怎么幫我收拾。
結(jié)果，去學(xué)校后，才發(fā)現(xiàn)很多東西都沒帶，被老師批評(píng)了一頓。從那次以后，我開始學(xué)會(huì)讓媽媽放手，盡量讓我自己多做一些力所能及的事。所以，上一年級(jí)之后，我都會(huì)自己扎頭發(fā)了�，F(xiàn)在更不用說了。
同學(xué)們，相信你們的爸爸媽媽也會(huì)對(duì)你們有過度的寵愛，你們也應(yīng)該請(qǐng)他們放手，讓我們從小學(xué)會(huì)自理！
于丹講座觀后感10
放假之前我們觀看了于丹為大學(xué)生進(jìn)行得講座，于丹教授極富人生哲理的話語，讓我們的心靈得到了一次很好的洗滌，使我深深感到，古人的一些行為準(zhǔn)則和至理名言在今天依舊有著其獨(dú)特的魅力。
觀看于丹的講座，讓我領(lǐng)略到的是對(duì)自己的得失正確對(duì)待智慧，是一種積極的心態(tài)，一種融入現(xiàn)在生活中的理性道德。在現(xiàn)實(shí)中每個(gè)人的一生都難免有缺憾和不如意，但我們可以通過改變看待這些事實(shí)的態(tài)度，以實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值。
于丹告訴我們，做為個(gè)人要能夠正確地面對(duì)人生的遺憾不要一味的想不開，這樣只能加重你的痛，要盡可能地用自己高興的.事情去彌補(bǔ)遺憾。一個(gè)人的一生中難免有些缺憾，這不是我們能夠改變的，但是我們可以改變的是對(duì)待他們的心態(tài)。
糾纏于缺憾中的人將失去更多的東西。只有正確的對(duì)待這些缺憾才能有所得。一個(gè)人總是后悔昨天的事，殊不知明天又要后悔今天的事。正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的不利方面，并通過自己的努力去克服不利，這是對(duì)待生活的態(tài)度。于丹教授告訴我們，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)要用一顆寬容的心對(duì)待，效果會(huì)更好一些。
于丹在講座中說出了一個(gè)故事：孔子課堂上的學(xué)生席間閑談理想！有的學(xué)生說要財(cái)富，有的說要做大將軍！也有的說要做隱士？當(dāng)學(xué)生問到孔子時(shí)：孔子說：老者安之，友者信之，少者懷子！意思就是說：能讓父母老者們身安心安
！朋友都相信你，小孩子長大了都能想起你！
意思是說：對(duì)父母孝順無非兩個(gè)是四個(gè)：順意，色難！順從父母之意，對(duì)父母和顏悅色！人一生在不同的年齡階段總會(huì)遇到各種各樣的朋友，朋友對(duì)你最好的評(píng)價(jià)是一個(gè)信字！如果你認(rèn)識(shí)那么一個(gè)兩個(gè)知心的朋友對(duì)你的評(píng)價(jià)是如此的話！
知足矣！每個(gè)人都會(huì)小的時(shí)候！孩子們天真無邪！當(dāng)孩子們都長大時(shí)，能想對(duì)某人在自個(gè)小時(shí)候?qū)λ暮脮r(shí)？懷念之時(shí)！福也！以上就是孔子所說的三個(gè)愿望！
通過這個(gè)小故事我感受到，古人的心其實(shí)與我們是相通的。對(duì)于前人的好東西我們要：擇其善者而從之，擇其不善者而改之。于丹教授的這些觀點(diǎn)，讓我們感到心靈的溫暖，能慰籍到人心靈的深處。
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