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時間都去哪兒了作文（精選28篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的時間都去哪兒了作文，歡迎大家分享。
時間都去哪兒了作文 1
中午和媽媽一起一邊洗衣服一邊聽《時間都去哪兒了》這首歌，看著發(fā)呆的媽媽，我漫不經(jīng)心的問：“媽媽，你在想什么?”“唉，我在想，時間都去哪兒了，好快，你就是三年級學(xué)生了�！甭犞鴭寢尩脑�，我也低頭一聲嘆氣自言自語：“是啊，我的`時間都去哪里了?”
假期過去了兩個星期，我的時間都干什么去了?玩耍?還是發(fā)呆?墻上安安靜靜的時鐘，無聲無息，無時無刻，分秒不停的走著，走的不慢也不快，可是一眨眼工夫過去了半月。它好像在和我捉迷藏，我可不想被它拋在后面�！皠e玩了，快去寫作業(yè)、快去看書、快去做你該做的事情�！薄皨寢專艺谧鰤裟�，你別打斷我!”“做白日夢呢?時間都被你浪費掉了�！薄班捺�，是要完成今天的任務(wù)，可我也不能一口吃下個大胖子吧，你說過的路要一步一步走，飯要一口一口吃，作業(yè)要一樣一樣完成�！蔽疫呎f邊跑。媽媽看著我無可奈何地搖著頭，我手舞足蹈地對媽媽說：“我要去追我的時間了!”
唉，真不想讓時間走的太快，我跑、我追，我寫作業(yè)去了!
時間都去哪兒了作文 2
枯木逢春，大地又迎來一個春天。我們也背上書包屁顛屁顛的去學(xué)校了，只看得見花兒又笑了，小草又“復(fù)活”了，只知道我們又長大了一歲，升高了一級。
時間，你還在嗎？你去了還會回來嗎？我總以為你一直在我身邊停留呢！殊不知你離我愈來愈遠。我伸出五指，我抓不到你，你從我的五指間滑走了�！蹦慊貋戆。阋ツ膬骸蔽乙徽Ｑ�，你又狡猾的從我睫毛下鉆走了。我無法，我只能用眼淚來挽留你，希望能取得你一點點的憐惜，你卻無情的將我的.眼淚一起帶走。鬧鐘滴滴答答的叫個不停，“你不要走好不好”我在呼喊你，呵呵，你回來了，你回到了兩點、三點、卻不是元來的點。
我在隧道里看以前，原來的枕邊人離你隔得幾千米遠，她在奮斗著。我看到那些無業(yè)游民整天游手好閑的，吃了上頓無下頓的，唉！真可憐。我這才意識到原來我跟他們沒什么兩樣。
世界上只有兩種人：懶人、勤人。我屬于前者。不是時間棄我而去，卻是我狠心得拋棄了它；我伸出五指，弄巧成拙放走了它。我用眼淚沒有挽留著它，卻把它淹沒了。我的錯······
時間，我回來了，你去哪兒了；我······
時間都去哪兒了作文 3
對于我來說，時間就如流水一般嘩嘩地流走了，時間都去哪兒了呢？哦，原來是被我磨蹭光了。
一、睡覺前的磨蹭
我睡覺前總要磨蹭一下，總是多玩一會，多看一會兒書呀之類的來磨蹭一會兒�！按鲊�，快睡啦！九點半了！”“哦，再等一會兒！馬上就睡！”我總是這樣，磨蹭好一會兒才會睡。
二、吃飯前的磨蹭
“來，快一點！吃飯了！”媽媽叫道。這會兒，我正在津津有味地玩手機呢！“等一會兒！把這關(guān)打打完嘛！反正飯?zhí)珷C了，涼一會兒！”一轉(zhuǎn)眼十分鐘又過去了，媽媽又來叫了：“不要玩了！趕快吃飯！”我這才慢慢吞吞地走出房間，好好吃飯。
三、上學(xué)前的`磨蹭
“叮鈴鈴~叮鈴鈴~”鬧鐘響了，我想：才六點半呢！再睡一會兒吧！我又迷迷糊糊地睡過去了。過了一會，我才睡醒，又在床上發(fā)呆一會兒，才慢吞吞地洗臉刷牙去學(xué)校。
原來時間沒有跑走，而是被我磨蹭光了！時間很珍貴的，我以后一定改掉磨蹭，珍惜時間！
時間都去哪兒了作文 4
“門前老樹長新芽，院里枯木又開花……”老態(tài)龍鐘的收音機淺吟出嘶啞滄桑的歌曲，風燭殘年的老人靜靜地臥在藤木搖椅上，手里輕搖著蒲扇，看著發(fā)黃的墻壁上古舊的掛鐘滴答滴地帶走逝去的光陰。微閉上眼，無力地喃喃道：“時間都去哪了呢……”
悶熱的夏天，灰塵也在空中躁動著，知了不耐煩地在樹上叫著。忽然一陣肆無忌憚的笑聲打破了這沉悶的場景。三五個小孩子光著膀子在河水中玩耍。嬉戲聲如同雨后檐角的風鈴，清清亮亮的.，那樣輕而軟地搔弄著耳膜。不遠處跑來一個扎著羊角辮的女孩，頭上的辮子隨著跑動而一上一下地晃蕩，勾勒出彩虹的弧度：“石頭，你媽喊你去做作業(yè)！”從水底下鉆出一個小腦袋，晃了晃沾在頭發(fā)上的水珠，滿不在乎地說：“才不去呢！反正時間多得是。”轉(zhuǎn)身又潛入了水底……
秋風瑟瑟，昏黃的燈光下，少年把玩著手中的玻璃珠：“媽，我不想讀書了�！眿D女織羊毛衣的手一頓，抬起詫異的臉龐：“石頭，你說什么傻話呢？”“讀書太無聊了，而且有一點用都沒有�！鄙倌觐^也不抬地回答道�！安蛔x書你想干嘛？你……”“我都說了我不想讀書！”少年打斷了母親的話，頭也不回地甩門而去。婦女望著少年的身影，無奈地嘆了口氣，昏黃的燈光閃了閃。鄉(xiāng)間小路上，枯黃的樹葉或左或右地隨風飄蕩。少年踏著遍地的枯葉走向遠方，身影逐漸縮成一個黑點，直至消失不見。兩旁的大樹瘦骨嶙峋地在風中靜默……
冬天真是最無情的季節(jié)，墨綠的山丘被凌虐得一片荒蕪，像是塵封多年的泛黃紙張，呈現(xiàn)出灰蒙蒙的土黃色�！皝韥韥恚伦⒘讼伦⒘恕薄拔屹�大！”醉醺醺的男子混在眾人中間，迷失在紙醉金迷中�！鞍�，你不是石頭嗎？”銀鈴般悅耳的聲音與這喧囂的噪音格格不入，“還記得我嗎？”男子回過頭，瞇著眼看眼前這位美麗的而出眾的少女，臉上的輪廓依稀能看出當年的神彩：“你，你是小玉？”“呵呵，是呀，好久不見了呢，我還有事，下次再聯(lián)系吧！”轉(zhuǎn)身只留給男子一個婀娜的身影�；秀遍g，他好像看見了小玉頭上的兩個羊角辮一上一下地晃動，劃出彩虹的弧度……
“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……”老人驀地睜開了眼：“不行，我決不讓自己的一生就這么結(jié)束，珍惜現(xiàn)在的時光，從頭開始，一切都還來得及的！”良久，一種堅定的光芒在老人眼中匯聚，形成極為璀璨的光芒，一雙眸子瞬間熠熠生輝。
陽光明媚的春天，老人執(zhí)一卷書籍，捧一杯香茗，任清香繚繞思緒，握緊時間，別讓它流逝。光陰，請珍惜。
時間都去哪兒了作文 5
在今年的中央電視臺春節(jié)晚會上，有一首歌曲給我留下了很深的印象，這首歌叫做《時間都去哪兒了》。是啊，時間，是那樣神奇，它對每一個人都非常公平，但是，有些人總能好好把握它，讓它得到了充分利用;有些人卻總認為時間是用不完的，就不斷地把時間浪費掉。對于我們學(xué)生來說，最珍貴的時間都是在校園里度過的。
校園是我們成長的搖籃，校園是我們慈愛的母親，每天我們都在學(xué)校里上課、玩耍，校園里的每一個角落都充滿了我們的歡聲笑語。那么，我們一天中在學(xué)校共有多少時間呢?
我們一天在學(xué)校共有六節(jié)課，上午四節(jié)課，下午兩節(jié)課，每節(jié)課45分鐘。第一節(jié)課和第二節(jié)課之間有一個10分鐘的小課間，第二節(jié)課和第三節(jié)課之間有一個30分鐘的大課間，是讓我們做眼保健操和活動筋骨跳操的時間，第三節(jié)課和第四節(jié)課之間也有一個10分鐘的'小課間。下午第一節(jié)課和第二節(jié)課之間有一個10分鐘的小課間。
我本想用：45+45+45+45+45+45+10+10+10+30=330(分鐘)，可轉(zhuǎn)念一想：我們每天上六節(jié)課，每節(jié)課的時間都是45分鐘，小課間休息時間共有3次，也都是10分鐘，另外大課間是30分鐘，干脆用簡便的方法：45×6+10×3+30=330(分鐘)，330分鐘=5小時30分鐘。哈哈，我覺得這樣更簡便明了!
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們應(yīng)珍惜時光，而不可虛度年華。我們每天在學(xué)校的時間很長，我們要珍惜這些時間，不要讓它悄無聲息地從指縫中溜走。充分利用時間，充實自己，做時間的小主人!
時間都去哪兒了作文 6
夏天的淺綠花朵，湮沒了春天殘留的氣息。初夏的是如此的陽光明媚、花香四溢，而在少年們的單車架上，在女孩們的淺笑眉彎里，我們看到了青春微微揚起的嘴角。
今年，夏天似乎還是同一個夏天，春天殘留的氣息似乎還是一樣的。不同的是，當年的少年們都已經(jīng)長大了，不在是從前的單純無邪。
看似少年們都獲得了成長，學(xué)會了更多的東西。但是事實上并不是這樣。小學(xué)的我們以上重點中學(xué)為目標，以擠進百名標兵為動力;中學(xué)的我們以考上理想的大學(xué)為目標，以超越分數(shù)線為動力;那，上了大學(xué)的我們又該何去何從呢?
然而，這便是我們在十幾載的時間里學(xué)會的東西嗎?我不敢相信。十幾載的光陰，我們的時間到底都去哪兒了?
我們寶貴的時間沒有用在家人身上，而只在乎成績的我們是不是真的不在乎家人的離去?家人們的離去為什么制止我們毫無意義的前進呢?
我們寶貴的時間沒有用在鍛煉自己實際能力的方面，那么在家人們都不在身邊時，我們又該怎么辦呢?
我們寶貴的時間沒有用在建立閨蜜情感的方面，那么一直一個人吃飯過日子的自己就沒有感受到一丁點的寂寞嗎?
時間都去哪兒了呢?可悲的'是，我的時間盡管一直用在了保持成績上，可是書上的內(nèi)容從不曾給予我一點兒的溫暖，有的只有一時的興奮和更多的落寞。有時真想問問自己：這樣真的值得嗎?沒有朋友分享的快樂是真的快樂嗎?
也許，過去的時間已經(jīng)回不來了。但這個時候我們更應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的時間，現(xiàn)在的時間該怎么使用呢?
用在陪伴父母，用在鍛煉自己，用在廣交良友。
時間都去哪兒了作文 7
窗外的桂花開了又落，時間不斷流逝，外面風景依舊美麗繁華，但人，卻在不斷的被時間催化……
——題記
“又是一天”我在心中默默的想著，帶有一絲不屑，上學(xué)，回家，就這樣度過了一日，時間飄過，夏日將至，把樹葉換上了深綠，蟬開始鳴叫，但我絲毫不理會，對于我來說，每天都是一樣，時間沒有帶走我絲毫東西。
我收拾好書包，準備下去。學(xué)業(yè)的繁忙，讓我變得越來越忙碌，變得安靜少語，以至于我對家人關(guān)心少了，對家人冷淡了。像往常一樣，我看見了媽媽。跑下去時竟摔了一跤，我的膝蓋擦傷了，腳也崴了，媽媽急忙跑過來又似嘲笑又似關(guān)心地說了一句：“這下好了，有陣子疼了”說完便要背我。我一身子趴上去，媽媽竟打了個踉蹌，頓時，我的心一緊，心中充滿悲傷：“難道媽媽真的老了嗎？時間就在這里留過嗎？”在途中，我發(fā)現(xiàn)媽媽的肩膀沒有年輕的有力，變得瘦弱，走路的步伐也越來越沉重，變得越來越慢。我趴在媽媽背上，抱著她瘦弱的肩膀，看著她不知何時頭上冒出來的銀絲，我心中是一陣陣的'心酸悲傷。
我弱弱的問一句：“我重嗎？背不了就別背了，放我下來吧�！眿寢屝χf：“你長大了，當然重了不少懂事了不少，我想過多幾年，我也老了，就背不動你了。”聽了這話，我鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。時間原來經(jīng)過，帶走了許多，帶走我的幼稚，帶走我的童年，更帶走媽媽的年輕，但時間帶不走的，是母親對孩子的愛。
現(xiàn)在，我在思考，時間要去哪里？它的目的地是何方？但終究想不出結(jié)果，但我知道，時間讓我成長，時間也讓我父母老去。
時間真的走得很快，不管時間去了哪里，我們都要去珍惜，珍惜家人，珍惜周圍的人，珍惜時間。
時間都去哪兒了作文 8
時間讓辛棄疾因白發(fā)生而未“贏得生前身后名”；時間讓蘇軾“塵滿面，鬢如雪”，縱使相逢不識……時間讓多少英雄“白了少年頭，空悲切”。至此，不得問一句：時間都去哪兒了？
時間都去哪兒了？時間這匹小馬駒也許剛從你忙碌的身影旁疾馳而去�，F(xiàn)在的人們，通常忙忙碌碌地做這，然后急匆匆地干那。然而到最后，這也沒做成，那也沒干成，卻問了一句，時間都去哪兒了。是啊，時間都去哪兒了？我不是很努力地去做了嗎？這自然沒錯，可是你在做一件事時，心中卻想著下一件事。既然如此，那么你的心不在這兒，所以時間用的`多而且質(zhì)量也不行。長此以往，你就會問，時間都去哪兒了。與其這樣，還不如一心一意地做完一件，再做另一件。沒準這樣還可以挽留住時間小馬駒。
時間都去哪兒了？這個問題太深奧了，不過也太簡單了。因為這個問題天不知，地不知，別人也不知，只有自己知道。當你做作業(yè)時，你是否集中注意力，用自己做快的速度去做？你還是玩玩這，摸摸那，趁他人不注意時再開一個小差？如果你是這樣完成作業(yè)的話，那么你就不用問時間都去哪兒了。我想你應(yīng)該知道時間是被你浪費掉的。
時間都去哪兒了？別再問了，好嗎？其實時間小馬并沒有跑遠，它只是在前方看著你，看著你是否會去發(fā)現(xiàn)它，并珍惜它。如果你看到這，你依然無動于衷，依舊按照原來的態(tài)度去面對時間，那么我可以明確告訴你，你虧大了。順便提醒你一句，人的一生不過三萬來天，一寸光陰一寸金，這三萬天你是耗費不起的，清醒點吧！
時間是刀劍，寒光閃處發(fā)已白；時間是小馬，貪游隙間不回頭……時間是如此無情，如此令人傷心，但只要我們合理并珍惜它，時間會伴我們永生。
時間都去哪兒了作文 9
時間都去哪兒了?光陰一去不復(fù)返。一轉(zhuǎn)眼，你長大了，你也會變老。你會死亡。你會發(fā)現(xiàn)，你忙碌了一生，最終還是不知道，你的一生都去哪兒了?你的時間都去哪兒了?
哭聲，喚醒了時間。你出生了，時間這匹白馬也開始奔跑。你一直在長大，時間卻始終沒有變。你開始咿呀學(xué)語，時間不說話，他含笑望著你，不忘奔跑。當你開始學(xué)步時，時間他一直在為你叫好，不忘流轉(zhuǎn)。當你學(xué)會自己刷牙、洗臉時，時間它一直陪伴你左右，不忘初心。它一直在流轉(zhuǎn)。它無情，卻有情。它看似無限，實則有限。它在你身邊匆匆流過。它是過客，卻陪伴你一生。
你漸漸長大了，長高了。你上學(xué)了，你有朋友了。仍不知時間的存在。你當時天真無邪，一直在問時間索要。你滿足了，時間不復(fù)返了，它微笑，任憑你的索要。不責怪你，那是你最美好的時光。到現(xiàn)在，你會懷念那一段時光。
到現(xiàn)在，時間仍在你的身邊。它在一步一步地更改你的'過往，你模樣變了，它始終如初。你在學(xué)習，它在一旁看著。你在跑步，它在一旁陪你跑。你笑，它陪你笑。你哭，它陪你哭。你在回憶往事，它在一旁默不作聲地加料。你生，它生。你死，它死。同生同死，一起走過人生。最支持你的，是它。風風雨雨，一同走過。
誰說時間無情。它與你一起長大，變老，死亡。以前我一直以為它冷酷無情，時間冷酷?唯有它與你同生死，你不想苦苦逼它為你停留，我也不想。就讓時間慢慢流動。它到最后，照樣與你消失在人世間。到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)你長大了，我也長大了。
時間都去哪兒了作文 10
當你在玩耍時，也許你得到了快樂，但同時你也失去了世界上最為珍貴的一樣?xùn)|西——時間。
無論你是富翁還是痞子，上帝都公平地給了我們每個人同樣多的時間。只是每個人利用時間發(fā)揮的價值不一樣。然而，每一樣?xùn)|西都會有它的再生價值所在，時間也不例外。有人也許會問我：時間都去哪里了？其實時間無時無刻在我們身邊，有無時無刻從我們的指縫間溜走具體體現(xiàn)在一下幾個方面：
一是知道了時間的重要性，但沒有相應(yīng)的目的來利用時間，辦事沒計劃與方法，每天不懂合理安排時間，造成辦事效率低從而消耗時間；二是個人自覺性不強，主動性差形成按部就班式工作生活，不會靈巧利用時間；三是時間觀念差，整天碌碌無為，打發(fā)時間；四是個人生活方式與時代進步脫軌，當今時代是經(jīng)濟時代，生活節(jié)奏快，這就要求我們需與時俱進適應(yīng)這種時代生活，改變傳統(tǒng)陳俗的慣例，懂得合理安排時間，靈活利用時間，做真正的時間主人。綜述以上四個大體方面，我覺得造成時間的白白流失，個人的規(guī)劃和利用很重要。
俗話說得好“一日之計在于晨”，在朝氣蓬勃的早晨，我們要整理今天內(nèi)要完成的事情，并且規(guī)劃其主次、重要性以及緊迫性，然后有條理地去做。但日常生活中，有一大部分人早上睡得晚晚才起，以至于沒規(guī)劃、沒條理地敷衍了事，到晚上才想起曾經(jīng)“壯志勃勃的誓言和雄心大志”被自己無情地磨滅，久而久之，便成為時間的奴隸，日復(fù)一日，必成歲月蹉跎者也！
生命是寶貴的`，時間是無比珍貴的，這兩者相輔相成。生命不能沒有時間的支援，時間也需人民努力去為它創(chuàng)造更多的價值。與其感嘆時間都去哪了？何不腳踏現(xiàn)實，認真規(guī)劃人生，好好把握這世上僅有的無形的財富，讓它為我們創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造幸福與價值呢？
時間都去哪兒了作文 11
“我的時間都去哪兒了？”我不禁感嘆到。
我的時間一點點的消失，而我和我的小學(xué)同學(xué)能夠在一起的時間，最多只有兩個月了。每過去一天，分離的日子也就離我們更近一些，我們在一起打鬧的日子也就縮短一天……
剛進小學(xué)的時候，我們覺得度日如年，剛開始上課的那幾天，我們漫不經(jīng)心的在課堂上聽老師講課。到了三四年級后，我們慢慢意識到，能夠在茫茫人海中，建立起一個32人的小班，是一件多么巧合的事，仿佛命運故意要將我們合在一起。到了六年級，我們的不舍，雖然沒有在外面表現(xiàn)出來，但是每一天的過去，都會使我們的心冷下一格。直到畢業(yè)那天，我們的心情直至冰點，就算是為小學(xué)生涯畫上了句號。我們現(xiàn)在真想回到過去，在重新上一次一年級，再重新做一次同班同學(xué)。眼前的分離讓我們后悔莫及，我們?yōu)槭裁床辉琰c相遇。知道現(xiàn)在分離之時，我們不僅感嘆：“時間都去哪兒了？”
臨近畢業(yè)的我們，在外面的補習班也越來越多，排的.一點休息的時間都沒有。我們和班里的一些同學(xué)一樣，在一處學(xué)完，還沒來得及休息一下，又趕到另一處補習班學(xué)習。學(xué)完之后，又得回來，把學(xué)校的小山堆似的作業(yè)寫完……我們感嘆：“時間都去哪兒了！”
在校園的一角，我們班圍成一個圓圈坐在那，這也算是畢業(yè)前，我們班最后一次坐的那么近吧！
我們坐在操場上，風將落在地表上的落葉吹得“沙沙”作響。在風中還摻雜著一些灰塵和黃沙。這風顯得多么滄桑，多么凄涼。仿佛這風也知道了我們的不舍。
我們驚呼：“時間都去哪兒了？”
時間都去哪兒了作文 12
隨著王錚亮在春晚上《時間都去哪兒了》的深情演唱，這一話題也越來越受到人們的廣泛關(guān)注�！皶r間都去哪兒了還沒好好感受年輕就老了生兒養(yǎng)女一輩子滿腦都是孩子哭了笑了……”這扣動心弦的歌詞，這催人淚下的曲調(diào)真的讓人深思。時間都去哪兒了。
曾幾何時，我也在問自己時間都去哪兒了。時間，他像一盤散沙被隨風吹走；時間，他像傾聽的使者不會言語卻伴你左右；時間，他像忠誠的良友永遠不會棄你而去。
我的時間，請你停留一下好么。
10年前，我的時間在陪伴我度過讓人充滿各種無知與幻想的年紀——幼兒園。在這個年齡，我認識我平生的`第一位老師，結(jié)識了我素來的第一位盟友，收獲了最讓我珍貴足惜的友誼，獲得了最簡單質(zhì)樸的榮譽。那三年時間匆匆而逝，現(xiàn)在的我，根本想不到曾經(jīng)發(fā)生的點點滴滴。只是依稀記得那個滑梯，那些面孔。時間，消逝在我的童真里。
3年前，我的時間在陪伴我經(jīng)歷了生命中很重要的一個階段——小學(xué)。我成為了光榮的中國少年先鋒隊隊員，我收到了曾經(jīng)沒有獲得的那份喜悅與驚喜。我第一次真正的明白了失去與擁有的含義，第一次真正的知道了朋友對于生命的不堪一擊。這一次，時光劃地成河，在你我面前洶涌而過。時間——讓我重新審視了世界。
1年前，我的時間讓我經(jīng)歷了生離死別。這是對未來的重新審視，是對未來旅途的一種迷茫。你無情的奪去我深愛的人，你讓我與世界白歌。靜聽心跳，聆聽世界的脈搏一切都變得單調(diào)無味，空洞無趣。時間，你去哪兒了？只是為了奪走我愛的人才匆匆逃荒而走。我不理解，也無法理解。
時間都去哪了。去哪兒。上天蒼蒼，請還與我時間。給我送來我愛的人。
時間都去哪兒了作文 13
除夕之夜，我們一家人享受著天倫之樂�？粗胍暡コ龅摹洞汗�(jié)聯(lián)歡晚會》，當聽到王錚亮《時間都去哪了》的時候，我的心咯噔一下，震住了。爸爸媽媽也流下一滴滴晶瑩的淚珠。
“時間都去哪了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女，一輩子滿腦子都是孩子哭了笑了�！蹦钦鎿炊謽銓嵉母杪暥汲M每個人的心中，時間都去哪了，每個人都問了問自己，我也不禁回想起了童年的美好時光。
翻開舊時的照片，上面已鋪滿了一層又一層的`灰塵。我依偎在爸爸那寬闊的胸膛，而媽媽則將頭小鳥依人般地靠爸爸的肩膀上。小時候的我，才1米4多，是一個帥小伙。而現(xiàn)在的我呢？已經(jīng)是一個身高1米65的五年級的壯小伙了。有時候，我問自己：“這就是我嗎？”再看看當時的爸爸媽媽，滿臉笑容，滿頭黑發(fā)，身體健壯如山。而現(xiàn)在的他們呢？已經(jīng)有少許銀霜般的白發(fā)，身體也開始經(jīng)常生病，他們都這么虛弱，卻仍然堅持天天接送我上學(xué)，他們一直當我是他們的心肝寶貝，掌上明珠，從未變過。那我的時間又去哪了？
小時的我曾總是不斷進步，立下過長遠的志向，立下過雄心壯膽，可是再想想現(xiàn)在呢？現(xiàn)在正上五年級的我，成績已不像以前那么名列前茅，理想也已不像以前那么遠，那么多�？赡苣菚r的我，太天真了，現(xiàn)在的我，長大了，思想也越來越成熟，不再像以前那么簡單了�？稍跉q月的痕跡里，我卻留下了太多的遺憾，失去過太多的東西。
但有句老話叫“只有失去過，才懂得珍惜�！彼�，從此刻起，讓我們珍惜時間吧！像魯迅一樣“時時早，事事早”；像梅花一樣，做東風第一枝，在歲月中，不再留下遺憾。
時間都去哪兒了作文 14
兒時，總會聽到王錚亮唱的《時間都去哪兒了》，那熟悉的旋律在我的腦海不斷地循環(huán)播放著。
在我最早的記憶長河中，母親就是一個中年婦女的形象。眼看十幾年轉(zhuǎn)瞬即逝，曾經(jīng)的女強人仿佛沒有任何變化，只是臉上不知何時多了一道又一道的皺紋；平日一頭烏黑的秀發(fā)之中，也摻雜了許多銀絲；那曾經(jīng)炯炯有神的眼睛也變得有些許晃散；連記東西也開始有點不容易。至此，我也不禁感嘆：時間真是把刻刀，在無形中讓我們變了樣。
一次放假，我來到了老家的倉庫。翻找一番后，一本布滿蛛絲和灰塵的相冊映入眼簾。雖然這本相冊經(jīng)歷了歲月，失去了往日的光輝，可里面的照片還是清晰可見的。打開相冊，一張張老照片仿佛在向我說出一個個精彩的'故事。突然，一張母親年輕時的照片映入眼簾，讓我立馬陷入了回憶的漩渦。
憶往昔，從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，都是母親在背后呵護著我。上了小學(xué)，母親也會因為我的成績而生氣、著急�？唇癯�，母親的身體已經(jīng)大不如前，精力有所衰弱，可對我的關(guān)心卻分毫未減。
早晨，在家中第一個摸黑起床為我做飯的，是媽媽；放學(xué)時，總會在校門外等候我的，是媽媽；在我休息時，還在忙里忙外的，是媽媽；在深夜，為了關(guān)心我是否休息的，還是媽媽。這樣持續(xù)了十幾年也絲毫未變。
回憶漸漸淡去，目光回到了眼前的相冊。那時的母親臉上還未有一點皺紋，眼睛還是那么炯炯有神。也許每個人眼中的母親都是中年婦女，可誰知母親曾經(jīng)也是個花季少女。
時間啊，你都去哪兒了呢？
時間都去哪兒了作文 15
對于我來說，每天最缺乏的不是零花錢，而是時間，就像那句名言說的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”一樣，它告訴我們光陰就像金子一樣寶貴，而無論你用多少金錢卻永遠換不回來已經(jīng)流失的時間。
記得在四年級時，我總是無法認清時間有多么寶貴，我老是認為時間只是一種大人們想要孩子努力學(xué)習的說詞，左耳進右耳又出了。而一次老師的教誨卻讓我終身難忘，徹底改變了我對時間的看法。
那一天，同學(xué)們都在認真的`寫著老師布置的作業(yè)，只有我在那里無動于衷，仿佛沒有聽見一樣。結(jié)果一節(jié)課過去了，我卻只寫了兩道題目，因為那時我不是在和同學(xué)講話，就是獨自開小差，就當我準備一鼓搗把作業(yè)塞進書包里時，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師好像知道了我的小心思，于是讓我把作業(yè)給她檢查，我心想：這要是給老師檢查了，還不得罰我。
于是我只好心虛的說：“老……老師，我沒……沒帶。”可老師還是識破了我，當她看到空白一片的作業(yè)本時，并沒有露出生氣的表情，而是問我：“為什么沒有寫完？”我說：“時間不夠。”可是老師又接審問道：“同樣的時間里，其他的同學(xué)都寫完了，為什么你沒有寫完呢？”我無話可說了�？粗颐媛峨y色，羞愧的低下了頭，老師這才安慰我：“你沒有寫完是因為你沒有好好利用時間，你只是在虛度年華，這樣不對，因為一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，你應(yīng)該好好想想你的時間都去哪兒了呢？”
聽了老師的話，我再也不敢像這樣消耗時間，浪費時間了。我認為時間其實一直在與我們賽跑，我們既然留不住他，那就要跟上他的腳步。
時間都去哪兒了作文 16
時間，到底都去哪兒了？那青澀的黑發(fā)，什么時候變得斑白，那年輕的父母，什么時候有了皺紋？時間都在我的每個動作間溜走了，都走了……
還記得那輛載過我整個童年的帶杠的自行車，你騎著車我歡喜的坐在杠上偎在您寬闊的懷里。雖然那輛自行車已經(jīng)被媽媽當做廢品賣掉了，可我的記憶里它永遠不會消失。它承載著您陪我度過童年的每一個日子。一次爸爸騎車接我，走了路程的一半他說好累呀，我說那我下來試試能不能帶住你，本來只是試試，可結(jié)果卻令我吃驚，體重沒有增加的我居然在爸爸坐上車后沒有以往的晃動和無法掌控，而是很自然的騎走了。如果是幾年前我一定會興奮不已的炫耀我可以帶住爸爸了，可那一刻我一點也高興不起來，因為我知道爸爸在一點點的老去。
時間都去哪兒了，我還沒有真正的長大，您已經(jīng)老了。滿臉的皺紋，雙鬢的白發(fā)，佝僂的腰背，深夜里聲聲的咳嗽，每一個跡象都在提醒著我，我曾經(jīng)高大偉岸的爸爸已經(jīng)在時間的年輪里老去了。
人生有多少時間？你無法現(xiàn)在就知曉這個答案，但將來有一天你必定會懂得，自己到底浪費了多少寶貴的青春，浪費了多少寶貴的時光。無所不能的父親為何瘦弱了，怎么有了皺紋，傳來的笑聲怎么如此讓人難過，又過了一年，他們又老了一歲，我又大了一歲，終是明白了，他們在用青春換我們的長大……
時間是個調(diào)皮的`孩子，不知疲倦的捉弄著每一個人，它爬上他俊俏的臉頰刻下一個個擦不去的一字，站在他直挺的腰板野蠻的壓彎倔強的脊梁。時間，我們不祈求你能停下腳步，我們只祈求少捉弄一下我們的父輩，我們還沒有來得及好好地愛他們，我們還沒有來得及好好地愛他們……作文
時間都去哪兒了作文 17
又是一個平靜的晚上，我疲憊地趴在床上，伴著點點繁星，聽著同學(xué)們輕輕的鼾聲，借著那微弱的燈光，繼續(xù)埋頭苦讀。不自覺地，我忽然憶起白發(fā)滿頭的父親。
父親失業(yè)很長時間了，他開始變得沉默寡言，偶爾在嘴邊念叨：“該到哪兒去掙錢��？”當他很憂郁時，就一聲不吭地蹲在屋門前的臺階上，點著一支煙。隨后，鼻孔和嘴里噴出一圈一圈的煙霧，映照著他那寫滿了憂愁的臉龐。
每當我周末回家時，他總在嘴角露出微微的笑，那是一種掩飾的笑。我再一次看到他那渾濁的眼睛，似乎也看到了他作為一個父親的責任，看到了他背后的堅強和尊嚴，還有一份隱隱的苦楚和無奈。我尷尬地笑了笑，發(fā)現(xiàn)他額頭上的皺紋多了一條，白發(fā)似乎也多了幾絲�？粗椟S燈光下父親那花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背，我的眼淚一下子涌了出來。大概是為了全家的生計而奔波的吧！那次，我去坐車上學(xué)，天刮著大風，他在家門口張望著，在大風之中，他顯得那樣衰老，弱不禁風。我不舍得說“再見”，扭過頭去緩緩地走了。在街頭的拐彎處，我努力地向后一瞥，瞬間看到了他那瘦弱的身軀在風中搖動。
曾記得，父親那雙飽經(jīng)風霜而略顯滄桑的'腳，像裹了鐵皮那般堅硬，似乎象征著他堅強的性格。他的腳后跟有許多裂紋，讓人看了既害怕又心疼。
光陰似箭，日月如梭。就在不經(jīng)意間，父親已經(jīng)四十多歲了，歲月無情地帶走了他當年的風華正茂與英俊瀟灑，只留下了蒼老的面容和稀疏的白發(fā)。我很想問一句：“時間都去哪兒了呢？”
深夜，那滿臉溝壑縱橫和笑容慈祥的父親，又出現(xiàn)在了我的夢境里。
時間都去哪兒了作文 18
眼見20xx年的鐘聲即將敲響，我情不自禁地問自己：這一年，時間都去哪兒了?當然，作為這件事的“主導(dǎo)者”，我心底里最清楚，游戲占了我很大一部分時間。這一年，我們班掀起四股游戲的“浪花”。
第一浪：斗尺子
斗尺子是我們班20xx年最早掀起的游戲之浪。我有一把“天下無敵專業(yè)，威力無比、威震四方、無人不知無人不曉”的超級薄尺，他們跟我玩兒單挑基本上等于自殺。只要一玩起斗尺游戲，班級里便笑聲陣陣，同學(xué)們玩得不亦樂乎。直到老師教育我們時，我才發(fā)現(xiàn)，我的無敵尺已經(jīng)磨損得不成“尺”樣了。于是，在我的大力倡導(dǎo)下，斗尺子游戲絕跡了。
第二浪：斗硬幣
斗尺子剛從班上消失，我又想出一個好點子：不如用硬幣代替尺子吧，不容易磨損。而且，每天帶錢的人也很多。于是，斗硬幣又盛行起來。但快到暑假的時候，老師又出面阻止我們，不準玩了。
第三浪：玩紙飛機
俗話說：“長江后浪推前浪”，過了一個暑假，我們又開始玩紙飛機。我們折好紙飛機后，就不約而同地奔出教室玩了起來。我們看著一個個各式各樣的紙飛機飛向天空，仿佛自己的心也飛了起來。
可是由于我們玩得太瘋，影響了學(xué)習，老師又阻止了我們，紙飛機也消失在了蔚藍的'天空了……
最后一浪：玩“拉面”
運動會期間，幾個女生很無聊，便拿出了從樓下小店里買來的“拉面”開始玩。那東西很黏，很臭。但是我也不知道怎么回事，這玩意兒竟然在全班流行起來了。更讓人驚訝的是，老師竟然無動于衷!我估計，這四個浪頭打過來，老師的心理陰影面積足以覆蓋全國。
這一年玩下來，我們班的成績直線下降。我希望，明年能看到一個不貪玩的全新的五(1)班!
時間都去哪兒了作文 19
“時間都去哪兒了，還沒好好看看你，眼睛就花了……”這首歌是我在“開學(xué)第一課”中聽到的，它是王錚亮的《時間都去哪兒了》。這首歌讓我有了前所未有的疑惑：對呀，時間究竟去了哪兒呢？
時間都去哪兒了？還記得那開始的開始，我們都是孩子，但在父母的細心照料下，我們漸漸地懂事起來。褪去了那原有的稚嫩，轉(zhuǎn)而變成了堅強勇敢的少年；時間都去哪兒了？還記得那最后的最后，我們都渴望成為天使。而父母也盡量滿足我們的每一個要求，不料，我們在茁壯成長的同時，卻忽略了一直細心照料我們的父母。原來，父母為我們無時無刻的調(diào)皮搗蛋而操碎了心，因此，在我們成長的同時，父母也跟著漸漸老去……歌謠的歌謠，依舊藏著童話的'影子，孩子的孩子，究竟要飛往哪兒去？
一個不留神，時間已被柔和的春風吹散在空氣中了，我已從剛出生的嬰兒變成了幼兒園的一份子；一個不留神，時間已被孩子們熊熊燃燒的熱情融化，蒸發(fā)在空氣中了，我已經(jīng)從幼兒園走到了小學(xué)三年級；一個不留神，時間正跟小雨妹妹在天地間追逐嬉戲，不一會兒，玩得連影子都沒了，我已經(jīng)步步高升，快要小學(xué)畢業(yè)了……
時間都去哪兒了，是不是藏在樹叢間與孩子們在綠油油的草地上共舞？時間都去哪兒了，是不是與在花叢中翩翩起舞的蝴蝶嬉戲?時間都去哪兒了，是不是安靜的在院子里聽老人們講自己經(jīng)歷過的坎坷……
雖然我們不可以讓時光永遠停留在自己想要停留的那一刻，但是我們可以將那一刻美好的瞬間永遠停在自己的心中；或者不浪費每一天，讓每一天都活得有滋有味，讓每一天都不存在任何遺憾！
時間都去哪兒了作文 20
“過去的日子如輕煙，被微風吹散了;如薄霧，被初陽蒸融了”時光匆匆而來，又匆匆而去，不曾有任何留戀。眼睜睜地看著它從指縫中流逝，又無可奈何。時間，都去哪了?
未學(xué)池塘春草夢
“叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮當……”甜甜的聲音伴著潺潺的流水聲從草地上傳來。兒時的我這是在悠閑的躺在草的上，唱著兒歌，數(shù)著天上的云朵，偶爾蝴蝶從眼前掠過，我起身追逐;一只螞蚱從腳邊跳過，有跟隨它驚慌的腳步，這片小小的天地就是我的舞臺，沒有閃光燈，卻有鳥兒的歌聲，知了的伴奏，魚兒躍出水面的舞蹈，無人喝彩，便自娛自樂。
我知道了，時間從草地上流走了。
誰言寸草心
“嗡嗡”的聲音從媽媽的身前的縫紉機上傳出，媽媽的手不停的移動著那塊方布，眼睛緊緊的盯著那穿梭之間的針，一絲不茍。多年的.勞作使她那曾經(jīng)細嫩的手變得粗糙，對兒女的擔憂使她那烏黑亮麗的頭發(fā)爬上了幾縷白發(fā)，歲月也無情的在她的臉上刻下了淺淺的皺紋。她所做的一切不都是為了讓我擁有一個更美好的家嗎?
我知道了，時間從母親的容顏中流走了。
階前梧葉已秋聲
“距中考還有98天……”
歲月更迭，朝花夕拾，歲月如潺潺流水般逝去。當流云鍍滿霞光，山林披上春色，花木搖曳萬紫千紅，我感受到了時間的流逝;當臉龐綻放笑容，夢想伴隨青春，歲月深巷流光溢彩，我體悟到時光的珍貴。小時那幼稚無知的我已變成在課堂間奮力拼搏的我，為了幾十天后中考的順利，我不再渾渾噩噩，惶惶不可終日。
人生沒有幾個十年，時間不等人，讓時間流進每一件有意義的事情。這，才是我們應(yīng)做的。
時間都去哪兒了作文 21
時間這個東西啊，真讓人琢磨不透，有時想讓它過的快點，他就是不聽話，非要過得快些，有時想讓它慢些，可墻上的鐘表“滴答滴答”就跟不走了似的�？蓵r間，你知道嗎？在父母心中，你有多重要！
如果我擁有馬良的神筆，我定會為父母畫出一片花園，春天時，他們會嗅到花的芳香；如果我擁有魔術(shù)師的魔法棒，我定會為他們便出一片綠蔭，夏天時，他們會在底下乘涼；如果我是一名歌唱家，我一定會為他們唱出一首美妙的音樂，秋天時，他們會踏著滿地的紅楓葉欣賞著歌曲；如果我是一名作家，我定會為他們寫出一手好文章，冬天時，他們會圍著火爐細細品味我的文章。
父親的背不再筆直，母親的頭發(fā)不再烏黑。時間留下的刻痕刻在了他們身上，揮之不去，成了他們的記號，我想大概天底下的父母都有吧�？伤麄冞@樣，又是為了誰呢？還不是為了我們。父母的愛實在是太偉大了，而我的笨筆卻又表達不出萬分之一二。
古往今來，贊美母親的文章數(shù)不勝數(shù)，可作為旁觀者的我認為，真正能寫出的父母的愛的，卻又寥寥無幾。我不是說他們寫的不好，我只是覺得，我等凡俗夫子寫不出父母的愛。
胡適筆下的母親，雖然沒有陪他太久，但對他的影響卻甚大“如果我學(xué)的.了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)的了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母”。冰心筆下的母親陪伴他，呵護她，為她遮風擋雨“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔寫的隱蔽？”
時光，時光，慢些吧，請給他們些時間，別讓他們的時光走了。時間，去哪了。時間，沒去哪。時間，去他們孩子那了。
時間都去哪兒了作文 22
門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白發(fā)。
初春
已經(jīng)是春天了，院里的梧桐樹長滿了嫩芽。奶奶抱著五歲的我坐在梧桐樹下，指著數(shù)對我說：“這棵樹是你出生的那年我和你爺爺種在這的，算起來和你同歲，都是五歲。”我仰起脖子看看參天的大樹，問奶奶：“為什么它那么高，而我這么矮呢？”奶奶笑了笑，說道：“那你就快長，要和它一樣高�！薄岸��！蔽覐哪棠痰膽牙锉某鰜�，伸伸四肢說：“我要和它一樣高！”奶奶笑著摸摸我的頭。
那是初春季節(jié)奶奶給我的溫暖。
暮夏
雖然快到秋季了，但是天氣依舊炎熱。梧桐樹枝葉繁茂，知了在樹上不停歇的叫著，要在最后的'時候一展歌喉。奶奶拉著八歲的我坐在樹下，手中的扇著蒲扇。奶奶給我講這以前的故事，我不知不覺就睡著了。睡夢中依稀覺得，那只扇扇子的手從未停歇過。
那是暮夏時分奶奶給我的清涼。
隆冬
冬天到了，梧桐樹的葉子早就掉光了。才下過一場小雪，大地銀裝素裹。奶奶來到我屋里來找十五歲的我去陪她一起去買東西。外面冷極了！我在前面快步走著，走了一段時間，回頭看看奶奶。我這時才發(fā)現(xiàn)，奶奶走得是那樣的慢。她一步步走得極仔細，步伐邁得很慢，滿頭白發(fā)在冬日的照耀下閃著耀眼的白光。奶奶老了！我走到她的身邊，攙著她。像小時候她拉著我一樣。
那是隆冬之時我還奶奶的一份心安。
后記
我摸著梧桐樹上的紋路，像極了奶奶的手掌。我在長大，她在變老。
時間去哪兒了，還沒讓我好好愛她，她就變老了！
時間都去哪兒了作文 23
已是午夜。馬路上燈火闌珊，車流不再像上下班高峰期那樣擁擠。外面的世界逐漸安靜了。屋內(nèi)的燈還亮著，里面只有筆尖摩擦紙面發(fā)出細微的沙沙的聲音。
時間都去哪兒了？我常常問自己。初中三年，最刻苦的是第三年，最難忘的是自己在努力學(xué)習為中考奮斗的時候，最不舍的是在校園里的一點一滴。那些重要與不重要，開心與不開心的事都會隨著年華逝去。可是記憶已根深蒂固。在初中三年中，最讓我懷念的是當年對學(xué)習的熱愛與執(zhí)著。剛開始我對學(xué)習就像對陌路人一樣，后來對學(xué)習有種說不出的感覺，又愛又恨吧。初三那年，也是我認為最變態(tài)的一年。作業(yè)的數(shù)量可以說是驚人，試卷不再像以往的只有一兩張，取而代之的是一疊一疊的難題卷子。經(jīng)常是忙到夜深人靜的時候才完成。起早貪黑。也許是熱愛，也許是執(zhí)著，但是為了自己再累也要堅持下去。無論是中學(xué)，還是高中，都要經(jīng)歷第三年這種似人非人的生活。那時很難受，幾乎厭倦了這種生活，直到中考結(jié)束……
現(xiàn)在一切都變了。輕松取代了我往常的忙碌。我還不適應(yīng)這種輕松的日子，現(xiàn)在一回到家就是想自己該干些什么。時間都去哪兒了？這幾年就這么過去了。我還是懷念當年那個在夜深人靜時奮斗研題的我，而不是早早的`回家考慮干什么好。我還是喜歡作業(yè)多到一疊一疊幾乎做不完的時候，而不是只有一些要背的單詞。我還想再聽一遍初中班主任的教導(dǎo)，即使很長我也愿意。初中班主任有一句說的很對：初中三年時間很短。當在度過一段時間時，會覺得時間過的很慢，猶如度過幾個世紀般�？墒牵敃r間成為過去式，就會覺得時間如流水般逝去。
時間都去哪兒了？指針雖然是重復(fù)的轉(zhuǎn)，但是什么都變了。留下的只是懷念。
時間都去哪兒了作文 24
“時間都去哪兒了，還沒好好看看你，眼睛就花了……”時間都去哪兒了呢？是不是在我們寫字時匆匆溜走了？是不是在我們睡覺時向我們道了一聲“晚安”便悄悄離開？我坐在小床上，手握照片，一邊哼著那首《時間都去哪兒了》，一邊默默地想著。
手中的照片是我收拾房間時找到的，照片上的我身穿粉色連衣裙，頭上別著一個兔耳朵形狀的發(fā)卡，右手拿著一塊小小的，一點兒也不規(guī)則的心形的木頭，看著照片，我仿佛回到三年前：
那天，媽媽帶我去福州的城市實驗室體驗?zāi)竟ど�。我們坐在一張木桌前，老師發(fā)給我們一塊小木頭，教我們?nèi)绾问褂霉ぞ叩窨毯唵蔚膱D形。這是一塊深紅色帶點紋路的正方形木頭，我用鉛筆為它畫上心形，再把它夾到桌上的大夾子中，一手握著鋸子，一手扶著桌子，兩腿分開站好，小心翼翼地鋸了起來。鋸這個可不容易，更別說心形是有弧度的就更難了。我認真極了，目不轉(zhuǎn)晴地盯住小木頭，好像我此時的.世界就是它，它就是我的一切，是我希望的寄托……時間一分一秒地過去，那塊正方形小木頭和鋸子嬉戲打鬧了一會兒，竟成了一個胖娃娃似的心形工藝品。我興奮極了，因為這是自己親手雕刻打磨的，特別有成就感。
想到這，我嘆了一口氣，時間過得太快了，這些事仿佛是一場夢似的。時間過得太快，我來不及問候清晨就已擁抱黃昏；時間太快，我來不及迎接春日就要抵御嚴寒。時間到底去哪兒了呢？時間過得慢點就好了，讓我再過一次快樂的日子，如果時間慢點，我就可以度過無數(shù)的每一天，收獲不同的每一天，活出不同的每一天。
時間都去哪兒了作文 25
時間都去哪兒了？還沒好好開始感受年輕，就老了。
時間都去哪兒了？還沒好好看看，眼睛就花了，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……
岳飛有句名言：“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切�！�
時間宛如指尖流沙，一瞬間便只留下一道道明媚的傷痕。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”。
人生本就是一場永無止境的追求。那么我們在追求的同時，是否靜下心來想過；我們的時間都去哪兒了？難道僅僅付之于追求嗎？在繁華和衰落中，時間卻毫不留情地將歲月的痕跡深深地刻在我們的'臉上，甚至心里，抹之不去。我們的時間讓什么給漸漸吞噬了，一去不復(fù)返呢？
也許，每個人到中年以后都會有“人生易老天難老”的感慨吧。
年少輕狂，誰羈我心？我們是青年人，卻更像是迷了路的孩子，忽略著別人的感受。我們揮霍著珍貴的青春，我們傲慢，蔑視衰老�？墒�，當我們頂著一頭銀發(fā)，拄著銹跡斑駁的拐杖，回過頭來看著幾十年前的自己，那時候，我們會怎么樣呢？會喜悅嗎？會悔恨嗎？
人生就如一枝花，綻放時是那么燦爛與耀眼；衰落的時候，是那么支離破碎，殘敗不堪。還有什么比時間更容易逝去的呢？
我們的時間都去哪兒了？我們是否思考過這個問題？如果沒有，那我們是多么荒唐與大意。我們都在忙什么呢？在無休止的忙碌中，時間便把我們丟棄了。
古人云，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”，“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。
也許，我們真該想想，“我們的時間都去哪兒了？”
時間都去哪兒了作文 26
時間，看不見也摸不著，卻是世界上最珍貴的東西。時間，它是如此公正而又無情，它從來不為任何人的抱怨而停下他那匆匆的腳步。一不小心，它就從你手中溜走，卻是再也找不回來了。
小時候的我還在哭著鬧著，要求父母抱著我，可是現(xiàn)在的我，已經(jīng)長大了，父母親再也抱不動我了。我頓時感受到時間帶給我們所有的`人生發(fā)生了改變。腦海中印象出了小時候的許許多多的畫面，仿佛還在停留在昨天。有時候，記憶模糊，記不住以往的事，記不住以往的溫馨，是否是被這時間給遮住了雙眸。我只能夠慢慢地在記憶中去尋找，捋直我以往的一切一切。
任時光匆匆流去，不變的情感依然留在這家庭間。一張張照片，記錄著對時間的概念，記錄著對人生的巨變。時間流逝，倉皇下，對著鏡頭留下對往事的記憶。隨著時間的不斷地推移，這些照片也逐漸淡黃，也變得越來越珍貴了，任然可見照片之中的往事，看看照片，想起往事，仿佛時光在倒退，仿佛昨日的時光就在眼前……
時間對每個人都是公平的。煩躁的我們總會埋怨時間走的太快，而當我們靜下心來仔細的算算還剩下些什么，依然是時間。青春是活力，同樣也代表揮霍。我們有太多的不明白，所以就顯的是那么的無知和無所謂。就像是夏日正午的烈日，想將自己所有的光和熱展現(xiàn)出來，卻遭到人們冷眼：“這太陽真毒呀！”
現(xiàn)在的我不會再去想著那些不必要的事情。時間要改變，我們又能如何？你喊得了時間停止嗎？
時間是什么，我覺得我不想再去探討了。是什么都好，都會改變。當然，改變中并不包括著家人。當時間改變著你的一切時，你還在想怎么做？
時間都去哪兒了作文 27
“時間都去哪兒了，還沒好好感受……”時間就像手里的一捧沙，在不經(jīng)意間流逝。前幾天，我們六（1）班上了一節(jié)“生命課”的活動體驗課，讓我真正體會到了我們能夠抓住的時間太短。
活動開始了，每人要在老師手中選擇一條彩帶作為自己喜歡的人生。輪到我的時候，我喜歡的“藍色人生”已經(jīng)被選走，我只能選擇“綠色的人生”。捧著這條“沉重”的彩帶，我想，這就是生活吧！不是所有人都能選擇自己喜歡的`人生。既然我選擇了它，就要好好珍惜它。
這條彩帶有50厘米，每0。5厘米代表一歲，總共有100歲。同學(xué)們你們已經(jīng)11歲了，所以把彩帶減去5。5厘米，逝去的時光不能重來！“咔嚓、咔嚓”聲隨即響起。望著那已經(jīng)逝去的充滿微笑和淚水的”十一年“，我的心里像打翻了五味瓶，說不出是什么滋味�！巴瑢W(xué)們，除掉已經(jīng)過去了的日子，還有退休后的日子，因為退休了之后就無法為社會做貢獻了，再剪去10厘米，剪完后，我們的彩帶不多了�！崩蠋熣f道。有的同學(xué)不禁議論起來：“時間真短暫……”
老師又讓我們剪去休假、睡覺、娛樂……的時間，瞬間，我們的彩帶只剩下15厘米左右了，望著那短短的彩帶，我想起了以前虛度光陰的日子，我在玩游戲、看電視中讓多少時間悄然溜走。
“同學(xué)們，有誰知道如何讓未來的三十年發(fā)揮出更大的作用？”“少玩游戲，上課聽講……”“努力追尋自己的夢想……”大家紛紛說道，“那就把省下來的時間貼在我們的人生中吧！”老師飽含深情對我們說，我低頭看了看手上藍色的絲帶，我的心里多了一份喜悅和憧憬。
時間都去哪兒了作文 28
“滴答、滴答……”那是鬧鐘的聲音。鬧鐘有時針、分針、秒針，他們都各有各的工作，在鐘表上滴滴答答地走著。那么，在鬧鐘響的那每一聲的那個瞬間，你想到了些什么呢？
有人會說：“我想到了時間在流逝。”沒錯，時間的確在流逝！它流逝得很快，就像一把沙子，在手中慢慢的'流過，但最終，它還是會流完；它流逝得很快，就像一眼泉水，順著道路慢慢地流去，但最終，它還是會流完；它流逝得很快，就像一抹淚水，在眼眶里慢慢的流動，但最終，它還是會流完。“滴答、滴答……”那是鬧鐘的聲音，我感覺到了，時間的確在流逝！
有人會說：“我想到了時光在溜走�！睕]錯，時光的確是溜走了！它走得很快，就像一位運動員，在賽場上像一支利箭似的奔跑著，但最終，他還是會跑完；它走得很快，就像一架飛機，只要轟隆隆一聲聲地響起，就在空中自由的飛翔起來，但最終，他還是會停落；它走得很快，就像一場生活，在365個日日夜夜、風風雨雨里度過著，但最終，他還是會結(jié)束。“滴答、滴答……”那是鬧鐘的聲音，我感覺到了，時光的確在溜走！
而我會說：“我必須得珍惜時間，愛惜時光�！睕]錯，我們必須珍惜時間、愛惜時光！只有將時間儲存好，將時光儲存好，才能去做更多的事情。光陰似箭，日月如梭，在365個日日夜夜里，每一分每一秒都是十分珍貴的。所以，有人經(jīng)常會問：“時間都去哪兒了？”讓我來回答你這個問題：“因為你把時間都浪費掉了，沒有去珍惜它。”郭沫若曾經(jīng)說過：“時間就是生命，時間就是力量，時間就是速度�！彼�，讓我們一起去珍惜時間吧，不要讓時間從你的手中溜走，不要在時間中浪費你的生命，不要讓你自己感覺到時間都去哪了！
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