小班端午節(jié)活動總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的小班端午節(jié)活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班端午節(jié)活動總結1
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能鍛煉孩子們的動手能力，又能增進孩子們對x傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。
x月x日，鄭州市實驗幼兒園開始端午節(jié)主題活動�！抖宋绻�(jié)到了》活動前，孩子們在老師與家長的協(xié)助下，一起收集端午節(jié)的有關詩詞、民間傳說等資料，進一步了解端午節(jié)的民俗文化；活動中，老師們給孩子們講解了許多關于端午節(jié)習俗，孩子們被老師講述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化。《香噴噴的粽子》活動中，老師們準備了食材帶領著孩子們一起包粽子，了解粽子的制作過程；幼兒園食堂也為孩子們制作了香噴噴的粽子�！镀恋南隳摇坊顒樱邪嗟暮⒆觽冞�自己動手制作香囊送給小班的弟弟妹妹。
孩子們在豐富的.活動中感受著民俗文化，感受節(jié)日的快樂，體驗x傳統(tǒng)文化的源遠流長，在濃濃的節(jié)日氣氛里，孩子們學習了包粽子，知道了農歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗，共同度過了一個快樂、溫馨、和諧的端午節(jié)。
小班端午節(jié)活動總結2
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。
6月8日，我園開展了“端午節(jié)”活動。整個活動的展開是以幼兒參與適宜引導為主�；顒硬捎米層變夯貞洝⒄務摱宋绻�(jié)，在豐富的感性經(jīng)驗基礎上，通過圖片、出示實物、討論等活動，幫助幼兒了解、強化了對端午節(jié)的認識。并且將幼兒的學習地點還擴展到了家庭(如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學習蛋的制作方法等)，體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個體學習方式的意識。
我們的主要活動有以下幾個方面：
1、利用進餐前后及午睡前向孩子們講述了故事《端午節(jié)的.傳說》《端午節(jié)的由來》《端午節(jié)的風俗》。
2、學兒歌。同樣利用進餐前后及午睡前的時間，教孩子們學念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》，孩子們非常喜歡這首兒歌，在短時間內就將兒歌學會了。
3、裝飾制作《小粽子》并用它來裝飾環(huán)境。
4、考慮到六一家長剛剛來園活動，因次本次慶端午就不邀請家長參加，把家長到園包粽子活動更改為請家長將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習俗用相機記錄下來，發(fā)給老師，然后在幼兒園交流分享。
5、下午的時候孩子們坐在一起吃了粽糕，孩子們很開心。
小班端午節(jié)活動總結3
為了增加孩子的團隊合作意識，以及體會親子活動樂趣，增加父母與孩子的交流。幼兒園特舉辦親子活動。
活動時間：4月1號---4月3號
活動地點：幼兒園操場
活動對象：幼兒園全體幼兒及家長
活動目標:
1、通過游戲活動,促進幼兒身心發(fā)展的協(xié)調性。
2、通過本次活動,增強孩子與他人合作的意識,并能體會親子活動的樂趣。
活動準備:
1、照相機
2、游戲材料準備活動過程:
今天我們?yōu)橹邪嗟募议L帶來了幾個游戲活動。希望在游戲中,能夠更進一步的促進您和孩子的默契感,同時也希望大家在游戲中獲得更多的快樂。
游戲一:
二人三足跑游戲玩法:畫一條起跑線,(每班兩隊,10名家長和10名孩子為一隊)面對面站在起跑線上,家長用一根長帶子將自己和孩子相鄰的一條腿綁在一起,聽到口令后,家長和孩子一起出發(fā),到對面將玩具交給另一隊幼兒后,排到隊尾,拿到玩具者繼續(xù)游戲。以先完成任務者為勝。
規(guī)則:必須在起跑線后把腳綁好,不準搶跑。若中途帶子散開,應在原地綁好后再繼續(xù)跑。
游戲二:
跳羊角球游戲玩法:每班派10名幼兒及其家長參加比賽,家長一隊,幼兒一隊,排成面對面接力賽方式比賽,最先完成的那組為勝。
規(guī)則:由幼兒坐在羊角球上,雙手抓緊羊角,從起點出發(fā)到終點,將羊角球傳給家長,家長也以同樣的.方式返回,遞給下一個幼兒,游戲繼續(xù)進行!
游戲三:
我給爸爸(媽媽)穿鞋子游戲玩法:每位家長和幼兒參加,首先讓幼兒認識家長的鞋子,然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內,老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,并幫家長穿好,先穿好的為勝利者。
游戲四:
拔河游戲玩法:中(1)班、中(2)班各派10組有實力的家庭為代表,以繩子上的紅繩為中心,最后聽教師口令以紅繩在哪方為勝。
小班端午節(jié)活動總結4
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手潛力，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，能夠借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。
一是教師、家長、幼兒一齊收集資料有關端午節(jié)的新、老照片及相關聲像資料，了解端午節(jié)有關的知識和風俗習慣。并透過宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神，增強幼兒熱愛祖國之情，鼓勵、引導幼兒走進生活，開展形式多樣的教育活動。
二是透過搜集有關端午節(jié)的詩詞、民間傳說，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內分組交流學習，表達我們對他的懷念、崇敬、愛戴。
三是倡導熱心家長給與幼兒包粽子的指導。幼兒自己動手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動成果。
四是制作并相互贈送端午節(jié)賀卡，鼓勵幼兒動腦的同時也多動手，并互相傳達節(jié)日的'問候。五是結合“六一”慶�；顒�，各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動，弘揚愛國主義精神。
透過“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節(jié)的快樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個性，進一步培養(yǎng)他們的主體參與意識、動手潛力和同伴間的團結合作精神。
小班端午節(jié)活動總結5
隨著端午節(jié)的到來，我們主題活動也跟著端午節(jié)進行。我們的園本課程加入節(jié)日課程主要目的是讓幼兒通過學習，了解端午節(jié)的一些風俗和傳統(tǒng)文化。
《端午節(jié)的粽子》是一節(jié)要利用多種感官去探索的活動。主要是讓幼兒知道粽子用什么材料及什么步驟做的，所以我必須要讓每一個幼兒去實踐，去觀察，去感官;這樣才能起到作用。所以活動前一天，我通知家長帶一個熟的粽子來幼兒園。第二天，家長們都帶來了粽子，非常感謝他們的配合。
教學活動剛開始，我通過談話引入了粽子，并讓幼兒觀察粽子的特征。并利用掛圖讓幼兒了解制作粽子的基本過程。而且還通過兒歌的形式，讓幼兒去理解(一個粽，四只角，剝開葉，大口咬，各種味道真正香)。
在經(jīng)過前面的鋪墊之后，幼兒都已經(jīng)迫不及待了。所以就進入下一環(huán)節(jié)，讓幼兒自己去實踐;去感官。也許有的幼兒想直接吃，為了起效;將以小組形式進行，小組討論、觀察、品嘗。要讓幼兒真正了解粽子的制作材料及制作過程，所以在最后一環(huán)節(jié)是個人總結。讓幼兒自己描述粽子的味道。幼兒的.回答各有不同，有的說是;我的粽子真好吃，里面好多豆沙餡。還有的幼兒說;我的粽子形狀和你們的不一樣，我的像牛角一樣。
通過這樣多種感官的活動，幼兒才得到了收獲。同時，也知道了什么是提供各種材料，讓幼兒實踐操作。
活動的第三環(huán)節(jié)就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。當孩子聽到屈原投江時孩子緊張的眼淚都快要流出來了，為了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。端午節(jié)有特別的食品DD粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動孩子還是比較投入的。
活動結束前，孩子們都很開心。我想他們的開心不是因為他們吃到了粽子，而是他們自己操作了、探索了、發(fā)現(xiàn)了;并通過自己的多種感官了解了活動的主要目的。
活動結束后是一個盥洗活動，不時地聽到孩子們在盥洗時唱著：“五月五，過端午，劃龍舟，敲鑼鼓……”我想這就是目標達成的最好的體現(xiàn)了。
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