教研活動總結(jié)[范例3篇]

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家整理的教研活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教研活動總結(jié)1

　　10月20日、21日、22日三天，三個片的連片教研活動順利開展了活動�；顒尤〉昧撕芎玫男Ч�，希望各學校教研組回去后認真做教學反思。

　　值得肯定的地方：

　　1、這次連片教研活動除了兩所學校未參加外，其余學校都認真參加了，而且都能夠堅持參加完研討活動。我認為只要能夠認真聽課，認真反思自己的教學，應該是非常有收獲的。

　　2、這次的.教研活動共有九名教師做示范課，這九名教師都做了充分的準備，她們都發(fā)揮了自己的特長，每節(jié)課各有特色，非常具有研究價值，體現(xiàn)了我區(qū)生物教學的一個現(xiàn)狀。

　　不足的地方：

　　1、有的教學還存在知識性錯誤。

　　2、教師牽著學生走的現(xiàn)象還存在。有的提問缺乏思考價值，滿堂問現(xiàn)象存在。

　　3、課堂評價不及時，評價語言單一。

　　每位聽課教師可以從這些教學設計看出，什么樣的活動能真正調(diào)動學生的學習興趣，什么樣的活動設計能真正訓練學生的思維，教師應該怎樣運用教學語言啟發(fā)調(diào)動學生的積極性，新課改的課堂要求關(guān)注學生，體現(xiàn)學生的主體地位，應該怎樣設計我們的教學，才能真正體現(xiàn)學生的主體地位。思考如何在我們的課堂教學中，即保持傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢，又體現(xiàn)創(chuàng)新教學的魅力。

教研活動總結(jié)2

　　3月5日，根據(jù)區(qū)教研室總體教學安排，我區(qū)體育教研活動在東明中學開展，全區(qū)中小學共35名體育教師參加了活動，教研室副主任武際金同志受教研室王克峰主任委托參加活動并介紹區(qū)體育教研工作情況，鼓勵開展好這次教研活動。

　　活動中與會老師共同聽取了東明中學劉玉潔老師的一節(jié)“快速跑”公開課，隨后在東明中學多媒體教室進行了評課活動，老師們圍繞本節(jié)課進行了廣泛的學習和討論，就課堂各個環(huán)節(jié)踴躍發(fā)言、見仁見智，結(jié)合本節(jié)課的優(yōu)、缺點提出了自己的`思路和見解，改進教學手段和方法，對上好這節(jié)課起到了積極的促進作用。最后，體育教研員傳達本學期體育教研工作計劃。

　　這次教研活動非常成功，也是我區(qū)建區(qū)以來第一次體育教研活動，具有里程碑意義，標志著我區(qū)的體育教研教學步入正規(guī)。

教研活動總結(jié)3

　　本學期教研活動即將接近尾聲，但對于教研組活動，作為新人的我感受頗深，收獲頗多！

　　在這一學期的教研活動學習中，我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課、聽課、評課；另外還開展了座談會，讀書摘記，學生書畫、唱歌比賽等；而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學科的一些知識內(nèi)容，為科學、英語、音樂等教學開創(chuàng)了一條獨具特色的道路。

　　本學期教研組的教課研活動開展得扎扎實實。我們在教研活動中相互討論、相互爭辯，活躍思維，以“他山之石”推進思維的深度。教研組的活動有效地激活了各學科的教學研究，營造了互動式的對話氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快。在教研活動開展的過程中，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題，記得那次是我第一次在那么多的.老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結(jié)果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實驗交流時，很多學生根本沒有在聽，自顧自的。但我并沒有因此氣餒，接下來的日子里繼續(xù)努力，在課堂管理上下功夫。

　　經(jīng)過這一學期的教研活動，我學到了很多東西：學會了如何上好一堂課；學會了如何評課；學會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來；學會了人與人之間的某些相處之道等。

　　總之，過去的已永遠不再回來，且不代表未來，所以在以后的教研活動中我會揚長避短，虛心向全體教師學習，針對不同學生特點，對癥下藥，變換教學思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去，逐步提高自身教育教學素質(zhì)，提高教學效率。

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