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寒假閱讀活動總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的寒假閱讀活動總結，希望對大家有所幫助。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯！孔子說：“知者不如好者，好者不如樂者。所以，書是好老師，是好朋友，無論何時何地，都要陪伴。伴隨著新年的氣息，岔河鎮(zhèn)四神莊小學全體師生走進書香寒假，展開了“書香寒假，名副其實！活動中，有計劃、有目的地在假期繼續(xù)吮吸知識瓊漿。學校旨在將“建設學術校園”延伸到“建設學術家園”，合理安排師生的假期生活，始終伴隨書籍和報紙，與經典、名稱對話，與報紙和雜志交流，為師生搭建精神食糧平臺。
一、寒假期間，老師“浸”在書中
隨著并校工作的完成，我們的教學工作逐漸走上正軌。為了使教師有更好的道德修養(yǎng)，更新教育理念，有更好的教育方法。校長讓我們學會聊書。談什么書老師自己的選擇，我在假期里品讀了[美]安奈特.L.布魯肖的《給教師的101條建議》。在家度假，看書翻報，獲取新的教育教學信息，成為我們的一大樂事。在書中與名師交談，向名師請教，盡情享受，拿起筆寫經驗，隨筆從筆尖溢出，明白真諦。
二、學生寒假“迷”書
“書香溢寒假，名為陪我行！“活動讓學生走進歷史，看到未來，了解更多奇聞軼事，開闊視野，增加智慧。書籍也是根據學生的喜好來確定的：童話、文學、故事、歷史、偵探、科普等都成為學生的目標。這些書不僅可以提高學生的寫作能力，還可以學習別人的長處，彌補自己的不足，向身邊的人學習，跟上身邊的人，這才是真正的進步。學生在家的表現(xiàn)也令人欣慰。他們真的用心讀書，有的讀給家長聽，有的寫感情，把書的內容融化成自己的精神財富。書把一個小淘氣變成了一個小書迷。
三、師生開學“融”書
開學后，學生們還以手抄報的形式展示了自己的閱讀感受�？粗切┎怀墒�、簡潔、美麗、大方的手抄報，一種幸福的感覺油然而生！
“和你說話勝過讀十年書”，閱讀內容的傳遞，經驗的交流，思想的碰撞，都是收獲的幸福。你的書，我的書，他的書評價，都在這里一一展示。
一個快樂的寒假，一個學習的寒假，一個收獲的寒假，無意識地度過，無盡的學習，讓閱讀生活與學生快樂成長，讓閱讀生活與我們的信心前進！
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