考試曠考的檢討書

　　在不小心犯錯后，為了避免今后再出此類事件，我們要認真地反思檢討，做事不能馬虎，寫檢討書也應如此。快來參考檢討書是怎么寫的吧，以下是小編整理的考試曠考的檢討書，歡迎閱讀與收藏。

考試曠考的檢討書1

尊敬的教務處老師：

　　您，我很遺憾地向您遞交這份考試曠考的檢討書，以反省我年少無知犯下的嚴重錯誤。因為我此次考試曠考的行為給您導致的種種麻煩與不良效應，向全體考試老師表現(xiàn)深深的歉意。

　　關于我此次考試曠考的原因有三：

　　第一，是我主觀上對于這次考試太多輕視，根本沒有重視起來。身為一名高一學生，沒有清醒地認識到高中期間測試考試的重要性。

　　第二，我嚴重欠缺責任感。在校身為學生就應該努力學習，而考試測試更加是學習當中的重點。考試曠考相當于逃避一次測試學習成績的機會，是多么大的浪費。

　　第三，無視班級紀律，私自外出，不及時歸校。

　　回顧我的錯誤，固然有年輕不懂事的.客觀原因，然而我作為一名15歲的高中學生，已經(jīng)具備了基本是非辨別能力，理應為自己的行為負責的。

　　在我身上發(fā)生這樣嚴重的考試曠考行為，我真的感覺非常懊悔，今后我一定嚴肅面對自身問題，加倍學習，努力改正錯誤，希望老師與同學們監(jiān)督我。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

考試曠考的檢討書2

尊敬的教務處老師：

　　您好，我很遺憾地向您遞交這份考試曠考的檢討書，以反省我年少無知犯下的嚴重錯誤。因為我此次考試曠考的`行為給您導致的種種麻煩與不良效應，向全體考試老師表現(xiàn)深深的歉意。

　　關于我此次考試曠考的原因有三。

　　第一，是我主觀上對于這次考試太多輕視，根本沒有重視起來。身為一名高一學生，沒有清醒地認識到高中期間測試考試的重要性。

　　第二，我嚴重欠缺責任感。在校身為學生就應該好好努力學習，而考試測試更加是學習當中的重點。考試曠考相當于逃避一次測試學習成績的機會，是多么大的浪費。

　　第三，無視班級紀律，私自外出，不及時歸校。

　　回顧我的錯誤，固然有年輕不懂事的客觀原因，然而我作為一名15歲的高中學生，已經(jīng)具備了基本是非辨別能力，理應為自己的行為負責的。

　　在我身上發(fā)生這樣嚴重的考試曠考行為，我真的感覺非常懊悔，今后我一定嚴肅面對自身問題，加倍學習，努力改正錯誤，希望老師與同學們監(jiān)督我。

　　此致：

　　抱歉！

　　檢討人：

　　日期：

考試曠考的檢討書3

親愛的老師、父母：

　　你們，很遺憾地向你們遞交這份考試沒考的檢討書。關于我此次的期中考試我未能取得預期的成績，我感到深深地自責。我絕對有些對不起父母的關心和老師的教導，特此遞交這份檢討書，表達我的歉意。

　　關于我此次期中考試的成績不理想，我總結(jié)了如下幾點原因：

　　第一，我的學習態(tài)度不。在上半學期的學習當中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點，也耽誤了學習。

　　第二，我在課后沒有及時復習，在上半學期的學習當中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習題彌補過來，但因為總總原因我還是沒有去補習回來，因此對于不懂的知識點沒有深入分析和理解。

　　第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的'，父母對我的要求是對我的關心，是希望我有的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發(fā)抖。

　　關于我此次成績不的原因還有很多的，但歸根結(jié)底我此次未能考期中考試的事實已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。

　　在此遞上這份考試沒考的檢討書，懇求父母和老師的原諒。下次一定會考的，在給我一機會！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　xx年xx月xx日

考試曠考的檢討書4

尊敬的老師：

　　我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會，考試沒考的檢討書。

　　以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講，導致我考試沒考。

　　我認為，這次考試考不還有兩個大的原因。

　　一是學習不用功。

　　這么說有些籠統(tǒng)，其實它能分為很多小原因。也許您清楚也許您不清楚。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的（由此決定以后少聽歌）。上課時，特別是數(shù)學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂（最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善）。然后，我不清楚何時有了個大毛病————發(fā)呆。這的確浪費了很多時間。只要一閑下來就發(fā)呆。所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛病。還有，我有個不愛寫作業(yè)的毛病。特別是上了高中后作業(yè)多了起來，檢討書《考試沒考的檢討書》。以后要勤快些。其實這也是學習態(tài)度的問題。

　　二是學習態(tài)度不端正。

　　我常把自己定位為"厭惡學習的孩子"。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經(jīng)開始對許多的'科目產(chǎn)生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。現(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。我清楚，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且清楚如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己�，F(xiàn)在我對自己的學習也有了新的要求。因為我發(fā)現(xiàn)我竟然有一點"為了現(xiàn)在玩的痛快不管以后"的征兆。所以，現(xiàn)在我要把這些所有不的征兆都扼殺在搖籃里。

　　還有一點，就是要減少吃東西的時間。每天都要花半個小時左右的時間吃零食。而其他人都用這半小時學習了。人總是不見棺材不落淚的。我已經(jīng)看到了事態(tài)的嚴重性，不會再下滑了只要我們都有很的約束能力、自主學習能力，在沒有任何借口，任何理由能為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由考試不考了．我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學習更是一樣，不能夠半途而廢。我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤，希望老師能夠再給我一次機會，我一定會努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　xx年xx月xx日

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