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三年級英語下冊教案優(yōu)秀
作為一名教學(xué)工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的三年級英語下冊教案優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
三年級英語下冊教案優(yōu)秀1
教材分析
由于本單元的主要教學(xué)內(nèi)容為How many…？在應(yīng)用時會涉及到數(shù)字，因此，除了A部分學(xué)過的五個數(shù)詞之外，將學(xué)習(xí)11-15五個數(shù)詞。學(xué)習(xí)內(nèi)容為Part B 部分Let’s learn 和Let’s talk，主要學(xué)習(xí)eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen(數(shù)字1-10)的'英語表達(dá)以及句型How many …do you have? I have….，并通過游戲活動加以鞏固。
學(xué)情分析
學(xué)生已學(xué)習(xí)了數(shù)字1-10，還學(xué)會了歌曲：“Ten Little Candles Dance” 和 chant,對數(shù)字有了一定的基礎(chǔ)。在A部分學(xué)習(xí)了句型How many… can you see? I can see….在本課中學(xué)生將學(xué)習(xí)11-15，旨在通過扎實有效地學(xué)習(xí)，使學(xué)生能較好地掌握所學(xué)內(nèi)容，為今后學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
1.能夠?qū)W生掌握本課時的知識點，做到聽、說、讀、寫字母eleven, twelve, thirteen, fourteen,fifteen等。
2.使學(xué)生能夠積極參與到教學(xué)活動中來，對學(xué)習(xí)英語有高度的熱情。
3.使學(xué)生能夠大膽說英語，并能夠靈活地運用到生活中來。
教學(xué)重點和難點
重點：能聽、說、讀寫字母eleven, twelve, thirteen, fourteen,fifteen等
難點：能聽、說、讀寫字母eleven, twelve, thirteen, fourteen,fifteen等
教學(xué)過程
1. Warm-up
�。�1） 日常用語練習(xí)
（2） 復(fù)習(xí)上節(jié)課的1-10的讀、寫。
2. 新課導(dǎo)入
�。�1） 教師出示一些水果圖片，如：蘋果，香蕉，橙子等，并問提問學(xué)生：what can you see？
�。�2） 讓學(xué)生說一說有多少的蘋果，香蕉，橙子等。來認(rèn)識11-15的英文讀法與寫法。
3. 鞏固練習(xí)
�。�1） 看誰認(rèn)識得快：
教師將之前學(xué)習(xí)過的1-10數(shù)字英文卡片和本節(jié)課學(xué)習(xí)的11-15數(shù)字英文卡片打亂放在一起，讓學(xué)生按順序分別貼在黑板上，再讓學(xué)生讀讀。
�。�2） 看誰動作快：抽出部分的學(xué)生看看，排一排順序。讓全班分為4個小組，每組人員按順序拿好卡片，并按順序排隊。
三年級英語下冊教案優(yōu)秀2
教學(xué)重點：words and phrases: half, past, have breakfast / dinner
教學(xué)難點：What’s the time,please?
It’s half past six.
I have breakfast at half past six.
熱身復(fù)習(xí)：
老師出示6個動詞詞組，學(xué)生讀，并說出每個詞組的意思。
�、俨乱徊拢�
老師隨意將6個詞組反貼在黑板上，讓學(xué)生分別來猜是哪個詞組。
�。ㄔO(shè)計意圖：用猜的方式讓學(xué)生鞏固動詞詞組，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。）
�、谡f一說：
老師在每個短語后附一個鐘表，讓學(xué)生先認(rèn)時間，再用“You ……at …o’clock.”介紹老師的日�；顒訒r間。
新課導(dǎo)入：
As we know，there are three meals in a day. We learnt have lunch yesterday. So what’s “吃早飯”in English? and what’s “吃晚飯”in English?
教授短語“have breakfast / dinner”。
當(dāng)學(xué)生掌握這三個短語后，老師把鐘表的分針撥向6，問學(xué)生把時針指向任意的兩個數(shù)字之間時都表示幾點半。教授單詞“half”，老師可以隨手拿起一支完整的粉筆，從中間掰開，或者把一張剿撼閃槳耄蜓故盡鞍耄話搿�。等褵头掌握新单词“half”之后，老師再教授“half past……”老師用手勢講解
老師出示幾個半點鐘的時間，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，再撥幾個半點鐘的.時間，讓學(xué)生來猜。
抽一名學(xué)生上臺，讓學(xué)生撥時間，并用“What’s the time?”進(jìn)行訊問。學(xué)生小組練習(xí)兩種時間表達(dá)法。
打開課本，18頁，為大明安排吃早飯、吃晚飯的時間。
課文教學(xué)：
Daming has a good friend, Sam. Let’s have a look: What time does Sam have breakfast and dinner?
�、� Listen to the tape，repeat what Sam says
�、� Open the book, listen to the tape and point.
③ Play the tape, and the students follow to read.
家庭作業(yè)：
�、俾犱浺簦痴b課文。
�、谘a充上一節(jié)課的時間表，同樣要求學(xué)生寫出2-3個句子。
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