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大班語言教案:小動物去郊游
作為一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的大班語言教案:小動物去郊游,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班語言教案:小動物去郊游1
活動目的:
1、引導幼兒在理解圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上學習排列圖片。
2、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力及排圖講述能力。
活動準備:
大圖片一套,幼兒用的`小圖片人手一套。
活動過程:
一、引起幼兒的注意
今天老師帶來了幾張圖片,我們一起來看一看,想一想,排一排圖片,好嗎?
二、引導幼兒在理解1~5幅圖片意思的基礎(chǔ)上學習排圖
1。出示第一幅圖片,請幼兒說說圖片說的是什么。
小結(jié):一天,天氣非常晴朗,小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌,小動物們高高興興地去郊游。
2。引導幼兒理解2~5幅圖片的意思。
、偎鼈冊诮纪馐窃趺赐娴?這兒有幾張沒按順序排列的圖片,誰能夠看懂?
、谛∝堅诟墒裁矗克窃鯓犹叩?(撐竿跳。)
、坌」吩诟墒裁?(學習詞語:豎蜻蜓。)
3。引導幼兒給圖片排序。
、佻F(xiàn)在請你們把紅色邊框的五張圖片拿出來排一排,然后連起來講一段故事。
②幼兒動手排圖片,教師巡回指導。
、塾變焊鶕(jù)自己排列的圖片講述故事,教師排出相應(yīng)的大圖片。
三、引導幼兒為故事的后部分排圖
1。小動物玩得正高興,突然發(fā)生了什么事情?請你們拿出藍色邊框的三張圖片想一想、排一排。
2。幼兒排列圖片,教師巡回指導。
3。個別幼兒排圖片,請其余幼兒說說是否同意這樣排列。教師根據(jù)幼兒回答及時作出正確引導。
4。這幾張圖片講了什么?小刺猬為什么幫小動物們曬衣服?誰會用一段好聽的話來說?
5。教師小結(jié)。
6,F(xiàn)在圖片已經(jīng)排好了,請你們把圖片上的故事講給小朋友聽。
附:小動物去郊游
一天,天氣非常晴朗,小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌,小動物們高高興興地去郊游。
小刺猬在地上打滾,小貓在撐竿跳,小狗在豎蜻蜓,小兔在跑步。
嘩啦啦,天下起了傾盆大雨,把小動物的衣服都淋濕了。
不一會兒,雨停了。小刺猬說:“我來幫你們晾衣服吧!”它把小動物們的衣服都掛在自己身上。
衣服晾干了,小動物們圍著小刺猬說:“謝謝你,小刺猬!”
大班語言教案:小動物去郊游2
目的:
1、引導幼兒在理解圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上學習排列圖片。
2、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力及排圖講述能力。
準備:
大圖片一套,幼兒用的小圖片人手一套。
過程:
一、引起幼兒的.注意
今天老師帶來了幾張圖片,我們一起來看一看,想一想,排一排圖片,好嗎?
二、引導幼兒在理解1~5幅圖片意思的基礎(chǔ)上學習排圖
1、出示第一幅圖片,請幼兒說說圖片說的是什么。
小結(jié):一天,天氣非常晴朗,小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌,小動物們高高興興地去郊游。
2、引導幼兒理解2~5幅圖片的意思。
、偎鼈冊诮纪馐窃趺赐娴?這兒有幾張沒按順序排列的圖片,誰能夠看懂?
、谛∝堅诟墒裁?它是怎樣跳高的?(撐竿跳。)
、坌」吩诟墒裁矗浚▽W習詞語:豎蜻蜓。)
3、引導幼兒給圖片排序。
①現(xiàn)在請你們把紅色邊框的五張圖片拿出來排一排,然后連起來講一段故事。
②幼兒動手排圖片,教師巡回指導。
、塾變焊鶕(jù)自己排列的圖片講述故事,教師排出相應(yīng)的大圖片。
三、引導幼兒為故事的后部分排圖
1、小動物玩得正高興,突然發(fā)生了什么事情?請你們拿出藍色邊框的三張圖片想一想、排一排。
2、幼兒排列圖片,教師巡回指導。
3、個別幼兒排圖片,請其余幼兒說說是否同意這樣排列。教師根據(jù)幼兒回答及時作出正確引導。
4、這幾張圖片講了什么?小刺猬為什么幫小動物們曬衣服?誰會用一段好聽的話來說?
5、教師小結(jié)。
6、現(xiàn)在圖片已經(jīng)排好了,請你們把圖片上的故事講給小朋友聽。
附:
小動物去郊游
一天,天氣非常晴朗,小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌,小動物們高高興興地去郊游。
小刺猬在地上打滾,小貓在撐竿跳,小狗在豎蜻蜓,小兔在跑步。
嘩啦啦,天下起了傾盆大雨,把小動物的衣服都淋濕了。
不一會兒,雨停了。小刺猬說:“我來幫你們晾衣服吧!”它把小動物們的衣服都掛在自己身上。
衣服晾干了,小動物們圍著小刺猬說:“謝謝你,小刺猬!”
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