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《啪啦啪啦—嘭》中班教案

時(shí)間:2024-08-04 07:58:55 教案 我要投稿
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《啪啦啪啦—嘭》中班教案

  作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的《啪啦啪啦—嘭》中班教案,希望能夠幫助到大家。

《啪啦啪啦—嘭》中班教案

《啪啦啪啦—嘭》中班教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音線索中,了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。

  2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件;實(shí)物:紅薯、馬鈴薯、蘿卜、胡蘿卜、芋頭

  2、紙箱一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、聽一聽:認(rèn)識(shí)不同聲音。

  1、今天,徐老師帶來(lái)了幾只喇叭(課件)都什么顏色的?

  2、這個(gè)喇叭里面藏著好聽的聲音。想先來(lái)聽聽哪只喇叭的聲音?

 。1)那先來(lái)聽聽紅喇叭發(fā)出的聲音【火車聲】(2)耳朵真靈!剛才紅喇叭發(fā)出什么聲音?

  3、(黃色喇叭)哎呀!那這只喇叭里藏著什么聲音呢?

 。2)啪啦啪啦砰——是什么聲音呢?

  二、說一說:故事中的精彩。

  (一)小鼴鼠搬家的原因:

  1、先來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事里可愛的小動(dòng)物。(第一張幻燈片)

  唉!這個(gè)小動(dòng)物很可愛,它在跟我們玩捉迷藏呢,露出一個(gè)小腦袋,猜猜它是誰(shuí)?

  2、知道小鼴鼠的家住在哪里嗎?

  3、哇!有一天,天上下起了大大的雨,地面上積滿了水。然后,這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。

  4、你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了?

  5、你們看小鼴鼠在干什么?(它拿著家里的瓶瓶罐罐在接水。)

  (小結(jié):家里都是水,小鼴鼠這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的家)

  (二)小鼴鼠找新家:

  1、小鼴鼠出發(fā)了(幻燈片)

 。1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼴鼠在地底下干嘛?

 。2)小朋友都知道地底下是黑黑的,它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?挖著挖著,你覺得他撞到了什么?地底下有什么呢?

 。3)到底撞到了什么呢?(幻燈片) 徐老師把它撞到的東西拿給你們看看。(紅薯)

  (4)對(duì)了,這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的,小鼴鼠啪啦啪啦,嘭!撞上去了,一看這是什么呀?小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚,真甜……,原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯呀。

  2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。

  (1)(出示幻燈片)啪啦啪啦,啪啦啪啦,嘭!

  你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜?

 。2)你們看的真仔細(xì),蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰(shuí)能告訴我,蘿卜長(zhǎng)在哪里的?

 。ㄈ┬↓B鼠認(rèn)識(shí)更多的植物。

  1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦,還會(huì)砰到什么呢?我們用手來(lái)做只小鼴鼠,到地底下啪啦啪啦鉆一鉆,猜猜會(huì)碰到誰(shuí)?(誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小鼴鼠?)

  2、我們來(lái)幫他說一說:啪啦啪啦,嘭。ㄓ變撼鍪緦(shí)物)

 。1)啪啦啪啦……砰!碰到誰(shuí)了?胡蘿卜長(zhǎng)在哪里的?

 。2)啪啦啪啦砰!——芋頭也是長(zhǎng)在?地底下的`。

  3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家,沒想到能嘭到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。

  (四)鼴鼠和他的好朋友。

  1、小鼴鼠你有繼續(xù)往前啪啦啪啦,……看!他摸到一只大蘿卜!咦?小鼴鼠你看,已經(jīng)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)地地洞了。突然,他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音,是誰(shuí)也在挖山洞呢?

  2、噢!原來(lái)又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見面會(huì)說什么呢?

  三、議一議:拓展活動(dòng)。

  1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看,老師圖片上哪些是長(zhǎng)在地底下的?有些是長(zhǎng)在地面上的?

  2、小朋友可以和爸爸媽媽一起想一想:我們吃的東西是長(zhǎng)在地上的還是下長(zhǎng)在地底下的?

  活動(dòng)反思與意見

  啪啦啪啦砰是個(gè)非常有趣的繪本故事,它詼諧有趣,通過小鼴鼠找家的形式自然的幫助孩子認(rèn)識(shí)地底下的動(dòng)物或植物,既讓孩子得到了知識(shí)也讓孩子得到了快樂。活動(dòng)中我將重點(diǎn)定在了:嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。難點(diǎn)定在了:通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——砰”的聲音線索中,了解并學(xué)會(huì)講述地底下的植物或動(dòng)物。此次活動(dòng)內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活,故事中的動(dòng)植物都是孩子所熟悉和常見的。

《啪啦啪啦—嘭》中班教案2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.通過小鼴鼠發(fā)出的“啪啦啪啦嘭”的聲音線索中,了解地底下的植物。

  2.嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察和想象。

  3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、地底下的植物若干

  三、教學(xué)過程:

  1.聽一聽:認(rèn)識(shí)不同聲音。

  師:老師這里有幾只喇叭,我們一起來(lái)聽一聽里面的聲音吧!

  師:黃色喇叭里發(fā)出“啪啦啪啦嘭”是什么聲音呢?一起來(lái)看一下。

  2.教師講述故事。

  根據(jù)圖片猜測(cè)主人物。(小鼴鼠)教師講述故事,幼兒根據(jù)故事內(nèi)容猜測(cè)“啪啦啪啦嘭”是遇到了什么。地底下會(huì)有什么。教師根據(jù)故事內(nèi)容依次出示地底下的食物。

  3.找食物游戲。

  師:原來(lái)地底下有那么多好吃的,我們現(xiàn)在都變成小鼴鼠一起去地底下找好吃的吧!

  幼兒游戲找食物,并將找到的食物和旁邊的好朋友說一說。

  4.活動(dòng)結(jié)束師:小鼴鼠又繼續(xù)往前爬呀爬,看!他遇見了誰(shuí)?(好朋友)以和好朋友打招呼的方式結(jié)束本次活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  在我們的周圍,到處都有植物,有些是長(zhǎng)在地面上的,有些是長(zhǎng)在地底下的。雖然幼兒可能經(jīng)常會(huì)接觸到這些東西,但很少會(huì)去思考這些東西是長(zhǎng)在什么地方的。故事《啪啦啪啦嘭》故事情節(jié)簡(jiǎn)單但非常的有趣,主要圍繞小鼴鼠找新家這根主線,利用“啪啦啪啦——嘭”這一聲音為線索,讓孩子們一步步了解地底下的各種不同的植物,共同探索奇妙的植物世界。在活動(dòng)中,根據(jù)小鼴鼠找家時(shí)發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音中,讓孩子們通過游戲、學(xué)說“啪啦啪啦——嘭”,小鼴鼠在地底下碰到了什么?”中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及理解能力,同時(shí)感受到活動(dòng)的有趣性。

  這個(gè)繪本活動(dòng)帶有一定的科學(xué)性,重難點(diǎn)是要讓幼兒了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名稱,嘗試大膽表達(dá)自己的觀察與想象。

  在活動(dòng)準(zhǔn)備階段,制作教學(xué)課件,尋找“啪啦啪啦”和“嘭”的適合聲音,仔細(xì)觀察圖片,反復(fù)揣摩圖片的提問和回答預(yù)設(shè)。在活動(dòng)的試教中,我發(fā)現(xiàn)幼兒觀察圖片上的`紅薯照片后不能猜出它是什么,于是在這次活動(dòng)中準(zhǔn)備了實(shí)物,一起啪啦啪啦嘭,請(qǐng)出它,仔細(xì)看,更添趣味。

  活動(dòng)主要抓住“啪啦啪啦嘭”的聲音線索展開活動(dòng),穿插游戲環(huán)節(jié):大家都來(lái)做小鼴鼠找家,碰一碰,增添活動(dòng)趣味性,幼兒活動(dòng)積極性高。

  在語(yǔ)言活動(dòng)中,教師的過渡,引導(dǎo),回應(yīng)顯得尤為重要,這方面也正是我十分欠缺的地方,F(xiàn)在的幼兒生活條件都很優(yōu)越,在平常的生活中基本接觸不到“屋子漏雨”的情況,所以在出示小鼴鼠家漏雨的圖片,提問從哪里看出來(lái)漏雨的時(shí)候,幼兒有點(diǎn)答非所問。這時(shí)我可以作適當(dāng)解釋和引導(dǎo):為什么會(huì)“漏”,小鼴鼠的家上面怎么了,地上怎么了?

  新教師由于經(jīng)驗(yàn)的不豐富,在語(yǔ)言課堂上往往會(huì)緊張,會(huì)“急于求成”想讓幼兒很快地回答到自己預(yù)設(shè)的答案上來(lái)。比如在這次活動(dòng)中,在總結(jié)完紅薯,蘿卜都長(zhǎng)在泥土里,地底下,小鼴鼠在地底下找家才會(huì)碰到它們后,請(qǐng)幼兒猜測(cè)小鼴鼠“啪啦啪啦”還會(huì)碰到什么東西,幼兒一下沒有反應(yīng)過來(lái),在這里可以添加一個(gè)環(huán)節(jié):把這個(gè)故事進(jìn)行一次完整地欣賞,小鼴鼠還在啪啦啪啦找家,挖著挖著,還會(huì)碰到什么呢?

  課堂上對(duì)幼兒的回應(yīng)和肯定,也是需要我在接下去的工作中,不斷積累,不斷提高的一個(gè)部分:你的想象真豐富;你舉起了手,真棒;你說的可真完整呀;我看出來(lái)了你動(dòng)起了小腦筋等等多樣的有針對(duì)性的表?yè)P(yáng)肯定的語(yǔ)言可以鼓勵(lì)幼兒大膽地舉起手,增添自信心。

《啪啦啪啦—嘭》中班教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解并能正確說出地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。

  2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  6、初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

  7、理解詩(shī)歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  讓孩子能正確分出地上與地下的植物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、PPT課件;實(shí)物:紅薯、土豆、花生、蘿卜、大蒜等若干個(gè)。

  2、紙箱一個(gè)(能讓孩子從中爬過)。

  活動(dòng)過程

  一、播放課件:

  1、小朋友看到幾個(gè)小喇叭呀?

  2、喇叭里面藏著好聽的聲音。我們一起來(lái)聽聽。

  3、喇叭喇叭里都藏著一個(gè)什么共同的聲音呀?(啪啦啪啦砰)

  4、這會(huì)是什么聲音呢?

  二、引出故事,這是一個(gè)故事的名字

  三、播放課間并講故事,重點(diǎn)講出故事中的精彩。

  (一)小鼴鼠搬家的原因:

  小結(jié):家里都是水,小鼴鼠這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的家。

  (二)小鼴鼠找新家:

  1、小鼴鼠出發(fā)了,啪啦啪啦——嘭?

  (1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼴鼠在地底下干嘛?

  (2)小朋友都知道地底下是黑黑的,它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?挖著挖著,你覺得他撞到了什么?地底下有什么呢?

  (3)猜一猜到底撞到了什么呢?

  (4)對(duì)了,這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的,小鼴鼠啪啦啪啦,砰!撞上去了,小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚,真甜……,原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯呀。

  2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了,啪啦啪啦——嘭?

  (1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,砰!——?碰到了什么?

  (2)你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜?

  (3)原來(lái)啊,地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西,除了紅薯、蘿卜,猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦,砰!還會(huì)撞到什么?

  (4)小結(jié):好!孩子們剛才講的有的是長(zhǎng)在地底下,小鼴鼠會(huì)“嘭”的一聲撞到,但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹上的,小鼴鼠能碰到嗎?

  (三)小鼴鼠去認(rèn)識(shí)更多的植物,啪啦啪啦——嘭?

  1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦,還會(huì)碰到什么呢?我們把自己扮成一只小鼴鼠,到地底下啪啦啪啦鉆一鉆,猜猜會(huì)碰到誰(shuí)?

  2、請(qǐng)一個(gè)幼兒嘗試并出示碰到的實(shí)物(土豆)

  3、請(qǐng)不同的幼兒進(jìn)行嘗試并出示碰到的實(shí)物(花生、大蒜、紅蘿卜)

  4、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的`新家,沒想到能碰到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。

  (四)鼴鼠和他的好朋友啪啦啪啦嘭!

  1、小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦,……看!他摸到一只大蘿卜!咦?你看,小鼴鼠已經(jīng)挖了條長(zhǎng)長(zhǎng)地地洞了。突然,他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音,是誰(shuí)也在挖山洞呢?

  2、噢!原來(lái)也是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見面會(huì)說什么呢?

  3、他們就在這建立了自己的新家,快快樂樂的生活在了一起。

  四、拓展活動(dòng)。

  小朋友們想一想:我們平時(shí)吃的東西是長(zhǎng)在地上的還是下長(zhǎng)在地底下的?那些是長(zhǎng)在地底下。

  五、課后延伸,加深記憶

  讓幼兒畫一畫所認(rèn)識(shí)的地底下的植物。

  教學(xué)反思

  由于孩子生活知識(shí)的匱乏,很難理解什么是生長(zhǎng)在地底下的,什么是生長(zhǎng)在地面上的植物,這節(jié)課通過讓孩子自己去親身體驗(yàn)而變的非常有興趣,這節(jié)課的活躍是我沒有想到的。我想我要多做一些這樣的活動(dòng)讓孩子感興趣,我應(yīng)該去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)給孩子上好每一節(jié)課。

《啪啦啪啦—嘭》中班教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的"啪啦啪啦--嘭"的聲音線索中,了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。

  2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。

  3、在有趣的情境故事引導(dǎo)下,體會(huì)濃濃的說話氛圍。

  4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件;實(shí)物:紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋艿等若干個(gè)。

  2、紙箱一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、聽一聽:認(rèn)識(shí)不同聲音。

  1、播放課件:幾只喇叭什么顏色的?

  2、喇叭里面藏著好聽的聲音。我們一起來(lái)聽聽。

  3、黃色喇叭喇叭里藏著什么聲音呢?

  4、啪啦啪啦砰--是什么聲音呢?

  二、說一說:故事中的精彩。

  (一)小鼴鼠搬家的原因:

  提問:你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了?。,小鼴鼠在干什么?

  小結(jié):家里都是水,小鼴鼠這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新家。

  (二)小鼴鼠找新家:

  1、小鼴鼠出發(fā)了

  (1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼴鼠在地底下干嘛?

  (2)它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?挖著挖著,你覺得它撞到了什么?地底下有什么呢?

  (3)猜一猜到底撞到了什么呢?

  2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了

  (1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,嘭!--?碰到什么了?

  (2)蘿卜長(zhǎng)在哪里的?它還會(huì)撞到什么?

  小結(jié):好!孩子們剛才講的有的是長(zhǎng)在地底下,小鼴鼠會(huì)嘭的一聲撞到,但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹上的,小鼴鼠能嘭到嗎?

  (三)小鼴鼠去認(rèn)識(shí)更多的植物1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦,還會(huì)嘭到什么呢?我們用手來(lái)做只小鼴鼠,到地底下啪啦啪啦鉆一鉆,猜猜會(huì)碰到誰(shuí)?

  2、我們來(lái)幫他說一說:啪啦啪啦,嘭!

  3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家,沒想到能嘭到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。

  (四)鼴鼠和他的好朋友。

  1、小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦……看!他摸到一只大蘿卜!咦?小鼴鼠你看,已經(jīng)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)地地洞了。突然,他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音,是誰(shuí)也在挖山洞呢?

  2、噢!原來(lái)又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見面會(huì)說什么呢?

  三、議一議:拓展活動(dòng)。

  小朋友和爸爸媽媽一起吃飯時(shí),可以和他們一起想一想:我們吃的東西是長(zhǎng)在地底下的還是長(zhǎng)在地上的?

  活動(dòng)反思:

  在我們的周圍,到處都有植物,有些是長(zhǎng)在地面上的,有些是長(zhǎng)在地底下的。雖然幼兒可能經(jīng)常會(huì)接觸到這些東西,但很少會(huì)去思考這些東西是長(zhǎng)在什么地方的。故事《啪啦啪啦嘭》故事情節(jié)簡(jiǎn)單但非常的有趣,主要圍繞小鼴鼠找新家這根主線,利用“啪啦啪啦——嘭”這一聲音為線索,讓孩子們一步步了解地底下的各種不同的植物,共同探索奇妙的植物世界。在活動(dòng)中,根據(jù)小鼴鼠找家時(shí)發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音中,讓孩子們通過游戲、學(xué)說“啪啦啪啦——嘭”,小鼴鼠在地底下碰到了什么?”中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及理解能力,同時(shí)感受到活動(dòng)的有趣性。

  這個(gè)繪本活動(dòng)帶有一定的科學(xué)性,重難點(diǎn)是要讓幼兒了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名稱,嘗試大膽表達(dá)自己的觀察與想象。

  在活動(dòng)準(zhǔn)備階段,制作教學(xué)課件,尋找“啪啦啪啦”和“嘭”的適合聲音,仔細(xì)觀察圖片,反復(fù)揣摩圖片的提問和回答預(yù)設(shè)。在活動(dòng)的'試教中,我發(fā)現(xiàn)幼兒觀察圖片上的紅薯照片后不能猜出它是什么,于是在這次活動(dòng)中準(zhǔn)備了實(shí)物,一起啪啦啪啦嘭,請(qǐng)出它,仔細(xì)看,更添趣味。

  活動(dòng)主要抓住“啪啦啪啦嘭”的聲音線索展開活動(dòng),穿插游戲環(huán)節(jié):大家都來(lái)做小鼴鼠找家,碰一碰,增添活動(dòng)趣味性,幼兒活動(dòng)積極性高。

  在語(yǔ)言活動(dòng)中,教師的過渡,引導(dǎo),回應(yīng)顯得尤為重要,這方面也正是我十分欠缺的地方,F(xiàn)在的幼兒生活條件都很優(yōu)越,在平常的生活中基本接觸不到“屋子漏雨”的情況,所以在出示小鼴鼠家漏雨的圖片,提問從哪里看出來(lái)漏雨的時(shí)候,幼兒有點(diǎn)答非所問。這時(shí)我可以作適當(dāng)解釋和引導(dǎo):為什么會(huì)“漏”,小鼴鼠的家上面怎么了,地上怎么了?

  新教師由于經(jīng)驗(yàn)的不豐富,在語(yǔ)言課堂上往往會(huì)緊張,會(huì)“急于求成”想讓幼兒很快地回答到自己預(yù)設(shè)的答案上來(lái)。比如在這次活動(dòng)中,在總結(jié)完紅薯,蘿卜都長(zhǎng)在泥土里,地底下,小鼴鼠在地底下找家才會(huì)碰到它們后,請(qǐng)幼兒猜測(cè)小鼴鼠“啪啦啪啦”還會(huì)碰到什么東西,幼兒一下沒有反應(yīng)過來(lái),在這里可以添加一個(gè)環(huán)節(jié):把這個(gè)故事進(jìn)行一次完整地欣賞,小鼴鼠還在啪啦啪啦找家,挖著挖著,還會(huì)碰到什么呢?

  課堂上對(duì)幼兒的回應(yīng)和肯定,也是需要我在接下去的工作中,不斷積累,不斷提高的一個(gè)部分:你的想象真豐富;你舉起了手,真棒;你說的可真完整呀;我看出來(lái)了你動(dòng)起了小腦筋等等多樣的有針對(duì)性的表?yè)P(yáng)肯定的語(yǔ)言可以鼓勵(lì)幼兒大膽地舉起手,增添自信心。

《啪啦啪啦—嘭》中班教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的"啪啦啪啦--砰"的聲音線索中,了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。

  2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。

  3、在有趣的情境故事引導(dǎo)下,體會(huì)濃濃的說話氛圍。

  4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  5、能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件;實(shí)物:紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋艿等若干個(gè)。

  2、紙箱一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、聽一聽:認(rèn)識(shí)不同聲音。

  1、今天,周老師帶來(lái)了幾只喇叭(課件)什么顏色的?

  2、這個(gè)喇叭里面藏著好聽的聲音。想先來(lái)聽聽哪只喇叭的聲音?

  (1)那先來(lái)聽聽紅喇叭發(fā)出的聲音【火車聲】

  (2)耳朵真靈!剛才紅喇叭發(fā)出什么聲音?學(xué)給我聽聽。剛才發(fā)出的聲音是什么樣的?(卡擦卡擦,嗚……火車的汽笛聲。)做過過車嗎?坐過火車到哪里去?

  3、我們來(lái)聽聽綠喇叭發(fā)出的聲音。這個(gè)聲音有點(diǎn)難,不知道你們能說出來(lái)嗎?(放鐘擺的聲音)

  (1)不知道?老師來(lái)告訴你,你們家里有沒有告訴你時(shí)間的那個(gè)?(教師動(dòng)作演示)

  (2)對(duì)了,是鐘擺發(fā)出來(lái)的聲音。

  4、(黃色喇叭)哎呀!那這只喇叭里藏著什么聲音呢?

  (2)啪啦啪啦砰--是什么聲音呢?

  二、說一說:故事中的精彩。

  (一)小鼴鼠搬家的原因:

  1、先來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事里可愛的小動(dòng)物。(第一張幻燈片)

  2、它是誰(shuí)? (幼兒自由說)

  (1)唉!這個(gè)小動(dòng)物很可愛,它在跟我們玩捉迷藏呢,露出一個(gè)小腦袋,猜猜它是誰(shuí)?(你覺得它是誰(shuí))

  (2)它到底是誰(shuí)?出來(lái)吧!讓我們認(rèn)識(shí)一下你。一起告訴我它是誰(shuí)?對(duì)了,這是一只可愛的小鼴鼠。

  4、知道小鼴鼠的家住在哪里嗎?這就是小鼴鼠的家,它的家住在地底下。

  5、哇!有一天,天上下起了大大的雨,地面上積滿了水。然后,這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。

  提問:你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了?(你走過去指給周老師看看。對(duì)!這說明雨下的很大,水都積起來(lái)了,叫"積水"。

  6、你們看小鼴鼠在干什么?(它拿著家里的瓶瓶罐罐在接水。)

  7、小結(jié):家里都是水,小鼴鼠這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的?家。

  (二)小鼴鼠找新家:

  1、小鼴鼠出發(fā)了(幻燈片)

  (1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼴鼠在地底下干嘛?

  (2)小朋友都知道地底下是黑黑的,它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?挖著挖著,你覺得他撞到了什么?地底下有什么呢?

  (3)到底撞到了什么呢?(幻燈片)周老師把它撞到的東西拿給你們看看。(紅薯)

  (4)對(duì)了,這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的,小鼴鼠啪啦啪啦,砰!撞上去了,一看這是什么呀?小鼴鼠張開大嘴巴"啊嗚,真甜……,原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯呀。

  2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。

  (1)(出示幻燈片)啪啦啪啦,啪啦啪啦,嘭!

  你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜?

  (2)你們看的真仔細(xì),蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰(shuí)能告訴我,蘿卜長(zhǎng)在哪里的?

  (3)原來(lái)啊,地底下長(zhǎng)著好多好吃的.東西,除了紅薯、蘿卜,猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦,嘭!還會(huì)撞到什么?

  (4)小結(jié):好!孩子們剛才講的有的是長(zhǎng)在地底下,小鼴鼠會(huì)嘭!的一聲撞到,但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹上的,小鼴鼠能砰到嗎?

  (三)小鼴鼠認(rèn)識(shí)更多的植物。

  1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦,還會(huì)砰到什么呢?我們用手來(lái)做只小鼴鼠,到地底下啪啦啪啦鉆一鉆,猜猜會(huì)碰到誰(shuí)?(誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小鼴鼠?)2、我們來(lái)幫他說一說:啪啦啪啦,嘭!(幼兒出示實(shí)物)

  (1)哦!原來(lái)花生也長(zhǎng)在地底下的。

  (2)啪啦啪啦……砰!碰到誰(shuí)了?胡蘿卜長(zhǎng)在哪里的?

  (3)啪啦啪啦砰!是什么?(紅薯)看來(lái)地底下紅薯長(zhǎng)了好多啊。

  (4)啪啦啪啦砰!--芋頭也是長(zhǎng)在?地底下的。

  3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家,沒想到能嘭到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。

  (四)鼴鼠和他的好朋友。

  1、小鼴鼠你有繼續(xù)往前啪啦啪啦,……看!他摸到一只大蘿卜!咦?小鼴鼠你看,已經(jīng)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)地地洞了。突然,他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音,是誰(shuí)也在挖山洞呢?

  2、噢!原來(lái)又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見面會(huì)說什么呢?

  三、議一議:拓展活動(dòng)。

  小朋友可以和爸爸媽媽一起想一想:我們吃的東西是長(zhǎng)在地上的還是下長(zhǎng)在地底下的

  活動(dòng)反思:

  在我們的周圍,到處都有植物,有些是長(zhǎng)在地面上的,有些是長(zhǎng)在地底下的。雖然幼兒可能經(jīng)常會(huì)接觸到這些東西,但很少會(huì)去思考這些東西是長(zhǎng)在什么地方的。故事《啪啦啪啦嘭》故事情節(jié)簡(jiǎn)單但非常的有趣,主要圍繞小鼴鼠找新家這根主線,利用“啪啦啪啦——嘭”這一聲音為線索,讓孩子們一步步了解地底下的各種不同的植物,共同探索奇妙的植物世界。在活動(dòng)中,根據(jù)小鼴鼠找家時(shí)發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音中,讓孩子們通過游戲、學(xué)說“啪啦啪啦——嘭”,小鼴鼠在地底下碰到了什么?”中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及理解能力,同時(shí)感受到活動(dòng)的有趣性。

  這個(gè)繪本活動(dòng)帶有一定的科學(xué)性,重難點(diǎn)是要讓幼兒了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名稱,嘗試大膽表達(dá)自己的觀察與想象。

  在活動(dòng)準(zhǔn)備階段,制作教學(xué)課件,尋找“啪啦啪啦”和“嘭”的適合聲音,仔細(xì)觀察圖片,反復(fù)揣摩圖片的提問和回答預(yù)設(shè)。在活動(dòng)的試教中,我發(fā)現(xiàn)幼兒觀察圖片上的紅薯照片后不能猜出它是什么,于是在這次活動(dòng)中準(zhǔn)備了實(shí)物,一起啪啦啪啦嘭,請(qǐng)出它,仔細(xì)看,更添趣味。

  活動(dòng)主要抓住“啪啦啪啦嘭”的聲音線索展開活動(dòng),穿插游戲環(huán)節(jié):大家都來(lái)做小鼴鼠找家,碰一碰,增添活動(dòng)趣味性,幼兒活動(dòng)積極性高。

  在語(yǔ)言活動(dòng)中,教師的過渡,引導(dǎo),回應(yīng)顯得尤為重要,這方面也正是我十分欠缺的地方,F(xiàn)在的幼兒生活條件都很優(yōu)越,在平常的生活中基本接觸不到“屋子漏雨”的情況,所以在出示小鼴鼠家漏雨的圖片,提問從哪里看出來(lái)漏雨的時(shí)候,幼兒有點(diǎn)答非所問。這時(shí)我可以作適當(dāng)解釋和引導(dǎo):為什么會(huì)“漏”,小鼴鼠的家上面怎么了,地上怎么了?

  新教師由于經(jīng)驗(yàn)的不豐富,在語(yǔ)言課堂上往往會(huì)緊張,會(huì)“急于求成”想讓幼兒很快地回答到自己預(yù)設(shè)的答案上來(lái)。比如在這次活動(dòng)中,在總結(jié)完紅薯,蘿卜都長(zhǎng)在泥土里,地底下,小鼴鼠在地底下找家才會(huì)碰到它們后,請(qǐng)幼兒猜測(cè)小鼴鼠“啪啦啪啦”還會(huì)碰到什么東西,幼兒一下沒有反應(yīng)過來(lái),在這里可以添加一個(gè)環(huán)節(jié):把這個(gè)故事進(jìn)行一次完整地欣賞,小鼴鼠還在啪啦啪啦找家,挖著挖著,還會(huì)碰到什么呢?

  課堂上對(duì)幼兒的回應(yīng)和肯定,也是需要我在接下去的工作中,不斷積累,不斷提高的一個(gè)部分:你的想象真豐富;你舉起了手,真棒;你說的可真完整呀;我看出來(lái)了你動(dòng)起了小腦筋等等多樣的有針對(duì)性的表?yè)P(yáng)肯定的語(yǔ)言可以鼓勵(lì)幼兒大膽地舉起手,增添自信心。

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