【精華】小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案3篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、看看、玩玩、說說、貼貼、擺擺等形式，感知3以內(nèi)的數(shù)量， 發(fā)展幼兒思維能力。
2、讓幼兒知道2添上1是3，學(xué)會(huì)手口一致的正確點(diǎn)數(shù)，3個(gè)物體并說出總數(shù)。
3、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：畫有3個(gè)茄子的課件圖，3個(gè)蘋果圖等。
學(xué)生準(zhǔn)備：3支鉛筆， 3個(gè)圓形個(gè)粉筆，
教學(xué)方法： 帶讀引導(dǎo)游戲
教學(xué)教程：
一、 復(fù)習(xí)
1）從1數(shù)到2。
2）1.2的`組成。
二、 新課
1.數(shù)數(shù)量是3的物體。
�。�1）出示3個(gè)茄子課件圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖。
提問：“這幅圖畫的是什么”？小狗。
數(shù)一數(shù)，一共有幾只？讓幼兒說出數(shù)量。
添上一只，一起數(shù)數(shù)一共幾只？、
學(xué)生回答后，師說：2只添上1只是3只。2添上1是3，這是茄子個(gè)數(shù)3。帶領(lǐng)幼兒讀。
可以用數(shù)字“ 3” 來表示。今天，我們就來學(xué)習(xí)“ 3” 。、
板書： “ 3” 。 領(lǐng)讀數(shù)字3。
說明：“3”字像耳朵會(huì)聽話，兩筆寫成，第一筆寫半圓，第二筆半圓。
�。�2）拿出3個(gè)蘋果演示數(shù)數(shù)。
教師提問：出示蘋果，“這是幾個(gè)”？先一個(gè)一個(gè)數(shù)，再總 體問多少？
（3）出示茄子，讓幼兒上臺(tái)數(shù)出3茄子。
�。�4）出示小朋友，讓幼兒上臺(tái)數(shù)出3小朋友。
�。�5）說出生活中有哪些數(shù)量是3的物體？
啟發(fā)幼兒說出：三個(gè)橙子，三個(gè)文具盒， 三個(gè)橡皮）
三 、教學(xué)3的組成。
(1)學(xué)生拿出3個(gè)蘋果，把它擺成兩堆。教師巡視。
(2)讓學(xué)生說不同的擺法
(3)引導(dǎo)學(xué)生歸納整理，著重說明2和1組成3，1和2也組成3，實(shí)際是把兩堆小棒，換了位置。
所以看到2和1組成3，就能想到1和2組成3。
師生活動(dòng)：請3個(gè)小朋友上臺(tái)練習(xí)(3)練習(xí)3的組成。
a、齊說3的組成。（2和1組成3，1和2組成3。）
b、教師提問：“2和1組成3，你還能想到什么？”
板書：3的分成。
四、師生互動(dòng)游戲：
1、請小朋友伸出手，數(shù)數(shù)自己的小凳的有幾條腿？
2、數(shù)數(shù)教室墻上的標(biāo)語“好好學(xué)習(xí)”是幾個(gè)字？
3、用手拍桌子3下。
4、找朋友，在貼好的數(shù)卡下面擺學(xué)具。（出示課件）、
5、小結(jié):一只小羊四條腿，小貓小狗四條腿，都可以用4來表示它們的數(shù)量。
五、指導(dǎo)書寫。
1、講書寫3的方法
2、你有什么好辦法記住3，交流后小結(jié)。
3、交流。
4、幼兒練習(xí)寫。
六、活動(dòng)拓展練習(xí)，編游戲鞏固對3的認(rèn)識(shí)。
小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字3，理解數(shù)字3的實(shí)際意義;
2、能夠收口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)字3;
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件，鉛筆若干，蘋果圖形，印好的小籃子，膠棒。
教學(xué)過程
一、開始部分：直接導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師：“小朋友們，今天有幾位小動(dòng)物客人要到咱們班級里來，你們想知道他們是誰嗎?”
2、出示小熊一家圖片，提問：“圖中都有誰?” “咱們一起數(shù)一數(shù)小熊家一共有幾只熊?”教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)小熊家一共有三只熊。
二、設(shè)置情境《摘果子》，引出下面活動(dòng)主題
教師：“有一天，天氣特別晴朗，熊爸爸和熊媽媽帶著小熊寶寶去樹林里摘果子，熊爸爸特別愛吃蘋果，所以熊爸爸就去摘蘋果……”
1、出示3個(gè)蘋果的圖片，教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)蘋果的數(shù)量。
2、出示3顆草莓圖片，教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)草莓的數(shù)量。
3、出示三個(gè)香蕉圖片，教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)香蕉的數(shù)量。
4、引導(dǎo)幼兒掌握正確的一一對應(yīng)的`點(diǎn)數(shù)方法，教會(huì)幼兒點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。
5、教師小結(jié)：“3只熊，3個(gè)蘋果，3顆草莓，3個(gè)香蕉都用數(shù)字3表示。
三、出示數(shù)字3，幼兒認(rèn)讀
1、教師提問：“數(shù)字3像什么?”幼兒充分發(fā)揮想象力。
2、請幼兒觀察教室物品，找出數(shù)量是3的物品。
四、數(shù)學(xué)游戲：《小小超市管理員》
教師通過敲鼓發(fā)出指令，教師敲幾下鼓，幼兒就取出幾件物品。
五、數(shù)學(xué)游戲：《運(yùn)水果》
1、教師電話鈴聲響，教師接電話(超市打來的，需要我們幫忙運(yùn)水果……”)引出活動(dòng)目標(biāo)，同時(shí)播放課件，運(yùn)貨車開出來，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
2、教師講述粘貼水果的要求。每個(gè)籃子只能粘貼3個(gè)蘋果。
3、幼兒動(dòng)手操作進(jìn)行粘貼活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
六、活動(dòng)結(jié)束
展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒之間互相欣賞作品，培養(yǎng)分享能力。
小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察力，注意力，思維力，想象力，語言表達(dá)能力和閱讀能力。
2、培養(yǎng)在生活中熱愛學(xué)習(xí)，把生活和學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)字卡片、多媒體課件
活動(dòng)過程：
1、律動(dòng)《我愛你爸爸媽媽》
2、復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)
參觀數(shù)字王國，數(shù)字王國的.大門要敲3下才能開，數(shù)字王國的大門打開后，你都看見了什么？
Y: 三只長頸鹿用數(shù)字3表示
Y: 一頭大象用數(shù)字1表示
S: 小喜鵲邀請我們?nèi)⒂^森林舞會(huì)，舞臺(tái)上有6位小朋友在跳舞，又來了一位，現(xiàn)在是幾位呢？用數(shù)字幾表示？
Y: 舞臺(tái)上有6位小朋友，又來了1位，現(xiàn)在是7位，7個(gè)小朋友用數(shù)字7表示。
S: 我們今天就來學(xué)習(xí)數(shù)字7,7像鐮刀割青草，7還像什么？
Y: 還像拐杖，尺子
3、數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)填到括號(hào)里
活動(dòng)延伸：
S: 在我們生活中，你在哪里見過數(shù)字7，說一說？
Y: 電話上、車牌上、衣服上等等
S: 老師在生活中搜集到了一些帶有數(shù)字7的圖片，我們一起來欣賞一下吧！
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